無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
勞動少年事跡簡介篇一
第一段：引言（200字）
作為青少年，我們在成長的過程中，不僅要學習知識和技能，還應(yīng)該鍛煉自己的體力和意志力。勞動可以幫助我們培養(yǎng)耐心、堅持和團隊合作的能力，也有助于我們更好地理解社會和珍惜生活。在過去的勞動經(jīng)歷中，我親身感受到了勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：勞動的意義（200字）
勞動對于少年而言，不僅是一種鍛煉，更是一種學習。通過勞動，我們可以感受到辛勤勞動的價值，并學會珍惜所得。勞動還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，在面對問題時能夠積極思考并找到解決方法。此外，勞動還可以增強我們的體力和健康，使我們更加健壯和自信?？偠灾?，勞動意味著成長和收獲，為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：勞動的體驗（300字）
我記得有一次，我參加了社區(qū)的清潔活動。當我拿起掃帚時，不禁有些無語，怎么一個小角落怎么好像掃不完似的。但是在和隊友們一起努力之后，當我們看到整個社區(qū)煥然一新的樣子時，內(nèi)心中的自豪感溢于言表。這次經(jīng)歷讓我明白了勞動的重要性，無論多么細微的努力都能帶來巨大的改變。此外，我還參加過服裝店的兼職工作，除了學會了基礎(chǔ)的售貨技巧，我還學到了如何與他人合作和溝通。在完成任務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關(guān)重要的，只有通過共同努力，才能使工作更順利地進行。
第四段：勞動的困難（300字）
勞動雖然重要，但也經(jīng)常伴隨著困難和壓力。有時候，任務(wù)太重，時間太緊，我們會感到疲憊和無助。但正是這樣的困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白勤勞的可貴之處。在一次清理草地的活動中，天氣炎熱，任務(wù)繁重，讓我覺得力不從心。然而，通過隊友們的鼓勵和互相幫助，我堅持完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了只有在面對困難時，才能真正鍛煉自己的意志力和毅力。勞動是一種考驗，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能更好地成長。
第五段：勞動的收獲（200字）
勞動不僅給了我們體力的鍛煉，還給了我們寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過勞動，我學會了如何與他人合作，如何克服困難，以及如何提高自己的效率。這些經(jīng)驗將成為我未來成功的基石。此外，勞動帶給我成就感和自信心，讓我明白只有付諸努力才能獲得真正的回報。勞動的收獲不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是鍛煉了我們的意志和品質(zhì)，讓我們成為更加優(yōu)秀、堅強的人。
總結(jié)（100字）
通過勞動，我體驗到了勞動的重要和意義。困難和壓力雖然會伴隨我們的勞動過程，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加成長。勞動不僅帶給我體力的鍛煉，還提升了我的綜合能力，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。不論處于何種勞動中，我們都應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗，不斷學習和成長。只有通過勞動，我們才能獲得真正的成就和滿足感。
勞動少年事跡簡介篇二
1、勞動可以促進學生良好道德品質(zhì)的形成。通過勞動教育，讓學生體驗勞動的艱辛，從而明白不能浪費，養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)。通過勞動，感受滿足自己的價值。激發(fā)學生勤勞、樂觀的性格形成，形成對那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動人的厭惡。
2、勞動可以鍛煉身體、增強意志。勞動會讓學生養(yǎng)成面對困難、不畏艱辛、堅持不懈的精神。在勞動中可以培養(yǎng)孩子的意志，鍛煉一個健康的身體。所以，勞動教育有助于品德教育和心理健康教育。3、勞動還能讓孩子早點認知社會、職業(yè)。4、勞動可以讓學生掌握生活技能。通過多項勞動，讓孩子們掌握生活技能，以后最起碼生活可以自理。甚至，有些技能以后真的可以發(fā)展成為自己的職業(yè)。
英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動節(jié)，不少國家都放假一天，還有的國家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個星期一。不過，和世界大多數(shù)國家不太一樣的是，意大利盡管承認“五一”國際勞動節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶?；顒?，也沒有全國性的“五一”假期。
