通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足，并為之作出改進。較為完美的心得體會要能夠給讀者帶來啟示和思考。這些精選的心得體會范文，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，適用性很廣。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇一
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇二
成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。下面是本站小編整理的一位清華學(xué)子英語學(xué)習(xí)
心得體會
，歡迎閱讀。作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研
座右銘
”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持
不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當?shù)拇煺郏瑫r“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進入了相當成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。
in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠大抱負的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認識到進入21世紀，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強大的。因此我認為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時被壓制，但當它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住
作文
和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達到26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當有效果的。一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動筆之前，大概進行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當重要的問題(也是我認為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英
字典
!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是……，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。
其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：
一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的認真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認真的研讀，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費時間，其實不然，開始時可能稍有一點，但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標準譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認為較重要的一環(huán)。
二、寫體會。當你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點導(dǎo)出方式，論點、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫體會。對文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認識之后，我們接下來要仔細研究題目，因為只有題目才是根本問題。在這里我強烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因為我認為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強，因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受，將題目以一種極其認真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點之所在!因此，我們必須學(xué)會如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單，即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進一步開辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來，這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及，一定要理解其字面及隱藏的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當接近的選項，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來，需要你經(jīng)過仔細的研究，這種題目往往是比較耗時間的，因此作的時候應(yīng)該謹慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點，陷阱類型，解題方法，出錯誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分數(shù)就可想而知了，我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的，這里我再一次強調(diào)的就是詞匯的重要性!其實英語學(xué)習(xí)簡單說就是詞匯認知及應(yīng)用問題，相信一個“word bank”相當厲害的人，英語水平絕對不會差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識對于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信，你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇三
“農(nóng)民豐收節(jié)”各地都在火熱舉辦，我們發(fā)現(xiàn)由于是中秋小長假，一些地方的“農(nóng)民豐收節(jié)”還成為部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“農(nóng)民豐收節(jié)”現(xiàn)場，參加“挑稻谷”比賽。“農(nóng)民豐收節(jié)”活動多多，精彩多多，所有文藝節(jié)目，娛樂項目，都圍繞著農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)進行。這些精彩的娛樂節(jié)目，其實并不是亮點，亮點是，在“農(nóng)民豐收節(jié)”上有來自城市里的游客。這樣的“農(nóng)民豐收節(jié)”才有了更大意義。
“農(nóng)民豐收節(jié)”是國家倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)的，其出發(fā)點不僅是讓農(nóng)民享受豐收的喜悅，而是讓農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民受到更大關(guān)注?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”是一個嶄新事物，究竟如何才能辦好?這是很多地方思考的話題。
