無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
寫作業(yè)不集中注意力辦篇一
隨著時間的推移，我們在學校里完成了許多寫作作業(yè)。不可否認，寫作是一項需要耐心和技巧的藝術。通過這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫作技能，也收獲了很多心得體會。因此，本文將從寫作前的準備、構思寫作結構、提高語言表達、注重細節(jié)，并總結經驗教訓等五個方面談談我的寫作作業(yè)心得體會。
首先，對于一個成功的寫作作業(yè)，充分的準備是非常必要的。在開始寫作之前，我們應該明確寫作任務的要求，弄清寫作的目的和對象。從中央論述開始，明確自己的立場和觀點，找到合適的論據支持。掌握寫作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時間等，對于提高寫作的效率和質量是很有幫助的。因此，一個好的準備是寫作的基礎。
其次，構思寫作結構對于寫作的成功起到了至關重要的作用。一個好的寫作結構應該有一個清晰的引言、一個關鍵性的中心論述和一個明確的結尾。在引言中，我們可以用一個恰當的引語或事例吸引讀者的注意力，并引導他們進入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實和論據來證明我們的觀點，并通過條理清晰的段落來展開和發(fā)展自己的思想。在結尾中，我們應該總結文章的思想，并給讀者一個深刻的印象。通過合理地組織寫作結構，我們可以使我們的文章更具說服力和連貫性。
第三，提高語言表達能力也是一個重要的方面。一個好的文章不僅應該有合理的結構，還應該有生動的語言。為了達到這一目標，我們應該注重豐富詞匯量，提高語言表達能力。學習和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達方式，也可以幫助我們更好地表達自己的思想和感受。此外，多讀書，多閱讀各種各樣的文章，可以擴大我們的知識面和閱讀量，為寫作提供更多的素材。因此，提高語言表達能力是寫作中不可或缺的一部分。
另外，注重細節(jié)也是一個影響寫作質量的重要因素。在寫作過程中，我們應該注意句子的通順和語法的正確性。使用適量的標點符號，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應該注意語氣的控制，避免文章過于主觀或情緒化。細節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫作作業(yè)中總結經驗教訓非常重要。一個好的寫作經驗可以為日后的寫作提供指導和參考。通過反思自己的寫作過程，我們可以找到不足之處，并及時改進。與同學和老師交流是一個很好的途徑，可以聽取他們的意見和建議，并吸取他們的經驗。通過不斷總結和實踐，我們可以不斷提高我們的寫作水平。
總之，寫作是一項技巧性和藝術性都很高的任務。通過合理的準備、清晰的結構、豐富的語言表達能力、注重細節(jié)以及及時的經驗總結，我們可以不斷提高我們的寫作能力。雖然寫作可能時而困難，但只要我們認真付出努力，我們定能取得更好的寫作成果。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇二
第一段：引言（200字）
寫作業(yè)是我們作為學生的基本任務之一，它不僅能幫助我們鞏固所學知識，還能培養(yǎng)自律和堅持的品質。在日常學習中，我深切體會到了勤寫作業(yè)的重要性。通過堅持寫作業(yè)，我不僅提高了自己的學習成績，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。因此，勤寫作業(yè)對我們每個學生來說都是至關重要的。
第二段：提高學習效率（200字）
勤寫作業(yè)能夠幫助我們提高學習效率。寫作業(yè)是鞏固課堂知識的重要方式，通過寫作業(yè)，我們可以復習和鞏固今天學習的內容。同時，寫作業(yè)也能讓我們更加深入地思考問題，掌握解題的方法和技巧。在做作業(yè)的過程中，我們會不斷思考，發(fā)現問題，并通過找答案解決問題，從而加深對知識的理解和記憶。勤寫作業(yè)能夠鍛煉我們的思維能力，提高學習效果。
第三段：培養(yǎng)自律和堅持能力（200字）
勤寫作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自律和堅持能力。每天按時完成作業(yè)，需要我們有計劃地安排時間，合理分配各科目的學習時間。這樣一來，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的主動性和自律性，也能夠提高我們的時間管理能力。在完成作業(yè)的過程中，我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得無法完成，但只要我們堅持下去，不放棄，一步一步地解決問題，積極尋求幫助，就能夠克服困難。這樣的堅持和克服困難的經歷對我們今后的學習和生活都有非常重要的意義。
第四段：提高寫作能力（200字）
