通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考和借鑒。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
軍事國(guó)防論文篇一
二、 論文內(nèi)容
個(gè)人認(rèn)為，宋朝軍隊(duì)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)處于劣勢(shì)最終沒(méi)能挽救宋朝被北方游牧蠻族蒙古滅亡的厄運(yùn)，未能實(shí)現(xiàn)宋太祖收復(fù)幽云十六州的夙愿，固然是宋朝的軍事體制的問(wèn)題，但與宋朝落后的科技有更大的關(guān)系。應(yīng)該說(shuō)宋朝是中國(guó)封建社會(huì)的高峰，論商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，宋朝以前的王朝和宋朝以后的王朝都難望其項(xiàng)背，但是其科技水平著實(shí)讓人不敢恭維，這直接間接地影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力外，還在無(wú)形之中增大了北方蠻族的成本優(yōu)勢(shì)。
那么國(guó)防科技與軍事直接到底是什么樣的關(guān)系呢？
（一）、軍事上的需要是國(guó)防科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
自從國(guó)家產(chǎn)生以后，為了維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)以及維護(hù)和獲取國(guó)家的根本戰(zhàn)略利益，便產(chǎn)生了國(guó)防和國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了鞏固國(guó)防或?yàn)榱藠Z取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，各國(guó)都力圖掌握更先進(jìn)的軍事技術(shù)手段，于是便組織專門(mén)力量研制武器裝備，國(guó)防科技便由此產(chǎn)生。由于新的武器的發(fā)明和使用可以造成軍事上的巨大優(yōu)勢(shì)，從而使得“最幼稚的公理論者”，也從“手槍?xiě)?zhàn)勝利劍”的鐵的事實(shí)中，越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到國(guó)防科技對(duì)于軍事及戰(zhàn)爭(zhēng)的重要影響，因此國(guó)防科技便愈來(lái)愈受到各國(guó)政府的高度重視。正如科學(xué)學(xué)創(chuàng)始人丁·貝爾納所認(rèn)為的：“自古以來(lái)，改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)，一直比改善和平生活更需要科學(xué)。這并不是由于科學(xué)家具有好戰(zhàn)的特性，而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的需要比其他需要更加急迫。各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼，都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi)，因?yàn)榭茖W(xué)界能研制出新的裝備，而這種裝備由于十分新穎，在軍事上極為重要”。這里如實(shí)地指出了為滿足軍事上的需要研制武器裝備，是國(guó)防科技發(fā)展的動(dòng)力和主要任務(wù)與目的。
支，軍事需求從原先既追求武器裝備的數(shù)量又重視其質(zhì)量轉(zhuǎn)向主要追求其高質(zhì)量，國(guó)防科技也因此而進(jìn)入注重發(fā)展高新技術(shù)武器裝備的新時(shí)期，即進(jìn)入了“打什么仗需要什么武器就能研制出什么武器”的新時(shí)期。
（二）、國(guó)防科技發(fā)展對(duì)武器裝備的影響
軍事上的需要導(dǎo)致國(guó)防科技的發(fā)展，而國(guó)防科技發(fā)展為了滿足軍事上的需要，必須不斷研制出新型武器裝備，因而必然對(duì)武器裝備，即對(duì)軍事技術(shù)手段產(chǎn)生重大影響。總體上看，直接從事武器裝備研制的國(guó)防科技對(duì)武器裝備發(fā)展的影響是全面的、決定性的。這集中表現(xiàn)在：使武器裝備的原理和種類不斷多樣化、結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化、性能日益得到提高?，F(xiàn)代高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)對(duì)武器裝備性能的影響是全面的，而且使其性能改進(jìn)的范圍之廣、程度之高是過(guò)去任何時(shí)代所無(wú)法比擬的。第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，各國(guó)所研制的一代又一代的新式武器和一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，為一種武器所提供的高技術(shù)含量越多，其性能越好，戰(zhàn)斗效能就越高。
（三）、國(guó)防科技的重大突破導(dǎo)致軍事上的變革
國(guó)防科技發(fā)展可為軍事或戰(zhàn)爭(zhēng)的需要提供必不可少的武器裝備。與此同時(shí)，國(guó)防科技發(fā)展所取得的重大突破，即戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能得到極大提高的新技術(shù)或新型武器裝備的研制成功往往會(huì)導(dǎo)致軍事領(lǐng)域發(fā)生變革，或發(fā)生軍事革命。這種變革涉及軍事理論或軍事學(xué)說(shuō)的各個(gè)方面，而且接照馬克思主義軍事學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，軍事理論的變革主要體現(xiàn)為作戰(zhàn)方式的變革和軍隊(duì)編制構(gòu)成的變革。 現(xiàn)在已可以斷言，隨著國(guó)防科技的進(jìn)一步發(fā)展，以計(jì)算機(jī)病毒等為手段的攻擊計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的信息戰(zhàn)，以及用各種“軟殺傷”武器或“硬殺傷”武器摧毀c3i系統(tǒng)的指揮控制戰(zhàn)即將成為未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的嶄新作戰(zhàn)方式。
（四）、科技進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化的關(guān)鍵和動(dòng)力
江澤民同志以戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)洞察國(guó)際戰(zhàn)略格局和科學(xué)技術(shù)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，始終站在世界科技發(fā)展的前沿，高度關(guān)注中華民族的前途和命運(yùn)，高屋建瓴而又精辟深刻地指出：科學(xué)技術(shù)是人類的偉大實(shí)踐之一，是一種在人類歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量，是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。建立在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的先進(jìn)生產(chǎn)力，是先進(jìn)戰(zhàn)斗力的堅(jiān)實(shí)支撐。只有大力推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新，才能始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。高新技術(shù)在國(guó)防領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，深刻地改變著軍事斗爭(zhēng)的面貌，并導(dǎo)致了全球范圍的軍事變革，以信息技術(shù)為核心的軍事技術(shù)革命，已經(jīng)引起軍隊(duì)作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)手段、組織編制等方面的深刻變化：武器裝備呈現(xiàn)出信息化、智能化、一體化的趨勢(shì)；戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)樣式出現(xiàn)了新的特征，軍隊(duì)的信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)能力空前提高，數(shù)字化部隊(duì)建設(shè)已開(kāi)始成為發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)，世界各主要國(guó)家紛紛把發(fā)展軍事高科技作為搶占新世紀(jì)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的關(guān)鍵，形成了以高技術(shù)質(zhì)量建設(shè)為主要標(biāo)志的競(jìng)爭(zhēng)新態(tài)勢(shì)?？萍紡?qiáng)軍戰(zhàn)略思想是江主江澤民同志總結(jié)我軍多年來(lái)改革和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，客觀分析當(dāng)今世界軍事發(fā)展大勢(shì)提出的重要思想。軍隊(duì)質(zhì)量在未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中具有決定性的意義，科技優(yōu)勢(shì)在軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)中是其他優(yōu)勢(shì)所不能替代的。
（五）、提高軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì)，承擔(dān)起國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)的歷史責(zé)。
實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)國(guó)防科技情報(bào)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高水平的跨世紀(jì)情報(bào)人才。人才是事業(yè)發(fā)展的棟梁。因此，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)和造就一支政治合格、技術(shù)過(guò)硬、門(mén)類齊全、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍和學(xué)科帶頭人，這是國(guó)防科技情報(bào)面臨的一項(xiàng)艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。人才培養(yǎng)要根據(jù)國(guó)防科技情報(bào)事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和人才資源開(kāi)發(fā)的要求。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，是推進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)和奪取未來(lái)軍事斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略舉措。認(rèn)真抓好高中級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)一大批適應(yīng)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，適應(yīng)打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的合格指揮人才，是擺在我們面前的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。 必須增強(qiáng)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)代科技意識(shí)。軍事領(lǐng)域高新技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使戰(zhàn)爭(zhēng)的樣式、作戰(zhàn)的方式方法發(fā)生了巨大變化。軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如果不增強(qiáng)現(xiàn)代科技意識(shí)，在未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中就不能制定正確的作戰(zhàn)方案，不能組織有效的協(xié)同，就很難把握瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)機(jī)，就會(huì)陷入被動(dòng)。因此，軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)地用高科技知識(shí)武裝頭腦，力求掌握更多更先進(jìn)的現(xiàn)代科技知識(shí)，使自己成為一個(gè)合格的現(xiàn)代化軍隊(duì)的指揮員。
必須抓住學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是我黨我軍培養(yǎng)提高干部的根本途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，我軍的干部隊(duì)伍朝著知識(shí)化、專業(yè)化方向邁進(jìn)了一大步。但是，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新異常迅速。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部，必須帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，帶頭尊重知識(shí)，尊重人才，帶頭弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，帶頭在工作中運(yùn)用科學(xué)方法；要自覺(jué)站在新科技革命的前列，學(xué)會(huì)用科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度觀察分析問(wèn)題，指導(dǎo)開(kāi)展工作。軍隊(duì)各級(jí)干部要善于在實(shí)踐鍛煉中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，善于借鑒外軍先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起推進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重任。
三、結(jié)論
隨著國(guó)防科技的不斷發(fā)展和武器裝備的日益現(xiàn)代化、高技術(shù)化，軍隊(duì)的組織編制將進(jìn)一步從數(shù)量規(guī)模型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量效能型，從人力密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍济芗?。?guó)防科技完全是在軍事或國(guó)防的需要的推動(dòng)下不斷獲得發(fā)展的。國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)防不可一日無(wú)科學(xué)技術(shù)。展望未來(lái)，世界各國(guó)的國(guó)防科技都將在軍事需求的不斷推動(dòng)下，繼續(xù)不斷地獲得發(fā)展，并隨著軍事需求的高技術(shù)化而日益走向高技。
軍事國(guó)防論文篇二
[摘要]推進(jìn)“軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”是新時(shí)期軍事教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是一個(gè)急迫而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在提高部分官兵的職業(yè)水平與滿足部隊(duì)人才需求、官兵的職業(yè)教育需求和院校職業(yè)教育之間存在的矛盾等方面具有重要作用，mooc是推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項(xiàng)有效措施，可為部隊(duì)官兵開(kāi)辟一條成才的道路，對(duì)調(diào)動(dòng)官兵的學(xué)習(xí)積極性、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面、提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]軍事職業(yè)教育;創(chuàng)新發(fā)展;必要性;開(kāi)放型課程
職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、推行職業(yè)教育的目的在于解決實(shí)際問(wèn)題。我國(guó)《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。據(jù)此，我國(guó)軍事職業(yè)教育的定義可擬為：按照軍事職業(yè)崗位任職需求，給予軍隊(duì)受教育者以崗位任職所需要的知識(shí)、技能的教育[1]。
一、正確認(rèn)識(shí)“推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
隨著時(shí)代的發(fā)展，軍事職業(yè)教育的辦學(xué)格局也在不斷發(fā)生變化，黨的十八屆三中全會(huì)明確提出新型軍事人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略部署，擬定了《推進(jìn)軍事職業(yè)教育發(fā)展實(shí)施綱要（2016—2020年）》，在這一綱要中，提出要建立非實(shí)體性軍事職業(yè)教育大學(xué)，構(gòu)建具有我軍特色的mooc，推行開(kāi)放式在線自學(xué)等教育模式[2]。筆者認(rèn)為，這是軍事職業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一個(gè)正確的創(chuàng)新發(fā)展方向，是一個(gè)急迫而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
