社交媒體的興起給我們的社交方式帶來(lái)了巨大的改變，但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。怎樣管理好自己的時(shí)間，提高效率？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的總結(jié)有一定的啟發(fā)和參考作用。
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇一
大家好，我是《妙筆作文》的編輯王瑩。能走進(jìn)大家的博客群，融入這個(gè)熱情洋溢的大家庭，一直覺(jué)得無(wú)比榮幸。在育兒方面，大家的很多理念和教育方法都非常讓人覺(jué)得充滿(mǎn)智慧，這源于大家內(nèi)心深處對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，通過(guò)一篇一篇精彩的文字，我認(rèn)識(shí)了豆媽、悅媽、卓爸、蘭草爸爸、樂(lè)爸、憶佳爸爸等一大批優(yōu)秀的家長(zhǎng)，大家在一起，親如一家。共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與美麗。我相信，大家一定能結(jié)成深厚的友誼，也希望我們的雜志能成為孩子們發(fā)表習(xí)作、提高作文水平的良好平臺(tái)。
剛才，我飛快地瀏覽了一遍大家的獲獎(jiǎng)習(xí)作，哈哈，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)爸爸媽媽都有一肚子話(huà)說(shuō)啊，司若童同學(xué)給媽媽“畫(huà)了像”然后巧妙地體現(xiàn)出媽媽的性格，一波同學(xué)的標(biāo)題讓我嚇了一跳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣讓人“又愛(ài)又恨”的缺點(diǎn)好多爸爸媽媽都有呢。
大家讓我講解寫(xiě)作方法，其實(shí)很慚愧，更多時(shí)候，我是在向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法呢。其實(shí)我覺(jué)得，寫(xiě)作文，最大的奧妙就是“多讀”“多練筆”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信伴著好書(shū)成長(zhǎng)的孩子一定是精神上健康的孩子。寫(xiě)作就是用筆講故事，“大膽寫(xiě)，不要害怕，心里怎么想就怎么寫(xiě)，想到哪就寫(xiě)到哪，即使你們寫(xiě)得東拉西扯、文不對(duì)題也沒(méi)關(guān)系，能多寫(xiě)就多寫(xiě)，只要是你們心里想的，家長(zhǎng)們都會(huì)給你們真誠(chéng)的批語(yǔ)。只要是你們的真心話(huà)，長(zhǎng)期練習(xí)寫(xiě)下來(lái)，作文一定能夠進(jìn)步很快。
另外簡(jiǎn)單總結(jié)了寫(xiě)作時(shí)，值得去注意的幾點(diǎn)：
（1）低年級(jí)同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，往往只注意故事情節(jié)的發(fā)展了，會(huì)忽視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)其實(shí)會(huì)使得描寫(xiě)更到位。比如人物對(duì)話(huà)、環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。隨著大家文筆的不斷進(jìn)步，這方面是一定要注意的。
（2）家長(zhǎng)不要吝嗇鼓勵(lì)與啟發(fā)，一篇好作文可能是靈光一現(xiàn)的結(jié)果，也可能是一點(diǎn)一點(diǎn)修改出來(lái)的。要善于發(fā)現(xiàn)孩子作文中的閃光點(diǎn)，孩子對(duì)寫(xiě)作文充滿(mǎn)了興趣，作文水平自然會(huì)很快提高。這是一種內(nèi)在的動(dòng)力。
（3）描寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)注意“換個(gè)角度更精彩”。角度不同，效果也很不一樣。有的時(shí)候，要描寫(xiě)人物，我們可以借用他人之口，表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)。還可以聲東擊西，形成合力。比如使用側(cè)面描寫(xiě)，我在看作文時(shí)，對(duì)《爸爸媽媽?zhuān)偃缥沂悄銈儭愤@篇文章印象就很深，小作者沒(méi)有直接寫(xiě)爸爸媽媽有什么優(yōu)缺點(diǎn)，可是轉(zhuǎn)換角度，從“自己來(lái)當(dāng)爸爸媽媽”這點(diǎn)來(lái)談，一下子把家長(zhǎng)平時(shí)的表現(xiàn)“揭發(fā)”了出來(lái)，這樣的構(gòu)思就非常好！
好啦，我就說(shuō)這么多，和群里好多人已經(jīng)成為好朋友了，希望能和越來(lái)越多的孩子、家長(zhǎng)都成為朋友。
寫(xiě)作是一種復(fù)雜的精神勞動(dòng)，好的寫(xiě)作方法大家一定有很多。請(qǐng)相信，只要我們用真誠(chéng)的熱情去對(duì)待學(xué)生的每一篇文章的時(shí)候，雖然是辛苦的，但更多享受到的是文字所帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
在這個(gè)艷陽(yáng)高照的日子里，我們迎來(lái)了xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。在這里，我向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向剛才受到表彰的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，你們優(yōu)異的成績(jī)，見(jiàn)證了老師們辛勤的工作，也見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力。正所謂：一分耕耘，一分收獲。清晨，天還沒(méi)有放亮，教室里就已經(jīng)傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲;吃完飯，大家又爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí);課間，很多學(xué)生更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于緊張的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功或失利，我們不能盲目樂(lè)觀，也不能悲觀失望。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能十全十美。對(duì)于這次考試失利的同學(xué)，更要善于總結(jié)，善于從錯(cuò)誤中找尋前行的動(dòng)力。即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。
今天，我們召開(kāi)這次大會(huì)，就是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使初中部每一位同學(xué)都能加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，特別是爭(zhēng)取九年級(jí)教育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。為此，我提出如下六點(diǎn)要求：
一、要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。洪水如果沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬如果沒(méi)有韁繩的約束，它將會(huì)踏壞莊稼;車(chē)輛如果沒(méi)有規(guī)則的約束，將會(huì)付出沉重的代價(jià);學(xué)生如果沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。人們常說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人絕不姑息。我們作為遂平中學(xué)初中部的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律，才能保障每一位同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每一位同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，每一個(gè)過(guò)程都需要紀(jì)律的約束。只有在紀(jì)律的約束下，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)更加有序，才會(huì)更加高效。但是，在個(gè)別同學(xué)身上，確實(shí)還存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，但仍有許多學(xué)生屢勸不改，依然我行我素;學(xué)生就餐本應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸，插隊(duì)買(mǎi)飯;還有極少數(shù)學(xué)生在校談戀愛(ài)，在校園內(nèi)公然做過(guò)過(guò)分親密的舉動(dòng)。
遵守校規(guī)校紀(jì)，就是為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。遵守學(xué)校紀(jì)律就是就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，尊重各位員工的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯;遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍;遵守學(xué)校紀(jì)律就是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不帶手機(jī)，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā);遵守學(xué)校紀(jì)律就是牢記校規(guī)校紀(jì)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做違紀(jì)之事，不做不雅行為。
同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永?，每天都有所改變，每周都有所提升，每月都有所收獲，為了自己，為了父母，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一小步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
二、要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話(huà)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛早入林”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;同樣是因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話(huà)：“天才出于勤奮”。同學(xué)們，要做到勤奮，就必須要珍惜時(shí)間。我們一定要抓緊課堂、自習(xí)、午間、飯后的時(shí)間，讀書(shū)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)。早上老師來(lái)到學(xué)校應(yīng)該聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，午間、飯后大家應(yīng)該是在靜悄悄的做練習(xí)，而不是在追逐打鬧。希望同學(xué)們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，永攀高峰!
