熱門對(duì)論文查重的看法大全（24篇）

理解是對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過(guò)程，通過(guò)理解可以提高自己的思維能力和分析能力。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b。

對(duì)論文查重的看法篇一

在之前的一篇文章《不同情況的二級(jí)域名使用優(yōu)劣分析》中談到了一些二級(jí)域名的相關(guān)問(wèn)題，其實(shí)在二級(jí)域名的選擇上百度是給予了我們的參考建議的，選擇使用子域名還是目錄來(lái)合理的分配網(wǎng)站內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)站在搜索引擎中的表現(xiàn)會(huì)有較大的影響，本文簡(jiǎn)單對(duì)百度給出的建議說(shuō)說(shuō)我的理解。

先來(lái)看看百度的建議：

一個(gè)網(wǎng)頁(yè)能否排到搜索結(jié)果的前面，”出身”很重要，如果出自一個(gè)站點(diǎn)權(quán)重較高的網(wǎng)站，那排到前面的可能性就越大，反之則越小。通常情況下主站點(diǎn)的權(quán)重是最高的，子站點(diǎn)會(huì)從主站點(diǎn)繼承一部分權(quán)重，繼承的多少，視子站點(diǎn)質(zhì)量而定。在內(nèi)容沒(méi)有豐富到可以做為一個(gè)獨(dú)立站點(diǎn)之前，內(nèi)容放到主站點(diǎn)下一個(gè)目錄中能在搜索引擎中獲得更好的表現(xiàn)。

2.內(nèi)容差異度較大、關(guān)聯(lián)度不高的內(nèi)容，使用子站點(diǎn)形式

搜索引擎會(huì)識(shí)別站點(diǎn)的主題，如果站點(diǎn)中內(nèi)容關(guān)聯(lián)度不高，可能導(dǎo)致搜索引擎錯(cuò)誤的識(shí)別。關(guān)聯(lián)度不高的內(nèi)容，放在不同的子域名下，可以幫助搜索引擎更好的理解站點(diǎn)的主題。

3.域名間內(nèi)容做好權(quán)限，互相分開

下的內(nèi)容，不能通過(guò)

訪問(wèn)

4.不要濫用子域名

無(wú)豐富內(nèi)容而濫用大量子域名，會(huì)被搜索引擎當(dāng)做作弊行為而受到懲罰。

第一條：我獲得的信息是，在內(nèi)容沒(méi)有足夠豐富之前不要采用子站點(diǎn)的形式。這個(gè)豐富的尺度真不好說(shuō)，看來(lái)得憑經(jīng)驗(yàn)，怎么對(duì)seo有幫助就怎么來(lái)。排名看出身，通常主站點(diǎn)權(quán)重要比子站高，因此同一關(guān)鍵詞更可能排名靠前，當(dāng)然也不能絕對(duì)。比如有可能子站比主站權(quán)重還高，或者同一關(guān)鍵詞在子站獲得了更高的權(quán)重傳遞，其排名會(huì)更加靠前。

第二條：如果關(guān)聯(lián)度不高搜索引擎錯(cuò)誤識(shí)別的意思是可能對(duì)整站主題產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷。比如本來(lái)是一個(gè)母嬰資訊的站，其下欄目有農(nóng)業(yè)知識(shí)，金融知識(shí)，等等與之不相關(guān)的內(nèi)容，就會(huì)讓搜索引擎無(wú)法判別你到底提供什么內(nèi)容的。此時(shí)用子域名獨(dú)立出來(lái)會(huì)利于搜索引擎的判斷，是一種搜索引擎友好的表現(xiàn)，同時(shí)也是提高用戶體驗(yàn)度的表現(xiàn)。

第三條：子域名間的內(nèi)容避免互相訪問(wèn)。我的理解是兩個(gè)非主域名的二級(jí)域名間的文章頁(yè)不可互相訪問(wèn)，容易被判斷為作弊，因?yàn)槭腔ハ嗤镀弊鰴?quán)重傳遞，二是這樣容易造成2次抓取，造成搜索引擎的錯(cuò)誤判斷。有待繼續(xù)理解其意思。

第四條：大量濫用子域名有可能被搜索引擎判斷為為了增加權(quán)重，提升排名而建的站群。

對(duì)論文查重的看法篇二

[摘要]小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)掌握語(yǔ)文知識(shí)與為人處世的重要途徑，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要意義。隨著課程改革的實(shí)施、素質(zhì)教育的開展，當(dāng)前教育中更加注重小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。所以本研究將從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念、建設(shè)和諧師生關(guān)系、進(jìn)行高效課前準(zhǔn)備、靈活運(yùn)用教育教學(xué)方法、科學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面淺析在小學(xué)語(yǔ)文人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);人文素養(yǎng)

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，明確人文素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

以往教學(xué)觀念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主要是注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而輕視了對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)不僅需要讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)和技能，還要明確學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，并通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)樹立愛(ài)國(guó)主義核心價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)《媽媽的愛(ài)》時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)的制定上，不僅要使學(xué)生掌握詩(shī)歌中的“扇、裳”等生僻字詞，還要學(xué)會(huì)有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中的情感，并且使學(xué)生結(jié)合自身生活實(shí)際感受到媽媽那無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造良好人文氛圍

首先，打造和諧師生關(guān)系，在教學(xué)中既要注重學(xué)生主體作用，也不能忽略老師的指導(dǎo)作用。其次，進(jìn)行人文氣息的環(huán)境布置，教室作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的主要場(chǎng)所，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)的過(guò)程中就要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行一定的布置，可以在教室的走廊或者墻上懸掛更多的名人字畫，并附上一定的作者介紹，或者是在教室的黑板報(bào)上繪制一定的圖畫并附上文字，又或者在教室里布置一個(gè)“讀書角”，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互借閱書籍進(jìn)行閱讀，這樣既能豐富學(xué)生的知識(shí)面、增加閱讀量，又能培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

三、進(jìn)行高效課前準(zhǔn)備，精選教材中人文素養(yǎng)知識(shí)

在教學(xué)開始之前，老師要進(jìn)行高效的備課，仔細(xì)研讀分析教材，精選教材中人文素養(yǎng)知識(shí)。對(duì)于現(xiàn)代文的閱讀理解，老師在使學(xué)生掌握文章的中心主旨，體會(huì)作者的思想情感的基礎(chǔ)上，也要透過(guò)文章挖掘其中的人文內(nèi)涵，使學(xué)生受到一定的情感教育；而對(duì)于古詩(shī)詞的鑒賞學(xué)習(xí)，其本身就蘊(yùn)含著深厚的民族精神和歷史文化底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要使學(xué)生感受到情感的熏陶，人文素養(yǎng)的提高；對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的寫作教學(xué)，老師可以讓學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積累一定的寫作素材和優(yōu)美語(yǔ)句，通過(guò)寫作練習(xí)抒發(fā)自己的情感。通過(guò)老師高效的課前準(zhǔn)備，可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容合理分配教學(xué)時(shí)間，根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，這樣才能更好的開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)，就不能一味使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，會(huì)使得學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)效率。所以小學(xué)語(yǔ)文課堂要不斷豐富教育教學(xué)方法，根據(jù)具體內(nèi)容的不同，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等不同的教育教學(xué)方法。這樣能不僅使教學(xué)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能通過(guò)不同的教學(xué)方法滲透人文素養(yǎng)，使學(xué)生既能掌握語(yǔ)文知識(shí)，又能培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》時(shí)，老師可以通過(guò)多媒體技術(shù)為學(xué)生播放一些影像視頻甚至是ar影像，用來(lái)吸引學(xué)生的注意力。設(shè)身處地的`感受當(dāng)時(shí)危急的情形，然后在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生滲透相應(yīng)的人文素養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)狼牙山五壯士的英雄事跡的了解，進(jìn)而學(xué)習(xí)為了祖國(guó)和人民的利益勇于奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚木瘢瑥亩龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀理念，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神。

五、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，注重課外實(shí)踐培養(yǎng)途徑

對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升還要注重學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)中的培養(yǎng)，并且要科學(xué)合理的運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)作用。首先是對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)，要使評(píng)價(jià)內(nèi)容更加全面化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升人文素養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。其次是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，既能在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，又能提高學(xué)生實(shí)踐能力。而對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的開展可以是組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)朗誦比賽、作文比賽、演講比賽等形式，使學(xué)生感受到濃厚的文化氣息，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)；也可以是開展人文科學(xué)知識(shí)的講座活動(dòng)，使學(xué)生積極參與，不斷豐富自己的眼界，開拓視野；還可以是聯(lián)系生活實(shí)際開展的實(shí)踐活動(dòng)，如為某小區(qū)設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊W(xué)語(yǔ)文是學(xué)生人文素養(yǎng)提升的重要階段，也是三觀建設(shè)的重要渠道。這不僅需要老師更新觀念，高效備課，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境，豐富教育教學(xué)方法，同時(shí)還需要學(xué)生的努力，在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會(huì)人文內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)，在課外實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，陶冶情操，促進(jìn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高艷艷.新形勢(shì)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高[j].新校園(中旬)，(03).

對(duì)論文查重的看法篇三

“金錢之于德行不啻輜重之于軍隊(duì)?！陛w重雖不可少，但有的時(shí)候去會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。財(cái)富有時(shí)會(huì)成為前行的工具，但有的時(shí)候會(huì)變?yōu)榈滦械陌?，因而，如何?duì)待金錢，也成都為人生必修的課題。

面對(duì)金錢，需取之有道，古代詩(shī)人的虛構(gòu)中，財(cái)神普路托斯受宙斯派遣時(shí)總是磨蹭不決，但受冥王調(diào)派時(shí)去跑得飛快，此寓意為，不義之財(cái)來(lái)得雖快，卻可以埋下惡果。生財(cái)之道確是不少，但當(dāng)金錢觀被種在貪婪的土地上，從而占據(jù)了整個(gè)貪欲心靈。因而取之無(wú)道的錢財(cái)被視作惡財(cái)實(shí)則恰如其分。

面對(duì)金錢，需用之有度。晉石崇，王愷比富有，5尺高的珊瑚樹砸碎也不屑一顧，北魏元雍，元琛比富，竟然用錢槽喂馬。而待金錢揮霍一空的時(shí)候，他們的人生之災(zāi)也如洪流一般不斷泛濫而來(lái)。智者的財(cái)富觀乃取之有道，更應(yīng)用之有度，因此，西塞羅當(dāng)年替波斯圖穆辯護(hù)時(shí)說(shuō)道：“他追求的金錢不是為了滿足貪婪之心，而是為了得至到行善的資。”誠(chéng)然若能使錢財(cái)兼濟(jì)天下，則其境地較之取之有道則更為高尚。

面對(duì)金錢，應(yīng)施之有樂(lè)，兼濟(jì)天下固然乃上乘德行，但若是為了求名抑或是消災(zāi)減難，為擺闊炫耀等，則其心靈也不可否認(rèn)地停在山巔，施之有樂(lè)的目的意在善而非在榮耀。茅盾辭世前將他的'二十五萬(wàn)元稿酬捐作長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)金，用以發(fā)展祖國(guó)的文學(xué)事業(yè)。這比起一世虛名抑或是一生被敬仰來(lái)看，則更為高尚。

面對(duì)金錢，就遺之有慰。后漢疏廣乃是朝中飽學(xué)之士，辭官返鄉(xiāng)之后，他將朝庭送與的薪俸都盡情花用。好友勸其多為子孫留財(cái)產(chǎn)，他卻認(rèn)為給予子孫過(guò)多的財(cái)產(chǎn)，會(huì)使他們怠惰，況且富者易招人怨。誠(chéng)然，棄世時(shí)遺產(chǎn)于子適度為佳，徜若嗣子年少，缺乏見(jiàn)識(shí)，家業(yè)過(guò)大無(wú)疑是一懈惰的誘餌。賢而財(cái)多，則損其志，愚而財(cái)多，則益其過(guò)。疏廣東省能終享天年而逝，子孫亦平安一生，此為可最好的佐證。

當(dāng)然，物質(zhì)財(cái)富雖易得，但精神財(cái)富卻無(wú)法用金錢來(lái)?yè)Q取。金錢在下確的態(tài)度下是奴仆，但在不義的驅(qū)使下，它會(huì)成為你一生的主人。

對(duì)論文查重的看法篇四

所謂百度應(yīng)用開放平臺(tái)，是基于百度“框計(jì)算”的信息技術(shù)與服務(wù)機(jī)制，針對(duì)用戶需求，為廣大站長(zhǎng)和開發(fā)者免費(fèi)提供的開放式數(shù)據(jù)分享暨對(duì)接平臺(tái)，開發(fā)者或運(yùn)營(yíng)商可以將應(yīng)用直接提交到百度應(yīng)用開放平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)最佳位置和最佳形式的搜索結(jié)果直接展現(xiàn)。

平臺(tái)目標(biāo)：百度應(yīng)用開放平臺(tái)“有望建成一個(gè)新的生態(tài)體系”，把搜索框變成類似蘋果appstore這樣的應(yīng)用平臺(tái)，提供應(yīng)用和服務(wù);對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，有利于用戶體驗(yàn)，幫用戶節(jié)約時(shí)間。

商業(yè)模式：免費(fèi)+廣告的商業(yè)模式。由于百度的用戶通常不愿付費(fèi)，因此在上面做收費(fèi)服務(wù)較為困難，因此盈利模式只能采取在應(yīng)用上投放廣告來(lái)實(shí)現(xiàn)。

不足之處：目前這個(gè)開放平臺(tái)(應(yīng)用商店)以百度搜索框?yàn)楹诵?，缺少客戶?百度瀏覽器可能是未來(lái)的客戶端)，付費(fèi)較難，大部分應(yīng)用以個(gè)人應(yīng)用為主，電子商務(wù)類應(yīng)用很少，第三方開發(fā)者的商業(yè)模式通常只能采取免費(fèi)+廣告。

