從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇一
教學(xué)思路：教，因人而宜，順?biāo)浦?，?yán)與寛相結(jié)合，嚴(yán)于規(guī)律原則，寬于思路和個(gè)人取向。
教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們了解自己和設(shè)計(jì)自己的能力很重要。應(yīng)該自信和能力都具備。年輕人先積累知識(shí)才能判斷，有了判斷能力才能創(chuàng)造。先積累技術(shù)才能發(fā)揮，能發(fā)揮才會(huì)有佳作，這就是學(xué)習(xí)的兩個(gè)途徑：磨刀不誤砍柴工，實(shí)踐才能出真知。素描作為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，對于寫實(shí)訓(xùn)練，素描可以說是一條必由之路，這是照相機(jī)所不能代替的，他不僅僅是一種繪畫技巧，它對畫者的影響是全方位的，甚至連世界觀、人生觀、價(jià)值觀、智商、情商都會(huì)有影響。
一、觀察方法，創(chuàng)造意識(shí)，審美觀。這一部分重在藝術(shù)修養(yǎng)和觀念的提高。二、造型基本技能，個(gè)人造型語言的錘煉，畫面構(gòu)成的能力。這一部分重在表達(dá)能力的提高。兩部分缺一不可，不能分割。
素描教學(xué)的重要環(huán)節(jié)：1、造型中創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。2、造型中審美觀的改造和確定。只有這樣我們的教學(xué)才是培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃而非培養(yǎng)匠人的作坊。
素描教學(xué)原則：1、在教學(xué)中堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)原則，除了嚴(yán)格的教學(xué)法則外，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，糾正素描教學(xué)中盲目模擬前人的僵死的畫法，主張從現(xiàn)實(shí)中、自然中獲得鮮活生動(dòng)的感受。要求學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)對象而非客觀臨摹自然，在現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)過程中應(yīng)區(qū)別兩個(gè)因素：第一是客觀自然對象。第二是適應(yīng)我們眼睛的結(jié)構(gòu)及物象的相互關(guān)系，即主觀意識(shí)所領(lǐng)悟到的東西：感受與認(rèn)識(shí)。2、推進(jìn)素描教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合。寫生是再創(chuàng)造，是藝術(shù)的表現(xiàn)，是充實(shí)的，完美的，不是自然的翻版，是心靈的產(chǎn)物。3、因材施教。要精心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同特質(zhì)，教導(dǎo)學(xué)生要勤于作畫，素描是全部技巧的基礎(chǔ)。4、科學(xué)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生建立正確的觀察方法，使科學(xué)規(guī)律在繪畫中靈活運(yùn)用，達(dá)到心眼手的和諧統(tǒng)一。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇二
素描是繪畫的基本功，對培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察力和表現(xiàn)力起著重要作用。最近，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了素描技法，并對此有了許多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)生素描的心得和體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人對素描的興趣。
第二段：基礎(chǔ)是關(guān)鍵
我的素描技法起步并不出色，但深知基礎(chǔ)是學(xué)好素描的關(guān)鍵。一開始，我花了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)線條、陰影和觀察物體的形狀。通過觀察一切能夠觀察到的事物，我逐漸理解了線構(gòu)造和形體的表現(xiàn)方法。此外，了解不同材料的特點(diǎn)也是提高素描技巧的一部分。熟練掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)后，我的素描水平得到了明顯地提高。
第三段：注重細(xì)節(jié)與觀察
素描作品對細(xì)節(jié)的捕捉要求極高，因此注重觀察力的培養(yǎng)非常重要。我發(fā)現(xiàn)，與平時(shí)不同，素描時(shí)我逐漸變得更加細(xì)致入微。我開始觀察周圍的一切事物，用心去捕捉到形狀、顏色和光線的變化。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我專注地觀察事物時(shí)，我能夠更準(zhǔn)確地將其表現(xiàn)在素描作品中。如此一來，我的作品的細(xì)節(jié)更加精致，色彩更加生動(dòng)。
第四段：學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的平衡
學(xué)生素描不僅要掌握技巧，還要有創(chuàng)造力。我意識(shí)到單純地模仿是不夠的，要注入自己的個(gè)性和風(fēng)格。為此，我開始參觀畫展，觀摩大師的作品，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖和用色。然而，我不僅僅局限于模仿，而是努力尋找自己的創(chuàng)作靈感。我根據(jù)自己的感受和想法進(jìn)行創(chuàng)作，使我的作品更具個(gè)性和獨(dú)特性。
第五段：取得的收獲
通過學(xué)習(xí)學(xué)生素描，我不僅僅得到了提高繪畫技法的機(jī)會(huì)，還學(xué)會(huì)了觀察世界的細(xì)節(jié)和發(fā)現(xiàn)美的能力。素描讓我用心去觀察和思考，讓我從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的美。我學(xué)會(huì)了用線條和陰影創(chuàng)造出立體感，也學(xué)會(huì)了用不同材料表達(dá)出獨(dú)特的筆觸和質(zhì)感。再者，通過欣賞他人的作品和在展覽中參觀大師的作品，我得以拓寬了藝術(shù)的眼界。學(xué)生素描為我的藝術(shù)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
學(xué)生素描是一門綜合能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅要掌握基本的繪畫技法，還要具備觀察和表達(dá)的能力。通過我對學(xué)生素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了更多的美術(shù)欣賞能力和對美的發(fā)現(xiàn)能力。我深信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個(gè)人都能從學(xué)生素描中獲得巨大的收獲。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