勤寫作業(yè)還能夠提高我們的寫作能力。寫作是一種表達思想的方式，通過不斷地寫作，我們可以鍛煉自己的語言表達能力和寫作技巧。每天的作文題目，讓我們養(yǎng)成了堅持寫作的習慣，同時也幫助我們積累了大量的寫作素材和經驗。隨著時間的累積，我們的寫作能力會逐漸提高，寫作也會變得更加流暢和自如。無論是應試作文還是日常寫作，勤寫作業(yè)都能夠讓我們受益匪淺。
第五段：總結（200字）
勤寫作業(yè)是一項深具意義的任務。通過勤寫作業(yè)，我們不僅能夠提高學習效率，鞏固知識，還能夠培養(yǎng)自律和堅持的品質，提高我們的寫作能力。因此，我們每個學生都應該時刻保持對寫作業(yè)的重視和認真，努力堅持下去，享受學習的過程，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇三
今天，老師留了一項特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學們一聽，驚訝得嘴巴都張成了“0”型?？墒菐熋y違，我們只好回家去完成這項“特殊”的作業(yè)啦！
放學后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著動畫片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點多了，勞累了一天的媽媽終于彎著腰拖著疲憊的`身子回來了。我立刻將早已準備好的溫水端到媽媽面前，風趣地說：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說：“去！別胡說。有那功夫何不去看看書？好好復習復習功課？”我見媽媽執(zhí)意不肯，急著說：“媽媽，這可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待??？”媽媽聽了我這番話，這才不得不“配合”我。
我?guī)蛬寢尠岩m子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“丑”??！腳面粗糙，而且條條青筋都已經凸起；腳掌也長滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而蘊涵著體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側、右側，一枚枚腳趾，一個個趾間，我漫漫地揉，細細地搓。我想把干燥洗為濕潤，我想把粗糙洗為潤滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實在是太多太多了，而我卻花錢如流水，買玩具，買小食品......我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢呀！今后，我再也不亂花零錢了，多幫媽媽做家務，好好學習，以優(yōu)異的成績來報答媽媽的養(yǎng)育之恩！
寫作業(yè)不集中注意力辦篇四
最近，我們班進行了一次速寫作業(yè)，使我對繪畫這門藝術形式有了更深刻的理解。這次作業(yè)給予我從日常生活中捕捉瞬間的機會，讓我感受到了繪畫的獨特魅力。通過這次作業(yè)，我不僅提高了自己繪畫的技巧，而且在觀察和表達方面也有了一定的提升。以下是我對這次速寫作業(yè)的心得體會。
首先，速寫作業(yè)教會了我如何細致觀察。在這次作業(yè)中，我們不再依賴攝影或幻想來完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來收集素材。我在觀察的過程中，要盡可能地捕捉到更多的細節(jié)。比如，在我繪制花卉的時候，我會仔細觀察花瓣的形狀、顏色和質地，以及花莖的曲線和細節(jié)。通過這種細致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點，并將其準確地表達在畫紙上。
其次，速寫作業(yè)還讓我學會了捕捉瞬間的美。通過繪畫，我開始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動感與韻律。比如，在繪制人物的時候，我會捕捉到他們瞬間的姿態(tài)和表情，以及周圍環(huán)境帶來的氛圍和色彩。這樣的繪畫方式使我的作品更加生動，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進一步提高了我對周圍事物的觀察能力，也激發(fā)了我發(fā)現美的潛力。
同時，速寫作業(yè)也告訴我要學會抓住重點。作為一位繪畫愛好者，有時候我們太過于追求完美的細節(jié)，而忽略了整個作品的結構和主題。通過這次速寫作業(yè)，我明白了每個作品都應該有一個主題，或者一個想要傳達的情感。在繪制的過程中，我需要從觀察中找到所繪對象的最重要的特點，并將其凸顯。比如，在繪制風景時，我會想辦法將最具有代表性的元素突出出來，以達到表達整個風景的目的。這樣的繪畫方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫過程中更加明確自己的表達意圖。
