人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
山東艦感想篇一
一、滿滿的收獲
1.被百折不撓的教育精神所感動(dòng)。
每一堂精彩的報(bào)告，都能感受到校長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)對(duì)教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉劍鋒校長(zhǎng)的報(bào)告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當(dāng)他被調(diào)到這所學(xué)校時(shí)，面對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，學(xué)校管理松散，教師成長(zhǎng)緩慢，人心向背等諸多問(wèn)題時(shí)，劉校長(zhǎng)沒(méi)有上火，也沒(méi)有發(fā)火，而是選擇潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地改良：韜光養(yǎng)晦，扎好馬步，精耕細(xì)作，持之以恒。堅(jiān)持走學(xué)校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發(fā)，種下燃燒的種子。經(jīng)過(guò)四年的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)，學(xué)校的許多老師先后被評(píng)為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因?yàn)闉H坊有像劉劍鋒這樣一個(gè)個(gè)把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的好校長(zhǎng)，有一個(gè)個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先、團(tuán)結(jié)向上、無(wú)怨無(wú)悔的教師好團(tuán)隊(duì)，才有濰坊今天豐碩的教育之果。
2.被先進(jìn)前沿的教育理念所折服。
濰坊的教育之所以成功，歸根結(jié)底是教育理念超前。他們不但把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，而且把教育當(dāng)作一種產(chǎn)業(yè)去做，力求和國(guó)際接軌。在辦學(xué)思維上能打破常規(guī)，積極吸引社會(huì)參與辦學(xué)，創(chuàng)辦教育集團(tuán)，機(jī)制體制靈活；學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃非常前沿，辦學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)簡(jiǎn)約，學(xué)校均保持了獨(dú)有的辦學(xué)思想和學(xué)校名片，學(xué)校因特色而名，因特色而煥發(fā)魅力。
3.被特色鮮明的教育文化所感染。
文化，是生生不息的精神源泉，是學(xué)?；鶚I(yè)長(zhǎng)青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學(xué)校，一走進(jìn)學(xué)校，就給人一種大開眼界，別有洞天的驚嘆?！案摺⒋?、上”的學(xué)校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學(xué)校整體文化、育人文化、個(gè)性文化、傳統(tǒng)文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無(wú)形中提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，道德品質(zhì)。這種文化的滲透可謂是“無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現(xiàn)實(shí)、更加多樣的領(lǐng)域，學(xué)生生活才不是那么單調(diào)無(wú)趣，而是充滿浪漫色彩，充滿著歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們才會(huì)插上高飛的翅膀。
4.被豐富多彩的課程體系所震撼。
濰坊的學(xué)校在課程建設(shè)和發(fā)展中，堅(jiān)持特色發(fā)展，因校制宜，充分傳承學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，高起點(diǎn)啟動(dòng)，高質(zhì)量實(shí)施，進(jìn)行課程資源整合，構(gòu)建課程體系，著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設(shè)為核心，落實(shí)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個(gè)層級(jí)，6大板塊，70門課程；坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的種子課程，就地取材，種的是誠(chéng)信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過(guò)這些課程的有力實(shí)施，學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，學(xué)生成長(zhǎng)了，教師提升了，學(xué)校知名了。
二、深深的感悟
人們常說(shuō)，“一名好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校?！钡拇_，校長(zhǎng)是學(xué)校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)就是一所有特色的學(xué)校。濰坊的.校長(zhǎng)不但是管理上的專家，還是業(yè)務(wù)上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學(xué)習(xí)的地方太多了。