要保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)展，調(diào)動(dòng)執(zhí)行部門(mén)的積極性，必須解決存在的問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，世界上一切事物都是客觀存在的，而客觀事物又有其自身的規(guī)律。教育也不例外，它既有本身發(fā)展的規(guī)律，又和其他方面諸如經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等有關(guān)系[3]。所以要正確認(rèn)識(shí)和遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，使我國(guó)的軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的工作建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并按照客觀規(guī)律使其不斷發(fā)展。
二、推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的必要性
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是大量使用高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，所以，我們必須要深入貫徹科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略、人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，在這項(xiàng)工作中，最為緊迫的任務(wù)就是推進(jìn)軍事人才現(xiàn)代化，即建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，這也是推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，所以這項(xiàng)工作的意義重大。
（一）解決部分官兵的職業(yè)水平與部隊(duì)人才需求間的矛盾
目前，部隊(duì)裝備種類多、類型多、構(gòu)成復(fù)雜、知識(shí)技術(shù)密集，軍事訓(xùn)練正在向信息化轉(zhuǎn)變，在這一形勢(shì)下，一個(gè)合格的軍事人才必須要具備系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有自主學(xué)習(xí)能力、能夠創(chuàng)新解決問(wèn)題等，即部隊(duì)需要復(fù)合型的軍事人才。目前，在軍隊(duì)，許多士兵是初、高中畢業(yè)，文化層次水平低，根據(jù)部隊(duì)現(xiàn)有的條件，只有少數(shù)人能夠到軍校學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng);大部分士兵沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)和專門(mén)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)不夠，崗位適應(yīng)能力不強(qiáng)，操縱實(shí)際裝備、維修、創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力低下。其次，部分干部雖然經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針對(duì)軍事人才的整體運(yùn)籌能力、深遠(yuǎn)經(jīng)略、綜合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地滿足這些需求。
從以上分析可知，部分官兵的職業(yè)水平與軍事人才需求間存在矛盾，造成這種矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的問(wèn)題，最重要的是教育問(wèn)題。軍事人才是一種特殊人才，不是只要有要求，就可以憑空產(chǎn)生的，是需要不斷學(xué)習(xí)的?！耙淖円话闳说谋拘?，使它獲得一定勞動(dòng)技能和技巧，成為專門(mén)的勞動(dòng)力，就要有一定的教育和訓(xùn)練?！盵3]所以，教育不僅是一種生產(chǎn)，而且是一種人才、人力的特殊生產(chǎn)。部隊(duì)的戰(zhàn)斗力的提高取決于多種因素，但是最重要的還是取決于官兵的受教育程度。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的軍事人才隊(duì)伍，必須大力推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)完全筑建于部隊(duì)的需要之上，部隊(duì)需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才。
（二）解決官兵的職業(yè)教育需求與院校職業(yè)教育現(xiàn)狀之間的矛盾
軍事職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)生產(chǎn)技能的軍事人才，以提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。它是緊扣職業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)需要的，目前，軍事職業(yè)教育主要是在軍隊(duì)院校內(nèi)實(shí)施教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的。為了提高軍事人才的綜合素質(zhì)，讓每一位官兵都到部隊(duì)院校學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。更重要的是，在部隊(duì)中，官兵的日常訓(xùn)練任務(wù)繁重，很難在同一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)將他們集中起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);況且，每個(gè)人的起點(diǎn)不同、崗位不同、要求不同、作用不同、認(rèn)知能力不同，不可能讓他們學(xué)習(xí)相同的課程。官兵需要的是一種具有專業(yè)性、能夠體現(xiàn)差異性、可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的教育模式。
從以上分析可知，官兵的職業(yè)教育需求與院校的職業(yè)教育現(xiàn)狀之間存在矛盾，要解決這一矛盾，就要遵循現(xiàn)代軍事教育規(guī)律，借助信息化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的軍事職業(yè)教育格局進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，將一種教學(xué)方式（實(shí)體教學(xué)）發(fā)展為兩種教學(xué)方式（實(shí)體教學(xué)和非實(shí)體教學(xué)）。實(shí)施非實(shí)體性教學(xué)模式，主要是要著力構(gòu)建全員全時(shí)全域的軍事職業(yè)教育體系，讓官兵的學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，從實(shí)際需求出發(fā)，明確自己的短板，系統(tǒng)性、針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項(xiàng)有效措施——mooc
mooc（massiveopenonlinecourses），即大規(guī)模開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程，作為一種新型的、開(kāi)放型的教學(xué)模式，其內(nèi)容、方式、特點(diǎn)非常適合部隊(duì)官兵的職業(yè)教育需求，將mooc這種非實(shí)體性的教學(xué)方式應(yīng)用于軍事職業(yè)教育，主要具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
1.將官兵的學(xué)習(xí)和在部隊(duì)的工作結(jié)合在一起，將教育落到實(shí)處。
2.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)踐。
3.專業(yè)和學(xué)員的興趣、特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生能發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)有興趣。
官兵通過(guò)學(xué)習(xí)，在拓展知識(shí)視野、更新思想觀念、提高履職能力、提高綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步，所以這種方式既能適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展需要，也為部隊(duì)官兵開(kāi)辟一條成才之路，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此，部隊(duì)也正在有計(jì)劃地進(jìn)行建設(shè)。
在建設(shè)過(guò)程中，首先需要大量的高素質(zhì)教師，他們必須忠誠(chéng)于國(guó)防教育事業(yè)、與部隊(duì)緊密聯(lián)系、合格穩(wěn)定、又紅又專。教師隊(duì)伍的組成主要是部隊(duì)院校教員，為提高師資水平，應(yīng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地舉辦各類專業(yè)教師培訓(xùn)班，這樣既有助于部隊(duì)與院校融合，同時(shí)也保證了教育內(nèi)容與裝備技術(shù)的融合。另外，根據(jù)實(shí)際需求，要精心制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃不僅是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是學(xué)員的學(xué)習(xí)指南，在制定時(shí)，首先，要認(rèn)識(shí)到學(xué)員的差異性;其次，正確處理好訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、理論與實(shí)踐之間的關(guān)系;最后，正確處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系。開(kāi)設(shè)文化課的主要目的有兩個(gè)，一是提高軍事人才的文化水平;二是文化課要為專業(yè)課服務(wù)。所以必須防止兩種傾向，即忽視文化知識(shí)教學(xué)、片面強(qiáng)調(diào)只會(huì)干活就行的傾向;忽視專業(yè)知識(shí)教學(xué)、脫離培養(yǎng)目標(biāo)的傾向[3]。
不積跬步不能行千里，質(zhì)的突破離不開(kāi)一點(diǎn)一滴量的積累，因此，推行軍事職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行，力爭(zhēng)在2020年前，基本建成全員全時(shí)全域、便捷高效的軍事職業(yè)教育體系。
參考文獻(xiàn)：
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軍事國(guó)防論文篇三
摘要: 隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，導(dǎo)致了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)軍事技術(shù)日益走向技術(shù)化，軍事高技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中有著重大影響。而高技術(shù)的發(fā)展讓我們也不得不考慮到軍事建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防，軍事力量才能自立于世界民族之林。 21世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)形式將會(huì)是什么樣的呢？數(shù)字化部隊(duì)，數(shù)字化戰(zhàn)場(chǎng)，作戰(zhàn)，全維作戰(zhàn)，立體空間作戰(zhàn)，信息戰(zhàn)爭(zhēng)，機(jī)器人戰(zhàn)士，智能戰(zhàn)爭(zhēng)。.。.。.新論頗多。冷靜觀察，這場(chǎng)軍事革命狂飆的重心是信息戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)是推動(dòng)機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)向信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變。信息戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。軍事專家們預(yù)言：21世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是一場(chǎng)別開(kāi)生面的信息戰(zhàn)。
什么是信息戰(zhàn)？所謂信息戰(zhàn)，便是在信息空間里，為爭(zhēng)奪制信息權(quán)而進(jìn)行的軍事斗爭(zhēng)。未來(lái)信息戰(zhàn)是一種不對(duì)稱的、“軟、硬”殺傷手段相結(jié)合的戰(zhàn)爭(zhēng)形式。攻擊的目標(biāo)從傳統(tǒng)的以軍事目標(biāo)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒒A(chǔ)設(shè)施為主要目標(biāo)；所采用的信息()攻擊手段，如：電子干擾、電子壓制、各種類型的電腦病毒等手段，以其無(wú)形的“軟殺傷”特點(diǎn)，更令對(duì)手防不勝防。信息戰(zhàn)的目的也從傳統(tǒng)的攻城掠地、殺傷敵人有生力量轉(zhuǎn)變?yōu)橄魅?、壓制敵人?duì)信息的獲取、處理和傳輸能力，迫使敵軍陷于“看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，走不動(dòng)，打不著”的困境！
電子戰(zhàn)，亦稱電子對(duì)抗，是利用電磁能和定向能以控制電磁頻譜或用電磁頻譜攻擊敵方的任何軍事行動(dòng)。隨著電子戰(zhàn)技術(shù)、裝備和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，電子戰(zhàn)的內(nèi)涵不斷擴(kuò)展，囊括內(nèi)容也越來(lái)越多。根據(jù)作戰(zhàn)目的，電子戰(zhàn)分為電子攻擊、電子支援、電子防護(hù)三部分；根據(jù)電子戰(zhàn)的形式，電子戰(zhàn)分為無(wú)線電通信對(duì)抗、雷達(dá)對(duì)抗和外層空間的電子對(duì)抗。
通信對(duì)抗的目的是削弱、破壞敵方無(wú)線電通信系統(tǒng)的正常發(fā)揮。通信干擾是無(wú)線電通信對(duì)抗的核心部分，是通信對(duì)抗領(lǐng)域最積極、最富有進(jìn)攻性的一個(gè)方面。通信干擾分為壓制性干擾和欺騙性干擾，壓制性干擾又分為瞄準(zhǔn)式干擾、阻塞式與半瞄準(zhǔn)式干擾，其中最常用的是瞄準(zhǔn)式干擾。
阻塞式干擾雖然能耗較大，同時(shí)可能對(duì)己方通訊產(chǎn)生干擾，但覆蓋范圍廣，在不清楚敵方通信準(zhǔn)確頻率的情況下可能會(huì)有新的應(yīng)用，甚至于設(shè)想中的全頻帶阻塞干擾，有可能徹底使敵方通信癱瘓。雖然己方通信也會(huì)受到同樣的影響，但在電子干擾處于劣勢(shì)時(shí)，未嘗不是將雙方技術(shù)拉平的一種方法。
雷達(dá)對(duì)抗，是利用電子干擾、電子欺騙和反輻射導(dǎo)彈攻擊等軟、硬殺傷手段，擾亂或阻斷敵方雷達(dá)對(duì)己方目標(biāo)的探測(cè)和追蹤，同時(shí)保障己方雷達(dá)的作戰(zhàn)行動(dòng)。自從雷達(dá)在二戰(zhàn)期間被廣泛使用起，世界雷達(dá)對(duì)抗技術(shù)便一直在彼此斗爭(zhēng)、發(fā)展。主要組成部分有雷達(dá)偵察和雷達(dá)干擾，以及反偵察、反干擾。雷達(dá)干擾又分為有源干擾和無(wú)源干擾。箔條等無(wú)源干擾器材價(jià)格便宜，適應(yīng)性強(qiáng)，現(xiàn)在仍然有使用。 電子反干擾技術(shù)始終在日新月異的發(fā)展著，但是“道高一尺，魔高一丈”，電子干擾和反干擾始終在進(jìn)行較量，此起彼伏的發(fā)展著。掌握最先進(jìn)的對(duì)抗技術(shù)，提高電子干擾和反干擾能力，是我們國(guó)家在信息戰(zhàn)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)的重要方面。
對(duì)電子干擾的思考
現(xiàn)代電子戰(zhàn)中，圍繞c3i系統(tǒng)的對(duì)抗將使作戰(zhàn)干擾與反干擾的斗爭(zhēng)更加激烈。c3i系統(tǒng)和c4isr系統(tǒng)已經(jīng)成為軍隊(duì)的靈魂，干擾自動(dòng)化指揮系統(tǒng)成為一個(gè)重要的作戰(zhàn)任務(wù)，同時(shí)也有很多避免干擾的技術(shù)。在這一領(lǐng)域獲得對(duì)抗的勝利，將使軍隊(duì)獲得精確制導(dǎo)武器對(duì)抗的先機(jī)，減少武器、人員損失，在整體作戰(zhàn)方面取得優(yōu)勢(shì)。這便是現(xiàn)代電子戰(zhàn)的重要因素——技術(shù)領(lǐng)先。
自從二戰(zhàn)出現(xiàn)電子干擾以來(lái)，在不同的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不同的國(guó)家在電子戰(zhàn)中各領(lǐng)風(fēng)騷，但最領(lǐng)先的干擾技術(shù)基本上由發(fā)達(dá)國(guó)家掌握。從電子戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)了歷史可看出，誰(shuí)取得了技術(shù)領(lǐng)先，便往往能攻其不備，取得有利的局勢(shì)。軍事乃國(guó)家大事，而電子對(duì)抗已經(jīng)成為國(guó)家安全的關(guān)鍵。許許多多的現(xiàn)代戰(zhàn)例表明，只有掌握最先進(jìn)的電子對(duì)抗技術(shù)，才能避免在戰(zhàn)爭(zhēng)中處于被動(dòng)局勢(shì)。
復(fù)雜電磁環(huán)境對(duì)衛(wèi)勤保障的影響
1、衛(wèi)勤保障范圍擴(kuò)大 傳統(tǒng)意義的戰(zhàn)場(chǎng)上，主要是金戈鐵馬的較量，是面對(duì)面的廝殺，當(dāng)時(shí)最受人們關(guān)注的就是戰(zhàn)傷和疾病的防治。而且由于物質(zhì)條件和技術(shù)條件的限制，盡管火線的戰(zhàn)傷救治救護(hù)和疾病的防治都很迫切，但優(yōu)良的衛(wèi)勤保障卻只能遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)?；鹁€上大批傷員的救治多由技術(shù)水平較低、使用設(shè)備比較簡(jiǎn)單的衛(wèi)生人員來(lái)進(jìn)行。后方醫(yī)院即使有再好的條件，再高明的技術(shù)也難以發(fā)揮更為有效的作用。
