優(yōu)質(zhì)階段述職匯報（模板17篇）

總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力，提高我們的學習效果。優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的表達方式，將復雜的內(nèi)容更加容易理解。這些范文中還提出了一些進一步學習和提高的建議，為我們的學習和工作指明了方向。

階段述職匯報篇一

實習生活彈指一揮間，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的責任。

在這一階段的教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

實習的生活還在繼續(xù)，這次實習不僅僅是平臺，更是機會與成長。實習生活還有大半個月，我會好好珍惜，完成我的實習生活。

階段述職匯報篇二

掃黑除惡專項斗爭開展以來，根據(jù)政府的安排部署，展開了系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭工作，在黨組書記任組長的掃黑除惡領(lǐng)導小組的共同努力下，對黑惡勢力隨意強占等情況進行了摸底排查，初步營造了系統(tǒng)掃黑除惡的工作氛圍，對推動掃黑除惡工作，保證基層政權(quán)穩(wěn)定牢固做出了因有的努力?，F(xiàn)將這一段時間的工作小結(jié)如下：

按照掃黑除惡專項斗爭的安排部署，我們積極行動，認真開展該項工作，一是根據(jù)文件《關(guān)于在掃黑除惡專項斗爭中深挖保護傘嚴懲涉黑涉惡腐敗問題的工作方案》的通知精神，結(jié)合實際，制定了掃黑除惡工作方案并召開了由全體人員參加的掃黑除惡專項斗爭動員大會，拉開了掃黑除惡專項斗爭序幕。

為確保專項行動有序開展，順利進行，我們成立了掃黑除惡專項斗爭工作領(lǐng)導小組，由局黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，吸收有關(guān)人員組成領(lǐng)導小組，共同負責組織開展該項斗爭，在此基礎(chǔ)上，又安排各基層相關(guān)人員共同配合完成該項工作。然后，局黨組對開展專項斗爭進行了認真的研究、分析，明確了權(quán)利領(lǐng)域內(nèi)打擊黑惡勢力的重點范圍是隨意強占等行為。局黨組要求，工作小組成員要提高政治站位，強化責任意識，加強情況信息預警，對系統(tǒng)內(nèi)涉黑涉惡情況要及時通報，及時了解情況，及時出面制止，形成上下統(tǒng)一思想，齊抓共管的局面。

按照掃黑除惡專項行動的安排部署，專項行動小組相關(guān)人員和各基層相關(guān)人員在各轄區(qū)內(nèi)進行全面摸排，在歷時5個月的排查中到目前為止尚未發(fā)現(xiàn)黑惡勢力隨意侵占現(xiàn)象。

根據(jù)目前掃黑除惡專項行動的進展情況，按照上級關(guān)于掃黑除惡專項行動的新要求，新部署，結(jié)合自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，在下一階段的工作中，我們將進一步加大工作力度，強化思想認識，進一步加強宣傳造勢，在基層設(shè)立舉報箱、印發(fā)宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語，繼續(xù)強化摸排力量，全方位進行摸排，確保系統(tǒng)內(nèi)掃黑除惡專項行動取得預期效果。

階段述職匯報篇三

尊敬的領(lǐng)導：

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年xx月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年xx月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級xxx班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。

由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。

階段述職匯報篇四

寵辱不驚，閑觀庭前花著花落。去留偶爾，漫隨天外云卷云舒。

題記

波蘭書生說過：人惟有始末本人的微小，才能到達典雅。從而，對此次階段考試，我感化頗深，對學習目標也加深了明白。

雖然從高谷墜落，但依然是被外表的得意所掩蓋，沒有進步心，沒有涓滴悛改。盡管不過沒沒無聞，但依然是想要強出面，由于本人的矛頭基本擋不住，更其次是不想消除在人海。只是是由于威嚴，不過盤算，沒有支出。身旁的人知你多，可外邊的人，又能明白多少？而我們的實質(zhì)又是啥？單薄，以至啥都沒有。

階段述職匯報篇五

根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展xx市學生陽光體育冬季長跑活動的通知》文件要求，弘揚奧運精神，積極實施學生集體鍛煉活動，讓同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，我們xx市八一小校于11月17日啟動開展了學生陽光體育冬季長跑活動?，F(xiàn)就活動開展情況匯報如下：

為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質(zhì)，將工作落到實處，我校高度重視學生陽光體育冬季長跑活動的組織實施。成立了由唐國紅校長掛帥的學生陽光體育冬季長跑活動領(lǐng)導小組。根據(jù)我校實際情況，領(lǐng)導小組加強領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，制定了具體的實施方案。在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，體育組與各班聯(lián)動機制，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。

學生陽光體育冬季長跑活動籌備階段，校領(lǐng)導通過國旗下講話向同學們發(fā)出號召，提出了具體目標和參與方法。讓同學們對校園陽光體育活動的目的意義、活動理念等相關(guān)知識進行了講解。五六年級師生都積極投入到以提高身體素質(zhì)為目的，以健康的體魄迎接建國60周年的體育鍛煉活動中來，收到了良好的成效。

根據(jù)教育部的要求，小學五六年級參加活動。我們同學每人已經(jīng)跑了40千米。在這過程中，同學們發(fā)揚了不怕吃苦、頑強拼搏、積極進取的精神，體現(xiàn)出了良好的與祖國同行的精神風貌。為保證活動的落實，我校安排徐君老師專門進行記載。做到有活動，有記錄。

總之，我校在體育活動方面嚴格按照相關(guān)要求認真做好各方面的工作，確保學生有足夠的時間參加陽光體育活動，增強學生身體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。

階段述職匯報篇六

不知不覺又半個學期過去了，回想起這半個學期的點點滴滴，在蔡園長的正確引導下，在年段長的組織帶動下，在老師們的積極配合下取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強教師培訓，三大創(chuàng)游專題培訓，對計劃進行了系統(tǒng)的整改，進行表演游戲材料制作評比，進行表演游戲現(xiàn)場觀摩，通過先集中學習、后觀摩研討，骨干教師先行，新教師跟上的形式，大大提高了全體教師對表演游戲的指導與開展，豐富提高了幼兒的游戲水平。但角色游戲開展不夠深入，教師在活動中觀察指導不夠針對性，材料較欠缺，幼兒游戲水平不高。

