在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家收集的給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】一
新的學(xué)期，有一個新的開始，新的學(xué)期，有一個新的體育老師。他不僅是我們的體育老師也是我們太極拳老師。他長著一雙濃眉大眼，強(qiáng)壯的身體。一看就知道是教體育的老師。
第一節(jié)課，老師開始教我們太極，他先示范給我們看，動作是柔中帶剛。然后他帶著我們做，我又感到他的和藹可親。等我們練熟了就讓我們自己來做一遍?？次覀冞€是不夠熟練又帶我們做了一次，還加多了幾個動作。等我們已經(jīng)可以自己做了，老師就讓我們一排一排測驗(yàn)，哪一排做得好哪一排就可以先自由活動。在自由活動的時候他被我們班的一些對太極有興趣的同學(xué)包圍了，不停地問他問題。有的同學(xué)還想嘗一嘗被打的滋味。
他就是我們的體育老師，他姓唐，唐老師。我喜歡他的教育方式。
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】二
話題作文其實(shí)就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的二年級，歡迎參考！
二年級
一、選擇最能寫的內(nèi)容和最拿手的文體。
話題作文其實(shí)就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對話題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。阂欢ㄒ谠掝}范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會言之有物，才會有真情實(shí)感。
二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動。
標(biāo)題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話說：“題好一半功。”好的標(biāo)題總是給人賞心悅目的感覺，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點(diǎn)心思在標(biāo)題上作文章。那么在考場上如何快速準(zhǔn)確地?cái)M好話題作文的標(biāo)題呢？
1、巧用修辭，力求生動新奇。比喻、擬人、對偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只不過要根據(jù)特定話題和文體內(nèi)容靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實(shí)，因而對寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細(xì)，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或激情感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷老師大失眼鏡。
三、認(rèn)真寫好文章的開頭和結(jié)尾。
除標(biāo)題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_端是成功的一半?！币粋€好的開頭決定了文章的大體走勢，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫作的基本功，諸如語言運(yùn)用、布局謀篇等方面的能力。一般來說，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫一篇文章，有個同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)遥叶嗝聪Ｍ职趾蛬寢屇軓乃讲实哪嗵吨邪文_而出，我多么渴望回到從前那個幸福快樂的家”。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見，只要我們同學(xué)在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就一定能從大體上打動閱卷老師。