1889年8月，美國總統(tǒng)本杰明·哈里森簽署了美國的勞動節(jié)法案。自行規(guī)定每年9月的第一個星期一為勞動節(jié)，美國人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會舉行游行、集會等各種慶?；顒樱允緦诠さ淖鹬?。在一些州，人們在游行之后還要舉辦野餐會，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會放焰火。
勞動少年事跡簡介篇三
少年勞動是指在青少年期間，通過參與各類勞動活動，如家務(wù)勞動、勤工儉學等，鍛煉自己，積累經(jīng)驗。這是一種良好的培養(yǎng)青少年勞動意識和動手能力的途徑。本文將對少年勞動的意義和心得體會進行探討。
第二段：鍛煉意志力和自律
少年勞動不僅能讓青少年鍛煉體力，還能培養(yǎng)他們的意志力和自律能力。通過參與各類勞動活動，青少年能學會合理規(guī)劃和安排自己的時間，鍛煉堅持和持之以恒的意志，培養(yǎng)自己主動動手的良好習慣。例如，我小時候每天放學后都會主動幫父母洗碗刷鍋，雖然很累，但我相信這種鍛煉有助于培養(yǎng)我吃苦耐勞的品質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力
少年勞動還能培養(yǎng)青少年的獨立性和創(chuàng)造力。當參與種植花草或修建某個小工程時，青少年需要根據(jù)自己的想法和技能進行操作，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。同時，他們也需要獨立完成任務(wù)，學會自我解決問題，從而培養(yǎng)自己的獨立性。這也為將來的學業(yè)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：增強社會責任感
通過參與少年勞動，青少年能夠更好地感受到社會責任的重要性。當他們幫助他人解決問題，為他人提供幫助時，會更加意識到自己對社會的責任，更加珍惜自己所擁有的一切。例如，有一次我參加了社區(qū)義工活動，幫助清理垃圾和打掃環(huán)境，這讓我深刻地感受到自己對社會環(huán)境的責任，并且激發(fā)了我參與更多公益事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)
少年勞動在培養(yǎng)青少年的各種能力和素質(zhì)方面起著重要的作用。通過鍛煉意志力和自律、培養(yǎng)獨立和創(chuàng)造力以及增強社會責任感，我們可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。在今后的生活中，我們將更加自信和勇敢面對困難，做出恰當?shù)臎Q策，并為社會做貢獻。因此，作為少年，我們應(yīng)當從現(xiàn)在開始積極參與各類勞動，不斷完善自己，成為一個對社會有用、品德高尚的人。
勞動少年事跡簡介篇四
他，是我們班最特殊的存在，撓著頭傻笑已經(jīng)成為他的標志性動作。在一副黑框眼鏡后面總是藏著一雙笑瞇瞇的眼睛，一條縫里總是遁著滿滿的善意。
在班中，他是被老師的目光所遺棄的一個角色。并不是因為他的相貌平平或不算好的成績，而是他太過安靜的性子使他低調(diào)的不能再低調(diào)。在一群嘰嘰喳喳的小麻雀里實在很不起眼。致使每次老師叫他時總忘記他叫什么，他也不惱，每次都不厭其煩的笑著說出自己的名字。而同學們也總是對他老實的模樣起著逗弄之心，他卻從來不在乎，總是用陽光的笑容回應(yīng)。我不禁對他起了好奇之心，在再一次看見他被同學指使倒完垃圾滿頭大汗的回來后，我走到他面前疑惑的問他：“你為什么每天都這么甘之如飴的幫他們做他們的事？”他又撓頭傻笑道：“這有什么，能幫就幫唄，反正也不會少點肉?！蔽矣悬c無語但同時又對這個憨厚老實的男生感到敬佩。
他總是積極地努力著去做好每一件事，別人隨手丟給他的任務(wù)他卻當是考試一樣小心翼翼的完成。每次大掃除，倒垃圾是每個人最不愿意干的活，因為那滿滿的快要溢出來的垃圾有可能隨時都會被一陣風刮到自己干凈的'褲子上。可他卻從不嫌棄，每次都搶著要干這個活。我問過他為什么，他說這可以使他暫避教室里彌漫的灰塵。唉，真是個傻小子。這種拙劣的理由也編的出口。其實我知道他是覺得總得有人干這個活，又何必推來搡去的。如果再逼問他，怕又要說‘反正也不會少點肉’。
猶記得那次上體育課，體育老師讓去搬新的體育器材時。他是第一個舉手的，別的男生都挑自己喜歡的籃球搬出來。就只有他從胳膊到手掛很多條繩，脖子上還掛著幾個呼啦圈，眼鏡歪歪扭扭的趴在臉上。幾滴豆大的汗珠從額頭滾落滴進眼里，他艱難地用手背隨意擦了擦，扶扶眼鏡繼續(xù)往前艱難的〝挪動〞著。樣子實在有些滑稽可笑，可每個人看著他卻怎么也笑不出來，那個畫面深深地刺痛了我們每個人的心，突然就覺得自己好惡毒，就跟那白雪公主她后媽似的，渾透了。我們都默默地走上前去幫他把東西卸下來，遞水的遞水，擦汗的擦汗，幫忙的幫忙。許是太突然了，他全然愣在了那，但看見同學們充滿歉意與友好的眼神時，他忽然就笑了，習慣性地撓了撓頭。初夏的陽光投射在他那靦腆的笑容上，那么燦爛，那么迷人。
勞動少年事跡簡介篇五