三、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障，這要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間要用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意做到不懂就問(wèn)，做到不恥下問(wèn)，做到勤學(xué)好問(wèn)。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，也是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)以及后面的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，都是課堂學(xué)習(xí)的發(fā)展。課堂學(xué)習(xí)沒(méi)有抓好，其它環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都將受到影響。因此，課堂學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。
所謂耳到：就是在聽(tīng)課的過(guò)程中，既要聽(tīng)老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容，特別要注意聽(tīng)自己預(yù)習(xí)未看懂的問(wèn)題。
所謂眼到：就是一看老師講課的表情，手勢(shì)所表達(dá)的意思，看老師的演示實(shí)驗(yàn)、板書(shū)內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
所謂口到：就是課堂上積極討論、大膽發(fā)言。這樣既能維護(hù)良好的精神狀態(tài)，使大腦積極思維;還對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解會(huì)得到老師和同學(xué)的糾正，使自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤;更能鞏固知識(shí)，提高表達(dá)能力。
所謂心到：就是課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的思考要主動(dòng)積極。特別對(duì)于老師講的新知識(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解。
所謂手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。要把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)，要把分析問(wèn)題的方法記下來(lái)，要把老師補(bǔ)充的例子、總結(jié)的規(guī)律和介紹的方法記下來(lái)。這樣日積月累，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)大大提升。
四、要注意學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試結(jié)束后，我聽(tīng)到了有些同學(xué)對(duì)自己的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫(xiě)錯(cuò)了;該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^(guò)。所以我們說(shuō)，考試中不怕某一道題沒(méi)有做，最怕每道題都有失誤。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念。在學(xué)習(xí)中，諸如規(guī)范的`書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確的運(yùn)算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)如果不注重，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)不扎實(shí)，功底也就會(huì)不過(guò)硬。小事是起點(diǎn)，細(xì)節(jié)是基礎(chǔ)。只有把一點(diǎn)一滴的小事、細(xì)事、細(xì)節(jié)做好了，才有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
五、要做到自信自強(qiáng)、永不言棄。
自信，它如一盞明燈，一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈!我們生活在這個(gè)世界上，最重要的就是要有一種永不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，會(huì)使你的生命充滿(mǎn)活力。這種精神，會(huì)使你的人生綻放光彩。這種精神，會(huì)使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。
這種精神，能夠賦予你激情，能夠給予你前進(jìn)的動(dòng)力，能夠使你一次次的品味成功的喜悅。有了這種精神，會(huì)讓我們?cè)诘挂磺Т蔚臅r(shí)候，能夠一千零一次地爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程。有了這種精神，會(huì)讓我們?cè)谛鷩痰沫h(huán)境中，保持一顆寧?kù)o的心靈，在自己的天地中默默地耕耘!
六、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們每一位同學(xué)都會(huì)面臨較大的壓力，特別是九年級(jí)的學(xué)生。這些壓力來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)、老師等各個(gè)方面，面對(duì)壓力，同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒(méi)有適度的緊張，就會(huì)讓人無(wú)所事事，無(wú)所用心。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信，只要同學(xué)們樹(shù)立“不到長(zhǎng)城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神，埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，創(chuàng)造出驕人的成績(jī)!
同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。同學(xué)們，只要我們靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，一定能夠迎來(lái)人生中一次又一次的輝煌!
謝謝大家!
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
過(guò)去一學(xué)年，在市委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我緊緊圍繞黨的教育方針政策，本著“出實(shí)招，干實(shí)事，求實(shí)效”的原則，嚴(yán)謹(jǐn)治校，重抓安全，依法管理，用新理念促教學(xué)，用科學(xué)化育學(xué)生，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，力求搞好和諧校園建設(shè)，在全體師生協(xié)作努力中，我們學(xué)校取得了驕人成績(jī)：20xx年一中四科目競(jìng)賽提前錄取300名，我校106名學(xué)生榜上有名，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到了社會(huì)的好評(píng)；參加全市運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全市第五名的好成績(jī)，并獲得“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；實(shí)施了“教育與科研并舉”的戰(zhàn)略思想，教育教學(xué)與科研教研雙豐收，被滄州市評(píng)為“示范性家長(zhǎng)學(xué)校”，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)譽(yù)為“教育科研百?gòu)?qiáng)校”。
下面就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
學(xué)校調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子后，人員增加，如何帶領(lǐng)校委會(huì)人員聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為自己的頭等大事。身體力行，率先垂范，恪盡職守，廉潔奉公，充分發(fā)揚(yáng)民主，把每周五下午第四節(jié)課和每周一上午第一節(jié)課作為班子成員固定學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)時(shí)間，帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，盡力協(xié)調(diào)處室之間各方面關(guān)系，努力調(diào)動(dòng)形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
即以師德教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)教師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。就是要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要虛心，使學(xué)校出現(xiàn)了人人愛(ài)教、樂(lè)教、善教的可喜局面。
在學(xué)年初始便對(duì)初一新生進(jìn)行了為期一周的規(guī)范教育，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂行為教育，安全教育，法治教育，感恩教育，愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生日常教育，行為教育，尤其重視對(duì)學(xué)生思想養(yǎng)成教育。
