通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的時(shí)間和方向。制定計(jì)劃時(shí)要考慮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，確保可行性和一致性。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)明確的目標(biāo)而進(jìn)行的事前安排和規(guī)劃，制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇一
1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的.文化積淀不豐富，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒(méi)有教師的主動(dòng)參與，沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。
2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹，開(kāi)展高效研究困難較大。
3、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大，科研力量不足夠，管理力不從心。
對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讀書(shū)、進(jìn)修、課題研究，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn)，參加各種研討活動(dòng)。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。
2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)教研工作。
3、制定好科研工作計(jì)劃。
4、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。
5、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì)。
6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。
1、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。
2、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào)。
3、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng)。
4、小課題結(jié)題工作。
1、小課題結(jié)題工作。
2、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。
1、小課題結(jié)題工作。
2、工作總結(jié)、材料歸檔。
3、整理教師科研學(xué)年電子檔案。
附注：臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知。
陳家橋中學(xué)科研室
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學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇二
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃
二月：
1、公布計(jì)劃。
2、布置豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評(píng)比的工作。
三月：
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。
2、教師座談寫(xiě)論文案例的心得和體會(huì)。完成豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。
四月：
1、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。
2、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課。
五月：
1、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng)。
2、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作。
六月：
1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫(xiě)出本學(xué)期課題研究的論文。
2、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇三
在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研，以課題研究為抓手，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校，搞好基地校建設(shè)，是校本教研的重頭戲，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設(shè)方面，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：
（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理；
（2）落實(shí)教研組工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的`職能作用；
（3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查，落實(shí)備課組工作職責(zé)；
（4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組；
（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校。
2、常規(guī)教研。
（2）教研組要把專(zhuān)題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)題或課題、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng)，展開(kāi)研討。每期集體活動(dòng)不少于2次。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)、評(píng)課20節(jié)。
（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的開(kāi)展，于 年 月進(jìn)行。
3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：
（1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng)；
（2）命題改革趨勢(shì)研討；
（3）師生應(yīng)試心理研討。
4、課題研究。本著立足課堂，面向?qū)W生，解決難題，提高質(zhì)量的原則，認(rèn)真做好：
（2）力爭(zhēng)完成市級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)和開(kāi)題論證工作；
（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作。樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念。市、縣級(jí)課題參研教師，要把教育教學(xué)中碰到的具體問(wèn)題列為“個(gè)人課題”，力爭(zhēng)每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告。
5、服務(wù)配合。
（1）為教師服務(wù)，作好指導(dǎo)、培訓(xùn)、推薦及上傳下達(dá)工作；
（2）為備課組、教研組服務(wù)，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作；
（3）配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；
（4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)，搞好各類(lèi)競(jìng)教、競(jìng)賽、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇四
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以 “教書(shū)育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走。本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>
二、工作目標(biāo)：
1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、課題組長(zhǎng)、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過(guò)程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。
2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化等學(xué)科為引導(dǎo)，以區(qū)骨干、校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教科研組知。
3、開(kāi)展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧。
4、。
5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開(kāi)展學(xué)校課題工作，圍繞做好“雙高雙普”和各級(jí)市、區(qū)個(gè)人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、繼續(xù)應(yīng)用小班化賽課活動(dòng)。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、工作措施 ：
會(huì)，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作。
2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教務(wù)處將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo)。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。
4、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)。“行動(dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開(kāi)展，力爭(zhēng)做好教師理論專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫(xiě)作的指導(dǎo)，開(kāi)展年級(jí)組教育敘事的撰寫(xiě)、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和高層次專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。
理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息，樹(shù)立成果意識(shí)，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開(kāi)展，又著力于亮點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和提升，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題，樹(shù)立教科形象。
