心得體會(huì)可以幫助我們反思我們的行動(dòng)和決策是否明智。寫心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。要寫一篇好的心得體會(huì)，可以先參考以下范文，找找寫作的靈感和方法。
造房子心得體會(huì)篇一
造房子是人們一生中的大事，無(wú)論是尋找居住的根據(jù)地還是打造自己夢(mèng)寐以求的家庭居所，都需要付出心血和耐心。在建造過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感悟，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以及一些關(guān)于造房子的重要心得。
第一段：選址至關(guān)重要
選址是任何房子建設(shè)的第一步，也是最為重要的環(huán)節(jié)之一。一個(gè)好的選址可以決定房子的未來(lái)發(fā)展和價(jià)值。在選址時(shí)，我們應(yīng)該考慮以下幾個(gè)因素：交通便利性、周邊環(huán)境、配套設(shè)施、日照情況等。例如，選擇交通便利的地點(diǎn)可以方便我們的出行和社交活動(dòng)，選擇環(huán)境優(yōu)美的地方可以增加我們的居住享受。
第二段：規(guī)劃合理的建筑設(shè)計(jì)
在建造房子時(shí)，一個(gè)合理的建筑設(shè)計(jì)很重要。我們應(yīng)該仔細(xì)思考和規(guī)劃每個(gè)房間的用途和功能，確保它們?cè)谠O(shè)計(jì)上能夠滿足我們的需求和期望。此外，合理的布局和面積分配也是一個(gè)良好的建筑設(shè)計(jì)的重要組成部分。例如，廚房和臥室的位置應(yīng)該合理，房間的大小應(yīng)該適中，以滿足我們的日常生活需求。
第三段：選擇適合的材料
在建造房子的過(guò)程中，選擇適合的材料也是非常重要的。合適的材料可以保證房子的質(zhì)量和耐久性。但是，我們不應(yīng)該只追求名牌和昂貴的材料，而是應(yīng)該根據(jù)我們的需求和預(yù)算來(lái)選擇。例如，為了保證房子的安全性，我們應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠的建筑材料；為了保持房子的溫度和隔音效果，我們可以選擇適合的隔熱材料。
第四段：找到可靠的建筑隊(duì)伍
找到可靠的建筑隊(duì)伍也是非常重要的一步。一個(gè)好的建筑隊(duì)伍可以提供高質(zhì)量的施工和專業(yè)的服務(wù)。我們可以通過(guò)參觀他們之前的項(xiàng)目，咨詢他們的往來(lái)客戶來(lái)評(píng)估他們的能力和信譽(yù)。此外，我們還應(yīng)該和建筑隊(duì)伍進(jìn)行詳細(xì)的溝通，明確我們的期望和要求，以確保建筑工作能順利進(jìn)行。
第五段：保持耐心和信心
建造房子是一個(gè)漫長(zhǎng)和復(fù)雜的過(guò)程，其中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持耐心和信心。我們應(yīng)該理解到，困難和挫折是不可避免的，但只要我們保持積極的心態(tài)，并及時(shí)解決問(wèn)題，我們一定能夠建造出滿意的房子。此外，我們還應(yīng)該保持與建筑隊(duì)伍的良好溝通，及時(shí)了解工程進(jìn)展，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。
總結(jié)：造房子是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程，它需要耐心、細(xì)心和專注。通過(guò)選擇合適的選址、制定合理的設(shè)計(jì)、選擇適當(dāng)?shù)牟牧?、找到可靠的建筑?duì)伍，并保持耐心和信心，我們一定能夠建造出理想的家園。希望我的心得體會(huì)對(duì)大家在造房子的過(guò)程中有所幫助，祝愿大家都能建造出滿意的家。
造房子心得體會(huì)篇二
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到從無(wú)到有創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)意和實(shí)踐是促使這個(gè)過(guò)程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。9月12日，在我校舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“分鐘造房子大賽”。該活動(dòng)以鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)意和實(shí)踐能力為目的，旨在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，我們感受到了創(chuàng)造的魅力，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：創(chuàng)意啟迪