對(duì)于搜索體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，通過(guò)應(yīng)用是否能夠真實(shí)的提高搜索體驗(yàn)，也很難說(shuō)，用戶通過(guò)原有關(guān)鍵詞搜索不到想要去的網(wǎng)站時(shí)，可能會(huì)更改關(guān)鍵字重新進(jìn)行搜索。

電商開發(fā)商的機(jī)遇：第三方電商軟件開發(fā)商，可以利用自身的研發(fā)和運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)百度開放平臺(tái)開發(fā)一些涉及企業(yè)和個(gè)人的電子商務(wù)類型的服務(wù)或應(yīng)用，例如，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷應(yīng)用、展會(huì)查詢、專利查詢、工商企業(yè)注冊(cè)查詢、黃頁(yè)查詢、匯率查詢、國(guó)際專利查詢、中國(guó)專利信息檢索等等，此類應(yīng)用開發(fā)成本低，無(wú)技術(shù)門檻，為用戶產(chǎn)生了實(shí)際的價(jià)值，具有廣告價(jià)值，利用這些電子商務(wù)應(yīng)用可以用較低成本獲得百度的較多搜索用戶。

附錄：其他互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士對(duì)百度應(yīng)用開放平臺(tái)(框計(jì)算)的看法匯總(

我對(duì)“百度權(quán)重”

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對(duì)論文查重的看法篇五

大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大。自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)的高等教育逐步進(jìn)入“大眾化”階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高校畢業(yè)生2004年為280萬(wàn)，2005年338萬(wàn)，2006年413萬(wàn)，2007年495萬(wàn)，2008年559萬(wàn)，2009年躍至611萬(wàn)左右，在近三年每年以50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，這對(duì)于社會(huì)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，也是一個(gè)巨大的沖擊。同時(shí)，隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，市場(chǎng)受到極大的沖擊，失業(yè)率上升，生存壓力增大。對(duì)于大學(xué)生而言，在今后的一段時(shí)間里，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)更加激烈，就業(yè)壓力也會(huì)更加巨大。

當(dāng)然，面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生不是沒(méi)有別的路可走，他們可以考慮其他的生存方式，理所當(dāng)然——自主創(chuàng)業(yè)也就成為了大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)新選擇。同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也逐漸被社會(huì)和各高校承認(rèn)、接受。作為一名大學(xué)生，兩年之后，我們也會(huì)面對(duì)這些問(wèn)題，現(xiàn)在也該為自己的未來(lái)考慮和打算。首先，我們要了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種狀況：優(yōu)勢(shì)、弊端、創(chuàng)業(yè)途徑、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)事項(xiàng)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。

一、優(yōu)勢(shì)

1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性知識(shí)，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

二、弊端

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

三、創(chuàng)業(yè)途徑

途徑一：學(xué)習(xí)途徑。創(chuàng)業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習(xí)能擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí);大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過(guò)程。

途徑二：與人交流。商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑三：曲線創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，你也可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

途徑四：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)

實(shí)踐學(xué)習(xí)——主要是積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等來(lái)完成;直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)——主要可通過(guò)課余、假期在外的兼職打工、試申請(qǐng)專利等事項(xiàng)來(lái)完成。

途徑五：校園代理。大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒(méi)有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒(méi)有成敗之分，如果做得較好，還可以積累一定的資金。總之，通過(guò)校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。

途徑六：個(gè)人網(wǎng)店。大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的方便性、直觀性，使越來(lái)越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物。同時(shí)開網(wǎng)店有其天然的優(yōu)勢(shì)。除銷售范圍廣、推廣成本低、成本低外，日益增長(zhǎng)的龐大網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)群讓眾多大學(xué)生看好網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)從而欲罷不能?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在將來(lái)，個(gè)人網(wǎng)店是很有發(fā)展前景的。

四、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的。一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)應(yīng)如何化解。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾個(gè)方面。 風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。

風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

風(fēng)險(xiǎn)三：資金風(fēng)險(xiǎn)。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個(gè)問(wèn)題。相當(dāng)多的企業(yè)會(huì)在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。另外如果沒(méi)有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。充分利用銀行貸款、自籌資金、民間借貸等方式籌集資金。

風(fēng)險(xiǎn)四：社會(huì)資源貧乏。企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

風(fēng)險(xiǎn)六：競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)企業(yè)都要隨時(shí)考慮的事，而對(duì)新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強(qiáng)烈排擠。因此，考慮好如何應(yīng)對(duì)來(lái)自同行的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準(zhǔn)備。

風(fēng)險(xiǎn)七：意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)。意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自于無(wú)形，卻有強(qiáng)大的毀滅力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有：投機(jī)的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過(guò)分依賴他人、回本的心理等。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到阻礙并不僅此幾點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，創(chuàng)業(yè)能夠充分挖掘大學(xué)生自身的潛能，激活各類生產(chǎn)要素，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，更好地解決大學(xué)生的.就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也能為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持久的內(nèi)在動(dòng)力。如今，對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家在稅收、貸款等各方面給予了一系列的優(yōu)惠政策，這是國(guó)家和政府部門為了鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)而實(shí)施的。我們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)惠政策，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展自己的事業(yè)，可以把興趣與事業(yè)緊密結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值;還有利于培養(yǎng)我們自力更生的意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)。更重要的是有利于緩解國(guó)家就業(yè)壓力，為社會(huì)創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富。

1.積極利用現(xiàn)有資源 不少在職人員都選擇了與工作密切相關(guān)的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財(cái)富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺(tái)先得月。對(duì)能幫你生存的項(xiàng)目，要優(yōu)先進(jìn)行考慮。不要在只能改善形象或者帶來(lái)更大方便的項(xiàng)目上亂花費(fèi)用。 切不可誤用資源，在職老板不能將個(gè)人生意與單位生意混淆，更不能吃里扒外，唯利是圖，否則不僅要冒道德上的風(fēng)險(xiǎn)，而且很可能會(huì)受到法律的制裁。在你的地盤，時(shí)間、金錢和才能任由你使用。但是，如果亂搞一氣，你的生意就會(huì)逆轉(zhuǎn)而下。

2.自己業(yè)務(wù)渠道 有些上班族有投資資金或有一定的業(yè)務(wù)渠道，但苦于分身無(wú)術(shù)，因此會(huì)選擇合作經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)方式。如果你需要合伙人的錢來(lái)開辦或維持企業(yè)，或者這個(gè)合伙人幫助你設(shè)計(jì)了這個(gè)企業(yè)的構(gòu)思，或者他有你需要的技巧，或者你需要他為你嗚鼓吹號(hào)，那么就請(qǐng)他加入你的公司。這雖能讓兼職老板輕松上陣，但要慎重選擇合作伙伴，在請(qǐng)幫手和自己親自處理上，要有一個(gè)平衡點(diǎn)。首先要志同道合，其次要互相信任。不要聘用那些適合工作，卻與你合不來(lái)的人員，也不要聘用那些沒(méi)有心理準(zhǔn)備面對(duì)新辦企業(yè)壓力的人。 此外，和合作伙伴之間的責(zé)、權(quán)、利一定要分清楚，最好形成書面文字，有合作雙方和見(jiàn)證人的簽字，以免起糾紛時(shí)空口無(wú)憑。

3. 細(xì)致準(zhǔn)備必不可少 創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)龐大的工程，涉及融資、選項(xiàng)、選址、營(yíng)銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備。 通過(guò)各種渠道增強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)知識(shí);根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為創(chuàng)業(yè)開一個(gè)好頭;撰寫一份詳細(xì)的商業(yè)策劃書，包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)評(píng)估、贏利模式分析、開業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)等，并摸清市場(chǎng)情況，知己知彼，打有準(zhǔn)備之仗。 不要對(duì)未經(jīng)試驗(yàn)的創(chuàng)意隨手扔在一邊。如果用這種創(chuàng)意來(lái)做生意，也得留心其中可能的陷講。自問(wèn)一下：你是否得花大力氣來(lái)宣傳你的產(chǎn)品或者服務(wù)?你具有足夠的財(cái)經(jīng)資源、技能、人手和業(yè)務(wù)關(guān)系嗎?找錯(cuò)潛在銷售客戶--你沒(méi)有必要在那些沒(méi)有決策能力的人身上浪費(fèi)你的時(shí)間。

4. 盡量用足相關(guān)政策 政府部門有很多鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)業(yè)時(shí)一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊(cè)企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大為降低。

5. 經(jīng)商之道，以計(jì)為首 所有商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如果從表面上來(lái)看，好像是一種僅僅同物質(zhì)打交道的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，但是，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在今天成功全靠你的創(chuàng)意好、時(shí)機(jī)合適、運(yùn)氣不錯(cuò)和良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。不過(guò)，這一切隨時(shí)都可能離你而去。因此，不要太過(guò)自信，投入過(guò)量的資金，使自己陷入泥沼之中。

對(duì)論文查重的看法篇六

可可是一只可愛(ài)的兔子。她有個(gè)哥哥叫樂(lè)樂(lè)。

重陽(yáng)節(jié)的那一天，媽媽讓可可和樂(lè)樂(lè)去看望外婆！

可可和樂(lè)樂(lè)走呀走，走呀走。在一個(gè)小樹林里，它們看到了烏龜伯伯。烏龜伯伯正四腳朝天地摔倒在地上，嘴里還哎哎喲喲地叫喚著。可可看見(jiàn)了，正要去扶烏龜爺爺，樂(lè)樂(lè)卻一把拽住了她：“慢！不要去扶！”可可不高興了：“難道我要袖手旁觀？為什么不讓我去扶？”樂(lè)樂(lè)急得高聲喊：“現(xiàn)在風(fēng)氣這么不好，誰(shuí)知道你扶起了這烏龜，到了后來(lái)它會(huì)不會(huì)賴皮，說(shuō)是你把它撞倒的？”可可怎么想，也想不到自己哥哥居然會(huì)有這樣的想法，也喊了起來(lái)：“烏龜爺爺才不會(huì)這樣呢！”

然后，把烏龜爺爺扶了起來(lái)。

這時(shí)，一只貓走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可可，你怎么這么不小心，你看你把烏龜爺爺絆倒成這樣了！”烏龜爺爺急忙解釋道：“是我自己摔倒的！”

可可一到外婆家，就看見(jiàn)外婆拿著一封信，是烏龜爺爺讓小鴿子送來(lái)的。上面寫著：“兔婆婆，可可是你的外孫女吧?我在路上摔了個(gè)四腳朝天，躺了半天，來(lái)來(lái)往往那么多人，竟沒(méi)有一個(gè)人愿意扶我起來(lái)！有些人想扶我一把時(shí)，但它們的同伴勸它們別扶！都怕會(huì)惹上麻煩。最后是可可扶起了我，這種行為在現(xiàn)在的社會(huì)里真是非常難得！感謝您培養(yǎng)了這么一個(gè)有愛(ài)心的孩子！好人一生平安！老烏龜，即日?！?/p>

看完信，兔婆婆高興地?fù)崦煽傻念^：“我們的可可長(zhǎng)大懂事嘍！”直把可可羞得低下了頭。

對(duì)論文查重的看法篇七

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過(guò)《語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。

一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，

“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過(guò)寫日記來(lái)積累，

堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽(tīng)到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂(lè)都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來(lái)。

二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。

小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來(lái)。（同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺(jué)我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒(méi)梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺(jué)得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的.體味）這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說(shuō)真話、實(shí)話。

三、注重作文的評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂(lè)于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“剎那間”，于是我在批語(yǔ)中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓?。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。

總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。

作者郵箱：sdd19491956@

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對(duì)論文查重的看法篇八

不知道從什么時(shí)候開始，出現(xiàn)了一個(gè)叫做“百度權(quán)重”的衡量工具，經(jīng)過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)，這并不是百度官方的產(chǎn)品，而是一個(gè)叫站網(wǎng)推出的工具，這個(gè)站點(diǎn)從很久前就在推廣一款叫做觀其站長(zhǎng)的工具，一個(gè)是查詢網(wǎng)站收錄的，另一個(gè)是查詢排名的，而且推出的時(shí)間也不短了，觀其站長(zhǎng)工具的使用度非常廣泛，是使用最多的站長(zhǎng)工具之一，而百度權(quán)重也是這個(gè)站點(diǎn)推出的一項(xiàng)對(duì)于站點(diǎn)權(quán)重的評(píng)測(cè)服務(wù)，具體請(qǐng)搜索愛(ài)站網(wǎng)查詢。

隨著愛(ài)站網(wǎng)的發(fā)展，使用這個(gè)工具的站長(zhǎng)也越來(lái)越多了，站長(zhǎng)對(duì)于百度權(quán)重這個(gè)東西也非常在意，盡管這不是百度官方的工具。對(duì)于愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)，站長(zhǎng)圈也有著不同的看法，有人覺(jué)得這個(gè)評(píng)測(cè)工具純屬扯淡，既然不是百度的產(chǎn)品，評(píng)測(cè)根本毫無(wú)意義。也有人認(rèn)為愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)很重要，并且十分重視評(píng)測(cè)結(jié)果，到底愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)是否準(zhǔn)確呢，還是談?wù)勎覍?duì)于這個(gè)評(píng)測(cè)的看法吧。

愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)估計(jì)還會(huì)流行一段時(shí)間，但是不會(huì)一直火下去，為什么呢，因?yàn)榘俣仍缤硪瞥鲎约旱暮饬抗ぞ?，何時(shí)推出只是時(shí)間問(wèn)題，這是不容置疑的，一旦百度官方公布自己的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)自然會(huì)被忽略，google很早前就有了自己的pr評(píng)測(cè)，而且站長(zhǎng)對(duì)于pr的重視度很高，百度雖然現(xiàn)在還沒(méi)有公布相關(guān)信息，但自從百度統(tǒng)計(jì)推出后，文杰估計(jì)，百度官方的權(quán)重衡量工具估計(jì)也會(huì)在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)。個(gè)人建議，百度不但要推出類似pr的衡量標(biāo)準(zhǔn)，最好是推出一款比較全面的工具，不需要登錄百度統(tǒng)計(jì)或百度站長(zhǎng)平臺(tái)，即可對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行全面的檢測(cè)，包括網(wǎng)站收錄，排名查詢，站點(diǎn)的各種信息等，如果是這樣，所有站長(zhǎng)必定轉(zhuǎn)戰(zhàn)百度官方的站長(zhǎng)工具。

最后回到主題，對(duì)于愛(ài)站網(wǎng)的“百度權(quán)重”評(píng)測(cè)，就當(dāng)是一個(gè)第三方的衡量標(biāo)準(zhǔn)吧，互聯(lián)網(wǎng)中有很多關(guān)于站點(diǎn)評(píng)測(cè)的工具，其實(shí)都是大同小異，沒(méi)有什么本質(zhì)的區(qū)別。據(jù)個(gè)人了解，愛(ài)站網(wǎng)并不是百度官方的工具，也百度沒(méi)有任何關(guān)系，有很多不清楚的站長(zhǎng)，他們都認(rèn)為愛(ài)站網(wǎng)的評(píng)測(cè)和百度權(quán)重真的有關(guān)系。既然不是官方的工具，而愛(ài)站網(wǎng)并沒(méi)有在網(wǎng)站的明顯位置注明，愛(ài)站網(wǎng)的這種做法是否對(duì)百度造成侵權(quán)呢。很顯然，愛(ài)站網(wǎng)有搭便車的行為，為了避免糾紛，個(gè)人覺(jué)得，愛(ài)站網(wǎng)應(yīng)該盡早把“百度權(quán)重”評(píng)測(cè)改為“網(wǎng)站權(quán)重”評(píng)測(cè)，這是對(duì)用戶的尊重，也是對(duì)百度的尊重。文章由面包網(wǎng)/供稿，鏈接，萬(wàn)分感謝!

