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初中文明禮儀手抄報篇一
檐外風景一年又一年，流逝的光陰擄走一縷縷韶華。那春風疲倦了，明日還有夏花濃烈，那秋葉落盡了，明日會有冬雪殷勤。
抽芽
我在一片未知中降生于這個世界。我不知為何存于世，正如我不知花朵為何開放，而我的明天，又在哪里。
只好隨風漫漫飄蕩，飛鳥清云，花渡流水，一路風景隨手采擷。我悄悄探尋入一片樹林深處，一地鋪滿憔悴的落葉。它們曾經也像那些還頑守在樹枝上的葉子一樣，為世界舒展著生機嗎？那些還掙扎在樹枝上的葉子，明天，也會像地上的落葉們一樣吧？那無情的光陰，從不懂得憐惜。
如果明天永遠不會到來就好了！我傷感地與葉子耳語。何必如此感傷？明日我們將葬于大地，可明日之后你會在枝頭與我們重逢！葉子沙沙作響，齊聲說道。
我們會再相遇？我問。我們會再相遇千萬次，因為有千萬個明天！它們鏗鏘而道。
還想再向它們請教我的明天在哪里，無奈清風浮躁，急不可耐地把我捎向下一處風景。
含苞
我乘風而上，俯瞰。大千世界，彈指一瞬，縱橫山河，捻指一寸。
流云的這場旅程，永遠無法回頭，正如光陰不能回流。它們匆匆逝過，一絲痕跡都無法留念。
流云??！慢些吧，別太匆匆奔赴未知的明天！我輕聲呼喚。正因未知，才要奔赴。流云淺淺笑道。我們能相遇千萬次嗎？我望著它們漸遠的背影，想起葉子的話。
怕是不能呀！總有一陣狂風，會拆散我們的身軀。
明天你們會去哪里？我大聲呼喊了起來。
風捎來最后一句話：我們永遠都在蒼穹之上！
我有些不解。終會消失的，為何能提及永遠？
隨即，卻也有某種東西在我心中漸漸明朗。而明日我會在哪里，也漸漸有了答案。
盛放
我誕生于世的那一刻，注定我要快快長出飽滿的翼。那枝頭葉，那天邊云，輕輕喚醒了我還有些朦朧惺忪的靈魂。為何花朵用開放迎接凋零？為何這世界上有那么多的義無反顧？我想我已明白。是的，流云永遠在蒼穹之上。
縱然，美麗的花朵不會永不凋謝，永恒的時間不會為我而永恒……可萬物存在的意義，注定是為明天而義無反顧。只因，明天的世界，是一個充滿無限可能的世界?？赡苡酗L雨，也定會有陽光！無限可能，無限期盼。
我將回到我誕生的地方，它創(chuàng)造了我，也渴求著我滿載而歸。
我的名字叫做希望。
檐外風景一年又一年，伴隨我走過了一年又一年。看透了，那春葉奔赴明日的夏花，秋果奔赴明日的冬雪。而冬雪，醞釀著來年的新綠。
明日永遠富有希望，而充滿希望的明日，定將搖曳生姿。
初中文明禮儀手抄報篇二
近年來，隨著人類社會的不斷發(fā)展，環(huán)境問題也日益凸顯。為了保護環(huán)境、凈化空氣、保護水資源，逐漸興起了一系列的生態(tài)文明教育。家庭、學校、社會等都在積極推行這種教育，旨在提高大眾的環(huán)保意識。在初中生態(tài)文明教育中，我們學到了很多環(huán)保知識，并且領悟到了哪些行動是對生態(tài)文明建設有益的。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段：觀念轉變的啟發(fā)
在生態(tài)文明教育中，我們了解了環(huán)境、資源和生態(tài)的重要性，這種教育使我們的環(huán)保意識得到了啟發(fā)。我們認識到，環(huán)境保護是每個人的責任，而不是政府的責任。我們不僅僅要依賴別人，我們應該意識到自己對環(huán)境的影響，并盡可能地減少對環(huán)境的傷害。我們的觀念得到了轉變，現在我們更注重環(huán)保，更關注生態(tài)社會的建設。
第二段：行動帶來的感悟
生態(tài)文明教育不僅僅傳達了知識，也教授了我們如何去做。我們去參加志愿者活動、栽種樹苗、分類垃圾、提倡節(jié)能減排等等。這些實踐活動讓我們感受到了綠色環(huán)保、低碳生活、自然和諧所帶來的好處。我們在行動中體悟到，環(huán)保不是口頭上的呼喊，而是要真正付出努力實踐。
第三段：珍惜資源的認識
在生態(tài)文明教育中，我們學習了很多資源的重要性，不僅是對人類有益，也是對整個生態(tài)系統(tǒng)有益。作為初中生，我們也需要認識到自己日常生活中可以節(jié)約的資源，這對保護生態(tài)環(huán)境尤其重要。例如，關閉水龍頭、減少用紙巾、使用節(jié)能燈等等。這種節(jié)約意識既能讓我們降低開支，同時卻能為改善環(huán)境提高水平。
第四段：科學知識的拓寬