2、積極開展周四教研活動，新教師半日活動的觀摩，組織數(shù)學老師進行集體備課、現(xiàn)場觀摩，參與的老師能積極參與研討，提高老師對數(shù)學活動的組織能力。在課題方面，積極地探索利用音樂融入到一日生活各個環(huán)節(jié)，取得了初步的進展，將音樂與美術(shù)融合的研討，觀摩，也有了一定的效果。

3、積極開展各節(jié)日活動，元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、環(huán)保植樹節(jié)活動等，加強幼兒文明禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的品德習慣?；顒与m有開展，但不夠深入，仍停留在表面，對材料的收集還不夠及時全面。

不足：檢查指導不夠深入、細致，缺乏針對性指導性；教師對個別幼兒的關(guān)注不夠全面；區(qū)域活動的開展較隨意；戶外活動的開展指導不夠及時；園本教研仍存在較大的缺口，對小班段的合唱教研較缺乏。

下半學期工作重點

1、為了提高教師參與校本教研的主動性，開展小班段園本唱歌教研大家談主題研討活動。

3、加強戶外活動的開展、在材料上進行豐富與增添。

4、開展感恩、孝敬教育月、傳統(tǒng)文化教育主題活動，結(jié)合節(jié)日進行教育（五一節(jié)、六一節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)），并開展相關(guān)的活動。

5、大班段從保育和教育兩方面同時幫助幼兒從幼兒園過渡到小學，并開展參觀小學等系列活動，做好幼小銜接工作。

6、各個年段開展相應(yīng)的比賽活動，大班看圖講述及做好畢業(yè)典禮事宜，中班看圖講述比賽，小班自理能力比賽等。

7、注重資料的收集與積累，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

我們將在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取獲得更大的進步。

階段述職匯報篇七

寵辱不驚，閑觀庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。

題記

波蘭詩人說過：人只有經(jīng)歷自己的渺小，才能達到高尚。因此，對于這次階段考試，我感受頗深，對于學習目標也加深了了解。

盡管從高谷墜落，但還是被表面的風光所覆蓋，沒有進取心，沒有絲毫悔改。雖然只是默默無聞，但還是想要強出頭，因為自己的鋒芒根本擋不住，更其次是不想淹沒在人海。僅僅是因為尊嚴，只是空想，沒有付出。身邊的人知你多，可外邊的人，又能了解多少?而我們的本質(zhì)又是什么?空虛，甚至什么都沒有。

階段述職匯報篇八

一、基本情況

要墻教育辦共有小學五處，中學一處，成教中心一處，公辦性質(zhì)幼兒園六處，小學在校生1541人，中學在校生1213人，幼兒440人，街辦有在編教師216人，幼兒教師33人，臨時代課教師12人。

二、教辦工作

教育辦在教育局和街道黨工委辦事處的領(lǐng)導支持下，加強了學校校舍改造力度，改善了師生的工作和學習環(huán)境。教育辦加強了學校內(nèi)部管理力度，堅持走教師發(fā)展學校，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的路子取得了一些成績。

1、遙墻中心小學，河套小學改造完畢，校舍安全，設(shè)施齊全，校園環(huán)境整潔，具有一定的文化氛圍。大李家小學，陳孟小學和中心幼兒園正在建設(shè)施工當中，預計下一學期能夠投入使用。目前，小杜家小學和中心園以外的五處幼兒園皆為平房，校舍陳舊，校舍面積滿足不了學校發(fā)展需要，且校舍建筑時間早，鑒定等級為c級有缺陷性房屋，存有一定的安全隱患。遙墻中學校園布局合理，建筑面積滿足學校發(fā)展需要，但是整體設(shè)施陳舊，急需大的投入予以改觀。我辦學校均有學生運動場地，且基本都符合配備要求，但是因為資金缺乏，沒有一塊塑膠場地，且現(xiàn)有場地因為各種原因基本無法正常使用。

2、校園文化建設(shè)是我辦比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，原因之一是各學校負債嚴重，無力打造校園顯性文化，二是學校正處在翻建過程當中，不易打造校園顯性文化，三是部分學校平方陳舊無法打造校園顯性文化。雖然如此，我辦各學校均加強了制度文化的建設(shè)，在制度文化的管理之下，各學校運轉(zhuǎn)正常，學校發(fā)展健康。15年，我辦重點對遙墻中心小學校園顯性文化進行打造，目前已列出專項資金15萬元。遙墻中學，河套小學根據(jù)自身實際逐步完善學校顯性文化。大李小學，陳孟小學，中心幼兒園在校舍投入使用后，也要從總體上設(shè)計學校文化，并根據(jù)自身實際逐步打造學校顯性文化。

3、利用兩個《評價》，加強對教師的管理，促進教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質(zhì)量的提高。教育辦制定了《小學教師評價辦法》對教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、教師教學效果、參加各類教學活動和安全管理進行綜合考評，考評有學科評價委員具體實施，每學期考核一輪，期末根據(jù)考評成績考核獎勵學校，完全根據(jù)考評成績評選各類先進教師，評選優(yōu)秀教師。評價辦法的運用，極大地促進了教師工作的積極性，小學教學出現(xiàn)了可喜的變化。1、教師知道了每學期，每一天該干什么，怎么干。2、教師的評優(yōu)評先主動權(quán)掌握在自己手中，積極性提高。3、學生書寫得到了全面提高。4、學生中不學、厭學的人數(shù)極大的減少。5、小學教學質(zhì)量有了明顯的改善和提高。

4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學生習慣。教育辦用一年的時間，以大課間為抓手，對學生校服，紅領(lǐng)巾佩戴，學生發(fā)型，課間活動秩序，文明禮儀，衛(wèi)生保持，學習習慣等進行集中打造，然后保持好。目前各學校各學校正在對大課間進行規(guī)范，各種習慣培養(yǎng)活動逐步展開，效果初顯。