一名好校長(zhǎng)要用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校品牌。學(xué)校品牌是學(xué)校生存的核心，凝聚了一所學(xué)校的教育理念、管理哲學(xué)和共同價(jià)值觀，這些因素?zé)o不影響著學(xué)校中的每一名老師和學(xué)生，也決定了學(xué)校獨(dú)特的管理方式和思維方式，更決定了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這所學(xué)校的態(tài)度。學(xué)校品牌是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，包含了學(xué)校的知名度、信任度和美譽(yù)度，它會(huì)把社會(huì)支持、家長(zhǎng)信任、師生認(rèn)同和各種教育資源統(tǒng)統(tǒng)整合起來(lái)，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。因此，校長(zhǎng)大到制定學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景，確定辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，小到辦學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)生考核評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都要用心當(dāng)好舵手，在虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，根據(jù)本校的具體情況，審時(shí)度勢(shì)，因校制宜，突出自身優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)校特色，形成學(xué)校品牌。
一名好校長(zhǎng)要善于打造學(xué)校特色文化。學(xué)校文化是巨大的教育資源，是學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中積淀出來(lái)的，是一種價(jià)值觀念和精神境界。它能規(guī)范人的行為、調(diào)節(jié)人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學(xué)校特色文化主要從學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化入手，堅(jiān)持物質(zhì)文化和精神文化協(xié)調(diào)發(fā)展。物質(zhì)文化是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提，完善的校園設(shè)施，布局合理的綠化、美化區(qū)域，使師生們?cè)谇笾?、求美、求?lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學(xué)校文化的核心，通過(guò)先進(jìn)的辦學(xué)理念的呈現(xiàn)，優(yōu)良的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富多彩的校園活動(dòng)的開展，讓師生們積極向上、活力四射。
一名好校長(zhǎng)要善于引領(lǐng)教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)要有很強(qiáng)的進(jìn)取之心。不管面對(duì)多么繁重工作任務(wù)，迎接多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔(dān)當(dāng)，走在前、干在先，用良好的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)感化每一名教師積極上進(jìn)。校長(zhǎng)要具有先進(jìn)的教育思想，就必須善于學(xué)習(xí)、勤于思考、大膽實(shí)踐，才會(huì)更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新養(yǎng)分，工作上才有新觀點(diǎn)、新見解、新思路，才會(huì)用卓越的管理能力和精湛高超的教學(xué)水平帶動(dòng)教師不斷充電，研究教學(xué)和工作。校長(zhǎng)還必須有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。務(wù)實(shí)既是一個(gè)思想問(wèn)題，也是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題；既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風(fēng)。工作務(wù)實(shí)就是要真抓實(shí)干，推動(dòng)落實(shí)。一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)，成績(jī)是干出來(lái)的，所以，校長(zhǎng)要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達(dá)目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。
山東艦感想篇二
答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，靈活組織內(nèi)容。
第一段：引言
山東艦的入列，是中國(guó)海軍崛起的重要里程碑。作為我國(guó)目前最大的成建制艦艇之一，它不僅具有強(qiáng)大的火力和防御能力，更是具備了遙感導(dǎo)航、通信、指揮等現(xiàn)代化戰(zhàn)斗系統(tǒng)。在擔(dān)任了一個(gè)星期的參觀任務(wù)后，我意識(shí)到自己收獲頗豐，對(duì)海軍的工作也有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。
第二段：印象深刻的體驗(yàn)
在參觀山東艦的過(guò)程中，最讓我印象深刻的是它的體量和居民艙的舒適程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，山東艦的總長(zhǎng)達(dá)到了315米，可以搭載80架以上的戰(zhàn)機(jī)，其飛行甲板的長(zhǎng)度更是可以與跑步場(chǎng)地相媲美。同時(shí)，它艦載的住宿室和食堂，也相當(dāng)人性化與舒適，比我之前想象的好多了。
第三段：一只軍艦的復(fù)雜性
參觀山東艦，也讓我真切感受到了一艘軍艦的復(fù)雜性。雖然我不是專業(yè)的艦長(zhǎng)或軍官，但我從各個(gè)角度、各個(gè)維度看到的部分細(xì)節(jié)和內(nèi)容，已經(jīng)超出了我的認(rèn)知。作為一個(gè)航母，山東艦的每個(gè)船身上都掛有各種天線、雷達(dá)、通訊衛(wèi)星等設(shè)備，這些設(shè)備都要經(jīng)過(guò)高度精密的調(diào)配和安裝，并對(duì)這些設(shè)備的使用與管理進(jìn)行全面操作。我意識(shí)到，管理這樣一只龐大的戰(zhàn)艦，其實(shí)是需要很多人才團(tuán)隊(duì)、快速反應(yīng)和完善流程管理的。
第四段：中國(guó)海軍士兵的素質(zhì)