隨著科技的不斷進步，一些科技產品在短時間內普及，但同時卻會對環(huán)境產生負面影響。在接受生態(tài)文明教育的過程中，我們不僅學習環(huán)保知識，還接受了很多科學的技術知識，如太陽能、風力發(fā)電、生物燃料等等。通過了解這些知識，我們更好地了解環(huán)保的重要性及其實施方法。
第五段：生態(tài)文明的責任
生態(tài)文明建設是一項長期而艱巨的工作，需要全社會共同努力，我們初中生作為未來的“生態(tài)文明工程師”，我們需要盡自己的力量，為生態(tài)文明建設盡一份力量。我們將以自己的行動，以發(fā)揚愛國主義和家國情懷，承擔起生態(tài)文明建設的重任。
總之，生態(tài)文明教育對我們初中生的生活和人生觀念的影響不容小覷。在這個過程中，我們懂得了保護環(huán)境的道理，知道了如何去保護環(huán)境，也讓我們更深地認識生態(tài)問題，激勵我們向自然界提供我們的幫助。相信在未來的日子里，我們會一直重視環(huán)境保護，為生態(tài)文明建設獻上自己的一份力量。
初中文明禮儀手抄報篇三
所謂“文明”？此言出自《文心雕龍》：“心生而言立，言立而文明”。古人認為萬物自有天地之道，人能夠靠自己的內心去感知這個世界；當內心有所感悟的時候就想表達，于是有了語言。當語言有了之后，文字、文章也就出現了。所以“文明”可以表示為人類對于外界感知的一種沉積，或為具體的，或為抽象的。（議論文）
初中文明禮儀手抄報篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，中學寢室建設備受到越來越多的關注。它不僅影響著學生的學習生活環(huán)境，還直接關系著學生的身心健康。作為一名初中生活在寢室的學生，我深感寢室建設的重要性。通過深入觀察和反思，我總結出一些心得和體會。在這篇文章中，將重點闡述我對寢室建設的認識和建議。
首先，寢室建設的基礎是整齊、美觀。寢室是每個學生的生活空間，它的整潔程度直接影響著學生的學習和生活狀態(tài)。一個整潔、干凈的寢室可以培養(yǎng)出良好的生活習慣和面對困難時的堅韌意志。因此，我們應該時刻保持寢室的整潔，習慣于將物品擺放在固定的位置，打掃寢室的衛(wèi)生，并且每周進行一次集體打掃。同時，我們還可以使用鮮花、綠植等裝飾，使寢室變得美觀，增添生活的情趣。
其次，寢室建設的核心是和諧、互敬。一個和諧的寢室，不僅關系著同學之間的相處，更重要的是影響著整個班級的氛圍。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，相互尊重、關心、幫助，共同營造一個和諧、友愛的氛圍。遇到問題時，我們要冷靜分析，理性解決，不隨意發(fā)脾氣，不將情緒轉嫁給室友。與此同時，我們還應該提倡室內禁止協(xié)商，并嚴禁在寢室內大聲喧嘩。只有保持和諧，才能使我們的寢室成為一個令人向往的地方。
第三，寢室建設的保障是安全、文明。寢室作為一個生活區(qū)域，安全是首要問題。我們應該養(yǎng)成保持門窗關閉、斷電斷火的好習慣，不隨意亂扔垃圾，杜絕火源和導電物品。同時，我們還要加強安全教育和自我保護意識，了解火災、事故的處理方法，提高自我安全意識。除了安全，我們的行為也要講究文明。在寢室內，我們要注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在窗戶外丟東西。在與室友相處時，要做到互相包容、互相理解，遇到矛盾要及時溝通，不造成不必要的麻煩。
最后，寢室建設的目標是和學習相結合。學習是每個學生來到寢室的主要目的。我們要教育自己在寢室內保持高度的思想集中、精神飽滿，不給寢室成為游戲、娛樂的場所。我們可以共同制定學習計劃，合理安排時間，互相監(jiān)督，共同進步。同時，我們還可以利用寢室座位的布置，將書架、書桌、床等定位合理，創(chuàng)造出一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
總之，寢室建設關系著每個學生的生活，也關系著整個班級的風氣。每個人都應該努力營造一個整潔、和諧、安全、文明的寢室環(huán)境。只有如此，才能充分發(fā)揮寢室的作用，提高學生的學習積極性和生活質量。所以，我希望每個同學都能加強對寢室建設的重視，從自己做起，共同創(chuàng)造美好的寢室環(huán)境。
初中文明禮儀手抄報篇五