“農(nóng)民豐收節(jié)”雖然加上了“農(nóng)民”這個定義，但是不能狹隘的理解“農(nóng)民豐收節(jié)”?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅屬于農(nóng)民，還屬于社會的，屬于所有人。我們應(yīng)該讓“農(nóng)民豐收節(jié)”上多些城市人的身影。
“農(nóng)民豐收節(jié)”就是一次好的載體，城市人應(yīng)該帶著孩子來參與一下，讓孩子知道最基本的常識，知道稻谷能變成大米，小麥能變成面粉，韭菜和麥苗是不同的。
這還是激發(fā)城市人節(jié)儉意識的載體。在城市里餐飲浪費十分嚴重，不論是賓館飯店還是單位食堂，亦或是家庭廚房，被浪費的饅頭、米飯、魚肉、豬肉是普遍現(xiàn)象，要讓城市人在參與“農(nóng)民豐收節(jié)”過程中，感知食物的來之不易。
當然，還能激發(fā)大家關(guān)注農(nóng)村的熱情。大家都關(guān)心農(nóng)村了，一個現(xiàn)代化的新農(nóng)村就更加靠近了?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”上，就是要多些來自城市里的人?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅是農(nóng)民的節(jié)日。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇四
作為兩所國內(nèi)最頂尖的高等教育機構(gòu)，清華大學(xué)和北京大學(xué)自然是學(xué)子們心儀的理想去處。這些年來，我有幸結(jié)識了不少畢業(yè)于這兩所學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，并從他們的口中了解到了一些學(xué)習(xí)方面的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合他們的經(jīng)驗和我的見聞，談一談清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)的心得體會。
1.選擇課程時要認真思考
清華和北大所開設(shè)的課程，無論是文科還是理科，都是非常豐富的。但是，很多同學(xué)往往會出現(xiàn)誤選或者選課太多的情況。學(xué)子們應(yīng)該在選課時認真思考，避免選到自己不感興趣或者難度過大的課程，同時也不要貪圖嶄新的知識而導(dǎo)致選太多課程。要充分利用好寶貴的時間和精力，聚焦于自己感興趣或者將來有用的知識領(lǐng)域，精準選課才能事半功倍。
2.做筆記要精簡有序
做筆記是學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié)之一，在高校求學(xué)階段更是必不可少。但是，對于高強度任務(wù)和復(fù)雜性大的清華北大學(xué)子來說，如何做出優(yōu)質(zhì)的筆記尤為重要。在筆記撰寫中，要堅持精簡有序的原則。對于書本中過于繁瑣的內(nèi)容，要進行必要刪減，保留重點和難點部分，不要過分追求完美。同時，筆記中的內(nèi)容要排布有序，為后續(xù)的查詢和使用帶來方便。
3.注意時間管理
清華北大學(xué)子之所以能夠在各個領(lǐng)域取得出色的成果，其中一個關(guān)鍵因素就是良好的時間管理能力。要學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，以及適當?shù)靥崆耙?guī)劃、預(yù)估任務(wù)完成時間。對于學(xué)習(xí)而言，優(yōu)先考慮完成難度大、效果好的任務(wù)，在時間有限的情況下，也不要忘記保留一些自我提高的時間段。
4.老師的指導(dǎo)是重要的支持力量
清華北大之所以成為國內(nèi)眾多學(xué)生的理想去處，一個重要原因就是這兩所學(xué)校擁有大量、高質(zhì)的教授和專業(yè)導(dǎo)師。這些老師們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，能夠給予學(xué)生們良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更快更好地成長。同時，這些老師也是重要的學(xué)術(shù)交流渠道，通過和老師的交流，能夠更好地把握前沿的學(xué)術(shù)資訊和研究設(shè)想，獲得更多思維上的啟示和投資上的幫助。
5.應(yīng)急管理能力同樣重要
頂尖學(xué)校里的學(xué)子們，自然只會選取最具挑戰(zhàn)性的項目和課題。但是，與挑戰(zhàn)性相較而言，應(yīng)急管理能力同樣重要。因為在思考如何應(yīng)對和克服各種緊急情況中，同樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我成長和反思能力。因此，在高校求學(xué)期間，也要注重培養(yǎng)好自己的應(yīng)急管理技能，以便消除難關(guān)，提高自身綜合素質(zhì)。
總之，清華北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得體會，無論是從個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，還是從團隊學(xué)習(xí)和社交交往的角度來看，都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時在實踐中進行不斷地嘗試、總結(jié)、反思、改進，不斷提升自身，成為更加優(yōu)秀的人才。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇五
清華北大作為我國著名的大學(xué)，一直以來都備受社會關(guān)注。這些年，隨著人們對于高等教育的認識不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會，發(fā)現(xiàn)他們對于這所學(xué)校有著非常深刻的認識和見解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽的一個特色。這里的學(xué)生們對于知識的渴求和對于成就的追求，都達到了一個非常高的水平。無論是在教室里，還是在各種科研機構(gòu)和學(xué)術(shù)團隊中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進步成為了一種習(xí)慣，從而帶動了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高
清華北大在整個中國高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強調(diào)實踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個極其廣闊的平臺。同時，他們也會通過參加各種科研或者實習(xí)活動來獲取更多的實操經(jīng)驗。
第四段：自由探索空間大
清華北大擁有非常強大的學(xué)科和科研實力，大量的研究項目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過選擇不同的課程和研究方向來滿足自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團隊中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實踐能力，而且也為強化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來自于學(xué)校強大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實踐和研究的機會。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴峻的，但是同時也給了學(xué)生更多進步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來越多的優(yōu)秀學(xué)子前來學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇六