從和士兵短暫的談話中，我了解到他們的軍事素質(zhì)將嚴(yán)格把控，并在山東艦的各個(gè)崗位中進(jìn)行快速輪換。這也是為了避免士兵出現(xiàn)心理疲憊或身體不適而出現(xiàn)任何失誤。我覺(jué)得，這樣的運(yùn)作模式，不僅是對(duì)中國(guó)海軍士兵的一種保護(hù)，也體現(xiàn)了一種可持續(xù)發(fā)展的理念。
第五段：我對(duì)中國(guó)海軍的信心
在參觀山東艦的過(guò)程中，我不僅從一名普通民眾的角度了解了海軍，也從中看到了中國(guó)海軍的實(shí)力與前景。時(shí)至今日，中國(guó)海軍在裝備、編制和作戰(zhàn)能力上已成為世界一流水平，這不僅推動(dòng)了中國(guó)的國(guó)際地位，也保證了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全和全球海洋增長(zhǎng)的和平。我相信，隨著中國(guó)走向世界的越來(lái)越近，中國(guó)海軍必將成為中國(guó)“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”的重要支撐。
山東艦感想篇三
恰蓋學(xué)校校長(zhǎng)： 喬佳德
2011年12月18日至21日，我們來(lái)到山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)“271高效課堂”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。這次學(xué)習(xí)，作為一名年輕教師的我認(rèn)真聽取了所學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)介紹，深入課堂聽課，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受多多。
一：校園文化的建設(shè)。
字概括為“以人為本，關(guān)注生命，開放課堂，群體參與，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，氣氛和諧，環(huán)境寬松，自主參與，個(gè)性發(fā)展?！?杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)回答了教育教學(xué)過(guò)程中“以人為本，關(guān)注生命”的問(wèn)題，回答了課堂必須開放也能開放的問(wèn)題，解決了教學(xué)既定目標(biāo)與延伸目標(biāo)的關(guān)系問(wèn)題，學(xué)生自主參與面向全體的關(guān)系問(wèn)題，學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)與教師點(diǎn)撥的關(guān)系問(wèn)題?；卮鹆私谈呐c升學(xué)率的增長(zhǎng)關(guān)系問(wèn)題?；卮鹆税呀逃虒W(xué)改革化繁為簡(jiǎn)，化難為易的問(wèn)題。
杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的意義在于，一是徹底地改變了過(guò)去只注重教師的教，忽視學(xué)生主動(dòng)地學(xué)的做法，是一次根本性的革命，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革是農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村教師、農(nóng)村學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的農(nóng)村教育教學(xué)改革的典型，他們的經(jīng)驗(yàn)證明了先進(jìn)的課程理念在農(nóng)村學(xué)校同樣可以生根發(fā)牙，開花結(jié)果。二是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革實(shí)踐告訴我們，教改要有條件，要有先進(jìn)的教育理念和勇敢的開拓精神，教學(xué)條件一般的學(xué)校也能搞課改。三是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革的做法是實(shí)實(shí)在在的，是腳踏實(shí)地的，成效是顯著的。四是杜郎口中學(xué)的先進(jìn)典型是原生的、開創(chuàng)的、扎根本土的，但不是天生的，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)教育理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際摸索、探索、研究的結(jié)果。
而反觀我校教學(xué)現(xiàn)狀，課堂上演的仍是教師獨(dú)角戲，教師口講、手板書，學(xué)生耳聽手錄，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、甚至輟學(xué)的重要原因。反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過(guò)一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽，使學(xué)生感覺(jué)課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒(méi)有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無(wú)論你設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒(méi)有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，這需要全體老師轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從我們的課堂開始做起。我準(zhǔn)備結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)科情況進(jìn)行如下嘗試：
生課桌上的書墻撤出，以小組為單位實(shí)行資源共享，解決書墻交流障礙。把教室后的黑板報(bào)充分利用起來(lái)，增加學(xué)生的展示空間。第五，個(gè)人結(jié)合化學(xué)課的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)嘗試，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，還課堂與學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
以上只是我個(gè)人學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中教改經(jīng)驗(yàn)后的一點(diǎn)感悟和想法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
山東艦感想篇四