對(duì)論文查重的看法篇九

通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)非常重要，這決定著我們公司未來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識(shí)和耐心。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)成功的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來(lái)不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。

作為大學(xué)生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的明天。

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【2】

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，年4月，學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月，我們的研究課題《__x》申報(bào)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”，11月獲批。

通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書;從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來(lái)，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問(wèn)題，再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)?lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì)，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。謝謝你們!

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【3】

在一個(gè)月的時(shí)間里，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

為了提高試驗(yàn)效率、保證每個(gè)學(xué)生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。陳老師把整個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購(gòu)買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn)，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神。只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功!

陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過(guò)填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想，簡(jiǎn)單的做，它需要考慮到的問(wèn)題還很多。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我一點(diǎn)都沒(méi)有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂(lè)，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【4】

參加了集團(tuán)總公司舉辦的青年人才培訓(xùn)，這次培訓(xùn)涉及了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中創(chuàng)新思維和決策的問(wèn)題，尤其在創(chuàng)新思維方面，很符合我們企業(yè)的管理需求，對(duì)于我們?cè)谄髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法方面起到了非常有效的提醒和幫助作用，我個(gè)人也受益匪淺，結(jié)合分公司管理實(shí)際，我個(gè)人有以下心得：

創(chuàng)新用很簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是多積累把前人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)在前人的基礎(chǔ)上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用發(fā)散思維盡量避免慣性思維條件允許的可以多想一想嘗試去做別人不敢做的事。

蘇源泉教授從企業(yè)與創(chuàng)新思維、多樣性思維等不同側(cè)面借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，既生動(dòng)又有趣。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)創(chuàng)新思維有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最主要的是需要增強(qiáng)觀察能力。我作為企業(yè)的管理和決策者，對(duì)于運(yùn)作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：一是要善于從工藝流程入手，看一看企業(yè)的運(yùn)作方式是否準(zhǔn)確、是否符合規(guī)定要求、是否符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo);二是要善于從工程施工流程入手，看一看施工過(guò)程是否符合規(guī)范要求，各施工程序能否達(dá)到精準(zhǔn);三是要在整體運(yùn)作過(guò)程中掌握各項(xiàng)環(huán)節(jié)，檢查各環(huán)節(jié)是否在技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量控制、成本節(jié)約、以及綠色文明化管理方面有缺陷或者存在創(chuàng)新空間。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。

我個(gè)人認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段建筑市場(chǎng)就如同任南鵬當(dāng)年經(jīng)營(yíng)如家一樣，即將接近瓶頸階段，國(guó)內(nèi)從央企中建、中鐵等到地市級(jí)建筑企業(yè)、私營(yíng)建筑公司，管理水平差異、技術(shù)層次差異、資金差異等造成市場(chǎng)占有比例逐漸失衡。我覺(jué)得我們所在的企業(yè)應(yīng)該逐步與國(guó)內(nèi)外大型建筑企業(yè)接軌，引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理模式，同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)品牌文化建設(shè)，在經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新的同時(shí)擴(kuò)大企業(yè)影響力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中分一杯羹。

二、改變以往的管理模式。

我們單位目前的管理模式比較死板，一直以來(lái)都是依靠主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理等進(jìn)行決策，導(dǎo)致員工個(gè)人思想僵硬化，如同操作機(jī)械一樣，最終導(dǎo)致企業(yè)管理的整體僵化。蘇源泉教授所講的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效溝通”是目前我們企業(yè)所最需要突破的。

我認(rèn)為，所謂的“不去管理”，應(yīng)該是要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)組織企業(yè)內(nèi)在、外在的所有相關(guān)資源，并不是單純的直接、集中地參與到實(shí)際管理操作當(dāng)中，而是要利用一切有效資源，激勵(lì)和提升員工的工作積極性與主人翁意識(shí)，為企業(yè)做出貢獻(xiàn);“群策群力”應(yīng)該是要將領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人決策權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)椴杉{權(quán)，把日常經(jīng)營(yíng)管理存在的各類問(wèn)題逐一開會(huì)研討，讓所有參與人員發(fā)散性思維，群體決策后形成最終采納意見(jiàn)，這樣不僅會(huì)使問(wèn)題得到解決，而且可以增強(qiáng)員工的個(gè)人歸屬感，使其樂(lè)于為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出謀獻(xiàn)策;“高效溝通”是我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)目前急需突破的難點(diǎn)，由于我們建筑行業(yè)分散性的特點(diǎn)，致使企業(yè)內(nèi)部溝通不盡理想。在企業(yè)日常管理中，我經(jīng)常深入施工項(xiàng)目，了解項(xiàng)目進(jìn)展的同時(shí)與員工個(gè)人進(jìn)行溝通，但通過(guò)今天的講座，我才意識(shí)到我個(gè)人以及企業(yè)管理層并未與員工之間實(shí)現(xiàn)“高效溝通”，應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)管理的同時(shí)，降低姿態(tài)傾聽(tīng)員工提出的個(gè)人問(wèn)題、對(duì)企業(yè)的建議和心聲，而后及時(shí)付諸行動(dòng)，形成長(zhǎng)效。目前，我們正在新項(xiàng)目進(jìn)行管理、決策、溝通等方面的試點(diǎn)，期望會(huì)取得良好的效果。

感謝集團(tuán)總公司領(lǐng)導(dǎo)舉辦的這次培訓(xùn)，并感謝蘇教授的辛苦準(zhǔn)備與講座，讓我們?cè)谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理中又拓展了新的視野，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積攢了新的管理方式，希望集團(tuán)總公司以后多舉辦這樣的培訓(xùn)，同時(shí)我們也加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力為集團(tuán)的繁榮發(fā)展增添自己的一份力量!

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【5】

昨天，我們有幸聽(tīng)了_老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對(duì)自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見(jiàn)識(shí)面。

雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會(huì)有些抱怨。不過(guò)，靜下心去聽(tīng)講座，去看視頻，我覺(jué)得還是有些收獲的。

我覺(jué)得自己不是最認(rèn)真聽(tīng)講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒(méi)上講座之前，我從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。也許我說(shuō)得過(guò)于偏激，實(shí)際上也沒(méi)那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中_老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說(shuō)學(xué)得很精，但我會(huì)盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來(lái)鋪墊。

聽(tīng)完了_老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

當(dāng)前，_危機(jī)仍在蔓延，_也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒(méi)有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國(guó)和人民一道爬坡過(guò)坎、迎接朝陽(yáng)，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會(huì)在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量!

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一件好事。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果以我現(xiàn)在的水平，別說(shuō)是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個(gè)想法，我就應(yīng)該努力去實(shí)踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過(guò)，俗話有說(shuō)，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過(guò)程，但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會(huì)加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受

對(duì)論文查重的看法篇十

[摘要]筆者相信在共享單車企業(yè)可以贏利的前提下，對(duì)它們帶來(lái)的營(yíng)銷學(xué)啟示進(jìn)行了分析。最重要的啟示是在當(dāng)前多數(shù)行業(yè)普遍產(chǎn)能過(guò)剩的情況下，只要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，就有可能抓住市場(chǎng)中切實(shí)存在的需求“痛點(diǎn)”，企業(yè)就有可能找到新的商機(jī)。另外，在當(dāng)前供給側(cè)改革的大背景下，其他企業(yè)要學(xué)習(xí)共享單車企業(yè)利用新的技術(shù)、尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新商業(yè)模式和產(chǎn)品與服務(wù)，更好地m足市場(chǎng)需求。同時(shí)在市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程中要遵守社會(huì)營(yíng)銷的理念，切忌行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)，遵守現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)合理念。

[關(guān)鍵詞]市場(chǎng)；細(xì)分；商業(yè)模式創(chuàng)新；社會(huì)營(yíng)銷；競(jìng)合理念

1引言

最近一段時(shí)間以來(lái)，各種顏色的共享單車成了大城市街頭一道道嶄新的風(fēng)景線。在方便人們出行的同時(shí)，以ofo、摩拜為代表的共享單車新創(chuàng)企業(yè)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了一絲新意和一縷清風(fēng)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樵诋?dāng)前經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的情況下，這些共享單車企業(yè)所表現(xiàn)出的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神使我們看到了年青一代憑借著他們精明的商業(yè)頭腦，以及對(duì)新技術(shù)的熟稔，表現(xiàn)出了更強(qiáng)的商業(yè)創(chuàng)造性。他們的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新使我們看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的希望。

前些年，隨著“大城市病”的出現(xiàn)，為了緩解交通擁堵和空氣污染，一些大城市的政府部門推出了有固定樁位的城市共享單車，但由于投放數(shù)量較少，使用起來(lái)并不很方便。而最近由民間資本投資的新型共享單車，不但投放的單車數(shù)量更大，而且使用了gps定位技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，使客戶可以在手機(jī)端快速完成找車、申請(qǐng)和支付，比原來(lái)的政府共享單車用起來(lái)更加方便，更加貼近市民需求。用戶只要繳納一定的押金就可以注冊(cè)成為用戶，然后根據(jù)騎行時(shí)間收費(fèi)。這些共享單車的公司靠租金賺取收入，另外，用戶的保證金也為公司提供了大量的資金，這些資金的利息收益也成為公司收入的一部分。

當(dāng)前，媒體上對(duì)共享單車行業(yè)的討論有很多，但更多是停留在商業(yè)模式、贏利前景以及帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題等，而對(duì)其帶來(lái)的營(yíng)銷學(xué)方面的啟發(fā)進(jìn)行分析的文章并不很多。究其原因，是人們對(duì)共享單車的贏利前景還不清楚。筆者認(rèn)為，只要切合了市場(chǎng)真實(shí)的需求，有大量用戶在使用產(chǎn)品，筆者相信經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的摸索和完善，共享單車是可以實(shí)現(xiàn)贏利的。正是基于這種信念，本文嘗試對(duì)其帶來(lái)的營(yíng)銷學(xué)啟示做出分析。

2研究方法

文章主要采取文獻(xiàn)研究法。一方面，筆者借助有關(guān)文獻(xiàn)平臺(tái)，搜尋了當(dāng)前關(guān)于共享單車的研究論文，另一方面則借助有關(guān)文獻(xiàn)來(lái)佐證本文觀點(diǎn)。在萬(wàn)方數(shù)據(jù)平臺(tái)，和共享單車相關(guān)的論文有幾十篇，多數(shù)論文都在討論共享單車的商業(yè)模式或它帶來(lái)的道德等問(wèn)題。如楊絢然在《創(chuàng)業(yè)邦》中《共享單車模式的危機(jī)》一文討論了共享單車的商業(yè)模式存在的問(wèn)題及解決辦法。周琳在20《決策探索》《共享自行車遭遇的文明尷尬如何前行》中討論了共享單車面臨的道德方面的威脅及解決辦法。還有一些文章討論了共享單車的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，但真正討論它帶來(lái)的營(yíng)銷學(xué)啟示的幾乎沒(méi)有。另外，本文所引用的文獻(xiàn)多是在正規(guī)網(wǎng)站的有關(guān)報(bào)道。

3共享單車帶來(lái)的營(yíng)銷學(xué)啟示

共享單車企業(yè)的出現(xiàn)就是瞅準(zhǔn)了城市交通出行隱藏的“痛點(diǎn)”，人們?cè)诔俗步煌üぞ叱鲂械倪^(guò)程中，短途的接駁方面仍存在無(wú)法滿足的潛在需求。具體地講，就是從家到公交站點(diǎn)，從公交站點(diǎn)到目的地之間的短途交通工具是空缺。這時(shí)候走路太遠(yuǎn)，如能提供方便取用，方便停放，而不需要操心存車以及被盜等問(wèn)題的自行車，顯然就能解決人們的痛點(diǎn)。而且，在城市汽車堵車嚴(yán)重的情況下，騎單車出行既快捷、經(jīng)濟(jì)，又能健身、環(huán)保，日益成為人們喜愛(ài)的交通工具?？傊诖蟪鞘幸约按髮W(xué)校園，具有上述需求的人數(shù)量不少，這是被人們忽視的一個(gè)可贏利的市場(chǎng)。

