2023年手拉手活動(dòng)內(nèi)容 手拉手活動(dòng)計(jì)劃(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 00:30:04
2023年手拉手活動(dòng)內(nèi)容 手拉手活動(dòng)計(jì)劃(通用15篇)
時(shí)間:2023-10-18 00:30:04     小編:雁落霞

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇一

為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用,培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下:

通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對(duì)子,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心,引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情,幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí),形成友愛待人的情感,樂于助人的品格。

攜手心靈伙伴、共同快樂成長

以學(xué)校為主導(dǎo),以師生為主體,以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。

1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);

2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);

3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友;

1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)全校師生節(jié)約出零花錢,贈(zèng)送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

2.在全校3—6年級(jí)學(xué)生中開展送一張勵(lì)志小卡片活動(dòng),每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)選;活動(dòng)時(shí)了解小伙伴家庭的生活狀況,交流學(xué)習(xí)和生活的感受,攜手心靈伙伴,共同快樂成長。

3.有條件的學(xué)生可邀請(qǐng)“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活,增進(jìn)感情,加深友誼。

第一階段:組織發(fā)動(dòng)階段

時(shí)間:三月月假前后

2、各班級(jí)把學(xué)生捐贈(zèng)的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì);

3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈(zèng)儀式上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。

負(fù)責(zé):各班正副班主任

第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段

時(shí)間:四月初

地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

要求:1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,按照指定路線依次準(zhǔn)時(shí)達(dá)到和離開活動(dòng)地點(diǎn)。

2、遵守學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律,保持會(huì)場(chǎng)的秩序。

負(fù)責(zé):學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班正副班主任

第三階段:活動(dòng)總結(jié)階段

時(shí)間:與南田坪中心學(xué)校開展活動(dòng)前后

要求:邀請(qǐng)縣電視臺(tái)、《今日》記者參加活動(dòng),進(jìn)行宣傳報(bào)道,學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片,編寫活動(dòng)簡報(bào)報(bào)市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。

負(fù)責(zé):辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部

1.高度重視,精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動(dòng)是全市少先隊(duì)組織積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動(dòng),各班級(jí)高度重視,嚴(yán)格按照活動(dòng)方案,迅速落實(shí)各項(xiàng)要求,學(xué)校將加強(qiáng)督促檢查工作。

2.自覺自愿,量力而行。各班級(jí)組織要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性,本著自覺自愿、量力而行的原則,組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中,確保安全,努力爭取家長和社會(huì)各界的支持。

3.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對(duì)“手拉手”活動(dòng)的宣傳,特別是對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇二

四川的朋友:

你好!

當(dāng)你收到這份信時(shí),你一定感到驚訝。一個(gè)以你素不相識(shí)的女孩,竟然會(huì)給你寫信,換做我,我也會(huì)感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面,但我們可以已筆友的名義做一對(duì)好朋友,我愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你。

說了這么久,我還沒自我介紹呢!我叫劉婧柔,今年12歲了,是個(gè)快樂的小女孩。我呀,一雙近視的不能再近視的眼睛,大大的耳朵,較小的身材,我有時(shí)調(diào)皮,有時(shí)乖巧。在家,媽媽說我,是十足的淘氣包。可到了學(xué)校,就不一樣了,立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門,是沈家門第一小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢!

2008年5月12日,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場(chǎng)大地震把房屋震塌了;那場(chǎng)大地震把學(xué)校震塌了;那場(chǎng)大地震給每個(gè)人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影,留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。

這件事雖然已經(jīng)過去很久,但有時(shí)想起,還會(huì)隱隱感到幾絲悲傷。

我很期待你的回信!

下次,我給你回信時(shí),一定會(huì)教你一些好玩的游戲。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!