x月xx日下午，我校有興請(qǐng)到山西省消防科教官王志剛為全體教職工和部分學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的消防安全知識(shí)教育課。我聽后受益匪淺。
我家汽車上的滅火器時(shí)常在后備箱放著，我回去得把它拿到車箱里，放置在車座下或者車座旁，防患于未然。
公交汽車門上有兩按鈕，我經(jīng)常坐汽車從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，更不知道其用途何在，聽了王教官的講座，我真的再坐汽車時(shí)，注意一下門上的機(jī)關(guān)，好好看看，掌握一些日常小知識(shí)，對(duì)遇到危險(xiǎn)時(shí)還是非常有用，甚至是保命的。
遇到火災(zāi)、震災(zāi)，跳樓時(shí)最高極限在7米以內(nèi)，否則超過(guò)7米會(huì)有生命危險(xiǎn)。
無(wú)論到什么公共場(chǎng)所，一定要注意查看場(chǎng)所內(nèi)的安全通道，一旦發(fā)生危險(xiǎn)情況，好盡快逃生自救。
講座中涉及的案例，都很觸目驚心。有相當(dāng)一部分慘劇的`發(fā)生，都是完全可以避免的。自己的身邊，也存在著很多的隱患。真慶幸，我還健康的活著！
下面，從我自己身邊就存在的安全隱患講起，和大家共勉一下吧。
首先，就是電器了。我經(jīng)常會(huì)手機(jī)充電時(shí)接打電話（有電池爆炸毀容的案例），連夜充電，或者沖完電，充電器還插在插排上，這些都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的！電視機(jī)看完后，只用遙控器關(guān)而不關(guān)總電源，這個(gè)有容祖兒家的案例，她家的電視就是這樣情況，結(jié)果有一天晚上自燃了，她家的電視應(yīng)當(dāng)比我家的好的多，呵呵！舊家電，也是危險(xiǎn)品，超過(guò)20xx年的電器，都會(huì)存在自燃爆炸的可能！電風(fēng)扇、電暖風(fēng)等等的電器絕對(duì)不能連夜在你的床邊工作，萬(wàn)一在睡夢(mèng)中發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想！
自我告誡：遇到危險(xiǎn)不要慌，鎮(zhèn)靜自若想辦法，逃生保命是首選，人在還能創(chuàng)財(cái)富。
山東艦感想篇五
按照縣組織部的統(tǒng)一安排和部暑?我們31人前往濰坊市考察學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)?我非常重視此次考察學(xué)習(xí)?也異常珍借這次難得的機(jī)會(huì)?每到一個(gè)地方?我都積極認(rèn)真聽、學(xué)、記，希望能帶回有用的東西，造福村里百姓。
在濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾天里?我們受到了濰坊市委的深切照顧和關(guān)懷，細(xì)致安排好了我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面，專家教授授課與實(shí)地參觀相結(jié)合，我也嚴(yán)格遵守干部培訓(xùn)的要求，努力認(rèn)真上課聽講，這次赴山東濰訪的考察培訓(xùn)使我對(duì)濰坊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有了新認(rèn)識(shí)?在理念和直觀上有了新的收獲。
一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、區(qū)域化。濰坊市農(nóng)業(yè)有了很大發(fā)展，改善了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)條件,利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的同時(shí)又朝向大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)和現(xiàn)代化的管理方式；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理;市場(chǎng)體系逐步完善,輻射帶動(dòng)能力增強(qiáng);科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支持力度不斷增大。
二是濰坊有較寬的銷售渠道，市場(chǎng)體系比較完善、穩(wěn)定、暢通。濰坊有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，交通也比較發(fā)達(dá)，不僅有較寬的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，也有較寬的國(guó)際市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。濰坊所建立的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定暢通，這對(duì)濰坊農(nóng)產(chǎn)品的流通起了很大的作用,此外，濰坊注意提高市場(chǎng)的整體性和系統(tǒng)性；積極興建綜合市場(chǎng)，既搞零售市場(chǎng)，又搞批發(fā)市場(chǎng)；充分發(fā)揮市場(chǎng)的功能，努力做到建設(shè)一處市場(chǎng)，帶起一個(gè)產(chǎn)業(yè)，繁榮一方經(jīng)濟(jì)。三是濰坊注重發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，堅(jiān)持推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，以科技服務(wù)農(nóng)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。他們的具體措施是建立健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，全市普遍建立了試驗(yàn)、推廣、培訓(xùn)、服務(wù)四位一體的農(nóng)業(yè)推廣中心，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)、村多層次科技服務(wù)體系；狠抓對(duì)勞動(dòng)者的教育和培訓(xùn)，以各類成人職業(yè)學(xué)校為基地對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；加強(qiáng)科研開發(fā)和新技術(shù)、新成果的引進(jìn)、推廣和應(yīng)用；強(qiáng)化對(duì)科技人員的組織管理，把各種科技人員組織到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系中去，保證了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化始終朝著科技進(jìn)步的方向發(fā)展。