最后，速寫作業(yè)也給我提供了展示自我的機會。作為一位學生，我往往對自己的繪畫作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過這次速寫作業(yè)，我明白了繪畫是一種表達自我和溝通的方式。我應該勇于展示自己的作品，并接受他人的評價和建議。通過和同學們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫技巧和表達方式。同時，也讓我在藝術上有了更多的思考和啟發(fā)，從而提高自己的繪畫水平。
總結起來，這次速寫作業(yè)讓我通過觀察和繪畫，發(fā)現了日常生活中被我們忽視的美麗和動人之處。它讓我更加細致地觀察世界和表達自我，在藝術的道路上邁出了更大的一步。通過這次作業(yè)的經歷，我懂得了繪畫需要耐心和毅力，也明白了繪畫是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫學習中，我會更加努力地創(chuàng)作，并不斷提高自己的繪畫水平。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇五
在陳老師作文課上，陳老師在臺上講得激情，臺下寫得更激情。歐飛鴻已經寫完第五本作業(yè)了，他擦一擦臉上的汗，長吁一口氣，又彎下腰，從書包的秘密口袋里掏出第六本?！疤炷?，這么多作業(yè)，還不讓你活了啦！”我在一旁看著驚呼。“別吵”歐飛鴻不耐煩地打斷我，又淡定地寫起這第六本作業(yè)了，他趕作業(yè)都進化到萬物皆空了。我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽著陳老師講課，不知不覺就睡著了。
醒來一看，發(fā)現自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。突然，木房門猛地打開，一個人興高采烈地從木屋里跑出來，他簡直樂瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進大堂，我也跟了進去，進去一看，發(fā)現那個男人，正高興地對另外一個男人說著什么，我便躲在一根柱子后，偷聽他們的說話。“大人，我已經發(fā)現怎么造紙了。”“真的，你確定？”“是的'，只要再加入一種草漿就可以了。”“太好了蔡倫，如果成功了，那可就造福人類了?！薄笆前。呛?。”我暗想“什么造福人類啊，害得我們要寫作業(yè)?！庇谑牵彝砩铣弥股?，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡倫哭喪著臉對那個人說：“大人，我又失敗了。”“哇，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續(xù)用竹片吧。
“唉?！薄昂呛??！蔽叶阍谝慌缘靡獾匦χ?，“再也不用寫作業(yè)了。”“翟銳，不要睡覺?！蔽乙幌麦@醒，又回到陳老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學正艱難地用小刀在上面刻著。這，這，怎么回事！唉，長生不老的作業(yè)啊！
寫作業(yè)不集中注意力辦篇六
今天，我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯，我先給自己定了一個學習計劃。準備上午寫英語作業(yè)、語文習題和作文草稿；下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃，我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本，媽媽說英語要多寫、多說、多練習，讓我每個單詞寫五遍，沒問題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣，一頁，兩頁……在不知不覺中，我的英語作業(yè)已經ok了。從書包里拿出語文基礎訓練，正要做的時候，我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候，媽媽在客廳里說：“學習可是給自己學的，不用功、不專心，還不如不學呢！”呵呵，這樣的小動作，也躲不過，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫，語文也寫完了。
接下來，就是今天最重要的工作——寫作文了，老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的'豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個可難不倒我。我仔細想了想，決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來，就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見筆在紙上飛舞了。半個小時，作文就寫完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫的時候改正。一切做完，一上午的時間也過完了，這個上午過的真是充實。
今天過的真開心，而且還特別充實。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇七
