心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
打寒假工心得體會(huì)篇一
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng) 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧?kù)o，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛(ài)感染學(xué)生
桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，與他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過(guò)程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
打寒假工心得體會(huì)篇二
打工可真累，我是深有領(lǐng)會(huì)呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以透過(guò)打工訓(xùn)練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收成肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書(shū)”僅僅古代讀書(shū)人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開(kāi)闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的日子。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸強(qiáng)大成了一個(gè)部落，成為學(xué)校里一道亮麗的景色。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動(dòng)。
打工僅僅一種磨練的過(guò)程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來(lái)的，是需求本錢(qián)的，失利就是一種本錢(qián)，有了本錢(qián)的投入，就預(yù)示著的人生的收成行將開(kāi)始。
如今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的咱們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)具有多少呢記住教師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸繼續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應(yīng)對(duì)你從沒(méi)應(yīng)對(duì)過(guò)的全部。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，并且是多方面的，簡(jiǎn)直是面面俱到的，而實(shí)踐工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的僅僅簡(jiǎn)略的問(wèn)題，只要套公式就能完結(jié)一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)踐操作這么簡(jiǎn)略，但為什么書(shū)本上的常識(shí)讓人學(xué)的那么費(fèi)勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多常識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
盡管在實(shí)踐中我僅僅擔(dān)任比較簡(jiǎn)略的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的常識(shí)真實(shí)運(yùn)用出來(lái)也使我頗感振奮!在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)常識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應(yīng)付得來(lái)，可是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但那里更需求的是與實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)踐，僅僅坐而論道是不行能在社會(huì)立足的，所以必需要個(gè)性留心謹(jǐn)慎，并且一旦犯錯(cuò)并不是像學(xué)校里相同教師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里犯錯(cuò)是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不行避免的。盡管事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的定見(jiàn)時(shí)，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。盡管被批評(píng)是很難過(guò)的，并且要明確表明你是誠(chéng)心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。咱們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應(yīng)做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收成，那么你有必要會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不行錙銖必較，不行強(qiáng)求對(duì)方支付與你對(duì)等的真情，要理解給予比獲得更令人開(kāi)心。不管做是工作，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對(duì)成功要有決心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，簡(jiǎn)直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論常識(shí)，工作經(jīng)歷的堆集對(duì)將來(lái)找工作也相同重要。