在這場(chǎng)“分鐘造房子大賽”中，我們第一次真正地感受到了創(chuàng)造的魅力。大賽準(zhǔn)備了各種各樣的材料，比如紙箱、牙簽、膠水等，讓同學(xué)們用自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、建造一座模型房子。而我們以前對(duì)于房子的認(rèn)識(shí)只是停留在外表和功能上，沒(méi)有想到會(huì)有這樣多元化的創(chuàng)作方式。有的同學(xué)嘗試用紙箱拼接出別出心裁的房屋形狀，有的同學(xué)用牙簽和膠水做出精致的房屋細(xì)節(jié)。我們團(tuán)隊(duì)選擇了用紙折出來(lái)的方式，憑借大膽的創(chuàng)意，我們的房子形狀豐富多樣，富有張力，給人一種震撼力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在“分鐘造房子大賽”中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在有限的時(shí)間里，每個(gè)隊(duì)員都要發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。我們團(tuán)隊(duì)成員分工明確，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)草圖，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)構(gòu)建紙制模型，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)豐富細(xì)節(jié)。在制作過(guò)程中，我們每個(gè)人都時(shí)刻關(guān)注著進(jìn)展情況，相互配合、互相幫助。各自不偷懶，不怕辛苦，相互促進(jìn)、推進(jìn)著整個(gè)過(guò)程，并最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了創(chuàng)造的過(guò)程并不容易。創(chuàng)造需要我們具備廣闊的眼界和開放的思維，需要我們勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，創(chuàng)造還需要團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，合理分工可以將每個(gè)人的才能發(fā)揮到極致，取得更好的成果。此外，創(chuàng)造還需要耐心和毅力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但只要堅(jiān)持不懈，才能突破困境，完成更好的作品。
第五段：?jiǎn)⑹竞涂偨Y(jié)
通過(guò)這次“分鐘造房子大賽”，我們對(duì)創(chuàng)造和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)造是一種能力，也是一種態(tài)度。在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這樣才能有所突破。而團(tuán)隊(duì)合作則可以幫助我們將每個(gè)人的才能發(fā)揮到極致，進(jìn)而完成更高層次的創(chuàng)造。同時(shí)，創(chuàng)造也需要耐心和毅力，只有堅(jiān)持下去，才能取得最終的成功。通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我們更加相信，在創(chuàng)造中，團(tuán)隊(duì)合作是最為重要的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
造房子心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)引人矚目的活動(dòng)——“分鐘造房子大賽”。這個(gè)比賽的精神在于鼓勵(lì)參賽者在最短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)并建造一個(gè)小型房屋，以展示他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。參與其中，我深感受益匪淺，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在這個(gè)比賽中，我扮演的是設(shè)計(jì)師的角色，與其他隊(duì)員一起合作打造房屋。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，我們必須迅速理解并落實(shí)房屋設(shè)計(jì)，分工合作進(jìn)行建造。如果沒(méi)有良好的溝通和合作，我們將無(wú)法如期完成任務(wù)。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量勝過(guò)一個(gè)人的能力。只有通過(guò)共同努力，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)揮
參加這場(chǎng)比賽，我最大的收獲之一是學(xué)到了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)階段，我們面臨許多限制條件，例如時(shí)間、成本和空間。然而，在這種有限的環(huán)境下，我們需要將創(chuàng)意與實(shí)際情況相結(jié)合，找到最佳解決方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了膽大心細(xì)地思考和跳出固有思維模式。無(wú)論是在設(shè)計(jì)過(guò)程中還是在建造過(guò)程中，創(chuàng)造力都是推動(dòng)我們走向成功的關(guān)鍵。