素描是繪畫藝術(shù)中最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)形式，構(gòu)圖是素描中不可忽視的一環(huán)。通過對素描構(gòu)圖的實(shí)踐與思考，我逐漸領(lǐng)悟到構(gòu)圖的重要性以及一些心得體會(huì)。本文將從素描構(gòu)圖的基本原則、表現(xiàn)意境、塑造空間感、突破規(guī)則、與其他元素協(xié)調(diào)等方面展開探討。
第二段：構(gòu)圖的基本原則（200字）
素描構(gòu)圖的基本原則是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)必須遵循的法則，包括布局、對稱、比例、節(jié)奏等方面。在素描構(gòu)圖中，布局決定了作品整體的平衡與和諧，而對稱則體現(xiàn)了作品的穩(wěn)定和統(tǒng)一。比例是素描中最基本的表現(xiàn)，只有正確把握對象之間的比例才能使作品更加真實(shí)。節(jié)奏則是素描中畫面元素的有機(jī)組合，使作品看起來更加活力十足。
第三段：表現(xiàn)意境（300字）
構(gòu)圖在素描中不僅僅是為了呈現(xiàn)事物的形態(tài)，更重要的是要表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的情感與意境。通過精心的構(gòu)圖，藝術(shù)家可以給觀眾傳達(dá)出想要表達(dá)的情感，以及對事物的特殊見解。例如，可以通過透視法和配色等手法來強(qiáng)調(diào)畫面的景深和氛圍。通過線條的運(yùn)用和描繪重點(diǎn)來突出構(gòu)圖中的主題，從而表現(xiàn)出藝術(shù)家的內(nèi)心世界。
第四段：塑造空間感（300字）
素描是通過二維平面表現(xiàn)三維空間的形式，因此構(gòu)圖中的表現(xiàn)空間感是非常重要的。通過運(yùn)用透視法、光影研究和明暗對比等手法，可以使畫面看起來更加具有層次感和立體感。在構(gòu)圖中，可以運(yùn)用遠(yuǎn)近原則、大小區(qū)別和重點(diǎn)突出等方式，使作品中的對象產(chǎn)生前后關(guān)系和層次感。通過精確的構(gòu)圖來塑造出真實(shí)感和立體感，使畫面更具吸引力。
第五段：突破規(guī)則與協(xié)調(diào)（300字）
雖然構(gòu)圖有一系列的原則，但藝術(shù)家不必拘泥于這些規(guī)則，要有突破創(chuàng)新的勇氣。藝術(shù)家可以根據(jù)自己的創(chuàng)作需要，有意識(shí)地打破某些傳統(tǒng)規(guī)則，以及通過創(chuàng)新的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)自己的獨(dú)特視角。然而，突破規(guī)則并不是為了追求獨(dú)特而獨(dú)特，而是應(yīng)該根據(jù)作品的主題和表現(xiàn)的意圖來決定。藝術(shù)家還要注意在構(gòu)圖中與其他元素的協(xié)調(diào)，例如色彩、線條和材質(zhì)等。只有構(gòu)圖與其他元素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出令人印象深刻的作品。
總結(jié)（100字）
通過對素描構(gòu)圖的實(shí)踐與思考，我對構(gòu)圖的重要性有了更深的理解，并積累了一些心得體會(huì)。無論是基本原則還是突破規(guī)則，構(gòu)圖都是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)家創(chuàng)作意圖與表現(xiàn)方式的重要手段。構(gòu)圖不僅能夠幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)自己的情感和意境，還能通過塑造空間感和與其他元素的協(xié)調(diào)，使作品更加豐富與生動(dòng)。只有不斷探索與實(shí)踐，才能在素描構(gòu)圖的道路上不斷突破與創(chuàng)新。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹兒童素描的重要性和意義（200字）
兒童素描是兒童藝術(shù)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過繪畫讓孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力、觀察力和表達(dá)能力，對兒童全面的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，它是學(xué)習(xí)任何其他繪畫技法的基礎(chǔ)。兒童素描不追求完善的形態(tài)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子在作畫過程中的專注力、準(zhǔn)確觀察和表達(dá)能力，同時(shí)也為兒童展示自己的創(chuàng)造力提供了一個(gè)平臺(tái)。
第二段：兒童素描的技巧和方法（250字）
兒童素描的技巧和方法相對簡單，但也需要一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練。首先，兒童可以從練習(xí)基本線條開始，如直線、曲線、鋸齒線等。通過反復(fù)練習(xí)，幫助孩子們掌握線條的質(zhì)感和韻律感。其次，兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)看事物的整體形狀和細(xì)節(jié)，然后將其用線條表達(dá)出來。此外，兒童還可以通過繪畫不同的物體，如動(dòng)物、植物、建筑等，來提高觀察力和描繪能力。最后，兒童應(yīng)該在繪畫中展示自己的創(chuàng)造力和想象力，不拘泥于現(xiàn)實(shí)物體的形態(tài)，通過豐富的想象創(chuàng)造出屬于自己的作品。
第三段：兒童素描對兒童發(fā)展的影響（300字）
兒童素描對兒童的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，兒童素描能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和細(xì)致觀察事物的能力。在作畫過程中，孩子們會(huì)觀察事物的細(xì)節(jié)，并通過線條和陰影等形式將觀察到的事物表達(dá)出來，從而提高了他們的觀察力和細(xì)致觀察事物的能力。其次，兒童素描可以培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過繪畫，孩子們可以將自己的想法和感受表達(dá)出來，讓別人了解他們的內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)了孩子們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。此外，兒童素描還可以培養(yǎng)孩子們的專注力和耐心。在繪畫的過程中，孩子們需要長時(shí)間的集中精力來完成作品，這樣可以培養(yǎng)他們的專注力和耐心。
第四段：兒童素描的實(shí)際運(yùn)用（250字）
兒童素描不僅僅是一種藝術(shù)形式，還可以在兒童的日常生活中得到實(shí)際應(yīng)用。首先，兒童素描可以幫助孩子們更好地觀察和理解周圍的環(huán)境和事物。通過繪畫，孩子們可以從不同的角度觀察物體，并嘗試用線條和色彩表達(dá)出來，從而更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。其次，兒童素描可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。兒童可以通過繪畫來創(chuàng)造自己想象中的形象和場景，從而培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。此外，兒童素描還可以成為孩子們與他人溝通的一種方式。孩子們可以通過繪畫來表達(dá)自己的想法和感受，使別人更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第五段：總結(jié)兒童素描的益處和未來發(fā)展（200字）
