總結(jié)是我們對過去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，參考前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇一
親愛的同學(xué)：
你好！
我叫楊誠，雖然咱們素未謀面，但是這封信將我們的心暗暗的連在一起。我在甘肅正寧的西關(guān)小學(xué)，我們的教室寬敞明亮，教室里還有先進(jìn)的設(shè)備，體育設(shè)備也很豐富如籃球桿、乒乓球桌等等，這些設(shè)備足可以讓我們茁壯成長！
可能你看見我的信感覺到莫名奇妙，因?yàn)槟氵€沒有全面的了解我。我是一個(gè)愛音樂的男孩，我的夢想是做一名音樂家，我希望能用歌聲點(diǎn)亮人生的為來，用歌聲表達(dá)我的心情，那你的夢想是什么呢？我是個(gè)性格內(nèi)向的男孩，但是我還是個(gè)孝順父母的孩子。你又是什么性格呢？可能你的生活很艱苦，可能你的學(xué)費(fèi)也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書，優(yōu)越的條件還不好好學(xué)習(xí)，自從知道貧困孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的那時(shí)候我就感到特別愧疚！
書是無價(jià)之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒有什么書看、沒有辦法學(xué)習(xí)。不要傷心了，沒有什么關(guān)系，我的書很多有《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》等等。我們既然已經(jīng)是朋友了，我可以把書給你看。如果你愿意成為我真心的朋友，那快點(diǎn)拿起你手中的筆快給我回信吧！記得吧你的情況給我說，及你需要幫助的事情。
祝你：身體健康。
學(xué)習(xí)進(jìn)步。
那與你素未謀面的朋友：xx。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇二
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。
2、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)地計(jì)數(shù)。
二、活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備磁性教具：1—10的數(shù)字卡;一套水果圖片。
三、活動過程：
(一)開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1。
(二)基本部分。
1、教師出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒先說出名稱，再數(shù)出是幾個(gè)?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。
2、教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個(gè)兩個(gè)地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個(gè)兩個(gè)地圈好;哪幾種水果還掉有一個(gè)。
3、圈起來后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個(gè)沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲：“手拉手”。請數(shù)名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行手拉手，拉手后，看看哪組的幼兒剛好匹配成對，哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù)，哪組是雙數(shù)。
5、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
(1)引導(dǎo)幼兒在1—10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些數(shù)字是雙數(shù)。
(2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù)。(“·”表示單數(shù)，“··”表幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《手拉手》示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1—10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。
(三)結(jié)束部分：
啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇三
親愛的盧夢甜同學(xué)：
你好！
你一定對我的來信感到驚訝，因?yàn)槟悴⒉徽J(rèn)識我，但我卻在你上電視時(shí)與你見了一面，看到你們的家園破滅，我的心里也很難過，如果你有什么需要，我一定盡量幫你。對了，我先自我介紹一下，我是來自修水縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班的一名學(xué)生，我叫李夢情，我今年十歲了，我的個(gè)子不算高也不算矮，屬于中等。我特別喜歡我的學(xué)校每個(gè)教室都供有多媒體應(yīng)用，能讓我們在“知識王國”里更好的學(xué)習(xí)……下課了，我們就在塑膠操場上盡情地玩耍。我歡迎你來我的學(xué)校參觀！如果你能來的話，那就太好了，應(yīng)為我們可以攀爬雄壯的鳳凰山，也可以游轉(zhuǎn)馬家洲……當(dāng)然也會讓你品嘗美味的修水特色了——哨子！