青少年勞動是一種鍛煉和培養(yǎng)其勞動意識、鍛煉其自理能力的有效手段。我有幸參與了一次青少年勞動，在這過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，并收獲了很多寶貴經(jīng)驗和體驗。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動鍛煉了我的體力和耐力。這次勞動任務(wù)是在一個農(nóng)場里，我需要幫助農(nóng)民在田地里耕種、澆水和除草。一天下來的勞動量相當大，太陽下照，汗水滿面，但我從沒有想過放棄。慢慢地，我的體力和耐力得到了鍛煉和提升，我能夠持續(xù)地工作，遇到困難也能夠堅持下去。
其次，勞動培養(yǎng)了我的團隊合作精神。為了完成農(nóng)場的各項任務(wù)，我們需要與團隊成員緊密合作。我學會了如何與他人有效地溝通、協(xié)調(diào)工作，以及如何分工合作、相互配合。有時候，我們需要共同努力來完成某項艱巨的任務(wù)，這鍛煉了我的團隊合作意識和集體榮譽感。
第三，勞動教給了我珍惜勞動成果的重要性。勞動的過程是艱辛的，但當我們看到自己的努力開花結(jié)果時，那種滿足感是無法言表的。在我們努力的過程中，我們能夠親眼目睹農(nóng)田由一片荒蕪變得繁華，這讓我更加珍惜勞動成果。我明白了只有通過自己的辛勤努力，才能夠取得真正的成就。
第四，勞動培養(yǎng)了我的責任感和自律能力。在勞動過程中，我深刻體會到了自己的責任重大。我不僅要保證自己的任務(wù)按時完成，還要確保不給他人帶來困擾和麻煩。我的時間安排更加有序，我也學會了積極主動地承擔責任。這次勞動讓我明白了自律的重要性，只有嚴格要求自己，才能夠真正做到以身作則。
最后，勞動給予了我理解社會的機會。勞動使我接觸到了農(nóng)民這個最基層的勞動者，我深刻認識到他們的辛苦和付出。通過與他們交流，我了解到他們的困境和需要，我懂得了尊重和感恩他們對社會所做出的貢獻。勞動讓我對社會有了更加全面的認識，也讓我更加珍惜生活。
總之，青少年勞動是一種重要的成長經(jīng)歷，它不僅能夠鍛煉我們的體力和耐力，培養(yǎng)我們的團隊合作精神，還能夠教會我們珍惜勞動成果，培養(yǎng)我們的責任感和自律能力，并讓我們更好地理解社會。我希望能夠繼續(xù)參與勞動，不僅為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)，也為社會的發(fā)展盡一份綿薄之力。
勞動少年事跡簡介篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的主題是熱愛勞動。
高爾基曾經(jīng)說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。而現(xiàn)在，很多人更是因為無休止的工作學習而忽略勞動。因為現(xiàn)代社會的壓迫，許多人廢寢忘食，不用雙手勞動，甚至都已忘了如何用雙手進行勞動。熱愛勞動不僅僅是一種義務(wù)，更是一種美德。
從古至今，不計其數(shù)的名人作家書寫了很多歌頌勞動人民的詩歌、文章，而又有多少人會認真地去體會呢？現(xiàn)在的小孩“衣來伸手，飯來張口?！比徊幻靼?，我們吃的糧食，穿的衣物，哪樣不是勞動人民每天天不亮就起身勞動換來的？如今社會競爭激烈，大多數(shù)人都以為忙而不能抽出時間勞動。我們現(xiàn)在的一切，可都是古時候的人們一直勞動到現(xiàn)在才能流傳讓我們享受吶。我們要傳承中華文化，以勞動創(chuàng)造生活，而不只是埋頭苦干。
勞動也對人們有益，它有時能強身健體，如果讓小孩從小就熱愛勞動的話，那他將來一定是一個勤勞能干，吃苦耐勞的人，能在一定程度上鍛煉自己的意志，以至于在以后面臨到挫折的時候能堅持不懈，選擇直面困境。所以說，幫忙做家務(wù)活，不僅能減輕父母的負擔，而且還鍛煉了自己的身體。只有在真正勞動時，才能覺悟到勞動的真諦。當今社會也主張勞逸結(jié)合，不能過于“假勤奮”要抽出多余的時間來勞動，對人們的生理和心理都有很大的正面影響。熱愛勞動是一種良好的習慣，小朋友都應(yīng)該從小養(yǎng)成。
總而言之，勞動有益我們身心，鍛煉我們意志，充實我們生活，使我們的生活更加豐富多彩，讓我們?nèi)轿话l(fā)展，學會以雙手創(chuàng)造精彩。熱愛勞動，使個人不斷往各方面發(fā)展，為社會與國家注入了新的活力。倘若所有人都熱愛勞動，那么，每個人都將會勤勞能干，社會上出現(xiàn)了許多助人為樂的英雄，人們能用自己的雙手勞動，獲得有意義的財富，使自己豐衣足食，國家將長治久安，穩(wěn)定有序。這不只是一個幻想，更是一個愿望。
讓自己熱愛勞動吧，不要將責任推給機器人，我們的智慧與能力，是機器超越不了的！讓大家熱愛勞動吧，不要忘記因勞動帶來的成就，帶動更多的人一起，以勤勞的雙手，創(chuàng)造新一代的奇跡與輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家。
勞動少年事跡簡介篇七
第一段：引言
青少年勞動是鍛煉自身能力和積累社會經(jīng)驗的重要途徑，通過勞動，我們可以學到很多知識，也能夠培養(yǎng)自身的責任感和團隊合作能力。然而，作為青少年，我們在勞動過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。本文將分享我在青少年勞動中的一些體會和感悟。
第二段：通過勞動學到的知識和技能
