在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編收集整理的最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文【范文4篇】，希望能夠幫助到大家。
最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文【范文4篇】一
最難忘的一節(jié)課
今天上午我們上了一節(jié)最難忘的繞口令的課。
第一輪比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。三位選手臉帶微笑，胸有成竹，自信滿滿的樣子。第一位選手開(kāi)始朗讀了，不一會(huì)就輕而易舉地過(guò)關(guān)了。這時(shí)，一旁的其他選手就有點(diǎn)緊張了，擔(dān)心自己得不到冠軍。結(jié)果，他們因?yàn)榫o張說(shuō)錯(cuò)了幾個(gè)字。最終，第一位選手得了冠軍，不過(guò)老師還是給他們每人一個(gè)小禮物。
第二輪比賽快要開(kāi)始了。老師這次叫了五位選手上場(chǎng)，五位選手笑容滿面的上了場(chǎng)。不一會(huì)兒，第一位選手開(kāi)始讀了，她的神情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，與原先判若兩人，然后認(rèn)真地讀起來(lái)。第二位選手上場(chǎng)了，他也認(rèn)真地讀著。突然，同學(xué)們情不自禁的笑了起來(lái)，有的捂著嘴巴笑，有的同學(xué)趴在桌子上笑，更有的同學(xué)笑得前俯后仰，停不下來(lái)了。教室里充滿了生機(jī)與活力。這究竟是怎么回事的？原來(lái)，這位選手自己笑了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，第四位選手上場(chǎng)了，她熟練地讀著，流利的像小河里的水，而且她聲音清晰響亮，所以我想她肯定得冠軍。果真不出我所料，第四位選手得了冠軍并得了一份獎(jiǎng)品。
不知不覺(jué)，下課鈴聲響起，要下課了?？墒牵矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記這堂課的——最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文【范文4篇】二
篇一：難忘的一課_
周末，我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了難忘的一課。
那是一個(gè)極其悶熱的早上，熱風(fēng)一波一波地迎面吹來(lái)。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)了“砰砰砰”的聲音，那聲音極短促又極有力量，轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷……
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱，沒(méi)有窗戶，更沒(méi)有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著，發(fā)出“砰砰砰”的巨響?！鞍凶訅牧?，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！”一位哥哥搔著被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了，只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。
終于，切磋開(kāi)始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的頭，但她側(cè)下身子，頭平貼地面，一腳踢上了頭，我隱隱約約的看見(jiàn)，紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個(gè)激靈跳起來(lái)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)……
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅(jiān)持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了難忘的一課。
篇二：難忘的一課_
夢(mèng)里的韓老師還是三十多歲的樣子，說(shuō)話依然那么響亮，句式簡(jiǎn)短而語(yǔ)速迅疾，但吐字清晰，雖然，總帶著她難改的鄉(xiāng)音。她面向我們，一只手在比比劃劃，另一只手在黑板上砰然有聲地寫(xiě)著粉筆字。
韓老師的個(gè)子不高，總留著“五號(hào)頭”，臉上點(diǎn)綴著一些雀斑，有點(diǎn)腫眼泡。校園里見(jiàn)著她時(shí)，她總是左腋夾著黑色的教案夾，左手平端著粉筆盒、三角板之類的教具，空著的右手隨著匆忙的腳步快速擺動(dòng)，似乎總是在趕時(shí)間。
她是初二八班的班主任，兼七、八兩班的物理課，給我們上課是因?yàn)榻涛覀兊睦蠋熌翘鞗](méi)來(lái)。