工作很簡(jiǎn)略，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)賽方式的日趨激烈，應(yīng)對(duì)擔(dān)憂和壓力，所以就有了像我相同的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個(gè)月，可是在這段時(shí)間里，咱們卻可以領(lǐng)會(huì)一下工作的辛苦，訓(xùn)練一下意志品質(zhì)，同時(shí)堆集一些社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所具有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本常識(shí)，還需求參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題潛力。透過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的常識(shí)和技術(shù)。因?yàn)槌ＷR(shí)要轉(zhuǎn)化成真實(shí)的潛力要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和訓(xùn)練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促進(jìn)我逐漸走向社會(huì)，漸漸走向老練。
打寒假工心得體會(huì)篇三
寒假是學(xué)生休息和放松的時(shí)間段，但也是提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的重要時(shí)期。為了利用好這個(gè)時(shí)間，不少學(xué)生選擇報(bào)名參加寒假班。在這里，我將分享我參加寒假班的心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。
首先，寒假班讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃，我常常會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。而在寒假班上，我們每天都有明確的課程表，按時(shí)上課，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)。這樣嚴(yán)格的時(shí)間安排讓我不敢掉以輕心，逼迫我高效地利用每一分每一秒。當(dāng)寒假班結(jié)束后，我對(duì)時(shí)間的安排更加有條理，能更好地利用學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
其次，寒假班提升了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。寒假班的學(xué)習(xí)氛圍和集中注意力的同學(xué)們讓我感到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了我的求知欲望。每天早晨，當(dāng)我看到同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)，更加投入到學(xué)習(xí)中去。老師的精彩講解和同學(xué)們之間的互動(dòng)也使得學(xué)習(xí)變得更加有趣，讓我更有動(dòng)力去提問(wèn)和思考問(wèn)題。
此外，寒假班提供了集中復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。寒假班的課程內(nèi)容和學(xué)校的課程內(nèi)容十分貼合，不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，還引導(dǎo)我們提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。而且，寒假班還安排了許多模擬考試或小測(cè)驗(yàn)，讓我們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)定提高，對(duì)知識(shí)的掌握程度也更加深入。
最后，寒假班提供了與老師和同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在寒假班上，我遇到了很多優(yōu)秀的老師和認(rèn)真刻苦的同學(xué)。老師們不僅教授了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們學(xué)習(xí)方法和技巧。而同學(xué)們則互相競(jìng)爭(zhēng)，督促彼此學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題，互相分享學(xué)習(xí)心得。這樣的交流和互動(dòng)不僅能提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能提升我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，互相激勵(lì)和支持，一起進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，參加寒假班是一個(gè)非常明智的決定。寒假班讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，提供了集中復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，也促使我與老師和同學(xué)進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與反思，我深刻體會(huì)到了自己的不足之處，并明白了只有通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，我一定能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
打寒假工心得體會(huì)篇四