第一段：引言（200字）
交換寫作業(yè)是指學生之間互相交換作業(yè)進行批改和修改。這種方式對于提高寫作能力和思維發(fā)展非常有益。在我個人的學習經驗中，不僅通過交換寫作業(yè)能夠得到其他同學的建議和改進意見，還能夠加深自己對寫作的認識和理解。本文將從三個方面探討交換寫作業(yè)的益處，分別是批判性思維培養(yǎng)、提高寫作技巧和增進合作交流能力。
第二段：批判性思維培養(yǎng)（200字）
交換寫作業(yè)能夠培養(yǎng)批判性思維能力。當我們看到別人的作品時，我們需要對其進行分析和評價。這樣的過程迫使我們思考他人的觀點和論據的邏輯和合理性，并對其中的不足之處提出批判性的意見。通過交換撰寫和批改作業(yè)，我們會更加注重邏輯思維和證據的有效使用。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅在寫作中有用，在日常生活中也能幫助我們更好地分析和解決問題。
第三段：提高寫作技巧（200字）
交換寫作業(yè)能夠幫助我們提高寫作技巧。當我們閱讀其他同學的作品時，我們不僅可以看到不同的觀點和論證方法，還能從中借鑒到許多寫作技巧。我們可以學習到其他同學對于語言的運用、邏輯的搭建和段落的組織等方面的優(yōu)點，使我們的寫作更加流暢和有說服力。此外，通過交換寫作業(yè)，我們還可以了解到不同文體和風格的特點，從而豐富自己的寫作技巧和風格。
第四段：增進合作交流能力（200字）
交換寫作業(yè)是一種良好的合作交流方式。通過交換作業(yè)，我們有機會與其他同學進行深入的交流和討論。我們可以分享自己的觀點和意見，聽取其他同學的建議和看法，并共同探討作品的改進方法。這樣的交流過程能夠幫助我們更好地理解和尊重他人的觀點，提高我們的溝通和合作能力。在現實生活中，這樣的能力對于我們的工作和人際關系都非常重要。
第五段：總結（200字）
綜上所述，交換寫作業(yè)對于學生的發(fā)展具有重要意義。通過交換寫作業(yè)，我們不僅能夠培養(yǎng)批判性思維能力，提高寫作技巧，還能夠增進合作交流能力。因此，我強烈建議學生們在寫作過程中嘗試交換寫作業(yè)，通過和他人的互動和反饋不斷地提高自己的寫作水平和思維能力。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇八
現代社會，學生們要面對的任務越來越重，而寫作業(yè)讀書卻是學生們必不可少的一項任務。通過寫作業(yè)讀書，學生們可以加深對知識的理解和掌握，同時還能培養(yǎng)自己的思考和表達能力。在我親身經歷寫作業(yè)讀書的過程中，我深深感受到了這種挑戰(zhàn)和成長。下面我將從克服困難、培養(yǎng)思考能力、提高表達能力、拓寬視野以及增長知識五個方面展開論述。
首先，寫作業(yè)讀書困難重重，但是通過努力克服這些困難，我們可以讓自己變得更強大。寫作業(yè)讀書需要投入大量的時間和精力，有時候我們會遇到很多疑難問題，需要去查閱大量的資料，這給我們帶來了很大的困擾。但是正是這些困難，激發(fā)了我們的學習興趣和求知欲望。通過不斷地克服困難，我們會變得更加自信和堅韌，也會擁有更強大的學習能力。
其次，寫作業(yè)讀書不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。寫作業(yè)讀書需要我們從各種各樣的資料和觀點中提取、分析和加工信息，這需要我們進行全面而深入的思考。在這個過程中，我們不僅能夠理清思路，提煉出重要的觀點，還可以鍛煉我們的邏輯思維能力和綜合分析能力。思考能力是一個人終生受益的財富，只有通過寫作業(yè)讀書，我們才能不斷培養(yǎng)和提高自己的思考能力。
第三，寫作業(yè)讀書也是提高表達能力的一種途徑。通過寫作業(yè)讀書，我們不僅需要展示自己對知識的理解和掌握，還需要清晰地表達自己的觀點和想法。這要求我們在寫作中運用恰當的詞匯和句式，使文章更富有感染力和說服力。在這個過程中，我們會不斷去琢磨如何用最簡單、最精煉的方式表達自己的思想，這會鍛煉我們的表達能力和語言組織能力，提高我們的文筆和寫作水平。
第四，寫作業(yè)讀書也幫助我們拓寬視野。通過寫作業(yè)讀書，我們可以接觸到各種各樣的知識和觀點，了解不同領域的研究和發(fā)展動態(tài)。這不僅能拓寬我們的知識面，還能讓我們了解到不同文化和思維方式的差異，增加我們的見識和眼界。這樣，我們就能更好地適應和融入多元化的社會環(huán)境，成為一個有全球視野的人才。
最后，寫作業(yè)讀書還能讓我們不斷增長知識。通過寫作業(yè)讀書，我們可以更加深入地了解和掌握各個學科的知識。寫作業(yè)讀書不僅僅是為了應付考試，更是為了讓我們更好地理解和應用知識。通過寫作業(yè)讀書，我們可以不斷豐富自己的知識庫，提升自己的綜合素質。知識是人類進步的基石，只有通過寫作業(yè)讀書，我們才能更加全面地了解和掌握知識。
總的來說，寫作業(yè)讀書雖然困難重重，但是在這個過程中我們可以克服困難，培養(yǎng)思考能力，提高表達能力，拓寬視野以及增長知識。因此，寫作業(yè)讀書不僅僅是一種任務，更是一種挑戰(zhàn)和成長的機會。只有通過不斷地寫作業(yè)讀書，我們才能在知識的海洋里翱翔，實現自己的人生價值。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇九
