從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
近年來(lái),“讀書月”已經(jīng)成為了校園中備受關(guān)注的一個(gè)重要話題。無(wú)論是中小學(xué),還是大學(xué),讀書月都成為了開展各類文化活動(dòng)和推進(jìn)閱讀教育的重要平臺(tái)。在度過(guò)一個(gè)月的讀書節(jié)后,我深深地體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和益處。在這里,我愿意分享一下我在讀書月中的一些心得體會(huì),以期能夠激發(fā)更多的人加入到讀書的隊(duì)伍中來(lái)。
首先,讀書讓我收獲了一片寬廣的天地。在讀書的過(guò)程中,我可以認(rèn)識(shí)到豐富的人物形象,體驗(yàn)到不同的文化背景,了解到各類事物的發(fā)展變化。這些書中的世界無(wú)疑是開辟了我心靈的窗戶,將我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)垠的宇宙。比如,我讀了魯迅先生的《吶喊》,深深地被小說(shuō)中展現(xiàn)的人民群眾的苦難所觸動(dòng);我讀了李白,被他那豪放的詩(shī)句所感染。通過(guò)多讀書,我感受到了無(wú)數(shù)的人生真諦,豐富了自己的見識(shí)。
其次,讀書讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。當(dāng)我面對(duì)一本書時(shí),我就猶如一個(gè)捧著寶貝的人,小心翼翼地研讀。我會(huì)思考作者的用意,分析人物的性格和行為,思辨書中所揭示出的問(wèn)題和思想。這種思考需要大量的閱讀和思考,也喚醒了我內(nèi)心深處的智慧。在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì)中,我們常常會(huì)迷失自己,迷失在生活的瑣碎中。而通過(guò)讀書,我明白了思考的重要性,懂得了如何去思考,也明白了思考的好處。
再次,讀書讓我感受到了生命的力量。在閱讀中,我不僅與作者進(jìn)行了精神上的碰撞,也與書中的人物展開了心靈的對(duì)話。有時(shí)候,他們的遭遇讓我感到心痛和悲傷;有時(shí)候,他們的成功讓我感到喜悅和振奮。這些書中的人物,如同一面鏡子,讓我看到了自己的缺點(diǎn)和不足,也讓我明白了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持自我的重要性。在書中,我觸摸到了人生的力量,也收獲到了對(duì)生活的熱愛(ài)。
最后,讀書讓我培養(yǎng)了良好的品格和習(xí)慣。在讀書過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了自律和自省。這些良好的品格和習(xí)慣不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,也對(duì)我的日常生活有著積極的影響。讀書培養(yǎng)了我的情感、思維和意志,讓我成為一個(gè)更加全面和完善的人。通過(guò)讀書,我獲得了很多與他人溝通的技巧,提升了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。
總之,讀書月帶給了我很多的收獲和啟發(fā)。讀書不僅開闊了我的眼界,也提高了我的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,感受到了生命的力量,并且培養(yǎng)了良好的品格和習(xí)慣。讀書是一種享受,也是一種修行。讀書以后,我感到自己的心靈更加寬廣、豐富。我相信,只要我們持之以恒地讀書,我們的知識(shí)將會(huì)積累得更加豐厚,我們的思想將會(huì)變得更加深邃,我們的人生將會(huì)變得更加精彩。讓我們共同努力,為讀書的行列中添磚加瓦。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
“欲知平直,則必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩。”無(wú)規(guī)矩不成方圓。
自古以來(lái),規(guī)矩就是一種約束,一種準(zhǔn)則,就是一種標(biāo)準(zhǔn),一種尺度,更是一種責(zé)任,一種境界。
作為青年大學(xué)生,要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩,做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心,嚴(yán)格按原則辦事,明白哪些事該做,哪些事不該做,做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生,要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情,以敬業(yè)奉獻(xiàn)的.精神追求社會(huì)效益的化;要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”,嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的好學(xué)生。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
讀書是人類文化傳承的重要方式之一,對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是培養(yǎng)情操、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造良好人格的必修課,因此,我主動(dòng)加入了學(xué)校的讀書會(huì),開始了一段屬于自己的讀書之旅。今天,我想分享一下中學(xué)生讀書會(huì)給我的感受和收獲。
第二段:簡(jiǎn)要介紹讀書會(huì)的情況
在讀書會(huì)中,我們不但會(huì)發(fā)現(xiàn)同齡人中的幾個(gè)書蟲,更會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在讀書中的美好。每個(gè)月,讀書會(huì)都會(huì)組織大家一起閱讀一本經(jīng)典名著。我們會(huì)邀請(qǐng)專門的老師或者熱衷于這本書的同學(xué)來(lái)主持講評(píng),整個(gè)過(guò)程充滿了分享、交流和啟發(fā),讓我們每個(gè)人的閱讀層次都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三段:讀書會(huì)帶給我的心得體會(huì)
在讀書會(huì)中,我不光拓展了知識(shí)面,更懂得了如何用心去讀書。以往我在讀書時(shí),著重于故事情節(jié),而不是深入地探究細(xì)節(jié)和內(nèi)容,讀書會(huì)讓我重新審視讀書的態(tài)度,讓我更多地欣賞、思考和理解書中所傳達(dá)的道理。讀書會(huì)還讓我看到了同學(xué)們閱讀書籍時(shí)的不同角度和側(cè)重點(diǎn),這些看法都是值得借鑒和尊重的。
第四段:讀書會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)有何幫助
加入讀書會(huì)讓我的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力得到了很大提升。我不但會(huì)用更加理性和獨(dú)立的思維去看待作品,更能正確而深刻地領(lǐng)悟其中的價(jià)值和精神。同時(shí),在讀書會(huì)中我還加深了對(duì)于人性和社會(huì)的思考,這也有助于我在成長(zhǎng)中成為具有高度思維素養(yǎng)的有為青年。
第五段:總結(jié)
通過(guò)參加中學(xué)生讀書會(huì),我不僅收獲了書籍知識(shí)和文化修養(yǎng),更獲得了珍貴的人際交往和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的人生中,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣,深入理解大師的思想、品味人生的味道。我相信,通過(guò)讀書會(huì)的陪伴,我的生命將會(huì)更加充實(shí)、精彩。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四