四、豐富生活積累，增強(qiáng)練筆意識。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學(xué)要想在考場上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時就必須注重生活素材的積累，要積極地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每天耳聞目睹的人和事及時地記下來，寫成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時必須有一定數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習(xí)慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報紙雜志根據(jù)自己的需要或儲存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！眴斡幸欢ǖ摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學(xué)們要想自己的文章獲得閱卷老師的歡心，一鳴驚人，平時就必須勤于練筆，嘗試不同文體的寫作。練筆形式可以不具一格，或敘述或議論，或描寫或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自己的寫作能力。
一個人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的，難道不是嗎？
五、感受時代氣息，選材立意別出心裁。
同一個話題，不同的同學(xué)有著不同的理解和詮釋，正可謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是老師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛的奉獻(xiàn)》為題寫出對媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不同的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我特別要強(qiáng)調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學(xué)只有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫作實(shí)踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
話題作文寫作指導(dǎo)
打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》等等。
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】三
親愛的老師： 我是您的學(xué)生米，我已經(jīng)和您一起生活快兩年了。在這一年多的時間里，我和您學(xué)了很多知識，您還教會了我怎樣做一個好孩子。感謝您教我這么多知識。 在這一年多的時間里，我讓您著過急，惹您生過氣，在這我要對您說：“老師對不起！您辛苦了！我以后一定聽您的話，好好學(xué)習(xí)。做一個好學(xué)生，好孩子?！?/p>
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】四
親愛的老師：
您好！
感謝您的教育之恩！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機(jī)勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！
您在上課的時候總是為我們創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準(zhǔn)確、更清楚地表達(dá)出來。我的成績逐漸上升，表達(dá)能力也越來越好了，也更有信心舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了！
您在上課的時候總是跟我們說：“要在別人的故事里旅行！”正因?yàn)橛辛四嗫谄判牡亟逃也艜φZ文產(chǎn)生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細(xì)心輔導(dǎo)。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了！
您總是讓我們練習(xí)寫讀后感受，但是，有很多同學(xué)都覺得很難，就隨便地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學(xué)的讀后感受，引導(dǎo)他們怎么寫。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了！
您的教導(dǎo)讓我獲益良多，我以后一定會更努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您對我的期望！
祝您
工作順利
您的學(xué)生
4月15日
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】五
我們的體育老師姓王，名義軍。他中等身材，稍微有點(diǎn)偏瘦，長著一雙不算大的眼睛，笑時眼睛瞇成一條縫，而通常不笑，總感覺他兇巴巴而且還怪怪的。