近日，我認真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標準，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進?，F(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強的教育責任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇七
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進行了思考和再認識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓(xùn)的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習(xí)慣改變命運，習(xí)慣鑄就未來?！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財富是習(xí)慣?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒃囍鴩L試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇八
清華大學(xué)作為中國頂尖的高等學(xué)府，一直以來都被外界贊譽為培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才的搖籃。而英語作為全球通用的語言，對于清華學(xué)子來說，學(xué)好英語不僅是提高個人綜合素質(zhì)的需要，也是與國際接軌的必要條件。在我在清華學(xué)習(xí)英語的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，以下是我的體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)中建立良好的基礎(chǔ)是非常重要的。尤其對于英語這門語言而言，掌握好詞匯和語法是學(xué)習(xí)的基石。在剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我并沒有太注意這一點，導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難。然而，在清華的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我逐漸認識到了這個問題。課程中，老師們注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)能力，每天讓我們背誦生詞，強化語法知識的學(xué)習(xí)。通過這樣的訓(xùn)練，我漸漸熟悉了英語的基本單詞和句型，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在清華的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了一系列的聽說讀寫訓(xùn)練，這對于提升英語水平非常有效。特別是讀寫訓(xùn)練，它能夠幫助我們提升語言的運用能力和理解能力。在清華的英語課堂上，老師們鼓勵我們大膽開口，進行口語訓(xùn)練。雖然一開始我感到害羞，但是通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸克服了內(nèi)心的障礙，提高了自己的口語表達能力。另外，寫作訓(xùn)練也是培養(yǎng)語言綜合運用能力的重要手段。在寫作課堂上，老師們引導(dǎo)我們從文法、邏輯和表達三個方面學(xué)習(xí)如何寫好一篇英語文章。通過反復(fù)練習(xí)寫作，我的寫作水平不斷提高，我開始能夠流利地用英語表達自己的思想和觀點。
除了課堂學(xué)習(xí)，清華還提供了很多參與英語實踐的機會，這對于提高英語水平也是非常有幫助的。例如，清華的英語角活動和英語講座，可以幫助學(xué)生提高聽說能力。在英語角活動中，我和其他學(xué)生一起進行口語交流，互相糾正錯誤，這讓我感受到了語言的活力和魅力。此外，英語講座是我接觸到最地道的英語口語的機會，我能夠聽到老師們和外國教授用流利地英語進行授課。這不僅讓我感受到了英語的實際運用，還幫助我提高了聽力和理解能力。這些實踐機會使我在真實場景中運用英語，更好地掌握語言。
最后，英語學(xué)習(xí)需要不斷的積累和堅持。在清華的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到了學(xué)習(xí)英語的持久性。每天的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)要求我們不斷復(fù)習(xí)和鞏固，這要求我們保持對英語學(xué)習(xí)的高度重視和熱情。同時，積極參與各種英語活動，例如閱讀英文書籍、聽英文歌曲等，也能夠幫助鞏固學(xué)習(xí)成果。堅持下去，我相信自己能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
綜上所述，清華學(xué)習(xí)英語的心得體會給我留下了深刻的印象。建立良好的基礎(chǔ)，經(jīng)歷聽說讀寫訓(xùn)練，積極參與英語實踐，堅持學(xué)習(xí)，這些都是提高英語水平的有效方法。通過清華的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語水平，也對語言學(xué)習(xí)有了更深入的認識。將來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語能力，為更好地與國際交流與合作做好準備。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇九
大家想知道清華學(xué)習(xí)班的
心得體會
嗎?今天本站小編為大家整理關(guān)于清華學(xué)習(xí)班心得體會，希望大家喜歡!1、要多做題，但忌題海
理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學(xué)會一題多解
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結(jié)
學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識點、定理，每隔一段時間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結(jié)心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學(xué)業(yè)
有些同學(xué)拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結(jié)果或許會使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅持
無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點與平時的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會沖突
進入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅持將這兩項業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
我從大一學(xué)習(xí)德語以來就盼望能有機會到德
國學(xué)