第四段：時(shí)間管理的重要性
分鐘造房子大賽給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)和建造一個(gè)完整的房屋，就要求我們高效地管理時(shí)間。在比賽的緊張氛圍下，我必須在有限的時(shí)間內(nèi)迅速制定計(jì)劃、分配任務(wù)，并確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了時(shí)間管理的技巧和意義。只有善于把握時(shí)間，我們才能有效地完成任務(wù)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量
最后，這次比賽讓我感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在整個(gè)過(guò)程中，我與隊(duì)友們相互支持，互相激勵(lì)，共同度過(guò)了許多困難的時(shí)刻。有時(shí)候，我們會(huì)面臨困難和挫折，但正是通過(guò)相互鼓勵(lì)和合作，我們才能重新振作起來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到團(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能夠戰(zhàn)勝困難，迸發(fā)出無(wú)限的潛能。
總結(jié)
通過(guò)“分鐘造房子大賽”，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力、時(shí)間管理和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更好地理解了成功背后的努力和毅力。我相信，這些體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的影響。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并繼續(xù)努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和建筑師。
造房子心得體會(huì)篇四
作文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)有趣的比喻，將作文比作造房子的過(guò)程。在作文中，思路就是房子的設(shè)計(jì)圖紙，段落就是房子的各個(gè)房間，而詞語(yǔ)和句子則是房子的基石和裝飾。經(jīng)歷了許多次的作文訓(xùn)練后，我逐漸領(lǐng)悟到了些許技巧和心得，我想和大家分享。
第二段：構(gòu)思思路
在初始化寫作前，我會(huì)先進(jìn)行構(gòu)思。我認(rèn)為構(gòu)思思路就好比設(shè)計(jì)圖紙，只有明確了主題和結(jié)構(gòu)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行寫作。在構(gòu)思思路時(shí)，我通常會(huì)先花幾分鐘進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將腦海中的所有想法都記錄下來(lái)。然后，我會(huì)篩選出最能突出主題和有趣的點(diǎn)子，并用邏輯順序進(jìn)行整理。通過(guò)這樣的構(gòu)思，我能將自己的想法有條不紊地展示在紙上。
第三段：組織段落
開篇引入和結(jié)尾總結(jié)是一篇文章的兩個(gè)重要部分，而中間的段落則是文章的核心內(nèi)容。我喜歡將段落比作房間，每個(gè)段落都有相對(duì)獨(dú)立的主題，但又與上下文相連接。在寫作過(guò)程中，我會(huì)注意段落間的過(guò)渡，通過(guò)恰當(dāng)?shù)你暯釉~和句子展示不同段落之間的邏輯關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)注意段落的長(zhǎng)度，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短的段落，以保持文章的整體流暢性。
第四段：精心修飾
詞語(yǔ)和句子就好比房子的基石和裝飾，起到了連接和美化的作用。在寫作的最后階段，我會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間去精心修飾詞語(yǔ)和句子。我會(huì)選擇一些精確具體的詞匯來(lái)替換一些常用的詞語(yǔ)，以提升文章的表現(xiàn)力。同時(shí)，我也會(huì)盡量避免使用重復(fù)的句式和詞匯，使文章更富有變化和吸引力。通過(guò)這樣的修飾，我能為文章加上一層華麗的裝飾，使之更加生動(dòng)有趣。
第五段：反思總結(jié)
作為一名學(xué)生，我深知作文是一個(gè)需要持續(xù)努力的過(guò)程。每次寫作完成后，我都會(huì)認(rèn)真反思自己的不足和進(jìn)步之處。我會(huì)思考之前的寫作過(guò)程中有哪些地方可以改進(jìn)，如何提升自己的寫作水平。我會(huì)注意傾聽老師和同學(xué)對(duì)我的意見和建議，以此來(lái)調(diào)整和完善自己的寫作技巧。
結(jié)尾段：