在參與勞動過程中，我學到了很多實用的知識和技能，比如家務(wù)勞動中的清潔技巧、管理自己金錢的能力，以及在體力勞動中的技巧和方法。這些知識和技能不僅提高了我自身的能力，還讓我在日常生活中更加獨立和自信。
第三段：勞動中培養(yǎng)的責任感與團隊合作能力
勞動需要在一定的時間限制內(nèi)完成任務(wù)，這要求我們具備高度的責任感。在勞動中，我們要時刻保持專注、按時完成任務(wù)，這樣才能不斷提高效率和工作質(zhì)量。另外，青少年勞動往往需要與他人合作，這鍛煉了我們的團隊合作能力。通過與他人溝通、合作解決問題，我們學會了傾聽和尊重他人意見的重要性。
第四段：勞動中遇到的挑戰(zhàn)和困惑
青少年勞動雖然有很多好處，但同時也伴隨著一些挑戰(zhàn)和困惑。比如，有時候在家務(wù)勞動中，我們可能會碰到一些難以解決的問題，需要耐心和智慧去解決。另外，勞動也需要付出一定的體力和精力，這對于一些身體條件較差的同學來說可能會帶來更大的困難。
第五段：勞動帶來的收獲和成長
盡管在勞動中會面臨各種挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了許多收獲和成長。通過勞動，我們培養(yǎng)了自己的堅持和毅力，鍛煉了自身的耐心和智慧，這些品質(zhì)將在我們的學習和未來的職業(yè)生涯中起到重要的作用。與此同時，勞動也增加了我們對社會的認識和理解，讓我們更加珍惜生活中的付出與回報。
總結(jié)：
通過勞動，我們學到了實用的知識和技能，培養(yǎng)了責任感和團隊合作能力。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我們也從中獲得了收獲和成長。作為青少年，我們應(yīng)該充分利用勞動的機會，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，在未來的發(fā)展中更加出色地展現(xiàn)自己。
勞動少年事跡簡介篇八
__，女，14歲，就讀于__市實驗學校八年級五班。
在校擔任的職務(wù)有：班長，語文科代表，物理科代表，及其他副科和實踐活動小組長，學?；@球隊隊員。我是一名踏實認真，嚴于律己，勇?lián)熑?，品學兼優(yōu)的中學生。也是一名有著業(yè)余愛好的學生，業(yè)余毛筆字練習，學鋼琴課程學習。在求學的路上無論是課程內(nèi)容還是對業(yè)余愛好的追求都不斷前行，未曾停下。
在父母，老師的教育和栽培下，得到了端正的三觀和文明的洗禮;得到了正確的，積極向上的，社會觀、價值觀和人生觀。有自己的理想，并會為之努力，未曾到達終點堅決不放棄。
從小性格內(nèi)向，不愛說話，見到陌生人就往媽媽身后躲，像個小尾巴天天粘著媽媽。上幼兒園第一天，不哭也不鬧，就呆呆的看著離校門越來越遠的媽媽在學校里也不主動和別人說話，只是自己坐在位置上做老師布置的事情，乖乖的聽話，不調(diào)皮也不打鬧。
后來在幼兒園呆熟了以后，開始教了自己的朋友，然后性格也有了一些改變，比剛到幼兒園時相比發(fā)生了很大的改變，變得愛說話了，慢慢的性格也變得開朗大方了，因此交到了許多的朋友。
以前因為爸爸的工作很忙，所以經(jīng)常出差，基本都是媽媽一個人帶我，我早上經(jīng)常起的很早，跟著媽媽一起坐公交車到學校途中要轉(zhuǎn)兩趟公交車，每天早上特別繁忙，而我也從沒抱怨過什么，總是拉著媽媽的手跟上他的步伐，沒有掉隊，向前奔走著。小時候雖然年紀小，但是也覺得媽媽非常的辛苦，不但要送我上學，放學還要來幼兒園接我回家做飯給我吃，做家務(wù)，所以那時的我都會很乖巧的自己玩玩具，不打擾媽媽，不讓媽媽再為我操心。
有時學校放假，而媽媽的學校補課，媽媽帶我到他的辦公室去，我也不會呆不住，乖乖的坐在位子上，做自己的事情，所以不管是幼兒園老師還是媽媽的同事和朋友對我的第一印象都是懂事和乖巧。
漸漸的，我上了小學，而爸爸，也因為我上小學而調(diào)了回來，爸爸媽媽工作很忙，所以他們早早的就教我做一些很簡單的早餐，比如煮速凍水餃之類，每天早上，我會自己定上鬧鐘，自己起床，然后自己煮早點吃，1，2年級的時候都是讓爸爸媽媽送我上學，爺爺接我放學，三年級以后，看到爺爺在人群中佝僂的背影，我才發(fā)覺爺爺老了，腿腳不好了，所以就提出自己放學的意見。從那以后，每天早上的早點都是自己弄，然后自己上學和放學，剛開始1，2，3年級的時候，爸爸媽媽還守著我做作業(yè)，可隨著我的漸漸長大，他們說我長大了，就應(yīng)該學會自己的事情自己做，然后我就自己完成作業(yè)，從不讓爸爸媽媽守在身邊，認認真真的完成作業(yè)，不馬虎不懈怠。到現(xiàn)在也是如此，所有見過我的人，對我的第一印象都還是非常的懂事和乖巧，這是爸爸媽媽非常引以為傲的一點，我認真學習，不用他們操心，懂禮貌，有孝心，會體諒他人，也會換角度思考問題，就這樣我自然而然的成為爸爸媽媽心中、眼中的乖寶貝。
我看到爸爸鬢角出現(xiàn)的白發(fā)，更加堅定要認真讀書;看到媽媽臉上日益加重的皺紋，更加努力的替媽媽分擔一些家里的家務(wù);不僅如此，我還體會到了爺爺奶奶的孤獨，所以我假期一有時間就回去老家陪爺爺奶奶，給他們講講我的日常，他們也總是很樂意聽?6?7，聽完臉上都會露出甜甜的笑;還有第二天看到辛勤付出的老師們因批改作業(yè)備課而熬紅的雙眼，我都會眼含熱淚的多叫幾聲老師。所以在老師的眼里，我也是一個不用操心會自己監(jiān)督自己的好學生，這樣優(yōu)秀的功勞其實都源于爸爸媽媽，和悉心栽培過我的所有老師，不是你們的付出就成就不出今天這般乖巧和懂事的我，讓我由衷的對您們說一句“辛苦了，感恩”。