當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)普遍面臨著市場(chǎng)供大于求的情況，競(jìng)爭(zhēng)加劇，導(dǎo)致企業(yè)贏利越來(lái)越難，這些是當(dāng)前民營(yíng)企業(yè)投資積極性不高的主要原因之一。這就要求企業(yè)要避開“紅海”，去尋找“藍(lán)海”，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的進(jìn)一步細(xì)分發(fā)現(xiàn)更多的市場(chǎng)空隙。其實(shí)，在一些更小的細(xì)分市場(chǎng)上，仍存在著供不應(yīng)求的問(wèn)題。比如，雖然我國(guó)的鋼材行業(yè)存在產(chǎn)能過(guò)剩，但過(guò)剩的都是中低端產(chǎn)品，高端機(jī)械裝備例如輪船、汽車用的高品質(zhì)鋼材則依然需要進(jìn)口。[1]例如生產(chǎn)圓珠筆芯所需的鋼材以及加工技術(shù)我國(guó)也剛剛開始掌握。當(dāng)前供健全人使用的手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但市場(chǎng)上供殘疾人使用的手機(jī)并不多，等等。

要發(fā)現(xiàn)這些潛在的需求，往往是生活中的親身經(jīng)歷或來(lái)自身邊人的經(jīng)歷。比如摩拜單車的創(chuàng)始人就是在生活中發(fā)現(xiàn)缺乏共享自行車的不便，才產(chǎn)生商業(yè)創(chuàng)意的。另外，通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分也是發(fā)現(xiàn)潛在市場(chǎng)需求的有效方法。企業(yè)通過(guò)將一個(gè)大的市場(chǎng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更進(jìn)一步的細(xì)分，就可能發(fā)現(xiàn)未被滿足的市場(chǎng)利基，即更小的市場(chǎng)空隙。

此前有固定樁的共享單車是政府提供的公益性的產(chǎn)品，政府的出發(fā)點(diǎn)自然不為贏利，而是為了改善城市交通和環(huán)境保護(hù)的需要。但由于其使用的是刷卡技術(shù)，需要有固定的鎖車樁。而且，由于停放共享單車的地點(diǎn)有限，不能做到隨時(shí)隨地在靠近身邊的地方取用和還回，使用起來(lái)比較麻煩。因此，政府提供的共享單車沒(méi)能火起來(lái)，歸根結(jié)底還是沒(méi)有很好地滿足人們的需求。

新型共享單車企業(yè)正是在政府共享單車的基礎(chǔ)上做出了創(chuàng)新，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、gps和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，做到了用戶可以在網(wǎng)上搜索附近車輛、只需在手機(jī)上操作就可以輕松實(shí)現(xiàn)開車、還車和支付。真正滿足了隨用隨取、用完放在不影響行人的地方的便利性需求。相比較政府的共享單車，這無(wú)疑是商業(yè)模式的創(chuàng)新。另外，為了讓客戶有更好的體驗(yàn)，這些公司在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研發(fā)上也絞盡腦汁，設(shè)計(jì)出既好騎，又好看的產(chǎn)品，僅僅摩拜公司一家在產(chǎn)品的研發(fā)上就有近六十項(xiàng)專利[2]，也實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新?？傊蚕韱诬嚻髽I(yè)利用了新的科學(xué)技術(shù)將機(jī)械工業(yè)時(shí)代的傳統(tǒng)產(chǎn)品注入了新的生命，更好地滿足了市場(chǎng)需求?，F(xiàn)階段，我國(guó)人民的消費(fèi)水平總體上正由溫飽型上升為小康型，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)的消費(fèi)則是從小康型向富裕型發(fā)展。人們不僅僅滿足于以前粗放型的消費(fèi)，更重視產(chǎn)品的質(zhì)量和品位。消費(fèi)的升級(jí)對(duì)于企業(yè)來(lái)講既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)會(huì)。誰(shuí)能利用科技手段實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的升級(jí)和創(chuàng)新，誰(shuí)就能貼近新形勢(shì)下的需求，實(shí)現(xiàn)贏利的目標(biāo)。

例如我的家電行業(yè)，近年來(lái)隨著消費(fèi)者需求水平的'提高，家電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也相應(yīng)調(diào)整，智能電視占比繼續(xù)擴(kuò)大，超薄、曲面電視成為市場(chǎng)亮點(diǎn)，變頻冰箱、滾筒洗衣機(jī)、智能空調(diào)保持快速增長(zhǎng)，智能且清潔高效、大吸力成為吸油煙機(jī)標(biāo)配。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的升級(jí)為家電行業(yè)未來(lái)的增長(zhǎng)提供了空間。

33共享單車在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題提醒其他企業(yè)，在營(yíng)銷過(guò)程中要貫徹社會(huì)營(yíng)銷的理念

所謂“社會(huì)營(yíng)銷理念”，是指企業(yè)在進(jìn)行生產(chǎn)和營(yíng)銷活動(dòng)不僅要考慮消費(fèi)者需要和企業(yè)自己贏利的需要，而且要考慮消費(fèi)者和整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，解決滿足消費(fèi)者和用戶需求與社會(huì)公眾利益之間的矛盾。[4]只有通過(guò)維護(hù)而不是破壞社會(huì)公眾的利益，才能樹立企業(yè)良好的形象，形成良好的公共關(guān)系，創(chuàng)造有利于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的環(huán)境。

共享單車在滿足消費(fèi)者需求的同時(shí)，也符合政府提倡的綠色出行、緩解城市交通壓力的需要，因此是符合社會(huì)公眾利益的。正因?yàn)槿绱?，政府?duì)共享單車采取了扶持的做法。比如由公安部門協(xié)助公司對(duì)蓄意破壞單車的行為及亂放單車的行為進(jìn)行治理。但對(duì)于亂放車輛影響城市秩序的現(xiàn)象，共享單車企業(yè)應(yīng)該盡快進(jìn)行管理，比如派員工走上街頭管理，按照有關(guān)政府部門規(guī)定的區(qū)域來(lái)停放車輛，從而保持市容的整潔，使自身的商業(yè)模式得到完善。

對(duì)于一個(gè)新興的行業(yè)，市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)者跑馬圈地，只爭(zhēng)朝夕，這都是正常的競(jìng)爭(zhēng)。比如共享單車的兩大品牌摩拜和ofo之間，競(jìng)相融資，希望借助資本盡快擴(kuò)大自己的市場(chǎng)占有率，從而爭(zhēng)取到更大的市場(chǎng)規(guī)模，享受規(guī)模效益，這種競(jìng)爭(zhēng)是良性的競(jìng)爭(zhēng)。然而，筆者注意到，共享單車在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些惡性競(jìng)爭(zhēng)的苗頭，比如借助媒體抹黑對(duì)方，攻擊對(duì)方的產(chǎn)品缺陷等，甚至不排除存在惡意損害對(duì)方產(chǎn)品的行為。要知道，一個(gè)新行業(yè)的出現(xiàn)，需要行業(yè)中的所有企業(yè)共同維護(hù)，惡性競(jìng)爭(zhēng)、互相詆毀，只能使消費(fèi)者選擇其他的出行方式，使其他交通工具的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有機(jī)可乘。

在現(xiàn)實(shí)中很多行業(yè)，比如瓶裝水、涼茶行業(yè)中的某些企業(yè)，通過(guò)廣告、公關(guān)等手段不斷貶低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，結(jié)果導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手互相攻擊，行業(yè)進(jìn)入惡性競(jìng)爭(zhēng)，使彼此的品牌形象都大打折扣。另外，為了競(jìng)爭(zhēng)投入了巨額廣告費(fèi)用，使雙方都付出較高的成本，增加了贏利的難度。

現(xiàn)代管理思想中的競(jìng)合理論認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的關(guān)系是二元的，既存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也存在著合作關(guān)系。當(dāng)一個(gè)行業(yè)仍存在較大發(fā)展空間或者行業(yè)需要容納具有不同特色產(chǎn)品的情況下，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以在競(jìng)爭(zhēng)中尋找合作，也可以通過(guò)合作更好地展開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不是你死我活的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槟菢拥母?jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的結(jié)果必然是“殺敵一千，自損八百”，最后使雙方都承受本可以避免的損失。相反，良性的競(jìng)爭(zhēng)加上適當(dāng)?shù)暮献?，既可以給自身發(fā)展帶來(lái)壓力和動(dòng)力，又可以將行業(yè)的市場(chǎng)蛋糕做大，使彼此得到的利益大于惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的后果。

共享單車的行業(yè)不妨在一定程度上達(dá)成合作，抵制惡性的競(jìng)爭(zhēng)，靠正當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品和服務(wù)開展良性競(jìng)爭(zhēng)。只有在良性競(jìng)爭(zhēng)中展開一定的合作，比如共同研究行業(yè)所面對(duì)的共同的技術(shù)難題和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的難題，使大家在合作的基礎(chǔ)上更好地競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)行業(yè)才能健康發(fā)展，才能壯大。

4結(jié)論

新型單車的出現(xiàn)不僅僅是政府“雙創(chuàng)”政策的又一次成功實(shí)現(xiàn)，也從微觀層面給我們帶來(lái)了一些很有借鑒意義的營(yíng)銷學(xué)啟示，在產(chǎn)能過(guò)剩的市場(chǎng)格局下，企業(yè)只要進(jìn)一步細(xì)分市場(chǎng)，挖掘尚未被滿足的需求，就能發(fā)現(xiàn)“藍(lán)?！?。同時(shí)企業(yè)應(yīng)利用最新的科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式和產(chǎn)品的創(chuàng)新，更好地滿足需求。但在營(yíng)銷的過(guò)程中應(yīng)該遵守社會(huì)營(yíng)銷以及競(jìng)合的理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]鳳凰網(wǎng)資訊手握50余項(xiàng)專利的摩拜單車帶著中國(guó)創(chuàng)造走向世界[eb/ol]

[2]我的鋼鐵網(wǎng)從進(jìn)出口數(shù)據(jù)看中國(guó)鋼材產(chǎn)品內(nèi)外市場(chǎng)品種結(jié)構(gòu)[eb/ol].

[3]安卓資訊awe開幕向全球展現(xiàn)中國(guó)家電業(yè)創(chuàng)新實(shí)力[eb/ol]

[4]菲利普科特勒營(yíng)銷管理[m].10版北京：清華大學(xué)出版社，：25.

對(duì)論文查重的看法篇十一

語(yǔ)文考試著眼于能力,可謂辦向明確.能力層級(jí)的'區(qū)分,除原有的識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用外,又增加了探究.其實(shí)篩選也可獨(dú)立設(shè)點(diǎn),而不必從屬于分析綜合.

對(duì)論文查重的看法篇十二

本人雖然做一段時(shí)間網(wǎng)站了,但充其量還是個(gè)菜鳥.沒(méi)有高深的建站技術(shù),對(duì)于seo也沒(méi)有太深入的理解.今天寫這些,是因?yàn)檫@段時(shí)間做站,對(duì)百度有...

我的站是10月底上的線,因?yàn)橹虚g有1-2天時(shí)間服務(wù)器不穩(wěn)定大概到11月4-5號(hào)google才收錄站(當(dāng)時(shí)挺不爽的,因?yàn)橹斑€遇到老多問(wèn)題).而百度一直沒(méi)有收錄,那段時(shí)間我從網(wǎng)站采集了篇左右的內(nèi)容,直到11底百度才收錄網(wǎng)站的首頁(yè)和一篇文章.

這時(shí)候我又認(rèn)為當(dāng)時(shí)做的欄目?jī)?nèi)容不適合自己來(lái)做,所以就把原來(lái)的認(rèn)為百分之90以上的的欄目?jī)?nèi)容都刪除掉了,當(dāng)然網(wǎng)站的標(biāo)題title標(biāo)簽也徹底改掉了.

大概用了2-3天時(shí)間才改好.這時(shí)候又給網(wǎng)站添加了一個(gè)論壇,但論壇弄的很簡(jiǎn)單很快.雖然是新站不過(guò)認(rèn)為這樣改動(dòng)肯定搜索引擎會(huì)變的很不友好.

然后從這個(gè)月開始,每天我都開始手動(dòng)跟新文章,每篇文章都稍微改動(dòng)一下,每天大概能跟新一百篇內(nèi)容,再隨處發(fā)幾個(gè)外鏈.

結(jié)果從3號(hào)開始百度開始有變化了,多收錄了2篇文章,昨天收錄了10幾篇,今天收錄的40-50篇文章(全是昨天跟新的新文章),而且百度收錄的我的站的標(biāo)題關(guān)鍵字也變成了新的.昨天百度來(lái)了一個(gè)流量,今天來(lái)了2個(gè),當(dāng)然流量是很少的.而且搜索網(wǎng)站,網(wǎng)站名也排在首頁(yè)第一位.要向以前肯定會(huì)k幾天的.

個(gè)人總結(jié)的一點(diǎn)東西:

1?感覺(jué)百度對(duì)標(biāo)題關(guān)鍵字的搜索定位相對(duì)來(lái)說(shuō)寬泛很多,而且權(quán)重有所下降.搜索某個(gè)關(guān)鍵字只要title標(biāo)簽帶這個(gè)關(guān)鍵字的網(wǎng)站,即使網(wǎng)站間內(nèi)容有很大的差別但是都能排到前面.

2?百度應(yīng)該更在意網(wǎng)站的內(nèi)容了.另外個(gè)人感覺(jué)不只是說(shuō)你寫的是原創(chuàng)才會(huì)收錄,因?yàn)槲易龅恼纠飪?nèi)容的改變很小,大部分收錄的基本上都沒(méi)有動(dòng)過(guò).