總之，作文和造房子有著許多相似之處。構(gòu)思思路相當(dāng)于設(shè)計(jì)圖紙，組織段落相當(dāng)于房間布局，而精心修飾則是房子的基石和裝飾。通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸掌握了一些作文的寫作技巧。我相信，只要持之以恒地努力，我一定能建造出富有想象力和表現(xiàn)力的作文之宅。
造房子心得體會(huì)篇五
在學(xué)習(xí)作文的過(guò)程中，我忽然聯(lián)想到了造房子這一過(guò)程。每一篇作文，就像是一座房子，需要經(jīng)過(guò)細(xì)致的規(guī)劃、精心的設(shè)計(jì)以及艱苦的建造。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多心得體會(huì)，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，我更加理解了作文的重要性，也掌握了一些造房的技巧。
第二段：規(guī)劃篇
首先，造房子需要一個(gè)明確的規(guī)劃。在寫作文之前，我會(huì)充分理解題目要求，思考文章的目的和主題，將要表達(dá)的內(nèi)容分門別類。就像建造一座房子一樣，我們需要規(guī)劃好每一個(gè)房間的布局和功能。不同的主題和目的需要采取不同的寫作方式和結(jié)構(gòu)，比如記敘文需要有起承轉(zhuǎn)合，說(shuō)明文需要有邏輯性和條理性。只有通過(guò)明確的規(guī)劃，才能確保作文的內(nèi)容有條不紊地展開。
第三段：設(shè)計(jì)篇
其次，造房子需要一個(gè)合理的設(shè)計(jì)。在寫作文的過(guò)程中，我意識(shí)到文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的選擇非常重要。就像設(shè)計(jì)一座房子一樣，我們需要合理安排房間的大小和位置，考慮到居住者的日常生活需求。同樣地，在寫作文之前，我會(huì)思考文章段落之間的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和修辭手法，使文章的內(nèi)容流暢有序。同時(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，讓文章的表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。只有通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，才能讓作文更加吸引人、鮮活生動(dòng)。
第四段：建造篇
然后，造房子需要付出辛勤的勞動(dòng)。在寫作文的過(guò)程中，我經(jīng)常需要反復(fù)推敲每一句話、每一個(gè)字，不斷修改和完善。有時(shí)候，我會(huì)用心去挑選合適的修辭手法，增加語(yǔ)言的層次感；有時(shí)候，我會(huì)考慮改變句子的結(jié)構(gòu)，提高表達(dá)的流暢度。就像建造一座房子一樣，每一道工序都需要耐心和努力。通過(guò)反復(fù)修改和練習(xí)，我逐漸提高了作文的水平，讓文章的內(nèi)容更加凝練和精彩。
第五段：修繕篇
最后，造房子需要修繕和維護(hù)。寫完作文之后，我會(huì)花一些時(shí)間來(lái)審查和潤(rùn)飾文章。我會(huì)檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤或者句子不通順的地方，并加以修正。有時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)老師或同學(xué)幫我審讀作文，指出我可能忽視的地方。這個(gè)過(guò)程就像是為房屋添置家具、打掃衛(wèi)生、修補(bǔ)漏洞一樣，讓文章更加完美。通過(guò)修繕和維護(hù)，我不僅提高了作文的質(zhì)量，還培養(yǎng)了我的審美觀和批判思維。
總結(jié)：
通過(guò)這些年來(lái)對(duì)寫作的探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了造房子的過(guò)程。只有在明確的規(guī)劃、合理的設(shè)計(jì)、付出辛勤的勞動(dòng)以及精心的修繕下，房屋才能成為一個(gè)舒適、宜居的家。同樣地，只有在明確的規(guī)劃、合理的結(jié)構(gòu)、付出辛勤的努力以及精心的潤(rùn)飾下，作文才能成為一篇流暢、生動(dòng)的佳作。通過(guò)這種類比，我更加深入地理解了作文的重要性和技巧，也為今后的寫作之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
造房子心得體會(huì)篇六
本班的幼兒，很喜歡拼圖。他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的圖形寶寶，而且平時(shí)在區(qū)域活動(dòng)中，能用這些圖形拼出很圖型。所以結(jié)合孩子的興趣與需要，為了更好的發(fā)展幼兒的想象力，我就設(shè)計(jì)下面的這節(jié)課。
1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子
難點(diǎn)：能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
1、課前課件欣賞各種各樣的房子。
2、玩具小熊一只
3、各類正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套.