我的家鄉(xiāng)蘭州是一座美麗的.城市，她又被人們稱作“金城”，這里風景秀麗，四季分明，冬暖夏涼，是名副其實的旅游勝地和瓜果之鄉(xiāng)，甜蜜的白鳳桃和白蘭瓜，一想起來就讓人垂涎欲滴;偉大的母親河——黃河就從我的家鄉(xiāng)穿城而過，她像一條奔騰的黃鱗龍，為我的家鄉(xiāng)增添著無盡的活力。
黃河兩岸的風景可美啦!媽媽說：我們黃河的風情線有四十里長呢!她有全國聞名的雕塑——黃河母親，有名勝古跡——白塔山，天下黃河第一橋——中山橋，還有小西湖公園、水車園、體育公園，等等等等，吸引了許許多多的中外游客來到這里觀光游覽。每當我看到那么多的中外游客在我們蘭州流連忘返，我的心里就特別驕傲。雖然蘭州很美麗，可是，我總是發(fā)現一些人在破壞我們美麗的城市，比如：有些人不管在哪里就隨地吐痰、亂扔垃圾，有的人在公共汽車上看到行動不方便的爺爺奶奶或抱孩子的阿姨也不讓座，還有的人在大街上講臟話、打架……這些行為都是不文明的，它不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，損害了城市文明，也給外地游客留下了壞印象。所以，我希望大家都來愛護蘭州，保護蘭州的環(huán)境，讓蘭州不僅風光美，還要讓蘭州人更美!
現在，我要從自己做起，從身邊的一點一滴做起，干一些力所能及的事情：我要做一個懂禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子。我肯定不會亂扔垃圾、不講臟話，有時間我還會幫媽媽做家務……如果看到同學有不文明的現象，我會及時去阻止;如果看到操場里有紙屑我會趕緊撿起來放進垃圾袋。我不僅要自己做一名城市文明小衛(wèi)士，還要和班同學一起共同爭做城市文明小衛(wèi)士。就像廣告里說的：其實文明離我們很近很近，近得觸手可及。我們會在生活中不經意地流露著。有時，文明也許只是幾十厘米的長度，也許只是一張紙的厚度;有時，多一點兒耐心等待，對別人來說就是一種關愛;有時，多一點兒分享，對別人來說就是一種溫暖。我相信：只要每個人都從自我做起，蘭州就會更美好，成為人人向往的地方。
初中文明禮儀手抄報篇六
寢室建設是中學生活中的一項重要任務，也是培養(yǎng)學生良好習慣和道德素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。今年，我所在的初中寢室開展了一系列的文明寢室建設活動。通過這些活動，我們漸漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的行為習慣和良好的生活習慣，同時也增進了彼此之間的友誼和互助精神。在這個過程中，我體會到了寢室建設的重要性，以及個人在其中的責任和義務。下面，我將結合自己的親身體驗，總結出幾點關于寢室建設的心得和體會。
首先，寢室建設需要大家的共同努力。在寢室建設的過程中，每個人都應該盡自己的一份力量，才能達到最好的效果。作為寢室成員的一員，我清楚地認識到，寢室建設需要團結一心，互相協(xié)作。例如，每周我們都會輪流打掃寢室衛(wèi)生，有時我們會互相提醒，共同分擔每個人的責任。每個人都意識到，只有寢室成員的共同努力，才能維持好整個寢室的整潔和舒適。
其次，寢室建設需要每個人的自覺遵守規(guī)章制度。寢室里不僅有學校制定的規(guī)章制度，還有我們自己約定的寢室規(guī)矩。通過這些規(guī)定的執(zhí)行，我們可以建立起一個和諧、有序的寢室環(huán)境。例如，每天晚上我們都要按時熄燈并保持安靜，以免打擾到其他人的休息。還有每天早晨的集合，大家要按時起床穿好衣服，整理好個人物品，爭取每天都能準時參加早讀活動。這些規(guī)章制度的遵守，不僅體現了我們對他人的尊重，也培養(yǎng)了我們自己的自我約束能力。
第三，寢室建設離不開良好的交流與溝通。在寢室生活中，存在著不同的個性和習慣，如果不能通過良好的交流與溝通，就會出現各種問題。因此，我們寢室成員需要多交流、多協(xié)商，共同解決困擾我們的問題。有時候，我們會因為個人習慣不同而發(fā)生矛盾和摩擦，但只要我們能夠坦誠地溝通，尊重對方的觀點，就能夠化解矛盾，取得更好的合作效果。通過與寢室成員的良好交流，我們更好地了解了彼此，形成了更加親密的友誼。
第四，寢室建設需要培養(yǎng)文明禮儀和良好的生活習慣。在我們的寢室中，每個人都時刻注重著自己的儀表，以及與人相處的禮貌和謙和。我們約定好的行為規(guī)范，譬如不亂扔垃圾、愛惜共用物品等，都在寢室建設中得到了貫徹。在這個過程中，我們不僅提高了我們的生活素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的愛護環(huán)境和注重衛(wèi)生的習慣。每個人都盡量保持自己的物品整齊擺放，床鋪整潔，使寢室更加整潔美觀。