通過兒童素描的學(xué)習(xí)，孩子們能夠培養(yǎng)出良好的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。兒童素描的學(xué)習(xí)不僅可以在繪畫方面提高孩子們的整體素養(yǎng)，還能夠使他們更加細(xì)致而豐富地感受周圍的世界。未來，隨著兒童藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，兒童素描將在培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、表達(dá)能力和思維能力方面發(fā)揮更大的作用，并為他們打開更廣闊的藝術(shù)天地。因此，兒童素描的學(xué)習(xí)是非常重要且有意義的，應(yīng)該受到更多的關(guān)注和推廣。
[總字?jǐn)?shù)：1200字]
學(xué)素描的心得體會(huì)篇五
通過這一個(gè)學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)，我積累了一些個(gè)人學(xué)畫過程中的心得與體會(huì)，在這里進(jìn)行一下小結(jié)，主要是淺談一下素描與色彩的學(xué)習(xí)心得。
我是在高xxx的暑假真正開始接觸繪畫，最先接觸的是素描，但是長的時(shí)間內(nèi)總是依照明暗畫，為了應(yīng)付考試不論是寫生還是臨摹都會(huì)"抄"得很小心，根本就放不開自己的手，一直覺得畫好就要畫得像，我在很長一段時(shí)間內(nèi)都是這么認(rèn)為的，直到聯(lián)考那天，也是都是這樣。翻出以前的練習(xí)作業(yè)，感覺對于畫面的層次，都抓得不準(zhǔn)，雖然有局部的刻畫，但是畫面的整體是散的。還有對于物體的結(jié)構(gòu)抓得不準(zhǔn)確，甚至根本不值得一提。
進(jìn)入大學(xué)以后對于繪畫有了新的見解，因?yàn)橐郧岸际菫榱藨?yīng)試而去畫畫，而現(xiàn)在卻可以大膽地去發(fā)揮自己，可以把自己的手放得更開一點(diǎn)，但是放開的同時(shí)也要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，特別對于我們學(xué)產(chǎn)品造型專業(yè)的人更加重要。一開始我們學(xué)的是結(jié)構(gòu)素描，我覺得美術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的漫長過程，在學(xué)習(xí)的過程中，一開始根本稱不上素描結(jié)構(gòu)，線條也很不準(zhǔn)確，所以第一張產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描十分失敗，記得畫的是一個(gè)座機(jī)。可第一次的失敗帶來的是經(jīng)驗(yàn)，第二次老師讓我們默寫，雖然我還是把座機(jī)拿到手上觀察它的各個(gè)角度，最終完成了我的作業(yè)，然而結(jié)果比第一次好了很多。結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確了，線條也干凈了許多。對于結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了畫面的結(jié)構(gòu)、對比、空間等，就算是簡簡單單的幾根線，也可以表現(xiàn)出一件物品的體積以及畫面的層次感和整體感，最重要的是認(rèn)識(shí)到了，素描是要?jiǎng)幽X筋的，需要很多的思考，并不是有樣畫樣的，那就是"抄"了。這些是本學(xué)期學(xué)習(xí)素描的最大收獲。
色彩對于我來說接觸的時(shí)間比素描要短得很多了，也是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)的。以前一直用大塊面來畫，所以色彩未免顯得很單調(diào)，畫面很生硬。進(jìn)入大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)以前的畫法完全就不行了，特別是看了老師辦公室里的作品，發(fā)覺自己的色彩很是單調(diào)，而且很放不開，因?yàn)樘⒅匦误w了。老師教導(dǎo)我們要用色彩來表現(xiàn)整體感覺，所以不要太注重形體，最重要的是要大膽地用色。一開始是很放不開的，在用色方面更是如此。在臨摹了一些大師作品之后有了一些改觀，從大筆直接鋪色塊轉(zhuǎn)變到了用小筆觸來豐富畫面的顏色，這樣畫面便顯得生動(dòng)了許多，少了以前的呆板多了現(xiàn)在的活潑。
學(xué)習(xí)色彩的過程也在不斷培養(yǎng)自己的色彩感覺，也不斷培養(yǎng)著對于色彩的思考能力，邊畫邊想，就能夠進(jìn)步的更快，使畫面更加豐富。對于課后的色彩速寫我十分感興趣，這也是以往任何一個(gè)老師都沒有教過的。這種課后的訓(xùn)練能夠更好地培養(yǎng)用色的膽量和色彩感覺。
以上就是這個(gè)學(xué)期對于素描和色彩學(xué)習(xí)的心得，通過新的學(xué)習(xí)，我對繪畫有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，它是自己意識(shí)的體現(xiàn)，而并不僅僅是一味的抄寫，我們已經(jīng)脫離了為了考試而畫畫的時(shí)代，我們需要更加創(chuàng)新，更加大膽地去繪畫，使自己的畫面以及生活更加豐富多彩。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇六
藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的！改革開放的過程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過程，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代？素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)？這是我們的教育者應(yīng)該思考的。
一.素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會(huì)趨于多元化的觀念下形成的。
我們從藝術(shù)史的角度來看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
二.在實(shí)踐中把握素描教學(xué)
（一）素描教學(xué)應(yīng)解決的
首先說是該解決認(rèn)識(shí)問題，其次是表現(xiàn)問題。但素描教學(xué)的具體問題是什么呢？簡單的說是造型問題。復(fù)雜了說：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達(dá)或表達(dá)無力時(shí)所需的視覺圖形語言。運(yùn)用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。
１．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。
２.人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。
３.在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。
４.形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。