2、引發(fā)觀察興趣：你們看，小熊找到了什么？
1、觀察認(rèn)識(shí)材料
1）小熊找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門。
（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。
請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的興趣。結(jié)束語(yǔ)：“小熊很高興，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！”
小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多，經(jīng)?？梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓勵(lì)幼兒幫助小動(dòng)物，嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請(qǐng)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一同來(lái)解決；又如有幼兒想到“門上還有一個(gè)把手”，當(dāng)即就對(duì)他表示了肯定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，進(jìn)行拼搭、添畫。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒，總的說(shuō)來(lái)，整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣，目標(biāo)基本完成。
造房子心得體會(huì)篇七
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。
3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
師生共同收集房屋發(fā)展變遷過(guò)程中的各種房屋，將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖，紙、筆。
一、觀察討論(以前的房屋)
1、原始人住在山洞里、樹上，有什么危險(xiǎn)?
2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點(diǎn)?
3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?
4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙?出自:大;考.吧"人們想了哪些方法改進(jìn)?
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?
小結(jié)：以前的房屋有許多不方便，慢慢地有了改進(jìn)。
二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)
1、這些房屋你見過(guò)嗎?你在哪里見過(guò)?
2、你最喜歡哪種房屋?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋?說(shuō)說(shuō)你的理由。
1、 這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?
5、除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過(guò)怎樣的房屋。
小結(jié)：房屋在不斷地變化，越造越好;我們的上海在不斷變化，越變?cè)矫利悺?/p>
三、設(shè)計(jì)房屋
1、房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果圖)，這些房子有什么特別的地方?
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
造房子心得體會(huì)篇八
星期天，小明和小朱去公園玩，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠掉在地上：原來(lái)昨天下了大雨，它的窩被弄壞了。
于是，小明和小朱決定給小松鼠建個(gè)新房子。他們回到家，找來(lái)幾塊木板，還有鋸子、釘子，然后把木板鋸成合適的大小，再用釘子釘成房子。
第二天傍晚，他們帶著小房子來(lái)到公園里，找到小松鼠住的樹，把小房子裝到樹上。
小松鼠有新房子啦！看，他們笑得多開心??！
展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)（2）班：朱樊
指導(dǎo)：華創(chuàng)時(shí)代教育覃老師
造房子心得體會(huì)篇九
造房子
一天作文，小熊、小猴和小豬它們都想搭一幢房子。于是它們第二天就去砍木頭。小熊砍著木頭，小豬用鼻子頂著木頭，你看小猴想的辦法多好呀！它用繩子綁住木頭再把木頭放進(jìn)小溪，這樣就能不花力氣把木頭運(yùn)到搭房子的地方。
最后它們用木頭搭了一幢大房子，它們高興地笑了。
造房子心得體會(huì)篇十
樹上的小房子，我們的小區(qū)的綠化園地，有好多的愛心小菜園、還有木瓜樹、桂花樹還有一棵最特別的樹，是一棵白楊樹，上面有一個(gè)房子。而且是小鳥的房子呢？還給他們用易拉罐做的食物盒呢。我媽媽讓我猜了個(gè)迷語(yǔ)，我才知道綠化園地。
樹上有一個(gè)房子，我看那個(gè)房子像鳥窩。我看見那個(gè)房子很漂亮。我心里就想著。我長(zhǎng)大一定會(huì)給鳥兒建造好多個(gè)很漂亮的房子。不會(huì)讓它們沒(méi)有地方安家，希望大家愛護(hù)境。
造房子心得體會(huì)篇十一
1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程，激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。