6、積極開(kāi)展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開(kāi)展課題研究，主動(dòng)展示科研成果，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開(kāi)展教科研工作。
四、工作安排：
二月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。
2、確定并申報(bào)學(xué)校、市、區(qū)個(gè)人課題，制定課題研究方案。
3、合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
4、做好各類(lèi)論文評(píng)比。
5、健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。
三月份：
1、舉行“好孩子杯””征文活動(dòng)。
2、課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、舉辦“學(xué)雷鋒征文”評(píng)比活動(dòng)。
四---五月份：
1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題。
2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。
3、教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。
4、進(jìn)行教研組長(zhǎng)例會(huì)。
六---七月份：
1、組織美術(shù)教師書(shū)畫(huà)作品展覽。
2、參加省教育論文評(píng)比。
3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
5、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。
6、各課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
7、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。
8、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇五
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以 “教書(shū)育人”的目標(biāo)宗旨，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>
二、工作目標(biāo)：
1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，細(xì)化課題主持人、科室主任、課題組長(zhǎng)、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過(guò)程管理。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)各課題組溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。
2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語(yǔ)文、化學(xué)、地理等學(xué)科為引導(dǎo)，以縣骨干、優(yōu)青、校骨干為榜樣，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。
3、狠抓項(xiàng)目建設(shè)。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，以明確的主題、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡(jiǎn)案為突破口，做出成效、提升效率；開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目，先申報(bào)、后推行，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的課內(nèi)、課外活動(dòng)。
4、開(kāi)展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧。
5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題，積極開(kāi)展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、繼續(xù)開(kāi)展小班化賽課活動(dòng)。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、工作措施 ：
1、加強(qiáng)課題過(guò)程性管理，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題例會(huì)制”，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例會(huì)，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作。
2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化、日?；?，具有實(shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo)。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。
4、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開(kāi)展，力爭(zhēng)做好教師理論專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫(xiě)作的指導(dǎo)，開(kāi)展年級(jí)組教育敘事的撰寫(xiě)、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和高層次專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。
5、落實(shí)科室管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息，樹(shù)立成果意識(shí)，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開(kāi)展，又著力于亮點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題，樹(shù)立教科形象。
6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對(duì)科研過(guò)程中的問(wèn)題與現(xiàn)象展開(kāi)討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。
7、積極開(kāi)展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開(kāi)展課題研究，主動(dòng)展示科研成果，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開(kāi)展教科研工作。
8、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài)，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能。
四、工作安排：
9月份：
1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。
2、確定并申報(bào)學(xué)校、市縣個(gè)人課題，制定課題研究方案。
3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
4、做好各類(lèi)論文評(píng)比組稿。
5、健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。
10月份：
1、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng)。
2、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì)。
3、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作。
4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。
5、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng)。
11月份：
1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題。
2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。
3、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。
4、進(jìn)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)。
12、元月份：
1、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)作品展覽、中學(xué)生卡拉ok比賽。
2、參加省教育論文評(píng)比。
3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編。
4、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查
5、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)、完成教科工作總結(jié)。
6、各課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
7、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。
8、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇六
以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ)，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合，將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié)。
2、重視國(guó)家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開(kāi)展研究。
3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，注意課題研究過(guò)程中的資料收集，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。
5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。
4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇七
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。
工作設(shè)想：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。
二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍，提高管理實(shí)效。
5、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。
四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。
4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。
五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。