3?新站的大規(guī)模改動(dòng)對(duì)百度的影響沒(méi)有原來(lái)的大,(我做的是新站,所以為了保險(xiǎn)期間先定位在新站上)

4?感覺(jué)百度對(duì)于論壇的權(quán)重是很高的.

5?是個(gè)人的一個(gè)疑問(wèn)是不是說(shuō),網(wǎng)站在你進(jìn)行很大改動(dòng)后百度還會(huì)對(duì)你網(wǎng)站進(jìn)行收錄,然后過(guò)一段時(shí)間才會(huì)對(duì)你進(jìn)行從新審核,判斷你是否改動(dòng)然后刪除你,因?yàn)槲掖蟾攀?1月改動(dòng)掉的這已經(jīng)好幾天了.

聲明(必看):因?yàn)楸救耸遣锁B,所以對(duì)百度的理解不是很全面和透徹,所以上述總結(jié)的內(nèi)容,肯定很多地方時(shí)偏差,甚至錯(cuò)誤的.所以本內(nèi)容對(duì)于新手站長(zhǎng)只具有一定的參考性,不要隨便使用.

之所以寫出來(lái)因?yàn)樽约旱倪@些總結(jié)很以往看到的大家寫的百度收錄的情況很不一樣,所以寫出來(lái)給大家參考,尤其是讓各位老鳥提出問(wèn)題.如果寫的對(duì)的話也算給大家一個(gè)新的思路.為了防止有人說(shuō)我瞎寫,個(gè)人的小站如下:(也算給自己做個(gè)廣告).

當(dāng)然很多規(guī)則可能是原來(lái)就有的自己剛發(fā)現(xiàn),也許很多是錯(cuò)誤的,而且可能明天或者什么時(shí)候百度回來(lái)k我的,而且以后還會(huì)遇到很多的問(wèn)題.但個(gè)人感覺(jué)做網(wǎng)站不是做seo百度可以k我google可以k我,但是只要自己有個(gè)明確的做站思路,并認(rèn)為是對(duì)的,就努力走下.

厚誠(chéng)集智成長(zhǎng)無(wú)限

對(duì)論文查重的看法篇十三

近日，各大游戲公司紛紛出臺(tái)防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人在線時(shí)間，引起了社會(huì)對(duì)電子游戲的討論。那么作為青少年的我們，應(yīng)如何以正確的態(tài)度對(duì)待電子游戲呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該限制電子游戲時(shí)間。

所謂電子游戲，普遍指在電子屏上操作，具有較高娛樂(lè)性和操作性的游戲。國(guó)內(nèi)《新聞大求真》大型科普節(jié)目曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幾十個(gè)志愿者分別進(jìn)入有不同游戲用品的房間，測(cè)量志愿者短時(shí)間的多巴胺分泌量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期接觸電子游戲的志愿者在見(jiàn)到電腦的一瞬間多巴胺分泌量飆升，而見(jiàn)到其它游戲用品時(shí)受刺激程度遠(yuǎn)低于其他志愿者。當(dāng)你的身體逐漸對(duì)某項(xiàng)娛樂(lè)用品產(chǎn)生應(yīng)激性，你也就被奴化了?！笆チ俗钥?，就等同于敵人毀滅了你自己?！毙芎⒆右灰篂殡唇鹩螒虺渲?0萬(wàn)元，花季少女因不滿學(xué)校手機(jī)使用限制跳樓自殺，父母摔手機(jī)……越來(lái)越多矛盾由電子游戲而生，對(duì)電子游戲加以限制已刻不容緩!

那么，所謂限制，又是否應(yīng)被理解為“禁止”呢?我認(rèn)為電子游戲的負(fù)面影響也不應(yīng)被沒(méi)有接觸過(guò)游戲的人過(guò)度解讀，游戲的正面影響也應(yīng)受到大家的認(rèn)可。單機(jī)游戲存在許多技巧性操作，其中也不乏五子棋、俄羅斯方塊等為青少年乃至兒童益智的游戲;網(wǎng)絡(luò)游戲多人聯(lián)機(jī)進(jìn)行配隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，往往需要高度的精神集中和極快的反應(yīng)，甚至于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人搏殺精神。日本科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常接觸電子游戲的青少年更容易對(duì)事物作出反應(yīng)，更能抵住急性壓力，甚至智商更高。

青少年應(yīng)限制電子游戲，決不能任自己內(nèi)心欲望放縱，但也不是一味的禁止，正如老子所言：事物都有其兩面性。我所了解到的“學(xué)霸”“學(xué)神”幾乎都喜歡“王者榮耀”這款全國(guó)火熱的手游，但他們的在線時(shí)間無(wú)一例外的短，乃至不及反沉迷系統(tǒng)所給時(shí)間的一半。如此看來(lái)，把握住游戲時(shí)間便是極好的，既可以使自己得到放松，又不至于誤了生活荒了學(xué)業(yè)。

“限制”一詞正如錢三強(qiáng)先生所言：“主要是靠主動(dòng)‘抓’出來(lái)的，不是靠‘教’出來(lái)的?！蔽蚁嘈牛灰云匠Ｐ膶?duì)待電子游戲，主動(dòng)限制時(shí)間，電子游戲?qū)?huì)成為學(xué)習(xí)和生活的調(diào)料劑!

對(duì)論文查重的看法篇十四

摘要：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，社會(huì)個(gè)體與親友、陌生人交往的方式發(fā)生了根本性的變化，而本文主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化社交媒體中點(diǎn)贊這一虛擬性社會(huì)行為，來(lái)映射個(gè)體如何來(lái)重構(gòu)其現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步理解其主觀能動(dòng)性行動(dòng)背后所引發(fā)的寒暄性社交與違背主體意愿的道德綁架現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)絡(luò)；點(diǎn)贊；人際關(guān)系重建；道德綁架；寒暄社交

點(diǎn)贊為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，來(lái)源于各大網(wǎng)絡(luò)社交媒體的贊功能，后引申為對(duì)（網(wǎng)絡(luò)上的）某個(gè)內(nèi)容（比如一篇文章或者一條微博等）表示贊同、喜愛(ài)，即通過(guò)愉悅他人促進(jìn)整個(gè)關(guān)系群體社交生態(tài)平衡。實(shí)則，點(diǎn)贊成了社交網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)涵和外延最豐富的人類行為，一定程度上降低了參與成本（即實(shí)現(xiàn)了虛擬空間與實(shí)體空間的對(duì)接），還適度緩解了孤獨(dú)。

本文主要的問(wèn)題是探討社交網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)贊是一種現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系到虛擬社交網(wǎng)絡(luò)的延伸，還是一種變相的道德綁架。簡(jiǎn)單來(lái)講，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，社會(huì)個(gè)體與親友、陌生人交往的方式發(fā)生了根本性的變化，人們通過(guò)現(xiàn)代化社交媒體（例如微博、qq空間、貼吧）發(fā)布一定的文字或圖片信息來(lái)達(dá)到使親友了解自己生活或樹立自身某種形象的目的，而相應(yīng)的，看到信息的親友會(huì)以點(diǎn)贊的方式來(lái)表達(dá)對(duì)其生活狀態(tài)的了解、喜愛(ài)甚至重視。

一、導(dǎo)論

首先，人類學(xué)當(dāng)代研究范疇涉及到“人類學(xué)的想象力”，即將問(wèn)題放在整體性、歷史性視角下關(guān)照人類，不能只看人類學(xué)學(xué)科的實(shí)用性，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)“人之所以為人”的層面；其次，從學(xué)科性劃分來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)文化人類學(xué)相關(guān)問(wèn)題，如現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu)、人的社會(huì)化、不同人群的位置與體驗(yàn)等。

有別于傳統(tǒng)人類學(xué)研究的實(shí)體社會(huì)，本文跨空間的虛擬社交網(wǎng)絡(luò)研究具有研究展開價(jià)值。除了學(xué)術(shù)價(jià)值與大眾問(wèn)題的比較，我們更多地強(qiáng)調(diào)在考慮某個(gè)事項(xiàng)時(shí)如何將其由抽象化轉(zhuǎn)向具體化的，而又是如何變成事件后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空n題的。點(diǎn)贊是在某類群體中普遍存在的，而先前對(duì)于其行為目的的分析也多集中在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的重構(gòu)或者兩種空間的對(duì)接，但在現(xiàn)代化背景下，新的價(jià)值觀轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)一種對(duì)傳統(tǒng)的反抗，即認(rèn)為點(diǎn)贊行為本身已逐漸失去其本初目的，那么其隱藏在背后的因素的討論總結(jié)其實(shí)已經(jīng)由事件再次抽象化了。

二、分析層面

本文將點(diǎn)贊行為從兩個(gè)分析層面（從心態(tài)上區(qū)分）：一方面是信息發(fā)布者（或是“求贊者”），另一方面是點(diǎn)贊者。前者信息發(fā)布主體方向?yàn)閺?qiáng)關(guān)系社區(qū)時(shí)，希望借此讓親友了解自己的生活或樹立某種形象進(jìn)而獲得認(rèn)可（本質(zhì)上），而現(xiàn)代性價(jià)值觀必然會(huì)對(duì)內(nèi)容的選擇、包裝及發(fā)布產(chǎn)生引導(dǎo)性作用，常見(jiàn)信息發(fā)布類型有曬照片、發(fā)狀態(tài)、發(fā)日志等，主要?jiǎng)訖C(jī)為群組趨同性（被理解）、認(rèn)同感（被需要）、被認(rèn)可及其他不確定因素。

本文提出的研究課題應(yīng)該給予一定群體、地域的情景限制，我們將研究對(duì)象作為社會(huì)人來(lái)考量，發(fā)出點(diǎn)贊這一行動(dòng)的主體是社會(huì)性的，脫離社會(huì)的人是不存在的，因而每個(gè)人總以各種方式與他人進(jìn)行交往。一方面，朋友圈作為自己的私人空間，應(yīng)該存在一些自己想看到的信息，對(duì)于一些不咸不淡或者自己厭惡的信息會(huì)選擇屏蔽，更何談點(diǎn)贊或是與此相附加的道德綁架；但是本文探討的是信息發(fā)布者來(lái)源于自己需要長(zhǎng)期保持聯(lián)系或者重新整合關(guān)系的人群，面對(duì)他們發(fā)布的信息，你會(huì)選擇主動(dòng)點(diǎn)贊、直接忽視抑或收到某種不確定因素被迫點(diǎn)贊。

三、點(diǎn)贊研究?jī)r(jià)值

（一）社交關(guān)系網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的點(diǎn)贊

社交網(wǎng)絡(luò)源自網(wǎng)絡(luò)社交，主要是為一群擁有相同興趣與活動(dòng)的人創(chuàng)建在線社區(qū)，通過(guò)撰寫、分享、評(píng)價(jià)、討論、相互溝通的網(wǎng)站和技術(shù)為用戶提供各種聯(lián)系、交流的交互通路。這里我們主要涉及兩類關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，即以qq空間、微信朋友圈為主體的強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以及以早期的百度貼吧、豆瓣為主體的弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

具體分析點(diǎn)贊在強(qiáng)/弱關(guān)系社區(qū)中的價(jià)值觀原則是：在強(qiáng)關(guān)系社區(qū)里，點(diǎn)贊更多是在“用戶有互動(dòng)需求但表達(dá)需求不強(qiáng)（表現(xiàn)為沒(méi)什么話說(shuō)，或一時(shí)不知道說(shuō)什么）”的情況下使用，其作用是“互動(dòng)交流”而不是“信息認(rèn)同”（這里要區(qū)別于“有互動(dòng)需求且表達(dá)需求也強(qiáng)烈”的評(píng)論功能，本文主要討論“點(diǎn)贊功能”）；但是在弱關(guān)系社區(qū)中，我們更在意的是信息，是因?yàn)槟硞€(gè)興趣或者某個(gè)愛(ài)好點(diǎn)贊方才會(huì)感興趣，而不是因?yàn)閷?duì)人感興趣才會(huì)對(duì)其信息感興趣。例如，不熟悉的兩個(gè)人，由于信息方有意義才互相關(guān)注，在此基礎(chǔ)上，只有存在表達(dá)需求時(shí)才會(huì)有互動(dòng)需求，如果點(diǎn)贊作為互動(dòng)交流機(jī)制出現(xiàn)的話必然是失敗的。

（二）點(diǎn)贊重建人際關(guān)系

曾經(jīng)長(zhǎng)期封閉的中國(guó)社會(huì)，關(guān)系社會(huì)的特征十分突出，那時(shí)人們的交往主要是通過(guò)面對(duì)面的方式（即實(shí)體空間）實(shí)現(xiàn)的'，而現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)變遷具有巨大影響，真正改變了中國(guó)人的社會(huì)交往方式，也逐漸成為一種新的社會(huì)結(jié)構(gòu)（即虛擬社交網(wǎng)絡(luò)）。互聯(lián)網(wǎng)正在重新塑造中國(guó)文化，并逐步造成了“個(gè)體主義”盛行的局面（作為一種新的價(jià)值體系、西式的、“失范”的結(jié)構(gòu)，極大地?cái)U(kuò)展了個(gè)體的交往范圍和交往空間，而互動(dòng)也具有平等和自由的特征）。中國(guó)社會(huì)自古源于家族、宗族社會(huì)，屬于“整體本位社會(huì)”（以費(fèi)孝通研究的“差序格局”為例），而互惠的信念是傳統(tǒng)人際關(guān)系中一種最基本的信任狀態(tài)，而這種信任是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重要機(jī)制之一。互惠在日常道德實(shí)踐中的內(nèi)涵往往要更加豐富，其中不僅僅是利益的交換，還涉及一系列復(fù)雜的人與人之間的互動(dòng)以及由此所形成的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在傳統(tǒng)研究中，互惠不僅作為一種義務(wù)，其交換雙方關(guān)系并不完全對(duì)等，而且與社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是動(dòng)態(tài)互動(dòng)的。

