說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)情作文左右【范文3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)情作文左右【范文3篇】一
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因?yàn)樗吮容^老實(shí)，一些事情他總是讓著我，所以我和他很合得來(lái)。
他有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是書(shū)法。他從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當(dāng)班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候，
我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎(jiǎng)，別的班都沒(méi)的評(píng)了，現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強(qiáng)了吧!
如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢?因?yàn)檠?，他有兩只又大又長(zhǎng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話，他的成績(jī)一定很好?！边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應(yīng)該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。
我還通過(guò)唐加成認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋?！?。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認(rèn)識(shí)了他。
唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興!
同學(xué)情作文左右【范文3篇】二
浮沉的過(guò)往，葉落西風(fēng)時(shí)，這一場(chǎng)青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節(jié)一片精彩，只是沒(méi)有結(jié)局。
——題記
我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著通往昨日的痕跡。
回不到過(guò)去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無(wú)休止的沉淪著。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫(huà)面再次粘合，止不住的思緒化作點(diǎn)點(diǎn)筆，一橫一豎的跳動(dòng)了指尖。
或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。
記不清，有多久沒(méi)靜下來(lái)聽(tīng)一首歌。
匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標(biāo)，有多久沒(méi)有回首，有多久沒(méi)有感嘆……遺忘笑顏，被誰(shuí)拋卻，時(shí)光走過(guò)了這么多年。似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨(dú)沒(méi)有痕跡留下。是歲月的沉淀太過(guò)悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說(shuō)：一夢(mèng)為天堂，半夢(mèng)是花開(kāi)何故？
若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢(mèng)里的雨滴還沒(méi)洗凈滿城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒(méi)落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的.詩(shī)詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里。可到頭來(lái)，來(lái)來(lái)往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人。而走過(guò)多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。
風(fēng)雪永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)間流淌的迅疾。
時(shí)光穿過(guò)寂寞的流沙，流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里。打開(kāi)封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂(lè)，似乎也皆是人家的演義。甚至那個(gè)與自己同名同姓的主角，看起來(lái)也是熟悉里透著陌生。
古希臘有句名言：認(rèn)識(shí)你自己。在我看來(lái)，這句話等價(jià)于：你將用你一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。
人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。
我只是想恣意的懷念一會(huì)，不論花開(kāi)幾許，不論年華幾何……
回眸已望，碎影里淡墨渲染。
承不過(guò)——回憶向左，未來(lái)向右。
同學(xué)情作文左右【范文3篇】三
一直走，一直走，
生命的旅程在直走;
交叉的十字路口，
唯有你懂。
向左轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，
雨后的落幕在左轉(zhuǎn);
學(xué)習(xí)的苦難歷程，
唯若你懂。
向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，
陽(yáng)光彩虹在右轉(zhuǎn);
翱翔藍(lán)天仰望白云，
唯之你懂。
累了，苦了，
迷茫的世界何去何從;
停息腳步忘之一切，
回頭不仰望，心懂。
飄落的希望
恰似那潔白的棉花從天邊飄落，點(diǎn)在灰黑色的大地上。印象中的雪總是那么美，它帶著一種童話般的夢(mèng)幻，一絲愛(ài)情的朦朧，還有一種難以言說(shuō)的希望。
你觸摸過(guò)雪嗎?冰冷的它所帶著的溫暖你感受到了嗎?它溫暖了下一個(gè)秋，秋日里那田間隨風(fēng)擺動(dòng)的麥穗便是最好的證明了吧。
四季笑顏
春風(fēng)拂亂了百花，
花笑感動(dòng)了你我;
春雨滋潤(rùn)了百草，
草長(zhǎng)鶯飛自在林間啼。
夏風(fēng)拂亂了柳條，
柳條笑末知了叫;
夏雨滋潤(rùn)了荷塘，
潭中影魚(yú)自在水中游。
秋風(fēng)拂亂了百樹(shù)，
百樹(shù)笑末果子甜;
秋雨滋潤(rùn)了百農(nóng)，
農(nóng)田豐收，蛐蛐伴奏。
冬風(fēng)拂亂了大地，
大地笑末天茫茫;
冬雨拂亂了山川，
山川沉寂，只為來(lái)年笑。
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