劉婧柔

20xx年x月x日

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇三

近年來,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯,我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況,充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),動(dòng)員全體少先隊(duì)員,一起來關(guān)注弱勢(shì)群體,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂。

1、三月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各中隊(duì)通過精心設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容,讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的集體生活的同時(shí),逐步明白做人的道理,逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過班隊(duì)會(huì)廣泛宣傳關(guān)愛“留守兒童”是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的具體體現(xiàn),密切小伙伴之間的感情,讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

2、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用,宣傳“留守兒童”中自強(qiáng)自立的典型。

3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動(dòng)。

4、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,讓學(xué)生說說自己的心里話)。

5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng),廣泛開展“每月一訪”活動(dòng)。通過“每月一訪”,摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難,與他們的監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況,幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo),幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案,做到一人一卡(檔),收集他們成長的信息,進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利,防止意外傷害或人身侵犯,保障他們的安全和健康。

7、動(dòng)員社會(huì)愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中,擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”,簽訂“手拉手愛心結(jié)對(duì)卡”,開展長期持續(xù)的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”,即一年互訪一次;每月通訊一次;每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品;幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難;資助或幫助結(jié)對(duì)留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

8、少年兒童“手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則,發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng),密切小伙伴之間的感情,使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守兒童服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇四

“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”唱著優(yōu)美的歌兒,踏著輕盈的步伐,我們一步一步向萬寶山小學(xué)挨近。

這是個(gè)陽光明媚、春意漾然的日子,我們與萬寶山小學(xué)歡聚一堂,在這時(shí)刻,千言萬語涌上心頭。

一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)系列,使我們的心一次又一次地激動(dòng)起來。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。知識(shí)的海洋是無邊無際的,我們以書當(dāng)作見面禮,一個(gè)個(gè)捧著書,挺胸抬頭與對(duì)方交換。就這樣我們彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方,也成為了好朋友。

理想有多大,舞臺(tái)就有多大。這里成了孩子們的快樂天堂。我們欣賞他們節(jié)目的風(fēng)采,體會(huì)他們節(jié)目的樂趣,也讓他們感受我們表演的與眾不同。

我們?cè)谶@片灑滿金色陽光的土地上種下了友誼的種子,期待著未來的收獲,深情地體會(huì)了園丁們的用心良苦!

在此時(shí),時(shí)間總是那么匆匆地過去,而過去的時(shí)間卻一去不返。為了留住這些美好的回憶,我們一次又一次地按響了快門,珍藏著生命中的美好瞬間!

我們手拉著手,友誼把我們緊緊連在了一起!

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇五

1、 幼兒嘗試練習(xí)畫長、短線條;

2、 通過游戲活動(dòng),知道點(diǎn)與點(diǎn)相連可以形成長、短線;

3、 感受點(diǎn)、線面的關(guān)系,給幼兒一個(gè)感受繪畫快樂與驚奇的過程。

1、 個(gè)人: 幼兒操作單、蠟筆

2、 小組:小組操作單

一、游戲?qū)?,觀察長、短線條的形成;

1、 出示卡片,通過提問引起幼兒注意;

師:卡片上有什么?他們像什么?

2、 通過簡短故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入作畫的狀態(tài);

師:今天,小點(diǎn)點(diǎn)可高興拉。他們要手拉手去郊游拉!可小點(diǎn)點(diǎn)們不會(huì),請(qǐng)小朋友來幫助他們。

3、 通過教師示范和個(gè)別幼兒嘗試,探討長、短線條的形成

(小點(diǎn)點(diǎn)手要拉緊、近一點(diǎn)的點(diǎn)點(diǎn)可以手拉手,遠(yuǎn)一點(diǎn)的小點(diǎn)點(diǎn)也可以手拉手,每一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)都要手拉手)

二、幼兒嘗試畫長、短線條,初步感受點(diǎn)、線面的關(guān)系

2、 與客人老師分享,自己的作品像什么;并在客人教師的幫助下,(將卡片多余部分撕下)感知自己的作品。

三、小組合作畫線條,快樂感受點(diǎn)、線、面

1、 幼兒將自己的作品,按顏色粘貼在小組作業(yè)單上。

2、 幼兒對(duì)自己的作品與同組幼兒的作品嘗試長、短線條的連接作畫。

師:讓他們手拉手以后跳一個(gè)集體舞吧!