學(xué)校除組織常規(guī)活動(dòng)之外，我校還組織了一次場(chǎng)面感人的向病困同學(xué)捐款活動(dòng)，讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱心助人。
督促備課組長(zhǎng)嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，寫(xiě)好集體備課教案；無(wú)論新老教師我校都鼓勵(lì)創(chuàng)新課堂，讓新理念在課堂教學(xué)中開(kāi)出絢麗之花，點(diǎn)亮學(xué)生的求知欲，使學(xué)習(xí)成為自主行為；作業(yè)批改更要“質(zhì)”“量”兼顧，做到行之有效；輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材施教一定要落實(shí)在行動(dòng)上。
除重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)之外，還加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，隔周教研活動(dòng)有固定學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了國(guó)家和省的兩項(xiàng)課題研究，分別是《學(xué)生為主，合作教學(xué)模式的研究》和《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式教學(xué)模式研究》。另外，我校的校本課程課題研究已經(jīng)被河北省立項(xiàng)，校本課程的開(kāi)發(fā)還處于起始階段，相信在不久的將來(lái)，學(xué)生自編操、趣味知識(shí)大搜集、動(dòng)漫制作展示等校本課程會(huì)逐漸走進(jìn)課堂，從而被學(xué)生所接受。
為促進(jìn)我校師資水平的提高，先后派出三十余名領(lǐng)導(dǎo)教師到北京、滄州、石家莊、杜郎口等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，資金支持，活動(dòng)到位，及時(shí)為各教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使新理念滲透教學(xué)，融入課堂；同時(shí)為了擴(kuò)展老師學(xué)習(xí)途徑，適應(yīng)知識(shí)多元化的需求，連接寬帶，適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“新理念，多媒體”課堂教學(xué)展示，涌現(xiàn)出了像方田、薛杰、趙曄等一批優(yōu)秀教師和多媒體技術(shù)操作能手。
由于我校的歷史悠久和校舍的陳舊，危房危墻的矗立為校園環(huán)境增加了一絲不和諧，不安全的因素，我從上任伊始就努力改造這一切，20xx學(xué)年更是著手于校園美化，安全優(yōu)化的工作?，F(xiàn)如今校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，道路硬化，校舍門(mén)窗整潔明亮，力求給全體師生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的校園環(huán)境。
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多想到別人，少想到自己。對(duì)學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。1、帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，廉潔自律，潔身自好，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，樹(shù)立了以校為家的思想，始終堅(jiān)持把自己的畢生精力投入到學(xué)校管理中去，正確處理好家庭、個(gè)人、學(xué)校三者之間的關(guān)系，從不因個(gè)人私事耽誤工作。2、樹(shù)立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅(jiān)定自己的理想信念，不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。3、工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己加油“充電“，先后完成了中高級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，參加了市教育局組織的校長(zhǎng)各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也提高了辦事能力。
總之，任現(xiàn)職以來(lái)，工作取得了較好的成績(jī)，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、師生的共同努力分不開(kāi)的。但我深深知道，做得還很不夠，離黨的要求上級(jí)的要求還相差很遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，我有決心，有信心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把全部的精力投入到自己所熱愛(ài)的工作中去，取得更多更大的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的雙贏！
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頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
從本月初到本月中旬，在學(xué)?？偛縿⒗^軍校長(zhǎng)親切關(guān)懷下，在小學(xué)部張成校長(zhǎng)大力支持下，歷時(shí)半個(gè)月，我們舉行了王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆小學(xué)生作文(寫(xiě)話(huà))大賽。這次活動(dòng)通過(guò)初賽，決賽兩輪比賽，最終落下帷幕。今天我們?cè)谶@里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆小學(xué)生作文(寫(xiě)話(huà))競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮，我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處，語(yǔ)文教研組對(duì)關(guān)心支持這次作文競(jìng)賽的劉繼軍校長(zhǎng)，張成校長(zhǎng)表示衷心的感謝!對(duì)各位語(yǔ)文老師對(duì)這項(xiàng)工作的支持表示衷心的感謝!對(duì)在這次作文(寫(xiě)話(huà))大賽中獲獎(jiǎng)的86名同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本次競(jìng)賽分低年級(jí)寫(xiě)話(huà)競(jìng)賽和中高年級(jí)作文競(jìng)賽，低年級(jí)寫(xiě)話(huà)競(jìng)賽共有39名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中評(píng)選出一等獎(jiǎng)15名篇，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14篇。中高年級(jí)組通過(guò)初賽選拔出57名同學(xué)參加決賽，這57名同學(xué)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)命題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有47名同學(xué)得一、二、三等獎(jiǎng)，其中中年級(jí)組23名同學(xué)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)7名。高年級(jí)組有24名同學(xué)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)7名。在此，我們以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本次低年級(jí)寫(xiě)話(huà)競(jìng)賽的主題是“春天”從內(nèi)容來(lái)看，小朋友們閱讀面廣，觀察細(xì)致，想象豐富，寫(xiě)景優(yōu)美，展示了一顆顆活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)朝氣的童心;中高年級(jí)組作文競(jìng)賽的主題是“我的夢(mèng)想”，從內(nèi)容來(lái)看，充分展示了同學(xué)們崇高的理想，良好思想道德素質(zhì)，較好的觀察能力，扎實(shí)的閱讀和寫(xiě)作水平。真正做到了“以我手，寫(xiě)我心”，字字真情，篇篇精彩?？吹侥銈兊奈恼抡宫F(xiàn)出真我的個(gè)性與風(fēng)采，評(píng)委老師真誠(chéng)的為你們的成功創(chuàng)作感到喝彩!
同學(xué)們，老師看到你們活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)活力，老師感受到職業(yè)生命的快樂(lè)與幸福;同學(xué)們你們正值青春年少，是人一生最幸福的時(shí)光。正值花季的你們,青春勃發(fā)，充滿(mǎn)朝氣，活力四射。同學(xué)們，努力吧，成功最終屬于你們，掌聲和鮮花最終屬于你們!
同學(xué)們，老師希望你們平時(shí)多閱讀，去讀詩(shī)讀史，讀山讀水，讀自然讀人生同學(xué)們老師希望你們平時(shí)能多觀察，去觀察風(fēng)雨雷電，去觀察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，去觀察身邊的人和事老師希望你們平時(shí)能多寫(xiě)作，去寫(xiě)朝霞流云，去寫(xiě)清泉明月，寫(xiě)社會(huì)人生只要你們鍥而不舍，最終，你們將寫(xiě)就一個(gè)偉岸的自我!這是全體老師對(duì)你們的熱切期盼!
最后，我希望我校全體語(yǔ)文老師和學(xué)生以這次活動(dòng)為契機(jī)，平是時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多閱讀，深化作文教學(xué)改革，優(yōu)化作文教學(xué)，使作文教學(xué)步入有序、健康的良性發(fā)展軌道，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家!