你的愛好是什么呢？我的愛好比較多——畫畫、跑步、跳遠(yuǎn)……。
我很想和你成為朋友，希望這封信像一條無形的線，將我們的心連在一起！你一定要記得給我回信哦！
歡迎你來修水玩！修水的大門永遠(yuǎn)為你而敞開！
祝：
重建家園！
想和你成為朋友的李xx。
20xx年2月27日。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇四
讓我們共同走過，因?yàn)樵谀阈腋５倪@一旁還有無數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛;讓我們共同走過，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下有你。我。他的存在;讓我們共同走過，因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓拍芨淖兯麄兊奈磥怼?/p>
同一個(gè)中國，同一個(gè)夢想，這是所有中國人的同一個(gè)夢想——-再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子。因?yàn)檫h(yuǎn)在苦難中的書童也多么希望有一個(gè)漂亮的書包，一身舒展的校服，一個(gè)多功能的鉛筆盒，一個(gè)寬敞的教室!也許這對我們來說其實(shí)不算什么，也就是買一身衣服，幾百塊壓歲錢，或是一頓豐盛的大餐，但對于他們來說這一身衣服就是一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，一個(gè)月的水費(fèi)。廣告語上說的好：您節(jié)省一度電，就能給一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一星期的夜晚多一份光明;您每天節(jié)省一塊錢，就能解決貧困山區(qū)的一個(gè)孩子一天的溫飽問題。
在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對雙胞胎姐妹，因家庭貧困，最后姐姐無法在去學(xué)校了。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道這此事?！昂诙埂笔且粋€(gè)不善于用言語表達(dá)的高個(gè)子男孩，和他通信的朋友，總是“默默無聞”，在球場上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，這也使“黑豆”非?？鄲?，因?yàn)閯e的同學(xué)收到信件后時(shí)都非常高興的坐在自己的座位上津津有味地讀著，臉上也總是泛出憨厚的笑。過了幾天與他們通信的那些筆友都來到了井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位，總是說錯(cuò)話，總是惹著“黑豆”，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人，但慢慢的兩個(gè)人建立起了友情，最后成為了最要好的朋友。譚慧因?yàn)樵谡n堂上暈倒過兩次，但她依然要去井岡山，去見她的朋友，剛?cè)滋旄杏X良好，但由于最后的幾次波折，最終知道了姐姐輟學(xué)回家，干農(nóng)田活，每天上山砍柴，這對于一個(gè)十幾歲的小女孩來說無疑是一種心靈的創(chuàng)傷。
終于有一天，譚慧的媽媽要把譚慧接走，因?yàn)樗觳恍辛?，但譚慧卻讓xxx媽替給徐伶徐俐5000塊錢，讓徐伶重反校園。
九年義務(wù)教育對我們來說，只不過是一件平常的事。但對于貧困孩子們來說卻是一個(gè)遙不可及的夢，這個(gè)夢讓他們渴望。他們讀書夢就像一座沉重的大山，壓在貧困不堪的家庭身上是多么沉重啊!現(xiàn)在我想對貧困孩子說：“你們放心吧，在同一片藍(lán)天下有我們會飛到你們那一邊幫助你們!”在貧困山區(qū)眼中幸福就是能圓他們自己一個(gè)讀書夢。
讓我們共同走過，希望能有越來越多的“譚慧”出現(xiàn)在我們的生活中。正因?yàn)橛辛诉@些個(gè)“譚慧”，才讓我們共同走過，在同一片藍(lán)天下暢游無阻。
讓我們共同走過，拉著貧困山區(qū)孩子的手，從星光大道上走向明天!!!
讓我們手拉手讓我們手拉手篇五
龍光小學(xué)王瓊琳今天，我懷著激動的心情看完了《我們手拉手》這部電影。它給我留下了深刻的印象。在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對雙胞胎姐妹，因家庭貧困，母親只好用抓“紙條”的方法決定她們的命運(yùn)，最后徐伶輟學(xué)了。由于姐妹長得特像，于是她們想出了輪換穿校服，輪流聽課的主意。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道此事。當(dāng)她來井岡山體驗(yàn)生活的時(shí)候，幾經(jīng)周折才知道徐伶輟學(xué)了，她決定徐伶完成學(xué)業(yè)，把自己存的5000元壓歲錢給了徐伶她們作學(xué)費(fèi)。影片中還有一個(gè)男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人。這也使“黑豆”非常苦惱，過了幾天與他們通信的`筆友都到井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說錯(cuò)話，總是惹“黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。這一系列的困難使她們的友誼更深厚了?？戳诉@部電影，我感觸頗深。井岡山的孩子們生活在落后的山區(qū)，他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，但是卻有著遠(yuǎn)大的理想——發(fā)奮讀書，走出山區(qū)，改變山區(qū)。