隨著學業(yè)的推進，寫作業(yè)已成為學生必須面對的一項重要任務。然而，每個人對寫作業(yè)的心得體會卻各不相同。為了拓寬我的視野，我與幾位同學進行了一次交換寫作業(yè)心得體會的經驗分享。通過這次交換，我深刻地認識到了寫作業(yè)的重要性，同時也學到了許多寫作的技巧和方法。
第一段，寫作業(yè)的重要性。在交換的過程中，同學們一致認為寫作業(yè)是提高自身學習能力的重要途徑。通過寫作業(yè)，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以通過分析、總結和歸納，深化對知識的理解和運用。寫作業(yè)還培養(yǎng)了我們的思維邏輯能力、獨立思考能力和文字表達能力。因此，對于培養(yǎng)我們的學術素養(yǎng)和綜合能力來說，寫作業(yè)至關重要。
第二段，寫作的技巧和方法。在與同學們的交流中，我了解到了一些提高寫作技巧的方法。首先，了解寫作題目的要求和電子網上游戲的問法是非常關鍵的。我們需要仔細閱讀題目，明確寫作的目的和要求，避免跑題。其次，我們要注意選擇合適的寫作模式和結構，使得整篇文章的內容條理清晰、邏輯嚴密。不同寫作題目和對象需要采用不同的寫作模式，如敘述性、說明性和議論性等。最后，寫作的過程中我們需要注重語言的運用和修辭手法的運用。生動的表達和恰當的修辭可以提高文章的質量，同時可以使讀者更容易理解和接受我們的觀點。
第三段，時間管理和計劃起到了重要的作用。在同學的交流中，我們發(fā)現時間管理和合理安排寫作計劃是保證寫作質量的關鍵。寫作時，我們應該事先制定一個明確的寫作計劃，將整個寫作過程分為若干個階段，為每個階段設定明確的時間，確保逐步推進寫作進程。合理的時間安排還可以避免寫作時的沖突和壓力，使我們有足夠的時間進行反思和修改。
第四段，養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣。在同學們的互動中，我們認識到養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣對于提高寫作水平至關重要。良好的寫作習慣包括積累寫作素材、縝密思考、反復修改等。通過多讀書多寫作，我們不僅可以學習到豐富的寫作素材，還可以學習到不同的寫作風格和借鑒優(yōu)秀的表達方式。閱讀可以擴展我們的視野，提高我們的寫作思維和表達能力，為寫作提供了更多的素材和參考。
第五段，寫作的收獲和展望。通過此次交換，我深刻地認識到了寫作的重要性和技巧，同時也得到了許多啟發(fā)和幫助。我相信通過不斷的練習和努力，我的寫作水平會得到提高。在今后的學習中，我會堅持養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣，不斷提升自己的寫作水平。最后，我希望通過寫作及交流，能與更多的同學和老師共同進步，共同提高寫作的質量和水平。
通過此次與同學們的交換，我受益匪淺。我認識到了寫作業(yè)的重要性，同時學習到了不少寫作的技巧和方法。這次經驗分享讓我深刻地體會到了交流和合作的力量，同時也明白了寫作是一個長期而漫長的過程。通過持之以恒的努力和不斷的練習，我相信我的寫作水平一定會有所提高。
寫作業(yè)不集中注意力辦篇十
我們已經是六年級的大學生了，作業(yè)也隨之增多，每天做作業(yè)要做到很晚，真是苦不堪言，每天一回家，就要被“押”進牢籠，被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”，不許踏出三八線半步，否則，媽媽以她那天懸地轉的思想教育經把我弄得團團轉。
終于，爸爸說完了，已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動，本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看：“世界末日來臨了，本拉登再現江湖……。幸方聲音小，否則，把爸爸“引“來了，又是一番寒徹骨。七點半了，我不得不加快了寫字的速度，終于把數學作業(yè)做完了，我稀里糊了做完了語文考卷，接下來的是英語抄書了，要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月，痛苦的艱熬來臨了，我寫著寫著，一不小心被周公拉去了，迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下，哇!七點了，上學要遲到了，我連忙穿好衣服，擦去嘴角殘留的口水，這時，誰來救救我，我徹底絕望了，胡亂地作業(yè)裝進了書包，等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室，組長來收本子了，我吞吞吐吐地對她說：“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁，交給了組長。還好，幸虧我寫字快。要不然，就要倒大霉了，我暗自慶幸道。
嗨，都是作業(yè)惹的禍。
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