日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，一眨眼，又迎來(lái)了一年一度的寒假，我們這群關(guān)不住的“小鳥(niǎo)”，報(bào)告單一領(lǐng)，就擠破了教室門(mén)，往家沖去。
走在回家的路上，我就在心里擬好一份“寒假來(lái)個(gè)go計(jì)劃”，先去姨媽家好好地玩兩天，再去劃冰。
一會(huì)工夫就到家了，我冷極了，連忙坐在了客廳的沙發(fā)上，把熱乎乎的抱枕抱在懷里，心里暖和多了，忽然，八仙桌上的幾張紙片映入我的眼簾，我取下小小的紙片一看，心里立刻涼了半截，什么？“電腦培訓(xùn)收據(jù)”，“電子琴興趣班收據(jù)”，“奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班收據(jù)”，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！這一定是媽媽的杰作！一個(gè)寒假總共才三十天，這么多的興趣、補(bǔ)習(xí)班我上的過(guò)來(lái)嗎？就算機(jī)器人也得進(jìn)行休整呀！
這時(shí)，媽媽得意地從廚房里走了出來(lái)說(shuō)：“張競(jìng)文，我和爸爸都給你安排好了，一定讓你過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，從明天開(kāi)始，你上午去參加電子琴班，下午參加奧術(shù)和電腦培訓(xùn)班，這可是全為了你好挨·····”聽(tīng)著聽(tīng)著，我嘴張得能吞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，望著又開(kāi)始“政治教育”“的媽媽，我只得有氣無(wú)力地說(shuō)：“好吧?！钡诙欤它c(diǎn)鐘還沒(méi)到，媽媽就把我從床上揪起來(lái)，就這樣，我開(kāi)始了漫漫寒假培訓(xùn)征途。
吃過(guò)晚飯，我筋疲力盡地躺在沙發(fā)上，隨手打開(kāi)了電視機(jī)，剛想欣賞一下我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，可是，爸爸又氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲關(guān)掉了電視，說(shuō)道：“都四年級(jí)的學(xué)生了，還看這些小孩子看的動(dòng)畫(huà)片，去去去，去在電腦上打一篇作文，看看你打字速度進(jìn)步了沒(méi)？”
“什么？還要打字，今天在電腦培訓(xùn)班上都打了上千個(gè)字了，回到家里還要打?。 蔽也磺樵傅剜止局?。
“快點(diǎn)打！”爸爸那洪鐘似的聲音又在客廳里回響。
嚇得我只好無(wú)奈地來(lái)到電腦桌旁，打開(kāi)了速度測(cè)試。窗外的星星朝著我眨眼睛，似乎對(duì)我說(shuō)：“多么可憐的孩子呀！”
望著那閃閃的星星，我不禁感慨萬(wàn)千，唉！我多想成為一只小鳥(niǎo)，飛向沒(méi)有煩惱的藍(lán)天，我多想成為一條小魚(yú)，遨游在沒(méi)有培訓(xùn)班的大海。
打寒假工心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，寒假是一個(gè)特別的假期。在放松的同時(shí)，我們也有了更多的時(shí)間來(lái)閱讀。這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，從中獲得了許多啟示。在這篇文章中，我將分享我的閱讀體驗(yàn)，并談?wù)勂渲袑?duì)我的影響和啟示。
第一段：介紹寒假閱讀的背景
在介紹我的讀書(shū)心得之前，我首先想闡明我閱讀的背景。放寒假期間，我一直在尋找好的閱讀材料。我打開(kāi)了電腦和手機(jī)上的電子書(shū)架，我查看了我的書(shū)單，我瀏覽了一些書(shū)店。最終，我找到了一些感興趣的書(shū)籍。這個(gè)寒假，我讀了小說(shuō)、傳記、哲學(xué)、心理學(xué)和其他一些領(lǐng)域的書(shū)。
第二段：閱讀帶給我的樂(lè)趣
閱讀令我愉快，也給我?guī)?lái)了興奮和快感。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我就可以放松自己，并且可以獲得新的信息和知識(shí)。每一個(gè)故事、每一篇文章、每一個(gè)章節(jié)都像是一棵小樹(shù)，細(xì)心呵護(hù)，就可以見(jiàn)證它變成蔥蘢參天的大樹(shù)。超越作品本身，我在閱讀中也收獲到了更多的文化和人文積淀，這些將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三段：閱讀加強(qiáng)了我的思維
通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加豐富。我可以通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)認(rèn)識(shí)新的想法和思路，這些想法和思路可以擴(kuò)展我的思維和視野。閱讀也讓我有機(jī)會(huì)思考一些我從未考慮過(guò)的問(wèn)題，并且也為我的日常生活提供了更多的觀點(diǎn)。這有助于我更好地理解自己的價(jià)值觀并且能夠更好地生活。
第四段：我的閱讀獲得了新的啟示
在我讀的這些書(shū)中，有一本讀后讓我受益匪淺的書(shū)，叫《精進(jìn)2》。 與作者來(lái)往之中，我發(fā)現(xiàn)我自己做事情的率性率急，不論是學(xué)習(xí)還是生活都是著急往別人應(yīng)有的地方去奔跑，而不是站在自己內(nèi)心的平衡點(diǎn)上去好好思考，去審核自己的思想和行動(dòng)。所以我開(kāi)始嘗試著一步一步地去踐行書(shū)中的建議，如同正在塑造一個(gè)不同以往的自己。這使得我對(duì)自己和社會(huì)的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：我的閱讀的影響
無(wú)論閱讀什么，我都會(huì)去思考和吸收。這使得我對(duì)自己的價(jià)值觀有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并且也更好地理解他人。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我可以更好地評(píng)價(jià)自己的行為。我意識(shí)到早期的生活經(jīng)歷和文化價(jià)值觀對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響有多么重要。閱讀給了我更多的機(jī)會(huì)生活在自己真實(shí)的內(nèi)心世界里，將自己與環(huán)境相互協(xié)調(diào)有機(jī)地發(fā)揮出自己的最大潛力。