習(xí)交流，現(xiàn)在終于可以通過學(xué)校的項目到德國三所精英大學(xué)之一的慕尼黑工大體驗五個月，我覺得自己真的非常幸運。雖然短短五個月的時間匆匆而過，但對我而言確是受益終生的。這段時間，我沒有清華的緊張學(xué)業(yè)和考試壓力，沒有清晨騎車的嚴寒和測試體育的辛苦，我面對的是另一種考驗：異國他鄉(xiāng)語言和環(huán)境的適應(yīng)，不同教育體系的熏陶、兩種社會價值觀的觀察。這些體驗雖然暫時收益不大、甚至讓我在專業(yè)課上比同學(xué)落下很多，但是我絲毫不后悔，因為這段經(jīng)歷會在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我?guī)砩钸h的影響。
慕尼黑工大是我首先接觸的學(xué)校，我的大多數(shù)活動都與學(xué)校有關(guān)，因此我對學(xué)校和學(xué)生的印象非常深刻。給我印象最深的一點就是很多德國學(xué)生都“慢”半拍。與中國的學(xué)生從小要跳級、到了大學(xué)想要盡快進實驗室，為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學(xué)生們好像很不著急。他們可以隨意休學(xué)，且不需要嚴格的審核，學(xué)校也十分尊重個人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學(xué)，原因是他中間去服了兵役;還有另一個同學(xué)上到一半退學(xué)，重新在21歲開始學(xué)習(xí)另一門自己更喜歡的專業(yè)。退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的體制是完善、成熟的，利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就可以重新申請其他學(xué)?；?qū)I(yè)，這樣能讓最初選錯了方向的同學(xué)還有機會找到真正適合自己的方向，重拾信心。
相比較之下，他們沒有因為退學(xué)而受到家長或同學(xué)歧視，而他們也從自己的經(jīng)歷中收獲了很多除了學(xué)習(xí)以外的經(jīng)驗。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》(am ende kommen touristen)的德國電影，里面就講了一個大學(xué)生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學(xué)校能夠?qū)W到的任何東西，而他半年的時間也不是一種浪費，他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對歷史和世界有了自己更獨特，更深刻的概念。
二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。這樣的心態(tài)促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作，而非突然一下出現(xiàn)那么多大學(xué)生;并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達到最低標準糊弄過關(guān)。畢竟人類文明的發(fā)展并不在于金錢，而是科學(xué)和文化的進步，因此我覺得這種正能量的心態(tài)是對社會進步有利的。
另外讓我驚異的是德國學(xué)生，或者說歐洲學(xué)生的獨立。到了歐洲以后，就讓從小在北京長大上學(xué)、沒有離開過家的我就面對著一系列的挑戰(zhàn)：租房簽
合同
、辦理戶口、買鍋做飯解決自己的三餐、清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學(xué)校45分鐘車程的郊區(qū)，除此之外還要經(jīng)常去超市、思考晚上做什么飯、辦各方各面的手續(xù)，因此真正能夠用在學(xué)習(xí)上的時間大打折扣。而我的生活狀態(tài)正是18歲以后大部分歐洲同學(xué)的狀態(tài)。他們上大學(xué)就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學(xué)、吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。
對于他們來說獨立是最基本的事情，也是從小已經(jīng)習(xí)慣的事情，早就習(xí)以為常。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊，尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。
因此我覺得獨立、或者說自控是德國大學(xué)生的共同點。
第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實性深深感染著我。首先體現(xiàn)在上課的內(nèi)容上。不管是理論課還是實驗課，老師都會把講的內(nèi)容與實際聯(lián)系在一起。如dsp這門課是用德語上的，老師推公式的時候我都能聽懂，但是離開黑板講實踐中成本問題時我就因為語言功底欠缺而聽不明白，感覺很可惜。
再有微機原理課的老師帶我們?nèi)rz(leibniz-rechenzentrum)，一個負責慕尼黑和周邊大學(xué)、研究機構(gòu)專網(wǎng)的大型計算中心參觀。我非常喜歡這種學(xué)科的實際體驗活動。其次，對于不上大學(xué)的學(xué)生還有業(yè)余大學(xué)和技校，給沒有能力上大學(xué)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成，會直接給企業(yè)輸送合適的人才。最后，我覺得德國學(xué)校在提供學(xué)生的實習(xí)和工作機會方面也提供了很好的資源，企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系非常緊密。在教學(xué)樓里面亂逛的時候，我看到很多企業(yè)招實習(xí)生的廣告，并且在各個學(xué)校的網(wǎng)站上有專門搜索實習(xí)機會的端口。
同時我還發(fā)現(xiàn)，同一個企業(yè)的網(wǎng)站德文版招聘部分的內(nèi)容非常充實，而中文網(wǎng)頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認為學(xué)校學(xué)習(xí)的東西太理論化的同學(xué)，提供了在公司進行實際培訓(xùn)、體驗的機會，還特地指出會有專人提供詳盡的輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多東西等等標新立異的宣傳手段來吸引更多的學(xué)生。
我認識的一個研究生的本科論文就是在一家做飛機自動控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學(xué)校里面貼的廣告，招本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計。他們的目的是讓盡可能多的學(xué)生對于這個企業(yè)有好的印象，使他們畢業(yè)以后愿意到公司去工作，也許這種用企業(yè)文化吸引畢業(yè)生的方法會比薪資更有效。我認識的幾個低年級同學(xué)就在學(xué)習(xí)的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業(yè)里面做與專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的工作，在獲得生活補助的同時得到了實際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統(tǒng)與實際結(jié)合緊密。