中醫(yī)學(xué)作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),博大精深,歷經(jīng)千年不衰。作為一名中醫(yī)學(xué)生,我深深地感受到了這門學(xué)科的魅力和價(jià)值。在讀書的過(guò)程中,我收獲了很多體會(huì),下面將從“了解中醫(yī)學(xué)的歷史淵源”、“領(lǐng)悟中醫(yī)學(xué)思維方式”、“學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作”、“尊重中醫(yī)藥文化”的角度進(jìn)行敘述。
了解中醫(yī)學(xué)的歷史淵源是中醫(yī)學(xué)生必不可少的一部分。通過(guò)研究中國(guó)古代的醫(yī)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn),我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)的源頭非常久遠(yuǎn)?!饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作,都是中醫(yī)學(xué)的基石。這些經(jīng)典文獻(xiàn)記載了中醫(yī)學(xué)的起源、發(fā)展和理論。閱讀這些歷史文獻(xiàn),我感受到中醫(yī)學(xué)對(duì)于人類健康的關(guān)懷和治療的功效。同時(shí),了解中醫(yī)學(xué)的歷史淵源,還能使我更好地理解現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),提高自己的綜合素質(zhì)。
領(lǐng)悟中醫(yī)學(xué)思維方式是培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)不同,它是一門以整體觀念為核心的學(xué)科。中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)人體內(nèi)外各個(gè)組成部分相互聯(lián)系和相互作用的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到綜合思維方式的重要性。中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)從整體倒推,善于觀察和綜合分析,這對(duì)于一名中醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用綜合思維方式,更全面地理解人體的生理、病理,提高了自己的臨床思維和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作是中醫(yī)學(xué)生的必備技能之一。中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作是中醫(yī)知識(shí)的重要來(lái)源,也是中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。讀經(jīng)典著作,我深深地感受到了古代醫(yī)學(xué)家的智慧和貢獻(xiàn)?!侗静菥V目》中對(duì)草藥的論述令我驚嘆,他們觀察植物的形態(tài)、性味、功效,并將之推測(cè)到人體上,發(fā)現(xiàn)了許多重要的藥物,這些經(jīng)驗(yàn)至今仍然被廣泛地應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典著作,我不僅了解了傳統(tǒng)的診療方法和藥物運(yùn)用,還提高了自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和臨床技能。
尊重中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學(xué)生應(yīng)保持的一種態(tài)度。中醫(yī)藥是中國(guó)文化的重要組成部分,也是中國(guó)的傳統(tǒng)知識(shí)寶庫(kù)。我們作為中醫(yī)學(xué)生,應(yīng)該尊重和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化。中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學(xué)的根基,只有扎根于文化,才能更好地發(fā)展中醫(yī)學(xué)。在學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的過(guò)程中,我經(jīng)常參加一些中醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳承和推廣活動(dòng),向公眾普及中醫(yī)知識(shí),使更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化。同時(shí),我也努力保護(hù)和傳承中醫(yī)藥文化,積極參與中醫(yī)學(xué)術(shù)研究,為中醫(yī)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)學(xué)生讀書心得體會(huì),不僅僅是對(duì)中醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握和理解,更是對(duì)中醫(yī)學(xué)文化的傳承和發(fā)展。學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)要繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),深入研究和探索中醫(yī)學(xué)的精髓。只有這樣,中醫(yī)學(xué)才能在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中立足并發(fā)揚(yáng)光大,為人類健康貢獻(xiàn)更多的力量。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì),怎樣寫讀書心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
對(duì)一個(gè)教師而言,讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器,孩子喜歡小玩具一樣,教師的摯愛(ài)應(yīng)該是書籍,只讀教材和教參兩類書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō):“你的閱讀生活,絕不僅僅是幫助你獲得知識(shí),獲得教育的智慧,更重要的是幫助你擁有寧?kù)o的心態(tài),儒雅的姿態(tài),積極的狀態(tài)。”難道不是嗎?一個(gè)真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng),獲得心靈和精神的完善,勤者因書而富,富者因書而貴。
實(shí)際生活中,人和人的區(qū)別主要看兩點(diǎn),一是他交怎樣的朋友?二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)?所以,朱教授說(shuō):“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書,你就會(huì)成為什么樣的人。讀的書,做有根的人。與的書對(duì)話,就是與的人為伍?!弊鳛橐幻處?,要經(jīng)得起繁華,更要耐得住寂寞,在讀書中,把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳,只身一人孤燈一盞,寒窗苦讀,這是一種寂寞的力量,這是一個(gè)讀書人的力量,這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書,讓我們有一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。