5、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。
六、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。
4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。
教科室
20__年1月
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇八
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
對(duì)此，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究，與時(shí)俱進(jìn)，培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過(guò)去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行。
語(yǔ)文：要樹(shù)立開(kāi)放的大語(yǔ)文課程觀，開(kāi)展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫(xiě)結(jié)合”問(wèn)題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。
數(shù)學(xué)：要樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決”課題實(shí)驗(yàn)，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動(dòng)、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能。
英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要開(kāi)展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí)，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究。
科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識(shí)自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。
思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容、新方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，要引進(jìn)時(shí)代活水，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來(lái)，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時(shí)效。
社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開(kāi)放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”；而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀、訪問(wèn)、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。
計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問(wèn)題，特別要加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育。
本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。
1、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個(gè)筆記（包括記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。
3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科），周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門(mén)；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開(kāi)放的學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì)，組織老師參加各級(jí)各類(lèi)論文征集活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃、過(guò)程實(shí)施、成果總結(jié)
等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類(lèi)、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作為全員工程來(lái)齊抓共管。
7、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書(shū)室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書(shū)使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。
九月份：
1、制定我校科研工作計(jì)劃、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作。
2、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù) 。
3、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。
十月份 ：
1、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì)。
2、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。
3、進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
十一月份
1、舉行對(duì)外開(kāi)放的專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì)。
2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流研究經(jīng)驗(yàn)。
十二月份：
1、各課題組分組活動(dòng)（研討與交流）。
2、召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議。
3、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫(xiě)階段報(bào)告。
4、撰寫(xiě)教育論文。
一月份：
1、課題組全體成員工作會(huì)議。
2、撰寫(xiě)課題階段報(bào)告。
3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。
4、教科研工作總結(jié)
xx校教導(dǎo)處
年月日
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇九
多年來(lái)，我園一直堅(jiān)持科教興園，先后承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題，研究成果獲得專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)提高了我園的科研能力，強(qiáng)化了教師素質(zhì)。做為示范園，多次承擔(dān)觀摩活動(dòng)，帶動(dòng)z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年，我園在教科研方面積極進(jìn)取，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作做一下總結(jié)：
上半年，我園申報(bào)的自治區(qū)級(jí)課題《新時(shí)期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效。下半年，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我園教師積極申報(bào)市級(jí)課題，共上報(bào)四項(xiàng)課題，經(jīng)專(zhuān)家組的評(píng)審，有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中，《幼兒一日活動(dòng)中安全問(wèn)題與對(duì)策的研究》被列為市級(jí)重點(diǎn)課題，《體育活動(dòng)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級(jí)一般規(guī)劃課題，目前這兩項(xiàng)課題已開(kāi)題，進(jìn)入初步實(shí)施階段。11月，我園收到國(guó)家“十二五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報(bào)子課題的通知，園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報(bào)工作，經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備，我園擬申報(bào)的課題《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)。目前，我園承擔(dān)了各級(jí)各類(lèi)的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平，加強(qiáng)幼兒園的軟實(shí)力。
首先，《新時(shí)期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實(shí)施期間，我園為了提高教師的'師德素養(yǎng)，發(fā)揮教師的榜樣作用，開(kāi)展了師德演講比賽，教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí)，我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性，我園結(jié)合幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，如“感恩父母、快樂(lè)親情”主題活動(dòng)，“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)的情感。
其次，為了推廣課題實(shí)施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示，并邀請(qǐng)了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員，民辦幼兒園園長(zhǎng)參加，通過(guò)這次的成果展示，得到了參會(huì)人員的肯定。同時(shí)，也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施。
一直以來(lái)，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年，我園先后通過(guò)園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)；有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)；針對(duì)本園教師存在的問(wèn)題開(kāi)展了信息技術(shù)、課題報(bào)告的撰寫(xiě)等園本培訓(xùn)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)了教師的工作熱情，提升了教師的理論水平，提高教師的教學(xué)能力。
扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來(lái)，我園非常注重教師的教學(xué)基本功，為了練就教師扎實(shí)的基本功，開(kāi)展了教師基本功大賽。由于近年來(lái)，我園年輕教師隊(duì)伍逐漸壯大，一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色，我園在上半年和下半年分別開(kāi)展了青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽，教師技能有彈唱、繪畫(huà)、講故事和課件制作等方方面面，教師們認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，比賽精彩紛呈，展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過(guò)基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個(gè)人魅力。
《綱要》中提到，教師在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中，我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思，下半年，教師的多篇教學(xué)反思、體會(huì)在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登，年底，我園還開(kāi)展了論文、教育故事征集評(píng)比活動(dòng)，教師們積極參與，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。
今年六月份，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)監(jiān)督。各班級(jí)建立了自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，幼兒在園的表現(xiàn)，班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)須知等都可發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，家長(zhǎng)只要打開(kāi)幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向，清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn)，使家園溝通更方便快捷。
通過(guò)這一年來(lái)的努力，我園在教科研方面取得了可喜的成績(jī)，但仍有許多不足，如工作做的不夠扎實(shí)，幼兒的參與不夠深入，今后，我將不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇十
為使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：
作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù);為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的.必要性。
2、開(kāi)發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。
3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對(duì)性的教科研講座;
4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。
1、制訂《xxxx 管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;
2、各級(jí)各類(lèi)課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。
1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)校本研修。
3、通過(guò)賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。
4、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇十一
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究，注重過(guò)程管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
（一）工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營(yíng)造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理），狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)），抓好教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科題庫(kù)建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過(guò)程知識(shí)大賽）
（一）精細(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫(xiě)，力求能相互印證，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查，及時(shí)指出問(wèn)題，定期不定期抽查各專(zhuān)業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課管理，使之成為真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要載體。
（二）研讀學(xué)習(xí)促提高
1.讀書(shū)交流：與工會(huì)協(xié)同，發(fā)揮咖啡書(shū)屋功能，積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)或讀書(shū)講堂活動(dòng)，交流讀書(shū)心得體會(huì)，互促互進(jìn)。
2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例等），編印成?cè)。
3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開(kāi)展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)
1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)，提倡專(zhuān)業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。
2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。
（四）科研活動(dòng)講實(shí)效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類(lèi)論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說(shuō)課、微課設(shè)計(jì)等，下同）評(píng)比，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí)，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。
2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過(guò)程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開(kāi)展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。
3.課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開(kāi)發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專(zhuān)業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過(guò)程知識(shí)競(jìng)賽為載體，提高教師對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（五）依托診改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn)，配合各職能部門(mén)重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫(xiě)年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇十二
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。
5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
6、開(kāi)展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，提高認(rèn)識(shí)。
3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、同課頭聽(tīng)課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的'授課質(zhì)量，提高課堂效率。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇十三
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合校教科研處“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的精神與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，決定制定如下工作計(jì)劃：
以就業(yè)和對(duì)專(zhuān)業(yè)考試為導(dǎo)向，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)真正具有更強(qiáng)的.生命力。
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有別于其他專(zhuān)業(yè)——發(fā)展快、更新快、隨之而來(lái)的是淘汰也快，因此根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與學(xué)校要求，確定以下基本基本路：
（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃，提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，做到“理實(shí)一體”“做中教”，提高課堂教學(xué)的有效性。
（2）加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定符合學(xué)生特點(diǎn)的任務(wù)項(xiàng)目，盡可能讓學(xué)生從“做中學(xué)”，從而提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。
周次
主要活動(dòng)內(nèi)容
主要負(fù)責(zé)人
1周
預(yù)備周
2周
1.根據(jù)教務(wù)處安排整理機(jī)房并安排上機(jī)課表
2.各教師制定教學(xué)計(jì)劃并上傳電子備課室
全體組員
3周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2．進(jìn)行開(kāi)學(xué)初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查
3．探討高三專(zhuān)業(yè)技能復(fù)習(xí)方案——主講：
4．召開(kāi)教研組會(huì)議——制定計(jì)劃及相關(guān)事宜說(shuō)明
全體組員