那堂課講的是電學(xué)中的串并聯(lián)電路。她先是在黑板左端各自寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖，然后簡(jiǎn)明扼要地講解了串并聯(lián)電路的概念，隨后便在黑板右端畫(huà)了一個(gè)復(fù)雜的串并聯(lián)電路圖，然后讓我們根據(jù)公式解題，但并沒(méi)有給個(gè)具體數(shù)字。只讓我們用電學(xué)公式推導(dǎo)，寫(xiě)明解題思路和步驟。
那時(shí)，我很有些冥頑不靈，給我們上物理課的老師又有些茶壺里煮餃子，有貨倒不出。那些亂八七糟的電路、電阻、電壓、電流之類的就實(shí)在讓我發(fā)懵。也許，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)太差了，先后被韓老師叫起來(lái)的同學(xué)也都回答得支支吾吾。于是，韓老師就將以前涉及到的電學(xué)公式分別講解了一番，可我們還是不甚了然，于是，又再講，并讓我們?nèi)ハ胂螅f(shuō)，串聯(lián)就是串糖葫蘆似的一串串地連在一起，并聯(lián)就是頭連頭腳連腳，不管是多復(fù)雜的電路圖，你都可以把最初的輸入電路和最后的輸出電路的導(dǎo)線抻直，然后再看看是并聯(lián)還是串聯(lián)。記?。翰⒙?lián)電壓相等，串聯(lián)電流相等。韓老師邊講邊比劃，我們一下子豁然開(kāi)朗，不由自主地“噢”了一聲。于是，這堂課便留存在我們記憶的深處了。
韓老師不因只是代授一節(jié)課而敷衍我們，也沒(méi)有這班那班的區(qū)別，這種敬業(yè)精神現(xiàn)在想起來(lái)讓人感動(dòng)。
愿所有莘莘學(xué)子都能得到像韓慕純一樣的老師的教誨。
篇三：難忘的一課_
12月18日，學(xué)校邀請(qǐng)了我市人民法院工作人員王叔叔給我們上了一節(jié)未成年人法律保護(hù)課。
王叔叔先給我們簡(jiǎn)單介紹了一些法律知識(shí)，王叔叔說(shuō)：“法律是一種行為規(guī)范，法律能處理人與人之間的矛盾，能讓我們知道如何保護(hù)自己和規(guī)范自己的行為?！闭媸锹?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，原來(lái)法律有這么多作用。我們還認(rèn)識(shí)了最高、最大的法律是《憲法》；對(duì)未成年人的關(guān)懷，保護(hù)未成年的法律是《未成年人保護(hù)法》；對(duì)犯罪行為的處罰是《刑法》，還有《義務(wù)教育法》、《合同法》、《治安管理處罰法》——對(duì)法律一竅不通的我原本以為法律就是單純的一部法律，沒(méi)想到法律竟然分這么多種類。
王叔叔主要向我們介紹了未成年的法律保護(hù)。中國(guó)有4億未成年人，保護(hù)未成年人分四種。家庭保護(hù)：父母要保證兒女的教育，撫養(yǎng)至18歲；學(xué)校保護(hù)：關(guān)愛(ài)學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰、毆打、辱罵，不隨意開(kāi)除學(xué)生，組織活動(dòng)要防止意外發(fā)生；社會(huì)保護(hù)：比如博物館、電影院等各種公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放政策，網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所不能讓未成年入內(nèi)，16歲以上的人才能組織招用；司法保護(hù)：未成年人犯罪，以教育為主，處罰為輔。
聽(tīng)了未成年人法律保護(hù)課，不但讓我們更加了解法律知識(shí)，還揭露了社會(huì)上一些人的可恥行為。一些不良場(chǎng)所上雖然寫(xiě)著未成年勿進(jìn)，里面卻傳來(lái)學(xué)生的歡笑聲。還有些更可恥可恨的人把未成年人拐賣(mài)，當(dāng)童工，脅迫其討飯，任務(wù)完成不了，不但不給飯吃，還要遭受毒打。
這堂未成年人法律保護(hù)課給我留下了深刻的印象，讓我從這特殊的一堂課中學(xué)到許多法律知識(shí)，懂得許多做人的道理。我以后一定要學(xué)好法律知識(shí)，保護(hù)自己，保護(hù)家人，不參與違法犯罪活動(dòng)，做一個(gè)社會(huì)的好公民。
篇四：難忘的一課_
“啪啪啪，啪啪啪”我們迎來(lái)了方佳萱熱烈的掌聲的空前絕后，她今天給我們來(lái)上課，教我們?cè)趺窗鼔鬯尽?/p>
方佳萱媽媽一進(jìn)來(lái)，大家馬上坐得筆直，像一棵棵挺拔的小樹(shù)。方佳萱媽媽看到這個(gè)情景可開(kāi)心了，馬上拿出她帶來(lái)的材料。里面有方方正正的砧板，有鋒利的小刀，有質(zhì)量上好的壽司卷，還有顏色烏黑的紫菜。方佳萱媽媽還準(zhǔn)備了很多配料，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜干和黃瓜，紅紅的火腿腸，胖胖的蟹肉卷，薄薄的雞蛋皮，金燦燦的肉松，和放了蘋(píng)果醋的糯米飯。一看到這些五顏六色的材料我垂涎三尺，口水差點(diǎn)流下來(lái)了。全班彌漫著火腿腸的味道。