5、重視兩個責任的落實。教育辦根據(jù)上級要求，加大了總支，支部和行政一把手主體責任落實力度，層層簽訂了主體責任落實責任書。三重一大問題要求一把手在事前，事中，事后全程參與監(jiān)督，全程予以指導，全程落實主體責任。教育辦重視監(jiān)督責任的落實，要求各學校的重大事項紀檢干事全程參與，各學校大小支出紀檢干事必須簽字方可準予報賬。超過兩千元的支出，事前兩民小組必須研究通過，紀檢干事審批同意才能執(zhí)行，且兩民小組研究記錄附單據(jù)一并下帳。安全責任重于泰山，我辦像抓安全一樣重視和落實兩個責任。

三、存在問題

1、師資緊張，專業(yè)教師緊缺，老齡化嚴重，存在較多臨時代課教師。專業(yè)課程雖然開了，但是水平很低，學生不喜歡，教師有壓力。代課教師管理壓力大，質(zhì)量難保證，老百姓投訴多。老教師身體差，缺課現(xiàn)象嚴重，學生喜歡度低，質(zhì)量有待提高。

2、負債仍然是困擾我辦教育發(fā)展的關(guān)鍵。雖然債務(wù)化解我辦化解了270萬元，但是我辦仍然還存在300多萬的債務(wù)等待化解。具體為遙墻中學230萬元，中心小學70萬元，河套小學35萬元，陳孟小學10萬元。目前中心幼兒園附屬工程80萬元，大李小學附屬工程50萬元，陳孟小學附屬工程8萬元還沒有著落。街道辦，教育辦，學校正在積極與辦學村協(xié)商溝通，力爭能夠解決。

3、學校管理和教學質(zhì)量仍然是來百姓關(guān)注和不滿意的重點。幾年來我辦各學校強化了學校的管理，取得了一些成績，改善了家長的看法，但是我們學校管理的水平還不能滿足老百姓日益增長的對優(yōu)質(zhì)學校的需求。加之，我辦原來出現(xiàn)過幾起比較大的家校糾紛，導致學校，教師在管理學生時存在較大顧慮，且因為不良事件的存在，助長了部分家長的不良習氣，使學校管理更加被動。我們將從自身做起，迅速提高管理水平，盡力滿足老百姓需求，這是我們的責任。同時，我們也借助家長會，專家講座，家委會，等不同形式，加強對家長的培養(yǎng)，使家長理解學校，配合學校做好工作。再次，我們教育辦，學校領(lǐng)導實行每天與家長聯(lián)系制度，旨在通過溝通讓家長了解學校，理解學校。

近幾年，通過兩個評價的實施，我辦中小學教學質(zhì)量有了質(zhì)的提升，中學連續(xù)幾年被評為歷城區(qū)初中教學進步單位，普高上線人數(shù)，推薦生錄取人數(shù)也逐年提高。但是由于歷史原因，學生流失嚴重，生源質(zhì)量難以保障，很難在短時間內(nèi)質(zhì)量上有大的突破，但是我們有信心把質(zhì)量盡快提高上去。

4、場地問題仍然是制約我辦體育教學和整體提升的瓶頸。目前為止，我辦沒有一塊標準的塑膠場地，原有的爐渣場地存有嚴重的安全隱患，學校不敢使用；有的場地雨天泥濘，晴天塵土飛揚基本沒有使用價值。我們想法設(shè)法利用現(xiàn)有場地保障學生最起碼活動和大課間，確保每天讓學生鍛煉一小時，我們也積極爭取財政資金，力爭16年將遙墻中學場地塑膠化。

一、存在問題：

1、政治理論學習不夠深入全面，政治修養(yǎng)有待進一步提高。由于教務(wù)處日常工作繁雜，事多，在忙于工作的同時，政治理論方面的學習時間投入不夠，對文件、政策的解讀和研究剖析不夠深入，政策和制度的執(zhí)行水平有待進一步提高。

2、教學常規(guī)管理工作有待加強。教學運行秩序是學院各項工作開展的基礎(chǔ)。在日常教學工作中教師脫崗、遲到，課堂組織管理松散，問題學生缺乏輔導等現(xiàn)象客觀存在，面對這些問題處置不夠嚴厲、及時。

3、工作干的不少，謀劃思考不足。日常的教學運行、學籍管理、考務(wù)考試、常規(guī)督查、教研教改、師資培訓、圖書管理等工作比較繁雜、瑣碎，在忙于各項工作的'同時，對工作深入思考研究不夠、對未來的工作趨勢預判不足，工作質(zhì)量有待進一步提高。

4、工作按部就班，創(chuàng)新意識有待加強。日常工作中局限于接到什么任務(wù)就做什么工作，在工作過程中產(chǎn)生的一些好的想法僅僅停留在心動而行不動的狀態(tài)，不愿打破原有的框框，求穩(wěn)怕難的心態(tài)較重。

二、工作措施：

1、進一步加強政治理論的學習，增強黨性修養(yǎng)，把加強政治理論學習擺在自身建設(shè)的首要位置，重點對三嚴三實活動的內(nèi)涵和開展這項活動的意義進行系統(tǒng)、全面的學習，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，切實提高理論政策水平。

2、對日常的工作進行梳理，分清輕重緩急，做到工作有計劃、有目的、有實效，計劃措施周密。在具體每一項工作上面，要做到“想到”就必須“做到”，“做到”就必須“做好”的原則，以求真務(wù)實的精神完成各項工作任務(wù)。

3、進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式的創(chuàng)新、工作理念的創(chuàng)新、工作手段的創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，不斷提高工作成效，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，提出新思路、新措施、新方案。

4、加強制度建設(shè)，強化工作流程和崗位工作職責，提高政策和制度的執(zhí)行力，每一項工作提前做好謀劃，做好工作推行過程中的監(jiān)督和檢查，讓各項工作落到實處。

“三嚴三實”為我們學習群眾路線指明了方向?！翱照?wù)`國，實干興邦”，我們將按照學院“三嚴三實”活動的總體要求，以要求為準繩，以嚴實為標尺，以問題為導向，以上行為下效，以發(fā)展為評判，把作風建設(shè)作為一項經(jīng)常性、長期性的工作，來抓，不斷升華其內(nèi)涵，推動教學工作上一個新臺階。