4周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2．選苗子參加縣創(chuàng)新創(chuàng)意（平面廣告設(shè)計(jì)與動(dòng)漫制作）評(píng)比
3.成立競(jìng)賽小組（網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)漫制作、影視后期、平面設(shè)計(jì)），并確定負(fù)責(zé)老師
全體組員
5周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2．高一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)集體備課（主備：）
6周
中秋、國(guó)慶放假
7周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2.探計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課有效學(xué)習(xí)——公開(kāi)課
全體組員
8周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)
2.舉行試課活動(dòng)（主講：）暨迎接縣市教師基本功比賽
3．評(píng)課
全體組員
9周
1.在教學(xué)中應(yīng)用情景導(dǎo)入促進(jìn)課堂有效教學(xué)與學(xué)習(xí)（公開(kāi)課）
2．評(píng)課
3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
全體組員
10周
1.期中考試命題
2.期中常規(guī)檢查
3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
相關(guān)課任
老師
11周
1.期中考試
2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
全體組員
12周
１.期中試卷質(zhì)量分析
２.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
全體組員
１3周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
主題研討——如何做到“理實(shí)一體化”，促進(jìn)課堂有效有學(xué)習(xí)（主講：）
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１4周
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2．如何上好高三技能課集體備課（主備：）
3．評(píng)課
全體組員
１5周
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2．公開(kāi)課
3．評(píng)課
全體組員
16周
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2．主題研討——課題撰寫(xiě)（主講：）
全體組員
17周
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2．高二vb集體備課（主備：）
2．公開(kāi)課
全體組員
18周
1.期末命題
2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
4.期末常規(guī)檢查
全體組員
19周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2.相關(guān)機(jī)房整理，迎接vb、pr、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)會(huì)考
3．會(huì)考考前強(qiáng)化訓(xùn)練
全體組員
20周
1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
2.會(huì)考、期末考
全體組員
21周
期末相關(guān)工作整理
學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷篇十四
學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見(jiàn)。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題為依托，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí)，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為使工作有序完成，特制定計(jì)劃：
學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。
口號(hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同發(fā)展。”
本學(xué)期，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的`規(guī)劃，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作，充分了解教科研工作的特質(zhì)（校本資源狀況）。設(shè)計(jì)開(kāi)放性的管理方式，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合，逐步提升水平。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí)。
（一）注重科教研過(guò)程材料的真實(shí)勝和完整性；
（二）注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性；
（三）注重教學(xué)研究的長(zhǎng)期性與突破性；
（四）注重學(xué)術(shù)的開(kāi)放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一；
（五）注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。
（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)
1、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。
2、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組
3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì)，并制定章程
4、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)
（二）教研組例會(huì)
堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆，會(huì)后組長(zhǎng)要有總結(jié)。（口頭或書(shū)面）在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫(xiě)小論文并上交。
（三）微型課題的日常申報(bào)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問(wèn)題，在教研組內(nèi)討論后，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào)，填寫(xiě)申請(qǐng)表，簽屬年組意見(jiàn)后，交科研室批準(zhǔn)后存檔。期末續(xù)集開(kāi)成匯編，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了。
（四）理論輔導(dǎo)與自學(xué)
學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，采取集體輔導(dǎo)，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程，組織2－3次講座，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng)，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo)。有計(jì)劃的推薦各種書(shū)目，教師根據(jù)需要自學(xué)理論，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，注明出處，寫(xiě)感想。
（另外，教學(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)
（一）制定學(xué)校的課題計(jì)劃
1、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃。
學(xué)?？蒲泄ぷ鞯某跗?，動(dòng)員全體教師，講清科研工作的意義，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究。在動(dòng)員過(guò)程中邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)導(dǎo)教師填寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”。
2、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃
學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過(guò)程中，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng)。
（二）積極開(kāi)展教研工作
本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專(zhuān)題，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法，定于11月份開(kāi)展教研月活動(dòng)。
（三）信息資源的管理與利用
教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程。盡快的疏通信息傳播渠道，以校園網(wǎng)信息揭示板、廣播、電視等方式，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源，為研究的進(jìn)展提供有利的條件。
本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑，并建立重點(diǎn)理論書(shū)目推薦給部分教師或全體教師。
（四）開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與利用小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩(shī)詞課外讀本開(kāi)展研究，組成校本課程研討小組開(kāi)展編寫(xiě)和試用研究工作，并及時(shí)調(diào)整。編寫(xiě)教材《小學(xué)古詩(shī)詞讀本》。
（一）啟動(dòng)教育家沙龍活動(dòng)
（二）醞釀創(chuàng)建?？?/p>
（三）開(kāi)展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)
（四）設(shè)計(jì)開(kāi)放性強(qiáng)的教科研工作的評(píng)估體系
（一）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展并獲得成效的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過(guò)程。
（二）建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用。
（三）充分發(fā)揮科研室的作用，淡化監(jiān)督職能，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識(shí)。
（四）幫助教師建立研究活動(dòng)性檔案的建設(shè)與使用。
（五）制定教科研的學(xué)期評(píng)估體系。
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