５.工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單的，正因?yàn)楹唵尾帕粲邪l(fā)揮我們想象的空間。
６.了解與傳統(tǒng)。對中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。
（二）素描教學(xué)應(yīng)有針對性
素描訓(xùn)練是有針對性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的`性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。
１．針對學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。
２．針對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。
３．針對特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來，有針對性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對視覺形式要素的感受力。
造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。
(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練 〖1〗
前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問題。我們常說的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí)。
1．看的。視覺藝術(shù)離不開“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長的過程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的?？词侨说闹X重要組成部分，人接受信息的80來自視覺，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。
有些人對“色”敏感，有些人對“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，不拘小節(jié)；而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列，不厭其繁?！罢w的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個(gè)技術(shù)性問題。
2．工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營養(yǎng)師。
3．知識(shí)的運(yùn)用。是理論與實(shí)踐相結(jié)合，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性，應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)開設(shè)實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。
（四）素描教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性
藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。
開放的社會(huì)需要開放的藝術(shù)，開放的藝術(shù)需要開放的思想。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想、是創(chuàng)造精神。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇七
通過對西方藝術(shù)發(fā)展多樣性和社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的表述,說明在當(dāng)今設(shè)計(jì)專業(yè)素描課程教學(xué)過程中,必須走在時(shí)代前沿轉(zhuǎn)變思想觀念發(fā)揮創(chuàng)新精神。
素描是一切造型藝術(shù)的基石,是設(shè)計(jì)專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課之一,其教學(xué)效果直接影響其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)和深入。今天的造型藝術(shù),呈現(xiàn)出多元化的視覺形態(tài),繪畫、雕塑、攝影、建筑、裝置、服裝等使造型藝術(shù)這個(gè)感念不斷擴(kuò)大,越來越豐富。
西方在中世紀(jì)以后,其藝術(shù)形式就不斷的豐富。尤其從印象派的出現(xiàn)直到今天的后現(xiàn)代藝術(shù),其形式的多樣性,內(nèi)容的豐富性令我們應(yīng)接不暇感觸萬千。比如:立體主義、野獸主義、抽象主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等等……對于我們來說,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在前進(jìn),各國各地區(qū)的文化在交流在融合,我們沒有理由不去了解這些藝術(shù)形式。藝術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展是緊密相連的,它是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映,有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以,觀念的轉(zhuǎn)變是極其重要的。
世界已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì),中國的改革開放取得了巨大的成就,藝術(shù)教育是該走在時(shí)代的前沿,因?yàn)樗囆g(shù)是時(shí)代發(fā)展最前沿的一面旗幟,所以藝術(shù)教育不能脫離這個(gè)時(shí)代。素描教學(xué)作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ),必須與時(shí)代同步。
一. 素描表現(xiàn)形式的多樣性。
從歷史的角度來看,文藝復(fù)興以來,人文主義精神得到廣泛傳播。人對客觀世界及對人自身的不斷認(rèn)識(shí),人作為生命的主體得到了應(yīng)有的尊重。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我,藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造,所以當(dāng)代西方藝術(shù)形式出現(xiàn)了豐富多彩的現(xiàn)象。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的,可以說,是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才能使素描的多樣性成為可能。
在我們的教學(xué)過程中,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的創(chuàng)造潛能,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人思想,引導(dǎo)其向更好的方向發(fā)展。所以素描可以有多種表現(xiàn)形式,素描教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)更寬泛些,素描不僅是技巧與方法的訓(xùn)練,也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