一是把思想教育與制度規(guī)范相結(jié)合。通過經(jīng)常性的思想教育和必要性的集中學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，同時熟悉和掌握國家、省、xx市和xx市的各項規(guī)章制度，使權(quán)力行使和工作職責履行有章可循。二是把繼承蘇區(qū)干部優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新作風建設(shè)相結(jié)合。加強作風建設(shè)，必須堅持與時俱進，我們既要繼承“蘇區(qū)干部好作風”等優(yōu)良傳統(tǒng)，也要弘揚新時期“三嚴三實”等干部作風新要求。三是把整體推進與領(lǐng)導垂范相結(jié)合。領(lǐng)導干部是群眾的表率，也是廣大干部的引導者和示范者。抓作風建設(shè)，應(yīng)先從黨員領(lǐng)導干部抓起。作為剛上任的環(huán)保局局長，更要在新的工作崗位上以身作則、嚴于律已，做發(fā)揚優(yōu)良作風、抵制歪風邪氣的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進全局干部職工作風的改進。

一是提高思想認識。要始終把反腐倡廉黨風廉政建設(shè)責任制工作列入重要議事日程，將黨風廉政建設(shè)和環(huán)保業(yè)務(wù)工作一起研究部署。年初研究制定工作計劃，對工作任務(wù)進行責任分解，定期或不定期召開會議討論黨風廉政建設(shè)工作，確保工作落到實處。二是落實主體責任。局班子要擔負從嚴治黨責任的要求，加強組織領(lǐng)導，深化作風建設(shè)，維護群眾利益。班長要強化領(lǐng)導責任，管好班子帶好隊伍，當好廉政表率。局班子其他成員能認真履行“一崗雙責”，強化責任擔當，對分管部門和領(lǐng)域加強日常監(jiān)督管理，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。三是積極開展黨風廉政建設(shè)社會評價工作。按照上級要求，及時組織全局黨員干部職工深入“三送”聯(lián)系農(nóng)戶家中發(fā)放黨風廉政建設(shè)社會評價工作宣傳單。通過廣泛宣傳，提高群眾知曉率，有效推動我市黨風廉政建設(shè)社會評價工作順利開展。

一是加強宣傳學習。組織廣大黨員干部深入學習《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》、《廉政準則》、《黨風廉政教育讀本》、《環(huán)境保護違法違紀行為處分暫行規(guī)定》等黨紀政紀和法律法規(guī)，學習中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”、“10個嚴禁”和xx市、我市關(guān)于黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，及時傳達學習各級紀委對各類典型案件的通報文件，增強了黨員干部職工法紀意識、防腐拒變能力和勤政廉政意識。二是強化權(quán)力制約。通過健全規(guī)范各項制度，強化在環(huán)保審批驗收、執(zhí)法監(jiān)管、行政處罰、排污費征收等重點環(huán)節(jié)的權(quán)力制約，從而規(guī)范了工作流程，更好地服務(wù)群眾和企業(yè)，提高辦事效率，轉(zhuǎn)變干部工作作風。三是緊密聯(lián)系群眾。結(jié)合環(huán)境保護四大檢查專項行動和“三嚴三實”專題教育活動，對群眾反映強烈的環(huán)境突出問題，扎實整改落實，維護群眾環(huán)境權(quán)益。同時通過精準扶貧工作和“連心”工程，深入走訪聯(lián)系農(nóng)戶，切實為困難群眾辦實事解難事，塑造環(huán)保干部隊伍良好形象。

下一步，我局將及時傳達學習辦公室關(guān)于違規(guī)收送”紅包“問題等通報精神，教育全局黨員干部職工引以為戒，重點圍繞反腐倡廉宣傳教育、反腐倡廉制度建設(shè)和作風建設(shè)加強與改進，保證和促進全局黨員干部思想更廉潔，作風更純潔，為推動機關(guān)效能建設(shè)，加快xx改革振興發(fā)展、建設(shè)更具活力實力魅力xx作出新的更大的貢獻。

階段述職匯報篇九

隨著教育教學改革的深入推進，階段性匯報已經(jīng)成為提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。近日，我參與了學校的階段匯報活動，在這個過程中，我不僅收獲了喜悅，也遇到了困惑和挑戰(zhàn)。通過深入思考和總結(jié)，我意識到在階段匯報過程中需要注意以下幾點：準備充分、內(nèi)容真實、語言生動、展示方式多樣以及充分傾聽。這些體會將成為我未來自我成長的寶貴經(jīng)驗。

首先，準備充分是成功的關(guān)鍵，無論是階段性匯報還是任何事情都需要有充足的準備。好的準備工作包括制定合理的計劃并提早開始。在我的階段性匯報中，我提前給自己制定了詳細的計劃，包括時間安排和學習內(nèi)容。我花了大量的時間研究每個學科的知識點和要點，然后設(shè)置合理的學習目標，并為每個目標制定具體的計劃。在實際的學習過程中，我積極主動地進行信息的搜索與整理，用以解決遇到的問題。這些準備讓我能在匯報中有條不紊地進行，保證了匯報的順利進行。

其次，內(nèi)容的真實性非常重要。階段匯報的目的是展示個人的學習成果和進步。因此，我們需要真實地展示自己的努力和成果，而不是刻意夸大或隱藏。在我的階段匯報中，我堅持以真實為基礎(chǔ)，并通過具體的例子展示我在學習過程中的問題、挑戰(zhàn)和成就。我相信，只有真實的展示才能夠讓觀眾對我更加信任并認可我的努力。

語言的生動與形象是階段匯報的關(guān)鍵。一個生動的語言能夠讓觀眾產(chǎn)生濃厚的興趣，并更好地理解和接受我們的匯報。在我的階段匯報中，我努力運用生動的詞語和比喻來描述我的學習過程和成果。同時，我也運用了多媒體來展示我的學習成果，用圖表和圖片來說明學習的過程，增加了視覺的沖擊力。通過這樣的展示方式，我成功地吸引了觀眾的注意力，并讓他們更好地了解我的工作。