3、鞏固幼兒對(duì)圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
一、插入角色
二、為虎爸爸造房子
1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子）
3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。
（小朋友造了各種形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的樓房等）。請(qǐng)虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設(shè)計(jì)的房子非常高興，感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因?yàn)檎叫蔚姆孔哟?、不?huì)滾）對(duì)，正方形的房子又大又穩(wěn)，小朋友懂得了要按動(dòng)物的特征來(lái)設(shè)計(jì)房子。
三、這時(shí)來(lái)了許多小動(dòng)物（小狗、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽了虎爸爸的介紹，它們也想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物，（三角形的房子給小狗、長(zhǎng)方形的房子給長(zhǎng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫了一個(gè)鳥籠掛在樹上，送給了小鳥做房子）。小動(dòng)物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！
延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中小朋友們繼續(xù)為其它小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）
造房子心得體會(huì)篇十二
我以《造房子》一課為例，談?wù)勔龑?dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，提升認(rèn)識(shí)，獲得正向發(fā)展的情感體驗(yàn)。
《造房子》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)《形狀與結(jié)構(gòu)》中的一課。它以“造房子”為載體，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)并建造“報(bào)紙”房屋，體驗(yàn)創(chuàng)造的艱辛與成功的快樂(lè)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
在學(xué)生進(jìn)行造房子的過(guò)程中，我注意觀察了學(xué)生在活動(dòng)中的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生出現(xiàn)了情感問(wèn)題。以下是我的所見所聞。
“老師，我們的‘紙房子’造完了！”五年二班的一個(gè)小組興沖沖的拽著我去看他們的作品。我看著手表，四十二分鐘?！澳銈兪堑谝幻?lái)，我們一起和‘紙房子’照個(gè)像吧！”我提議，“田——七——”，合影完后，學(xué)生們圍著造好的“房子”又是蹦又是跳，笑得合不攏嘴。
九十分鐘的比賽時(shí)間還剩十分鐘了，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)以小組為單位開始進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)了。而這時(shí)，還有三個(gè)小組還沒(méi)有結(jié)束“戰(zhàn)斗”。趁這機(jī)會(huì)，我抓緊時(shí)間攝錄學(xué)生們完成的“紙房子”作品，以備評(píng)價(jià)之用。六、七分鐘后，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生已經(jīng)聚集到那三個(gè)還沒(méi)有完成任務(wù)的小組面前。我忙著拍照，沒(méi)有理會(huì)他們。不一會(huì)兒，有一個(gè)小組完成了任務(wù)，我高興地跑過(guò)去給他們照相。從鏡頭里，我沒(méi)有見到他們高興的神情，見到的卻是一張張嚴(yán)嚴(yán)肅肅、緊繃著的小臉，我正想問(wèn)個(gè)究竟，那邊的哄笑聲打斷了我的問(wèn)話。我抬起頭，見到一大群學(xué)生圍在五年三班那個(gè)還沒(méi)有完成任務(wù)的小組面前，指指點(diǎn)點(diǎn)，哄笑聲是從那里傳來(lái)的，我快步走過(guò)去。見我來(lái)了，一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)道：“老師，你看他們?cè)斓摹埛孔印?，哈哈——”順著他手指的地方，我看見一個(gè)“紙房子”堆在地上。
那“紙房子”還算不上“房子”，只能是一個(gè)架子，歪歪扭扭的紙棒被膠帶捆扎得歪歪扭扭的。我看完“紙房子”，又看了看那些建造“紙房子”的學(xué)生，他們神情沮喪，有的蹲在地上，手指在地上劃著圈圈。我走到這些學(xué)生面前，拍拍肩膀，安慰到：“沒(méi)有什么，我們不以輸贏論英雄。先回班級(jí)吧，想一想，什么地方出問(wèn)題了。”聽完我的話，學(xué)生們默默的收拾物品，低著頭向班級(jí)走去。
兒童是一個(gè)學(xué)習(xí)者，閱歷、經(jīng)驗(yàn)、智力都有不同，在科學(xué)課上表現(xiàn)出興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面都有差異。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的同時(shí)，一定要留心觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在情感體驗(yàn)上出現(xiàn)的問(wèn)題。