最后我想說說在德國課堂聽課的一些細小體會。首先我覺得本科生的課程內(nèi)容相對簡單(因為德國高中生的數(shù)理教育沒有中國難，雖然對于他們還是很難)，講課思路比較清晰，提綱挈領(lǐng)。有一些過于細節(jié)已經(jīng)成熟的東西比如fft就不會講得很詳細了，只是講一個概念，需要用的時候自己再看。另外選修課的數(shù)量相對于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個電子系有40多個教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和開設(shè)的課程，因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后，教授就把自己帶的五個博士生帶來，讓他們講自己的研究方向，以便讓同學(xué)們可以更清晰的了解未來可以進行什么樣的研究，給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)方向提供一種可能性。這樣的機會讓有些同學(xué)就很愿意去老師那里做畢設(shè)、讀博等。
當然這樣不代表不深入，一旦選擇了方向，研究還是很深入的。我覺得這樣的教學(xué)方式有利有弊，相對于清華的同學(xué)來說，德國本科生沒有那么深刻的基礎(chǔ)知識，但是知識體系更清楚，用到的時候也能找到相應(yīng)的內(nèi)容自學(xué)。一方面，現(xiàn)在各個方向的知識越來越多，雖然老師很希望同學(xué)們掌握自己研究的內(nèi)容，但是同學(xué)們的時間不允許。這樣的情況下，了解多一點的研究方向可以開闊眼界，幫助確定自己的方向。另一方面，學(xué)習(xí)更深的知識可以鍛煉思維的能力，可幫助以后的學(xué)習(xí)和研究。深和廣這兩者要找到一個平衡點才可以。
一、任何時候都要高度重視理論的學(xué)習(xí)
思想貧困往往源自理論貧困。 理論貧困，必然導(dǎo)致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學(xué)習(xí)。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質(zhì)并運用于實踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有理論創(chuàng)新，就沒有“三個代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創(chuàng)新，就沒有科學(xué)發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、理解，并用其指導(dǎo)實踐、才能為科學(xué)決策、民主決策奠定基礎(chǔ)，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。
領(lǐng)導(dǎo)者肩負著促進組織發(fā)展、事業(yè)進步的歷史使命，應(yīng)該加強學(xué)習(xí)、積極實踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進。要增強學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質(zhì)的根基。
二、要把人本管理作為改進和提高管理的基本原則 人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價值的實現(xiàn)上來。
加強自身的思想作風(fēng)建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣，才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學(xué)的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。要樹立科學(xué)的用人觀念，堅持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才;對事業(yè)心責任感強、業(yè)務(wù)精干的人才加強培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十
有幸在20xx年寒假前夕走進清華大學(xué)，參加了學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時間飛逝，短短三天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實，受益匪淺。清華培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。 他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會問題的解析、積極心理學(xué)以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足，在學(xué)習(xí)當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者，面對的是普通學(xué)生和老師，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到學(xué)校管理各個層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園盡自己微薄之力。
然而，要說什么才是這次清華之行最大的收獲，我認為并不止上面所提到的理念和知識，雖然這些的確讓我開闊了視野，增長了知識，但畢竟時間有限，所學(xué)到的廣度和深度也是有限的，最大的收獲其實是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示！
授課老師對像我們這樣的進修班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度，上課始終認真負責，非常投入，甚至幾乎達到無我的程度。正是在這種良好的狀態(tài)下，老師將自己淵博的學(xué)識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出！由此，我想如果我們在學(xué)習(xí)和工作中也有這種無我的專注和投入，我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受天地至理，真正把自己的潛能發(fā)揮到極致！
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十一
近日，我有幸參加了一場清華學(xué)子的演講活動。在這次活動中，我不僅有幸聆聽到了許多優(yōu)秀的演講，而且也對演講的重要性和技巧有了更深刻的認識。下面我將分享我在這次活動中的所見所聞，以及對于演講的一些體會。
首先，在演講活動中最引人注目的當屬清華學(xué)子們扎實的知識儲備和深入的思考能力。他們以自己所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，從多個角度深入剖析了不同的話題。無論是關(guān)于教育的問題、社會的熱點話題還是科技的前沿問題，他們都能用充足的例證、數(shù)據(jù)和深入的思考來支持自己的觀點。這充分展現(xiàn)了他們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的豐富造詣，同時也展現(xiàn)了他們在演講方面的熟練度。正是基于這種扎實的知識儲備，他們的演講才能在抽象問題和實際問題之間建立起有機的聯(lián)系，使得觀眾能夠更容易地理解并且接受他們的觀點。
其次，清華學(xué)子們的演講中，印象最深刻的是他們的表達能力和演講技巧。他們經(jīng)過精心準備，以生動有趣的方式呈現(xiàn)了自己的主題，吸引了觀眾的注意力。他們不僅用生動的語言描繪了問題的現(xiàn)狀和背景，還靈活運用了聲音、肢體語言和幽默元素等，增強了表達的效果。尤其令人印象深刻的是他們善于用簡潔明了的語言來概括復(fù)雜的問題，使得觀眾能夠快速理解并確保信息的傳遞。他們還利用了一些大膽而巧妙的排比句、反問句、反轉(zhuǎn)句等修辭手法，使得演講更加生動、有力地表達自己的觀點。