我不禁想到我自己，與徐伶徐俐她們相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，可我想過這個(gè)問題嗎？我們是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，生活上我們無憂無慮，我們不懂得什么叫貧窮，什么是輟學(xué)的滋味。每天背著書包來學(xué)校只是敷衍了事罷了。我們真是太不應(yīng)該了。我們是年輕的一代，在祖國方興未艾的改革大潮中，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，這就需要我們共同努力。因此，我們應(yīng)伸出友誼之手，共同幫助山區(qū)的孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)，走出山區(qū)，為自己的理想而奮斗。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇六
我們海實(shí)小學(xué)響應(yīng)廣東省教育局“千校扶千校”活動的號召，與韶關(guān)市乳源縣游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)進(jìn)行了“手牽手”活動，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶著全校師生的愛心和禮物，乘大巴出發(fā)了，經(jīng)過近3個(gè)半小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地：游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)。學(xué)校坐落在一面靠山的一個(gè)小村莊里，學(xué)校規(guī)模不大，約有300名學(xué)生。我們到達(dá)那里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)校里很安靜。我們首先去了第二天要一起進(jìn)行中隊(duì)活動的二（1）班的課室，一進(jìn)課室，我驚呆了：課室里沒有燈，看上去有點(diǎn)昏暗；桌椅全是裸木做的，沒有上油漆，凳子很小，沒有靠背，我試著坐上去，感覺很不舒服，我心想，我坐一會兒就覺得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)，條件真艱苦！
隨后，我們還參觀了他們的學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是一個(gè)兩層的簡易小樓房，一樓有個(gè)廚房，我看見一個(gè)大叔坐在里面正在煮飯，門口有兩個(gè)大塑料桶，經(jīng)老師介紹，這是用來儲水用的，因?yàn)閷W(xué)校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯后，在房間里面為第二天的中隊(duì)活動進(jìn)行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起床收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來到柳坑中心小學(xué)。我們先到五（1）班聽課，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕坛瘫任覀兊穆麄儸F(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，是我們前一段時(shí)間學(xué)的課程。上課的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)都是把手背在背后聽課的。第二節(jié)課，我們來到二（1）中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)活動。我們廣州的同學(xué)向當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)介紹了廣州羊城新8景；也分享了關(guān)于韶關(guān)的名勝；隊(duì)員表演了薩克斯、魔術(shù)、豎笛合奏；二（1）中隊(duì)表演了背誦古詩詞；我們還一起進(jìn)行了帶動唱表演了《相親相愛》；然后，我們把隊(duì)旗和彩圖贈送給了小伙伴；最后，我們陳校長代表海實(shí)全體師生進(jìn)行了愛心捐贈儀式，把善款送給了馬校長，活動圓滿結(jié)束。
坐車回廣州的路上，我翻看著自己的攝影作品，回味著這兩天的活動細(xì)節(jié)，身體感覺挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快。看著相機(jī)里兩地同學(xué)們一張張快樂的笑臉，我感覺到，我們的愛心行動已深深感動了素不相識的小伙伴，也感動了我們自己。我要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并將愛心傳遞給更多的小伙伴。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇七
如今，我們的地球媽媽生病了。到處變得臟亂不堪，走在哪里都是垃圾四濺、塵土飛揚(yáng)。而且，道路上到處都是人們隨處吐的痰和扔的垃圾，只要車輛一經(jīng)過，就會嗆得人受不了。當(dāng)前保護(hù)環(huán)境是我們極為看重的問題，地球媽媽：我們的媽媽。她給予了我們一個(gè)家，一個(gè)和諧相處的家，給予了我們那么多的資源：石油，煤礦······如若再不控制自己的心魔：自己的私欲之魔，地球媽媽遲早會離我們而去。