我從心底的感謝他們，是他們在我心中播下了感恩，孝順，尊師重長，乖巧懂事的種子，也是他們用愛，細心和認真教導(dǎo)，才使這顆幼苗在成長的過程中蒼勁、挺拔，終將茁壯成長為一棵能遮風擋雨的參天大樹，現(xiàn)在的我賦予著他們教導(dǎo)我的一切，和我積極進取的所有，努力向上，認真攀登的往上走，我堅信在今后的時間里，會讓自己變得越來越懂事，孝順、優(yōu)秀。
不管是爺爺奶奶、爸爸媽媽，還是老師，都正歷經(jīng)著生活的風霜與浪濤的滾打，那我們就更不應(yīng)該與他們有爭執(zhí)與抱怨，應(yīng)該站在他的角度去體諒他們。爸爸媽媽給了我生命，教會我端正三觀和禮貌待人，老師教會了我知識和人生價值觀以及對自己夢想的追求，故而我一遍又一遍的提醒自己時刻不忘自己身負的使命，好好讀書，為中華之崛起而讀書。
親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，敬愛的老師，以及其他幫助過的人我衷心的感謝您們!
您們辛苦了!我定不負所望，爭當新時代好少年!
勞動少年事跡簡介篇九
崔**，女，五九七農(nóng)場中學學生，班長，優(yōu)秀學生干部，三好學生。
她是一名初一年級的學生，老師和同學一致認為她在日常學習生活當中各項都很優(yōu)秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的一致好評，這與她平時的好習慣是分不開的，正因為平時優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成，才有了她各項的優(yōu)秀表現(xiàn)。
她是一個農(nóng)村家庭長大的孩子，在她的成長過程中，經(jīng)歷了很多的磨練，她的父母有時會鬧矛盾，也總是發(fā)生上一輩的糾紛，她早早的經(jīng)受住了考驗，有了良好的心理素質(zhì)，這對她以后的進步，有十分重要的推進作用;“窮人的孩子早當家”，作為一個懂事的孩子，她經(jīng)常會幫助家人做力所能及的家務(wù)，有時還會去農(nóng)田里，頂著驕陽去耕作。正是這樣的經(jīng)歷，錘煉了她良好的心理素質(zhì)，讓她思想進步、團結(jié)同學、誠信、寬容。
一、“德”在首位
她平時思想品德方面表現(xiàn)優(yōu)異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。并且她一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴于律己，寬以待人。在老師的精心教導(dǎo)下，無論做什么事，都把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面，挺身而出，為同學分憂解難;在家里，她除了做好自己的事，還幫母親做飯、料理家務(wù)，幫父親干一些簡單的農(nóng)活，替生病的爺爺洗衣服;在社會上，她總是會利用假期去幫助村子里的孤寡老人，為他們帶去生活的幫助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德，做文明中學生”的隊伍中。
她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班長，認真組織好每周三下午的班會活動，而且能積極調(diào)動大家的思想，該生已連續(xù)五年被評為“優(yōu)秀班干部”。入校后該生處處以團員的標準來嚴格要求自己，做好了表率。
二、學習方面：
出自己的見解、問題，從不留下漏洞。在課后，她會完成基本的作業(yè)，完成基本的學習任務(wù)，并且在完成作業(yè)之后能做好復(fù)習工作，將自己的知識鞏固，為提高自己的成績做好基礎(chǔ)工作，她還每天堅持鍛煉，使自己擁有了健康的身體，能夠快樂的去學習，不斷成長。而且她多次參加學校的各項活動，注重實踐，提高她的動手能力，這也是她學習的一個特殊途徑。她努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。無論是主科還是副科，都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她毫不畏懼，反而笑著說：“馬不練不以精，難為千里也;人不練不以強，難擔大事也?！?/p>
在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。在學習上，崔**同學勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，連續(xù)被評為校“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等，成為大家心目中的好伙伴好朋友。
努力學習，認真工作的中學生,對班級的貢獻。