方佳萱媽媽一邊做一邊講解，告訴我們?cè)趺醋鰤鬯?。先把紫菜鋪在壽司卷上。再放上三分之二的米飯，“如果放多了，包的時(shí)候會(huì)擠出來(lái)。”方老師也在一旁告訴我們。然后把材料放上去，要放在中間，不然包得時(shí)候也會(huì)被擠在旁邊，方佳萱媽媽像在疊金字塔一樣一層一層地疊上去，肉松要最后放上去，蟹肉卷要撕開(kāi)來(lái)一層一層放上去。到了最后一步，也就是把壽司卷起來(lái)的一步了，只要把壽司卷拿起半卷一壓，在拿起半卷，一壓，就大功告成了。
接下來(lái)輪到同學(xué)自己上去做了，最好笑的就屬王晶和董芊里兩人了。先說(shuō)董芊里。董芊里勺米飯和放材料的時(shí)候最好笑了。他勺米飯的時(shí)候用了兩勺。第一勺鋪到上面不夠，他再勺了一勺，但一勺就勺了一大勺，下面的同學(xué)就尖叫起來(lái)。方佳萱媽媽見(jiàn)到這個(gè)情景，馬上讓董芊里把米飯放回去，董芊里卻把多余的米飯放進(jìn)自己的嘴里。放材料的時(shí)候董芊里也把多余的材料吃掉了。
而王晶呢，應(yīng)該是心里太激動(dòng)了，還沒(méi)把紫菜放上去，就先放米飯了，還好有同學(xué)制止，不然就變成遺憾了。
期待已久的壽司終于可以吃了，我一拿到壽司就迫不及待地往嘴里塞。糟糕，我剛才吃得太快，沒(méi)品出什么味道，只能等下一個(gè)了。到下一個(gè)我才品出來(lái)，火腿腸最好吃。
一節(jié)課結(jié)束了，我心里想：今天我學(xué)到了這么多知識(shí)，回去教教爸爸媽媽。
篇五：難忘的一課_
星期六，我起得和平時(shí)一樣早，雖然已經(jīng)是盛夏了，但早上還是感覺(jué)神清氣爽，不由有了想出去玩玩的念頭。于是我歡天喜地地跑到爸爸媽媽面前，一手拉著媽媽，一手拉著爸爸滿懷期待地問(wèn)：“這個(gè)星期六我們?cè)趺窗才虐?？”爸爸伸手拍拍我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“貝貝，你最近做數(shù)學(xué)的速度比較慢，正確率也比較低，我和媽媽準(zhǔn)備給你補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)?！甭?tīng)了爸爸的話，我像霜打了的茄子似的，剛才的興奮勁一掃而光。
爸爸媽媽似乎早就知道我會(huì)有這種反應(yīng)，他們神秘的相視而笑，然后媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是必須的，但是今天你會(huì)在一個(gè)美麗的課堂里學(xué)習(xí)?！痹瓉?lái)爸爸媽媽把我的課堂設(shè)在了歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美的百花潭公園里。我們?cè)诠珗@里找了一處幽靜的地方坐下，我一邊拿出書(shū)本，一邊環(huán)顧四周。這里古木參天、鳥(niǎo)鳴悅耳、流水潺潺，果然是美麗的課堂。書(shū)本準(zhǔn)備好后，爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始你要專心致志地學(xué)習(xí)，學(xué)完以后，你會(huì)有一個(gè)豐富多彩的課間休息?！?/p>
開(kāi)始上課了，爸爸拿出一張自制的題卡讓我先做，爸爸便在旁邊靜靜地觀察我的問(wèn)題所在。時(shí)間如飛，在爸爸的幫助下，我逐漸掌握了列方程的技巧。當(dāng)爸爸宣布我過(guò)關(guān)，可以下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我一口氣學(xué)習(xí)了兩個(gè)多小時(shí)，居然一點(diǎn)兒都不疲倦。課后我們?nèi)乙黄鹑ズ呂刽~(yú)，紅色的鯉魚(yú)在碧綠的荷葉下成群結(jié)隊(duì)地穿梭覓食。哪兒有人投食物，魚(yú)兒就成群結(jié)隊(duì)地游向哪兒，它們不僅吃飽了肚子，也給人們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。我一邊喂魚(yú)，一邊想，爸爸媽媽可真是選了一個(gè)好課堂啊。
這一堂課是這個(gè)夏天里讓我最難忘的一課，我不僅輕松地補(bǔ)上了功課，還深深感受到了父母對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)。
最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文【范文4篇】三
篇一：難忘的一課楊謙海_
雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬(wàn)分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。
那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎？
“啪”的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見(jiàn)那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了？為何會(huì)是這般？??！此時(shí)我的頭仿佛被千萬(wàn)根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去……