汽車尾氣污染：可想而知，是由排煙筒排放出來的。燃燒石油釋放出來的氣體，既費(fèi)油，又污染環(huán)境，一舉兩害。改變有何不妥？試著用電車，電可以再生，可石油卻是有限的。希望能夠控制汽車尾氣的排放，利用電資源：可再生能源。
工廠廢水污染：有些工廠的廢水，不經(jīng)過任何處理，排放出來，污染稻田，菜地，飲用水……，直接影響人的生命安全，生命健康。做好廢水再利用的處理工作，是目前一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)。
過度的砍伐樹木，導(dǎo)致水土流失。泥石流，洪水這兩大項(xiàng)自然災(zāi)害乘虛而入，嚴(yán)重威脅人的生命財(cái)產(chǎn)安全。使自然生態(tài)不平衡，后果可想而知。要知道，環(huán)境對于人類來說是多么重要??！我們破壞了環(huán)境，可是遭到報(bào)應(yīng)的還是自己，仔細(xì)想想，多么不應(yīng)該呀！
這就是人類“對自然的熱愛”，這就是人類“保護(hù)地球的措施”
所以說保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)碧海藍(lán)天！只要人人為環(huán)保出一份力，讓地球媽媽感受到我們的真誠，她一定會重露笑臉。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇八
放假前夕，學(xué)校組織觀看一部獲得“華表獎(jiǎng)”的電影——《我們手拉手》?？赐旰?，我深有感觸。
依山傍水的井岡山霞溪中學(xué)，有一對名叫徐伶、徐俐的孿生姐妹，自打?qū)W校與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校之后，徐伶、徐俐便與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的譚慧成了朋友。一天譚慧來信告訴姐妹倆，她們學(xué)校要組織到井岡山的活動，姐妹倆得知消息后十分高興。可是，在這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧邑?，姐姐徐伶輟學(xué)了。
譚慧來到井岡山之后，姐妹倆沒有告訴譚慧輟學(xué)的事情，但是，幾天的接觸，譚慧最終還是知道了徐伶輟學(xué)的事情。于是，譚慧準(zhǔn)備救助徐伶繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。就在這時(shí)，譚慧病倒了，在病床上，譚慧央求母親答應(yīng)幫助這孿生姐妹，最終母親同意了。譚慧和同學(xué)們用節(jié)省下來的錢幫助徐伶返回了學(xué)校，霞溪中學(xué)的學(xué)生們也改變了對城市孩子的看法。
我們同樣生活在中國，同處在一片藍(lán)天下，同踏在一片土地上，卻有著天翻地覆的不同。我們能夠安然快樂的享受到科技發(fā)展帶來的好處，能夠愜意的度過一個(gè)個(gè)完美的假期。而他們甚至都無法完成自己的學(xué)業(yè)。在他們看來，所有的這些都是可望而不可及的夢。
現(xiàn)在，每當(dāng)與父母上街，都會花幾百元為自己每一件漂亮的衣服。但是，假如我們能把這些錢省出一些作為為災(zāi)區(qū)人命的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這錢就會變得更有意義。
記得一部電視劇中說得好：“我節(jié)約一杯水，你節(jié)約一杯水，就相當(dāng)于給災(zāi)區(qū)的人一杯水”的確，我節(jié)省1元錢，你節(jié)省1元錢，就相當(dāng)于給那些被迫輟學(xué)的人1元錢。中國13億人口，每人節(jié)省1元錢，那將又會是怎樣的景象??！
讓我們每個(gè)人都成為“譚慧”，讓中國，讓世界布滿“譚慧”，奉獻(xiàn)出我們的愛心。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇九
活動目標(biāo)：
通過此次活動，讓同學(xué)擴(kuò)大知識面，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。
活動過程：
一、圖片展示。
主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色的家園嗎？今天我們就要來進(jìn)行“愛我家園，綠色手拉手的活動”。
主持人宣布:：活動開始。
請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫.
生：交流圖片。
生：全班匯報(bào)。
二、我們的校園哪里有綠化？
主持人：我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校，學(xué)校里哪里有綠化？
生：學(xué)生暢談。
主持人：校園的綠化又是誰做的.呢？
生：環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。
主持人：那我們呢？
生：我們也要參加綠化校園的活動。
主持人：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。生：你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
三、愛我家園。
1、說說為校園綠化所做的好人好事。
主持人：你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢？請同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報(bào)。
生：四人小組匯報(bào)交流，全班匯報(bào)。
2、說說破壞校園綠化的人和事。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十