（三）點(diǎn)贊構(gòu)成現(xiàn)代寒暄社交

寒暄社交就是以寒暄語(yǔ)為基礎(chǔ)，在不同的媒介中表現(xiàn)出有各自特點(diǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)帶來(lái)一定程度的社交形式化（缺少實(shí)質(zhì)性交流）、社交膚淺化（炫耀心理與攀比）、社交廣而不深（社交媒體上的寒暄文化，看起來(lái)是在增加人與人之間的交流、了解，實(shí)際上卻在逐漸毀滅人性的溫情，造成社交廣而不深的尷尬局面）等。寒暄社交作為一種維系和諧人際關(guān)系的文化，在特定群體研究中不可或缺，即使在社交媒體盛行的年代其有了新的發(fā)展和特征，還是不能丟失它的本性，即讓人們之間的關(guān)系更加緊密、融洽，更好地完成互動(dòng)。為了更好地理解寒暄社交，我們以伴隨點(diǎn)贊現(xiàn)象新興的點(diǎn)贊之交群體（既包含強(qiáng)關(guān)系社區(qū)也包含弱關(guān)系社區(qū)）為例，認(rèn)定點(diǎn)贊對(duì)于弱人脈的維系效益。

（四）c贊成為新形式道德綁架

道德綁架由“道德”和“綁架”兩個(gè)詞構(gòu)成，兩者相互修飾和限制。一般來(lái)講，道德是社會(huì)情境下對(duì)秩序的認(rèn)可，與價(jià)值主體的價(jià)值觀有所重疊，框定可為不可為?！暗赖隆眮?lái)修飾綁架，表示綁架帶有道德特性，含有善惡評(píng)價(jià)和軟約束的特點(diǎn)；“綁架”來(lái)修飾道德，表示道德帶有強(qiáng)迫性和要挾性的雙重特點(diǎn)。綜上，道德綁架即普通民眾利用大眾的道德觀通過(guò)輿論、評(píng)論等形式脅迫個(gè)人或眾人履行一定行為或終止與道德相沖突的行為，實(shí)質(zhì)是以道德為砝碼，要挾個(gè)人或眾人不得不做某些事情，結(jié)果一般是做了的也少有自豪感，不做的則會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)感到忐忑不安，比如半強(qiáng)迫性的捐款、本不該進(jìn)行的道歉、sumaritan等。

但一般意義上將社會(huì)人或法律作為道德綁架主體的研究并不歸為本文，道德綁架發(fā)生的可能性在強(qiáng)調(diào)群體和統(tǒng)一價(jià)值觀的社會(huì)中，人們對(duì)道德力量的恐懼有時(shí)候甚于對(duì)法的力量的恐懼，因而西方現(xiàn)代文化理念（變遷的個(gè)體主義價(jià)值觀）與傳統(tǒng)的道德社會(huì)是格格不入的，進(jìn)而遭遇并難以承受許多道德的綁架，這也不是說(shuō)道德社會(huì)就一無(wú)是處，一旦適應(yīng)便會(huì)依賴它。強(qiáng)弱關(guān)系實(shí)際都存在，而點(diǎn)贊與否又是否只是一種個(gè)人的意愿，而其意愿背后的均衡因素又是值得我們思索的。在這種層面上，會(huì)呈現(xiàn)更深層次上的“點(diǎn)贊狂魔”以及“求贊”行為。

四、小結(jié)

點(diǎn)贊主體的主動(dòng)點(diǎn)贊舉動(dòng)（寒暄社交）以及違背主體意志的點(diǎn)贊舉動(dòng)（道德綁架）是我們分析點(diǎn)贊這一虛擬性社交行為的兩個(gè)層面。換句話講，本文將點(diǎn)贊放在現(xiàn)代化社交網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)人際關(guān)系重建以及道德綁架兩個(gè)維度對(duì)寒暄性社交進(jìn)行理解。

其一，是社交關(guān)系維系方式的多樣化以及對(duì)人際關(guān)系重整的方式的思考（信息化、虛擬化的交往是否可以取代現(xiàn)實(shí)生活）。中國(guó)正處在一個(gè)快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不可逆的現(xiàn)代化進(jìn)程往往會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)與現(xiàn)代在價(jià)值觀、道德判斷和行為規(guī)范方面的沖突，這導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)不可能回到以往的人際關(guān)系模式，需要一些新的形式去滿足人們對(duì)關(guān)系的需求，并在此基礎(chǔ)上分析兩種主動(dòng)對(duì)于現(xiàn)代化要求的適應(yīng)。

其二，中國(guó)社會(huì)變遷的大背景下的道德話語(yǔ)、實(shí)踐分析。需求引導(dǎo)行為目的，并決定行動(dòng)方向，通過(guò)點(diǎn)贊來(lái)達(dá)到的人際關(guān)系重構(gòu)是一種需求，而對(duì)道德綁架帶來(lái)的反抗以及主觀性屈服也是需求的一種表現(xiàn)。這表面上是一種社會(huì)變遷（轉(zhuǎn)型背景下）人們價(jià)值觀、個(gè)體主義張揚(yáng)中對(duì)道德綁架的控訴，實(shí)質(zhì)上“淺嘗輒止”的人際關(guān)系（表面意義上的弱關(guān)系）在當(dāng)代中國(guó)人際關(guān)系中是重要的，寒暄性社交帶來(lái)的社會(huì)效益也是巨大的。而點(diǎn)贊從單純道德上講可能是令人惱火的，但通過(guò)各種誘因的全面考量，我們會(huì)更好理解事件發(fā)生的合理性，或者會(huì)成為其效益的獲利者。

其三，研究群體的選擇及研究方法的使用。之前我們提到要對(duì)事項(xiàng)研究框定一個(gè)范疇，從而制造一個(gè)可以討論的平臺(tái)，我們也不斷看到過(guò)多的特例對(duì)本次研究主題的挑戰(zhàn)，那么道德綁架是否真的過(guò)于沉重其實(shí)是一個(gè)時(shí)間（歷史）范疇及其適用性的過(guò)程，在研究中不能以一概全、也不能以某類邊緣群體的狀態(tài)來(lái)否定問(wèn)題本身的存在，過(guò)多地限定是否還具有原本的研究?jī)r(jià)值以及具體方法的選擇成為我們下一步討論所在。

對(duì)論文查重的看法篇十五

有些感覺(jué)很難用文字記錄，因?yàn)樗袝r(shí)跟本無(wú)法承擔(dān)得起一種愛(ài)的力量，這種愛(ài)的力量已沖破渴求的藩籬，跨越過(guò)理智的山巔，仿似走火入魔，已分辨不清自己是誰(shuí)或已忘記自己是誰(shuí)？心弦上的雨點(diǎn)一直下著，從午夜零點(diǎn)一直下到來(lái)生的約定地點(diǎn)，可是長(zhǎng)徒跋涉的勞累已使一顆誠(chéng)摯的心靈來(lái)不及回憶對(duì)與錯(cuò)，是與非。或者模糊，或者清晰，都已無(wú)法判斷路的正確方向，于是迷茫，絕望，哭泣，等待的結(jié)果卻是風(fēng)停，雨止，縱然她寧愿?jìng)劾劾?，萬(wàn)劫不復(fù)。

情感的糾結(jié)不是人為所能控制了的，也許它痛，但是痛并幸福著。也許它苦，但是苦卻也甜著。陽(yáng)光普照的日子溫暖人心，風(fēng)起的日子掀翻心海，下雨的日子淚水磅礴，任由思想的情緒控制大腦。風(fēng)起的日子，思念的風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)，心聲已傳達(dá)至天涯海角，她在埋怨著，是風(fēng)不應(yīng)起，還是雨應(yīng)該停。相識(shí)是幸運(yùn)的，相處是甜蜜的，相知是心醉的，相愛(ài)卻是粉碎的。因?yàn)榻?jīng)不起相愛(ài)，所以從不曾相愛(ài)。

季節(jié)的腳步從來(lái)都是不會(huì)停止的，愛(ài)情與生活同樣都需要行走在塵世的路上，牽手的依然牽手，放手的依然不舍，戀戀紅塵中有楓葉的訴說(shuō)，也有細(xì)雨的哭訴，屬于你的永遠(yuǎn)屬于你，不屬于你的永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于你，風(fēng)停了，就不要再妄想用雨來(lái)挽留；雨止了，也不要企圖用風(fēng)來(lái)牽絆。

生活本來(lái)就是平淡的，愛(ài)情本來(lái)就是樸實(shí)的，那么轟轟烈烈的愛(ài)情往往不夠真實(shí)，經(jīng)歷過(guò)短暫的燦爛后，終究會(huì)走向枯萎，我的幸福不是你的幸福，你的幸福亦不是我的幸福，因?yàn)殄e(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，錯(cuò)誤的感覺(jué)，只會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的愛(ài)情更加錯(cuò)位。請(qǐng)?jiān)陲L(fēng)起的日子，珍藏這段記憶；請(qǐng)?jiān)陲L(fēng)停的日子，擱淺這段回憶。有時(shí)愛(ài)并不需要走在一起，只需要用心珍藏，用心來(lái)守望一段美好的情緣。

曾幾何時(shí)，我已然于心中種下一份相思，然后把心底的思念刻上了你的名字，此后，不論白天還是黑夜，我心弦的每一次律動(dòng)都是我對(duì)你輕輕的呼喚，都在向你傳達(dá)我深深的愛(ài)意。夜里想你成了我的習(xí)慣，淡淡的燈光下，我用文寫下那些曾經(jīng)的思念，用字訴說(shuō)心中那些潛藏的記憶。

歲月流逝，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我眺望著有你的方向，你留下的一縷香，劃作千萬(wàn)青絲，把我的思念編織成了網(wǎng)，我困在了中央，你卻忘將我放出，空等了誓言，卻終究是錯(cuò)過(guò)了你，你的流年，在似錦如花的最深處，走過(guò)，不是為我，卻亂了我的浮生，你一低頭，寫我一生的傷懷。回憶從前，思念很美，或許你已是我今生無(wú)法割舍的牽掛。

望著車窗外依舊明媚的陽(yáng)光，思緒飛揚(yáng)，看著那飄逝而過(guò)的風(fēng)景，心中的記憶片段已然在腦海閃現(xiàn)。聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹葉而發(fā)出沙沙的響聲，如孩子在歡笑般，不由得想起了那些年我們一起走過(guò)的日子，回憶著那些年我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的歲月，臉上不知覺(jué)間已然如在陽(yáng)光下盛開出的花朵般，燦爛！

輕聲的問(wèn)自己人生有多少愛(ài)可以重來(lái),又與多少愛(ài)可以擦肩而過(guò)，想你，把記憶輕啟后，才明白我不曾把思念擱淺，目光延伸遠(yuǎn)方，飄渺如同虛無(wú)，把你幻化成寂寞的影子，寂寥而冗長(zhǎng)，而在影子里我孤單的依舊把自己迷失，沒(méi)了方向，看寂寞的風(fēng)吹亂了曠野里的絕望，而心卻讓你的影子漲滿，載不動(dòng)思念悠悠，而我卻找不到那個(gè)曾經(jīng)有你的彼岸。深夜思念依舊的問(wèn)自己何時(shí)才能與你相見(jiàn)，何時(shí)才能看到那個(gè)曾經(jīng)讓自己魂繞夢(mèng)牽的你！

回憶里讓思念刻上你的名字。你的柔情在不經(jīng)意間一點(diǎn)一點(diǎn)滲入我的生命，在歲月里刻上你的名字，讓你永遠(yuǎn)伴我走天涯，無(wú)論我身在何方，不論你是否已將我忘，不管歲月怎么改變，不管容顏是否蒼老，在坎坎坷坷的路里，給我堅(jiān)持信念的名字，我思念的名字，是那永不褪色的名字，在紛紛擾擾的歲月里，思念的硝煙隨風(fēng)散盡，海風(fēng)的吶喊早已停止哭泣，我曾無(wú)數(shù)次在彼岸等著你的歸來(lái)，卻一次又一次地驚醒了煙塵封閉許久的紅色的夢(mèng)，望著空洞的黑夜，獨(dú)自徘徊。

曾經(jīng)天真的以為，你會(huì)是我今生的永恒，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。記憶中你的容顏，我似乎再也描繪不出輪廓，曾經(jīng)的諾言也已隨風(fēng)而去，消逝的連一點(diǎn)痕跡都沒(méi)留下。你我之間，不是錯(cuò)過(guò)，就是過(guò)錯(cuò)。我以為時(shí)間會(huì)是一劑很好的療傷藥，卻也沒(méi)想到用來(lái)入藥的是我的心。所以是煎是熬。

對(duì)論文查重的看法篇十六

隨著近代科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，電子游戲也應(yīng)運(yùn)而生。世上的一切都是雙面的，同樣電子游戲也不例外，它就像一把雙刃劍，存在著弊與利。但對(duì)我們青少年中學(xué)生而言，我們應(yīng)正視電子游戲的弊與利。

有相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)青少年網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的百分之三十五點(diǎn)八，已達(dá)近六千萬(wàn)人，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率已接近百分之二十七。

電子游戲憑借著動(dòng)人心魄的畫面和逼真的音效，將我們帶入了一個(gè)虛擬的世界里，讓我們沉溺其中，無(wú)法自拔。無(wú)數(shù)的電子玩家傾倒其中，尤其是自制力差到不能自已的青少年，由于過(guò)度的沉溺于電子游戲，造成了不可挽回的后果。有相關(guān)報(bào)道，天津的一位十三歲的.少年，在網(wǎng)吧連續(xù)玩游戲三十六個(gè)小時(shí)后，跳樓自殺身亡；臺(tái)灣新北市的年僅二十三歲的陸某，在網(wǎng)吧玩一整天游戲后猝死。研究調(diào)查表明，長(zhǎng)時(shí)間沉溺于虛擬的電子游戲世界會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生大量的負(fù)面影響，不僅會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間、精力和情感，影響學(xué)業(yè)，還會(huì)使生活沒(méi)有規(guī)律。輕者造成飲食不正常、睡眠不足、換上近視、使身體變得虛弱、大腦分泌紊亂等，重者可能導(dǎo)致猝死或休克。