展示方式的多樣是提高匯報質(zhì)量的重要手段之一。不同的人有不同的學習方式，因此，我們需要根據(jù)觀眾的需求來選擇合適的展示方式。在我的階段匯報中，我嘗試了多種展示方式。例如，在介紹我的數(shù)學學習成果時，我使用了實例演示和數(shù)學游戲來讓觀眾更好地理解和接受我的成果。在介紹我的英語學習成果時，我使用了展示我的英語口語和寫作作品的方式。通過這樣的展示方式，我成功地激發(fā)了觀眾的興趣，并讓他們更好地了解我的學習成果。

最后，充分傾聽是階段匯報中必不可少的一環(huán)。匯報的目的在于和觀眾分享自己的學習成果，同時也是為了接受觀眾的肯定和建議。在我的階段匯報中，我非常重視觀眾的反饋，并積極傾聽他們的觀點和建議。我希望通過傾聽和理解觀眾的需求，來改進自己的學習方式和方法。在接受觀眾的提問和評價時，我保持謙虛和開放的態(tài)度，并因此收獲了寶貴的建議和啟發(fā)。

通過這次階段性匯報，我深刻地意識到階段匯報是學習過程不可或缺的一部分。通過準備充分、內(nèi)容真實、語言生動、展示方式多樣以及充分傾聽等方式，我可以更好地展示自己的學習成果，并從中吸取寶貴的經(jīng)驗和教訓。這樣的階段匯報體驗不僅能夠提高我的學習效果，也讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。我相信，在今后的學習中，我會更加重視這一環(huán)節(jié)，并以此為動力，不斷提升自己的學習水平和能力。

階段述職匯報篇十

為深入貫徹落實全區(qū)“結(jié)對結(jié)親、幫困解難”活動精神，全面總結(jié)一個月來的幫扶工作經(jīng)驗，安排和部署好下一步的幫扶工作，切實提高各鄉(xiāng)（街道）、區(qū)直各部門進一步深化對幫扶工作重要性的認識，不斷推動“結(jié)對結(jié)親、幫困解難”活動再上新臺階，努力營造風正心齊、共謀發(fā)展的和諧環(huán)境，加快推進幸福叢臺建設(shè)，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、“結(jié)對幫扶”活動工作現(xiàn)狀

自9月26日全區(qū)召開“結(jié)對結(jié)親、幫困解難”活動動員大會后，各鄉(xiāng)（街道）、區(qū)直各部門高度重視，把此項活動作為一項政治任務(wù)，列入了重要議事日程，成立了組織機構(gòu)，狠抓落實，出臺了詳細的《實施方案》。經(jīng)區(qū)委群工部統(tǒng)計，截止目前，全區(qū)幫扶困難群眾 人，入戶結(jié)親 對，入戶結(jié)親率，收集群眾困難 件，切實為群眾解決困難 件，解決困難率，取得了明顯的效果，得到了群眾的一致好評。

親幫扶”活動工作日志，下發(fā)各鄉(xiāng)（街道）、區(qū)直各部門黨員干部，保證全區(qū)科級干部人手一冊，共計下發(fā)467本。

“結(jié)親幫扶”活動開展以來，區(qū)委群工部積極收集各有關(guān)部門開展情況資料，及時掌握活動動態(tài)，了解群眾意愿，匯集有效的舉措和感受經(jīng)驗，已編輯印發(fā)了四期簡報，下發(fā)各有關(guān)部門。

二、各有關(guān)部門活動進展情況

在區(qū)領(lǐng)導的正確指導下，各鄉(xiāng)（街道）、區(qū)直各部門全力推動，結(jié)親幫扶活動層層延伸，形成了強有力的幫扶網(wǎng)絡(luò)，建立了齊抓共管、互促互動的工作機制，落實幫扶任務(wù)，深化黨群干群關(guān)系。我區(qū)各部門通過多種措施開展“結(jié)對幫扶”活動，如區(qū)委辦公室制定了三項措施深入開展幫扶活動；政府辦公室要求一戶一策，多項舉措，群策群力切實做好幫扶工作；區(qū)委政法委建立四條機制切實抓好落實幫扶工作；區(qū)財政局成立領(lǐng)導小組盡心盡力幫群眾解難題；區(qū)文教體局多措并舉切實全面推進幫扶活動；中華街道通過“三個到位”全力推動幫扶工作；蘇曹鄉(xiāng)以“一卡、兩冊、三方案”制度確保幫扶工作見到實效，確保此項活動解民難、見實效。

他的精神，讓他感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。通過這次活動我區(qū)黨員干部深深體會到身上的責任和重擔，紛紛表示要以“結(jié)親幫扶”活動為契機，通過與困難群眾的接觸交往，提高思想認識，加強與群眾聯(lián)系，真正做到全心全意為人民報務(wù)，為構(gòu)建和諧叢臺而努力。

同時，也存在一些問題，如群眾反映個別干部只是走走過場，沒有真正履行幫扶職責。針對這種情況，我們將加大督導力度，采取多種調(diào)查方式，全面掌握活動具體情況，進一步督促各部門密切聯(lián)系困難群眾，幫扶困難群眾。

三、

為更有力度的推動“結(jié)親幫扶”活動的開展，切實讓困難群眾得到幫助，區(qū)委群工部制定了下一步的工作計劃。

勵措施，最大限度的調(diào)動黨員干部聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的熱情。

2、著力抓住亮點。根據(jù)“結(jié)親幫扶”活動內(nèi)容要求和進展情況，抓住有效推動“結(jié)親幫扶”活動進展，密切聯(lián)系群眾，著力幫扶解難的模范黨員干部，樹立典型亮點；注重入戶幫扶黨員干部日志資料的收集整理，掌握第一手資料，從眾多幫扶案例中歸納總結(jié)，深化對機制完善的思考，從而形成經(jīng)驗材料，逐步創(chuàng)建叢臺模式。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加強活動宣傳，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，有效凝聚共識，以經(jīng)驗總結(jié)、模范干部為亮點，突出叢臺特色，充分調(diào)動全區(qū)黨員干部創(chuàng)優(yōu)爭先意識，全力推動“結(jié)親幫扶”活動的開展。

3、加大督導力度。區(qū)委組織部、區(qū)委群工部將通過上門訪問、電話調(diào)查、會談?wù){(diào)查、網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查等多種調(diào)查方式，及時、準確地掌握活動開展情況，了解群眾意愿，掌握活動動態(tài)，把握工作節(jié)奏，切實保障各有關(guān)部門將“結(jié)親幫扶”活動各項內(nèi)容和要求落到實處。