總結(jié)
總之，讀書(shū)是一種極為有益又令人愉快的活動(dòng)。在這個(gè)寒假，我發(fā)現(xiàn)閱讀提供了一種培養(yǎng)自我以及擴(kuò)展個(gè)人視野與思維的方法;我也體驗(yàn)到了更多的樂(lè)趣和體驗(yàn)，獲得了更多的啟示和收獲。我相信這些收獲會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。所以我在這里想分享給正在看這篇文章的人：不妨也花些時(shí)間去閱讀，它會(huì)讓你獲得更多不一樣的收獲！
打寒假工心得體會(huì)篇六
寒假里，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)。其實(shí)，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū)。
愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略?！稅?ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？?jī)蓚€(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再 是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他(她)要是不聽(tīng)話，你就狠狠的打?！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書(shū)中給我的啟示是：要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友， 父母。
打寒假工心得體會(huì)篇七
寒假，作為學(xué)生們最長(zhǎng)的假期，是追求自我提升的黃金時(shí)期。其中，閱讀已經(jīng)成為越來(lái)越多同學(xué)選擇的方式。那么，本文將從五個(gè)方面探討自己在寒假閱讀中的心得體會(huì)。
首先，我找到了自己喜歡的讀物。在走進(jìn)早教，大魚(yú)等大型連鎖書(shū)店后，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)籍類型是哪類，具有哪些特點(diǎn)。這些書(shū)涵蓋了生活類、科學(xué)類、文學(xué)類等眾多領(lǐng)域，讓我們廣泛了解和包容他人的觀念。
其次，我看到了一些傳統(tǒng)文化中深處的道理。在寒假閱讀中，我逐漸接觸到了許多古籍和傳世經(jīng)典，這讓我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的深刻道理。這些道理不僅可以讓一個(gè)人有著更高的文化素養(yǎng)，更能夠開(kāi)闊視野和心胸，理解自然、生命和崇尚和睦共處等等深層次思想。
第三，在閱讀過(guò)程中，我也學(xué)到了如何取最大功效。研究狀況哪種時(shí)間段最適合閱讀，做不同質(zhì)量的閱讀筆記，在閱讀前對(duì)讀物進(jìn)行一定的預(yù)研和判斷，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何篩選閱讀書(shū)目，真實(shí)的研究每一本書(shū)是否合適自己。
第四，閱讀過(guò)程中不但可以改變個(gè)人的觀念，同時(shí)也為個(gè)人字符塑造做出了生動(dòng)的展示。通過(guò)不同的人物陽(yáng)上，我可以學(xué)習(xí)到人物形象的真正塑造，了解到人物性格的顯現(xiàn)從而拓寬了自身的思維空間。
最后，閱讀也推動(dòng)了我自身的語(yǔ)文能力的提高。在寒假中，每日閱讀也提高了我的語(yǔ)文理解、閱讀速度、以及閱讀筆記的品質(zhì)等方面，也為以后更有利于自己的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，本人通過(guò)寒假的閱讀，不僅深入的學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，更為語(yǔ)文能力提升了一個(gè)檔次，也在閱讀過(guò)程中公開(kāi)了自我觀念和輪廓， 感到收獲很大，并且更加深入的認(rèn)識(shí)到了書(shū)中的知識(shí)和想法的豐富性。獲取知識(shí)，充實(shí)自己，并最終走向成功的道路，我相信這一點(diǎn)將伴隨著我們?cè)陂喿x的快樂(lè)時(shí)光中長(zhǎng)足的成長(zhǎng)。
打寒假工心得體會(huì)篇八
那天晚上，我閑的沒(méi)事，然后就拿起了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書(shū)里講的是什么內(nèi)容。我被迫無(wú)奈的.翻開(kāi)第一頁(yè)，我覺(jué)得這本書(shū)真的很無(wú)聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個(gè)普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺(jué)，一種非常想了解它的感覺(jué)。