再次，演講活動中，清華學(xué)子們的溝通能力和互動能力令人欽佩。他們通過與觀眾的互動，使演講變得更具參與感和互動性。無論是通過提問、請觀眾舉手，還是穿插一些小游戲和實例，他們都能夠與觀眾建立起緊密的聯(lián)系，吸引他們的積極參與和思考。他們還能夠從觀眾的反饋中得到啟示，通過調(diào)整自己的表達方式和內(nèi)容，更好地傳達自己的觀點。這種積極的互動與溝通能力不僅使演講更生動有趣，而且也提升了演講的效果和觀眾的接受度。
最后，在這次演講活動中，我深刻意識到演講的重要性和影響力。通過演講，清華學(xué)子們傳遞了他們的思想、觀點和價值觀，引導(dǎo)了觀眾對某些問題的深思和思考。演講不僅僅是一種技巧，更是一種傳遞知識和思想的方式。在今天這個信息爆炸的時代，演講能夠更好地將信息進行整合和傳播，引發(fā)人們的共鳴和思考。而清華學(xué)子們通過自己的努力和才智，用自己的言語和思想影響和啟發(fā)了觀眾，使他們有更多的收獲和思考。
綜上所述，清華學(xué)子們的演講體現(xiàn)了他們扎實的知識儲備、卓越的表達能力和出色的溝通能力。通過這次活動，我對于演講的重要性和技巧有了更深刻的認識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在演講中提升自我，更好地傳遞我們的思想和觀點。演講不僅僅是一種技能，更是我們與他人交流和思想碰撞的橋梁。讓我們向清華學(xué)子們學(xué)習(xí)，不斷磨礪自己，在演講中展現(xiàn)自我，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十二
為了進一步提升我?？萍壱陨细刹康念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級干部創(chuàng)新管理能力提升高級研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響?！白詮姴幌?、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨特的人文精神（“獨立之精神，自由之思想”）以及獨特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來是我短短五天聽課的感受：
《團隊建設(shè)》一課我的感受是：團隊精神和遠景價值十分重要，一個團隊首先要有明確的目標，其次要有科學(xué)合理實用有效的激勵機制和游戲規(guī)則，最后團隊成員要具備較強的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄碚路铰浴芬徽n讓我更加堅信堅定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強黨的思想建設(shè)、科學(xué)認識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強黨的思想建設(shè)有了新的感悟。《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達藝術(shù)》一課我認識到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認識到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強，獨立與會通，科學(xué)與實干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨特的思想和觀點，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨特的`思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺得這門課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實較少。《基于現(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細，特別是對職業(yè)教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊伍建設(shè)也有較深入的研究。《行動學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來課堂教學(xué)新的思維與方法，有實用價值?！懂斍皣H形勢與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國防大學(xué)馬駿教授散打式評書式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學(xué)的形象與榮譽，他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚長示短、取長補短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業(yè)于mit，一個畢業(yè)于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細細洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業(yè)知識，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手?！眒it畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實際的知識。比如，上廁所不把手弄臟。”這段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實嚴謹精益求精。北大人愛問why？（為什么）；清華人愛問how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴謹?shù)膶W(xué)者?！?/p>
百年清華以“自強不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十三
清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會，希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。
第三段：互動式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動態(tài)度。通過和同學(xué)的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗
在清華的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個性化的學(xué)習(xí)體驗。每個學(xué)生都有機會根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對于口語能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達能力；對于對寫作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了寫作課程，培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗使每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語水平。
第五段：提供國際化的交流機會
清華大學(xué)積極推進國際化教育，為學(xué)生提供了許多國際交流的機會。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國際化的交流機會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過在清華的英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學(xué)方式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗和國際化的交流機會。這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4378274.html】