四是注重打造產(chǎn)業(yè)品牌。濰坊非常注重打造屬于自己的品牌優(yōu)勢(shì)，例如像壽光的蔬菜一樣，他們都有屬于自己的品牌，品牌優(yōu)勢(shì)可以讓企業(yè)在市場(chǎng)上有更好的信譽(yù)、更好的口碑，從而增加產(chǎn)品的銷售量，讓企業(yè)在市場(chǎng)上占據(jù)不倒的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)在山東濰坊的考察培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益頗多,相對(duì)濰坊,我們新立村目前存在諸多急需調(diào)整改善的地方，例如產(chǎn)業(yè)化單一,沒(méi)有龍頭企業(yè)等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)考察，我有以下幾點(diǎn)思考;一是調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新發(fā)展格局。此次沿途考察山東各市縣區(qū),在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面都有一個(gè)顯著的特點(diǎn),就是依托資源優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè),做大做強(qiáng),形成農(nóng)民增效和增收的支柱產(chǎn)業(yè),壽光和諸城的做法就是很好的應(yīng)證。相比，我村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，因此,學(xué)習(xí)濰坊的經(jīng)驗(yàn)就要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì).新要求.積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,真正做大蔬菜、香瓜、畜牧等特色農(nóng)業(yè)。
二是努力開拓市場(chǎng),擴(kuò)大產(chǎn)品銷售渠道。農(nóng)產(chǎn)品銷售是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而農(nóng)產(chǎn)品銷售難、價(jià)格低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要“瓶頸”,此次濰坊實(shí)地考察學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到開拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)、暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道是一項(xiàng)艱巨任務(wù),我們應(yīng)該加快拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道的步伐，努力營(yíng)造屬于我們自己的農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò),提高農(nóng)產(chǎn)品銷售數(shù)量,做大做強(qiáng)我們自己的特色農(nóng)業(yè)。
三是打造品牌農(nóng)業(yè)。品牌是衡量產(chǎn)品銷售非常重要的一項(xiàng)，打造品牌農(nóng)業(yè)將改變我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，品牌將會(huì)使我們的產(chǎn)品銷售更加暢通，使我們的產(chǎn)品在市場(chǎng)上占據(jù)更有利的位置。
總之,這次考察不僅讓我開了眼界、看到了山東日新月異的變化，還讓我看到了我們與之相比需要改變的地方，我也希望我在山東的所見所學(xué)在我未來(lái)的工作中能夠有所運(yùn)用。
2013年12月9日
山東艦感想篇六
山東是中國(guó)東部沿海省份之一，擁有著悠久的歷史文化和廣闊的疆土資源。我曾在這里生活和工作過(guò)一段時(shí)間，深刻地體會(huì)到了這個(gè)省份的獨(dú)特魅力和博大精深的文化遺產(chǎn)。下面，我將分享我對(duì)山東的一些心得體會(huì)。
第二段：山東的歷史文化遺產(chǎn)
山東是中華文化的重要發(fā)祥地之一，擁有著眾多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。比如，孔子故里曲阜、泰山、嶗山觀日、青島德國(guó)租借地等等，都是引領(lǐng)文化與歷史遺跡的重要景點(diǎn)。在山東這片土地上，我們可以領(lǐng)略到“禮、樂(lè)、詩(shī)、書”的博大精深的文化內(nèi)涵，以及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化魅力。
第三段：山東的美食文化
山東更是立足于美食之城的稱號(hào)，這里有著獨(dú)特而精湛的烹飪技藝和豐富多樣的美食文化。比如，濟(jì)南的泉水豬肉、菜筍燒魚頭，青島的啤酒小龍蝦、沙肝黃牛肉等等，都是口感上乘，讓人印象深刻的美食佳肴。在山東，除了美食，還有著很多美景宜人的地方，比如青島的海邊風(fēng)景和濟(jì)南的千佛山景區(qū)，都是值得游客所去的地方。
第四段：山東人的淳樸友好
山東人素以淳樸友好著稱，這里的人們非常善良開朗，熱情好客。無(wú)論是在城市還是鄉(xiāng)村，都有著這樣的風(fēng)俗習(xí)慣，讓人情感上格外舒適。無(wú)論是在走路、吃東西、聚會(huì)還是工作，山東人都能夠輕松融入當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，并且以其好客的態(tài)度給予別人深深的印象和感受。
第五段：山東發(fā)展與機(jī)遇
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，山東作為一個(gè)重要的沿海省份，竭力抓住以經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)發(fā)展的機(jī)遇，全面推進(jìn)自身的市場(chǎng)開放和發(fā)展，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和企業(yè)創(chuàng)新。目前山東已經(jīng)成為中國(guó)的重要物流樞紐，同時(shí)也在實(shí)現(xiàn)文化、旅游、生態(tài)、農(nóng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面的協(xié)同發(fā)展。未來(lái)，山東將繼續(xù)以高質(zhì)量的發(fā)展來(lái)推動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這里工作和生活，你可以感受到山東的發(fā)展和機(jī)遇。