未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人要面對(duì)來(lái)自物理極限、環(huán)境和地理極限、體能極限、武器系統(tǒng)以及心理耐受力等諸方面的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)軍人的健康不僅受到武器系統(tǒng)直接損傷和間接損傷的威脅，而且受到疾病、心理、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境等多種危害因素的威脅。由此可見(jiàn)，未來(lái)復(fù)雜電磁環(huán)境戰(zhàn)場(chǎng)軍人所面臨的環(huán)境比以往戰(zhàn)爭(zhēng)更要嚴(yán)酷。衛(wèi)勤保障將盡可能的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)減少危害因素對(duì)人軍人的威脅，同時(shí)也將盡可能的運(yùn)用高新技術(shù)手段使受威脅的軍人得到及時(shí)有效的救治。
2 衛(wèi)勤保障效能增強(qiáng) “一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以用于軍事目的并且已經(jīng)用于軍事目的，它們便立刻幾乎強(qiáng)制地而且往往違反指揮官意志而引發(fā)作戰(zhàn)方式上的改變，甚至變革”[1]。技術(shù)進(jìn)步與作戰(zhàn)方式的關(guān)系如此，技術(shù)進(jìn)步對(duì)衛(wèi)勤保障方式的影響也不例外。當(dāng)有更多的高新技術(shù)注入，有更多高新技術(shù)含量的設(shè)備、工具用于衛(wèi)勤保障，必將使其保障能力得到大大加強(qiáng)。同時(shí)，由于高新技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了工作模式的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到事半功倍的效果。正是由于高新技術(shù)的應(yīng)用，衛(wèi)勤保障的各個(gè)領(lǐng)域才有可能以前所未有的能力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。 3 衛(wèi)勤指揮水平提高 戰(zhàn)時(shí)衛(wèi)勤保障的醫(yī)療后送組織、衛(wèi)勤力量的調(diào)度、傷員流疏導(dǎo)、各種運(yùn)力的使用都需要掌握大量有關(guān)的信息，這是完成衛(wèi)勤指揮活動(dòng)不可或缺的條件。然而我軍過(guò)去由于通信手段落后，衛(wèi)勤指揮很難得到必要的信息，主要靠的是按計(jì)劃的慣性運(yùn)行，在很大程度上制約了衛(wèi)勤決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)由于大量新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，使得戰(zhàn)場(chǎng)可視化性大大提高，衛(wèi)勤指揮員可以實(shí)時(shí)地了解戰(zhàn)場(chǎng)情況，掌握進(jìn)行決策的各種必要信息，實(shí)施更為科學(xué)的衛(wèi)勤組織指揮。 4 衛(wèi)勤理論飛速發(fā)展 衛(wèi)勤理論特別是傷病員后送理論是衛(wèi)生勤務(wù)的核心理論[2]。它的發(fā)展是隨著社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展、作戰(zhàn)模式變化和軍事醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展而逐步發(fā)展的。未來(lái)復(fù)雜電磁環(huán)境下的戰(zhàn)爭(zhēng)將是非線性部署、非線性作戰(zhàn)、非線性保障的新模式，非線性戰(zhàn)場(chǎng)傷員流的特征，一是全方位分布，戰(zhàn)術(shù)地域、戰(zhàn)役后方、戰(zhàn)略后方都有可能發(fā)生傷員；二是傷員分布不均勻，部分地區(qū)傷員數(shù)量多、救治任務(wù)重，部分地區(qū)傷員數(shù)量少、救治任務(wù)輕。衛(wèi)勤保障將強(qiáng)調(diào)三軍聯(lián)勤，軍民結(jié)合，點(diǎn)與網(wǎng)結(jié)合，伴隨保障與機(jī)動(dòng)保障相結(jié)合的新分級(jí)救治體制。
復(fù)雜電磁環(huán)境條件下作戰(zhàn)對(duì)衛(wèi)勤保障的要求
要提高衛(wèi)勤組織指揮的時(shí)效性 未來(lái)復(fù)雜電磁環(huán)境條件下作戰(zhàn)，情況復(fù)雜多變，戰(zhàn)斗力極易被削弱，對(duì)衛(wèi)勤指揮要求很高，加之，未來(lái)復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)環(huán)境惡劣，對(duì)衛(wèi)勤指揮的要求將會(huì)更高，因此做好參戰(zhàn)兵種衛(wèi)生聯(lián)勤保障工作，必須實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮。一是建立聯(lián)合衛(wèi)勤指揮機(jī)構(gòu)。在戰(zhàn)役后方指揮所建立衛(wèi)勤指揮中心，統(tǒng)一指揮參戰(zhàn)各部隊(duì)衛(wèi)勤保障工作。二是完善聯(lián)合衛(wèi)勤指揮網(wǎng)絡(luò)。高原高寒地區(qū)作戰(zhàn)信息傳遞十分困難，要做到衛(wèi)勤指揮通暢，必須改善通信及指揮條件，建立一套完善的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)和指揮網(wǎng)絡(luò)，并保證上下級(jí)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接和信息傳遞通暢。三是完善機(jī)動(dòng)衛(wèi)勤保障方案。結(jié)合作戰(zhàn)地區(qū)實(shí)際情況，周密設(shè)想和考慮作戰(zhàn)中可能遇到的各種問(wèn)題，制定一套操作性、針對(duì)性強(qiáng)的作戰(zhàn)衛(wèi)勤保障規(guī)定、方案和預(yù)案。
軍事國(guó)防論文篇四
國(guó)防是一個(gè)國(guó)家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全保障，是獨(dú)立自主地行使外交權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益的重要支柱。我們每個(gè)人都有自己的美好愿望和宏偉的藍(lán)圖，可是戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖的陰影還籠罩在一些國(guó)家和地區(qū)，甚至全世界，威脅人類的和平穩(wěn)定。我們可愛(ài)的人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航的重任。沒(méi)有他們，就不會(huì)有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面；沒(méi)有他們，就不能與強(qiáng)權(quán)議斗爭(zhēng)到底；沒(méi)有他們，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全將無(wú)從說(shuō)起，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更是一句空話。
沒(méi)有國(guó)防，就沒(méi)有國(guó)家的安全；沒(méi)有國(guó)家的安全，人民的生存，生命就沒(méi)有保障。
這不是危言聳聽(tīng)，而是歷史和現(xiàn)實(shí)的忠告，是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的結(jié)論。
大家還記得腐敗清政府被帝國(guó)主義列強(qiáng)打敗后被迫割地賠款，簽訂不平等條約的情形嗎？大家還記得當(dāng)年日本侵略軍在中國(guó)實(shí)行“燒光，殺光，搶光”的三光政策，制造一系列的慘絕人寰的血案嗎？大家還記得舊社會(huì)的中國(guó)人任人蹂躪的慘景嗎？大家還記得我們的祖輩被人欺侮的過(guò)去嗎？……當(dāng)我想到這些，我心中有一種說(shuō)不出的憤怒，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“國(guó)不可一日無(wú)防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。近有曾經(jīng)風(fēng)光富裕一時(shí)的伊拉克，現(xiàn)在卻只能忍受著被別人主宰的命運(yùn)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，就要被人欺凌，落后就要挨打。
“青年是我們的希望和我們的將來(lái)”，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們的事業(yè)必定發(fā)達(dá)的希望所在”。青少年是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者、保衛(wèi)者。青少年國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系著祖國(guó)的千秋能否永固，關(guān)系著中華民族能否永遠(yuǎn)昂然屹立于世界民族之林。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。因此作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子的我們，應(yīng)該把自己的理想和祖國(guó)的前途聯(lián)系在一起，應(yīng)緊扣朝代的脈搏，應(yīng)為祖國(guó)美好的明天奮斗。如果有機(jī)會(huì)，我將毫不猶豫走進(jìn)莊嚴(yán)的綠色軍營(yíng)，為添磚加瓦，在軍營(yíng)中充分施展自己的才華，譜寫(xiě)自己壯麗的人生篇章。
20__年月10月16日，一個(gè)舉國(guó)歡騰，群心振奮的日子。這天，我們用自己設(shè)計(jì)制造的“火箭”和“飛船”，把中國(guó)的宇航員楊利偉送上了浩瀚太空，圓了中華民族千年夢(mèng)想。在這個(gè)喜慶的日子里，鼓舞了我們廣大青少年，要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，我們也要向戰(zhàn)斗在國(guó)防戰(zhàn)線上航天人道一聲：你們辛苦了！
國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。
軍事國(guó)防論文篇五
4、對(duì)于弱敵，要把它當(dāng)強(qiáng)敵來(lái)打；對(duì)于強(qiáng)敵，要把它當(dāng)更強(qiáng)的敵人來(lái)打?！煜蚯?/p>
5、必須鞏固海防。僅有鞏固海防才能鞏固國(guó)防，沒(méi)有海防就沒(méi)有國(guó)防?！谠?/p>
6、傷其十指不如斷其一指?！珴蓶|
8、軍事謀略與呆板，守舊和僵化是不相容的?！宀┓?/p>
9、用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！T葛亮
10、以近待遠(yuǎn)，以佚待勞，以飽待饑。——孫武
12、始如**，敵人開(kāi)戶，后如脫兔，敵不及拒?！獙O武
13、過(guò)渡階段的長(zhǎng)短，決定于戰(zhàn)斗?！芏鱽?lái)
14、集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人?！珴蓶|
16、用兵必須審敵虛實(shí)而趨其危。——吳起
17、正確的戰(zhàn)略意圖，必須經(jīng)過(guò)戰(zhàn)役的勝利來(lái)實(shí)現(xiàn)。——粟裕
18、**流血不流淚，生死尋常無(wú)怨尤?！愐?/p>
19、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來(lái)的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累?！骷?/p>
20、斗志和斗法（戰(zhàn)術(shù)）是用兵的把柄?！?jiǎng)⒉?/p>
21、戰(zhàn)勢(shì)可是奇正，奇正之變，不可勝窮也?！獙O武
23、有正無(wú)奇，雖整不烈，無(wú)以致勝也；有奇無(wú)正，雖銳無(wú)恃，難以控御也。——何良臣
24、每一種情景都有適合于它的一個(gè)特殊的戰(zhàn)略?！驳铝摇げ└?/p>
26、正義沒(méi)有武力是無(wú)能，武力沒(méi)有正義是**。——巴斯卡
27、水之行，避高而趨下；兵之形，避實(shí)而擊虛?！獙O武
28、沉著鎮(zhèn)靜和尊重部屬，是每個(gè)首長(zhǎng)必須具備的品德?！_科索夫斯基
29、凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無(wú)窮如天地，不竭如山河?！獙O武
30、在戰(zhàn)略上，最漫長(zhǎng)的迂回道路，常常又是到達(dá)目的的最短途徑?！?tīng)枴す?/p>
31、兵有奇正，旋相為用，如環(huán)之無(wú)端。——蘇轍
32、凡與敵戰(zhàn)，須務(wù)持重。見(jiàn)利則動(dòng)，不見(jiàn)利則止，慎不可輕舉也?！?jiǎng)⒒?/p>
33、事實(shí)證明，以徒步追擊現(xiàn)代化裝備的敵人，不能取得大的戰(zhàn)果?！淼聭?/p>
34、合兵以壯威，分兵以制勝。——揭暄
37、應(yīng)當(dāng)記住西塞羅的一句話，“最大的災(zāi)難是內(nèi)戰(zhàn)”。——列寧
39、得道者多助，失道者寡助。——孟子
40、戰(zhàn)略若太復(fù)雜，必然失敗?！鬣l(xiāng)隆盛
41、僅有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰(shuí)勝誰(shuí)敗的問(wèn)題。——毛澤東
45、尋找敵人的弱點(diǎn)，如其沒(méi)有弱點(diǎn)，那就要?jiǎng)?chuàng)造敵人的弱點(diǎn)。——?jiǎng)⒉?/p>
47、假如我知道前進(jìn)的路上有雷區(qū)，我也會(huì)讓部隊(duì)直接開(kāi)過(guò)去?！炜煞?/p>
48、軍隊(duì)裝備真正現(xiàn)代化，僅有國(guó)民經(jīng)濟(jì)建立了比較好的基礎(chǔ)才有可能?！?*
50、以全軍破敵為上，不以得土地城池為意?！体?/p>
51、戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?！珴蓶|
52、敵情不明，不與作戰(zhàn)?！煜蚯?/p>
53、先打分散和孤立之?dāng)常蟠蚣泻蛷?qiáng)大之?dāng)场！珴蓶|
54、打得贏就打，打不贏就走?！斓?/p>
55、人員武器軍事思想——這是一支軍隊(duì)的三個(gè)基本要素?！炜煞?/p>
56、孤軍外線作戰(zhàn)，任務(wù)不定，遲疑徘徊，實(shí)為兵家之大忌。——徐向前
59、突然性是戰(zhàn)略的本質(zhì)。——利德?tīng)枴す?/p>
62、要想挫敗敵人的進(jìn)攻計(jì)劃，僅有采取進(jìn)取防御，也就是攻勢(shì)防御?！蘅煞?/p>
65、死神在勇敢者的馬刀和刺刀前退卻?！K沃洛夫
66、是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。——孫武
68、天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献?/p>
69、出其所必趨，趨其所不意。——孫武
70、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！軇?/p>
73、對(duì)付敵人，不但斗力，更要斗智?！谠?/p>
74、僅有獲得勝利的可能性十分大時(shí)，才可進(jìn)行決戰(zhàn)。——恩格斯
75、弱軍對(duì)于強(qiáng)軍作戰(zhàn)的再一個(gè)必要條件，就是揀弱的打。——毛澤東
76、與人斗，不扼其亢，拊其背，未能全勝也。——班固
77、敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追?！珴蓶|
78、武器是**的重要因素，但不是決定因素。決定因素是人不是物?！珴蓶|
79、**是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種**行為?！藙谌S茨
81、迅速而公平地頒發(fā)勛章，對(duì)鼓舞士氣至關(guān)重要?！皖D
82、正兵貴先，奇兵貴后。或先或后，制敵者也?！嚎?/p>
83、如稍存輕敵觀念，做浮躁行動(dòng)必易受損失?！直?/p>
84、臃腫的機(jī)構(gòu)如果不“消腫”，不要說(shuō)指揮作戰(zhàn)，就是疏散也不容易?！?*
86、沒(méi)有正確的**方針，就不能有正確的軍事方針?！斓?/p>
87、善用兵者，不以短擊長(zhǎng)，而以長(zhǎng)擊短。——司馬遷
88、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！珴蓶|
89、學(xué)習(xí)軍事理論必須與實(shí)際結(jié)合?！?jiǎng)⒉?/p>
90、一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會(huì)戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子?！闷苼?/p>
91、在戰(zhàn)略上是打強(qiáng)的，在戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)上是打弱的。——?jiǎng)⒉?/p>
92、人民**必須向云霧一樣，在任何地方也不凝結(jié)成一個(gè)反抗的核心?！藙谌S茨
94、襲擊是游擊**的基本作戰(zhàn)形式。——毛澤東
95、用兵以能聚散為上。——楊時(shí)
軍事國(guó)防論文篇六
摘 要：大學(xué)生國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生教育的重要組成部分。同時(shí)，大學(xué)生的國(guó)防教育對(duì)于高校的思想政治教育、素質(zhì)拓展教育具有重要意義，不僅關(guān)系到大學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而且對(duì)我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。加強(qiáng)國(guó)防教育、樹(shù)立公民國(guó)防觀念，是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱和民族興衰的大事。在普通高等院校開(kāi)展國(guó)防教育，既是國(guó)家的法律規(guī)定，也是教育基本規(guī)律的客觀要求。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；國(guó)防；教育