二. 在教學(xué)過程中把握素描教學(xué)
1. 素描教學(xué)中的問題
首先說是該解決認(rèn)識(shí)問題,其次是表現(xiàn)問題。素描教學(xué)應(yīng)解決的是視覺圖形語言。運(yùn)用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的,我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處,不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)視覺形式感。在形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)中。形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。工具材料的運(yùn)用也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),對材料工具的敏感是當(dāng)代藝術(shù)家的重要特征之一。素描的工具和材料是相對簡單的,正因?yàn)楹唵尾帕粲邪l(fā)揮我們想象的空間。
2.素描教學(xué)中的針對性
素描訓(xùn)練是有針對性的。這是由教學(xué)進(jìn)度的不同、專業(yè)的性質(zhì)不同決定的。針對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的,為將來的專業(yè)課程打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練,而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以引導(dǎo)。針對特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求,將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來,有針對性的分別訓(xùn)練,以強(qiáng)化對視覺形式要素的感受力。針對不同專業(yè)的特點(diǎn)及要求,要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點(diǎn),了解各種造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系,以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。
3.素描教學(xué)中的技能
技能是素描教學(xué)不可回避的問題。也是教學(xué)實(shí)踐中極其重要的問題。
(1)觀察的方法。視覺藝術(shù)離不開觀察,其本身并不需要技術(shù),用心去看就可以了。但是能夠用心去看,也是需要一定方法的。有些人對色敏感,有些人對形敏感,有些人喜歡粗線條的大關(guān)系,不拘小節(jié);而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列,不厭其繁。整體的看與比較的看,在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個(gè)技術(shù)性問題。
(2)工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類材料,以便從中選取自己喜歡的工具和材料,為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。
(3)理論與實(shí)踐相結(jié)合,素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、美學(xué)等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性,應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。
4.素描教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性
教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)實(shí)驗(yàn)精神的具體方法與途徑:一方面是材料應(yīng)用的可能性;另一方面是視覺心理接受的可能性,從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺空間。素描作為基礎(chǔ)教學(xué)是有其相對穩(wěn)定性的,但是,作為藝術(shù)教學(xué),創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)主要目的。沒有實(shí)驗(yàn)精神就不會(huì)有所突破,墨守成規(guī)的技術(shù)訓(xùn)練只會(huì)造就沒有創(chuàng)造力的人。
社會(huì)的進(jìn)步需要有思想、有開拓精神和創(chuàng)造力的大學(xué)生。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想、是創(chuàng)造精神?？偟膩碚f,素描教學(xué)處于繼續(xù)探索階段,許多教育專家都在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提出各種有效的教學(xué)方法和新的教育理念,作為一個(gè)教師,一個(gè)教育工作者這些是我想說的一些觀點(diǎn),也是幾年教學(xué)中的一些想法,當(dāng)然還不成熟,但是藝術(shù)是需要發(fā)展和創(chuàng)新的。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
素描是繪畫的基本功，也是藝術(shù)創(chuàng)作的基石。對我來說，學(xué)習(xí)素描是一次啟蒙之旅，不僅僅是技法的學(xué)習(xí)，更是一個(gè)表現(xiàn)內(nèi)心世界的方式的探索。在素描的世界里，我體驗(yàn)到了思考的快感，也感受到了繪畫的樂趣。通過素描，我逐漸變得細(xì)致入微，更加敏銳于觀察事物，不僅提高了審美能力，還使我對藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：技法的學(xué)習(xí)（250字）
學(xué)習(xí)素描的一大挑戰(zhàn)是掌握各種技法。畫線、勾勒、明暗構(gòu)造等等。我發(fā)現(xiàn)，素描的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的處理。通過不斷地鍛煉，我的手法逐漸變得熟練。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的線條來表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和細(xì)節(jié)。通過細(xì)線、粗線、交叉線和平行線等線條的運(yùn)用，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我所看到的事物。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用不同的明暗來表現(xiàn)物體的立體感，使畫面更加生動(dòng)有趣。
第三段：觀察的力量（300字）