班里的圖書角開張了,我借的第一本書名叫《巫貓之國(guó)》,這本書可有趣了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō),在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天,這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(zhǎng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老k一起出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險(xiǎn)萬(wàn)分,他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等,還通過(guò)了漩渦,克服了種種困難,終于進(jìn)入巫貓之國(guó)。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國(guó)家,原來(lái)還存在著。
讀了這本書,我得到的收獲是:不管別人說(shuō)的是什么,都不要盲目的去相信,要自己親自去觀察一下,去尋找一下,去動(dòng)手做一下,只有這樣你才知道是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,也是我的理想??稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(zhǎng)呢?我?guī)е\(chéng)的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長(zhǎng)世界。
《做最好的家長(zhǎng)》通讀下來(lái),可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識(shí)。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,往往做起來(lái)難!起碼,我在孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己要求的時(shí)候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長(zhǎng)的差距吧!
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人,才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對(duì)女兒的教育中,品質(zhì)教育無(wú)疑是占了最大比重的,而且,這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)是,在孩子的教育中,品質(zhì)教育反倒顯得越來(lái)越不重要了;并不是家長(zhǎng)沒(méi)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,而是在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競(jìng)爭(zhēng)的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì),人與人之間與來(lái)愈冷漠,人們?cè)絹?lái)越自我。對(duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來(lái)愈重視??旃?jié)奏的生活,使人們無(wú)暇關(guān)注事情的過(guò)程,只關(guān)心結(jié)果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間,體現(xiàn)在做事的過(guò)程中。如同升大學(xué),人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果:高考多少分,考上了什么大學(xué),有誰(shuí)會(huì)去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟(jì)利益的'當(dāng)今時(shí)代,無(wú)疑知識(shí)能力的變現(xiàn)速度是最快的,而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的,甚至是不凸顯的。正因?yàn)檫@種不凸顯,致使我們廣大家長(zhǎng)漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會(huì)成就一個(gè)什么樣的人,走什么樣的人生道路。
前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動(dòng)。
“愛(ài)孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣,作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!卑倌甏笥?jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,一切都無(wú)從做起。
作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
來(lái)到幼兒園工作已有三個(gè)多月了,但是依然記得來(lái)到幼兒園第一天的情況,看到一群群天真可愛(ài)的孩子,一張張好奇的小臉,我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛(ài),什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)?,書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持,更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化,進(jìn)而改變我們的生活軌跡。有幸拜讀了《做一名快樂(lè)的幼兒教師》這本書,讓我對(duì)教師如何調(diào)整自己的心態(tài)、管理好自己的情緒有了更好的認(rèn)識(shí),現(xiàn)談?wù)勎业母邢搿?/p>
你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變環(huán)境,但你可以快樂(lè)自己。你不能控制別人,但你可以掌握自己;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容。快樂(lè)的源泉來(lái)自自己,而非他人!一個(gè)成熟的人應(yīng)該掌握自己快樂(lè)的鑰匙??傊?,幼兒教師面對(duì)的是一群花兒一樣的孩子,孩子的真情包圍著我們,孩子的樂(lè)趣感染著我們,孩子的笑聲滋潤(rùn)著我們,我們用青春的節(jié)拍和孩子成長(zhǎng)的節(jié)拍融合在一起,我們不妨“蹲下來(lái)說(shuō)話,笑起來(lái)交流”,用欣賞的眼光,創(chuàng)造性的工作和寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)幼兒,從一定意義上說(shuō),教師的幸福意味著幼兒的幸福,意味著幼兒身心的健康發(fā)展,更意味著我們幼兒教育的良好發(fā)展,我們期盼著有更多的教師在工作中能獲得幸福感,用自己的幸福感染周圍人,使更多的人得到幸福,譜寫我們的幸福人生。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六
星期三,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,這本書讓我受到了教育。
其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了救一個(gè)陌生的孩子被馬車撞倒,軋傷了。他沖向了馬車,救了孩子的舉動(dòng),不僅使在場(chǎng)的人驚呆了,也令我感撼,他不顧自己的生命,救了那個(gè)孩子,真勇敢!