最后，寢室建設也需要我們積極推動文明寢室活動的開展。通過寢室建設活動，我們不僅能夠營造出良好的寢室環(huán)境，還能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生。因此，我們寢室成員每次活動都會積極參與，并提出自己的意見和建議，希望通過我們的努力，寢室能夠變得更加和諧、更加美好。
總之，寢室建設是我們中學生活中一項重要的任務，通過這個過程，我們不僅可以鍛煉自己的自我約束能力，還能夠培養(yǎng)良好的行為習慣和道德素養(yǎng)。寢室建設需要大家的共同努力、遵守規(guī)章制度、良好的交流與溝通、文明禮儀和良好的生活習慣，同時也需要我們積極推動相關活動的開展。我相信，通過我們的努力，我們的寢室會變得越來越美好，我們也會變得越來越成熟和優(yōu)秀。
初中文明禮儀手抄報篇七
其實文化進程里恩怨游戲的終結就是文明。感覺、思維、意識、觀念、主觀、理性、真理、證據，這是文明進程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學的豐碑。
社會文明，從簡單點的層次理解就是社會生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價值取向和運作社會生活的基本模式。上述三個要素構成一個獨具特色的整體，這就是社會文明。而且文明與先進落后沒有關系，不能說城市了就是文明，鄉(xiāng)村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學習中共謀知識?，F在，我們之所以能成為學校、班級的好學生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學在輔導我們、幫助我們。我們應該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之后我們學校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。
文明不僅僅是古人留下的'鉆木取火的技術，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫的完的，敦煌莫高窟的藝術也只是文明進程中的一小部分……
繁華與荒涼，是一個城市，一段歷史所必須經過的歷程，這段歷程是文明的起源與終結。這才明白，繁華和荒涼是兩個不相矛盾的詞，而是兩個互相補充的詞。因為只有看見繁華才能體會荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維系于這兩者之間的就是文明。
初中文明禮儀手抄報篇八
遐想與叛逆并存的花季
他是一個成績出色的boy，他的.成績在全班第三名，全年級前十名，可是在老師和家長的眼中，他卻是一個壞男生。父母的離異使原本支離破碎的家庭“雪上加霜”，之后他經常去網吧消磨時間，也許是大腦與小腦發(fā)育完全的關系吧，他的成績并沒有一落千丈。上課中的他喜歡與同學聊天、打架。有一次，因為與別人打架，他的手上留了一條傷疤。
現在的他是一個“非常出色”的壞男孩，可是誰又知道叛逆的背后卻有著辛酸的故事。
淚水和拼搏的花季
初中的荒廢讓她與高中的生活隔絕。媽媽的擔心使她復讀了初中，當她走進教室那一刻淚水涌出了盈眶，一股自卑的情緒油然而生，她下定了決心努力學習，不再“度日如年”，而是“視年如日”。每天晚上我都要復習到十一、二點鐘，經過幾個月的拼搏，她的成績一躍而上，在全年級的成績，可謂是“鶴立雞群”。在得到重點高中錄取通知書那天，她哭了，高興得哭了。
站在陽臺上，她知道，未來的腳步仍然很，還需要拼搏與奮斗。
美麗與幻想的花季
一道彩虹出現在我與他之間，可是要跨過它卻不容易。他說：“彩虹很美麗”。他說：“消失之后又會很空虛”。在他走之后，每次下雨她都會去看彩虹，只是在每次看完彩虹，又不會想起，因為總會有一股莫名的悲傷。
窗外下起了雨，打得窗戶“啪啦啪啦”。雨過天晴，誰陪我一起看彩虹，誰陪我一起幻想彩虹的美麗。
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