以下是我組織學(xué)生反思造房子得失的對(duì)話：
生：我先說(shuō)。我認(rèn)為要認(rèn)真對(duì)待每一件事情，做事不應(yīng)該虎頭蛇尾。我們小組造完房子后，地上的紙都沒(méi)有撿干凈，大家都急于走。我認(rèn)為這樣做就是在做虎頭蛇尾的事情。
師：你看到這種情況，你是怎樣做的？
生：我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，又是組長(zhǎng)，我就把組員叫回來(lái)，讓他們和我一起撿起地上的廢紙。我看大家有些不情愿，但是大家還是做了，所以我還是挺高興。
師：大家對(duì)這件事情有什么想法？
生：我們小組就沒(méi)有這樣的事情。我們?cè)诜止r(shí)就讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)隨時(shí)收集廢紙，造完房子，我們還一起撿起碎紙片。如果你們小組能夠像我們小組一樣分工細(xì)致一些就好了。不過(guò)，我認(rèn)為你是個(gè)認(rèn)真的人。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
生：我們小組也有廢紙沒(méi)有撿起來(lái)的。我們應(yīng)該像他們小組一樣，認(rèn)真做好最后的工作。老師經(jīng)常跟我們說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，我認(rèn)為我們小組沒(méi)有真正的勝利。以后，我們會(huì)注意的。
生：有的小組，就因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，使得報(bào)紙棒數(shù)量不夠，最后在其他小組的幫助下，用借來(lái)報(bào)紙棒才完成任務(wù)的。我們不難想像，如果“神州6號(hào)”發(fā)射也這樣的話，后果有多么的可怕。希望這樣的同學(xué)今后能細(xì)心一些做事。
學(xué)生雖然小，但也有價(jià)值判斷。教師的作用就是要讓學(xué)生之間擦出碰撞的火花，點(diǎn)亮他們的心靈之燈，照亮人生之路。
學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不都是一帆風(fēng)順的，也有遇到挫折遭受失敗的時(shí)候。這時(shí)，如果教師關(guān)注了這樣的細(xì)節(jié)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思失敗，就會(huì)化解挫折帶來(lái)的心理創(chuàng)傷。同時(shí)，這樣的關(guān)注，會(huì)使學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生思考，從而升華認(rèn)識(shí)。反之，如果教師不聞不問(wèn)，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響學(xué)生情感目標(biāo)的達(dá)成，嚴(yán)重的可能會(huì)使學(xué)生在心理上出現(xiàn)受挫感，而影響學(xué)習(xí)信心。
以下又是幾個(gè)學(xué)生發(fā)言：
生：從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了一個(gè)道理，那就是要坦然對(duì)待自己所做的一切。那紙房子是我們自己建造的，再怎么不好，也是我們小組的'成就，它是我們的一切，因?yàn)樗w現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)是最偉大的，是最能夠煽動(dòng)人心的事情。只要大家團(tuán)結(jié)一心，就能夠做好每一件事情。我希望大家能夠明白這個(gè)道理。
生：其實(shí)，他們沒(méi)有失敗，只不過(guò)沒(méi)有做到最快、最好而已。合作中出了問(wèn)題，大家要一起解決，不應(yīng)該相互埋怨。
生：我剛剛還有一些沮喪，因?yàn)槲覀兊姆孔优貌怀蓸幼?。聽了同學(xué)們的發(fā)言，我覺(jué)得不管做什么事情，都要堅(jiān)持做下去，不要半途而廢。失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗，知道了不足，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有成功的可能，才能做成大事。
生：我認(rèn)為，失敗了不要緊，吃一塹長(zhǎng)一智，下一次注意想好了再干就是了。沮喪和懊惱是無(wú)濟(jì)于事的。
這些比較精彩的語(yǔ)句，是出自十一二歲的孩子之口，著實(shí)讓人感動(dòng)。學(xué)生情感的提升，不僅僅得意于學(xué)生參與了科學(xué)探究活動(dòng)，通過(guò)自己的實(shí)踐，通過(guò)小組成員的通力合作，體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣，更重要的是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下及時(shí)反思在科學(xué)探究中的情感得與失，使學(xué)生得到了更為深刻的情感體驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的“三維目標(biāo)”之一，它的培養(yǎng)不是說(shuō)教能夠解決的。我認(rèn)為，除了要把它放在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中外，還必須提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。做法上可以根據(jù)具體問(wèn)題及時(shí)組織學(xué)生討論與思考，或者寫情感體驗(yàn)日記，或者是一定范圍內(nèi)的師生交流、談話……教師組織這些活動(dòng)時(shí)，要注意選準(zhǔn)切入點(diǎn)，組織學(xué)生積極反思學(xué)習(xí)過(guò)程、總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、關(guān)注自己的情感體驗(yàn)朝向正向發(fā)展。這樣一來(lái)，反思容易引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生的思想得到升華。這一切為學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人提供了可能。而這正是科學(xué)課程評(píng)價(jià)改革所倡導(dǎo)的理念之一。