但電子游戲就真的是百害而無(wú)一利嗎？其實(shí)不然。我們可以通過(guò)電子游戲那華而不實(shí)的世界，適當(dāng)?shù)鼐徑庾约簩W(xué)習(xí)和生活上的壓力，讓我們?cè)谟鋹偟姆諊虚_發(fā)智力。如:“瘋狂猜成語(yǔ)”“看圖猜成語(yǔ)”這一類的益智游戲，我們可以在玩的過(guò)程中緩解學(xué)習(xí)上帶來(lái)的壓力，同時(shí)又能增加知識(shí)儲(chǔ)備量；“鋼琴塊”“節(jié)奏大師”這一音樂(lè)系列的游戲，在玩的過(guò)程中，我們可以增加樂(lè)感。

據(jù)以上所述，我們青少年作為國(guó)家未來(lái)的主人，更應(yīng)為自身健康計(jì)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)，為祝祖國(guó)未來(lái)計(jì)，正確對(duì)待電子游戲的弊與利！

對(duì)論文查重的看法篇十七

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。隨著近期我國(guó)不斷走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程以及社會(huì)就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。以下是有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法論文，一起來(lái)了解下吧。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題層出不窮，身處大學(xué)的我們面臨著畢業(yè)就將失業(yè)的壓力。現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)重，隨著學(xué)校創(chuàng)業(yè)課的開展和老師的引導(dǎo)還有社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題在全國(guó)的各個(gè)大學(xué)掀起了熱潮，高校還有地方政府也多次出臺(tái)了許多扶持大學(xué)生的政策，特別是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的這一事情。我通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查研究，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該自己創(chuàng)業(yè)，我對(duì)此進(jìn)行了以下調(diào)查分析。

大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，市場(chǎng)分析

說(shuō)到創(chuàng)業(yè)我們首先想到的就是我們耳熟能詳?shù)娜?，現(xiàn)代的蘋果創(chuàng)始者喬布斯，他在學(xué)業(yè)沒(méi)有完成的時(shí)候就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，建立了蘋果公司，還有我們的微軟天才比爾蓋茨，高中都沒(méi)有上完就出去創(chuàng)業(yè)，成為了世界首富。但是他們是唯一的，也是幸運(yùn)的，創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。對(duì)于現(xiàn)階段我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初級(jí)發(fā)展的階段，并且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例也特別小，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要自己來(lái)承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)并沒(méi)有給大學(xué)生一個(gè)優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，也沒(méi)有任何完善的措施來(lái)幫助大學(xué)生，所以即使我們有一個(gè)比較好的思路和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，但也有很多人選擇放棄自己創(chuàng)業(yè)。還有許多大學(xué)生選擇自己創(chuàng)業(yè)是被迫的，本身并沒(méi)有熱情去投入到自己創(chuàng)業(yè)的方面，往往是在就業(yè)壓力下被動(dòng)選擇，這也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要因素，再就是有很多高校對(duì)于學(xué)生實(shí)踐并不是特別重視，每天上不完的理論課，使大學(xué)生在學(xué)校猶如一個(gè)空殼，沒(méi)有實(shí)踐能力沒(méi)有思想，成為一個(gè)低頭族，每天空幻想。要想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)，我們必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行如下培養(yǎng)。

大學(xué)生要想真正的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，首先要從大學(xué)生本身改造，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，必須將我們所學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們創(chuàng)業(yè)的能力和動(dòng)力。注重創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐。再就是一些外在的因素，例如促使學(xué)?？梢园才乓恍┬Ｍ獾呐嘤?xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力不要沉迷于手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)游戲，再就是學(xué)校增加一些和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程，增加一些專業(yè)老師，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，平時(shí)多舉辦一些創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。我針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)，有一次我問(wèn)了一個(gè)喜歡芭蕾舞的人為什么喜歡芭蕾舞？她說(shuō)她喜歡踮起腳的感覺(jué)，世界都在她眼前。對(duì)，踮起腳的感覺(jué)是很好，當(dāng)我們穿上能帶你滑翔的冰刀鞋時(shí)的感覺(jué)呢？是不是更好，冬季大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有冰刀，因此我考慮在冰場(chǎng)租冰刀。對(duì)于冰刀它就是裝在冰鞋底下的鋼制刀狀物，有球刀，跑刀和花樣刀三種。

做每一個(gè)創(chuàng)業(yè)都是有風(fēng)險(xiǎn)的，起先可能不被大多數(shù)學(xué)生所熟知，可能會(huì)有一部分學(xué)生不喜歡你的創(chuàng)業(yè)，也可能我的宣傳力度不夠，得不到廣大學(xué)生的重視，知名度沒(méi)有就不可能有買家，再就是有可能，有一部分競(jìng)爭(zhēng)者的出現(xiàn)，加大了行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了狼多肉少的現(xiàn)狀，使我們的收益減少，競(jìng)爭(zhēng)者突然增多，利益共享會(huì)導(dǎo)致收益減少，但是這些都不能阻止我作為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同時(shí)也需要社會(huì)建立有效的.導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和幫扶機(jī)制還有政府的幫扶作用，如果國(guó)家和社會(huì)都大力支持，學(xué)校還重點(diǎn)培養(yǎng)，那么我國(guó)就不會(huì)每年都重復(fù)著今年有多少失業(yè)的學(xué)生，今年就業(yè)率有多么緊張，就不會(huì)出現(xiàn)在應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)人挨人、人擠人的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)推動(dòng)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，所以對(duì)此我對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生提供了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

高中老師常說(shuō)的一句話就是到了大學(xué)就好了，但是你不要以為進(jìn)了大學(xué)就可以輕松了。真正的競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)有開始。大學(xué)只不過(guò)是人生大競(jìng)爭(zhēng)的前奏。我們都學(xué)過(guò)一句話就是“生于憂患，死于安樂(lè)”。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的危機(jī)感，大學(xué)生活就不會(huì)有計(jì)劃，有收獲，很快就會(huì)過(guò)去，就會(huì)影響大到走上社會(huì)的就業(yè)和生存問(wèn)題，所以作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，一定要知道和牢記這樣幾件事情：首先，對(duì)于現(xiàn)在的基本國(guó)情來(lái)看，如果你還不努力，隨著社會(huì)的發(fā)展，狼多肉少的局面會(huì)使我們畢業(yè)后手足無(wú)措，其次就是，未來(lái)的社會(huì)和成長(zhǎng)只有知識(shí)和專業(yè)技能是不夠的，還需要大學(xué)生擁有頑強(qiáng)的意志和相當(dāng)?shù)膮柡Φ娜穗H交往能力與溝通能力，才能應(yīng)對(duì)各種未知的困難和挫折。最后，你要記住大學(xué)生遠(yuǎn)不如以前那么吃香了，本科生遍地都是，研究生都隨處可見(jiàn)了，甚至不如中專和技校生好找工作，所以我們要先有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，先下手搶占先機(jī)，俗話說(shuō)笨鳥先飛嘛！

目標(biāo)就是我們航海時(shí)的燈塔，就是我前行是的指南針，就是我們動(dòng)力的源泉。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有壓力?，F(xiàn)在許多大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的主要原因就是不知道自己將來(lái)做什么，能得到什么，現(xiàn)在需要做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)。有不少學(xué)生說(shuō)起目標(biāo)，甚至都不知道是什么，這就是你理想的大學(xué)的嗎，難道我們真的要成為21世紀(jì)的低頭族嗎？想要成為一個(gè)被人唾棄的手機(jī)族嗎？今日事今日畢，每天都要給自己一個(gè)小小的奮斗目標(biāo)，哪怕小到今天少玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)，你要知道，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成大海。我們每一天的進(jìn)步都會(huì)讓你將來(lái)無(wú)悔的過(guò)后半生，明確自己的目標(biāo)，大學(xué)是你施展才華的舞臺(tái)，給自己一個(gè)目標(biāo)，給青春一個(gè)動(dòng)力。沒(méi)有任何一個(gè)航海家會(huì)畏懼大風(fēng)大浪，沒(méi)有任何人一個(gè)創(chuàng)業(yè)者會(huì)畏懼前方荊棘，鎖定目標(biāo)你就是下一個(gè)贏家。

大學(xué)是我們一生中最美好的時(shí)光，青春只有一次，時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)，我們必須珍惜當(dāng)下。作為一個(gè)學(xué)生就要把學(xué)擺在首位，如果在大學(xué)期間你不抓住機(jī)會(huì)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，而只顧著談戀愛(ài)，通宵上網(wǎng)玩游戲、曠課逃學(xué)，最后吃虧受苦的是自己。因?yàn)槟憷速M(fèi)了你人生最重要的青春年華，這三四年里將是你認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)接受知識(shí)最好的年齡，即使你將來(lái)付出幾倍的代價(jià)，也無(wú)法挽回這個(gè)損失。甚至永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了這種過(guò)錯(cuò)。任何人都沒(méi)有理由揮霍青春，浪費(fèi)時(shí)間。特別是花費(fèi)了父母巨大的經(jīng)濟(jì)代價(jià)并承擔(dān)著家人無(wú)比希望的大學(xué)生就更是如此。大學(xué)應(yīng)該是你施展才華的舞臺(tái)，是你成為下一個(gè)ceo的訓(xùn)練之地。

[1] 徐小洲. 國(guó)外中學(xué) 創(chuàng)業(yè)教育 [m].浙江.浙江出版聯(lián)合集團(tuán)，浙江教育出版社.2010.

[2]李莉麗，龍希利.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制研究[m].浙江.山東大學(xué)出版社.2009.

[3]鐘曉紅.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[m]. 北京.北京理工大學(xué)出版社.2008.

[4]任勇.中職生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案精選[m].福建.福建教育出版社.2008.

[5]譚一平，葉坤妮.職校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[m].北京.清華大學(xué)出版社.2011.

[6]傅兆麟，謝紅霞，蘭希秀.普通高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與成功教育教程[m].中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.

[7]石國(guó)亮.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 [m].研究出版社.2011

[8]江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[m]. 江蘇.江蘇教育出版社.2007.

[9]葛玉會(huì)，李肖鳴，申舒萌.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)[m].北京.北京大學(xué)出版社.2010.

[10]張子睿.大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能提升[m].科學(xué)出版社.2008.

對(duì)論文查重的看法篇十八

今天，老師一走入教室就說(shuō)“我們今天要進(jìn)行一個(gè)討論：老人摔 倒扶不扶？”頃刻間教室里亂成了一團(tuán)，有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：“不扶”，可有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)：“老人摔倒了要扶起來(lái)?！本驮诮淌一靵y中，老師說(shuō)：“我們一起來(lái)征求一下各位同學(xué)的意見(jiàn)?！?/p>

我先站了起來(lái)說(shuō)：“老人摔 倒了一定是要扶起來(lái)的，如果是你的父母摔倒了，你難道不付嗎？如果我們不扶起我們的長(zhǎng)輩，是不是我們的良心沒(méi)了，人倒了，可以再次把他（她）扶起來(lái)，可是我們中國(guó)人的良心倒了可就扶不起來(lái)了呀！”

我說(shuō)的話似乎鎮(zhèn)定，說(shuō)服了全班人?？墒恰?/p>

王小小也反駁道：“老人如果反咬一口，我們可就是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”

最后，老師說(shuō)：“我們見(jiàn)到老人摔是一定要扶的，我們中國(guó)自古都是可以讓80歲的老人進(jìn)入朝堂的，為什么如今老人摔倒了竟然不扶了呢？”事來(lái)于2006年11月20日在南京發(fā)生的“彭宇案”，是說(shuō)有一個(gè)叫彭宇的，他再下公交車時(shí)，一位叫徐壽蘭的一位老人摔倒了，他去扶老人，可是老人說(shuō)是他弄的，法院說(shuō)要彭宇賠了8萬(wàn)元給老人，最后，經(jīng)過(guò)了仔細(xì)察看，法院要老人賠200多萬(wàn)給彭宇?！?/p>

我們認(rèn)為老人摔倒是一定要扶的。

對(duì)論文查重的看法篇十九

世界上有那么多人，你們是永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二的戰(zhàn)士，是生命將滅時(shí)出現(xiàn)的火焰，是永遠(yuǎn)值得我點(diǎn)贊的英雄！

在星期天下午，會(huì)操時(shí)，你們回來(lái)了，神采奕奕，像往常一樣一絲不茍地完成程序，依舊聲如洪鐘。在你們走時(shí)，說(shuō)了句：“好好學(xué)習(xí)。”我永遠(yuǎn)也忘不了。

之后幾天，看了新聞才知道。你們被調(diào)到一個(gè)受災(zāi)非常嚴(yán)重的地方救災(zāi)，山路基本不通，要靠人力走。于是，你們徒手拿工具，翻大山，深一腳、淺一腳地走泥路。救人！你們心中只有這一個(gè)念想。

你們向更深，更危險(xiǎn)的地方挺進(jìn)，你們背著人，在沒(méi)有地基的水泥路上走，在幾乎垂直的山上走，只吃饅頭就水，日夜工作。你們是人呀！有血有肉的人，不是鐵做的，怎么能受得住。完成任務(wù)退回后，還精神地替我們軍訓(xùn)。你清楚是什么樣的信念在你心里，是什么樣的重任落在肩上，有多少生命之火要你救。