社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)等。讀了這本書,我懂得了世間的“愛(ài)”是永恒的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切,一個(gè)人心里有別人,總能為他人著想,并有愛(ài)的.奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人。
因此,愛(ài),使我們心靈相通,愛(ài),使世界不再孤單。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七
作為一名中醫(yī)學(xué)生,我深深地被中醫(yī)學(xué)的博大精深所吸引,因此我投身于學(xué)習(xí)中醫(yī)的道路上。很幸運(yùn),我有機(jī)會(huì)接觸到了大量的中醫(yī)經(jīng)典著作,并從中受益良多。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了許多有關(guān)中醫(yī)學(xué)的啟示和體會(huì),讓我更加堅(jiān)定地相信中醫(yī)學(xué)的價(jià)值所在。
第二段:傳統(tǒng)知識(shí)的珍貴和重要性
讀中醫(yī)書籍給我?guī)?lái)的最大收獲之一就是,我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)知識(shí)的珍貴和重要性。中醫(yī)學(xué)是幾千年的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),積淀了豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。其中的理論體系和治療方法具有獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),值得我們?nèi)ド钊胙芯亢蛡鞒?。中醫(yī)書籍中蘊(yùn)含著中醫(yī)學(xué)的精髓和智慧,通過(guò)閱讀這些書籍,我更加深入地了解到了中醫(yī)學(xué)的博大精深,也更加明白了傳統(tǒng)知識(shí)的重要性。
第三段:?jiǎn)⑹竞退伎嫉闹匾?/p>
在閱讀中醫(yī)書籍的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)其中的啟示和思考是非常重要的。中醫(yī)書籍中的經(jīng)典篇章和醫(yī)案記錄可以帶給我們很多啟示和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)前輩醫(yī)家的治療方法和經(jīng)驗(yàn),我們可以進(jìn)一步提升自己的醫(yī)術(shù)水平。同時(shí),我們也需要對(duì)中醫(yī)書籍中的理論進(jìn)行深入思考,并與自己的臨床實(shí)踐相結(jié)合,才能真正理解其中的奧妙。
第四段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐
中醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能夠掌握其中的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讀書,我們可以學(xué)到很多中醫(yī)理論和治療方法,但只有在實(shí)踐中不斷地摸索和總結(jié),才能夠真正將所學(xué)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中。讀書只是一種手段,而實(shí)踐才是我們學(xué)習(xí)中醫(yī)最有效的方式。
第五段:傳承中醫(yī)學(xué)的責(zé)任
作為一名中醫(yī)學(xué)生,我們有著將中醫(yī)學(xué)傳承下去的責(zé)任。中醫(yī)學(xué)是中國(guó)文化的瑰寶,是中華民族的寶貴財(cái)富。我們要將所學(xué)的中醫(yī)知識(shí)傳承下去,并不斷推動(dòng)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展。只有我們這一代人能夠?qū)⒅嗅t(yī)學(xué)發(fā)展得更好并傳承下去,中醫(yī)學(xué)才能夠在世界范圍內(nèi)得到更大的認(rèn)可和發(fā)展。
總結(jié):
通過(guò)讀中醫(yī)書籍,我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解,也更加明白了中醫(yī)學(xué)的價(jià)值所在。中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)知識(shí)珍貴而重要,其中的啟示和思考對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要。我們作為中醫(yī)學(xué)生有著將中醫(yī)學(xué)傳承下去的責(zé)任,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,中醫(yī)學(xué)才能夠發(fā)展得更好并為人類的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八
中學(xué)生讀書會(huì),是指由中學(xué)生自發(fā)組織的閱讀交流活動(dòng),旨在提升學(xué)生的閱讀能力、拓寬知識(shí)面和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革,在嘗試各種學(xué)科豐富多彩的課外活動(dòng)之后,中學(xué)生讀書會(huì)日漸成為越來(lái)越多學(xué)生乃至整個(gè)教育領(lǐng)域所追求的潮流。
第二段:結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探究中學(xué)生讀書會(huì)的意義和價(jià)值
我參加了我的學(xué)校的讀書會(huì),不僅了解到更多的經(jīng)典文學(xué)作品,而且提高了我的閱讀水平。閱讀不僅可以增長(zhǎng)自己的見識(shí),豐富自己的語(yǔ)言修養(yǎng),還可以幫助我們建立深層的思維邏輯和實(shí)踐能力,有助于我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)和人生的挑戰(zhàn)。
第三段:深入分析中學(xué)生讀書會(huì)的組織方式,探討有效的閱讀交流方法