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇五
為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步激勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康向上，經(jīng)學(xué)校研究，決定授予付藝妍等5位同學(xué)一等獎(jiǎng)；授予王志康等16位同學(xué)二等獎(jiǎng)；授予李瑞寧等16位同學(xué)三等獎(jiǎng)。
希望受表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們要大力學(xué)習(xí)受表彰同學(xué)的先進(jìn)事跡，發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。
附：現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下：
馮家七小獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
一等獎(jiǎng)：5名（每班各設(shè)1名）
付藝妍 李夢(mèng)涵 周子勝 李紅萱 王夢(mèng)曉
二等獎(jiǎng)：16名
王子昊 李曉彤 王子璇 王偉哲 周思遠(yuǎn)
李學(xué)樹(shù) 李金蓉 周文慧 李瑞寧 張玙璇
王藝婷 王佳星 李夢(mèng)璇 李正哲 王志康
李雪寧
三等獎(jiǎng)：16名
李浩 王天慶 張浩智 李奇緣 李歆哲
李學(xué)一 王文宇 周博文 付英慷 付蕭冉
王文娟 李紅展 付鴻言 付應(yīng)宇 王鷺洋
李曉冉
同學(xué)們，新學(xué)期、新征程，現(xiàn)對(duì)大家提出幾點(diǎn)期望：
2，期望你們?cè)诩o(jì)律上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校、老師及班級(jí)各項(xiàng)制度規(guī)定；
4，期望你們?cè)谏钌闲⒕撮L(zhǎng)輩、尊重師長(zhǎng)、崇尚節(jié)儉，做一個(gè)守孝道、尊禮儀的好孩子。
實(shí)踐出真知，期望大家以自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐上述目標(biāo)
頒獎(jiǎng)大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)和各位同學(xué)：
首先，先介紹出席本次頒獎(jiǎng)大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：xx、xx。今天，我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)，對(duì)20xx至20xx學(xué)年度考取縣級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)班輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。在此，我宣布，永發(fā)中心學(xué)校慶元旦頒獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體起立，奏國(guó)歌，升國(guó)旗。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)和同學(xué),剛剛走過(guò)的一年是豐收的一年，在全體教職員工的共同努力下，我們完成了制定的目標(biāo)，并并取得了豐碩的成果。我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，他們默默的奉獻(xiàn)自己。我們的同學(xué)是可愛(ài)的，一個(gè)書(shū)包就裝下了自己人生的快樂(lè)，他們勤勤懇懇的耕耘著，為此，請(qǐng)我校主管教學(xué)的常務(wù)副校長(zhǎng)曾祥富常務(wù)副校長(zhǎng)宣讀本次受獎(jiǎng)的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，大家掌聲歡迎。
我們所獲得的這些優(yōu)異成績(jī)，離不開(kāi)一直在第一線(xiàn)默默耕耘著的老師們，現(xiàn)在，請(qǐng)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀畢業(yè)班輔導(dǎo)老師，后坡小學(xué)教導(dǎo)主任莫育德教導(dǎo)發(fā)言。
有了老師的辛苦付出，我們也收獲了豐碩的成果，同學(xué)們成長(zhǎng)較快，在剛剛過(guò)去的一年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試中，我?？既〕芜~中學(xué)人數(shù)又一次取得全縣第一，在此，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表，原就讀一我校六（1）班學(xué)生，縣就讀于海南國(guó)興中學(xué)的周安凱同學(xué)發(fā)言。
我們的學(xué)生能去的這樣優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)一直在背后默默支持的家長(zhǎng)們，現(xiàn)請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)生家長(zhǎng)代表周贊書(shū)發(fā)言。
現(xiàn)在進(jìn)行會(huì)議的第八項(xiàng)議程，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
此時(shí)此刻，面對(duì)獲獎(jiǎng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們，六年級(jí)的同學(xué)們肯定是心潮起伏，千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們的心聲，請(qǐng)永發(fā)中心學(xué)校六（1）班學(xué)生李凈同學(xué)代表本屆六年級(jí)學(xué)生表決心。
我們今天所獲得的成績(jī)，一直離不開(kāi)對(duì)我校教育教學(xué)付出大力支持的永發(fā)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府，現(xiàn)在請(qǐng)永發(fā)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)做工作指示。
是的，我們能夠走到今天，我們的背后還有一個(gè)堅(jiān)定的后盾，那就是我們的教育局，現(xiàn)在請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)和各位同學(xué)們，新的一年的鐘聲即將敲醒，我們?cè)谛碌囊荒炅耍瑢⒕o緊地圍繞在永發(fā)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的殷切關(guān)懷和指導(dǎo)下，堅(jiān)決不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)把我校的教育教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的臺(tái)階。在此，本次頒獎(jiǎng)大會(huì)的所有程序已進(jìn)行完畢，在大會(huì)結(jié)束之時(shí)，祝在座的大家：身體健康、家庭幸福、工作順利、萬(wàn)事如意。本次頒獎(jiǎng)大會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)大家好：
我非常榮幸地有機(jī)會(huì)站在這里，和大家一起聊一聊我的工作。此時(shí)此刻我的心里既興奮又緊張。興奮的是，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這一次機(jī)會(huì)，讓我說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)；緊張的是，我的面前坐著知識(shí)淵博、滿(mǎn)腹激情、有理想、有抱負(fù)的老師，在各位面前顯得有些班門(mén)弄斧。所以，在我說(shuō)的一些話(huà)里，如果有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
我是2009來(lái)到咱們學(xué)校，到現(xiàn)在已經(jīng)六年半。在這六年多的時(shí)間里，我從高一一直教到高三，并連續(xù)四年在高三擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的任教。每當(dāng)想到這的時(shí)候，我都很興奮，我覺(jué)得上高三比得到一些榮譽(yù)更能讓人有滿(mǎn)足感。因?yàn)樯线^(guò)高三知識(shí)才能更系統(tǒng)、更全面，不僅從寬度上得到延伸，而且在深度上也能得到強(qiáng)化。特別是高三會(huì)讓我們的講課有一個(gè)質(zhì)的飛躍，作為一名合格教師，首先要講課好，只有這樣才能讓學(xué)生佩服，讓同事認(rèn)可。咱們冀中之所以有驕人的成績(jī)，重要的一點(diǎn)就是咱們有許多優(yōu)秀的，能講課講好課的老師們。所以，我希望在座的各位年輕有為的新教師再接再厲，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間上高三。
下面我就在冀中的工作經(jīng)歷談一下個(gè)人的教學(xué)管理方法：