龍光小學(xué)王艷云“一輛豪華的旅行車緩緩地開動了，山區(qū)的孩子們緊追不舍，直到車子在他們的視線中消失為止……”這是電影中一個(gè)感人的鏡頭，電影的名字是《我們手拉手》。這部電影再現(xiàn)了深圳特區(qū)和革命老區(qū)井岡山的孩子們通過“手拉手”活動共同成長、共同進(jìn)步的感人故事。影片中的雙胞胎姐妹――徐伶、徐俐，由于家庭貧困，她們的媽媽只好讓她們抓鬮決定誰繼續(xù)上學(xué)，最后徐伶含淚輟學(xué)了。而徐俐不忍心看著姐姐輟學(xué)，她們決定換穿校服輪流上課，維持學(xué)業(yè)……深圳中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱隧憫?yīng)祖國的號召，組織了“手拉手”活動。他們來到井岡山的貧困地區(qū)體驗(yàn)生活。譚慧和徐伶、徐俐住在一起。起初，徐伶不讓徐俐告訴潭慧她輟學(xué)，但是，徐俐還是說了出來。譚慧和她的同學(xué)決定幫助徐俐重返校園，她還把自己存在銀行的5000塊錢捐給了徐伶……看了這部電影，我心情久久不能平靜。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，父母為我們創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是，我們并不懂得珍惜。在我們班，有多少同學(xué)上課心不在焉，每天還瞎編理由請假，甚至逃課去泡網(wǎng)吧。在他們眼里，讀書就坐牢一樣，使他們失去了“自由”。盡管老師苦心婆媽地勸說，他們還是“外甥打燈籠――照舊”。再看看霞溪中學(xué)的孩子們，他們雖然生活在偏僻的山區(qū)，卻有著遠(yuǎn)大的理想。而我們呢？整天依賴父母，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，每天得過且過。和徐伶比起來，我們是多么渺小啊！我們生活在同一片藍(lán)天下，我們有著共同的理想――改變貧窮，人人讀書。我相信在我們共同的幫助下，貧困地區(qū)的學(xué)生們一定會迎來一片曙光！
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十一
李麗琴同學(xué)：
你好！
我是安濟(jì)鴻，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識我，可我對你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈。阅惚黄容z學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。
李麗琴同學(xué)，你的`生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！弊屛覀兪掷郑蔀檎嬲呐笥寻?！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十二
李麗同學(xué)：
你好！
我是云兒，就讀于盧龍縣一所小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的.校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識我，可我對你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈。阅惚黄容z學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。
李麗同學(xué)，你的生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！弊屛覀兪掷郑蔀檎嬲呐笥寻桑∽屛覀兌皇兰o(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十三
“走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”聽見這熟悉的音樂，你是不是知道我去干什么了，去郊游？不對，這次可是去植樹哦！不過，這次可不是一般的植樹，是和手拉手小伙伴一起植樹，來，一起去親身體驗(yàn)一下吧！
伴隨著一車的歡聲笑語，我們來到了植樹的地方。這里呂家小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)早早的來到了校門口等著我們，我們首先舉行了手拉手綠色植樹行動典禮儀式，儀式結(jié)束后，我和我的手拉手小伙伴呂洪濤開始植樹了。呂洪濤用鏟子使勁挖坑，一次、二次、三次……，我擔(dān)心他累要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠?？油诤昧耍揖湍闷鹨豢眯涿?，直直地豎在坑里，兩手牢牢地扶住樹干，呂洪濤揮動鐵鍬，把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑里。他干得可仔細(xì)啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等呂洪濤填到一半，就按照昨晚查的資料上講的'輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長得更快更好。填好了土，用腳踩實(shí)，小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我興奮地提來了滿滿的一桶水，把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營養(yǎng)。我和呂洪濤的額頭上都滲出了汗珠，可是看著婷婷玉立的小樹苗，我們的心里比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學(xué)們也都種了小樹苗。他們正在挖新坑。繼續(xù)種樹，干得正歡呢。當(dāng)然，我們倆不能落后又挖了兩個(gè)坑，繼續(xù)進(jìn)行植樹戰(zhàn)斗。