終于找到了那頁(yè)，找到了那也得開(kāi)始部分開(kāi)始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)書(shū)上講的和我所看的一個(gè)電視劇有一點(diǎn)相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來(lái)就是這本小說(shuō)，這時(shí)，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說(shuō)，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當(dāng)我讀到“他兒子為了獻(xiàn)血，也被活活的抽死了，當(dāng)他的父親（也就是小說(shuō)的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過(guò)度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時(shí)，我心里有一種感覺(jué)，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰(shuí)，誰(shuí)都不會(huì)好過(guò)，誰(shuí)都會(huì)心里難過(guò)甚至傷心過(guò)度而失常。真的，他雖然只是本小說(shuō)，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實(shí)的。但是也有人會(huì)說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有不愉快不順心的事的時(shí)候，只是他的多一些罷了。其實(shí)，這樣也可以，但老天又為何的那樣呢！為何把許許多多的厄運(yùn)同時(shí)拋散在一個(gè)人身上呢？那樣實(shí)在是太了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢(qián)的人才能幸福，但事實(shí)上，錢(qián)并不是萬(wàn)能的。
每個(gè)人開(kāi)始來(lái)到這個(gè)世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個(gè)時(shí)候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因?yàn)槲覀円彩侨税。?/p>
徐富貴的一生，是我們每個(gè)人都難以想象的，在他中年時(shí)期，由于他自己，他的家庭因種。種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨(dú)終老。從一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時(shí)代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個(gè)人的生活都是越來(lái)越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛(ài)的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
活在世上，快樂(lè)也好，痛苦也罷，都會(huì)隨之遠(yuǎn)去，而徐富貴正是給了我們一個(gè)范本。我們也正也應(yīng)該思考一下了！
今天的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風(fēng)格，活出自己的風(fēng)采，活得精彩！
打寒假工心得體會(huì)篇九
寒假是學(xué)生們放松心情，安排自己時(shí)間的好時(shí)機(jī)。然而，在當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，寒假課程成為學(xué)生們提高自己的重要途徑之一。這個(gè)寒假我報(bào)名參加了一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)提高課程，通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、提高效果、交流經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面談?wù)勎业暮僬n心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容是我選擇這門(mén)寒假課程的重要原因之一。這門(mén)課程側(cè)重于提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)能力。課程設(shè)置了各種日常對(duì)話、辯論、演講等實(shí)例練習(xí)，提供了各類實(shí)用對(duì)話模板和說(shuō)話技巧，為學(xué)生們提供了一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生們能自由地進(jìn)入英語(yǔ)世界，更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)方法也是寒假課學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一部分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，課程的第一天，老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)的提高需要不斷的練習(xí)和積累，所以我們要保持堅(jiān)持的決心。另外，我還利用空閑時(shí)間補(bǔ)充英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)，這有助于提高我對(duì)英語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，在聽(tīng)課時(shí)，我還主動(dòng)記錄授課要點(diǎn)，這有助于我在學(xué)習(xí)后進(jìn)行鞏固和回顧。
第三，這門(mén)課程的提高效果讓我印象深刻。幾天的學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了明顯的提高。之前，我總是擔(dān)心在面對(duì)外教或者其他外籍人士時(shí)無(wú)法自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而在課程的演講環(huán)節(jié)中，我逐漸擺脫了對(duì)外表達(dá)的拘謹(jǐn)和羞怯，能夠更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐的理解，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是什么樣的學(xué)習(xí)方法，只有真正地用心去實(shí)踐，才能更好地掌握知識(shí)。