我倡導(dǎo)"親情式"教學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生缺少家庭教育和關(guān)愛(ài)，從初中甚至在小學(xué)就離開(kāi)家，過(guò)著寄宿式的生活，他們好像看似生活上和性格上獨(dú)立了，但是和他們接觸時(shí)間一長(zhǎng)，你就發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單一句話(huà)就是：年齡和身材上的成人化，心理和做人上的幼稚化?？此篇?dú)立的背后隱藏的是叛逆和抵觸；看似懂事的背后隱藏的是違紀(jì)和無(wú)知。這些都是他們的錯(cuò)嗎？不是，絕對(duì)不是！其實(shí)他們也是深深的受害者。在過(guò)寄宿制生活的時(shí)候，他們一年中和父母在一起的時(shí)間不會(huì)超過(guò)三個(gè)月，大把的時(shí)間都被封閉在一個(gè)單調(diào)的空間里，有什么心里話(huà)，想和父母說(shuō)，沒(méi)機(jī)會(huì)和不好意思；和同學(xué)說(shuō)，同學(xué)不理解，怕嘲笑；和老師說(shuō)，怕老師沒(méi)時(shí)間、沒(méi)心思。那只能憋在心里，讓心里話(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)酵，直至變成一種委屈，甚至一種不滿(mǎn)。過(guò)去年齡小，這種不滿(mǎn)不想表現(xiàn)，也不敢表現(xiàn)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，不滿(mǎn)、委屈的增多就總會(huì)有爆發(fā)的一天。這一天就是我們看見(jiàn)的學(xué)生頂撞老師，孩子怨恨家長(zhǎng)的時(shí)候。造成這種后果的根源我認(rèn)為，他們?cè)谛〉臅r(shí)候就缺少交流、缺少理解，缺少關(guān)愛(ài)。等他們上了高中，我們是不是針對(duì)這種情況應(yīng)該改變一下工作方法，變粗暴式為親情式，先理解他，尊重他，再去開(kāi)導(dǎo)他，教育他。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們先不要大發(fā)雷霆，可否先聽(tīng)他們的原因，即使是編的謊言，我們也去聽(tīng)完，雖然我們最后揭穿了謊言，可是已經(jīng)顯示了我們對(duì)他的理解和尊重，到那時(shí)，即使是一個(gè)小學(xué)也會(huì)不好意思的承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
我班上有一個(gè)女生叫張潔，開(kāi)學(xué)上課的前幾天有自習(xí)課說(shuō)話(huà)的小毛病，班干部指出他的錯(cuò)誤行為后，不但不樂(lè)意接受，反而認(rèn)為班干部的管理太粗暴。班干部管不好，告訴了我，張潔同學(xué)認(rèn)為這是典型的打小報(bào)告行為，就和班干部更看不對(duì)眼，甚至有了矛盾。班干部管不了也受許多委屈。其實(shí)，張潔也不是不懂事的學(xué)生。事情過(guò)了兩天，那天是教師節(jié)，晚飯時(shí)間她主動(dòng)找到我，她心里面認(rèn)為我肯定要批評(píng)她、罵她。可是后來(lái)發(fā)生的事讓張潔也沒(méi)有想到。她一進(jìn)辦公室，我先和風(fēng)細(xì)雨的問(wèn)她：吃飯了不？"沒(méi)有"我問(wèn)：為什么。"減肥"我說(shuō)：來(lái)，坐這椅子上，我想和你聊聊天。"不坐了，老師"我說(shuō)：沒(méi)事，坐下，我想聽(tīng)聽(tīng)你的心里話(huà)，開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，生活上習(xí)慣了不？"還行"我說(shuō)："每天必須吃一份菜，喝一碗粥，補(bǔ)充維生素"隨后，她坐下來(lái)，我問(wèn)：今天的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了不？"差不多"我說(shuō)：不行，你的答案太模糊，必須搞清楚什么會(huì)，什么不會(huì)。差不多，說(shuō)明你對(duì)知識(shí)的掌握還沒(méi)有明細(xì)化。當(dāng)我說(shuō)到這的時(shí)候，張潔的眼里面就含著眼淚，因?yàn)樗麤](méi)想到我不但沒(méi)說(shuō)她，反而以一種親人的角度關(guān)注她，關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)。讓本知道犯了錯(cuò)誤的她一下子就感動(dòng)了。眼淚就從眼眶中蹦出，兩個(gè)眼鏡片瞬間有了白霧。隨后，她一邊哭一邊說(shuō)：你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，我從小學(xué)上私立，從來(lái)沒(méi)有老師這樣關(guān)注過(guò)、關(guān)心過(guò)我，我從來(lái)沒(méi)有在我爸我媽面前夸過(guò)任何老師，可你是第一個(gè)，老師，我知道，我錯(cuò)了，我不該上自習(xí)說(shuō)話(huà)，我不該不服從班干部的管理。當(dāng)說(shuō)到這的時(shí)候，我的心也碎了。一個(gè)學(xué)生能真正能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，我們這些班主任換需要說(shuō)啥。這個(gè)時(shí)候只有關(guān)心。讓這種親人般的關(guān)心再去引導(dǎo)她。讓她在老師們的關(guān)心中，改變對(duì)老師的看法，改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至來(lái)改變一個(gè)孩子的性格。試想，假如她一進(jìn)辦公室，我就劈頭蓋臉的語(yǔ)言暴力，我想，她肯定也會(huì)哭，可能比前者哭的更嚴(yán)重，哭得更歇斯底里。但是那不是發(fā)自?xún)?nèi)心自我懺悔、自我悔改的哭，這種哭里面肯定更多的是不滿(mǎn)、不理解、委屈甚至?xí)兂傻钟|和頂撞。可能一兩天不去犯錯(cuò)，不敢犯錯(cuò)，可是從內(nèi)心骨子里，她是否會(huì)真正的改變自己。我想她不會(huì)。
過(guò)去，我在宿舍值班，維持午晚休紀(jì)律，一有說(shuō)話(huà)的宿舍，我就語(yǔ)言暴力，高分貝，怒斥他們。從沒(méi)想過(guò)學(xué)生的感受。而現(xiàn)在，我改變了自己，我先去問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床凰?，有?wèn)題、有困難，趕緊幫學(xué)生解決。學(xué)會(huì)先去尊重他們，先去善意的提醒，如果不聽(tīng)話(huà)再說(shuō)服教育高分貝。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生善意的提醒后，百分之九十的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)。那剩下的百分之十怎么辦？叫到宿舍外面來(lái)，用一種比較親情的交談方式去和他溝通。到那個(gè)時(shí)候，但凡有點(diǎn)禮貌、有點(diǎn)修養(yǎng)和教養(yǎng)的孩子都會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。所以老師們不要在懷疑這種教學(xué)和管理方式。
有的學(xué)生說(shuō)：老師，我也見(jiàn)過(guò)你批評(píng)過(guò)你的學(xué)生，甚至高分貝加語(yǔ)言暴力。親情式教育是注意批評(píng)的方法，但決不回避批評(píng)。我試問(wèn)，那個(gè)望子成龍的父親不曾批評(píng)過(guò)自己的兒子；那個(gè)盼女成鳳的母親不曾說(shuō)教過(guò)自己的女兒。雄鷹為了讓自己的后代更優(yōu)秀，會(huì)毅然決然的把自己的孩子推出溫暖的巢穴。溺愛(ài)的家長(zhǎng)只能培養(yǎng)出像李天一這樣的逆子。我相信，這樣的孩子是絕對(duì)考不上冀中，來(lái)不到冀中的。所以，我倡導(dǎo)親情教育，但不是慣著、寵著學(xué)生，而是一種從親情的角度出發(fā)，合理的、人性的去關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生，親情式教育不是萬(wàn)能的，可是在教育中如果缺少了親情是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
請(qǐng)你把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，多些耐心，多些鼓勵(lì)，多些理解，多些寬容，給他們一個(gè)信仰，給他們一榜樣，公平公正的去關(guān)注學(xué)生。我想，我們的工作會(huì)事倍功半，會(huì)讓你感受到我們的職業(yè)幸福。
咱們冀中是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的地方，有一句名言說(shuō)：只要精神不滑坡，方法總比問(wèn)題多。只要老師們多留意身邊的學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們很可愛(ài)。等到學(xué)生讓我們認(rèn)識(shí)到他很優(yōu)秀的時(shí)候，為什么我們不先通過(guò)種種的方法先了解他們，感動(dòng)他們，引導(dǎo)他們。一個(gè)老師對(duì)學(xué)生好，就是對(duì)自己好，投入和產(chǎn)出絕對(duì)成正比。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？咱們?cè)诩街凶鲆幻處煟貏e是做一名班主任，很累，人人了解，可是既然選擇了，我們就要?jiǎng)?lì)志做一番事業(yè)。就想余秋雨說(shuō)的：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
最后，我祝愿老師們身體健康，工作順利！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫張舒寧，今年12歲，是浙江省縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班的班長(zhǎng)。
自打記事起，我的腦海里就沒(méi)有爸爸的印象。媽媽對(duì)我說(shuō)，他在我很小的時(shí)候就出車(chē)禍去世了。一直都是媽媽在一把屎，一把尿的把我拉扯長(zhǎng)大的。
爸、媽原本是養(yǎng)蝦的，可自從沒(méi)了爸爸這根“頂梁柱”。媽媽只好在家中當(dāng)“家庭主婦”，照顧我和哥哥的學(xué)習(xí)和生活。以前，生活還算是過(guò)得去，可這幾年，生活開(kāi)支越來(lái)越大，家里頭出現(xiàn)了青黃不接的狀況。媽媽一時(shí)又找不到工作，只好去做來(lái)料加工——穿珠，以出賣(mài)自己的健康換得微薄的收入。
每天放學(xué)回家，聽(tīng)到的總是“飯?jiān)阱伬?，自己盛?”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，看到的總是媽媽忙碌的身影。我總想多幫忙媽媽一些，但每次都是事與愿違。我笨手笨腳什么也做不好。洗碗吧，把地弄得濕漉漉的`，臟兮兮的;掃地吧，白費(fèi)力氣，一點(diǎn)都沒(méi)掃干凈，還花了時(shí)間，費(fèi)了力氣!唉!