在樹上我們還掛上有自己名字的牌子，看著在風(fēng)中挺立的小樹，我們開心的笑了。
植樹活動結(jié)束后，我們?nèi)チ宋迥昙壍慕淌?，把帶來的好吃的各自分給了自己的手拉手小伙伴，還贈送了禮物，我們一邊吃一邊熱鬧的說話、唱歌，又互相留了聯(lián)系方式，希望以后我們能成為好朋友！
這次植樹真有趣，讓我學(xué)到了不少東西，真希望這種活動天天有。
我們要離開了，我回頭看到我們種下的樹，它們微微搖動，仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。
在回家的路上我一直地想著，想著小樹在慢慢地長大，想著小樹在風(fēng)中舞動的樣子，想著小樹變成了參天的大樹，想著，想著我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長大，也希望呂家村小學(xué)的同學(xué)們能走進(jìn)像我們這樣美麗的學(xué)校。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十四
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊段覀兪掷帧?，這部電影講述了井岡山霞溪中學(xué)和深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二學(xué)生之間的故事。
電影中徐伶和徐俐是雙飽胎，她們倆在與譚慧通信中建立了深厚的友誼。一天，深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織學(xué)生們?nèi)ゾ畬襟w驗(yàn)生活，來到了井岡山，大家都找到了自己的伙伴。有一次，于遠(yuǎn)大發(fā)現(xiàn)黑豆沒有橡皮，便買了30塊橡皮送給他?？沈湴磷詽M的于遠(yuǎn)大并不知友誼是不能用金錢來衡量的。
在電影中還有一個(gè)感人的情節(jié)，那就是當(dāng)譚慧的媽媽來接譚慧，告訴她可能會有生命危險(xiǎn)時(shí)，譚惠還是忘不了要媽媽給徐伶五千元錢，讓徐伶完成學(xué)業(yè)，再次體現(xiàn)了她們之間的深厚友誼。人人都有一個(gè)夢想，徐伶姐妹倆的夢想是當(dāng)醫(yī)生，而黑豆的夢想是當(dāng)橋梁設(shè)計(jì)師，他截然不知，如今霞溪中學(xué)和深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)之間，早已架起了最珍貴的友誼之橋。
看完電影，再想想我們現(xiàn)在正坐在課堂里讀書，這對于貧困山區(qū)的'孩子來說，這簡直就是遙不可及的夢。雖然我們這里也是山區(qū)，但并不貧窮。我們這里的孩子每天都可以拿到不少零用錢。如果我們可以每天省下一元錢，那么全校一年可以積攢不少錢，也可以資助很多因貧困而上不了學(xué)的孩子。讓我們一起用雙手幫助貧困山區(qū)的孩子，好好珍惜眼前的日子。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十五
《我們手拉手》是小學(xué)六年級下冊教材。在教學(xué)中，從可感可知的生活事件入手引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事，并由此展開教學(xué)。如借助學(xué)生已有的生活觀察和感受：平時(shí)在街上，公園里看到的外國人，本地老師與外國教師的交流；學(xué)生與外籍教師上課的經(jīng)歷等。引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)在我們與世界的“聯(lián)系密切了”。在教學(xué)中，還引導(dǎo)學(xué)生了解一些他們不熟悉的二十年前的我們與外國交往的狀況，引發(fā)學(xué)生用比較的方法看問題，再來感受現(xiàn)在我們生活中與世界其他國家、地區(qū)的交往現(xiàn)狀，學(xué)生就自然而然地出現(xiàn)現(xiàn)今各國之間，各地區(qū)之間的交往增加的結(jié)論。反之，學(xué)生是不會如此深刻地體會的。
在教學(xué)中，設(shè)計(jì)了一系列的活動，讓學(xué)生分成小組，研究觀察外國商品的情況。如韓國的好多魚，日本的資生堂，美國的百事可樂等等，讓學(xué)生從自己的生活中發(fā)現(xiàn)社會生活的變化。
通過《我們手拉手》這堂課，我深深領(lǐng)悟到要把課講得透徹就得從生活開始挖掘，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為課的主題服務(wù)。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十六
在我國，發(fā)生了好多自然災(zāi)害，因此，數(shù)人民要么失去了寶貴的生命，或者無家可歸。
這一天，我在看電視上的新聞聯(lián)播，有一個(gè)讓我久久難忘，在7月28日23時(shí)16分，在我國甘肅省發(fā)生了4。1級的大地震，死去了不計(jì)其數(shù)的人，到處斷壁殘?jiān)?。地震是多么的恐怖?/p>
我們中國再怎么強(qiáng)大，也無法擺脫自然災(zāi)害的約束，他奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命，20xx年的汶川大地震，20xx年的玉樹大地震，20xx年的雅安大地震。
在自然災(zāi)害面前，我們什么也做不了，但是我們可以向遇難人群送去一份愛心，比如捐50元，送上一句祝福。
們中國要團(tuán)結(jié)一心，永遠(yuǎn)是一家人。
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讓我們手拉手讓我們手拉手篇十七
親愛的小伙伴們：
你們好!