太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘?jiàn)面了。
當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大？還是被失敗打得信心四碎？不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開(kāi)心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到“你的分比我高多了呀！不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀！哈哈，真是牛呀！”
他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來(lái)了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳。“下次再考這么高的話，我豈不是比不過(guò)你了嗎？下次再考，就低一些吧！”
……
到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。
回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢？在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。
這一課，還真是難忘??！
篇二：難忘的一課_
2011年11月24日，下午第二節(jié)課，我們六九班在孫老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了階梯教室上了一節(jié)別有趣味的數(shù)學(xué)課——圓的周長(zhǎng)。這節(jié)課上的非常精彩，而且還有許多亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：孫老師給我們播放了一段我們?cè)诃h(huán)形跑道上進(jìn)行耐久跑的視頻。又引入辛老師和孫老師賽跑，“辛老師說(shuō)它的跑道比孫老師的跑道長(zhǎng)，不公平，正確嗎？”后來(lái)孫老師讓我們利用“圓的周長(zhǎng)”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)數(shù)學(xué)這么奇妙呀！
亮點(diǎn)二：我們親自動(dòng)手實(shí)踐，四人一小組，求出圓的周長(zhǎng)、直徑以及它們的比值。通過(guò)這樣計(jì)算得出了一個(gè)結(jié)論：周長(zhǎng)與直徑的比值在三倍左右，從而引入了圓周率是：3。1415926535……
亮點(diǎn)三：孫老師讓我們觀看了“天宮一號(hào)”的發(fā)射過(guò)程視頻，既讓我們靈活運(yùn)用了“圓的周長(zhǎng)”，又了解了科普知識(shí)，真是一舉兩得。
亮點(diǎn)四：孫老是把《開(kāi)心辭典》里的王小丫請(qǐng)到了數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，用此欄目讓我們?nèi)齻€(gè)大組進(jìn)行比賽，題目都和“圓的周長(zhǎng)”有關(guān)，讓我們輕松在這里獲得了知識(shí)。
亮點(diǎn)五：知識(shí)競(jìng)賽答完題以后，我們組獲得了冠軍。老師為我們頒發(fā)了一個(gè)“智慧百寶盒”，并讓我們用智慧將這個(gè)盒子填滿；亞軍隊(duì)老師則給了他們一個(gè)象征良才的圓柱體，希望同學(xué)們長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁之才！
孫老師給我們上的這節(jié)數(shù)學(xué)課有許多亮點(diǎn)，非常精彩。我認(rèn)為這堂課是使我最難忘的一課。我為我們班有這樣一位年輕有為、才華橫溢的數(shù)學(xué)老師而慶幸；我欣賞孫老師制作的課件——天宮一號(hào)；我驚嘆孫老師這節(jié)數(shù)學(xué)課上的這樣興味盎然；我堅(jiān)信：優(yōu)秀的老師一定會(huì)教出更優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)椤喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán)！
篇三：難忘的一課 吳佳霖_
小學(xué)快畢業(yè)了，上了那么多課，有一節(jié)神秘的課，我一直記憶猶新。
那天，高老師抱著一個(gè)大紙箱，一臉神秘地走向講臺(tái)。還沒(méi)等高老師開(kāi)口，同學(xué)們已經(jīng)議論紛紛了：“哎。這是什么東西？”“我猜是稀世珍寶?！薄拔也率仟?jiǎng)品?！薄鞍察o！”高老師拍拍講臺(tái)：“這里面是一個(gè)名人的照片，我先不公開(kāi)。你們猜一猜，是誰(shuí)？”“愛(ài)因斯坦！”“牛頓！”“居里夫人！”“貝多芬！”……大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。“都不是。這個(gè)名人呢——”高老師提高嗓子，賣(mài)起關(guān)子?！罢l(shuí)呀？這是？”我們心急火燎?！班?，他沒(méi)有三頭六臂，與平常人一樣，一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼。”高老師的聲音慢吞吞的，但又如一只鉤子，勾起我們的好奇心。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)耐不住性子，跑到講臺(tái)邊盯著箱子“垂涎三尺”。