最后，這門(mén)課程不僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還讓我體會(huì)到交流的重要性。在這個(gè)課堂上，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，與他們的交流讓我受益良多。我們相互傾聽(tīng)、相互溝通，互幫互助，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的交流不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能夠拓寬自己的知識(shí)面和視野。
總而言之，參加寒假課讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。課程內(nèi)容的豐富性和學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性為我的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這門(mén)課程，我明白了學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。更重要的是，我明白了交流對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。相信這些學(xué)習(xí)心得將在我的未來(lái)學(xué)習(xí)中起到積極的推動(dòng)作用。
打寒假工心得體會(huì)篇十
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平跟的心態(tài)跟不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神跟吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論跟實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神跟勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心跟素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺。現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)跟教誨，我從中受益非淺。
本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的.重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
打寒假工心得體會(huì)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，又到寒假了，我們的寒假生活豐富多彩，我最喜歡到外婆家去過(guò)寒假，外婆家的院子很大，有四季常青的樟樹(shù)，有多姿的菊花，還有一個(gè)這個(gè)季節(jié)特安靜的正在冬眠的大烏龜，最多的就要數(shù)泥土了，那上面種著各種蔬菜，如果再下點(diǎn)雪就更好玩了，可這個(gè)假期沒(méi)下雪，但我也不失落，這里有這么多的泥巴，我可以和姐姐一起玩泥巴，做“陶瓷”玩。
雖然是冬天，可一點(diǎn)都不感覺(jué)冷，我們還是開(kāi)心的準(zhǔn)備起來(lái)，小鍬，木板，水。我們先抓了一大把泥土，放在事先準(zhǔn)備好的木板上，用少量的水和在一起，我們?cè)居脙蓚€(gè)小木條拌的，可是那樣不僅麻煩而且還很慢，所以我們割出去用手拌了起來(lái)，搞得我們兩雙手凍得通紅，還臟兮兮，可臉上卻洋溢著歡樂(lè)的笑容。我不小心把泥巴弄到臉上，姐姐直笑我成了大花貓。
接著我們又抓著和泥往地上摔，把它摔到半軟半三硬的程度，就在我們摔得不亦樂(lè)乎時(shí)，我手心突然一陣巨痛，我低頭看了看手，原來(lái)是一個(gè)刺戳進(jìn)了掌心，劃了一條深深的口子，我忍不住疼就叫喚了起來(lái)。姐姐急忙跑過(guò)來(lái)看什么事，一看到我的手劃傷了，還在流著血，急忙用水幫我洗去了泥漿和血漬，然后翻箱倒柜的找出了一個(gè)小攝子，給我?jiàn)A出了那根刺，臉上流露出心疼的樣子。我十分感激，連聲說(shuō)謝謝，姐姐還幫我貼了創(chuàng)口貼?？粗憬隳切⌒囊硪淼臉幼?，疼也緩解了好多。
我們又繼續(xù)做起工來(lái)，最終在我們共同努力下，做出了一個(gè)還不錯(cuò)的土碗，捧著的我們的作品，好有成就感啊，早就忘了疼了。
在這個(gè)冬日，雖然有過(guò)傷疼，可更多收獲的是快樂(lè)和友情。享受著自己童年的尾巴。找到屬于我們童年的快樂(lè)。
打寒假工心得體會(huì)篇十二
寒假即將結(jié)束，回首這一個(gè)月的假期，我不禁想起了自己所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)寒假，我不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)到了很多生活的道理，下面我將結(jié)合自己寒假的親身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這個(gè)寒假的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)寒假我的最大收獲就是學(xué)到了很多新知識(shí)。在家里的這一個(gè)月里，我利用了充足的時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了寒假期間所學(xué)的知識(shí)，并開(kāi)始了新一輪的知識(shí)攻堅(jiān)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我更加能夠理解所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，并且能夠與實(shí)際生活相結(jié)合，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效果和興趣。在這個(gè)寒假中，我還特意挑選了一些我感興趣的書(shū)籍進(jìn)行了閱讀，不僅開(kāi)拓了視野，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。正是通過(guò)這些種種的努力和收獲，我對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有了更加深入的理解。