清風(fēng)徐來，紅日升起，當(dāng)你們背著書包走進(jìn)美麗的校園時(shí)，是否感受到這是多么幸福安寧的生活，有沒有為此而心存感激呢?這些日子，我是如此強(qiáng)烈地感受到了這些，因?yàn)槲覀兊乃拇ㄍ庥龅搅藲缧缘娜松平?，多少人的生命不?jīng)意間就被災(zāi)難這只巨大的黑手輕輕抹去。在痛惜的同時(shí)，我的心也時(shí)時(shí)被感動著，因?yàn)闉?zāi)區(qū)中的那些同齡人。
一個(gè)叫鄧清清的.貧困女生被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書。她說：下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的恐懼。那一刻，她在廢墟下面讀書的畫面已永遠(yuǎn)地定格，代表著人類不屈的靈魂。
在北川縣曲山小學(xué)的廢墟前，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一名男孩渾身是血，就在大家將救援的手伸向他時(shí)，孩子卻堅(jiān)決拒絕：叔叔，我不慌張，你先救他們吧。幾個(gè)小時(shí)后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個(gè)鉆出廢墟。那一刻，他幼小的身軀無限放大，折射出人類無私的品質(zhì)。
一個(gè)壓在樓板下近70個(gè)小時(shí)的女孩，在不足30厘米的空隙間對采訪的記者說了一句話：我相信你們會來救我，我不害怕，我有信心。那一刻，她燦爛的笑容溫暖人心，詮釋了人類無畏的精神。
當(dāng)解放軍叔叔抬著一個(gè)叫郎真的孩子走出廢墟時(shí)，與死神擦肩而過的他艱難地舉起了手，向營救他的叔叔敬禮，不失一個(gè)孩子的純真與尊嚴(yán)。那一刻，他纖弱的小手猶如一面高揚(yáng)的旗幟，表達(dá)著人類美好的情感。
災(zāi)難面前，生命原來如此脆弱;面對災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。災(zāi)區(qū)伙伴們的自信、堅(jiān)強(qiáng)，令人動容。在逆境中,他們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),在災(zāi)難中,他們不失希望和夢想。和他們相比，我們是多么的幸運(yùn)。我們除了為災(zāi)區(qū)的同伴捐款獻(xiàn)愛心，除了每天祈禱災(zāi)難趕緊過去，我們是否應(yīng)該更珍惜美麗的校園?做到樓道內(nèi)，靜清凈;教室內(nèi)，不喧嘩;桌椅齊，地面潔;愛公物，護(hù)花草。我們是否應(yīng)該更善待美好的生命?做到愛學(xué)習(xí)，惜時(shí)間;做游戲，要安全;尊重人，文明語;講理解，講和善。我們是否應(yīng)該更感激父母的恩情?做到知?jiǎng)诳?，懂?jié)儉;解憂愁，盡孝心;大小事，不偷懶;有過錯(cuò)，能改正。我們能做的還有很多很多，就讓我們以最平凡也是最實(shí)際的行動來表達(dá)自己對災(zāi)區(qū)群眾的關(guān)心和支持吧!
祝：
我們的明天更美好!
你們的朋友：xxx。
讓我們手拉手讓我們手拉手篇十八
你好！
我叫楊誠，雖然咱們素未謀面，但是這封信將我們的心暗暗的連在一起，我在甘肅正寧的西關(guān)小學(xué)，我們的教室寬敞明亮，教室里還有先進(jìn)的設(shè)備，體育設(shè)備也很豐富如籃球桿、乒乓球桌等等，這些設(shè)備足可以讓我們茁壯成長！
可能你看見我的信感覺到莫名奇妙，因?yàn)槟氵€沒有全面的了解我。我是一個(gè)愛音樂的男孩，我的小學(xué)生作文大全。
不要傷心了，沒有什么關(guān)系，我的書很多有《小學(xué)生作文大全。
你又是什么性格呢?可能你的生活很艱苦，可能你的學(xué)費(fèi)也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書，優(yōu)越的條件還不好好學(xué)習(xí)，自從知道貧困孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的那時(shí)候我就感到特別愧疚!
書是無價(jià)之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒有什么書看、沒有辦法學(xué)習(xí)。不要傷心了，沒有什么關(guān)系，我的書很多有《小學(xué)生作文大全。
我是一個(gè)愛音樂的男孩，我的個(gè)性格內(nèi)向的男孩，但是我還是個(gè)孝順父母的孩子。你又是什么性格呢?可能你的生活很艱苦，可能你的學(xué)費(fèi)也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書，優(yōu)越的條件還不好好學(xué)習(xí)，自從知道貧困孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的那時(shí)候我就感到特別愧疚!
書是無價(jià)之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒有什么書看、沒有辦法學(xué)習(xí)。不要傷心了，沒有什么關(guān)系，我的書很多有《情況給我說，及你需要幫助的事情。
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