3、 幼兒對(duì)自己小組的作品進(jìn)行想象。

師:手拉手跳集體舞以后變成什么拉?

四、評(píng)價(jià)

1、 對(duì)一組幼兒的作品,進(jìn)行整體感知,并通過想想說說像什么。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇六

根據(jù)團(tuán)x聯(lián)發(fā)(20__)x號(hào)文件精神,為了更好地豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),學(xué)校以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:徐__

成員:蘇__(教導(dǎo)主任) 朱__(德育主任) 倪_(dá)_(總務(wù)主任)

全體科任教師

四、具體要求

(一)教師讀書活動(dòng)

1、努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精,認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,自覺開展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著,也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,既要讀業(yè)務(wù)類書籍,也要讀理論類書籍。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3、學(xué)生在閱讀時(shí)可以撰寫讀書心得體會(huì),讀書筆記不在多而在思,不以追求花俏、工整為目的,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、組織讀書體會(huì)的交流展示,如讀書沙龍等; 組織讀書征文比賽活動(dòng),組織“讀書之星”的評(píng)比表彰,認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng),由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè),不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng),營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1、繼續(xù)建立班、校書庫,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋,并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比,于升旗儀式上表彰。

3、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目,具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè):一是閱讀指導(dǎo)課。五六年級(jí)在閱讀課上,可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等),可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論),可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。二是可以堅(jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事;在下午的寫字時(shí)間,練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,克服學(xué)生浮躁的情緒,陶冶學(xué)生心性,達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課??梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目,讓學(xué)生走進(jìn)人文,走進(jìn)科學(xué)。

5、積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書,由班主任組織,進(jìn)行評(píng)選,檢查后記錄下書名,發(fā)給“小書迷”卡片一張。在這項(xiàng)活動(dòng)中,要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍。

6、作好“讀書筆記”,三——六年級(jí)學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來,一周一評(píng)。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定,可以相互獨(dú)立,也可以有機(jī)結(jié)合。

五、具體實(shí)施辦法

(一)重視讀書活動(dòng),加強(qiáng)書香校園建設(shè)。

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施:

(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話,全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(3)確保充裕的讀書時(shí)間,認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表;午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

(4)各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地,培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),成績記入期末綜合成績中。

(5)建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(6)與少先隊(duì)結(jié)合,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。

(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

(二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。

1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求:

2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容:

(1)好詞好句

(2)主要內(nèi)容

(3)心得體會(huì)

3、學(xué)生寫讀書筆記的具體措施:

(1)任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。

本次活動(dòng),通過以上途徑實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣及能力。

__鄉(xiāng)中心學(xué)校

20__年11月2日

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇七

為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,確保校園無安全事故發(fā)生,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園,我班開展了“文明禮儀在我心中”班隊(duì)主題活動(dòng),現(xiàn)將我班活動(dòng)情況總結(jié)如下:

文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作,只有我們每個(gè)人自覺提高意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳教育顯得尤為重要,開學(xué)初,我班利用開學(xué)典禮、班會(huì)、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級(jí)中進(jìn)行了宣傳。

開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),為此我班組織了學(xué)生開展了一系列主題活動(dòng),活動(dòng)中學(xué)生積極性很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí),使班級(jí)文明意識(shí)大大提升。

1、大力進(jìn)行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會(huì)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的活動(dòng)中來。呼吁全體學(xué)生:爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好。上學(xué)放學(xué)靠右行走,保障暢通。講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿。愛護(hù)教室,不亂涂亂劃。愛護(hù)門窗,不猛推猛撞。愛護(hù)桌椅,保持無腳印刀痕。愛護(hù)電器,不亂開亂關(guān)。愛護(hù)公共財(cái)物,保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。

2、我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),主要從養(yǎng)成教育入手,組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。從身邊的小事做起,開展了“我揀一片紙、清潔我校園”,“比一比、賽一賽”等活動(dòng),教育學(xué)生從小事做起,學(xué)會(huì)使用禮貌用語,知道那些事該做、哪些事不該做。