所謂國(guó)防教育，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。國(guó)防教育服務(wù)于國(guó)防，進(jìn)而服務(wù)于國(guó)家，是一種國(guó)家行為，是國(guó)家通過(guò)一定的形式向國(guó)民實(shí)施教育以維護(hù)其安全的行為，國(guó)防教育關(guān)系國(guó)家安危，容不得半點(diǎn)虛假，國(guó)防教育的對(duì)象是全體國(guó)民，是全民性的巨大社會(huì)工程，是一項(xiàng)涉及社會(huì)各個(gè)方面的多層次的社會(huì)性教育，參與和接受國(guó)防教育是全體公民的權(quán)利和義務(wù)；國(guó)防教育內(nèi)容極其豐富，包括國(guó)防理論、國(guó)防歷史、國(guó)防地理、愛(ài)國(guó)主義思想、革命英雄主義精神、國(guó)防法制、國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技、國(guó)防體育等；國(guó)防教育的目的在于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義，普及國(guó)防知識(shí)，使全體國(guó)民提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)受教育者保衛(wèi)國(guó)家安全的意志、技能和體魄。
1 大學(xué)生國(guó)防教育存在的問(wèn)題
1.1 大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育重要性認(rèn)識(shí)不足
當(dāng)今世界，和平與穩(wěn)定成為世界的主體，一份調(diào)查顯示，在回答“您不報(bào)考軍校的動(dòng)機(jī)是什么”時(shí)，選“怕打仗”和“軍校管得太嚴(yán)”的占42%;即使國(guó)防生，他們?cè)诨卮甬厴I(yè)后到部隊(duì)的意向時(shí)，希望到作戰(zhàn)部隊(duì)的也只有19 % ，其他選擇“科研院所”、“機(jī)關(guān)”、“后勤部門(mén)”的分別占45 % 、22 % 和11 % 。同時(shí)，自上世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)周邊環(huán)境總的來(lái)講較為平靜，國(guó)家的聲望和國(guó)際地位也隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷提高，各類不安定的因素雖然存在，但已經(jīng)無(wú)法制約國(guó)家總體的和平穩(wěn)定與發(fā)展。國(guó)民也非常珍惜這樣的環(huán)境。盡管如此，我們還是要居安思危，由于我國(guó)的接壤鄰國(guó)比較多，所以我國(guó)周邊的領(lǐng)土紛爭(zhēng)是比較多的。經(jīng)過(guò)我國(guó)的多年努力，解決了與一些國(guó)家比如與俄國(guó)、外蒙古等的領(lǐng)土紛爭(zhēng)。但仍與一些國(guó)家存在領(lǐng)土紛爭(zhēng)。譬如與印度。中國(guó)與印度有著長(zhǎng)約2000公里的邊界線，分東段、中段和西段，歷史上沒(méi)有正式劃定過(guò)，共涉及爭(zhēng)議面積12.5萬(wàn)平方公里。自2007年開(kāi)始，中印兩國(guó)就邊界劃分進(jìn)行正式談判，已經(jīng)進(jìn)行了三輪談判，但都沒(méi)有取得任何實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?？梢钥隙ǎ窈笾杏∵吔鐔?wèn)題的解決，是一件十分棘手的事情。而且如果解決不好的話，將對(duì)我國(guó)的安全造成非常大的威脅！還有與日本的。中日領(lǐng)土爭(zhēng)端，主要是釣魚(yú)島主權(quán)之爭(zhēng)。還有南沙群島等爭(zhēng)端，問(wèn)題都很復(fù)雜，解決起來(lái)都很棘手！大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，也成為現(xiàn)在國(guó)防教育難以深入開(kāi)展的重要原因。
1.2 國(guó)防教育機(jī)構(gòu)不夠健全
健全國(guó)防教育機(jī)構(gòu)，具有十分重要的意義，它是保證國(guó)防教育順利實(shí)施的首要條件。國(guó)防教育進(jìn)行的順利與否，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這項(xiàng)面向全民的社會(huì)系統(tǒng)工程，單靠一兩個(gè)部門(mén)去抓不可能收到理想效果。應(yīng)該指出，盡管我國(guó)不少地區(qū)在地方性法規(guī)中明確了國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組成和職能，但在有些地方，落實(shí)的情況卻不甚理想。一些領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)存在偏差，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，國(guó)防教育能應(yīng)付上級(jí)檢查就行，致使國(guó)防教育擺不上位置；國(guó)防教育機(jī)構(gòu)不健全，缺乏應(yīng)有的組織協(xié)調(diào)功能。只有盡快健全國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)，才能使這種情況從根本上得到改變。大學(xué)生國(guó)防教育應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理體系，而目前的狀況是國(guó)內(nèi)大部分高?；旧蠜](méi)有非常規(guī)范的國(guó)防教育機(jī)構(gòu)，除開(kāi)以國(guó)防教育為主的國(guó)防院校有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較完備的國(guó)防教育體系外，一般的高?；旧隙歼€沒(méi)有形成較為獨(dú)立的國(guó)防教育體系和機(jī)構(gòu)。2002年教育部下發(fā)文件要求成立國(guó)防教育教學(xué)機(jī)構(gòu)后，這類高校在原來(lái)的基礎(chǔ)上又增設(shè)軍事教研室，結(jié)果成了“四合一”的機(jī)構(gòu)，人民武裝部、軍事教研室仍然“有名無(wú)實(shí)”。
1.3 國(guó)防教育的內(nèi)容還不夠系統(tǒng)
《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定，每年9月份第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。盡管對(duì)時(shí)間進(jìn)行了規(guī)定，但國(guó)防動(dòng)員的內(nèi)容還不完善，沒(méi)有形成相應(yīng)的學(xué)科系統(tǒng)，國(guó)防動(dòng)員實(shí)踐就缺少系統(tǒng)的理論支撐。首先，是目前國(guó)防教育尚未真正成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，而是掛靠于其它學(xué)科，致使從事國(guó)防教育的研究力量在申請(qǐng)課題和開(kāi)展研究等方面困難重重，一定程度上影響了國(guó)防教育課程的建設(shè)和發(fā)展。其次，是教學(xué)方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社會(huì)與軍隊(duì)有關(guān)部門(mén)之間有效的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和渠道溝通。這些因素導(dǎo)致教育內(nèi)容空乏、凌亂，教育方法單一、呆板，難以使公民以更高的熱情來(lái)參與國(guó)防課程的學(xué)習(xí)。
1.4 高校國(guó)防教育師資力量不足
目前，我國(guó)的國(guó)防教育沒(méi)有專門(mén)的人才，國(guó)防教育的組織實(shí)施主要靠地方武裝部門(mén)組織進(jìn)行?，F(xiàn)階段我國(guó)國(guó)防教育師資力量不足，對(duì)于國(guó)防教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有足夠的師資力量是無(wú)法達(dá)到國(guó)防教育的目的。良好的師資力量是國(guó)防教育強(qiáng)有力的保障。因近年各地的高校都在不斷擴(kuò)招，但是師資力量卻沒(méi)有明顯的增加，院校的師資力量只能勉強(qiáng)滿足本校專業(yè)的教學(xué)需求。各大高校來(lái)看，基本上所有高校的國(guó)防教育都以地方武裝部門(mén)在役軍人為主，這些人雖然具備比較完備的軍事素質(zhì)，但是大部分軍官不具備專業(yè)國(guó)防教育的能力。建立相應(yīng)的師資力量的培訓(xùn)系統(tǒng)和專業(yè)骨干力量是實(shí)現(xiàn)有效國(guó)防教育的重要因素。
2 高校國(guó)防教育產(chǎn)生問(wèn)題原因分析
2.1 高校國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)不夠，其主要原因在于，當(dāng)今社會(huì)以和平穩(wěn)定為主體，國(guó)家經(jīng)濟(jì)處于一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，人民都安居樂(lè)業(yè)，周邊形勢(shì)并沒(méi)有二戰(zhàn)前后那么緊張，各種國(guó)家間的矛盾一一化解，讓人們對(duì)形勢(shì)的判斷趨于緩和，由于長(zhǎng)期的和平環(huán)境，也使得一些人產(chǎn)生了種種松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀槍入庫(kù)，馬放南山”了，產(chǎn)生輕視國(guó)防、放松國(guó)防建設(shè)的情緒和現(xiàn)象。沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)前國(guó)防教育所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和調(diào)整，新形勢(shì)和新的國(guó)際環(huán)境下，國(guó)防教育不僅不能松懈，而且要日益重視起來(lái)。
2.2 國(guó)防教育機(jī)構(gòu)的不健全，其主要原因在于各大高校在以教學(xué)為中心的指導(dǎo)下，以維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定為前提下，各大高校都把高校的國(guó)防教育放到新生入學(xué)，而新生入學(xué)階段正處在適應(yīng)大學(xué)環(huán)境的一個(gè)適應(yīng)階段，即便進(jìn)行國(guó)防教育效果也不會(huì)很理想，高校國(guó)防教育在這樣的大前提下，高校國(guó)防教育機(jī)構(gòu)就被高校人武部或者保衛(wèi)處所取代，高校并沒(méi)有形成專門(mén)的高校國(guó)防教育和科研機(jī)構(gòu)，這樣，使得高校的國(guó)防教育既沒(méi)有持續(xù)性也產(chǎn)生不到預(yù)期的國(guó)防教育目的。
2.3 國(guó)防教育資源投入不足
目前，在國(guó)防動(dòng)員的投入中，關(guān)于國(guó)防教育占國(guó)防動(dòng)員投入量的比例還沒(méi)有設(shè)定，有的國(guó)防教育投入缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，國(guó)防教育需要的社會(huì)資源因而不能得到充分的挖掘和調(diào)用。目前社會(huì)上無(wú)論是國(guó)防教育的師資力量，還是國(guó)防力量教育的有效物質(zhì)保障作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，加強(qiáng)國(guó)防教育投入勢(shì)在必行。
2.4 高校國(guó)防教育的師資力量得不到保證，其主要原因是高校的國(guó)防教育沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)化的，具有一定專業(yè)性質(zhì)的課程，高校國(guó)防教育課程也沒(méi)有專門(mén)的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行專門(mén)的管理，國(guó)防教育的師資力量主要來(lái)源就是高校當(dāng)?shù)氐奈溲b軍人，他們的軍事素質(zhì)很好，但是其他方面的理論素養(yǎng)在進(jìn)行高校國(guó)防教育的時(shí)候還有所欠缺，因此只有在高校形成一支專業(yè)化的隊(duì)伍才能改變這種現(xiàn)狀。
3 增強(qiáng)高校國(guó)防教育質(zhì)量的對(duì)策
3.1 完善相關(guān)法律法規(guī)，構(gòu)建國(guó)防教育體系
3.1.1 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上切實(shí)落實(shí)國(guó)防教育的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)已有的相關(guān)法規(guī)進(jìn)行完善，同時(shí)不斷的通過(guò)各種途徑提高高校師生的國(guó)防意識(shí)。把軍事訓(xùn)練和軍事理論課列入教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)生的必修課。這樣就可以從根本上解決師生對(duì)國(guó)防教育不夠重視的現(xiàn)狀。
3.1.2 高校國(guó)防教育的主體是我們的大學(xué)生和我們的教師，而國(guó)防教育是否有成效主要看我們的國(guó)防教育師資力量和我們高校的國(guó)防教育設(shè)施設(shè)備的完善程度。如現(xiàn)在好多高校許多高校把國(guó)防教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，提供專門(mén)的國(guó)防教育教學(xué)設(shè)施都是有效的手段。
3.1.3 要健全完善的考核考評(píng)機(jī)制，制定完善的高校國(guó)防教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。
3.2 完善國(guó)防教育的相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，切實(shí)保證國(guó)防教育的效果
雖然我國(guó)的國(guó)防教育課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)了近20 年，但國(guó)防教育還不是一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。目前國(guó)防教育成果的宣傳和推廣平臺(tái)只有《國(guó)防報(bào)》、《國(guó)防教育》等不超過(guò)十類的報(bào)刊雜志，由于很多學(xué)報(bào)、雜志等不接受國(guó)防教育類的論文，使得從事國(guó)防教育的相應(yīng)人員在發(fā)表論文時(shí)的選擇余地很小，很多教育力量不得不評(píng)其他學(xué)科的職稱。高校一些國(guó)防教育者表示，鑒于職稱評(píng)定等，只能將軍事理論課教學(xué)當(dāng)作“副業(yè)”。大部分地方國(guó)防教育部門(mén)與其他行政部門(mén)合并，使得國(guó)防教育者處于半教學(xué)、半行政的尷尬境地，這些都嚴(yán)重影響了國(guó)防教育工作者的工作積極性。
3.3 確立規(guī)范的教學(xué)機(jī)構(gòu)是加強(qiáng)國(guó)防教育的重要保證
目前我國(guó)多數(shù)高校國(guó)防教育尚處于起步階段，教學(xué)機(jī)構(gòu)和教學(xué)制度還不夠健全。多數(shù)一、二類高校已成立相應(yīng)的國(guó)防教育機(jī)構(gòu)，但大部分掛靠在行政部門(mén)，極不規(guī)范，而三類高?；旧线€沒(méi)有成立該機(jī)構(gòu)。當(dāng)務(wù)之急，各高校應(yīng)盡快成立國(guó)防教育或軍事教研室，歸入相應(yīng)的院、系等教學(xué)單位管理，并按實(shí)際教學(xué)工作量配備專職教師。有條件的高?？梢猿闪④娛陆虒W(xué)訓(xùn)練部，形成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體，便于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理。
3.4 加強(qiáng)國(guó)防教育的關(guān)鍵是加強(qiáng)國(guó)防教育的教師隊(duì)伍建設(shè)
高校國(guó)防教育教師數(shù)量和質(zhì)量的問(wèn)題是師資隊(duì)伍建設(shè)的基本問(wèn)題，也是制約高校國(guó)防教育普及的瓶頸問(wèn)題?，F(xiàn)階段要完成數(shù)量的擴(kuò)張與質(zhì)量的優(yōu)化，必須以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以落實(shí)政策和加強(qiáng)管理為保障，努力實(shí)現(xiàn)軍事教師隊(duì)伍的專業(yè)化。穩(wěn)定的教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)于師資隊(duì)伍發(fā)展至關(guān)重要。軍事教研室作為承擔(dān)高校國(guó)防教育教學(xué)的專門(mén)教學(xué)單位，自1985年全國(guó)學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)工作開(kāi)展設(shè)立以來(lái)，不斷地進(jìn)行調(diào)整。
3.5 加大經(jīng)濟(jì)投入
國(guó)防教育特點(diǎn)要求軍事教師特別能吃苦，特別講奉獻(xiàn)。但是，作為生存在社會(huì)中的普通一員，軍事教師既是“社會(huì)人”，更是“經(jīng)濟(jì)人”，因此，要樹(shù)立起教師資源是第一資源、教師資本是第一資本的理念，把教師為本作為師資隊(duì)伍建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善軍事教師的工作條件，力爭(zhēng)分期分批為他們解決工作室，配備相應(yīng)的工作設(shè)備，為他們的教學(xué)、科研提供硬件支持。同時(shí)，提高經(jīng)濟(jì)待遇，不斷改善其物質(zhì)生活條件，努力吸引教師，切實(shí)穩(wěn)定教師資源。
參考文獻(xiàn)
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2滕玉軍，李德平。當(dāng)前國(guó)防生隊(duì)伍現(xiàn)狀及管理對(duì)策 [j].軍隊(duì)政工理論研究，2008，9(1).