中學(xué)生讀書會(huì)的組織形式比較豐富多樣,可以是一個(gè)年級(jí)、班級(jí)或校園性的活動(dòng)形式,在影響力、交流性和趣味性方面會(huì)更勝一籌。而關(guān)鍵的閱讀交流過(guò)程中,則可以采取分組研討、角色扮演、問(wèn)答交流等方式。
第四段:探討如何更好地利用讀書會(huì)提高自我素質(zhì)和志愿服務(wù)能力
搭建良好的讀書會(huì)平臺(tái),除了滿足學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求外,還可以通過(guò)讀書會(huì)實(shí)踐持之以恒的閱讀文化,強(qiáng)化學(xué)生的自我約束、團(tuán)隊(duì)合作和守時(shí)管理意識(shí)。同時(shí),讀書會(huì)還可以作為一種承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、積極參與志愿服務(wù)的有效方式,在學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。
第五段:總結(jié)中學(xué)生讀書會(huì)的意義和價(jià)值
綜上所述,中學(xué)生讀書會(huì)作為一種有益于青少年身心健康發(fā)展的活動(dòng)形式,其意義和價(jià)值不言而喻。通過(guò)讀書會(huì),可以開拓視野,拓展知識(shí)面,使學(xué)生迸發(fā)智慧的火花。而讀書會(huì)的組織和實(shí)踐也能夠提高學(xué)生的組織能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),有助于學(xué)生更好地邁向未來(lái)的路途。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇九
親子讀書是當(dāng)代教育中的一個(gè)重要組成部分,它不僅能夠促進(jìn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力的提升,而且能夠增進(jìn)親子之間的感情,形成家庭共同的文化氛圍。作為一名學(xué)生,我一直參與親子讀書活動(dòng),并且從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在親子讀書中獲得的心得體會(huì)。
段二:培養(yǎng)閱讀興趣
從小,父母就給我讀兒童圖書,不僅幫助我了解世界,還培養(yǎng)了我的閱讀興趣。在親子讀書活動(dòng)中,父母會(huì)選取適合我的書籍,并且耐心地與我一起閱讀。他們不僅會(huì)向我解讀故事的寓意,還會(huì)引導(dǎo)我思考問(wèn)題,并且互相討論。通過(guò)與父母的互動(dòng),我真切感受到閱讀的樂(lè)趣,激發(fā)了我對(duì)更多書籍的好奇心和渴望。
段三:提高閱讀能力
親子讀書不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣,還提高了我的閱讀能力。父母會(huì)定期組織閱讀比賽,鼓勵(lì)我去擴(kuò)展閱讀范圍,挑戰(zhàn)自己。通過(guò)這些比賽,我鍛煉了閱讀速度和理解能力,并且積累了大量的詞匯和知識(shí)。此外,父母還鼓勵(lì)我寫讀后感,幫助我將書中的思想進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)。這不僅提高了我的寫作能力,還加深了我對(duì)書籍的理解和記憶。
段四:促進(jìn)親子關(guān)系
親子讀書活動(dòng)不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有益,而且對(duì)我與父母的關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用。在閱讀中,我們不僅可以討論故事情節(jié),還可以分享自己的感受和思考。這種互相傾聽和交流的過(guò)程讓我們更加了解彼此,建立了更緊密的親子關(guān)系。即使是在忙碌的工作日,我們也會(huì)抽出時(shí)間共同閱讀,這讓我們享受到了親子間共同成長(zhǎng)的愉悅。
段五:形成家庭共同的文化氛圍
親子讀書不僅是一種活動(dòng),更是家庭共同的文化氛圍的表現(xiàn)。我們會(huì)在家中設(shè)置一個(gè)專門的閱讀角落,擺放書籍和舒適的讀書椅子。每個(gè)人在家中都有自己的閱讀時(shí)間和閱讀計(jì)劃,甚至有時(shí)我們會(huì)組織家庭分享會(huì),將每個(gè)人讀到的精彩部分分享給家人。這種關(guān)心和關(guān)注閱讀的氛圍,不僅讓我感受到了家庭的溫暖,還使我在學(xué)校和社會(huì)中更加自信和有見識(shí)。
總結(jié):
親子讀書活動(dòng)在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力方面確實(shí)起到了重要的作用。通過(guò)親子讀書,我不僅成了一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人,還獲得了良好的閱讀習(xí)慣和豐富的知識(shí)。與此同時(shí),親子讀書也讓我與父母之間的關(guān)系更親密了,并且形成了家庭共同的文化氛圍。親子讀書是我成長(zhǎng)中重要的一部分,我相信它將在我未來(lái)的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十
書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書本是一位無(wú)言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書會(huì)使我愛(ài)不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書,容易;如果一輩子都愛(ài)讀書,談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問(wèn),就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫成讀後感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說(shuō)明問(wèn)題,表明觀點(diǎn),然後找論據(jù),用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn),方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題;這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲,把它們都整理出來(lái),用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書生活,使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂(lè)於探究,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書常思考,使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書,既要不憚於正視自己之短,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基,這就是我的讀書心得。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十一