“好，從這位同學(xué)開(kāi)始，輪下來(lái)，一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，不要急。”高老師手一指，指向第一組。我心里猶如千萬(wàn)只貓?jiān)谧现?，癢癢得很。心里想著：“哎？到底是誰(shuí)呢？”我迷惑地望著從講臺(tái)上下來(lái)的同學(xué)，他們的表情好奇怪，有驚訝的，有疑惑的，有幡然醒悟的，也有欣喜若狂的……我心里的問(wèn)號(hào)越來(lái)越大，真是百思不得其解。
“輪到你了?！蔽业那白聛?lái)了?！笆鞘裁矗俊蔽移炔患按貑?wèn)。“哎，上去就知道了?！彼麛[出一副大人物的樣子。是什么？我上去，竟看見(jiàn)了一面鏡子！映著我發(fā)紅的臉。
奇怪？什么意思呢？那個(gè)名人，名人是……我！我自己！我快叫出聲來(lái)。卻聽(tīng)見(jiàn)高老師說(shuō)：“那名人正是我們自己！”是呀，也許幾十年后，我們也能成為名人，不是嗎？只要我們努力，明確自己的目標(biāo)，一步一步地努力向前！誰(shuí)說(shuō)我們不能有個(gè)輝煌的未來(lái)，做出比前輩更偉大的業(yè)績(jī)呢？我想起了我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句寓言：不要看不起你面前任何一個(gè)小孩。所以，我們自己也不能看低自己，不要輕易否定自己。我覺(jué)得自己心里升騰起莫大的希望，似乎有一種力量輕輕地推動(dòng)著我：向前，向前……
這是神秘的一課。給予我啟發(fā)的難忘的一堂課。
篇四：難忘的一課 陳漪_
勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
上學(xué)路上，我和爸爸邊走邊聊。“爸，是不是我再加把勁就可以戰(zhàn)勝我班上成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生啊？”我用真誠(chéng)的目光望著爸爸，等待著他的回答。
這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)考試，我第一次考進(jìn)了年級(jí)前四十名。這個(gè)成績(jī)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，可能算不了什么。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著非同尋常的意義。我是五年級(jí)才從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。因?yàn)槲乙郧吧蠈W(xué)的那所小學(xué)的英文教學(xué)難度較低，而現(xiàn)在學(xué)校的英文難度較大。轉(zhuǎn)來(lái)前的那個(gè)暑假，我惡補(bǔ)了兩個(gè)月的英語(yǔ)，才勉強(qiáng)跟得上。第一次參加培優(yōu)考試，我只考了全年級(jí)的中等水平——200名左右。才一年的功夫，我就上升160多名，你說(shuō)我能不信心百倍嗎？
“孩子，對(duì)于你的進(jìn)步，爸爸很高興，也很滿足了，你已經(jīng)很不容易了?！卑职终f(shuō)話的語(yǔ)氣很平緩，像一池平靜的湖水，平靜得一點(diǎn)漣漪也沒(méi)有，他頓了頓，接著說(shuō)，“爸爸教你背誦一段《道德經(jīng)》吧，‘知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)；知足者富，強(qiáng)行者有志；不失其所者有，死而不亡者壽。’”
爸爸先示范背誦了一遍，然后帶著我一句一句地背誦起來(lái)。
“爸爸，這一段《道德經(jīng)》到底是什么意思??？我好像似懂非懂……”我想要爸爸給我解釋一下。
“不需要解釋，會(huì)背了，背熟了，或許你就懂了。”爸爸說(shuō)話的語(yǔ)氣很是淡定。
到學(xué)校門(mén)口時(shí)，爸爸要去飯?zhí)贸栽绮土?；我也背熟了，該去班?jí)早讀了。我和爸爸分手時(shí)，他又對(duì)我說(shuō)：“不要想著怎樣戰(zhàn)勝別人，人生百年，三萬(wàn)六千五百天，要樂(lè)觀，要快樂(lè)?；蛟S快樂(lè)的心態(tài)是戰(zhàn)勝自我，做最棒的自己的金鑰匙?！?/p>
這個(gè)早上，爸爸一系列的話，我一直似懂非懂。但是，對(duì)于我這個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生而言，這確鑿就是從我上學(xué)以來(lái)，印象最深的一堂課——雖然爸爸只給我一個(gè)學(xué)生單獨(dú)上的非正式的一課。
篇五：難忘的一課_
到了素質(zhì)教育基地的第二天，我們學(xué)習(xí)了如何擺多米諾骨牌。這是讓我終身難忘的一節(jié)課。
你可能會(huì)說(shuō)，多米諾骨牌有什么可學(xué)的？不就是排幾行骨牌嗎？有什么值得難忘的？不，你錯(cuò)了。