還在上六年級時，他教的是上一屆的中學(xué)生。由于我們班的體育課和他們趕到同一時間上，這才讓我意識到這個老師的“兇”。起初，在自由活動之前要先跑兩圈，我們班和他們班隔著一個操場的距離，就能聽見這個老師的大喊聲，如同雷鳴一般響亮。而且，正常情況下應(yīng)該跑兩圈，這個老師卻讓他們多跑了好幾圈，跑的過程中還不能走，若被他發(fā)現(xiàn)，就要罰跑……可想而之這個老師的“兇”到了極點(diǎn)。
現(xiàn)在，他又來教我們，我們都很怕他。上課鈴響了，我小心翼翼地站在隊(duì)伍里，兩眼直視著他，生怕哪里做得不好而激怒了他。這節(jié)課我們練習(xí)體操隊(duì)形——原地踏步走。我們練了一遍，他說我們的隊(duì)形太不整齊，手臂的擺動也不一樣。有的低著腦袋，有的來回的晃……他模仿著我們做了一遍，臉上笑瞇瞇的說著我們的動作。我心想，“他也會笑？”接下來的時間，他時而嚴(yán)厲時而幽默的糾正著我們的動作。這使我對他的想法有了很大的改變。最搞笑的是，在我們練完體操隊(duì)形時，遠(yuǎn)處刮來一陣風(fēng)，他摸了摸頭頂笑了笑說：“我的頭型亂了?！边@句話引起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的開懷大笑。我想，“他有頭發(fā)嗎？”
到了我們自由活動的時間，我和幾個女同學(xué)坐在籃球架的下面，想著老師給我們上的這一節(jié)體育課，我們都看到了他嚴(yán)厲的同時帶著幽默的一面。一節(jié)課，四十分鐘的時間，讓我對這個老師的想法有了大大的改變。原來，我認(rèn)為他很“兇”，那只不過是表面現(xiàn)象。其實(shí)，我仔細(xì)想想，他嚴(yán)厲也好，幽默也罷，不都是希望我們重視間操從而鍛煉身體嗎？
這一節(jié)課使我懂得，看待人或事不要只看表面現(xiàn)象就做出武斷的判定。在沒有真正了解一個人之前，沒有任何權(quán)利給這個人下定義，這樣會太草率了。以后，我再也不會認(rèn)為我們體育老師兇了。
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】六
在“叮鈴鈴”的上課鈴中，一個身材高大的身影出現(xiàn)在我們面前——沒錯，那個就是我的體育教師。他不僅為我們上體育課，更重要是帶給我們安全感！
記得有一次，我班的同學(xué)和其他班的同學(xué)發(fā)生了矛盾。說著說著竟動起手來。一些同學(xué)看見后，三步并作兩步走的來到了體育老師跟前，把事情一五一實(shí)的告訴了體育老師。他頓時火冒三丈，像房子著火了一樣奔到現(xiàn)場，站在我們班同學(xué)面前，張開有力的雙臂，嚇得對方班上同學(xué)逃之夭夭。“剛才還‘英勇奮戰(zhàn)’的戰(zhàn)士，怎么一秒鐘就變成了膽小如鼠的逃兵了呀！”我想。不過讓人難以置信的事發(fā)生了——我們體育老師居然給對方班受傷的同學(xué)買了根冰棍，不是用來吃的，而是用來冰傷解痛的。于是，我們對體育老師又多了一份信賴！
我打心底的喜歡體育老師，不僅是因?yàn)樗陶d我們，還因?yàn)樗P(guān)心著我們，關(guān)心著每個孩子。
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】七
我的體育老師姓黃，我們都叫他”黃老師“。他有一個高高的個子和一雙炯炯有神的眼睛。黃老師很兇，但是有一次讓我改變了對他很兇的感覺。
一次上體育課，我和張盛一起打羽毛球，我們一會挑球，一會扣球，一會又來一個順球，打的十分開心。突然，我由于用力過猛，把球打到張盛的背后。我跑過去撿球，張盛也跑過來了。哪知他一不留神，把那又硬又重的羽毛球拍打在我的頭上。我的頭上立刻起了一個包，雖然是小包，但還是很疼?！卑ρ?，好疼??！“我不斷呻吟著，漸漸地呻吟聲變成了哭聲。正在這時，黃老師看見了，立刻把我送到洗手間，用手沾點(diǎn)涼水放在小包上面，然后用手輕輕拍打。終于頭上的包消了下去，也不怎么疼了，我的哭聲也停止了。我抬頭看看黃老師在一旁也急得滿頭大汗了。這時，我的頭上雖然涼冰冰的，但是心里卻是暖和和的。
這就是我敬愛的體育老師——黃老師！
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】八
我的體育老師
開學(xué)第一天，“鈴鈴鈴”上課鈴聲賣力的喊了幾聲。同學(xué)們高興的走進(jìn)了教室，等待著新來的體育老師來上課。老師還沒來，我們就在底下竊竊私語。幾個調(diào)皮的同學(xué)說“肯定是個高大魁梧的，四肢發(fā)達(dá)的?！边€有幾位女生說“我希望是個和藹可親的老師，不會老是罰我們跑步?！蓖蝗?，我們聽見了一陣腳步聲，全班就都安靜下來，靜靜的等待著新老師的到來······
這時，門突然開了。門口進(jìn)來一個皮膚黝黑，腳上穿著耐克的運(yùn)動鞋，穿著一身安踏的運(yùn)動服的青年人進(jìn)來了。從遠(yuǎn)處看他的側(cè)臉酷似男星柯震東。我再仔細(xì)看看，還可以隱約瞧見幾塊腹肌的形狀。我就知道這位肯定是我們新的體育老師了。