階段述職匯報篇十一

本學期開學后，開始了八年級下冊語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代描寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》(是作為研討課講的)。

這一輪的教學，在前兩輪的基礎(chǔ)上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。

學期初，先執(zhí)教了《與朱元思書》，這是南北朝時期梁文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學重點。

教學時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境;在指導學生反復朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異?！八云?，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈;“游魚細石，直視無礙”，又以側(cè)面烘托的手法寫出了水的清澈明凈;“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動靜結(jié)合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。

透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結(jié)合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的品析，進一步了解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發(fā)與建設(shè)給羅布泊造成的惡劣的后果。在強烈的刺激中，學生感受著人類的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的制造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。

在對文章富有表現(xiàn)力的、真實、形象的語言的品味中，感受著作者強烈的憂患意識，從而產(chǎn)生一種社會責任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，并呼吁人們都行動起來，關(guān)注生態(tài)問題。

美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。

總結(jié)這一階段的教學，我認為審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經(jīng)驗?zāi)艿玫酵茝V和應(yīng)用。

階段述職匯報篇十二

一、會議和檢查。自開學以來，安監(jiān)科共參加縣局級會議十次，迎接上級領(lǐng)導檢查四次，涉及學校安全、飲食安全、防治h1n1甲型流感、學生保險、校舍安全工程、防治美國白蛾等安全工作。

二、提高自身業(yè)務(wù)，加強制度建設(shè)。

帶領(lǐng)本科室人員學習一系列法制安全的法律法規(guī)，針對本學期工作內(nèi)容，制定了《國慶安保工作方案》、《逃生演練方案》《高一軍訓期間加強安全的幾點建議》，制定并督促了《大名縣學生安全責任書》和《大名一中學校安全責任書》，下發(fā)了《安監(jiān)科關(guān)于加強安全管理和檢查監(jiān)督的有關(guān)規(guī)定》，制定《安監(jiān)科扣分細則》。

三、

1.每天進行安全日查，做好記錄，重大隱患立即上報校領(lǐng)導，并督促有關(guān)科室進行了整改。安全日查匯報共計十二次，安全隱患集中在安全用電、飲食安全、消防、圍墻等方面。

2.國慶安保進行值班，強化安全檢查。

3.對全校安全用電進行了一次大排查。

4.對我校消防設(shè)施的配備進行摸底檢查，以向?qū)W校提出申請，盡快配足消防器材和設(shè)施。

5.保險方面，為部分同學的意外傷害理賠提供指導和服務(wù)；新學期意外傷害保險工作已順利完成，校方責任險學生名單已整理好，待收齊保費后一起上繳保險公司。

四、目前正在籌備、即將開展的工作（由于前段安全工作以國慶安保為中心）：

召開一次交通安全報告會；開展一次校園安全大排查；進行一次應(yīng)急逃生演練活動。

大名一中安監(jiān)科

階段述職匯報篇十三

本學期開學后，開始了八年級下冊語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》(是作為研討課講的)。

這一輪的教學，在前兩輪的基礎(chǔ)上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。

學期初，先執(zhí)教了《與朱元思書》，這是南北朝時期梁文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學重點。

教學時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境;在指導學生反復朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異?！八云蹋д梢姷住?，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈;“游魚細石，直視無礙”，又以側(cè)面烘托的手法寫出了水的清澈明凈;“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動靜結(jié)合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。

透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結(jié)合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”

的品析，進一步了解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶?！短僖跋壬肥怯洈⑿陨⑽?，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發(fā)與建設(shè)給羅布泊造成的惡劣的后果。在強烈的刺激中，學生感受著人類的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的制造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。

在對文章富有表現(xiàn)力的、真實、形象的語言的品味中，感受著作者強烈的憂患意識，從而產(chǎn)生一種社會責任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，并呼吁人們都行動起來，關(guān)注生態(tài)問題。

美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。

總結(jié)這一階段的教學，我認為審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經(jīng)驗?zāi)艿玫酵茝V和應(yīng)用。

階段述職匯報篇十四

作為自強社燈塔服務(wù)隊支教隊的一員，這一次赴肇慶支教我感受頗深，這次的經(jīng)驗讓我受益良多......

我負責上英語課，在下鄉(xiāng)之前就進行了2次試講，鍛煉了幾次。但到真正上課的時候，我才發(fā)現(xiàn)，其實教書沒那么簡單。我備課的內(nèi)容竟然不夠!第一個課時的課我都剩下十幾分鐘，幸好我當時靈機一動，以跟學生交流學習英語的問題和難處為話題，硬是撐到了下課。這次的教訓讓我知道老師上課過程中安排和把握時間的重要性，而且我覺得上課時和學生的互動很重要，只有激發(fā)學生學生讀書學習的興趣，讓他們學到知識，并學以致用，我們的課才有意義，我們才是負責的老師。

但這次我也犯了個錯誤游戲獎品買得太多了。我的初衷是想通過有趣的英語游戲并進行嘉獎以鼓勵學生們勤思考，多動腦，想以此告訴他們努力就會有收獲，但我卻沒有考慮到其他隊員的想法和感受，要是每個人都像我一樣要那么多獎品，那經(jīng)費肯定不夠用;而且這容易對學生造成過分追求物質(zhì)利益的不利影響，這一點我深表歉疚。我會好好吸取教訓，不會讓同樣的事類似的事再次發(fā)生。

其實我一直飽含著對文杰中學學生濃濃的同情、憐憫和愛惜之心。他們有好多是留守兒童，父母常年不在身邊，導致他們?nèi)狈Ω改负图胰说年P(guān)愛，從而缺乏正確的教育和指導。我看得出他們每個人都有自己的長處和天賦，每個學生都是可塑之材，只是沒有機會好好挖掘;他們的心靈也曾受過傷害，需要身邊的人給予溫暖和呵護這就是我們的使命，這就是我們需要做的帶他們走向健康自信的陽光大道!我相信，我們這次的支教活動，正慢慢影響著他們，慢慢引領(lǐng)他們向前奮斗;不管多艱難，多痛苦，我們一直在他們身邊鼓勵他們!既然他們因缺乏父母的關(guān)愛感到很迷茫很難過，那就讓我們來撫慰他們的心靈吧，希望能改變他們一生的命運!