《偷影子的人》講述了一個(gè)瘦小、總是被班上同學(xué)欺負(fù)的與母親相依為命的小男孩,因?yàn)閾碛小澳軌蛲祫e人影子”的能力而變成了別人所需要的心靈伴侶。他傾聽每個(gè)影子的訴說(shuō),知道了每個(gè)人背后所不為人知心酸和痛楚。通過(guò)自己的努力,為他們找到點(diǎn)亮生命的小希望,尋找隱匿的記憶拼圖。全文交雜著催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情,帶給讀者以溫暖感人的感受,是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心理想的溫情療愈小說(shuō)。
親情,是人生中不管它傷你多深你都不愿放棄的情愫。
爸爸的離開,讓年幼的他難以面對(duì),他總以為那是自己不夠優(yōu)秀的原因。而媽媽的影子向他傾訴了一切悲傷和難言之隱,但他卻不知道怎么去撫平爸爸給媽媽帶來(lái)的傷痛?!半S著時(shí)間的流逝,有時(shí)事情自會(huì)迎刃而解”他只能默默堅(jiān)信著這一點(diǎn)。即使對(duì)爸爸有著不解、有著責(zé)備,但他還是渴望著尋找爸爸的下落,渴望著爸爸能出現(xiàn)。當(dāng)影子告訴他,爸爸從他生下來(lái)那一刻就愛(ài)上他了,也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切,但照片就足以向他吐露所有他想聽到的美好話語(yǔ)時(shí),他的感動(dòng)完全證明了他對(duì)爸爸的愛(ài)和渴望。
成年之后的他,離開了原本居住的地方,離開了母親,獨(dú)自住在了一棟離醫(yī)學(xué)院不遠(yuǎn)的大樓頂層套房。在火車站的月臺(tái)上,他與媽媽和最好的朋友呂克分別,“這一次,她沒(méi)再試圖別過(guò)臉去。我不再是那個(gè)她需要全力保護(hù)的孩子,她再也不必藏起淚水,藏起她從未遠(yuǎn)離的悲傷”。成長(zhǎng)的路上,總有離開媽媽的時(shí)候,他需要一個(gè)人去承擔(dān)自己的未來(lái),去闖。在這時(shí)候,媽媽也明白了孩子已長(zhǎng)大。生活的豐富忙碌和習(xí)慣于媽媽的關(guān)懷使他忘記了媽媽已在漸漸老去的事實(shí)。在火車站的月臺(tái)上,原本應(yīng)等到媽媽來(lái)城市里看望他,不料,卻等到了馬克傳來(lái)的媽媽的死訊。作為一名醫(yī)生,每天都在照料著病人,但自己連母親身體不適都沒(méi)有意識(shí)到。
“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而改天,卻換成父母離開我們了,。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?!边@段話讓我內(nèi)心有著很大的觸動(dòng),讓我?guī)捉鳒I。這確實(shí)是一個(gè)人生常態(tài),擁有了不懂得珍惜,然而人生并不能夠重來(lái),等到要失去了再后悔,那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了吧。我曾有過(guò)叛逆期,面對(duì)媽媽說(shuō)的每個(gè)字我都覺(jué)得難熬反感。開始無(wú)限的反駁,開始絕食,在她關(guān)心我的時(shí)候,選擇摔門走人。直到有一天,我爸把我叫到房間和我說(shuō),當(dāng)他在睡覺(jué)時(shí)聽到我和我媽吵架時(shí),他很心痛,然后開始問(wèn)我是不是學(xué)習(xí)壓力太大之類的。談話結(jié)束后,我很是內(nèi)疚難過(guò)。自那之后,我就慢慢變成了一個(gè)聽話懂事努力學(xué)習(xí)的小孩。我很珍惜和他們呆在一起的每一分每一秒。年近半百的他們,卻依舊為我們擔(dān)心操勞,我每次看著都很難受,卻不知道怎么開口去安慰。近期,在與媽媽談?wù)摷医躺顣r(shí),有一個(gè)小孩現(xiàn)在也處于叛逆階段。我自己提起了這段叛逆時(shí)期的事情,表面看似平淡歡笑的我,內(nèi)心卻是多么的內(nèi)疚和自責(zé)。但媽媽卻說(shuō),沒(méi)關(guān)系,其實(shí)我沒(méi)有叛逆期。她是多么地疼愛(ài)我啊,我心想。她陪我走過(guò)了20xx年的歲月,讓我陪她走完未來(lái)幾十年吧。
動(dòng)油然而生。原來(lái)愛(ài)情是如此的美妙有些人有些事,雖然經(jīng)歷的時(shí)間很短,深藏在心中,但卻能夠保留很久很久。多年后,再被提起時(shí),你才意識(shí)到,原來(lái)這份愛(ài)這份感動(dòng),從未離去。雖然已是個(gè)大學(xué)生,但對(duì)愛(ài)情的理解還不能夠特別的深刻、到位,只是從電影電視以及過(guò)來(lái)人的故事中獲得些許了解。我一直認(rèn)為愛(ài)是個(gè)神秘又奇特的情愫,本只是陌生人,由于緣分走到了朋友或是其他關(guān)系。只因?yàn)閻?ài)情,雙方都愿意去承擔(dān)很多原本不是自己的責(zé)任,但也在這期間,享受到了自己從未體會(huì)到的快樂(lè)。更遠(yuǎn)的是,雙方結(jié)為夫婦,然后再產(chǎn)生一系列親情的愛(ài)。
談完了親情和愛(ài)情,人生中不可或缺的,還有友情。呂克和男孩的友情也是大家有目共睹的,呂克幫助男孩考上醫(yī)學(xué)院,男孩也幫助呂克重回面包店,做自己喜歡的事情。 “從小到大的友誼,是神圣而不可侵犯的”。是的,十九年的時(shí)光,腦袋里剩下的大部分是五年級(jí)至今的記憶?;貞浧鹦r(shí)候的伙伴,那時(shí)候的我們笑得是最天真最真實(shí)的。
其實(shí)這樣想想,人生是多么的美好啊。人與人之間的關(guān)系都由緣分產(chǎn)生,由愛(ài)來(lái)維持。而那些在生命中出現(xiàn)得很短暫的過(guò)客,即使是一個(gè)微笑,也給我們的人生填了抹綠。珍惜我們所擁有的美好人生吧!