體育老師的自我介紹來了，我趕緊豎起耳朵聽。他說他叫錢克祥，我們可以叫他錢老師，他畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，是個研究生。我們聽見老師他從師范大學(xué)畢業(yè)就驚訝的大叫起來。
從那之后，我就特別喜歡體育老師。每逢體育課大家都笑聲不斷，同學(xué)們也特別喜歡他，男生們都和他稱兄道弟，女生們也不甘示弱，天天往老師辦公室跑。我的體育老師魅力大吧！
我的體育老師
今天是開學(xué)第二周了，上周因?yàn)檐娪?xùn)，所以體育課就改上了自習(xí)，今天體育課正式開課了。得知了這個消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來。
我們迅速來到操場組織站排，但因?yàn)闆]有體委，再加上不知道怎么站，所以等到老師來到這里時，我們也沒能站好。我們見到了我們體育老師。老師身高大約一米七五左右，一臉嚴(yán)肅的表情，一看他，我的脖子后就嗖嗖的冒涼風(fēng)，他手里拿著一臺筆記本電腦，一看就知道又要練操了。
果然，集合了隊(duì)伍后，老師放起了音樂，我們開始做了起來，雖然這操“訓(xùn)”了一周了，但是我們還是有一些毛病，老師耐心的給我們糾正了錯誤。我漸漸的不怕這個老師了，不但不怕，我發(fā)現(xiàn)這個老師并不像他的表情那樣嚴(yán)肅，反而有些風(fēng)趣、幽默。
比如老師在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律時說：“千萬不要亂跑，萬一上廁所掉下去怎么辦??？我們還得救你”說罷，我們哄堂大笑，就連領(lǐng)操的老師也笑了。笑罷，老師又說：“你別笑啊，萬一你真掉進(jìn)去了呢？”我們又是一陣大笑。還有很多老師開玩笑的例子，一節(jié)課就在笑聲中度過了。但是，我有些不明白，老師在開玩笑的時候，臉上卻偏偏沒有一絲笑容，就好像鐵打的一樣，無論是在軍訓(xùn)中，還是在體育課，我都沒看到老師笑過。
我非常喜歡這位體育老師，也喜歡上他的體育課。
我的體育老師
從一年級到現(xiàn)在，有好幾位體育老師教過我，但我還是最喜歡現(xiàn)在的體育老師——陳老師。
陳老師平時都是剪了一個大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴。由于經(jīng)常在外面上課的緣故，陳老師的皮膚是黑里透紅的，可帥氣了。
陳老師的愛好可廣泛了，尤其對體育項(xiàng)目更是不用說，打乒乓球、打藍(lán)球、踢足球都是他的強(qiáng)項(xiàng)，對其它的體育項(xiàng)目，他也都會去參加的，陳老師最喜歡說的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。
有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛(wèi)視的男生女生向前沖，電視畫面上具然出現(xiàn)了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑著他那健壯的身體沖了一關(guān)又一關(guān)，具然闖到了彈力球那一關(guān)，我緊張的都忘了那是第幾關(guān)了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個球然掉下來砸下水的，哎，好可惜呀！
第二天下午上體育課時，我們都圍著陳老師唧唧喳喳的問著闖關(guān)的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機(jī)會，我還要再去參加男生女生向前沖的。
這就是我的體育老師——陳老師，大家都喜歡他吧。
我的體育老師
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張嚴(yán)肅認(rèn)真的面孔，一身藍(lán)色的制服再加上一雙普通的運(yùn)動鞋。這就是我們的體育老師——朱老師。
朱老師長得挺帥的，一雙大大的眼睛，一對招風(fēng)耳。朱老師教學(xué)有一個特點(diǎn)，他開學(xué)的每一個學(xué)期的第一堂課都會給我們講體育跑步的注意事項(xiàng)、服裝等等的要求。我們都五年級下學(xué)期了。聽了十遍了，有些人認(rèn)為這是多余的。可是每學(xué)期老師請我們說的時候沒有一個人能說全。我猜就是因?yàn)槲覀冋f不全，所以老師怕我們不記住會發(fā)生意外事故，才一遍又一遍不厭其煩地說。