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軍事國(guó)防論文篇七
學(xué)習(xí)軍事理論,是讓我們以一種居安思危的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)防，汲取各種軍事理論的精華，放眼世界，立足當(dāng)今。學(xué)習(xí)《大學(xué)國(guó)防理論教程》能加強(qiáng)我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的胸懷?？v觀歷史，那些著名的軍事謀略及戰(zhàn)略，都能成為現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)中的法寶。那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物及其所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神氣概，令我們?yōu)橹鸷场Ｎ疑钌罡惺艿絿?guó)防教育是一門(mén)很有用的課程，能增強(qiáng)我們對(duì)國(guó)家，對(duì)世界，乃至整個(gè)歷史時(shí)期的認(rèn)識(shí)。所以，學(xué)習(xí)這門(mén)課程是很有必要的。
“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”，對(duì)于前任總理溫家寶在“兩會(huì)”記者招待會(huì)上提出的這十二個(gè)字，我感觸很深。我們這一代生長(zhǎng)在一個(gè)和平的年代里，一個(gè)和平的國(guó)家里，長(zhǎng)期的和平以及人們的市場(chǎng)觀念的增強(qiáng)造成了許多人國(guó)防意識(shí)的淡薄，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，區(qū)域戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突隨時(shí)可能爆發(fā)，因此國(guó)防并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。和平的背后要靠強(qiáng)大的國(guó)防力量來(lái)支撐，“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，國(guó)防能夠體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。現(xiàn)在，隨著社會(huì)的多元化、現(xiàn)代傳媒技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，國(guó)防這個(gè)概念越來(lái)越復(fù)雜化，其涉及面也越來(lái)越廣泛。
孫子云：“兵者，國(guó)之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”自科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，人類戰(zhàn)爭(zhēng)形式由對(duì)稱作戰(zhàn)演變?yōu)榉菍?duì)稱作戰(zhàn)，各大國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從“數(shù)量規(guī)模型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量效能型”,從“人數(shù)密集型”走向“科技密集型”。在2003年的伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上我們很少看見(jiàn)有美軍步兵以人海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行作戰(zhàn)，更多的是無(wú)數(shù)精確制導(dǎo)炸彈高精度大殺傷力地?fù)糁心繕?biāo)。由此可見(jiàn)國(guó)防科技力量在國(guó)防事業(yè)中的地位得到了前所未有的突出。
國(guó)防科技人才是一種特殊的人才，他們所從事的職業(yè)是與準(zhǔn)備打仗和制止戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，是與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。國(guó)防科技人才的流失，帶來(lái)的往往不僅是顯形的物資、信息、知識(shí)、技術(shù)的損失，而且更重要的是有可能帶來(lái)國(guó)防尖端技術(shù)和情報(bào)的泄密，給國(guó)防科技發(fā)展?jié)摿?、科研?chuàng)新及人才儲(chǔ)備能力等帶來(lái)隱性損失，因而直接影響到國(guó)家、民族的安危和軍隊(duì)的盛衰。正因?yàn)槿绱?，世界各?guó)都十分重視對(duì)國(guó)防科技人才的保留和儲(chǔ)備。當(dāng)年，著名科學(xué)家錢學(xué)森在聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息要回國(guó)時(shí)，就曾遭到美國(guó)當(dāng)局的百般阻撓，美國(guó)海軍次長(zhǎng)說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論到哪里，他都能抵得上5個(gè)師?！?此事足以說(shuō)明，留住國(guó)防科技人才具有的特殊重要意義。
當(dāng)今時(shí)代，高新技術(shù)正在世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展。高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在深刻改變著世界的社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌，也正深刻改變著世界軍事斗爭(zhēng)的面貌，引發(fā)了軍事領(lǐng)域一系列革命性的變化。為適應(yīng)國(guó)家和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，黨中央明確提出了科教興國(guó)的戰(zhàn)略，中央軍委也明確提出了科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、科技強(qiáng)軍，關(guān)鍵在人才。實(shí)踐已經(jīng)并將繼續(xù)證明，無(wú)論是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，都必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在國(guó)際社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就比較容易獲得主動(dòng)權(quán)。人才是政事之本，也是建軍治軍之本?！暗萌瞬耪叩锰煜?，失人才者失天下”。要提高國(guó)防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化水平，真正走好精兵之路，沒(méi)有大批的人才是不行的。
國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土安全是國(guó)家安全的核心內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，隨著我國(guó)國(guó)際利益的不斷拓展，隨著國(guó)內(nèi)一些分裂勢(shì)力的滋長(zhǎng)與相互勾結(jié)，我國(guó)在國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土安全領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越引起人們的關(guān)注。
首先，經(jīng)濟(jì)全球化在不同角度和不同層面上對(duì)我國(guó)的國(guó)家主權(quán)產(chǎn)生了一定程度的沖擊。上世紀(jì)90年代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化的狂飆式發(fā)展帶來(lái)的一個(gè)最顯著的結(jié)果就是，國(guó)際舞臺(tái)上非國(guó)家行為主體的大幅增加。政府間國(guó)際組織、非政府組織和跨國(guó)公司數(shù)目的不斷膨脹、影響力的不斷增強(qiáng)，逐漸侵蝕著傳統(tǒng)的國(guó)家主權(quán)。特別是一些跨國(guó)公司與非政府組織，不僅與國(guó)家“分享權(quán)力”，而且還在爭(zhēng)取更大的活動(dòng)空間。
近年來(lái)，中國(guó)的多邊外交活動(dòng)日趨頻繁，中國(guó)參加的國(guó)際組織、簽署的國(guó)際條約越來(lái)越多。而各種國(guó)際組織在其章程中，都明確規(guī)定了成員國(guó)在享受相應(yīng)權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)某些義務(wù)與責(zé)任，執(zhí)行有關(guān)決議和程序，甚至接受某種強(qiáng)制執(zhí)行和懲戒措施。所以，我國(guó)在國(guó)際交往日趨頻繁的同時(shí)，國(guó)家主權(quán)受到的約束和限制也越來(lái)越多。例如，國(guó)家征稅本來(lái)是一國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的體現(xiàn)與核心內(nèi)涵之一，但要加入世界貿(mào)易組織就必須要減免關(guān)稅和開(kāi)放市場(chǎng)，這就是對(duì)國(guó)家主權(quán)的一種制約。只是，這種制約是有限度的，也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、進(jìn)一步融入全球經(jīng)濟(jì)的必然代價(jià)。所以，早有學(xué)者指出，像中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，一方面對(duì)國(guó)際慣例和游戲規(guī)則缺乏一定適應(yīng)性與應(yīng)變能力，本身制度發(fā)育不完善，另一方面又因社會(huì)制度的不同而在國(guó)際政治中處于不利地位，在融入經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中更應(yīng)該注意維護(hù)自己的國(guó)家主權(quán)和安全。
其次，臺(tái)灣問(wèn)題是我國(guó)國(guó)家安全面臨的重大不穩(wěn)定因素。臺(tái)灣問(wèn)題本是中國(guó)的內(nèi)政，但其產(chǎn)生和發(fā)展的進(jìn)程中歷來(lái)都有一些國(guó)際勢(shì)力的幢幢怪影。而在這些國(guó)際勢(shì)力中，美國(guó)又是核心因素。可以說(shuō)，美國(guó)是臺(tái)灣問(wèn)題的始作俑者，也是我國(guó)完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的最大外在障礙。
眾所周知，中美關(guān)系最核心、最敏感的問(wèn)題就是臺(tái)灣問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)一直把臺(tái)灣作為一張“牌”來(lái)遏制中國(guó)。雖然美國(guó)政府有時(shí)會(huì)根據(jù)自己的國(guó)家利益甚至國(guó)內(nèi)政治的需要，在臺(tái)灣問(wèn)題上的表態(tài)和對(duì)臺(tái)政策會(huì)有所調(diào)整，但其兩面性一直很突出。在發(fā)展中美關(guān)系的同時(shí)，總不忘記給臺(tái)灣一點(diǎn)兒好處，總不忘記在兩岸之間找“平衡”。1978年中美建交的時(shí)候，兩國(guó)聯(lián)合發(fā)表了建交公報(bào)。但僅僅幾個(gè)月之后，美國(guó)國(guó)會(huì)就通過(guò)了《與臺(tái)灣關(guān)系法》，以美國(guó)國(guó)內(nèi)法的形式將發(fā)展對(duì)臺(tái)關(guān)系“合法化”。
美國(guó)的兩面政策，其實(shí)是在為“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力撐腰，是對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的綏靖政策。李登輝、陳水扁相繼在臺(tái)灣當(dāng)權(quán)16年來(lái)，在美國(guó)的綏靖之下，不斷誤導(dǎo)、煽動(dòng)甚至裹挾島內(nèi)民情民意，使“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力在島內(nèi)大行其道。一方面，他們?cè)凇芭_(tái)獨(dú)”的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷挑戰(zhàn)一個(gè)中國(guó)的底線。另一方面，他們大力推行“文化臺(tái)獨(dú)”，試圖使島內(nèi)民眾逐漸從心理上、文化上、感情上疏遠(yuǎn)大陸。雖然陳水扁所謂的“公投”以失敗告終，但還是在分裂的道路上走出了危險(xiǎn)的一步。雖然兩岸關(guān)系大的戰(zhàn)略框架沒(méi)有改變，但“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的活動(dòng)越來(lái)越猖獗，其危險(xiǎn)性和冒險(xiǎn)性也越來(lái)越強(qiáng)，這將是對(duì)我國(guó)“重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期”的嚴(yán)重干擾，也是對(duì)我國(guó)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重大挑戰(zhàn)。
除“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力之外，“藏獨(dú)”、“疆獨(dú)”勢(shì)力近年來(lái)也在不遺余力地策劃、從事分裂祖國(guó)的活動(dòng)。而且，他們與“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力相互勾結(jié)、沆瀣一氣，與李登輝的所謂“七塊論”遙相呼應(yīng)，損害和威脅我國(guó)的國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整。
此外我國(guó)還面臨能源，經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面的威脅，作為新時(shí)代的一員，保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。我們青年學(xué)生一定要從鞏固人民民主專政國(guó)家政權(quán)的高度，自覺(jué)履行依法服兵役和參加民兵組織的光榮義務(wù)。
軍事國(guó)防論文篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，人們應(yīng)該也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)。以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《大學(xué)生軍事理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》是本站學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育。在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國(guó)的國(guó)防，軍事思想。世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國(guó)人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高。
本來(lái)，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變。從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開(kāi)始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系。在這個(gè)教育中，我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí)，開(kāi)始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé)。讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了些中國(guó)國(guó)防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭(zhēng)，使自己的目光更加高遠(yuǎn)。
在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國(guó)，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國(guó)家和民族的重任。我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，為中華民族的騰飛而讀書(shū)。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無(wú)到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高。這是我知道了中華民族不是一個(gè)虛無(wú)的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國(guó)人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國(guó)，感謝一切為了保護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們。感謝那些為祖國(guó)國(guó)防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對(duì)一切維護(hù)我們安危的人致以謝意。
在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國(guó)防的真正含義，即國(guó)家的防務(wù)。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來(lái)，有國(guó)就有防，國(guó)無(wú)防而不力。作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存與發(fā)展，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡。因此，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來(lái)，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
軍事國(guó)防論文篇九
摘要：我國(guó)開(kāi)展學(xué)生軍事教育已經(jīng)有20多年了，從最初的大學(xué)生軍事訓(xùn)練發(fā)展到今天的初中、高中、大學(xué)生三位一體的軍事教育，體現(xiàn)的不只是國(guó)防觀念意識(shí)教育，更重要的是提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：軍事教育學(xué)生素質(zhì)教育
1985年，我國(guó)教育部開(kāi)始在一部分高校進(jìn)行大學(xué)生的軍事訓(xùn)練試點(diǎn)，有些高校形成了軍事教育課，將軍事的理論教學(xué)和技能訓(xùn)練結(jié)合在一起，作為一項(xiàng)必修課程納入了教學(xué)計(jì)劃之中。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也發(fā)展了很大的變化，普通高校教育中軍事教育的地位和作用也越來(lái)越明顯。軍事教育的進(jìn)行，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于我國(guó)的國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量人才都具有重要的意義。
軍事教育指的是在教學(xué)中，依據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需求，有目的、有計(jì)劃、有組織地給現(xiàn)役或者是預(yù)備役的軍人傳授軍事知識(shí)和技能，使學(xué)員的體力和能力都達(dá)到提升，培養(yǎng)學(xué)員的思想道德和戰(zhàn)斗作風(fēng)，提升其作戰(zhàn)能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。軍事理論實(shí)踐主要包含著軍事思想、國(guó)防理論、軍事科技等，這些知識(shí)主要是以課堂的形式，面對(duì)面向?qū)W生教授。軍事技能主要包括隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)、射擊、拉練、三防、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)等，這些技能通過(guò)軍事訓(xùn)練進(jìn)行掌握。素質(zhì)教育就是指的調(diào)動(dòng)并且發(fā)展學(xué)生的先天因素以及后天實(shí)踐的能力，使得學(xué)生的身體，心理以及文化素質(zhì)上都有明顯的提升，其出發(fā)點(diǎn)是為了激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在潛力，根本的目的是改善和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。軍事教育是當(dāng)前我國(guó)高校最普遍的國(guó)防教育形式，主要的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防素質(zhì)。
1高校軍事課的地位
1.1學(xué)校的認(rèn)可
20多年的實(shí)踐證明，開(kāi)展大學(xué)生軍事課，不僅讓學(xué)生學(xué)到了一定的軍事理論知識(shí)，掌握一定的技能，而且對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。各高校把軍事課作為新生入學(xué)的第一課，為學(xué)生今后的在校生活打下良好的基礎(chǔ)。它的作用學(xué)校充分認(rèn)同，給予了大量人力物力財(cái)力的投入，所以軍事課體現(xiàn)出了特殊的育人地位和效果。
1.2學(xué)生的認(rèn)同
無(wú)論是邀請(qǐng)軍隊(duì)優(yōu)秀教官進(jìn)駐校園還是將學(xué)生帶進(jìn)軍營(yíng)訓(xùn)練，部隊(duì)派出的優(yōu)秀教官在完成承訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，把人民軍隊(duì)的好思想、好作風(fēng)耳濡目染地傳給了學(xué)生，使同學(xué)們有了面對(duì)面向解放軍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。軍人魅力也給學(xué)生留下永不磨滅的印象。軍訓(xùn)期間學(xué)生接受緊張而艱苦的軍事訓(xùn)練，親身體驗(yàn)軍營(yíng)生活，雖然僅有短短的十幾天，卻能使他們終身難忘。有人說(shuō)，“軍訓(xùn)是大學(xué)生活的第一課，永遠(yuǎn)忘不了”，這足以證明軍事課在大學(xué)生心靈深處的印象。
1.3家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定
新時(shí)期的青年，自身?yè)碛兄T多的優(yōu)點(diǎn)，但大多成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭，從小缺少吃苦教育和挫折磨練，自覺(jué)和不自覺(jué)地養(yǎng)成了嬌驕之氣，讓家長(zhǎng)和社會(huì)不放心，所以，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)生軍事教育寄予莫大的期待和大力支持。希望自己的孩子能通過(guò)軍事訓(xùn)練改變?nèi)粘Ｉ钪袘猩⑿傅〉淖黠L(fēng)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，平衡脆弱的心態(tài)。目前一些用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)，把學(xué)生是否經(jīng)過(guò)軍事教育作為一個(gè)優(yōu)選條件，進(jìn)一步促使學(xué)生積極主動(dòng)接受軍事訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)爭(zhēng)取好的成績(jī)。可以看出普通高校的軍事教育擁有素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義，是實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀載體。
2軍事課在素質(zhì)教育中的作用
軍事教育與科學(xué)文化教育、思想道德教育、心理素質(zhì)教育等緊密相聯(lián)，它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了體魄，起到了其它教育形式所不能替代的作用，為大學(xué)生成才提供了一個(gè)新的載體。
大學(xué)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期。軍事教育從教育目的、教育內(nèi)容和手段及方法上看，為高校教育注入了活力，當(dāng)代學(xué)生思想活躍、可塑性強(qiáng)、接受能力快，軍事教育使學(xué)生接受系統(tǒng)國(guó)防教育，發(fā)揮學(xué)生素質(zhì)教育的特殊作用。
2.1增強(qiáng)學(xué)生公民國(guó)防意識(shí)