我班學(xué)生年紀(jì)小,活潑好動(dòng),安全知識(shí)相對(duì)較少,班主任老師通過時(shí)時(shí)講、事事講,要求學(xué)生做到5點(diǎn):

1.吃飯要定時(shí)定量,不挑食,不吃零食。

2.吃東西要洗手。注意飲食衛(wèi)生。

3.不喝生水,不吃有毒的食品。

4.有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥。

5.過馬路要靠右行,注意交通安全。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會(huì),重點(diǎn)開展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的一系列活動(dòng)。

總之,在開展“講文明懂禮儀”的活動(dòng)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。我們班的班級(jí)學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步,我班將以此為契機(jī),將此項(xiàng)活動(dòng)不斷延續(xù)下去,努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇八

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神,進(jìn)一步做好少年兒童融情教育工作,少先隊(duì)組織和各中隊(duì)少先隊(duì)員中廣泛深入開展“手拉手·心連心——我們共成長”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

以十八大精神重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以培養(yǎng)未成年人的正確價(jià)值取向和良好的行為習(xí)慣為目的。扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明水平不斷提高。

“手拉手·心連心——我們共成長”

以學(xué)校為主導(dǎo),以師生為主體,以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。

1.開展向文星小學(xué)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);

2.我校與文星學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);

3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友

4、與湖南師大結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

5、與長沙市青園小學(xué)開展“城鄉(xiāng)一家親”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1.學(xué)校手拉手共創(chuàng)和諧學(xué)校,采取德育課交流,節(jié)假日互訪,帶領(lǐng)學(xué)生參加對(duì)方組織開展的做一個(gè)有道德的人的實(shí)踐活動(dòng)及主題班會(huì),交流爭做四好少年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生手拉手共成長。城鄉(xiāng)手拉手共建學(xué)校學(xué)生可以采取通信、電話、網(wǎng)絡(luò)的方式結(jié)成手拉手小伙伴,互到學(xué)校參觀學(xué)習(xí),到家中做客,傳遞友誼,表達(dá)愛心,體驗(yàn)生活,交流體會(huì)。

3、手拉手爭做四好少年。各學(xué)校以讀一本好書,寫一篇感言,參加一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),做一件有意義的事,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣為內(nèi)容,組織手拉手小伙伴們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中開展,使生活在不同文化背景,不同生存環(huán)境,不同經(jīng)濟(jì)條件下的中小學(xué)生相互感知,相互激勵(lì),懂得感恩,樂于奉獻(xiàn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、組織發(fā)動(dòng)。20xx年10月,學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,組織學(xué)校和中小學(xué)生相互結(jié)對(duì),制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、家長和學(xué)生。

2、全面展開。20xx年11月上旬開始活動(dòng)全面展開。

3、階段總結(jié)。20xx年5月下旬,學(xué)校適時(shí)召開“學(xué)校少年手拉手、爭做一個(gè)有道德的四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì),交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)典型,向上推薦。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學(xué)校要把此項(xiàng)活動(dòng),作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

2、把握結(jié)合,豐富內(nèi)涵。倡導(dǎo)學(xué)生講文明禮儀,將德育教育納入校本課程,充分利用城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)子的方式,組織學(xué)生讀書交流、爭做一個(gè)有道德的四好少年互訪等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生陶冶道德情操,增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3、強(qiáng)化責(zé)任,確保安全。學(xué)校要牢固樹立安全意識(shí),既要積極組織活動(dòng),又要確保安全。學(xué)生外出活動(dòng),要提前制定安全預(yù)案,明確責(zé)任人,嚴(yán)禁、周密、細(xì)致地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的組織、管理工作,確?;顒?dòng)安全有序進(jìn)行。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間互促共進(jìn),向先進(jìn)學(xué)習(xí)教學(xué)理念和應(yīng)用方法,現(xiàn)舉行“沿河小學(xué)-辰昌路小學(xué)‘同課異構(gòu)’活動(dòng)”,并初擬計(jì)劃如下:

一、活動(dòng)時(shí)間:5月19日下午1點(diǎn);