工作上,她有很強的能力。辦事有效率,有創(chuàng)新意識,并善于營造良好的學習氛圍,通過擔任班長的實踐,也更深刻地了解了管理的諸多方面,并培養(yǎng)了自己較強的責任感和工作能力。最難能可貴的是:在多項學校組織的綜合活動中,她均能做到組織策劃并積極參加。在做好班級的常規(guī)工作的同時,能對整個班級的長期發(fā)展做長期的規(guī)劃,制定長期發(fā)展努力的方向和目標。在她的帶領(lǐng)下和全班同學的共同努力下,她們班在學校的多項活動中取得突出的成績和深遠的影響。在課余活動中,她積極帶動全班同學的積極能動性,與班委積極協(xié)商密切配合,在平日的工作中,細心周到,關(guān)心顧及他人的感受,能首先站在同學的立場考慮問題,能及時地與同學交流并將同學的情況與老師做及時的匯報。作為班長，她不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，如上所述，她是班里的核心，是老師的左膀右臂。她總能按時完成學校以及老師布置的任務(wù)，還會組織班委、同學完成各項任務(wù)，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長，好干部，老師眼中的好學生，好幫手。
上中學后，她積極調(diào)整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，無論是主
科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考。覺到自己稍有退步，就認真總結(jié)近期學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她不畏懼，總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，想要跳得比別人高，就得受更多的壓力受更多的磨練?！闭欠e極的學習態(tài)度，她在各科各項考試中都名列前茅。她團結(jié)同學，熱愛班級，帶領(lǐng)同學們參加學校組織的各種比賽，她所編排的班級節(jié)目，多次在年級和學校獲獎。期末評比時，她全票當選為“優(yōu)秀班級干部”。
她并未因此而驕傲，而是感到了巨大的使命感，從此以后她要更加努力地學習，爭取德智體美勞全面發(fā)展，做好一個中學生應(yīng)當做到的事，起好班級帶頭作用，帶著同學們一塊進步。
她現(xiàn)在的目標是充實的過好每一天,考好每一次試,為中考作好鋪墊,爭取在學習中能夠取得更好成績。她現(xiàn)在的理想就是考上一個好高中,能在自己感興趣的工作中一展自己的能力,為社會獻一份力,過一個充實而又完美的人生。
人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。她一定會憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用她高遠的理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
作為一個學生，她很優(yōu)秀;作為一個班長，她很盡職;作為一個學生，她很出色，她是最美中學生。相信她以后會以更加出色的成績，來為這個榮譽添彩。
勞動少年事跡簡介篇十
第一段：引言（100字）
勞動課堂是青少年成長過程中重要的一環(huán)，通過勞動課堂，青少年可以了解到勞動的重要性，培養(yǎng)起勤勞的品質(zhì)和創(chuàng)造力。在勞動中，我們學會了團隊合作和互助精神，并且從中獲得了成就感和自豪感。在接下來的文章中，我想分享我在勞動課堂中的心得體會。
第二段：勞動的重要性（300字）
勞動是人類進步的源泉，也是個人成長的基礎(chǔ)。通過勞動課堂，我們學習到了許多實用的技能和知識，如種植、繪畫、編織等。這些技能不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。同時，通過親身參與勞動，我們更加深刻地體會到了勞動的辛苦和付出。這種體驗不僅讓我學會了感恩，更讓我明白到只有通過勤勞努力，才能取得成功。
第三段：團隊合作與互助精神（300字）
勞動課堂中，我們常常需要和同伴一起合作完成任務(wù)。通過合作，我們學會了互相支持、互相幫助，更重要的是，我們學會了尊重他人的意見和價值觀。在分工合作的過程中，我明白到只有團隊的力量才能完成更多的任務(wù)。這樣的團隊合作氛圍幫助我培養(yǎng)了協(xié)作能力，讓我更加懂得溝通和傾聽別人的需求。在與同伴們的共同努力下，我們成功地完成了許多艱巨的任務(wù)，這也增強了我們之間的信任和友誼。
第四段：成就感與自豪感（300字）
勞動課堂中，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是獲得了成就感和自豪感。當我們通過勞動創(chuàng)造出美麗的花壇或制作出精美的手工藝品時，內(nèi)心會涌起一種滿足感，覺得自己的努力沒有白費。這種成就感不僅增強了我的自信心，還更加激勵我繼續(xù)努力。同時，通過勞動取得的成就也是對自己的一種肯定，讓我感到自豪。這種自豪感激發(fā)我追求更高目標的勇氣，助力我在學習和生活中不斷前行。
第五段：結(jié)語（200字）
勞動課堂給我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過勞動，我學會了勤勞和創(chuàng)造，明白到團隊合作和互助精神的重要性。更重要的是，我從中獲得了成就感和自豪感，讓我更加有動力去追求更高的目標。勞動課堂不僅幫助我們培養(yǎng)實際的技能，更重要的是塑造我們的品格和意識。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)努力，不斷將勞動的智慧與勤勞的精神發(fā)揚光大。
勞動少年事跡簡介篇十一