國(guó)防意識(shí)是一個(gè)國(guó)家的公民抵御外侮，捍衛(wèi)祖國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和安全的主觀認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)國(guó)防是民族生存之盾，那么國(guó)防意識(shí)就是民族生存之魂。強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)是一種重要的精神力量，是制止戰(zhàn)爭(zhēng)、威懾?cái)橙说闹匾蛩?。公民?guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰。正如孫中山先生所說(shuō)：“所謂固國(guó)家不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利，其道何在?精神為也?！笨梢?jiàn)，一個(gè)國(guó)家的國(guó)防鞏固與否不應(yīng)只以“山溪之險(xiǎn)，兵革之利”來(lái)衡量，還應(yīng)看其國(guó)民的國(guó)防意識(shí)和精神狀態(tài)如何。青少年是潛在的國(guó)防人力資源，青少年的尚武精神和獻(xiàn)身國(guó)防的意識(shí)強(qiáng)弱，直接決定著國(guó)防人力資源的供給和補(bǔ)充。
2.2強(qiáng)化了組織紀(jì)律觀念
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，何成方圓”。這里的規(guī)矩就是紀(jì)律，紀(jì)律是完成各項(xiàng)任務(wù)的根本保證?，F(xiàn)在的學(xué)生，不少自律性不強(qiáng)，生活習(xí)慣比較散漫，個(gè)性突出，我行我素，逆反心理較強(qiáng)，不愿接受管理。而軍訓(xùn)就是一味治“散”的良藥。軍訓(xùn)期間結(jié)合部隊(duì)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，教育他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，講究嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，從點(diǎn)滴做起，抓日常養(yǎng)成，改掉他們自我意識(shí)強(qiáng)、怕苦怕累的不良習(xí)慣，使他們懂得什么是紀(jì)律，為什么要遵守紀(jì)律，怎樣做才符合一個(gè)文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，從而養(yǎng)成時(shí)時(shí)事事講文明、守紀(jì)律的好作風(fēng)。
2.3培養(yǎng)了服從意識(shí)和執(zhí)行力
在軍隊(duì)，服從是軍人的第一天職，絕對(duì)服從只適用于軍隊(duì)。因?yàn)檫@個(gè)“第一天職”帶來(lái)的最終結(jié)果是效率第一，否則就可能發(fā)生戰(zhàn)場(chǎng)上的流血犧牲，甚至戰(zhàn)事失敗，直至改變整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和格局。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“服從第一”的理念是現(xiàn)代企業(yè)管理重要方面。沒(méi)有服從理念的企業(yè)是很難有發(fā)展前途的，因?yàn)樵谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，必須依靠團(tuán)隊(duì)，任何個(gè)人的單打獨(dú)斗，都不能實(shí)現(xiàn)取勝。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的前提條件就是服從，創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性等都是在服從的基礎(chǔ)上才成立，否則再好的創(chuàng)意也推廣不開(kāi)，也沒(méi)有價(jià)值。學(xué)生軍事訓(xùn)練正是快速提升執(zhí)行力，養(yǎng)成執(zhí)行習(xí)慣的重要舉措。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生們頭腦里留下深刻的服從意識(shí)，從而形成強(qiáng)有力的執(zhí)行力。
2.4培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
意志品質(zhì)是現(xiàn)代人不可缺少的一項(xiàng)重要的心理素質(zhì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，“優(yōu)勝劣汰”機(jī)制的廣泛運(yùn)用，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)人的意志品質(zhì)的要求也越來(lái)越高。對(duì)一個(gè)意志薄弱的人來(lái)說(shuō)，是很難在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中立足的，更難在事業(yè)上有所作為。
軍訓(xùn)是一場(chǎng)體力考驗(yàn)，更是一場(chǎng)意志的考驗(yàn)。軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的意志品質(zhì)，有著特殊的作用。軍事訓(xùn)練的實(shí)踐性，保證了意志品質(zhì)培養(yǎng)的有效性。例如，拉練，有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不撥的毅力;軍姿，有利于培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜，自律自制的意志品質(zhì)。方隊(duì)訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。
2.5培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該具備的素質(zhì)，良好的生活習(xí)慣也是每個(gè)人成功的基礎(chǔ)。整理內(nèi)務(wù)是部隊(duì)生活的一項(xiàng)重要任務(wù)，“出門(mén)看隊(duì)列，進(jìn)門(mén)看內(nèi)務(wù)”。整理內(nèi)務(wù)不僅僅在于將物品擺放整齊，保持衛(wèi)生，更重要的是，在日復(fù)一日整理內(nèi)務(wù)中，可以培養(yǎng)雷厲風(fēng)行，井然有序的生活作風(fēng)，改變懶散的習(xí)慣，培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)。
3軍事課的深遠(yuǎn)意義
祖國(guó)的未來(lái)在于學(xué)生，學(xué)校通過(guò)軍事教育的培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出具有優(yōu)秀道德行為、意志品德的人才，對(duì)我國(guó)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成具有重要的作用，還是一件關(guān)乎我國(guó)長(zhǎng)治久安的大事，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
《國(guó)防教育法》指出：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！睂W(xué)生作為我國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備力量，應(yīng)該為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。隨著軍事科技的發(fā)展，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，技術(shù)和人才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，學(xué)生是社會(huì)的最具活力的一代，提升學(xué)生的國(guó)防觀念和綜合素質(zhì)，對(duì)我國(guó)的整個(gè)國(guó)防建設(shè)具有重要的意義。正因?yàn)槿绱?，我?guó)高校在大學(xué)開(kāi)展軍事教育項(xiàng)目的覆蓋面越來(lái)越大，對(duì)于我國(guó)的后背兵員的儲(chǔ)備和對(duì)現(xiàn)代軍隊(duì)軍事科技的發(fā)展也具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
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軍事國(guó)防論文篇十
軍事，是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而又神秘的技藝，是國(guó)家安全的保衛(wèi)者，也是軍人忠誠(chéng)、勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)的象征。作為一名普通的市民，我曾有幸參與軍事訓(xùn)練，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下，我將從軍事組織、紀(jì)律要求、作戰(zhàn)策略、士氣鼓舞以及軍民關(guān)系五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)軍事的一些理解和感悟。
首先，軍事組織是軍隊(duì)順利開(kāi)展各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。通過(guò)參與軍事訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到軍隊(duì)的嚴(yán)密組織和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。軍事機(jī)構(gòu)層層設(shè)立，各級(jí)干部明確分工，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。只有每個(gè)戰(zhàn)士都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡好自己的責(zé)任，整個(gè)軍隊(duì)才能行動(dòng)有序、步調(diào)一致。同時(shí)，軍隊(duì)還注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感和歸屬感。只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的拼搏和協(xié)作，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)組織的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的付出和團(tuán)結(jié)。
其次，軍事訓(xùn)練嚴(yán)格要求戰(zhàn)士們始終遵守紀(jì)律。軍隊(duì)的紀(jì)律性是戰(zhàn)勝困難和取得勝利的前提條件。我們訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)服從命令、遵守規(guī)則，戰(zhàn)士們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，按照軍紀(jì)執(zhí)行任務(wù)。沒(méi)有嚴(yán)密的紀(jì)律，軍隊(duì)就無(wú)法保持統(tǒng)一行動(dòng)、準(zhǔn)確無(wú)誤地完成任務(wù)。遵守紀(jì)律需要對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)，同時(shí)也需要自律和自我約束。通過(guò)軍事訓(xùn)練，我明白了紀(jì)律的重要性，且養(yǎng)成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。
第三，軍事訓(xùn)練讓我領(lǐng)悟到作戰(zhàn)策略的重要性。作戰(zhàn)策略是軍事勝利的決定性因素之一。在軍事訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了各種作戰(zhàn)策略和戰(zhàn)術(shù)，如火力壓制、奇襲戰(zhàn)術(shù)等。這些策略非常巧妙且精確，通過(guò)對(duì)敵人的分析和戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的評(píng)估，選擇最佳的作戰(zhàn)方式和手段，最大程度地獲取戰(zhàn)場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)復(fù)雜多變的局勢(shì)時(shí)，我們需要有一套明確的、科學(xué)有效的策略，才能取得勝利。
第四，士氣鼓舞是戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要的因素之一。在軍事訓(xùn)練中，我親身感受到了士氣對(duì)于士兵們的心理和情緒的影響。士兵們面對(duì)艱苦的訓(xùn)練和辛苦的生活，但他們能夠堅(jiān)持不懈、全力以赴，這離不開(kāi)對(duì)勝利的渴望和對(duì)組織的信任。在訓(xùn)練中，我們相互激勵(lì)，共同鼓舞士氣。每個(gè)人都理解，只有有堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力，才能戰(zhàn)勝困難、完成任務(wù)。士氣鼓舞是軍隊(duì)取得勝利的重要因素，也是保持戰(zhàn)斗力和士兵戰(zhàn)意的關(guān)鍵。
最后，軍事訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到軍民關(guān)系的重要性。軍民關(guān)系是國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分。只有市民和軍隊(duì)之間保持密切聯(lián)系與互動(dòng)，才能形成社會(huì)的整體力量。通過(guò)參與軍事訓(xùn)練，我與軍人們加深了了解和交流，也更加明白了他們所承擔(dān)的責(zé)任和壓力。我們還開(kāi)展了一系列的軍事與民事結(jié)合的活動(dòng)，展示軍人形象和軍事實(shí)力，增進(jìn)了軍民關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。
總之，軍事訓(xùn)練帶給了我許多寶貴的心得體會(huì)。軍事組織、紀(jì)律要求、作戰(zhàn)策略、士氣鼓舞和軍民關(guān)系在軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展中起到了重要作用。通過(guò)參與軍事訓(xùn)練，我不僅體會(huì)了士兵們的艱辛與付出，也理解了軍事對(duì)于國(guó)家安全的重要意義。我相信，只要我們保持軍事力量的堅(jiān)強(qiáng)和士氣的高昂，我們的國(guó)家將會(huì)在任何挑戰(zhàn)面前屹立不倒，并為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和和平作出貢獻(xiàn)。
軍事國(guó)防論文篇十一
第一段：引言（100字）
軍事或國(guó)防是一個(gè)涉及國(guó)家安全和民族命運(yùn)的重要領(lǐng)域。近年來(lái)，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化和新型安全威脅的出現(xiàn)，軍事力量的作用愈發(fā)凸顯。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事或國(guó)防知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到軍事戰(zhàn)略、軍隊(duì)建設(shè)和綜合國(guó)力對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。在這個(gè)過(guò)程中我積累了許多心得體會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)。
第二段：理論教育與實(shí)踐相結(jié)合的重要性（200字）
學(xué)習(xí)軍事或國(guó)防要做到理論教育與實(shí)踐相結(jié)合。從理論上學(xué)習(xí)和研究軍事知識(shí)可以讓我深入了解國(guó)家安全和軍事運(yùn)作的原理。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，在模擬戰(zhàn)場(chǎng)上模擬實(shí)戰(zhàn)情景，我更加直觀地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和不確定性。理論教育和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓我對(duì)軍事領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
第三段：國(guó)防教育對(duì)人民的教育作用（300字）
國(guó)防教育是培養(yǎng)國(guó)家安全和發(fā)展意識(shí)的重要途徑。通過(guò)國(guó)防教育，我們能夠了解國(guó)家的防務(wù)建設(shè)和軍事文化。這不僅增強(qiáng)了我們?yōu)閲?guó)家安全做出努力的責(zé)任感和使命感，也使我們能夠更好地抵御外來(lái)的安全威脅。
國(guó)防教育還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在國(guó)防訓(xùn)練中，我們需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使我們更加強(qiáng)大。
第四段：軍隊(duì)建設(shè)與國(guó)家發(fā)展（300字）
軍隊(duì)是國(guó)家安全的重要支撐力量。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事或國(guó)防，我看到了軍隊(duì)建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)可以提高國(guó)家的安全防范和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
一個(gè)強(qiáng)大的軍事力量可以維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用。我認(rèn)為在發(fā)展軍隊(duì)的同時(shí)，要充分發(fā)展民族科技實(shí)力，加強(qiáng)軍民融合，以促進(jìn)國(guó)家的整體發(fā)展。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家建設(shè)關(guān)系（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)軍事或國(guó)防，我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家建設(shè)之間的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。軍事知識(shí)讓我更加懂得珍惜和維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和安全。個(gè)人的成長(zhǎng)需要國(guó)家的繁榮和安全作為基石，而個(gè)人的奉獻(xiàn)和努力也是國(guó)家建設(shè)的重要組成部分。
正是通過(guò)對(duì)軍事或國(guó)防的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻感受到了國(guó)家安全的重要性。只有增強(qiáng)軍事力量，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，才能確保民族的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，軍事或國(guó)防教育也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
軍事國(guó)防論文篇十二
第一段：軍事國(guó)防的重要性和現(xiàn)實(shí)意義（引入）
軍事國(guó)防是維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益的重要保障，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。軍事實(shí)力的強(qiáng)大不僅能夠有效防御敵人的侵略，還可以維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整和國(guó)家利益，為和平發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。然而，要真正做到軍事國(guó)防的有效實(shí)施，提高軍事實(shí)力，不僅需要投入大量的物質(zhì)和人力資源，更需要我們不斷總結(jié)和積累軍事國(guó)防的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)戰(zhàn)斗力和士氣（主題句）
軍事國(guó)防的核心在于培養(yǎng)戰(zhàn)斗力和士氣，這是軍隊(duì)的中堅(jiān)力量，也是軍事國(guó)防的基礎(chǔ)所在。只有具備強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和高昂的士氣，才能在嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中保持軍隊(duì)高效作戰(zhàn)的能力。因此，在軍事國(guó)防的實(shí)踐中，我們要注重培養(yǎng)軍人的戰(zhàn)斗力和士氣，提高他們應(yīng)對(duì)各類情況的能力和意志品質(zhì)。同時(shí)，還要通過(guò)各種方式增強(qiáng)軍隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使軍隊(duì)形成強(qiáng)大的整體戰(zhàn)斗力。
第三段：科技發(fā)展和教育訓(xùn)練（主題句）
隨著科技的發(fā)展，軍事裝備和戰(zhàn)爭(zhēng)方式不斷更新?lián)Q代。在軍事國(guó)防的實(shí)踐中，不僅需要借助先進(jìn)的科技手段來(lái)提高作戰(zhàn)能力，還需要通過(guò)教育訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)軍事人才。軍事國(guó)防的心得體會(huì)告訴我們，科技的發(fā)展為我們提供了更多更好的軍事裝備和武器系統(tǒng)，可以提高我們?cè)诒Ｐl(wèi)國(guó)家安全上的能力。而教育訓(xùn)練則是提高軍隊(duì)整體素質(zhì)的重要途徑，只有加強(qiáng)軍事教育和實(shí)戰(zhàn)演練，才能更好地適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展。
第四段：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)和網(wǎng)絡(luò)安全（主題句）
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸成為當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)的主要形態(tài)之一。面對(duì)新時(shí)代的軍事國(guó)防，我們必須重視網(wǎng)絡(luò)安全和信息防護(hù)。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攻擊獲取軍事情報(bào)、破壞軍事指揮系統(tǒng)，造成巨大的損失。因此，我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，提高信息技術(shù)水平，做好信息安全防護(hù)工作。只有在信息領(lǐng)域保持先進(jìn)技術(shù)和絕對(duì)安全，我們才能夠更好地開(kāi)展軍事國(guó)防工作。
第五段：國(guó)內(nèi)外合作與和平發(fā)展（結(jié)尾）
軍事國(guó)防追求的是國(guó)家的安全和和平發(fā)展。在當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下，我們必須加強(qiáng)與其他國(guó)家的交流合作，共同應(yīng)對(duì)各種安全威脅和挑戰(zhàn)。通過(guò)軍事國(guó)防的有效實(shí)施，我們能夠?yàn)楹推桨l(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障，并從容應(yīng)對(duì)國(guó)際挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以吸取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外軍事合作與交流，提升軍事實(shí)力和國(guó)防水平。只要我們本著和平、公正、合作的原則，積極開(kāi)展軍事國(guó)防工作，我們就能夠保衛(wèi)國(guó)家的安全和利益，為和平穩(wěn)定的世界環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
軍事國(guó)防作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要我們總結(jié)和積累心得體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)戰(zhàn)斗力和士氣，加強(qiáng)科技發(fā)展和教育訓(xùn)練，重視信息化戰(zhàn)爭(zhēng)和網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外合作與和平發(fā)展，我們能夠更好地實(shí)施軍事國(guó)防，為國(guó)家的安全和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。同時(shí)，軍事國(guó)防心得體會(huì)的總結(jié)也是對(duì)我們軍事實(shí)力和國(guó)防水平不斷提升的寶貴財(cái)富，能夠?yàn)槲磥?lái)的軍事國(guó)防工作提供重要的指導(dǎo)。
軍事國(guó)防論文篇十三
一、國(guó)防教育的概念