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十二
急急的翻看著,只讀了一小部分,我就感受到了北京十一學(xué)校以生為本的教育理念。他們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)自我悅納、充滿自信的學(xué)生,所以他們開展了大量的、多姿多彩的、不拘一格的、省知識(shí)聞所未聞的活動(dòng)。如:開學(xué)護(hù)照、世界文化藝術(shù)節(jié)、校園潑水節(jié)、校園里面開公司、名生課堂、每月百星、學(xué)生影院、學(xué)生出版社、學(xué)生大使團(tuán)、校長(zhǎng)有約、共進(jìn)午餐,并且?guī)W(xué)生參加和重要活動(dòng),模擬國(guó)際新組織,將未來(lái)職業(yè)素質(zhì)要求告訴學(xué)生等等。這些活動(dòng)讓人耳目一新,如沐春風(fēng)。其中讓我印象最深刻的就是校園潑水節(jié),這個(gè)活動(dòng)組織簡(jiǎn)單,活動(dòng)起來(lái)熱鬧,尤其是適合夏季大家暑假之前的放松,而且這個(gè)活動(dòng)拉近師生、生生之間的距離,密切師生、生生的關(guān)系。校園開展?jié)娝?jié),師生同樂(lè),甚至連校長(zhǎng)也能脫下身份,和學(xué)生一起潑水。十一中的潑水節(jié),潑出的是水,帶來(lái)的是親密的關(guān)系,愉悅的情感,它給孩子緊張忙碌的校園生活,增添了一抹亮麗的色彩,留下終生難忘的記憶。
豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生成為了師生的樂(lè)園。李希貴在《學(xué)生第一》里面展現(xiàn)了理想教育的藍(lán)圖,在北京十一中,學(xué)生是學(xué)校的主人。學(xué)生的許多大膽的設(shè)想都能在學(xué)校成為事實(shí)。學(xué)生自己出版作品,自己開公司,自己聘用職員,自己選擇喜歡看的電影,自己當(dāng)大使這些屬于出了社會(huì)才能做到的,卻再校園里成了平常,這些都是我們難以想象的,也是我們看到的學(xué)生第一的新理念,真真切切能夠展現(xiàn)在我們的眼前。原來(lái)學(xué)生第一不是觀念,而是事實(shí)。
在十一中,學(xué)生們又充足的時(shí)間和空間,有良好的平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自己的才華,來(lái)提前接觸社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們擁有許多屬于自己的空間,還有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他們可以通過(guò)學(xué)生廣告公司,學(xué)習(xí)開公司的相關(guān)業(yè)務(wù);可以憑借自己的能力,成為學(xué)生院士;可以作為大使團(tuán),像外交官一樣接待世界各地的來(lái)訪者;還可以自己成立出版社,自己征集和編輯優(yōu)秀作品;通過(guò)模擬國(guó)際組織,把握時(shí)局,預(yù)測(cè)未來(lái)。 就是這些空間和機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。讓校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的園地。
通過(guò)這些活動(dòng)讓我感受到:孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉,獲得了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷;在快樂(lè)中享受生活和學(xué)習(xí)!十一學(xué)校,學(xué)生們自己在經(jīng)營(yíng)、在打理;十一學(xué)子,是自己在成長(zhǎng)、在發(fā)展!而十一學(xué)校的校長(zhǎng)和教師們默默地為學(xué)生搭建起一個(gè)又一個(gè)寬廣的舞臺(tái),舞臺(tái)的主角,永遠(yuǎn)都是學(xué)生第一!學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人,學(xué)校的一切活動(dòng),都指向?qū)W生,為了學(xué)生,成就學(xué)生,總之一句話就是:“學(xué)生第一”。
學(xué)校還是教師們的家園。十一中,再教師中評(píng)選月度人物和青年才俊,讓老師們都能展現(xiàn)自己的風(fēng)采。還建立教師互助中心,解決教師工作上的困惑和心理上的問(wèn)題。甚至,建立了教工健康促進(jìn)中心。給與教師們家一般的溫暖和關(guān)愛(ài)。
北京十一中通過(guò)“學(xué)生第一”的教育理念,讓校園變成了教師和學(xué)生們的家園和樂(lè)園,教師再這里幸福工作,學(xué)生在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)、和諧地相處。我們沒(méi)有看到關(guān)于成績(jī),教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容,但是我們看到的是一個(gè)特色的學(xué)校,一個(gè)以創(chuàng)造一個(gè)屬于孩子們的學(xué)校為價(jià)值取向的特色學(xué)校。這讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的校訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生成為“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”的新一代社會(huì)主義接班人。其實(shí),我們還是在做藍(lán)圖之夢(mèng),只是十一中已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。