一上課，老師就讓我們按照在學(xué)校分的小組來(lái)擺骨牌。有的人并不是很開(kāi)心，因?yàn)樾〗M中可能會(huì)有一兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。本來(lái)我也有點(diǎn)擔(dān)心我們組那個(gè)同學(xué)會(huì)調(diào)皮，但讓我出乎意料的，他不但沒(méi)有搗亂，而且還在那專心致志的擺多米諾骨牌。
一開(kāi)始我們組都是各自擺各自的，但因?yàn)檫@樣顯得我們組擺的有些雜亂無(wú)章，所以組長(zhǎng)便提議，把我們每個(gè)人擺的骨牌都連起來(lái)，那樣絕對(duì)是又宏偉又壯觀。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，一開(kāi)始我們想的太過(guò)簡(jiǎn)單了，要知道，多米諾骨牌可是很容易倒的，一倒就會(huì)全部毀掉的。第一次我們本來(lái)已經(jīng)接近完工了，可不知怎么回事，一個(gè)骨牌突然傾斜，直挺挺地倒下。這一倒可不得了，我們眼睜睜地望著四分之三的骨牌倒下。組長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，我拍了拍組長(zhǎng)的肩膀，說(shuō)：“加油啊，失敗是成功之母嘛，我們才是第一次擺嘛！”組長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次，我們每個(gè)人都小心翼翼的，突然有一個(gè)男生沒(méi)有骨牌了，來(lái)找女生要，我還沒(méi)弄懂怎么回事，兩個(gè)人突然吵了起來(lái)。結(jié)果一個(gè)人不小心撞了骨牌一下，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，第二次失敗后，我們都顯得有些力不從心了，好幾次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自語(yǔ)：“不玩了！真麻煩！”
光陰似箭，老師讓我們停了下來(lái)，我環(huán)顧四周，只有兩三個(gè)組完成了。
下了課，王老師把我們班召集起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課你們應(yīng)該深刻反思，為什么只有兩三個(gè)小組完成了？這就能看出一個(gè)小組的合作能力……”
我低下了頭，心里想著，我們小組之所以沒(méi)有完成，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有團(tuán)結(jié)合作，只顧著忙自己的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”這節(jié)課就讓我明白了這一句話的意思，我們一定要一起合作，這樣才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就。
這節(jié)課讓我知道了，只有同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)有成功。
最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課作文【范文4篇】四
"嘻嘻，哈哈。。。。。。"六一班教室里傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)，我們班正在上一節(jié)特別的語(yǔ)文課，大家正在班里玩游戲呢！
上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個(gè)袋子，嘿嘿一笑，向我們說(shuō)："同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做游戲！"聽(tīng)了老師的話，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)大部分人都不敢舉手，只有幾個(gè)比較活躍的同學(xué)上去玩。第一局的三個(gè)同學(xué)分別是我鄧躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開(kāi)始讀句子了。臺(tái)下的同學(xué)們滿臉的期待。先是我，我說(shuō)"皮卡丘"，然后是鄧躍，他看了看紙條說(shuō)"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說(shuō)了"放屁"。這兩個(gè)字一出，全班都哄堂大笑，每個(gè)人的臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時(shí)候，大家的臉上都掛滿了不舍，我們認(rèn)識(shí)到了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)目膳拢瑫r(shí)也希望以后這樣的活動(dòng)多一些，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
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