階段述職匯報篇十五

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，階段匯報已經(jīng)成為企事業(yè)單位中提高工作效率、管理流程的重要環(huán)節(jié)。階段匯報扮演著連接各個環(huán)節(jié)的橋梁作用，通過對匯報過程的深思熟慮，我不僅對自己的工作進行了總結(jié)和反思，也對團隊的合作與溝通有了更深刻的認識。以下是我在階段匯報過程中的心得體會。

第一段：理清框架，明確目標

階段匯報的第一步是理清框架、明確目標。在開始進行匯報前，我要花時間思考整個階段的工作目標，明確自己要在匯報中重點強調(diào)的信息。同時，我也要確保自己的匯報內(nèi)容有條理、清晰易懂，以便于團隊成員和領(lǐng)導更好地理解自己的工作和觀點。一個明確的目標和清晰的框架，不僅有助于提高匯報效果，還能減輕匯報過程的壓力。

第二段：注重呈現(xiàn)方式，提升表達能力

在階段匯報中，注重呈現(xiàn)方式和提升表達能力是非常重要的。我通過多媒體工具、數(shù)據(jù)圖表等形式，使匯報內(nèi)容更加直觀、生動，能夠更好地吸引聽眾的注意力。同時，我也注重用簡練明了的語言來描述問題和解決方案，以便于聽眾理解。在匯報的過程中，我逐漸提高了自己的表達能力，能夠更加自信地面對觀眾和問題，更好地傳遞和交流信息。

第三段：傾聽與溝通，拓展思維邊界

階段匯報不僅僅是向上級匯報工作情況，也是一個展示自己工作成果和傾聽他人反饋的機會。在匯報過程中，我始終保持著開放的心態(tài)，傾聽別人的建議和意見。通過傾聽，我不僅能夠及時了解別人對我的工作的看法，還可以拓展自己的思維邊界，看到問題的多個角度。在與團隊成員和領(lǐng)導的溝通中，我也更加懂得尊重別人的意見和權(quán)威，能夠更好地理解和協(xié)作。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升能力

每次匯報結(jié)束后，我都會反思自己的匯報表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗教訓。在總結(jié)中，我會認真思考自己哪些地方做得好，哪些地方需要改進，并提出下一步的改進措施。通過這個過程，我不僅能夠更好地意識到自己的優(yōu)點和不足，還能夠提高自己的工作能力和表達能力，不斷為下一次的階段匯報做好準備。

第五段：積極總結(jié)，持續(xù)完善

階段匯報是一個不斷完善和提高的過程。每次匯報結(jié)束后，我都會積極總結(jié)、反思，不斷改進和完善自己的匯報方式。通過不斷總結(jié)提高，我相信我能夠在階段匯報中更好地展現(xiàn)自己的工作成果和成長，也能夠為團隊的發(fā)展和合作做出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和經(jīng)驗，能夠在團隊中積極幫助和指導他人，共同提高。

總而言之，階段匯報不僅是一個展示自己工作成果的機會，更是一個提高工作能力和表達能力的過程。通過理清框架、明確目標，注重呈現(xiàn)方式、提升表達能力，傾聽與溝通、拓展思維邊界，總結(jié)經(jīng)驗教訓、提升能力以及積極總結(jié)、持續(xù)完善，我逐漸提高了自己的匯報能力，也對團隊的合作和溝通有了更深入的理解。我相信，在未來的工作中，我能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和體會運用到實踐中，實現(xiàn)更好的目標和成果。

階段述職匯報篇十六

根據(jù)鳳慶縣教育局關(guān)于做好學校結(jié)對幫扶工作計劃的通知精神，我校圍繞“促進我縣教育質(zhì)量均衡發(fā)展”這一主題，為進一步加強校際之間在學校管理、教育

教學

一、預先籌劃，確保結(jié)對幫扶工作有序進行。

良好的籌劃是干好工作的前提。為了理清工作思路，認真落實教育局“結(jié)對幫扶”工作的安排，開學初，學校行政就召開了“結(jié)對幫扶”工作會議，商討“幫扶”實施方案，研究了幫扶工作的具體辦法和細節(jié)問題，進一步明確了結(jié)對幫扶的措施和目標，進一步細化了活動內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。

二、確定重點，讓幫扶工作有的放矢。

為了保證幫扶工作的實效性，我們在幫扶工作中努力做到有重點、有目標。為此，我校向勐佑中心校明確提出了“四幫扶” 形式，即“教學幫扶”、“德育幫扶”、“管理幫扶”、“活動幫扶”，為勐佑中心校教育教學質(zhì)量的提高增強“輸血造血”功能。并且在具體工作中，我們堅持做到“四有”（即幫扶有目標、有計劃、有實施方案、有過程）、“四落實”（即落實時間、落實地點、落實人員、落實幫扶計劃），1 以此推動結(jié)對幫扶工作的有序和規(guī)范運作。

三、精心組織，扎實有效的開展幫扶工作。

為確保各項工作落到實處，我們有組織地按計劃開展了幫扶工作。3月24日，由徐正鋼副校長帶隊，教導主任曹興寶，教導副主任舒玲麗，教科室主任陳樹清一行4人前往勐佑中心校開展實地調(diào)研。在調(diào)研中，我們了解了學校的基本情況，我們欣慰地看到勐佑中心校已借鑒我校的學校管理，在開學初就修改完善了假缺、坐班等管理制度，從學校管理開始抓，層層反思。另外，我們還和勐佑中心校的中層領(lǐng)導一起召開了座談會，進行面對面的座談交流，共同商討幫扶措施。在座談會上，我們認真聽取了學校教導主任袁德福老師作的學校上期質(zhì)量分析，讓我們充分了解了學校在教學上存在的問題和差距，為下一步的幫扶任務(wù)指明了方向。接著，教科室楊世杰老師給我們介紹了學校針對質(zhì)量存在的問題，所采取的一些整改措施。在聽取兩位主任的分析和匯報中，我們可以看到，學校已經(jīng)將幫扶工作走在了前列，他們沒有消極，沒有滯代，也沒有觀望，而是積極主動地做好一切工作。最后，我們還參觀了學校開展的各項興趣活動，學校不僅注重教學質(zhì)量，還注重對學生多方面能力的培養(yǎng)，在農(nóng)村小學，學校領(lǐng)導能夠站在這樣的高度，對學生進行全方面的培養(yǎng)，我們看到了農(nóng)村教育的希望和發(fā)展的美好前景。