有許許多多的原因,阻礙著我們小學(xué)成為如十一中那樣的特色學(xué)校。但是,我們都會(huì)相信,我們“學(xué)生第一”的藍(lán)圖終有一日會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我們不能夠給孩子生命中本來(lái)沒(méi)有的東西。我們只能夠小心呵護(hù)孩子生命中本來(lái)就有的東西。所謂好的教育,不是我們提供了多少好的東西給孩子,而是我們減少了多少損害,提供了多少保護(hù)。好的教育是在保護(hù)而不是在給予的層面存在著。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng)設(shè)條件,提供自由的空間與時(shí)間,給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時(shí)候要想到的是,我們的教育行為,是在損害兒童的天性,還是在幫助他們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)學(xué)生第一。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十三
讀書是人類進(jìn)步的階梯,也是親子之間交流的橋梁。作為學(xué)生,參與親子讀書活動(dòng)是一次寶貴的體驗(yàn)。通過(guò)與父母一起讀書,我明白了讀書的重要性,體驗(yàn)了父母的愛(ài)與陪伴,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,也開啟了與父母分享的窗口。下面,我將從這四個(gè)方面來(lái)分享一下我作為學(xué)生參與親子讀書的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)親子讀書,我更加明白了讀書的重要性。以前,我總是有種抵觸情緒,覺(jué)得讀書無(wú)聊枯燥。但是,在與父母共同閱讀的過(guò)程中,他們經(jīng)常引導(dǎo)我思考問(wèn)題,激起了我的好奇心和探索欲望。一本本圖書中的生動(dòng)故事和深刻寓意漸漸吸引了我的注意力,使我感到讀書的樂(lè)趣和價(jià)值。讀書不僅可以開拓眼界,還能培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力,幫助我更好地理解世界。
其次,親子讀書讓我更加體會(huì)到父母的愛(ài)與陪伴。在閱讀的過(guò)程中,父母會(huì)給予我耐心的解答和鼓勵(lì),他們?cè)敢饣〞r(shí)間陪我一起讀書。他們從書中尋覓出適合我的內(nèi)容,引導(dǎo)我發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考問(wèn)題。每當(dāng)我遇到困惑或困難時(shí),他們總是會(huì)給我溫暖的鼓勵(lì)和支持。親子讀書帶給我了一種難以言表的踏實(shí)感和親情,讓我更加感受到了父母的愛(ài)意。
再次,親子讀書培養(yǎng)了我的良好閱讀習(xí)慣。每周的親子讀書時(shí)間讓我感到非常充實(shí),定期讀書、總結(jié)體會(huì)、分享心得已經(jīng)成為了我的日常習(xí)慣。通過(guò)父母的榜樣和引導(dǎo),我慢慢養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。而這種習(xí)慣又進(jìn)一步提升了我的閱讀理解能力和記憶力。我很慶幸有父母的陪伴,培養(yǎng)了這樣良好的閱讀習(xí)慣,讓我越來(lái)越喜歡讀書,也為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,親子讀書開啟了我與父母分享的窗口。在以往的日子里,我覺(jué)得父母很難理解我的內(nèi)心世界,也不知道如何去與他們交流。然而,通過(guò)親子讀書的活動(dòng),我有機(jī)會(huì)與他們一起沉浸在共同的思考和探索中。我們會(huì)共同閱讀一本書,一起探究其中的意義和價(jià)值,互相分享自己的感受。這使我們的關(guān)系更加親密,也為我們之間的交流打開了新的渠道。親子讀書讓我更加了解了父母的思維方式,也讓他們更加了解了我的成長(zhǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程。
綜上所述,親子讀書對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重大意義。通過(guò)參與親子讀書活動(dòng),我更加明白了讀書的重要性,體會(huì)到了父母的陪伴和愛(ài),培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,也開啟了與父母分享的窗口。親子讀書不僅在學(xué)習(xí)上給予了我許多幫助,更重要的是為我和父母之間建立了一座溝通的橋梁。我相信,在父母的陪伴和引導(dǎo)下,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷探索,不斷收獲,在閱讀的海洋中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。
三年級(jí)學(xué)生讀書心得體會(huì)篇十四
說(shuō)到學(xué)習(xí)方法,我想用六個(gè)字來(lái)概括:“嚴(yán)格,認(rèn)真,嚴(yán)格?!边@種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,除了向別人學(xué)習(xí)外,更重要的是要依靠自己有意識(shí)的苦練。如果你只是向別人學(xué)習(xí),但你不自覺(jué)地努力鍛煉,這就像一粒種子不發(fā)芽。你只想快點(diǎn)長(zhǎng)大。如果你在生活中不主動(dòng)鍛煉,你只會(huì)變矮。
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