有好幾次，九點(diǎn)半了，可是，我叫媽媽快來(lái)睡覺(jué)時(shí)，她卻總說(shuō)：“知道了，等會(huì)兒，我再穿幾串，很快就來(lái)睡覺(jué)了，你先睡吧!”我聽(tīng)了，心里總是久久不能平靜，在床上翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)難眠。心想媽媽為了這個(gè)家，為了我們兄妹倆，這么辛苦，這么勞累，早上四五點(diǎn)就悄悄起來(lái)穿珠子。幾乎每天，我都看見(jiàn)她的雙眼布滿(mǎn)血絲。她以前就有關(guān)節(jié)炎，原本好了些，可是一穿珠子，老-毛病又犯了，天天腰酸背痛，脖子累。有一回，我看見(jiàn)她連站都站不穩(wěn)。勸她休息一會(huì)兒，可她總是嘴上答應(yīng)，干起活兒來(lái)，又沒(méi)完沒(méi)了，哪怕多賺一元錢(qián)也好。想到這些，我不禁鼻子一酸，又流下一行淚水，我也不擦，任憑它流過(guò)臉頰打濕枕巾。聽(tīng)見(jiàn)媽媽沉重的腳步聲，我連忙擦干淚水，裝作熟睡的模樣。
雖然我的家庭比較困難，但是黨和政府一直很關(guān)心我。自從我上學(xué)起，學(xué)校就給我減免學(xué)雜費(fèi)，后來(lái)還有困難補(bǔ)助，現(xiàn)在還有營(yíng)養(yǎng)餐吃。在學(xué)校更得到老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助。而今天，尊敬的陳摩根先生又為我們這些家境貧寒的莘莘學(xué)子頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。在這里，我想代表所有清寒學(xué)子對(duì)陳摩根先生，以及所有關(guān)心我們幫助我們的人說(shuō)一聲“謝謝!”
正因?yàn)橛心敲炊嗳说年P(guān)心和幫助，我才能安心地學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我總能專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。我不但能自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課積極發(fā)言，還能熱心幫助有困難的同學(xué)。因此我每次考試都在班里名列前茅，還被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。從一年級(jí)開(kāi)始，我就年年被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”或“百佳文明學(xué)生”。在五年級(jí)的閱讀競(jìng)賽和奧數(shù)競(jìng)賽中，我分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在五年級(jí)的英語(yǔ)模仿秀比賽中還獲得一等獎(jiǎng)。我還在縣書(shū)信比賽中獲二等獎(jiǎng)。我經(jīng)常想，這些成績(jī)都離不開(kāi)黨和政府的關(guān)懷，離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助和支持埃在此，我再次表示衷心地感謝。謝謝!
今后，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，一定不辜負(fù)黨和政府以及老師們對(duì)我的期望!謝謝。
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我在這次西城區(qū)藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，心里真高興！我很榮幸能在這里與大家分享我的獲獎(jiǎng)感受。
去年9月，我報(bào)名參加了西城區(qū)的藝術(shù)節(jié)鋼琴類(lèi)及書(shū)法類(lèi)比賽。記得那天，我興沖沖地跑回家，把通知單拿給媽媽?zhuān)嬖V媽媽我想?yún)⒓愉撉?、?shū)法這兩項(xiàng)比賽。媽媽微笑著說(shuō)：“好！這兩項(xiàng)都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”
書(shū)法我認(rèn)為沒(méi)什么大問(wèn)題，決定暫時(shí)先不花太多時(shí)間練習(xí)，主要加強(qiáng)鋼琴參賽曲目的演奏。我興高采烈地拿出琴書(shū)，精挑細(xì)選出我的拿手曲目：肖邦的《圓舞曲》。
在報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)比賽前，我也一直彈這首曲子，但只是隔天一練，當(dāng)決定把這首曲子作為參賽曲目后，我加緊了練習(xí)，每天都要彈奏40多分鐘。而且，為了能在這次藝術(shù)節(jié)上取得好成績(jī)，我的鋼琴老師，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)這首曲子和我平時(shí)彈奏的不足，為我制定了練習(xí)“四部曲”。首先，我要對(duì)照琴譜把曲目彈熟練，每一個(gè)音、每一個(gè)指法都要彈準(zhǔn)確；然后嘗試著一點(diǎn)一點(diǎn)背譜彈奏，背不下來(lái)的地方就看書(shū)多彈幾遍，直到背下來(lái)；接下來(lái)，我要注意把握節(jié)奏，剛開(kāi)始先用節(jié)拍器控制節(jié)奏，后來(lái)便試著不用節(jié)拍器，自己逐步掌握整首曲子節(jié)奏的一致性。最后，我要根據(jù)書(shū)中和老師的標(biāo)注，加上不同的音樂(lè)“表情”，使整首曲子變得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
在準(zhǔn)備比賽的那兩三個(gè)月里，我時(shí)常感到練琴很辛苦、很乏味，也有過(guò)想“偷懶”的時(shí)候，但是，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽還有老師的鼓勵(lì)和安慰，我克服了它們，最終順利地參加了比賽。
剛比完賽，我就期盼著自己的成績(jī)?？墒?，四五個(gè)月過(guò)去了，比賽的事卻杳無(wú)音信，我焦急的等待著，甚至有些沮喪，認(rèn)為不可能獲獎(jiǎng)了。
今天，當(dāng)我聽(tīng)到“下面宣讀西城區(qū)藝術(shù)節(jié)鋼琴類(lèi)獲獎(jiǎng)名單”時(shí)，心里忐忑不安，一邊聽(tīng)一邊默默祈禱：我一定會(huì)獲獎(jiǎng)……終于，我聽(tīng)到了自己的名字，激動(dòng)得無(wú)法形容。
在此，我要感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和支持。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在書(shū)法比賽中也取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的希望。同時(shí)，我也會(huì)更加刻苦地練習(xí)鋼琴，做到發(fā)展業(yè)余愛(ài)好有恒心，在這方面取得更好的成績(jī)，為學(xué)校增光添彩！
感謝老師、同學(xué)們的聆聽(tīng)，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十
各位老師、全體同學(xué)：
大家好！
“春日春風(fēng)動(dòng)，春江春水流”，在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，我和大家交流的話(huà)題是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》，上次說(shuō)到：每個(gè)生命都是一個(gè)神奇，每個(gè)人都是一個(gè)可以改變世界的英雄，關(guān)鍵是你信不信自己是個(gè)奇跡，關(guān)鍵你能不能讓英雄的“理型”顯現(xiàn)。今天和大家交流的話(huà)題承接上學(xué)期——《讓生命擁有一個(gè)豐盛的季節(jié)》。
如何實(shí)現(xiàn)自己生命的傳奇呢？舒舒服服、自自在在絕對(duì)不行，應(yīng)該有激情、有動(dòng)力、有付出、有汗水，應(yīng)該讓自己的生命有突破的時(shí)候，應(yīng)該讓自己有高峰體驗(yàn)的時(shí)刻。就拿你們來(lái)說(shuō)，初中三年，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有私心雜念，能全身心都投入了學(xué)習(xí)？其實(shí)，哪怕一個(gè)月的時(shí)間，也可以學(xué)很多的知識(shí)。
“春度春歸無(wú)限春，而今方始覺(jué)成人”，春天本來(lái)就是一個(gè)讓人反省，讓人制定計(jì)劃的季節(jié)。有人說(shuō)，人生不會(huì)重來(lái)！其實(shí)，生活仿佛是在寫(xiě)一部小說(shuō)，我們寫(xiě)下一個(gè)開(kāi)頭，覺(jué)得過(guò)于荒誕或平庸，撕下重頭再來(lái)——我們確實(shí)有這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)楸乳_(kāi)頭的精致更重要的，是內(nèi)容的具體與生動(dòng)。孩子們，只要開(kāi)始就永遠(yuǎn)不晚！況且你們還這么年輕！
再說(shuō)生命的潛能是不可窮盡的，今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話(huà)勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
孩子們，努力吧！哪怕你上學(xué)期是最后一名，只要努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生；同學(xué)們，努力吧，只要上路，下次頒獎(jiǎng)典禮上也會(huì)有你的身影。
孩子們，最后讓我們?cè)俅梧嵵匦模簭慕褚院螅瑹o(wú)論身在何方，絕不辜負(fù)生命，讓世界無(wú)論從哪個(gè)角度看我，都有花開(kāi)！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項(xiàng)重要的地域文化研究成果，《xx視野下的xx商人》，提供了經(jīng)有序整理的上?！渡陥?bào)》對(duì)xx商人活動(dòng)的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動(dòng)，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評(píng)選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。