國(guó)防教育是國(guó)家根據(jù)國(guó)防的目的和要求,對(duì)公民實(shí)施的以愛(ài)國(guó)主義為核心,以愛(ài)國(guó)主義為核心，以國(guó)防形勢(shì)、國(guó)防歷史、國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技、國(guó)防法制、軍事技能為主要目的的教育活動(dòng)，以增強(qiáng)全民國(guó)防觀念,自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)。對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛哦。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國(guó)防教育，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的重要地位。
二、國(guó)防教育的意義
國(guó)防教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念。“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)家的生存與發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。而國(guó)防就是為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保證國(guó)家利益不受外來(lái)侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。國(guó)防意識(shí)，則與國(guó)防需要相適應(yīng)而倡導(dǎo)和產(chǎn)生的以維護(hù)國(guó)家根本利益為標(biāo)志的群體行為觀念。它不僅是一種強(qiáng)大的精神力量，而且也可以轉(zhuǎn)化為一種巨大的物質(zhì)力量，在政治上是向心力和凝聚力，在軍事上的可轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱，歷來(lái)是一個(gè)國(guó)家和民族興衰的主要標(biāo)志。國(guó)防觀念關(guān)系到國(guó)家的存亡，民族的興衰，世界上許多國(guó)家都非常重視國(guó)防教育，極力宣揚(yáng)“大國(guó)防”觀念，動(dòng)員全民投入和關(guān)切國(guó)防事業(yè)。因此，高校開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，既是維護(hù)國(guó)家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動(dòng)民族發(fā)展興盛的精神動(dòng)力。我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)上取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，人民生活水平有了顯著的提高，然而，憂患意識(shí)日漸淡薄，國(guó)防意識(shí)、國(guó)防觀念也淡化了。尤其是在青年大學(xué)生中還占有相當(dāng)大的比例。他們對(duì)于我國(guó)的安全環(huán)境和安全形勢(shì)，知之甚少。對(duì)于西方敵對(duì)勢(shì)力一直對(duì)我“西化”“分化”的圖謀認(rèn)識(shí)不清。對(duì)于恐怖主義，民族分裂主義，極端宗教主義的破壞的危害性認(rèn)識(shí)不足。面對(duì)新的形勢(shì)，我們必須保持清醒的頭腦，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待國(guó)防教育問(wèn)題，切實(shí)把大學(xué)國(guó)防教育放在重要的地位。
國(guó)防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無(wú)上的地位，能夠和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抵御外來(lái)侵略顛覆的威脅，能夠?yàn)槊褡宓墓餐娌幌奚鼈€(gè)人或局部利益。這樣，就能在愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，使中華民族具有堅(jiān)不可摧的偉大力量。青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)防教育、尤其是愛(ài)國(guó)主義教育（國(guó)防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動(dòng)下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國(guó)用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。
國(guó)防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。高校國(guó)防教育，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，它不僅是綜合國(guó)力的較量，也是科技實(shí)力的較量。軍事科學(xué)是一門(mén)范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識(shí)，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學(xué)生的科技知識(shí)，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國(guó)際形勢(shì)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)其憂患意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時(shí)間，對(duì)大學(xué)生強(qiáng)制性進(jìn)行隊(duì)列、射擊實(shí)戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過(guò)親身體驗(yàn)，使他們感受到部隊(duì)嚴(yán)明的組識(shí)紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識(shí)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過(guò)軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素質(zhì)。
國(guó)防教育有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才，促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化。我國(guó)國(guó)防建設(shè)一直堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國(guó)新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。如果抓好這個(gè)群體的國(guó)防教育，我們便儲(chǔ)備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國(guó)防后備力量。為此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時(shí)為部隊(duì)輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)建、組建部隊(duì)的骨干，為打贏未來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造條件，為國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備提供有力保障。因而，大學(xué)國(guó)防教育，有利于提高大學(xué)生的國(guó)防能力。未來(lái)高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍要堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但是，人民戰(zhàn)爭(zhēng)的理念不能丟。在新的形勢(shì)下，人民戰(zhàn)爭(zhēng)仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾中的技術(shù)群體會(huì)大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護(hù)國(guó)家安全的行列中來(lái)。那么，我們的青年大學(xué)生，無(wú)論是在校生還是畢業(yè)生，他們個(gè)個(gè)都有專長(zhǎng)，如果他們受過(guò)較好的大學(xué)國(guó)防教育，走上社會(huì)之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時(shí)期，他們是國(guó)防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭(zhēng)的排頭兵，能發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭(zhēng)，形成強(qiáng)大的合力，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為未來(lái)高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅是貫徹落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)的要求，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，而且是建立強(qiáng)大國(guó)防后備力量，建設(shè)鞏固國(guó)防的需要，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
三、開(kāi)展國(guó)防教育的基本途徑
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)不夠，部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生狹義地認(rèn)為國(guó)防教育只是軍隊(duì)或軍事院校的事，對(duì)一般高校來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要。由此造成了對(duì)國(guó)防教育認(rèn)識(shí)上的偏差或誤解。比如：一些高校的領(lǐng)導(dǎo)把軍訓(xùn)當(dāng)做大學(xué)生國(guó)防教育的全部?jī)?nèi)容，認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，就是接受了國(guó)防教育，學(xué)校的國(guó)防教育就已經(jīng)完成了任務(wù)，達(dá)到了目的。為此，高校必須加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，提高國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)。明確國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑。這就要求國(guó)防教育必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，完善國(guó)防教育體制，明確國(guó)防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。
大力宣傳國(guó)防政策，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了大學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，卻弱化了集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學(xué)生盲目崇拜，國(guó)家安全和民族觀念淡化；一些大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，道德底下，信仰缺失，價(jià)值觀念混亂，等等。由于這些負(fù)面因素的影響，一部分大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)、民族自尊、國(guó)家安全等產(chǎn)生了迷茫。為此，高校要通過(guò)各種形式，如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，通過(guò)校內(nèi)的宣傳板報(bào)、黑板報(bào)、校報(bào)校刊、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等形式，加強(qiáng)各種國(guó)防法規(guī)的宣傳教育，使大學(xué)生充分了解我國(guó)國(guó)防政策、國(guó)防教育的現(xiàn)狀、國(guó)防教育的重要性，增強(qiáng)其緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，使他們自覺(jué)投入到國(guó)防教育中去。同時(shí)，還可以通過(guò)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書(shū)活動(dòng)、革命歷史知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國(guó)防教育理論講座等，豐富大學(xué)生的國(guó)防和軍事知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神，激發(fā)他們?yōu)槲覈?guó)國(guó)防建設(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。
以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，規(guī)范并完善國(guó)防教育內(nèi)容。目前高校的國(guó)防教育，主要是指與國(guó)防教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課和軍事技能的學(xué)習(xí)和掌握。其中軍事理論課主要包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容，它是通過(guò)課堂教學(xué)向?qū)W生傳授的；軍事技能主要是通過(guò)軍事訓(xùn)練來(lái)掌握，其內(nèi)容包括隊(duì)列、射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課，參加軍事技能訓(xùn)練，其目的是使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，國(guó)防教育的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識(shí)的轉(zhuǎn)變。國(guó)防教育的內(nèi)容是由國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的任務(wù)決定的。我們要在繼續(xù)普及國(guó)防知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地抓好維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識(shí)；樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺(jué)地履行國(guó)防義務(wù)；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息安全的警惕性，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。
以育人為目標(biāo)，積極開(kāi)展大學(xué)生軍事訓(xùn)練。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進(jìn)行國(guó)防教育的主要方式之一。開(kāi)展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義意識(shí)，練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外，還可以開(kāi)展更多的與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的軍事實(shí)踐活動(dòng)，比如針對(duì)當(dāng)今信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式，進(jìn)行一些模擬“戰(zhàn)爭(zhēng)”（如簡(jiǎn)易的電子對(duì)抗、指揮自動(dòng)化、心理戰(zhàn)等），使他們?cè)凇皩?shí)戰(zhàn)”條件下感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。也可以組織大學(xué)生參觀軍事院校、國(guó)防設(shè)施和部隊(duì)軍事演練，甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學(xué)生直接參與到部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)演練中去，使他們切身體驗(yàn)部隊(duì)生活的與眾不同，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民解放軍的崇高與偉大，激發(fā)他們的奮斗精神。另外開(kāi)展一些軍事技能比賽，如隊(duì)列訓(xùn)練比賽、疊被子比賽、體能競(jìng)賽、軍歌合唱比賽等，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，高校要堅(jiān)持以育人為目標(biāo)，把軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，納入學(xué)生大學(xué)期間教育培養(yǎng)規(guī)劃之中，作為學(xué)校人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。把學(xué)生思想政治教育和解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把校風(fēng)校紀(jì)教育和解放軍條令條例教育相結(jié)合，把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和軍事知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)生上好大學(xué)生活的第一課，形成了育人為本、按綱施訓(xùn)、軍政并舉、寓教與訓(xùn)的學(xué)生軍訓(xùn)工作的良好氛圍。
另外，通過(guò)組織國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、舉辦國(guó)防教育展覽、開(kāi)展國(guó)防教育征文活動(dòng)、建立校園國(guó)防教育網(wǎng)站、舉辦國(guó)防教育講座等，從不同側(cè)面向大學(xué)生灌輸國(guó)防知識(shí)，宣揚(yáng)英雄人物，使大學(xué)生在潛移默化中受到教育。充分利用國(guó)防文藝占領(lǐng)學(xué)生文化娛樂(lè)陣地，有選擇地組織學(xué)生觀看國(guó)防題材的電影、戲劇等，使大學(xué)生的思想情操在愉快的氛圍中受到愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和民族自尊自強(qiáng)精神的陶冶。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育，拓展國(guó)防教育空間，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)防教育的信息量，使大學(xué)生從豐富的國(guó)防教育資源中，了解更多的國(guó)防信息、知識(shí)和技能。
中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和迅速發(fā)展的負(fù)責(zé)人大國(guó)，肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、多邊性前所未有。我們必須以宏闊的戰(zhàn)略視野和前瞻性的世界眼光，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握國(guó)家安全形式的新特點(diǎn)新趨勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略籌劃，為全面中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障。
軍事國(guó)防論文篇十四
獻(xiàn)身國(guó)防征文--無(wú)悔的選擇在歷史的長(zhǎng)河中，人的一生只不過(guò)是彈指一揮間。人就像一顆劃破長(zhǎng)空的流星，在一閃間消失在天際，而那最燦爛的瞬間，正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗；正是 由于短暫，才使青春顯得更加寶貴，更加值得珍惜。珍視人生，珍惜青春，并不是要我們徒勞地感嘆人生；更不是要我們匆匆忙忙的把往事記在本子上。珍惜青春，就要讓人生更有意義，就應(yīng)該把青春奉獻(xiàn)到自己認(rèn)為最有價(jià)值的事業(yè)中去。人一生的最高理想，往往不是一種極樂(lè)的境界，而是一條滿是坎坷、滿是艱險(xiǎn)，卻可能只有 驛站、沒(méi)有終點(diǎn)的路。我深知，我所選擇的路要求我艱難的去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會(huì)畏懼，因?yàn)?在我理想的路上，每一次戰(zhàn)勝困難必然會(huì)讓我看到母親和同胞姐妹的笑容，那會(huì)令我感到莫大的欣慰。有人說(shuō)，二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，這也許是說(shuō)，在新的世紀(jì)里，我們中國(guó)將有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，將有更好的 發(fā)展前景。但是隨著發(fā)展的加快，我國(guó)也將迎來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸方面更多、更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。如今的世界，就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界。經(jīng)濟(jì)上，全球經(jīng)濟(jì)逐步走向一體化，這本身就是一種商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和貿(mào)易沖突 的過(guò)程。加上某些國(guó)家爭(zhēng)當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)的核心，更是利用多種手段，加劇經(jīng)濟(jì)沖突。政治是經(jīng)濟(jì)的衛(wèi)道士，由于經(jīng)濟(jì) 上的競(jìng)爭(zhēng)與沖動(dòng)，使一些國(guó)家為了爭(zhēng)取更多的生存空間，鬧得政治上風(fēng)云變幻，整個(gè)世界不得安寧。
。如今，中國(guó)繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子
女的我們，難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大嗎？難道不應(yīng)該為祖國(guó)作出一份力所能及的貢獻(xiàn)嗎？是啊，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展需要靠我們的努力。李清照的《夏日絕句》也曾寫(xiě)道“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。讓我們五十六個(gè)名族的兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一致，在同一片藍(lán)天下，共同奮斗吧！讓我們的祖國(guó)為有我們而驕傲！。
愿看到中國(guó)的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國(guó)的前進(jìn)。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，從小樹(shù)立青少年報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任.加強(qiáng)國(guó)防教育，提高青少年的國(guó)防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛(ài)國(guó)主義教育的組成部分。它關(guān)系到國(guó)家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國(guó)和人民所需要的合人。俗話說(shuō)，“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)家的生存與發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無(wú)論是確保國(guó)家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的安居樂(lè)業(yè)，都不能沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防。在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國(guó)防教育，是黨中央的一項(xiàng)英明決策。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開(kāi)展國(guó)防教育系列活動(dòng)，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作!