其次，這個(gè)寒假我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。在寒假期間，我給自己設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，也讓我發(fā)現(xiàn)自己更能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我還參加了一些線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線講座和研討會(huì)，通過(guò)和其他同學(xué)們交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能拓寬自己的思維，鍛煉自己的口才和表達(dá)能力。這一切的一切都讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間的確是非常寶貴的，只有合理利用時(shí)間，才能夠充分地發(fā)揮自己的潛力。
再次，這個(gè)寒假我充分利用了和家人相處的時(shí)光。平時(shí)忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我很少有時(shí)間和家人進(jìn)行交流和溝通。但在這個(gè)寒假，我卻有充分的時(shí)間和家人在一起，我們一起談笑風(fēng)生，一起旅行，一起品嘗美食。在這個(gè)過(guò)程中，不僅讓我更加了解了家人，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻?。我明白，家人的陪伴和關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只有把握好時(shí)間，才能讓這份溫暖感受得到延續(xù)。
最后，這個(gè)寒假我還參與了一些志愿者活動(dòng)。在社區(qū)的義工活動(dòng)中，我與其他志愿者一起給社區(qū)的孩子們上課，教授他們一些實(shí)用的生活知識(shí)和技能，并且組織了一些游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和互助精神。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到社區(qū)的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)讓整個(gè)社區(qū)變得更加美好。通過(guò)參與這些志愿者活動(dòng)，我不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何關(guān)愛(ài)他人，并且對(duì)社會(huì)發(fā)展有了更深層次的思考。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假使我在知識(shí)、時(shí)間、親情和志愿者活動(dòng)中都得到了很多的收獲。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，并且努力將這份收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)不斷地努力奮斗，我一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就！
打寒假工心得體會(huì)篇十三
冬去春來(lái)，一個(gè)寒假又過(guò)去了。盡管它的時(shí)間很短暫，但是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中還是度過(guò)了一個(gè)充實(shí)愉悅的寒假。
冬天寒風(fēng)瑟瑟，但是無(wú)法阻擋同學(xué)們的步伐。我班部分學(xué)生來(lái)到了各自的小區(qū)，進(jìn)行了服務(wù)。有的幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生，有的發(fā)放反迷信傳單，有的則陪伴孤寡老人??同學(xué)們把一縷縷陽(yáng)光帶進(jìn)寒冷的冬天。在活動(dòng)中，大家深深懂得了關(guān)愛(ài)的重要。
冬天寒風(fēng)陣陣，但大家在熱鬧的鞭炮聲中度過(guò)了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢(qián)，同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)了使用壓歲錢(qián)的方案?！白约旱幕锇樽约簬汀保蠹叶加杏?jì)劃地使用壓歲錢(qián)，懂得了勤儉節(jié)約的道理之余，還不約而同地認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)的內(nèi)涵。
冬天寒風(fēng)凜冽，中華民族的傳統(tǒng)氣息卻讓同學(xué)忘卻寒風(fēng)。通過(guò)實(shí)地考察、上網(wǎng)勘察，同學(xué)們了解了中國(guó)特有的民族文化，中華文化精粹的博大精深?；顒?dòng)既充實(shí)了同學(xué)們的課外知識(shí)，也了解了中國(guó)的背景文化。
冬天寒風(fēng)冰冷，被充實(shí)過(guò)后的腦瓜卻是溫暖無(wú)比。坐在寫(xiě)字桌前，同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。知識(shí)不斷地涌入大家的腦中，經(jīng)過(guò)消化被牢牢記在心中。返校后，同學(xué)們望著自己完成的作業(yè)，心中充滿了滿足感與欣慰感。
寒假是短暫的.，但寒假生活是豐富多彩的。寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又踏上了新的征途，開(kāi)始了新的旅程、新的奮斗。
打寒假工心得體會(huì)篇十四
寒假是一個(gè)讓我非常期待的假期，這個(gè)寒假，我充分利用了時(shí)間，鍛煉了身體，提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也拓寬了自己的眼界。通過(guò)這次有意義的寒假，我受益匪淺。