總之，通過此次調(diào)研，激活了兩個學校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化了教育資源配置，帶動了新課程改革和教育交流，而且密切了幫扶和被幫扶學校的聯(lián)系，加強了雙方的往來和交流，增強了雙方的友誼。我2 們帶回了勐佑中心校提出的問題，將提交學校行政會議討論，為下一步的幫扶工作作好安排和部署。

四、今后的打算

開展學校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作。在今后的工作中，我們不會讓幫扶工作停留在第一階段，而是以此為起點，切實提高認識,把結(jié)對幫扶工作作為學校長期的、義不容辭的職責，切實推進和深化結(jié)對幫扶工作，通過校長互訪、教師互派以及開展教學研討會、管理研討會、觀摩示范課、講座、報告等活動，使被幫扶學校更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，加強學校管理，提升辦學水平，達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村薄弱學校的辦學水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而做出我們的貢獻。

鳳慶縣第一完全小學 2016年3月28日

階段述職匯報篇十七

近幾年來，xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全工作在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，以“三個代表”重要思想為指導，以上級文件精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，立足縣情，因地制宜，統(tǒng)一思想，落實行動，食品藥品保障水平得到全面提升，為全縣廣大人民群眾的飲食用藥安全，促進縣域經(jīng)濟的和諧、快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)籌規(guī)劃、銳意創(chuàng)新，在全省率先成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品安全工作站，開創(chuàng)了食品藥品安全工作的新局面。

食品藥品安全工作涉及千家萬戶，關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，是社會各界關(guān)注的熱點與焦點問題。隨著人民群眾的生活水平日益提高，人們對食品藥品的安全也有了更高的'要求、更迫切的希望。近年來，社會上流傳著這樣的順口溜“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素”，“藥品廣告漫天飛，專家名人到處說。要是魚兒上了鉤，宰你騙你沒商量”。由此可見，廣大人民群眾對食品藥品的安全現(xiàn)狀可謂是憂心忡忡，而我們政府部門和食品藥品安全工作者，可以說是重擔在身埃如何確保食品藥品安全，尤其是農(nóng)村的食品藥品安全，已成為各級政府急需研究和亟待解決的問題。食品安全工作的總要求是“地方政府負總責”，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為一級政府理應(yīng)責無旁貸地承擔起本轄區(qū)內(nèi)的食品藥品安全重任。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所管轄的廣大農(nóng)村，從食品藥品的角度而言，既是生產(chǎn)過程的源頭，又是經(jīng)營消費的末梢。是整個安全網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵點，更是著力點。做好廣大農(nóng)村的食品藥品安全工作，既決定著社會基層的和諧穩(wěn)定，又決定著人民政府在百姓心目中的形象。

基于以上情況，我縣通過廣泛考察，深入認證，多方征求意見，作出將食品藥品安全工作重心下移，關(guān)口前移的決定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以“一把手”為組長的食品藥品安全工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)工作站，由分管領(lǐng)導任站長，并落實安排1—2名兼職的工作人員，每個行政村聘請一名食品藥品安全信息員。將食品藥品安全網(wǎng)絡(luò)直接延伸到最基層。各工作站在當?shù)卣念I(lǐng)導督促下，認真制定工作站、協(xié)管員、信息員的工作職責及年度工作計劃，風風火火地開展起了保一方平安，護一方穩(wěn)定，促一方發(fā)展的食品藥品安全監(jiān)管工作。

這就需要有一支肯干、能干、善干的工作隊伍。工作站的工作人員，包括負責分管的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，都是半道出家，擔此重任。如何對他們進行有效的培訓，讓他們能盡快勝任這份工作成了工作站建設(shè)中的頭等大事。為此，我縣精心組織，從“五個一”的要求入手，對這支特殊的隊伍進行了整合培訓。

第一，要求工作人員要有一種愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的精神，是拼搏奮斗的動力，也是事業(yè)成功的保證。我們要求各位工作站成員務(wù)必要珍惜自己的崗位，時刻銘記肩負的重任與百姓的厚望，恪盡職守、盡心竭力，把工作做細、做實、做好。

第二，要求工作人員要有一片赤誠寬廣的愛心?！皭廴苏?，人恒愛之”，身為一名食品藥品安全工作者，要贏得百姓的尊重與信任，要取得他們的支持與配合，就必須以一片赤誠的愛心去待人接物、開展工作。

第三，要求工作人員要有一股求真務(wù)實的干勁。求真是目標，是追求；務(wù)實是作風，是基矗只有目標明確，腳踏實地，工作才能出成就。所以我們嚴格要求工作人員要從實際出發(fā)，講方法、講策略、出實招、辦實事、務(wù)實效。把工作的著力點放在促進安全，維護穩(wěn)定上。

第四，要求工作人員要有一身精湛過硬的本領(lǐng)。食品藥品安全工作是一項特殊的工作，需要一定的專業(yè)知識。因此，我們要求工作人員做到“先培訓后上崗”通過各種學習培訓、實踐操作活動，讓他們在最短的時間內(nèi)掌握一些必備的專業(yè)知識、法律知識、工作技術(shù)和方法。同時要求他們緊跟時代的步伐，勤于學習，勇于創(chuàng)新，跳出舊模式，積極探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以切實履行好應(yīng)盡的職責。

第五，要求工作人員要有一份不辱使命的責任?！耙粋€人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”。我們要求工作人員要切實增強自己的責任心，在思想上要樹立“不負重托、不辱使命”的意識，在工作中要把牢“守土有責、穩(wěn)定一方”的標準，既要有如履薄冰的危機感，又要有舍我其誰的使命感，腳踏實地、矢志不渝，始終把做好工作、盡好職責作為自己最大的追求。

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