青少年勞動是培養(yǎng)他們獨立意識、提高自我管理能力的重要途徑。通過勞動，他們可以鍛煉身體、培養(yǎng)自信心，同時也會獲得一些財務(wù)管理的經(jīng)驗。然而，青少年勞動也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如工時限制、勞動保護、學業(yè)壓力等。因此，在進行青少年勞動時，要注意合理安排時間、保護勞動權(quán)益，同時注重身心健康的平衡發(fā)展。
首先，青少年勞動可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識和自我管理能力。參與勞動不僅可以提高他們的動手能力，還可以讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。在工作中，他們需要按時完成任務(wù)、與他人合作，這將鍛煉他們的時間管理和團隊合作能力。通過這些勞動經(jīng)歷，青少年可以更好地適應(yīng)社會環(huán)境，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，青少年勞動能夠加強他們的體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。與電子產(chǎn)品和學校課業(yè)相比，勞動可以讓青少年獲得更多的體育鍛煉機會，使身體得到充分發(fā)展。而且，勞動中的體力活動也可以幫助青少年鍛煉耐心和毅力，增強他們的體魄和意志力。
然而，在青少年勞動中，一些問題和挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，青少年的工作時間應(yīng)該受到限制，不能過度勞累，否則就會影響他們的學習和健康。此外，勞動時的安全保護也要得到重視，保護好青少年的身體健康和安全。另外，青少年勞動的內(nèi)容也應(yīng)該符合法律法規(guī)，不能從事危險的工作，以確保他們的安全和合法權(quán)益。
同時，青少年在勞動中還要學會合理安排時間，保持學業(yè)和勞動的平衡。尤其是在考試和高負荷的學習階段，要合理安排勞動時間，避免過度勞累導(dǎo)致學習成績下降。家長和學校也應(yīng)該關(guān)注青少年的勞動情況，提供必要的支持和幫助，確保他們能夠順利完成學業(yè)和勞動任務(wù)。
最后，青少年勞動也需要注意身心健康的平衡發(fā)展。勞動不能成為他們唯一的生活內(nèi)容，他們還應(yīng)該參加其他豐富多樣的活動，如運動、藝術(shù)、社團等。這樣可以保持身心健康，避免勞動過度帶來的身心壓力。
總之，青少年勞動是一種鍛煉和成長的機會，可以幫助他們培養(yǎng)獨立意識、提高自我管理能力，同時加強體質(zhì)、鍛煉耐心和毅力。但青少年勞動也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要控制工作時間、保護勞動權(quán)益，注重身心健康的平衡發(fā)展。只有合理安排時間、保護勞動權(quán)益，并關(guān)注青少年的身心發(fā)展，青少年勞動才能夠真正起到培養(yǎng)能力、促進發(fā)展的作用。
勞動少年事跡簡介篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《勞以成己，動以興國》。
長此以往，我們新時代的青年會不會四體不勤、五谷不分?倘若放任自流，于個人，則會好逸惡勞，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”“葛優(yōu)癱”;于國家，則會阻礙實現(xiàn)中國夢的進程，出現(xiàn)越來越多的喪文化，何談“中國夢”的實現(xiàn)!
正所謂：無勞己難成，無動國難興!
古人云：“不勞動，無以立?！彼寡圆恢?勞動既是立命之跟本，又是修身之途徑。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“勞動光榮”的信念要深深地植入我們每一個中華兒女的血脈!我們正值風華正茂之時，宜如鷹隼之試翼，奇花之初綻，將勞動看作錘煉品格、通向成功的必經(jīng)之路，主動參加勞動，去感受勞動的酸甜苦辣。正所謂：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽ㄓ腥绱?，才能對勞動者心存敬意，對他人的勞動成果懷有感恩!
進入新時代，我們應(yīng)當有新時代的勞動姿態(tài)：不以人工智能為借口，應(yīng)傳承“大國工匠”精神，腳踏實地，以勞樹德，為勞動精神代言;不以勞動為恥，應(yīng)以華為“鴻蒙”為榜樣，積極進取，以勞創(chuàng)新，為勞動增添時代亮色;不以勞動為苦，應(yīng)如“北斗女神”王淑芳、“兩彈一星“”于敏等科研家一樣，報國為民，以勞育美，升華勞動的價值和意義。
如此，方能勞以成己，動以興國!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
勞動少年事跡簡介篇十三
勞動是一種身心俱疲的活動，但是青少年勞動時，卻能夠得到許多正面的收益，不僅能夠增強身體素質(zhì)，還能夠鍛煉勞動精神。本文將重點探討“青少年勞動精神”的心得體會。
第二段 勞動讓我學會了堅持不懈