"
力雄厚，能夠?qū)κ澜缡聞?wù)擁有決定性發(fā)言權(quán)，具有抑制戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平的全球性強(qiáng)國(guó)。
一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民邁出右腳的時(shí)候，是一個(gè)公民，邁出左腳的時(shí)候，就是一個(gè)戰(zhàn)士。如果要問(wèn)我們?yōu)槭裁匆话俣嗄陙?lái)沒(méi)有打過(guò)仗，其主要原因是我們隨時(shí)都在準(zhǔn)備打仗?！毕鄬?duì)的和平，并不意味著可以放松警惕，越是處在和平時(shí)期，越要加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，但是，如何在相對(duì)和平時(shí)期保持全民的國(guó)防意識(shí)，提高我國(guó)國(guó)防人力資源開(kāi)發(fā)能力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是新的課題，必須深入研究和探索。
軍事國(guó)防論文篇十五
國(guó)防和軍事是任何一個(gè)國(guó)家的重要組成部分。作為國(guó)家安全的重要保障，它關(guān)乎每個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展。在我國(guó)，國(guó)防和軍事正處于前所未有的發(fā)展階段。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到國(guó)防和軍事對(duì)國(guó)家以及個(gè)人的重要意義。
段二：國(guó)防強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
國(guó)防是現(xiàn)代國(guó)家的一項(xiàng)基本職能，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)和維護(hù)國(guó)家利益的重要手段。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防可以提高國(guó)家的整體實(shí)力，增強(qiáng)國(guó)際地位和話語(yǔ)權(quán)。歷史上，我國(guó)正是因?yàn)槿狈?qiáng)大的國(guó)防而屢遭外敵侵略。國(guó)防建設(shè)與國(guó)家發(fā)展密切相關(guān)，只有國(guó)防力量強(qiáng)大，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展。在實(shí)踐中，我對(duì)國(guó)防的理解更加深刻，也看到了國(guó)防對(duì)于國(guó)家安全和發(fā)展的重要性。
段三：軍事是國(guó)家安全的重要保障
軍事是國(guó)防的主要手段，是維護(hù)國(guó)家安全的重要保障。沒(méi)有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，國(guó)家的安全將無(wú)從談起。一個(gè)具備雄厚軍事實(shí)力的國(guó)家，可以有效地抵御外敵侵略，保護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土完整和人民的安全。軍事的核心是軍事技術(shù)和軍人的素質(zhì)，只有不斷加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，提高軍事實(shí)力和裝備水平，才能確保國(guó)家的安全。我個(gè)人在參與軍事訓(xùn)練和演習(xí)時(shí)，親身體驗(yàn)到軍事力量對(duì)于國(guó)家安全的重要意義。
段四：軍人作為國(guó)家的守護(hù)者
軍人是國(guó)家的守護(hù)者，是國(guó)家的脊柱。他們用自己的血肉之軀，守護(hù)著國(guó)家的安全，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。軍人需要具備堅(jiān)定的意志和崇高的使命感，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，沖鋒在前。軍人們?yōu)榱藝?guó)家，甚至可以舍命。在大規(guī)模軍事行動(dòng)中，軍人們用自己的行動(dòng)詮釋了對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)。親眼見(jiàn)證了這些，我深感軍人的偉大和軍人精神的強(qiáng)大力量。
段五：個(gè)人感悟
通過(guò)了解國(guó)防和軍事，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)每個(gè)國(guó)家以及個(gè)人的重要性。作為普通人，我們不僅要了解國(guó)防和軍事的基本知識(shí)，更要樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，積極參與國(guó)防建設(shè)。無(wú)論是從事軍事工作，還是從事其他行業(yè)，我們都應(yīng)該為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有全社會(huì)的共同努力，才能保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。作為個(gè)人，我也更加懂得珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)國(guó)防和軍事的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)防和軍事對(duì)國(guó)家以及個(gè)人的重要性。國(guó)防強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，軍事是國(guó)家安全的重要保障，軍人是國(guó)家的守護(hù)者。在國(guó)防和軍事建設(shè)中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與其中。只有共同努力，才能確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。通過(guò)這些理解和認(rèn)識(shí)，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)國(guó)防和軍事的關(guān)注和支持，為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
軍事國(guó)防論文篇十六
第一段：引言（200字）
軍事或國(guó)防是國(guó)家安全的基石，保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、維護(hù)和平穩(wěn)定的重要任務(wù)落在軍人身上。通過(guò)參與軍事或國(guó)防工作，我深切體會(huì)到了軍事訓(xùn)練的重要性以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。本文將通過(guò)五個(gè)方面的討論，分享我在軍事或國(guó)防領(lǐng)域的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)結(jié)是力量的源泉（200字）
團(tuán)結(jié)是軍事或國(guó)防工作中最重要的因素之一。在部隊(duì)中，團(tuán)結(jié)能夠凝聚個(gè)人力量，令戰(zhàn)斗力倍增。一支團(tuán)結(jié)且緊密配合的團(tuán)隊(duì)，能夠更加高效地完成任務(wù)。我親身經(jīng)歷了一次演習(xí)，在任務(wù)出現(xiàn)困難時(shí)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互相支持，我們才能戰(zhàn)勝困難，徹底完成任務(wù)。團(tuán)結(jié)不僅在部隊(duì)中重要，在整個(gè)國(guó)家乃至國(guó)際范圍內(nèi)，團(tuán)結(jié)更是維護(hù)國(guó)家安全的重要保障。
第三段：勇敢面對(duì)困難和壓力（200字）
軍事或國(guó)防領(lǐng)域充滿著困難和壓力，經(jīng)常需要面對(duì)危險(xiǎn)和艱難的情況。在這些挑戰(zhàn)面前，我們不能退縮或畏懼，而是要勇敢地面對(duì)。我曾參與過(guò)一次臨時(shí)任務(wù)，任務(wù)地點(diǎn)十分艱險(xiǎn)，受到敵情的嚴(yán)密監(jiān)視。面對(duì)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，我們不能退縮，而是要膽識(shí)過(guò)人、決策果斷。只有這樣，我們才能克服困難，保護(hù)國(guó)家的利益和士兵的安全。
第四段：遵守紀(jì)律和規(guī)則（200字）
軍事或國(guó)防工作的一個(gè)重要體現(xiàn)就是遵守紀(jì)律和規(guī)則。在部隊(duì)中，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守相應(yīng)的紀(jì)律和規(guī)定。這不僅是維持軍隊(duì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是保證戰(zhàn)斗力和士氣的重要因素。我在部隊(duì)中親眼見(jiàn)證了違反紀(jì)律和規(guī)則所造成的后果，不僅影響了整個(gè)部隊(duì)的形象和士氣，也嚴(yán)重影響了戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。因此，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守軍事紀(jì)律和規(guī)則，為部隊(duì)的發(fā)展和任務(wù)的順利完成做出貢獻(xiàn)。
第五段：擔(dān)當(dāng)責(zé)任與奉獻(xiàn)精神（200字）
軍人的本質(zhì)是擔(dān)當(dāng)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)還是災(zāi)難，軍人都要毫不猶豫地站在國(guó)家和人民的一邊。這種擔(dān)當(dāng)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神也在國(guó)防工作中得到了體現(xiàn)。在平時(shí)的訓(xùn)練和工作中，每個(gè)人都要對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)，并為了國(guó)家安全做出最大的努力。在部隊(duì)中我看到了各個(gè)軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)，大家甘于冒險(xiǎn)、慷慨付出。他們的精神鼓舞了我，并使我更加明白了作為一名軍人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的重要性。
結(jié)論（100字）
通過(guò)參與軍事或國(guó)防工作，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)、勇敢面對(duì)困難、遵守紀(jì)律和規(guī)則、擔(dān)當(dāng)責(zé)任與奉獻(xiàn)精神的重要性。這些都是軍事或國(guó)防工作中不可缺少的要素，也是保衛(wèi)國(guó)家和人民安全的根本。作為普通人，我們也應(yīng)該時(shí)刻記住這些精神，為國(guó)家安全做出貢獻(xiàn)。
軍事國(guó)防論文篇十七
國(guó)防和軍事是一個(gè)國(guó)家最基本的需要和重要的保障。作為一個(gè)公民，我從不同的角度和經(jīng)歷中有了一些關(guān)于國(guó)防和軍事的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從國(guó)家安全意識(shí)、軍事訓(xùn)練、武器裝備、軍事創(chuàng)新和世界和平五個(gè)方面闡述我的觀點(diǎn)。
首先，國(guó)家安全意識(shí)是一個(gè)國(guó)家安全的基礎(chǔ)。一個(gè)擁有強(qiáng)大國(guó)防和軍事力量的國(guó)家，其公民一定能夠體會(huì)到國(guó)家安全的重要性。我國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，不僅有龐大的國(guó)土面積，還有豐富的自然資源，這使我們面臨著來(lái)自外部的各種威脅。國(guó)家安全意識(shí)的喚醒，不僅要來(lái)自于政府的宣傳教育，更要來(lái)自于每個(gè)公民自覺(jué)的行動(dòng)。因此，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，并做好個(gè)人和家庭的安全預(yù)防工作。
其次，軍事訓(xùn)練是一支強(qiáng)大軍隊(duì)的基石。在我國(guó)，軍隊(duì)訓(xùn)練一直是非常重視的。從小時(shí)候開(kāi)始，我就經(jīng)常聽(tīng)到鄰居家的孩子參加軍事訓(xùn)練的消息。經(jīng)過(guò)艱苦的軍訓(xùn)，他們身體得到鍛煉，性格得到磨礪，使他們具備了堅(jiān)毅、勇敢和服從的品質(zhì)。在我的軍事訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到紀(jì)律的重要性和訓(xùn)練的艱辛。只有通過(guò)日積月累的訓(xùn)練，我們才能夠達(dá)到提高自身素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種戰(zhàn)斗任務(wù)的要求。
第三，武器裝備的先進(jìn)性對(duì)于國(guó)家的軍事實(shí)力有著重要的影響。隨著科技的發(fā)展，軍事裝備的更新?lián)Q代也日新月異。高精尖軍事裝備的研發(fā)與生產(chǎn)，不僅需要投入巨大的資金和技術(shù)力量，還需要政府和企業(yè)的緊密合作。無(wú)論是戰(zhàn)機(jī)、坦克還是導(dǎo)彈等各種新型武器裝備的研發(fā)，都為國(guó)家的防御和保障做出了重要貢獻(xiàn)。而且，擁有強(qiáng)大的武器裝備，不僅能夠增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，還能夠在國(guó)際上展示一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家的形象和實(shí)力。
第四，軍事創(chuàng)新能力對(duì)于軍隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。軍事創(chuàng)新不僅僅是軍事科技的創(chuàng)新，還包括軍事戰(zhàn)略、作戰(zhàn)方式、組織管理等各個(gè)方面的創(chuàng)新。一個(gè)軍隊(duì)如果沒(méi)有創(chuàng)新能力，就會(huì)被時(shí)代淘汰。近年來(lái)，我國(guó)在軍事創(chuàng)新方面取得了巨大的突破。從裝備裝置國(guó)產(chǎn)化到戰(zhàn)法作戰(zhàn)方式的改進(jìn)，我國(guó)軍隊(duì)在軍事創(chuàng)新領(lǐng)域走在了世界前列。而且，軍事創(chuàng)新的能力也是一個(gè)國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝敵人的重要保證。
最后，世界和平是所有國(guó)家和人民的共同期望。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)和平的向往，并為實(shí)現(xiàn)和平目標(biāo)而努力工作。只有國(guó)家安全得到保障，軍事實(shí)力得到提高，世界和平才能夠更好地得到維護(hù)。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)國(guó)際合作，促進(jìn)各國(guó)之間的友好關(guān)系和共同發(fā)展，共同努力維護(hù)世界秩序和國(guó)際和平。
總之，國(guó)防和軍事是一個(gè)國(guó)家最基本的需要和重要的保障。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)、參與軍事訓(xùn)練、關(guān)注武器裝備的先進(jìn)性、促進(jìn)軍事創(chuàng)新和共同努力維護(hù)世界和平。只有這樣，我們才能夠保障自己和家人的安全，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
軍事國(guó)防論文篇十八
第一段：引入國(guó)防和軍事的重要性（約200字）
國(guó)防和軍事一直是國(guó)家安全的重要組成部分。國(guó)家的安全離不開(kāi)強(qiáng)大的軍事實(shí)力，而軍事實(shí)力的建設(shè)又需要人民群眾的支持與參與。國(guó)防和軍事與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，因?yàn)閲?guó)家的安全關(guān)系到我們的生活和未來(lái)。因此，對(duì)國(guó)防和軍事的關(guān)注和理解意義重大。在本文中，我將分享我對(duì)國(guó)防和軍事的一些心得體會(huì)。
第二段：國(guó)防教育的重要性（約300字）
國(guó)防教育是培養(yǎng)公民的國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)意識(shí)的重要途徑。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防意味著能夠應(yīng)對(duì)外部威脅、維護(hù)國(guó)家安全和主權(quán)。而國(guó)防教育則是培養(yǎng)公民的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，我們可以了解國(guó)家的安全形勢(shì)和軍事實(shí)力，提高自己的國(guó)防素質(zhì)，為國(guó)家的安全貢獻(xiàn)力量。
第三段：軍事力量的建設(shè)與軍隊(duì)的現(xiàn)代化（約300字）
軍事力量的建設(shè)是國(guó)家安全的基礎(chǔ)和保障。隨著世界形勢(shì)的變化，軍隊(duì)也在不斷發(fā)展和改革，以適應(yīng)新的安全形勢(shì)和威脅。軍事現(xiàn)代化已經(jīng)成為各國(guó)軍隊(duì)的重要目標(biāo)。軍事現(xiàn)代化不僅僅是軍事裝備的更新與升級(jí)，更重要的是提高軍事技術(shù)和作戰(zhàn)能力。現(xiàn)代化的軍隊(duì)能夠更好地履行軍隊(duì)的使命和任務(wù)，為國(guó)家的安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。
第四段：民兵的作用與全民國(guó)防觀念（約200字）
作為國(guó)家安全的重要力量之一，民兵的作用不可忽視。民兵是一個(gè)國(guó)家的后備軍力，是國(guó)防力量的重要補(bǔ)充和延伸。民兵的存在可以提高國(guó)家抵御外部威脅的能力，保障國(guó)家安全。而全民國(guó)防觀念則是培養(yǎng)公民的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感的重要途徑。只有當(dāng)全體公民都有國(guó)家意識(shí)和國(guó)防觀念，才能形成全民參與國(guó)家安全的合力，確保國(guó)家的安全穩(wěn)定。
第五段：個(gè)人對(duì)國(guó)防和軍事的態(tài)度（約200字）
作為一個(gè)普通的公民，我深知國(guó)防和軍事對(duì)于國(guó)家的重要性。我積極參與國(guó)防教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，提高自己的國(guó)防素質(zhì)。我也支持國(guó)家加強(qiáng)軍事力量的建設(shè)，支持軍隊(duì)的現(xiàn)代化發(fā)展。我相信，只有國(guó)家安全穩(wěn)定，我才能過(guò)上安寧的生活。因此，我愿意為國(guó)家的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)（約100字）
國(guó)防和軍事是國(guó)家安全的重要組成部分，對(duì)每個(gè)人都有著重要意義。我們應(yīng)該重視國(guó)防教育，提高國(guó)防意識(shí)和國(guó)防素質(zhì)。支持國(guó)家的軍事力量建設(shè)和軍隊(duì)現(xiàn)代化發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到全民國(guó)防中來(lái)，為國(guó)家的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
軍事國(guó)防論文篇十九
軍事國(guó)防作為國(guó)家安全的重要組成部分，是保障國(guó)家繁榮穩(wěn)定的根本保障。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深感受到了軍事國(guó)防的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，軍事國(guó)防要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全。國(guó)家安全是軍事國(guó)防的首要任務(wù)，任何時(shí)候都不能放松警惕。要加強(qiáng)軍事實(shí)力的建設(shè)，提高戰(zhàn)略威懾能力，防止和應(yīng)對(duì)各種安全威脅。同時(shí)，還要更加注重軍事人才的培養(yǎng)，在全社會(huì)營(yíng)造輿論氛圍，將國(guó)家安全觀念融入到每個(gè)人的思想中。只有全社會(huì)共同努力，形成強(qiáng)大的國(guó)家安全網(wǎng)絡(luò)，才能有效地保護(hù)國(guó)家的安全穩(wěn)定。
其次，軍事國(guó)防要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益。軍事國(guó)防的目標(biāo)是保護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要堅(jiān)決采取行動(dòng)，保護(hù)國(guó)家的核心利益和重大利益，不容許任何人任何勢(shì)力對(duì)我們國(guó)家的利益進(jìn)行侵犯。同時(shí)，我們也要尊重其他國(guó)家的合法權(quán)益，通過(guò)平等對(duì)話解決沖突，堅(jiān)持和平發(fā)展的道路。
再次，軍事國(guó)防要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。國(guó)家尊嚴(yán)是一個(gè)國(guó)家的象征，是軍事國(guó)防的精神支柱。要堅(jiān)決捍衛(wèi)我們國(guó)家的尊嚴(yán)，絕對(duì)不能容忍任何對(duì)我們國(guó)家的挑釁和侮辱。在國(guó)際舞臺(tái)上，我們要以自己的堅(jiān)持和才華贏得國(guó)際社會(huì)的尊重和認(rèn)同。同時(shí)，我們也要保護(hù)好自己的軍人形象，做到強(qiáng)軍事業(yè)與文化事業(yè)和諧共進(jìn)，為國(guó)家爭(zhēng)光、為人民作貢獻(xiàn)。
最后，軍事國(guó)防要堅(jiān)決維護(hù)世界和平。和平是人類社會(huì)永恒的主題，是各國(guó)人民的共同愿望。作為軍事國(guó)防的組成部分，我們要牢記國(guó)家的歷史責(zé)任和世界和平的使命。我們要積極參與維和行動(dòng)，為國(guó)際社會(huì)提供力所能及的援助。與此同時(shí)，我們也要加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，通過(guò)和平對(duì)話解決爭(zhēng)端，為世界和平的實(shí)現(xiàn)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，軍事國(guó)防是國(guó)家安全的重要保障，是國(guó)家繁榮穩(wěn)定的基石。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益、國(guó)家尊嚴(yán)和世界和平的統(tǒng)一。只有這樣，我們才能夠應(yīng)對(duì)各種威脅和挑戰(zhàn)，做到守土有責(zé)、揚(yáng)我國(guó)威，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。我堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠勝利完成我們的使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。
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