總結(jié)：
作為一名來(lái)自外地的人，在山東這片廣闊的土地上，我深深地感受到了它的歷史、文化、美食和人情味的魅力。通過(guò)和當(dāng)?shù)氐娜私涣骱突?dòng)，讓我受到了很多的啟示和感悟，同時(shí)也讓我更好地了解了山東省的發(fā)展和前景，讓我對(duì)這個(gè)地方更加的熱愛和從內(nèi)心深處的喜歡。
山東艦感想篇七
作為孫家岔九年制學(xué)校的一名教師，承蒙學(xué)校的厚愛，能去我國(guó)的教育強(qiáng)省山東進(jìn)行學(xué)習(xí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。經(jīng)過(guò)半天一夜的路程我們到了濟(jì)南，面對(duì)這個(gè)最先在老舍文章里認(rèn)識(shí)的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場(chǎng)，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時(shí)只能是想法，因?yàn)橐ツ莻€(gè)早在多年前就因課改而聞名全國(guó)的杜郎口中學(xué)。
天還沒(méi)亮，我們經(jīng)過(guò)濟(jì)南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來(lái)到杜郎口，載我們的司機(jī)大哥說(shuō)：“杜郎口中學(xué)是建在一塊田地里的學(xué)校，周圍什么都沒(méi)有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時(shí)去那兒買東西，那兒的東西比較便宜?！蔽乙苫蟮氖窃谶@樣偏僻的地方能有這樣高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，怎么可能？高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的學(xué)校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學(xué)校，對(duì)這個(gè)這個(gè)疑問(wèn)，我似乎理解了一些。到地方安頓下來(lái)后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學(xué)的升旗儀式，操場(chǎng)上他們的學(xué)生統(tǒng)一著裝，站立整齊，在一名學(xué)生的主持下，升旗儀式開始了，當(dāng)然全國(guó)各地中小學(xué)升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們?cè)谏鞎r(shí)增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時(shí)國(guó)旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結(jié)束時(shí)我第一次聽到“到位”這兩個(gè)字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場(chǎng)的先后順序及隊(duì)列隊(duì)形秩序，并在升旗儀式結(jié)束時(shí)，給予先來(lái)班級(jí)口頭表?yè)P(yáng)，相反來(lái)遲的班級(jí)則要被批評(píng)。
在自己的黑板上寫了起來(lái)，走近一看原來(lái)又是文本展示。因?yàn)槲也皇悄欠N中規(guī)中矩的人，覺(jué)得沒(méi)有意思時(shí)，便提前離開報(bào)告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數(shù)不清的黑板，學(xué)生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學(xué)習(xí)”的含義在這個(gè)教室里表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學(xué)生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學(xué)生語(yǔ)言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進(jìn)行了對(duì)接，我的輔導(dǎo)老師叫商龍龍，是位美女，對(duì)于我們這些外來(lái)培訓(xùn)的老師，她表現(xiàn)的的應(yīng)付自如，帶我們?nèi)⒂^了音樂(lè)教室、舞蹈教室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，這些部室有一個(gè)共同特點(diǎn)就是室內(nèi)充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)，會(huì)上我看到了這位校長(zhǎng)，年齡50多歲，語(yǔ)氣和藹可親。報(bào)告開始后每當(dāng)有遲到的人進(jìn)來(lái)時(shí)他就會(huì)停止講話，直到他們坐下來(lái)才開始。
對(duì)于崔校長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)給我感觸最深是以下幾點(diǎn)：
1、治校應(yīng)以人為本，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)。（口頭陳述――學(xué)生處罰事件）
2、做人要認(rèn)真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）
3、課堂教學(xué)應(yīng)該多用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)機(jī)制，并且要靈活多變，用學(xué)生喜歡方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生從真正意義上找到“主人”的意識(shí)。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）
4、工作比生命重要，愛校強(qiáng)國(guó)愛家。（多次舉例本校先進(jìn)教師事例）
動(dòng)，因此操場(chǎng)成了這所學(xué)校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學(xué)校一樣，它像一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)教師和學(xué)生一尺一寸的衡量，衡量的標(biāo)準(zhǔn)很高，也有著更為嚴(yán)格的要求。