造房子心得體會(huì)篇十三
在昨天的美術(shù)課上，我們的任務(wù)是要用一些紙箱子，剪刀，泡沫雙面膠和繩子等一些材料來(lái)搭紙房子。首先，我們的美術(shù)老師陳老師把我們班分成了兩大組。第一大組是第一組和第二組。而第二大組是第三組和第四組。我是第二大組的。接著，我們的美術(shù)老師陳老師帶著我們下樓來(lái)到大廳，開始做紙箱子。我們找到一塊地方，馬上分工搭起了紙房子。我拿起小箱子（上面有透明的塑料薄膜）。我剛剛說(shuō)完，意見立刻就被采納了。而翁彥晨呢！他正在專心致志為這棟房子切割門和窗呢！而黃小玥.張清怡、劉沐涵正在提供一些材料：泡沫雙面膠、剪刀、繩子……一些物品。
我正好趁這個(gè)時(shí)機(jī)，去看了看張開元他們做的房子的煙筒怎么樣了？他們也很認(rèn)真，也十分的投入。但是非常令人遺憾的是，我們班級(jí)這個(gè)大家庭并不是所有的人都參與搭建紙房子的，否則我們的房子就會(huì)更漂亮，更吸引人。參與搭紙房子的人，一定收獲了什么！而我收獲了快樂(lè)，收獲了與同學(xué)合作時(shí)的愉快，你自己搭的房子，你才會(huì)感覺(jué)到有莫大的快樂(lè)??！
造房子心得體會(huì)篇十四
1.嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2.尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。
在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具
引出活動(dòng)"造高樓"，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為"參照物"。規(guī)則：幼兒所造的房子要比"參照物"矮。
教師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)"房子"比較驗(yàn)證，讓幼兒，說(shuō)說(shuō)自己使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給"高樓"排排隊(duì)
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。
排序(除了通過(guò)目測(cè)，還可以使用工具)
給自己的房子裝上門牌號(hào)碼
規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，在活動(dòng)中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲，這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問(wèn)題。
造房子心得體會(huì)篇十五
（一）過(guò)程與方法：
1.能夠與小組同學(xué)一起，參與設(shè)計(jì)房子，會(huì)計(jì)算房子的用料。
2.能夠與組內(nèi)同學(xué)密切合作，建造房子。
（二）科學(xué)知識(shí)：
1.了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點(diǎn)。
2.知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。
3.了解一些古今中外著名的建筑。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.體會(huì)造房子的艱辛和快樂(lè)。
2.體會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)生活和精神享受。
設(shè)計(jì)并建造房子
有關(guān)建造房子的材料、繩子、紙張、木棒、透明膠帶等
（一）導(dǎo)入
1.人們居住離不開房子，你知道房子有哪些不同的類型么？
2.欣賞一些不同類型的房子，說(shuō)說(shuō)它們都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。
3.如果讓你來(lái)建造一幢房子，你會(huì)建成什么樣子。板書：造房子。
（二）學(xué)習(xí)新課
1.初步總結(jié)房子類型，看書上的圖片，分析。
思考問(wèn)題：古代房子和現(xiàn)代的房子有什么不同？
學(xué)生談?wù)?，匯報(bào)
2.探究造房子的原理
（2）學(xué)生談?wù)摚_列，匯報(bào)
3.造房子活動(dòng)
（1）我們?cè)旆孔涌梢杂玫牟牧希ㄌ崾荆何覀兘ㄔ斓氖欠课菽Ｐ?，所選材料的可行性）
（2）分析材料
怎樣把可用的材料變得更結(jié)實(shí)（結(jié)合《折形狀》所學(xué)的知識(shí)）
怎樣連接這種材料（結(jié)合《搭支架》所學(xué)的知識(shí)）
（3）分析書上的圖，你從圖上能學(xué)到什么經(jīng)驗(yàn)？
學(xué)生討論，匯報(bào)
4.動(dòng)手操作
分小組自由搭建，教師巡視指導(dǎo)（提示：模型不宜過(guò)大）
5.評(píng)比，總結(jié)。
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