素描訓(xùn)練了我對物體形態(tài)和細(xì)節(jié)的觀察能力。在描繪靜物時(shí)，我會(huì)用心觀察物體的形狀、比例和構(gòu)造。我發(fā)現(xiàn)，在觀察中，要捕捉到物體的真實(shí)感，不僅僅需要眼睛，還需要用心。有時(shí)，細(xì)小的影子、線條或質(zhì)感的細(xì)節(jié)也能給作品帶來全新的感覺。通過素描，我漸漸學(xué)會(huì)了從細(xì)微之處展開觀察，以不同的角度和視點(diǎn)觀察事物，從而更好地理解和表達(dá)它們。
第四段：情感表達(dá)（300字）
素描不僅是技法和觀察的累積，更是情感表達(dá)的載體。通過素描，我能夠用畫筆表達(dá)我內(nèi)心深處的情感，將自己的思緒與感受轉(zhuǎn)化為線條和形狀。每一幅作品都是我對生活的體驗(yàn)和感受的真實(shí)記錄，是我與外界溝通的方式。通過素描，我找到了一種超越語言的表達(dá)方式，能夠更真實(shí)地展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式。
第五段：素描帶給我的收獲（200字）
通過學(xué)習(xí)素描，我不僅僅收獲了繪畫技巧，還獲得了對藝術(shù)和生活的一種深度認(rèn)識(shí)。素描讓我更加注重細(xì)節(jié)，提高了我對事物的觀察能力和理解力。同時(shí)，它也鍛煉了我的耐心和毅力，使我能夠更加專注地面對自己的創(chuàng)作。素描讓我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是無限的，創(chuàng)作是自由的，只要敢于表達(dá)，就能創(chuàng)造出富有個(gè)性的作品。對我而言，素描就像一扇窗戶，打開了我對藝術(shù)的認(rèn)知和理解之門，也為我未來的藝術(shù)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
通過素描，我學(xué)習(xí)到了繪畫技巧、提高了觀察能力、發(fā)現(xiàn)了情感表達(dá)的方式，同時(shí)也收獲了對藝術(shù)和生活的更深刻理解。素描讓我感受到了創(chuàng)作的快樂和自由，使我對藝術(shù)的熱愛更加深深。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇九
素描是繪畫的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)繪畫技能的必修課。通過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了素描的重要性和技巧。在素描學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)素描之前，了解和學(xué)習(xí)基本的線條和形狀是非常重要的。掌握好線條的粗細(xì)和彎曲度，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)物體的輪廓和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，不同形狀的物體需要以不同的方式繪制，掌握好基本形狀的繪制方法，可以更好地描繪出物體的形態(tài)和立體感。因此，在素描的學(xué)習(xí)中，注重基本線條和形狀的練習(xí)和掌握是十分重要的。
其次，在進(jìn)行素描練習(xí)中，觀察和感知物體的細(xì)節(jié)是不可或缺的。細(xì)節(jié)決定著畫面的逼真度和真實(shí)感，通過觀察物體的細(xì)節(jié)，我們能夠更好地理解和描繪它們，從而提高作品的質(zhì)量。在繪畫過程中，我常?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間去觀察和感知物體的細(xì)節(jié)，仔細(xì)描繪每一個(gè)部分，這樣才能使整個(gè)作品更加完美，更加具有藝術(shù)感。
此外，合理運(yùn)用陰影和明暗是素描中非常重要的一環(huán)。陰影能夠賦予物體立體感和光影效果，它是表現(xiàn)物體形態(tài)和輪廓的關(guān)鍵要素。通過合理地運(yùn)用陰影，我們可以在畫面中創(chuàng)造出深度和層次感，使整個(gè)作品更加生動(dòng)和獨(dú)特。明暗的把握與運(yùn)用也是素描繪畫的核心之一，明暗關(guān)系直接影響到畫面的表現(xiàn)力和感染力。通過掌握好明暗關(guān)系，我們可以使作品更加有質(zhì)感和立體感。
此外，素描的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和持之以恒。只有通過長期的實(shí)踐和不斷的努力，我們才能夠逐漸提高素描的水平。素描需要練習(xí)和時(shí)間的積累，我們需要不斷地進(jìn)行素描練習(xí)，不斷地嘗試新的技法和材料，從而使自己的繪畫水平得到提高。同時(shí)，對于自己的作品要有批判性的眼光，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的不足之處。
綜上所述，素描是繪畫的基礎(chǔ)，學(xué)好素描對于培養(yǎng)繪畫技能是非常重要的。在學(xué)習(xí)素描過程中，我了解和學(xué)習(xí)了基本的線條和形狀，注重觀察和細(xì)節(jié)感知，運(yùn)用陰影和明暗的技巧，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。通過這些探索和實(shí)踐，我的素描水平得到了提高。盡管還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高的地方，但我相信只要堅(jiān)持不懈地努力下去，我一定能夠在素描領(lǐng)域取得更大的突破。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇十
素描，作為繪畫的基礎(chǔ)技法之一，幫助藝術(shù)家捕捉形態(tài)和表達(dá)情感的能力不可低估。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到素描的重要性和魅力。以下是我對素描的心得體會(huì)，其中包括對素描精確性、觀察力、構(gòu)圖、陰影和光影的理解。
首先，精確性是素描的基礎(chǔ)。素描幫助我們訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，提高繪畫的準(zhǔn)確性。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)素描時(shí)，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對物體的形態(tài)和比例有一些模糊的理解。然而，通過大量的實(shí)踐和觀察，我逐漸提高了我的精確性。我學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的線條和形狀來描述物體的外觀，使我的畫作更加真實(shí)、立體和具有藝術(shù)感。
其次，素描培養(yǎng)了我的觀察力。在繪畫中，觀察是非常重要的。通過素描，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)、形狀和紋理。我發(fā)現(xiàn)，只有通過仔細(xì)觀察，并將觀察到的信息準(zhǔn)確地表達(dá)在紙上，才能真正地捕捉到物體的本質(zhì)和特點(diǎn)。觀察力讓我從日常生活中的事物中發(fā)現(xiàn)美，從而有了不同的視角去欣賞世界。
第三，構(gòu)圖是素描中不可忽視的因素。素描不僅僅是簡單地復(fù)制物體的外觀，更重要的是將物體放置在畫面中的位置和角度選擇合理。一個(gè)好的構(gòu)圖可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和視覺沖擊力。我在素描中學(xué)到了如何運(yùn)用線條、形狀和空間來創(chuàng)造一個(gè)有吸引力和有節(jié)奏感的畫面。良好的構(gòu)圖不僅使我的畫作更具美感，還能引起觀者的共鳴和注意。