在這個快節(jié)奏的時代，許多人都很容易放棄，因為一旦面臨困難，他們就會失去耐心，難以堅持下去。然而，勞動讓我鍛煉了堅持不懈的品格。在學習的過程中，我們也會遇到諸多難題，遇到困難，我們不能急于放棄，只有不斷地堅持下去，才能最終成功。
第三段 勞動讓我學會了自我管理
勞動不僅可以讓我們鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。在工作過程中，我們需要有計劃、有條理地安排任務(wù)，不斷尋找提高工作效率的方法。只有把工作安排得好，我們才能更大程度地發(fā)揮自己的潛力。
第四段 勞動讓我學會了團隊協(xié)作
在團隊合作中，個人不再是最重要的，而是整個團隊的利益最重要。在勞動中，我們不僅需要獨立完成自己的任務(wù)，還需要與其他人合作，協(xié)力完成我們的工作。這不僅需要我們的耐心，還需要溝通、交流和理解他人的能力。通過勞動，我們鍛煉了團隊合作和集體意識，加強了我們的責任感和榮譽感。
第五段 勞動讓我學會了珍惜勞動成果
勞動不僅可以增強身體素質(zhì)，還可以增強我們的心理素質(zhì)。在完成勞動之后，我們會獲得實實在在的成果，這些成果不僅僅是硬質(zhì)資產(chǎn)，更是對我們個人價值的提升。從這些勞動成果中，我們可以體驗到成就感和自豪感，這些美好感受將會激勵我們不斷地前進。
結(jié)論
在青少年時期，我們的人生道路上布滿著迷茫和苦難，靠著勞動，我們才能更好地理解人生。勞動讓我們不僅增加了體能，更重要的是，幫助我們懂得了很多為人處世的道理，提升了我們的人文素養(yǎng)和生活品質(zhì)。通過勞動鍛煉出一顆心靈，我們可以更加自信地迎接每一個新的挑戰(zhàn)。
勞動少年事跡簡介篇十四
他，原本是一個愛吃冰淇淋、愛吃燒餌塊、愛吃土豆、愛吃煮餌絲、愛喝可樂且不愛運動的標準身材小帥哥。他，現(xiàn)在是一個不吃冰淇淋、不吃燒餌塊、不吃土豆、不吃煮餌絲、不喝可樂但愛運動的陽光男孩。
2016年幼兒園期間因患過敏性紫癜，在昆明兒童醫(yī)院醫(yī)治，醫(yī)治期間由于腸道出血醫(yī)生告知不能吃食物，連水都不能喝，全天所需的營養(yǎng)只能靠打營養(yǎng)液維持。到后期由于營養(yǎng)液的滲透性致使血管多處腫脹、滲漏，他雖然疼得流眼淚但從來沒說過一句不想治療的話。每天肚子餓得受不了時他就會說“我餓”，當告訴他由于病情原因暫時不能吃食物，他就不再多說，而是默默地點頭。他從來不哭鬧，即使是疼得受不了，亦或是餓得受不了。醫(yī)院里無論是醫(yī)生還是其他家屬無不夸贊他毅力堅強。這樣一堅持便是30天。
出院后為了防止再次過敏，遵醫(yī)囑需大范圍忌食，雖然還是幼兒園孩子，但是他卻嚴格按照醫(yī)生和父母囑托，凡要求不能吃的東西堅決不吃，即使其他小朋友給他食物，只要是在忌食范圍內(nèi)的堅決不吃，無論在家還是學校皆是如此，這樣一堅持又是兩年。
兩年過后病情總算沒有復(fù)發(fā)，隨之他的飲食控制也在逐步緩慢地放開。就在全家都感覺生活回歸正常后不到兩年，發(fā)現(xiàn)他的體重在迅猛增長。究其原因，他的飲食雖然放開了但也并不屬于暴飲暴食，考慮到或許是治療過敏性紫癜期間打了過多大劑量激素所致。不過為了他的身體還是決定再次進行飲食控制，并計劃每晚堅持跑步。由于太胖加之平時鍛煉很少，剛開始跑400米都費勁。雖然他咬牙堅持跑，但是不到400米時就已經(jīng)臉色蒼白、大汗淋漓。400米跑完后感覺整個人都已虛脫，但他說一定要堅持跑，堅持就是勝利，只要別人能做到的他也一定要努力做到。就這樣從最初的400米，逐步加到500米、600米、800米、1000米、1500米、2000米。
很快半年過去，通過他的堅持，體重從72公斤減到了69公斤，但是減的速度并不理想。一次偶然的機會接觸到昆明某三甲醫(yī)院的營養(yǎng)老師，她不建議跑步減肥，因孩子胖長此以往關(guān)節(jié)必出問題。于是營養(yǎng)老師幫忙制定科學減肥計劃。
科學減肥計劃包括吃減肥餐、運動及補充維生素。其中減肥餐一個很嚴格的要求就是忌嘴，營養(yǎng)老師規(guī)定的飲食以外的任何東西都不能吃。每天喝水精確到毫升、每天每種食物攝入量精確到克、每天吃食物時間精確到幾點幾分、幾點以后不能進食等等;運動方面，每天做什么運動、做多久、什么時候開始做等等;補充維生素方面，每天吃哪幾種維生素(各天吃的不完全一樣)、什么時候吃什么維生素、飯前還是飯后等等均有嚴格要求。醫(yī)生本以為對于這種年齡段的孩子而言幾乎是一個不可能完全執(zhí)行到位的任務(wù)，但是他卻日復(fù)一日的嚴格執(zhí)行，即使看到平日里他最愛吃的食物也從未嘗試去吃。過年時每個孩子都在吃美味的零食，即使大人不在身邊他也能做到不去觸碰那些食物。平時在學校里也嚴格按營養(yǎng)老師要求控制食量、完成計劃喝水量等等。回家后每天堅持嚴格按營養(yǎng)老師制定的運動計劃完成各項運動，從未間斷。
通過他的堅持體重也減到了63公斤，并且減肥任務(wù)仍在繼續(xù)。
他曾為他的病情擔心過、曾為他的體重自卑過，但是當給他解決方案后他就會堅持不懈、嚴格按要求去完成各項既定任務(wù)。
他還在每天堅持，堅持完成他的每一個任務(wù)。雖然將來迎接他的還會有許許多多的挑戰(zhàn)與坎坷，但堅信通過他的嚴以律己、勇于挑戰(zhàn)，在不久的將來一定能變成一個更加健康快樂、積極向上、堅韌不拔的精神小伙!
加油吧，少年!
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