我從上世紀(jì)90年代開(kāi)始參與地域文化的研究，20年來(lái)經(jīng)常思考“如何深化地域文化研究”這個(gè)問(wèn)題，并逐漸形成了如下三個(gè)方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對(duì)象雖是一個(gè)特定地區(qū)的文化現(xiàn)象，但我們不可以坐井觀天，應(yīng)拓寬視野，做到“思接千載，視通萬(wàn)里”，將一地的文化現(xiàn)象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類(lèi)文化的背景中來(lái)考察。第二，地域文化研究，還應(yīng)從各專(zhuān)業(yè)學(xué)科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學(xué)的角度來(lái)研究地域文化的特點(diǎn)，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強(qiáng)調(diào)文化個(gè)案的研究，不貿(mào)然在研究基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項(xiàng)成果，正是屬于文化個(gè)案研究的重要突破，有重要的示范意義。
記得著名秦漢史專(zhuān)家李開(kāi)元，早在1986年發(fā)表的《史學(xué)理論的層次模式和史學(xué)的多元化》一文中，就認(rèn)為史學(xué)的整體是由三個(gè)層次構(gòu)成的：首先是基層史學(xué)，以確立歷史事實(shí)之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實(shí)之復(fù)原。其次是中層史學(xué)，在基層史學(xué)已經(jīng)確立了的史實(shí)之基礎(chǔ)上，以探討各個(gè)史實(shí)間的相互關(guān)系為目的，以分析和歸納的方法追究史實(shí)間關(guān)系的合理解釋。最后是高層史學(xué)，乃是在基層史學(xué)和中層史學(xué)已經(jīng)確立了史實(shí)和史論的基礎(chǔ)上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項(xiàng)成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供文化參考之外，還能為基層、中層的專(zhuān)業(yè)史學(xué)家提供地方史實(shí)的考釋和描述，為他們進(jìn)一步“會(huì)通”提供史料，有重要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。
當(dāng)前，我國(guó)史學(xué)界正在熱烈討論歷史學(xué)碎片化的問(wèn)題，這個(gè)話(huà)題是由法國(guó)著名史學(xué)理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(xué)(從年鑒到新史學(xué))》中提出來(lái)的，現(xiàn)在已席卷全球史學(xué)界。對(duì)此，國(guó)內(nèi)學(xué)者意見(jiàn)相當(dāng)分歧?？赡軙?huì)有人將我們的這個(gè)地方個(gè)案的征集、研究工作也牽強(qiáng)附合地看成為一種碎片化現(xiàn)象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅(jiān)定信念，長(zhǎng)期地把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去。其實(shí)，沒(méi)有對(duì)所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導(dǎo)，只能是無(wú)米之炊罷了。
關(guān)于老照片的收集，最近我去天臺(tái)，有幸看到了臺(tái)州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞?wù)掌膶?zhuān)業(yè)特色非常強(qiáng)。一打聽(tīng)，其中解放以來(lái)各時(shí)期的照片，原來(lái)是從《浙江日?qǐng)?bào)》照片檔案庫(kù)中找來(lái)的，很耐看，建議我們也可以做一做這個(gè)工作。
再次祝賀《xx視野下的xx商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎(jiǎng)。
謝謝大家！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十二
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位取得佳績(jī)的老師表示最誠(chéng)摯的'祝賀!祝賀大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水不曾白流，祝賀大家的辛苦勞動(dòng)得到了令人欣喜的回報(bào)!
今天，我能代表各位受到表彰的同行在此教師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言，感到非常榮幸!事實(shí)上，我和在座的每一位一樣，用心上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)做好每一件事情，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生。在工作中盡了教師應(yīng)盡的責(zé)任，做了教師應(yīng)該做的工作。中心校給了我這樣的榮譽(yù)，我非常感謝!
在剛過(guò)去的這一年里，我所帶的五年級(jí)英語(yǔ)課取得了較大的進(jìn)步，由四年級(jí)接手時(shí)的人均60分，轉(zhuǎn)變?yōu)槠谀┑娜司?2.4分。下面我就英語(yǔ)教學(xué)談一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí):
首先，由淺入深化難為易。人常說(shuō)想要學(xué)生達(dá)到百分之五十，就要要求百分之百，針對(duì)該班教學(xué)卻只能反其道而行。一旦學(xué)生達(dá)到了既定目標(biāo)，樹(shù)立了信心，成功便指日可待。
其次，多樣化教學(xué)助動(dòng)課堂。在我的英語(yǔ)課上，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到生澀的鼓點(diǎn)，那是學(xué)生們輪流掌舵在指揮短文背誦;有時(shí)會(huì)看到夸張搞笑的表演，那是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí);有時(shí)會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們拿著話(huà)筒高唱英文歌，有時(shí)會(huì)看到孩子們津津有味的欣賞電視節(jié)目，那是他們?cè)谕貙捰⒄Z(yǔ)閱讀視野……生動(dòng)有趣的課堂為孩子們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)提供了不竭的動(dòng)力!
再次，功效性、藝術(shù)性作業(yè)點(diǎn)燃激情。學(xué)生的課堂作業(yè)以學(xué)生當(dāng)天測(cè)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)題量與作業(yè)量成正比;學(xué)生的家庭作業(yè)，欣賞性實(shí)用性相結(jié)合。
最后，充分發(fā)揮各種層次合作與競(jìng)爭(zhēng)的`力量，讓學(xué)生既能擰成一股繩，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn);又能時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著超越對(duì)手。從教十多年，英語(yǔ)教學(xué)尚屬首次，以上這些是我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)粗淺看法。
當(dāng)然，能夠取得今天這樣的成績(jī)，首先我首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給提供了一個(gè)良好的工作平臺(tái)――自由出入的多媒體教室，二十四小時(shí)都可開(kāi)放的辦公室，為我提供了英語(yǔ)課上聽(tīng)、看、唱、演、練的便利條件，使我能夠心無(wú)旁騖的鉆研教學(xué)，改進(jìn)教法。還要感謝學(xué)校同事們的鼎力幫助和支持，他們的經(jīng)驗(yàn)使我進(jìn)步，他們的關(guān)心讓我成長(zhǎng)!正是大家的齊心協(xié)力，才有了今天這樣喜人的成績(jī)。相橋十三年整，我覺(jué)得最幸運(yùn)、最自豪的就是能和這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事一起工作!我也感謝我的學(xué)生們，他們的存在體現(xiàn)了我工作的價(jià)值!在為孩子們努力的同時(shí)，我也贏得了孩子們的理解和尊重!
教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但身上凝聚著學(xué)生們滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，“人類(lèi)靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身"。
從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的肯定給了我信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育奉獻(xiàn)自己的力量，為使相橋小學(xué)的教育能在臨潼崛起揮灑無(wú)悔的激情!