另外，陰影和光影是素描中關(guān)鍵的要素。陰影和光影不僅僅給物體帶來了形態(tài)感，更是創(chuàng)造了畫面的層次感和立體感。通過素描，我學(xué)會(huì)了觀察物體的陰影和光線的變化，理解陰影和光線對物體的形態(tài)和質(zhì)感的影響。對于不同的物體，我會(huì)運(yùn)用不同的陰影和光線技巧來突出物體的特點(diǎn)和表現(xiàn)其空間感。陰影和光影的運(yùn)用讓我的畫作更加生動(dòng)、立體和有趣。
總結(jié)起來，素描在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過素描，我培養(yǎng)了繪畫的基本功，提高了我的觀察力和構(gòu)圖能力，理解了陰影和光影的運(yùn)用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高我的素描技巧，并將其運(yùn)用到更多的藝術(shù)作品中。素描不僅是繪畫的基礎(chǔ)，更是一種表達(dá)和溝通的語言，它幫助我展示自己的創(chuàng)造力和感受力。通過素描，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力和無限的可能性，無論是作為一種娛樂還是一種職業(yè)，素描對我來說都是一種寶貴的財(cái)富。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇十一
藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的！改革開放的過程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過程，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代？素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代變化相適應(yīng)？這是我們的教育者應(yīng)該思考的。
我們從藝術(shù)史的角度來看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
（一）素描教學(xué)應(yīng)解決的
首先說是該解決認(rèn)識(shí)問題，其次是表現(xiàn)問題。但素描教學(xué)的具體問題是什么呢？簡單的說是造型問題。復(fù)雜了說：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達(dá)或表達(dá)無力時(shí)所需的視覺圖形語言。運(yùn)用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。
１．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。
２.人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。
３.在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。
４.形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。
５.工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單的，正因?yàn)楹唵尾帕粲邪l(fā)揮我們想象的空間。
６.了解與傳統(tǒng)。對中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。
（二）素描教學(xué)應(yīng)有針對性
素描訓(xùn)練是有針對性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。
１．針對學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。
２．針對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。
３．針對特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來，有針對性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對視覺形式要素的感受力。
造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。
(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練
前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問題。我們常說的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的'認(rèn)識(shí)。
20xx年素描教學(xué)心得
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)心得體會(huì),創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會(huì),20xx年素描教學(xué)心得,
1．看的。視覺藝術(shù)離不開“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長的過程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知覺重要組成部分，人接受信息的80來自視覺，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。
有些人對“色”敏感，有些人對“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，不拘小節(jié)；而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列，不厭其繁?！罢w的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個(gè)技術(shù)性問題。
2．工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營養(yǎng)師。
3．知識(shí)的運(yùn)用。
是理論與實(shí)踐相結(jié)合，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性，應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)開設(shè)實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。
（四）素描教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性
藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。
開放的社會(huì)需要開放的藝術(shù)，開放的藝術(shù)需要開放的思想。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想、是創(chuàng)造精神。
總之，在我們這個(gè)開放的時(shí)代，藝術(shù)應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時(shí)代變化相適應(yīng)。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇十二
教，因人而宜，順?biāo)浦?，?yán)與寛相結(jié)合，嚴(yán)于規(guī)律原則，寬于思路和個(gè)人取向。