朱老師看起來很嚴(yán)肅其實(shí)很和藹。有一次，我沒帶跳繩上課時老師讓我們練跳繩一百個。我只好結(jié)結(jié)巴巴的跟老師說：“老師，我……我沒帶跳繩”?！芭叮疫@兒正好有一根，你先拿去跳吧！”朱老師心平氣和地說。我本以為老師會大發(fā)雷霆，沒有想到老師卻如此平靜。心里大吃一驚，便急忙說：“謝謝老師”。還有今天，老師測試400米。到我們組了，我們?nèi)寄θ琳?。“嘟”，老師的哨聲響了。我們有的像撒歡的野馬一樣沖了出去；有的像離弦的箭一樣沖了出去；還有的恨不得長雙翅膀直接飛出去。一圈即將跑完了，我要返回原點(diǎn)時老師對指導(dǎo)地對我說：“跑的不錯步子在跨大一點(diǎn)就更好了。”我立即按老師的方法去做。效果果然不錯，最后50米了，我不管三七二十一閉上眼睛，一下沖了出去，2分27秒我獲得了這個小組的第一名。
我愛你朱老師，我會永遠(yuǎn)記住你的！
我的體育老師
我的體育老師，體育老師在一般人眼中肯定是一位男老師，身體長得棒棒的，又非常的嚴(yán)肅嚇人，可我的體育老師卻是一位女士。她沒有男老師威武的身材，但她長的非常漂亮，而且矯健的身體一點(diǎn)也不比男老師差。
有一次上體育課，她從教學(xué)樓里走了出來，然后，我們就開始上課了，老師先讓我們做了手腕和腳腕運(yùn)動，又讓我們做了肩部運(yùn)動，之后又讓我們做了壓腿和側(cè)壓腿。這時候，老師讓我們休息了一會兒，又讓我們大家跳繩，一開始跳繩我還不會連續(xù)跳，大家都看著我笑，這時候老師把我叫到一邊單獨(dú)訓(xùn)練，老師一遍一遍做著示范讓我學(xué)習(xí)，可我學(xué)的非常慢，在老師的鼓勵和耐心引導(dǎo)下，我從一開始跳2個能連續(xù)跳8個了，后來能跳20多個了，我非常開心，老師也非常高興。
雖然這是一個小小的例子，讓我感受到：一位女體育老師用她的細(xì)心、耐心、愛心教育我們多么辛苦啊！
在九月教師的節(jié)日里：我祝愿我所有的老師們：節(jié)日快樂！
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】九
我們的體育老師石老師是一位嚴(yán)肅，但又有點(diǎn)風(fēng)趣的老師。石老師黑黑的皮膚，大大的眼睛，濃濃的眉毛，但是他個子不高，算是我們學(xué)校的體育老師中最矮的一個了。因?yàn)槭蠋煹钠つw很黑，所以我們班的同學(xué)給他起了一個綽號：非洲老師。
有一次上體育課，我們沒守紀(jì)律，石老師很嚴(yán)肅地對我們說：“你們今天怎么這么淘氣！如果再吵，就跑五圈后再站在操場上曬太陽！”當(dāng)時，我們誰也沒把老師的話當(dāng)真，都當(dāng)成耳旁風(fēng)了。等石老師吹了口哨后，我們才安靜下來，“你們現(xiàn)在每個人跑五圈后，再站在這兒，直到下課為止?！笔蠋煴认惹案鼑?yán)肅了，黑著臉給我們下了命令。頓時，隊(duì)伍里一片寂靜，我們都不敢反抗，只好無奈地跑上了跑道，石老師也站在操場中央，仍然黑著臉望著我們，他不知道，我們心里u.正罵著這個可惡的“非洲老師”呢！一圈跑下來，我們被太陽曬得頭上直冒油?！巴Ｏ?！”只聽見石老師一聲令下，我們?nèi)空驹谠夭粍?，“集合！”按照老師的指令，我們排好了?duì)伍，“解散！”石老師開恩了，我們飛也似的跑回了教室。從此以后，我們再也沒在體育課上吵鬧了。
還有一次，學(xué)校舉行拔河比賽。石老師讓我們班男生和女生先比試一次，而那些男生，根本沒把我們女生放在眼里，看得出，他們男生心里正暗喜：就她們幾個，還想贏了我們男生，真是自不量力！因此，他們自信滿滿的。而我們女生呢，卻不以為然，根本沒把這比賽當(dāng)回事。比賽開始了，男生們個個都使出了全身力氣，只見他們鼓著腮幫子、個個都面紅耳赤的，而我們女生好像覺得輸了就輸了，那又怎樣！石老師見我們女生快頂不住馬上就要被拉過線了，便偷偷地在隊(duì)伍后面使勁地幫了我們一把。最終，我們?nèi)〉昧顺晒?。男生們個個垂頭喪氣的，但他們誰都不知道這都是石老師使的壞。而石老師呢，卻在一旁若無其事地抿著嘴笑。直到這時候，我們女生才不再叫他“非洲老師”了。
這就是我們那嚴(yán)厲而又風(fēng)趣的石老師，我們都很喜歡
給體育老師的評語怎么寫【通用10篇】一十零
親愛的趙老師：
您好！
在我寫這封信時，我的腦海里都是您的身影，在我這五年的小學(xué)生涯里，是您在我心里的位置最高；您給我留下的印象最深；您給我留下的回憶最美好。
在我第一次入學(xué)時，我的心情是激動的，這是因?yàn)槲夷芟窀绺缃憬阋粯?，每天戴著紅領(lǐng)巾高高興興地去上學(xué)了，但是在我的內(nèi)心里又有一絲害怕，這是因?yàn)槲液ε吕蠋煏谖曳稿e誤時會嚴(yán)厲的批評我，責(zé)怪我。所以我的心情又激動又害怕。但你并非那樣，在我們犯錯時您會和藹可親的對我們說：“這種做法是錯誤的，下次不可以再這樣做了，知道了嗎？”但有時您會非常嚴(yán)厲，比如說：在一個同學(xué)偷了另一個同學(xué)的鉛筆時，你會非常嚴(yán)厲的批評偷東西的同學(xué)，同學(xué)就算是嚎啕大哭，您也不會去管他，到長大了才知道您這是在為我們著想，并且在看著同學(xué)們大哭時，您也是非常的不忍心。
趙老師，雖然您現(xiàn)在不再教我們，但您在我心里永遠(yuǎn)最好。
此致
敬禮
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