你們，是有血有肉的人，但卻勝過(guò)鐵。你們，是救人的英雄，與醫(yī)生相同。你們，是生命中最平凡的不平凡，是最配被世界點(diǎn)贊的人。

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對(duì)論文查重的看法篇二十

談起電子游戲，許多老師和家長(zhǎng)可能就要反對(duì)了，“電子游戲會(huì)傷害眼睛啊，會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)有影響啊，會(huì)讓孩子成癮啊……”一堆堆的理由鋪天蓋地而來(lái)。于是乎我們常常聽(tīng)到的是反對(duì)的聲音，那語(yǔ)氣那語(yǔ)調(diào)好象電子游戲能腐蝕人似的。

但我認(rèn)為，電子游戲作為一種新的娛樂(lè)方式，我們不能全盤否定，既然存在，就有它存在的理由。比如說(shuō)我，我就在電子游戲中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文。

電子游戲中有許多智能卡，如《封神榜》，它里面出現(xiàn)某種畫面后，如果你不操作，它將會(huì)出現(xiàn)故事情節(jié)，說(shuō)“那吒怎么來(lái)到世上，誰(shuí)是他的師傅，他的父親和母親叫什么等，里面富有故事情節(jié)的表達(dá)都是由漢字構(gòu)成，使人大飽眼福。也有《三國(guó)演義》，如果你不是很精通《三國(guó)演義》這本書的話，那么你想通關(guān)，那是根本不可能的，除非有人在你旁邊指導(dǎo)。這種游戲會(huì)激發(fā)孩子們苦讀三國(guó)的熱情。這樣對(duì)孩子記憶力的培養(yǎng)也是很有好處的。只要合理控制游戲的時(shí)間，合理地進(jìn)行娛樂(lè)，那么在不經(jīng)意間，我們會(huì)收獲許多人生的智慧。

電子游戲會(huì)引發(fā)我們的思考，“怎樣才能制造出這樣的技術(shù)性的東西呢?里面的好文章是怎么傳輸上去的?這些思考離不開語(yǔ)文。

當(dāng)然，電子游戲是一把雙刃劍，關(guān)鍵是要看玩的人握住的是劍柄還是劍峰了。所以我們首先要有自控力。在此，我要告訴那些還不太了解電子游戲的家長(zhǎng)們，電子游戲中也有語(yǔ)文。

對(duì)論文查重的看法篇二十一

不久前，一段北京國(guó)貿(mào)“快閃合唱”的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播。不期而至的相遇、自發(fā)聚攏的面孔、宛如天籟的歌聲，讓人印象深刻。愉悅、感動(dòng)、思索??網(wǎng)友的一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)贊，傳遞出視頻中蘊(yùn)藏的正能量。

點(diǎn)贊之“贊”，肇始于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能。輕輕一擊、圖標(biāo)點(diǎn)亮，用戶以這種簡(jiǎn)潔直觀的方式，表達(dá)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的喜愛(ài)或贊同。好友曬心情、發(fā)圖片、道晚安，第一時(shí)間點(diǎn)個(gè)贊;自己閱新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻，舉手之勞點(diǎn)個(gè)贊。點(diǎn)贊，可說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的微表情、新風(fēng)景。

隨著微信等即時(shí)通訊工具的快速流行，點(diǎn)贊日益滲透到公眾日常生活。發(fā)端于互聯(lián)網(wǎng)，延伸至真實(shí)生活，塑造著流行風(fēng)尚，點(diǎn)贊的意義也不斷拓展延伸。如今，點(diǎn)贊既表達(dá)一種態(tài)度、彰顯某種存在，也傳遞支持信號(hào)、撒播積極情緒。贊的善意讓人舒心，贊的共鳴讓人會(huì)心，對(duì)于有些群體而言，“點(diǎn)贊”已經(jīng)是交往互動(dòng)的重要工具，像握手、鼓掌一樣傳達(dá)著人際的溫暖。

“贊美是美德的影子”。無(wú)論虛擬空間還是現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有人不樂(lè)見(jiàn)源自他人的肯定和出于真誠(chéng)的贊賞。正所謂“良言一句三冬暖”，點(diǎn)贊就好比向別人豎起大拇指，慰藉人心，喚起行動(dòng)。這也是為什么，大學(xué)保安變身“英語(yǔ)達(dá)人”，引發(fā)網(wǎng)友競(jìng)相點(diǎn)贊;冰城母親自制鞋墊給兒子賺藥費(fèi)，激發(fā)熱心人點(diǎn)贊相約購(gòu)買;而新年第一期《新聞聯(lián)播》，也因主持人活用“”、“”，讓人在體味“傳承一生一世的愛(ài)和正能量”之余，踴躍點(diǎn)贊稱妙。

梭羅在《瓦爾登湖》中寫道，“把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡(jiǎn)化成最基本的形式，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單?！币?yàn)?，“生命?shí)在太昂貴了”。網(wǎng)絡(luò)，有某種化腐朽為神奇的力量，讓不論多遠(yuǎn)的距離、多厚的面具、多深的隔閡，都可能在小小指尖上的一次點(diǎn)贊中，成全一次簡(jiǎn)單的相逢。從這個(gè)意義出發(fā)，點(diǎn)贊何嘗不是一種超越時(shí)空的抱團(tuán)取暖?它既傳遞人間溫情，令生命變得簡(jiǎn)單，又激發(fā)不斷前行奮進(jìn)的正能量。

點(diǎn)贊的流行，實(shí)質(zhì)上映照著整個(gè)社會(huì)的共識(shí)在不斷積聚。點(diǎn)贊可贊，它讓抱怨和戾氣少一些、再少一些;點(diǎn)贊該贊，它使鼓勵(lì)與包容多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)?！爸切兄肌?，只有心往一處想，勁才會(huì)向一處使。不約而同的點(diǎn)贊，意味心有戚戚的認(rèn)可，更意味著攜手同心的默契。

日前，習(xí)近平總書記在一家包子鋪用餐，自己排隊(duì)埋單，引發(fā)如潮跟帖和好評(píng)點(diǎn)贊;復(fù)興路上工作室繼《領(lǐng)導(dǎo)人是怎么煉成的》動(dòng)畫短片后，推出視頻《中國(guó)共產(chǎn)黨與你一起在路上》，再度風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有領(lǐng)導(dǎo)人的平民情懷，有來(lái)自高層的溫情敘事，億萬(wàn)人民必將在點(diǎn)贊的同頻共振中，一起奏響時(shí)代最新最美的樂(lè)章。

正確的點(diǎn)贊議論文

對(duì)論文查重的看法篇二十二

“點(diǎn)贊”這個(gè)詞，在我們生活中很流行。我往往對(duì)自己身邊的好玩的事情或者感興趣的，點(diǎn)贊。但是最近，我看了一檔綜藝節(jié)目，是關(guān)于一些少年他們?yōu)榱怂麄兊膲?mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，站在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。其實(shí)我看這個(gè)節(jié)目的真正目的是看明星，因?yàn)槲易铋_始聽(tīng)說(shuō)他們來(lái)做推廣的，我特別喜歡他們，所以就注意到這個(gè)節(jié)目了，但是我看了節(jié)目，就覺(jué)得追星已經(jīng)不重要了，里面的內(nèi)容好幾次都讓我流淚。為什么說(shuō)它和點(diǎn)贊有關(guān)呢，是因?yàn)橛腥淮笫购腿倜蓩寢尳M成的媽媽團(tuán)一起為這些少年點(diǎn)贊，而點(diǎn)贊也表達(dá)著他們對(duì)這些少年的肯定，正是因?yàn)辄c(diǎn)贊，，他們才能脫穎而出，最終進(jìn)入少年中國(guó)強(qiáng)的年度盛典。

這個(gè)節(jié)目的名字叫“少年中國(guó)強(qiáng)”，參加節(jié)目的少年都懷揣這一個(gè)夢(mèng)想，他們都個(gè)個(gè)身懷絕技。他們的年齡都很小，小到只有三歲，而年齡最大的也不過(guò)和我同歲。雖然年齡和個(gè)子都很小的他們，但是他們能做出來(lái)大人所做不到的，這也是我敬佩她們的地方。當(dāng)他們做出來(lái)高難度的動(dòng)作時(shí)，每個(gè)人都在為他們捏一把汗，為他們的安全捏一把汗。

他們與眾不同，氣宇非凡，但是你可知道，他們的背后都有什么悲慘的故事，讓在場(chǎng)的觀眾和大使以及在電視前的我淚流滿面。他們來(lái)自不同的家庭，家庭背景也不同，身上的故事自然也不同。

我就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，雖然我已經(jīng)忘記了他的名字，但是他的故事我仍銘記在心。他從小被人用兩種眼光看待，而恰恰這兩種看法是兩個(gè)極端。一個(gè)是弱智，另一個(gè)則是天才。他的媽媽天天為這兩種說(shuō)法所困惑。這個(gè)少年他弱智的是他的表達(dá)能力不好，語(yǔ)文方面經(jīng)常受到老師的批評(píng)，甚至老師還找到他媽媽，讓他媽媽帶自己的兒子去醫(yī)院檢查一下，是不是智障。他的媽媽確實(shí)去醫(yī)院了，但是那時(shí)，他聽(tīng)到了別人對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)，他非常高興，當(dāng)時(shí)就把檢查報(bào)告給撕了。她非常生氣，人們都說(shuō)她的兒子在數(shù)學(xué)方面是天才，這是得她非常驕傲。另外質(zhì)疑的聲音也越來(lái)越強(qiáng)烈，她不得不動(dòng)用武力，但是那是沒(méi)有辦法的辦法。媽媽帶著一個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了少年中國(guó)強(qiáng)，“我的兒子是不是弱智?”經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，他每次都冷靜對(duì)待，以自己高超的計(jì)算能力，讓所有人都吃驚。讓計(jì)算機(jī)都佩服他，還沒(méi)等你按完按鍵，答案就從她的嘴里脫口而出。計(jì)算機(jī)也有做不到的，但是計(jì)算機(jī)可以根據(jù)他給的答案來(lái)檢驗(yàn)是否正確，最后他的所有答案都正確了。大使開始點(diǎn)贊了，前兩個(gè)大使都給了他大大的鼓勵(lì)，但是最后一個(gè)大使只給了五個(gè)贊，最后一位大師說(shuō)：“我給你五個(gè)贊不是說(shuō)看不好你，只是希望你們能繼續(xù)努力，不讓你進(jìn)入年度盛典是讓你們從新認(rèn)識(shí)自我。”

這位大使說(shuō)的還有很多，也很有道理。點(diǎn)贊不只是讓別人快樂(lè)，也是一個(gè)讓別人認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)。說(shuō)了這么多，小伙伴們，快為你身邊的朋友點(diǎn)贊吧!

對(duì)論文查重的看法篇二十三

一直很喜歡這本書，也讀過(guò)很多次，但是，最近幾天，我就把它讀完了，讀的是第一本。

書中的故事是講述：一個(gè)叫張海迪的殘疾人小名叫張海迪，她xx歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎而失明，但她從沒(méi)有被失明所困擾，從小就開始了她艱難而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，她還在家中為殘疾人做出了很大的貢獻(xiàn)，她自傳《她上大學(xué)前幾日還不能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)》，《她上大學(xué)前幾晚還不能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)》，《她上大學(xué)之前的學(xué)習(xí)任務(wù)》……這些事，讓她的人生有了極大的改變與發(fā)展。

其中，讓我最感動(dòng)的是，張海迪的故事。張海迪小時(shí)候，她就患上了脊髓灰質(zhì)炎，可她沒(méi)有被困難嚇倒，她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的心，勇敢地迎接著命運(yùn)的挑戰(zhàn)，克服了一個(gè)又一個(gè)生理上的挑戰(zhàn)。她自學(xué)了多種醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，還學(xué)會(huì)了針灸，還學(xué)會(huì)了做了很多針灸。張海迪不僅自己能夠做針灸，還能做很多針灸?？伤齾s沒(méi)有因此而沮喪，而是用那顆堅(jiān)定而勇敢的心，勇敢地面對(duì)困難和挫折。

這樣的例子比比皆是，在我們的生活當(dāng)中，也有許多這樣的例子，比如：在xx年xx月xx日的.汶川大地震中，一個(gè)孩子的爸爸，用自己的雙手拯救著孩子的生命時(shí)，我不禁熱淚盈眶，因?yàn)檫@個(gè)偉大的爸爸，就是用他那偉大的身軀和無(wú)私的愛(ài)，挽救了孩子的生命。

生活中，在我們身邊，有許許多多這樣的人，他們不但幫助了我們，還給我們的人生增添了無(wú)限的光彩!

對(duì)論文查重的看法篇二十四

生活中，總有那么一些人在不經(jīng)意間的一句話，就會(huì)讓你覺(jué)得生活有多么的重要。那一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，會(huì)讓你受益匪淺，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)使人感受到生命有多么的珍貴。

那次，我和爸爸媽媽一起去游樂(lè)園，我們?cè)谟螒蚶锿娴姆浅ｉ_心。突然，一個(gè)大姐姐從我們眼前飛過(guò)，我看見(jiàn)了她臉上的表情非常驚訝，她看了看我們，說(shuō)：“姐姐你們不要害怕，我們會(huì)很安全的！”

我們走著走著，我看見(jiàn)前面有一個(gè)很大很大的游樂(lè)場(chǎng)，我們就走了進(jìn)去，我看見(jiàn)了非常好玩的'東西，我們玩得很開心。我還玩了碰碰車，我們一會(huì)兒撞一個(gè)人，一會(huì)兒又撞一個(gè)人。我還玩了很多游戲，玩的非常過(guò)癮！

我們就這樣度過(guò)了一個(gè)愉快的星期六，我真是太高興了！

生活是一個(gè)多姿多彩的世界，我們一定要愛(ài)護(hù)我們身邊的生活，要用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)上那些愛(ài)我們的人，讓他們快樂(lè)，這樣就可以讓我們更好的生活了。

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