教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們了解自己和設(shè)計(jì)自己的能力很重要。應(yīng)該自信和能力都具備。年輕人先積累知識(shí)才能判斷，有了判斷能力才能創(chuàng)造。先積累技術(shù)才能發(fā)揮，能發(fā)揮才會(huì)有佳作，這就是學(xué)習(xí)的兩個(gè)途徑：磨刀不誤砍柴工，實(shí)踐才能出真知。素描作為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，對于寫實(shí)訓(xùn)練，素描可以說是一條必由之路，這是照相機(jī)所不能代替的，他不僅僅是一種繪畫技巧，它對畫者的影響是全方位的，甚至連世界觀、人生觀、價(jià)值觀、智商、情商都會(huì)有影響。
一、觀察方法，創(chuàng)造意識(shí)，審美觀。這一部分重在藝術(shù)修養(yǎng)和觀念的提高。
二、造型基本技能，個(gè)人造型語言的錘煉，畫面構(gòu)成的能力。這一部分重在表達(dá)能力的提高。兩部分缺一不可，不能分割。
1、造型中創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
2、造型中審美觀的改造和確定。只有這樣我們的教學(xué)才是培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃而非培養(yǎng)匠人的作坊。
1、在教學(xué)中堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)原則，除了嚴(yán)格的教學(xué)法則外，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，糾正素描教學(xué)中盲目模擬前人的僵死的畫法，主張從現(xiàn)實(shí)中、自然中獲得鮮活生動(dòng)的感受。要求學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)對象而非客觀臨摹自然，在現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)過程中應(yīng)區(qū)別兩個(gè)因素：
第一是客觀自然對象。
第二是適應(yīng)我們眼睛的結(jié)構(gòu)及物象的相互關(guān)系，即主觀意識(shí)所領(lǐng)悟到的`東西：感受與認(rèn)識(shí)。
2、推進(jìn)素描教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合。寫生是再創(chuàng)造，是藝術(shù)的表現(xiàn)，是充實(shí)的，完美的，不是自然的翻版，是心靈的產(chǎn)物。
4、科學(xué)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生建立正確的觀察方法，使科學(xué)規(guī)律在繪畫中靈活運(yùn)用，達(dá)到心眼手的和諧統(tǒng)一。
學(xué)素描的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹素描社團(tuán)的背景和參加的初衷（200字）
我是一個(gè)對美術(shù)很感興趣的學(xué)生，因此當(dāng)我聽說學(xué)校開設(shè)了素描社團(tuán)時(shí)，立刻報(bào)名參加了這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。素描社團(tuán)是一個(gè)由專業(yè)老師指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和繪畫技巧。在我參加素描社團(tuán)之前，我只是一個(gè)對繪畫稍有興趣的業(yè)余愛好者，這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)為我提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠滿足我對美術(shù)的熱愛。
第二段：參加素描社團(tuán)的收獲和成長（300字）
在素描社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。在課程中，我們首先學(xué)習(xí)了素描的基本技法，如線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)等。通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我的線條變得更加流暢，陰影的表現(xiàn)也更加準(zhǔn)確。隨著課程的深入，我們還學(xué)習(xí)了頭像、靜物、風(fēng)景等素描題材，這進(jìn)一步拓寬了我們的繪畫技能和視野。在素描社團(tuán)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了繪畫技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了用繪畫表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)思維。
第三段：素描社團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作和交流（300字）
素描社團(tuán)的學(xué)習(xí)不僅僅是一種個(gè)人的修養(yǎng)，更是一種團(tuán)隊(duì)合作和交流的體驗(yàn)。在素描社團(tuán)的課堂上，我們經(jīng)常會(huì)組成小組進(jìn)行繪畫作品的創(chuàng)作。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們一起討論和解決問題。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同進(jìn)步。通過與團(tuán)隊(duì)的合作和交流，我不僅在繪畫上得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
第四段：素描社團(tuán)的特色和活動(dòng)（200字）
素描社團(tuán)豐富多樣的活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還參加了繪畫比賽、藝術(shù)展覽等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅是對我們技術(shù)的鍛煉，更是展示自己作品和與他人交流的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過一次區(qū)域繪畫比賽，通過這次比賽，我與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了交流，并且從中學(xué)到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些特色的活動(dòng)不僅讓我更加熱愛繪畫，也讓我對未來的藝術(shù)發(fā)展充滿了信心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
素描社團(tuán)的學(xué)習(xí)讓我從中獲得了很多樂趣和收獲，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。通過與老師和同學(xué)們的交流和合作，我收獲了真摯的友誼和更廣闊的視野。未來，我將繼續(xù)保持對美術(shù)的熱愛，并且不斷努力提高自己的繪畫水平。我相信，在素描社團(tuán)的指導(dǎo)和幫助下，我一定能夠取得更大的藝術(shù)成就。
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