寒假期間，我積極參加了各種戶外體育活動(dòng)。每天早上，我都起個(gè)大早，跑到附近的公園進(jìn)行晨跑。清晨的公園空氣清新，陽(yáng)光溫暖，讓人心情愉悅。晨跑不僅使我提前進(jìn)入一天的良好狀態(tài)，而且增加了我的體力和耐力。除此之外，我還每天堅(jiān)持打籃球，通過(guò)與其他球友們的切磋交流，我技術(shù)有了很大的提高。體育鍛煉讓我身體更加健康，也讓我更為堅(jiān)韌和自信。
此外，我還有針對(duì)性地安排了學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)能力。我每天都抽出固定的時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀各種課外書(shū)籍，我拓寬了知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。而且，我還逐漸養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)方法，注重總結(jié)和歸納，最大限度地提升了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我還經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相互討論問(wèn)題，互相啟發(fā)，這使我學(xué)到更多的東西，也提升了我的學(xué)術(shù)水平。
在這個(gè)寒假里，我還參觀了許多有益的展覽。例如，我去了一次科技館，觀察了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和展示。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我更直觀地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的魅力所在。我還去了博物館，了解了一些歷史文化知識(shí)。我被那些精美的展品所吸引，讓我對(duì)自己的文化歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣。通過(guò)這些展覽，我除了學(xué)到一些新知識(shí)，也拓寬了自己的眼界，開(kāi)闊了自己的視野。
除此之外，我還積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我加入了志愿者服務(wù)隊(duì)，給社區(qū)的老人們幫助做家務(wù)，陪他們聊天。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我提高了自己的與人交往能力，懂得了感恩與奉獻(xiàn)的道理。我還到當(dāng)?shù)氐姆鲐汓c(diǎn)教小朋友讀書(shū)寫(xiě)字，使我更加明白了社會(huì)的不公，也更加珍惜眼前所擁有的一切。
在寒假即將結(jié)束之際，我不由得感慨萬(wàn)分。通過(guò)這個(gè)寒假，我得到了很多的成長(zhǎng)和收獲。體育鍛煉讓我變得更加健康和自信，學(xué)習(xí)提高讓我更加聰明和有自主學(xué)習(xí)能力，展覽參觀讓我對(duì)科學(xué)和歷史產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，社會(huì)實(shí)踐讓我更加懂得了感恩與奉獻(xiàn)。這個(gè)寒假不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還讓我知道了應(yīng)該如何去改進(jìn)自己。我相信這個(gè)寒假對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的作用，為將來(lái)的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)寒假讓我受益匪淺。通過(guò)鍛煉身體，提高學(xué)業(yè)，開(kāi)拓眼界和參加社會(huì)實(shí)踐，我不僅增加了自信和知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任感。我相信，這個(gè)寒假的收獲將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，不負(fù)所付出的努力，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
打寒假工心得體會(huì)篇十五
利用寒假的業(yè)余生活，我來(lái)到xx求一份兼職工作，下面便是我從應(yīng)聘到上崗之后的體驗(yàn)。
應(yīng)聘，是一份考驗(yàn)人膽識(shí)與心理素養(yǎng)的工程，每個(gè)單位的應(yīng)聘方式不同。從你的力量，氣場(chǎng)以及動(dòng)作便可以輕易區(qū)分你的社會(huì)閱歷和閱歷。假期我應(yīng)聘過(guò)很多家店面，常常問(wèn)不清狀況，馬馬虎虎，自己能夠覺(jué)得自己社會(huì)閱歷太淺，始終是被養(yǎng)在溫室里的花朵。沒(méi)有絲毫的敏銳嗅覺(jué)，洞察到對(duì)方公司需要什么樣品行的，思想的員工。再者，自己只顧看當(dāng)心防止上當(dāng)受騙，卻無(wú)視了信任在對(duì)方之間的重要作用。雙方的雇傭關(guān)系，完全建立在信任的根底上，若無(wú)信任，何以正常溝通溝通。
面試通過(guò)之后，便是上崗。我做的是直銷工作，每天面對(duì)不同的面孔，不同性格的人。剛開(kāi)頭有些緊急，不好意思，后來(lái)便會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)顧客需要什么。從直銷的`過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何站在顧客的角度上對(duì)待問(wèn)題。不能總想著自己的利益，也應(yīng)當(dāng)讓顧客買(mǎi)的放心，用的舒心，更懂得了察言觀色。對(duì)待不同的顧客要有不同的講解方式，要選擇他們感興趣的方面作為重點(diǎn)，從他們保守的地方攻出一道口子。讓顧客真正感受到產(chǎn)品的好能給自己帶來(lái)優(yōu)待。
假期工作雖然累，但是收獲頗豐，不單單是幾套衣服，更多的是社會(huì)閱歷。用錢(qián)也買(mǎi)不到的體驗(yàn)。
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