二、活動(dòng)地點(diǎn):沿河小學(xué)一樓多媒體大廳;

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1、辰昌路小學(xué)徐姝老師、沿河小學(xué)王維鑫老師同課異構(gòu);

2、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)介紹;

四、活動(dòng)過程:

1、辰昌路小學(xué)徐姝老師授課授課班級(jí):一年三班;

2、沿河小學(xué)王維鑫老師授課授課班級(jí):一年二班;

3、休息5分鐘;

4、兩位授課教師依次說課;

5、辰昌路小學(xué)于廣艷主任評(píng)課,并進(jìn)行誦讀專題經(jīng)驗(yàn)介紹;

6、沿河小學(xué)崔振玲校長做總結(jié)發(fā)言;

五、活動(dòng)參加人員:

1、一~三年級(jí)全體教師;

2、四~六年級(jí)全體語文教師;

3、其他無課教師可自愿參加;

六、活動(dòng)安排及要求:

(一)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)語文學(xué)科組全體教師認(rèn)真、積極協(xié)助王維鑫老師備課;

2、16日下班前將大廳布置完畢,負(fù)責(zé)人:張嘉琪;

3、16日下班前將攝影、錄像器材準(zhǔn)備完畢,負(fù)責(zé)人:陳金勇;

4、如徐姝老師需提前到校熟悉學(xué)生,請(qǐng)李祥寶主任負(fù)責(zé)接送、王維鑫組長負(fù)責(zé)接待溝通;

5、活動(dòng)當(dāng)天,請(qǐng)李祥寶主任準(zhǔn)備水果、茶水,并負(fù)責(zé)接送工作;

6、除授課所用一年2班、一年3班,一至三年級(jí)其他班級(jí)下午放假半天。請(qǐng)王維鑫、馮文靜兩位班主任及時(shí)通知家長接孩子時(shí)間。

(二)活動(dòng)要求

1、請(qǐng)各班老師提醒學(xué)生一定要按要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,尤其是一年二班、三班;

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十

為深入推進(jìn)“孩子眼睛好世界更精彩”少年兒童愛眼護(hù)眼行動(dòng),認(rèn)真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措,結(jié)合“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動(dòng),現(xiàn)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開展“愛眼護(hù)眼·手拉手行動(dòng)”活動(dòng)。

1、宣傳階段

(2)制作“愛眼護(hù)眼”主題展板;

(3)利用xx之聲廣播臺(tái)進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識(shí)宣傳,播放愛眼護(hù)眼知識(shí)兒歌;

(4)邀請(qǐng)知名醫(yī)院眼科專家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛眼護(hù)眼”知識(shí)講座。

2、行為鞏固階段

(1)認(rèn)真組織全校隊(duì)員們做好眼保健操,大隊(duì)部監(jiān)督檢查各中隊(duì)落實(shí)情況;

(2)以中隊(duì)或聯(lián)合中隊(duì)為單位開展“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會(huì),通過討論、表演、手抄報(bào)等多種形式讓隊(duì)員們了解并認(rèn)識(shí)近視對(duì)青少年的危害,并總結(jié)“愛眼護(hù)眼小貼士”。

3、活動(dòng)反饋階段

(1)全校師生舉行一次眼保健操展演活動(dòng);

(2)以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)隊(duì)員們的收獲,評(píng)選出最佳作品。

1、邀請(qǐng)xx民族學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽一節(jié)主題隊(duì)會(huì)、一節(jié)音樂課,中午在食堂就餐,隨后參觀校園,下午共同聽專家講座,整個(gè)活動(dòng)將全程錄像并刻成光碟贈(zèng)予xx民族學(xué)校。

2、xx民族學(xué)校返校后開展主題隊(duì)會(huì),體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

活動(dòng)總負(fù)責(zé):德育處

全程協(xié)調(diào):校團(tuán)委、大隊(duì)部

1、升旗儀式負(fù)責(zé)人:

2、主題隊(duì)會(huì)負(fù)責(zé)人:

3、音樂課負(fù)責(zé)人:

4、手抄報(bào)負(fù)責(zé)人:小學(xué)部各中隊(duì)輔導(dǎo)員

5、手抄報(bào)展板制作:

6、專家講座:

7、xx之聲廣播臺(tái):

8、眼保健操全校展演準(zhǔn)備:

9、錄像:信息中心

10、照相:辦公室

11、新聞撰寫及美篇制作:

09:15——10:00隊(duì)會(huì)課展示(負(fù)責(zé)人:周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生)

信息中心需全程錄像,將電子顯示屏設(shè)置成“愛眼護(hù)眼健康成長”主題隊(duì)會(huì);601全體學(xué)生穿班服,班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾;10月27日需將音樂教室的凳子搬到多功能廳擺好,黑板布置好。

10:00——10:30升旗儀式(負(fù)責(zé)人:解曉蕾+唐妮+賀珍+805班學(xué)生)

各班穿好班服,少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾;10月27日前落實(shí)好國旗下講話的學(xué)生和稿件。

10:30——10:40全體學(xué)生齊做眼保健操(負(fù)責(zé)人:楊斌+各班班主任)

各班利用眼保健操時(shí)間認(rèn)真做操,升旗儀式后集體展演,由楊斌老師邊做便解說。

10:40——11:25“愛眼護(hù)眼”話劇表演(負(fù)責(zé)人:袁紅柳確定觀看班級(jí))

升旗儀式以后,直接留在操場(chǎng)觀看話劇。

12:20——13:00午餐(負(fù)責(zé)人:解曉蕾+代遠(yuǎn)貴)

13:00——14:00參觀校園+視力檢測(cè)(李語+肖田田+徐安娜)

14:00——14:40眼科專家講座(負(fù)責(zé)人:信息中心+謝琳+501全體學(xué)生)

13:45前組織全班學(xué)生到達(dá)五樓錄播室

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富教師間的專業(yè)知識(shí)。通過指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者間的相互交流和帶動(dòng),加深對(duì)新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究,并將其指導(dǎo)思想落實(shí)到教育實(shí)踐中。

2、提高教師的教育技能。通過學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀察了解幼兒、正確評(píng)價(jià)幼兒,組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,與幼兒和家長的交往等方面的技能。

3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn),從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變,達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。

4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí),提高教師間內(nèi)部挖掘和對(duì)外交流的能力。

二、活動(dòng)原則:

原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過本次的活動(dòng)的.開展,促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方的共同的進(jìn)步。

2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重,既指導(dǎo)理論又指導(dǎo)實(shí)踐。

3、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)全方位。即理論知識(shí)、專業(yè)技能、教育實(shí)踐等內(nèi)容的全方位;上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò)快遞等渠道的全方位。

4、注重過程的監(jiān)控。做到指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有對(duì)象、有過程、有方法、有成效。

5、建立活動(dòng)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。定期對(duì)活動(dòng)情況按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),以督促雙向活動(dòng)的有效開展。

三、活動(dòng)步驟:

(一)準(zhǔn)備階段

1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。

2、舉行結(jié)對(duì)儀式,簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(二)實(shí)施階段

1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。

(三)總結(jié)階段

1、做好書面總結(jié),撰寫教育論文、等。

2、舉辦大型匯報(bào)活動(dòng)。

3、對(duì)結(jié)對(duì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十二

7月6日(周六)-7日(周日)

江蘇省宿遷市泗陽縣裴圩中心幼兒園

7月6日(第一天)

8:00出發(fā),5個(gè)小時(shí)左右到達(dá)宿遷市泗陽縣;

15:00裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);

《空中幼兒園》欄目贈(zèng)送禮物;

無錫幼兒園代表贈(zèng)送禮物;

名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);

小朋友互動(dòng);

17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐,包餛飩;

晚上在泗陽酒店住宿。

7月7日(第二天)

8:30出發(fā),游玩泰州溱湖風(fēng)景區(qū);

15:00左右出發(fā)返錫。

活動(dòng)費(fèi)用:

親子(1大1小)800元,(大人:500元,小孩:300元)