而我覺(jué)得杜郎口中學(xué)更像一件價(jià)值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說(shuō)我沒(méi)聽過(guò)，更沒(méi)有見過(guò)這么高級(jí)的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時(shí)，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學(xué)10后樣子，或許更久遠(yuǎn)??寫到這我講兩個(gè)小插曲：
1、這里的學(xué)生就餐很文明，倆餐時(shí)各班排隊(duì)到食堂吃飯，每班都有專人負(fù)責(zé)打飯，各班分區(qū)明確，排隊(duì)有序，沒(méi)有拋灑飯菜的現(xiàn)象，也沒(méi)有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學(xué)的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個(gè)饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結(jié)束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準(zhǔn)備去往昌樂(lè)第二中學(xué)，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學(xué)這個(gè)中國(guó)教育神話般地方做了最后的留念，車子開離了杜郎口中學(xué)，我看著學(xué)校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠(yuǎn)去的林間小道，深思，杜郎口中學(xué)之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學(xué)習(xí)的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學(xué)生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術(shù)課，但在黑板上寫的確是“超級(jí)演說(shuō)家”的課題，出于好奇，我便停下來(lái)看看，果然錯(cuò)不了，這確實(shí)是信息技術(shù)課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級(jí)演說(shuō)家為主題，學(xué)生自己制作ppt、mv等課件，在講臺(tái)上與同學(xué)們一起分享自己的故事，最后學(xué)生評(píng)價(jià)，老師總結(jié)，我聽了幾位同學(xué)的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來(lái)自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽后我茅塞頓開，感觸頗深，這里的學(xué)生動(dòng)手能力是那么強(qiáng)，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學(xué)甚至把“愛情、金錢、權(quán)利、態(tài)度”等詞語(yǔ)的英文翻譯用數(shù)字加起來(lái)列成百分比，來(lái)對(duì)比以上詞語(yǔ)的價(jià)值，一個(gè)學(xué)生能有這樣的思維，作為老師的我都會(huì)妒忌。
心想昌樂(lè)二中能夠把音體美課程設(shè)置的這么靈活，也著實(shí)讓我佩服。
與我們一樣，昌樂(lè)二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長(zhǎng)生要去訓(xùn)練。跑道上、操場(chǎng)里、校園內(nèi)全部都是學(xué)生，朝氣蓬勃，因?yàn)檎燎锛?，樹葉散落滿地，學(xué)生們奔跑、玩耍，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景線，這也是我見過(guò)最美好的學(xué)生時(shí)代，此刻我也多么想成為昌樂(lè)二中的一名學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)生活，最好是那種很會(huì)打籃球，唱歌又好聽的學(xué)生，我也理解了為什么中國(guó)教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，我急切地走向音樂(lè)教室，到了才發(fā)現(xiàn)，這里社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，有美術(shù)、器樂(lè)、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學(xué)音樂(lè)的我，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校竟然有一支微型管弦樂(lè)隊(duì)，我也被這壯觀的場(chǎng)面所吸引，錯(cuò)過(guò)了與伙伴們?cè)诓龢?lè)二中的最后合影留念。
三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，實(shí)話說(shuō)我不愿意離開這，因?yàn)樵诙爬煽冢诓龢?lè)，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現(xiàn)了什么才是真正的先進(jìn)與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價(jià)值觀。在教育教學(xué)領(lǐng)域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實(shí)踐自己的教育教學(xué)思想，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，我們的課改也會(huì)很成功，我們的“36+2”模式也會(huì)受人推崇，我相信只要我們認(rèn)真做事，用心教書，用愛育人，團(tuán)結(jié)友善，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為名校，你我也一定會(huì)成為名師。
山東艦感想篇八
一、引言（200字）
山東省，位于中國(guó)東部，是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省之一。近年來(lái)，我有幸多次到訪山東省，深入了解這個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文風(fēng)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這些經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了山東省的許多獨(dú)特之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)山東省的心得體會(huì)。