今天，是九月十日。我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十三
大家晚上好。今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)了國(guó)際教育學(xué)院外語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)，表彰xx學(xué)年在外語(yǔ)學(xué)習(xí)和外語(yǔ)課外活動(dòng)方面獲得榮譽(yù)的同學(xué)們。在這里，我代表國(guó)際教育學(xué)院全體師生向這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示衷心的祝賀！
同學(xué)們，我院在構(gòu)建特色鮮明的外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批刻苦用功、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，這是值得慶賀的喜事。這次的表彰大會(huì)既是對(duì)獲得外語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人嘉獎(jiǎng)的大會(huì)，同時(shí)也是號(hào)召全院學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)的大會(huì)。
這些受到表彰的同學(xué)作為我院外語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀代表是值得全院同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在這里，我借助這些榜樣的力量向同學(xué)們提三點(diǎn)希望：
第一，希望今天獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)要珍惜榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，“百尺竿頭更進(jìn)一步”；而沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)則不要灰心，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的短處和不足。努力學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使自己盡快成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。
第二，希望同學(xué)們既要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，同時(shí)又注意培養(yǎng)腳踏實(shí)地的生活作風(fēng)；既要追求學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高，同時(shí)有堅(jiān)持健康人格的日臻完善；既要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，同時(shí)更兼具精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？傊?，希望你們以感恩的情懷，面對(duì)身邊的人和事，希望你們以創(chuàng)造的思想，去設(shè)計(jì)自己的今天和明天。 第三，希望大家樹(shù)立大局意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。你們寄托著國(guó)家和民族的希望，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。作為面臨走向社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，一定要志存高遠(yuǎn)、立足實(shí)際、提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干、錘煉本領(lǐng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任。
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十四
尊敬的xxx所長(zhǎng)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：大家下午好！
今天,很高興來(lái)參加中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所、xx理工大學(xué)“xx獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式。
3年前，在學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極努力下，為了推進(jìn)高校的協(xié)同創(chuàng)新，與科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、地方政府開(kāi)展深度合作，為了培養(yǎng)社會(huì)急需的高級(jí)菁英人才，改革人才培養(yǎng)模式，我校與中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所簽訂協(xié)議，開(kāi)展科教協(xié)同育人活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了“xx巖土菁英班”。
菁英班的特色是采用科研院所深度參與培養(yǎng)過(guò)程的方式，培養(yǎng)具有較深工程教育和科研背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)土木工程技術(shù)人才。
菁英班的特色還有：校所優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)科教協(xié)同育人的更大效益；促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)；推動(dòng)雙方共同發(fā)展和長(zhǎng)期友好合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。
去年底，雙方友好協(xié)商，設(shè)立“xx獎(jiǎng)學(xué)金”，由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)出資，中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所和xx理工大學(xué)共同評(píng)選，用于獎(jiǎng)勵(lì)xx巖土工程菁英班的在校學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)投身于巖土工程學(xué)科、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)本科生。
在這里，我代表學(xué)校，對(duì)中國(guó)科學(xué)院xx巖土力學(xué)研究所給予的大力支持和幫助，表示衷心的感謝！
3年來(lái)，巖土菁英班的同學(xué)們，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)突出，名列前茅，全面發(fā)展。連續(xù)三年都被評(píng)為校標(biāo)兵班集體、五四紅旗團(tuán)支部、校優(yōu)秀團(tuán)支部。同學(xué)們先后受到了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，省級(jí)和校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余人次。同學(xué)們積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參與導(dǎo)師課題組研究，踴躍參加創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃。
學(xué)院的老師對(duì)菁英班的同學(xué)們悉心培育和關(guān)懷，給同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，希望大家齊心協(xié)力，育人為本，學(xué)術(shù)至上，“建設(shè)讓人民滿(mǎn)意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”，鑄就“厚德博學(xué)，追求卓越”的精神，培養(yǎng)以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力、引領(lǐng)三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的卓越人才。
謝謝！
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
選一些吧。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一（4）班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。
他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。
因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲！（鞠躬）謝謝大家！
1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子怎樣解決一道題，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。
為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。學(xué)生記憶力很好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的`詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。
我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。
為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著、。
頒獎(jiǎng)人發(fā)言篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位朋友：
大家上午好!
今天，能夠出席參加格力杯“中國(guó)夢(mèng)，文學(xué)夢(mèng)”文學(xué)創(chuàng)作大賽頒獎(jiǎng)儀式，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)。
在這兒，我首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，也感謝各位朋友對(duì)我的指教和幫助。
這次由xx市作家協(xié)會(huì)、雜志社、瑞海電器有限公司聯(lián)袂舉辦的【格力杯】“中國(guó)夢(mèng).文學(xué)夢(mèng)”文學(xué)創(chuàng)作大賽，再次為我們提供了一個(gè)歌頌祖國(guó)，抒發(fā)夢(mèng)想，展示創(chuàng)作水平的良好平臺(tái)。
我的參賽作品《小城情中國(guó)夢(mèng)》之所以能夠獲得三等獎(jiǎng)，是與各位評(píng)委老師的厚愛(ài)分不開(kāi)的。我知道,在參賽作者中不乏寫(xiě)作高手，我只是其中很普通的一員，比起前面獲獎(jiǎng)的作者來(lái)，我還有一定的差距。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠獲的這次征文大賽的三等獎(jiǎng)，我已經(jīng)感到非常幸運(yùn)。我知道，這是評(píng)委老師給予我的一種肯定，也是各位領(lǐng)導(dǎo)給予我的一種鼓勵(lì)。
這次活動(dòng)的舉辦，也有幸圓了我來(lái)日照的一個(gè)夢(mèng)。
是個(gè)美麗的海濱城市，有著豐厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)含，它像一顆鑲嵌在海岸邊的明珠，用它特有的光澤，吸引著五湖四海的朋友。日照，是我向往已久的一座城市，這次終于借征文頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，帶著我對(duì)它的惦念，與它有了第一次的相逢，也了卻了我多年以來(lái)的心愿。日照是個(gè)美麗的城市，當(dāng)我走近它，不自覺(jué)地便被它的溫潤(rùn)與精致所感動(dòng)。
這次活動(dòng)的舉辦也很有現(xiàn)實(shí)意義，借這樣的主題，讓我們更好地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，更好地表達(dá)了對(duì)文學(xué)的虔誠(chéng)，也更好地展現(xiàn)了文學(xué)與夢(mèng)想的.魅力，它不僅非常貼近國(guó)情，也非常貼近文學(xué)愛(ài)好者的心情。
我知道我的寫(xiě)作水平有限，可我依舊熱愛(ài)著，努力著，堅(jiān)持著。我沒(méi)有多么優(yōu)越的文化功底，也沒(méi)有多么深厚的文化積淀，可我懂得“勤能補(bǔ)拙”這句話(huà)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，我只有勤奮一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，踏實(shí)一點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上奮力提升自己，豐富自己，這樣才能更好地提高我在文學(xué)方面的整體水平。
很多時(shí)候，我總感覺(jué)自己是一個(gè)徒步趕路的人，我需要不停地用雙腳往前奔走，才會(huì)有機(jī)會(huì)看到前面更美的風(fēng)景，所以我不會(huì)停止我前進(jìn)的腳步。我的寫(xiě)作也一樣，也不會(huì)停下腳步，也會(huì)一直往前走。
我知道，任何的成績(jī)都只能代表過(guò)去，任何的榮譽(yù)都將成為歷史。所以，我將以這次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)!再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，謝謝大家!
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