每人一座,親子房一間,一早三正,活動(dòng)親子裝一套,活動(dòng)節(jié)目光盤一張。

1.人人平等,不以己之優(yōu)越,比別人之困難;

2.活動(dòng)期間,兩地小朋友1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng),請(qǐng)為對(duì)方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

4.活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦,提前做好必要的生活準(zhǔn)備,如風(fēng)油精、暈車藥、止瀉藥等。

本次活動(dòng)由無錫教育電視臺(tái)主辦,“名師講壇”頻道承辦,《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝,無錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園、無錫市南長區(qū)中心幼兒園、無錫市五愛幼兒園、無錫市江南藝術(shù)幼兒園、無錫市惠山中心幼兒園、無錫市江溪幼兒園等協(xié)辦。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十三

活動(dòng)目的意義:

通過“手拉手”活動(dòng)的參加參與,讓純真的`孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛心,幫助他人的快樂,不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉,為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。

活動(dòng)籌備:

1、布置橫幅、擬定倡議書,向家長做好宣傳活動(dòng)

2、各班組織班會(huì)向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的目的意義

3、舉行捐助活動(dòng)儀式

儀式流程:

1、園長講話

2、幼兒代表講話

3、捐助活動(dòng):(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)

4、公布捐助資金

5、送捐助資金到幫扶對(duì)象

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十四

主題名稱:手拉手

時(shí)間:[10月10日―11月10日]

主題目標(biāo):

1.獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會(huì)關(guān)心老人,能同情殘疾人,會(huì)表達(dá)自己的愛,促進(jìn)良好的人格形成。

2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。

3.掌握一些簡單的交往技能。

資源與環(huán)境:

1.將與活動(dòng)有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

2.活動(dòng)區(qū)擺放各種打擊樂器,幼兒自由模仿。

活動(dòng)名稱:談話:為什么朋友多快樂多

活動(dòng)材料:玩具娃娃

活動(dòng)與指導(dǎo):

一、出示一位小女孩,引起談話的課題,

師:這是一位快樂的小女孩,猜猜她為什么快樂。

二:幼兒發(fā)表自己的想法,老師小結(jié)。

三:提問:

你有朋友沒嗎?他是誰?為什么喜歡跟他成為朋友?

四:回憶和朋友一起玩的快樂情景。

五:老師小結(jié):告訴小朋友在生活中朋友越多越快樂!

活動(dòng)反思:談話中,每人幼兒都說了自己的'朋友是誰!但只說了一個(gè)或兩個(gè),說的朋友都不多,通過我的啟發(fā),回憶好朋友在一起的快樂情景,小朋友明白了朋友多快樂多的道理。

手拉手活動(dòng)內(nèi)容篇十五

三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用,三所幼兒園為了能夠充分學(xué)習(xí)省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗(yàn),盡快提升幼教品質(zhì),迫切希望得到市實(shí)幼的大力支持,并以“手拉手”助教促學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,對(duì)幼教進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段(20xx、4———20xx、4)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。具體如下:

1、幼兒園一日活動(dòng)的組織。

2、如何開展幼兒園的教研活動(dòng)。

3、財(cái)產(chǎn)的管理,保健的管理,食堂的管理。

1、采用師傅帶徒弟的`傳授方式,進(jìn)行相同崗位接對(duì)子學(xué)習(xí)。

2、采用豐富多樣學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方式,例如實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、跟蹤檢查指導(dǎo)、反饋、小結(jié),爭取活動(dòng)效果最大化。

四月份:

1、xx教師到實(shí)幼跟班學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織。

2、業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)參觀。

五月份:三所幼兒園根據(jù)實(shí)際實(shí)施整改。

六月份:實(shí)幼的教師到跟班指導(dǎo)。

七月份:參觀學(xué)習(xí)實(shí)幼期末開展的活動(dòng)

九月份:業(yè)務(wù)園長、教研組長實(shí)地學(xué)習(xí)教研的組織。

十二月份:xx幼兒園教研成果匯報(bào),擬訂第二階段的手拉手計(jì)劃。

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