二、自然風(fēng)光令人陶醉（200字）
山東省擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光。浮山、泰山、捧河等讓人流連忘返。我曾沿著泰山攀登，欣賞到壯麗的日出美景。泰山的宏偉和壯麗的景色令人嘆為觀止。在博山的世外桃源里，我領(lǐng)略到了大自然的寧?kù)o與獨(dú)特之美。沿著泰山山脈欣賞自然風(fēng)光的同時(shí)，我也深深感受到了大自然的力量和人與自然的和諧共存。
三、深厚的歷史底蘊(yùn)（200字）
山東省是華夏文明的搖籃之一，歷史底蘊(yùn)深厚。曲阜的孔廟、孔林等是中國(guó)儒學(xué)的始祖孔子的圣地，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子們前來(lái)朝圣。此外，山東還擁有濟(jì)南的千佛山、揚(yáng)州的世界文化遺產(chǎn)泰山石窟等歷史古跡。在這些古跡中，我深深感受到了中華民族古老文明的博大精深和人類文明的重要性。
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛（200字）
山東省是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)大省，迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展令人矚目。以濟(jì)南、青島為代表的城市已經(jīng)成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，吸引了大量的投資和人才。山東省的制造業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面都取得了顯著的成就。同時(shí)，山東省還大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量的游客。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了更加便捷的交通、更好的生活條件和更豐富的文化體驗(yàn)。
五、人情淳樸讓人感動(dòng)（200字）
在我多次到訪山東省的過(guò)程中，我深深感受到山東人民的真誠(chéng)和善良。無(wú)論是在農(nóng)村還是城市，山東人民都熱情好客、真誠(chéng)待人。他們敞開心扉，樂(lè)于結(jié)交新朋友。在山東的路上，我遇到了許多熱心的當(dāng)?shù)厝耍麄儙椭医鉀Q了許多問(wèn)題，讓我感受到了人與人之間的互助和溫暖。
結(jié)語(yǔ)（200字）
總之，山東省的自然風(fēng)光、歷史底蘊(yùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人情淳樸，給我留下了深刻的印象。山東是一個(gè)有著豐富魅力的地方，值得一去。通過(guò)深入了解山東省，我更加熱愛這個(gè)地方，希望未來(lái)能夠再次回到山東省，繼續(xù)欣賞這里的美景和體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕Ｍ瑫r(shí)，我也相信，在不久的將來(lái)，山東省會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)取得更偉大的成就。
山東艦感想篇九
山東，位于中國(guó)的東部沿海地區(qū)，是中國(guó)的一個(gè)省份。山東是一個(gè)歷史悠久、文化豐富的地方，擁有許多名勝古跡和悠久的歷史遺跡。在我有幸到訪山東的旅程中，我對(duì)這個(gè)地方有了許多的感觸和體會(huì)。
首先，山東的人民非常友好和熱情。無(wú)論我走進(jìn)哪個(gè)城市，無(wú)論我到達(dá)何處，我總能感受到山東人民的熱情款待。無(wú)論是在酒店、餐館還是景區(qū)，我都受到了非常熱情的接待，并且得到了誠(chéng)摯的幫助和關(guān)心。山東人民的熱情和友好讓我感受到了家的溫暖，使我對(duì)這個(gè)地方充滿了喜愛和敬意。
其次，山東的美食令人難以忘懷。山東菜以其豐富的口味和獨(dú)特的烹飪技巧而聞名。無(wú)論是水煮魚、黃河大蝦還是孔府三美（八寶飯、醉虎兒和花糕），都給我留下了深刻的印象。我還品嘗了當(dāng)?shù)氐男〕?，如魚餃、煎餅果子和糖葫蘆，它們的味道非常美味和獨(dú)特。通過(guò)品嘗山東的美食，我不僅能享受到美味，還能了解當(dāng)?shù)厝说娘嬍澄幕?，這也成為我旅行中的一大樂(lè)趣。
第三，山東的自然景色令人嘆為觀止。山東擁有豐富的自然資源，其中最著名的是泰山和青島。泰山作為中國(guó)五岳之一，是中國(guó)鬼斧神工的杰作。登上泰山的山頂，可以欣賞到壯麗的日出和壯觀的云霧奇觀，這給人一種心曠神怡和脫離塵世的感覺(jué)。而青島則以其美麗的海灘、浪漫的棧橋和獨(dú)特的建筑風(fēng)格而聞名。無(wú)論是漫步在沙灘上，還是欣賞棧橋上的日落，我都被這里的美景所震撼和感動(dòng)。
第四，山東的文化底蘊(yùn)深厚。山東是孔子的故鄉(xiāng)，也是中國(guó)古代文化的發(fā)祥地。我參觀了曲阜的孔廟和孔府，感受到了孔子的偉大和他對(duì)中國(guó)文化的重要影響。此外，我還參觀了濟(jì)南的泉城廣場(chǎng)和章丘的鐵塔，這些都是山東悠久文化的重要象征。通過(guò)了解山東的文化，我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，并為之自豪和敬佩。
最后，山東的發(fā)展給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)省份，山東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城市的現(xiàn)代化程度很高。尤其是濟(jì)南和青島，這些城市為我展示了一個(gè)現(xiàn)代化而又繁榮的中國(guó)。高樓大廈林立，繁忙的人群穿梭于街頭巷尾，這一切都成為我對(duì)山東的印象。山東的快速發(fā)展也讓我對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和信心。
總之，我對(duì)山東的旅行給我留下了難以忘懷的記憶和深刻的體會(huì)。山東人民的熱情友好、美味的山東菜、壯麗的自然景色、悠久的文化底蘊(yùn)和快速的發(fā)展，所有這些都讓我對(duì)山東充滿了喜愛和敬意。我相信，山東會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，在世界的舞臺(tái)上展示自己的魅力和風(fēng)采。
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