總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個(gè)結(jié)構(gòu)框架。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思路和靈感。
打寒假工心得篇一
上個(gè)星期六去做了江西慈善的義工,沒有原因,就是想去體驗(yàn)一下。記得一個(gè)學(xué)姐說過生活就是enjoyyourself。是的,我正想這樣做。我覺得應(yīng)該是值得的我手中的巧克力和鮮花雖然不是很暢銷,但是還是有銷路的我能為得白血病的小莉做這么一點(diǎn)點(diǎn)的事,我很高興。當(dāng)我每說出一句:謝謝您的愛心的時(shí)候,都是我發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的想法。那個(gè)下午很累,我們的那個(gè)募捐箱里的錢雖然不是很多,但是我盡力去做拉,我勇敢的對(duì)別人去說拉,我問心無愧。
今天去領(lǐng)了信息日?qǐng)?bào)的大禮包,上午站了很久的隊(duì),我猶豫過要不要去排隊(duì),但是我既然來了,就要做到。既然要做一件事情就要去把它完成,把它做好。
下午在街上碰到了外婆,她竟然不認(rèn)識(shí)我拉,我很驚訝,差點(diǎn)想哭拉。真的害怕她看我的眼神,覺得我是壞人一樣,周圍的人都說我認(rèn)錯(cuò)人拉,我真的很怕這一天的到來,無論是誰對(duì)我這樣做,真的很怕~~~為什么生活如此殘酷,是我變化太大拉,還是外婆真的眼睛不好拉,我不知道。我不知道以后怎么去面對(duì)她。我覺得很久不見的同學(xué)朋友一見面依然可以那么親熱,甚至可以比以前更要好拉,但是很久不見的親人一見面再也不會(huì)有很親很依賴的感覺拉,人總是會(huì)變的~~直到變的自己都認(rèn)不出自己為止。
真的希望一切都好。明天就是情人節(jié)拉,這是我第20個(gè)沒有情人的情人節(jié)拉,我珍惜著~~~祝愿那些有情人終成眷屬,也祝愿一直不渴望愛情的我將來能有一個(gè)愛的人。
打寒假工心得篇二
寒假生活是豐富多彩的,寒假生活是充滿樂趣,令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去,然我任很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺?shù)暮駩郯?!寒假的開頭下了好幾場(chǎng)大雪,雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,從空中跳下來。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已,尤其是我,像一只突然放飛自由的小小鳥,在雪空中盡情的飛舞,我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球??晌乙稽c(diǎn)也不覺得冷,搞定了,我們歡呼!小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著,大雪還在繼續(xù)得下著,可我們卻沒有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃,在雪中瘋狂的跑呀跳呀!到處都留下我們歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的,我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰?,“中了,又中了……”最后我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂,我要永遠(yuǎn)都是長不大的孩子該有多好呀!
大年三十,過年的日子,一大早我們就拿著大包小包去拜年了,我賺了不少壓歲錢,當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候,我的心里別提有多高興了!晚上我按奈不住自己的心情,悄悄躲在被子數(shù)錢,我兩眼放光,口水直流“三千尺”,心里美滋滋的,因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?/p>
吃完年夜飯,我快速的打開電視機(jī)看《春晚》,看了沒有一會(huì)工夫,我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的,自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情,甭提有多高興了,爽極了!好久沒放煙火了,嘿,你別說放煙火的感覺還真是棒誒!一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜,我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火,那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜:過年了,過年了!天空成了五彩繽紛的世界,美妙絕倫,又是一串串煙火騰空而起,如花綻放,天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了,只有煙火的響聲,我沉靜在夜空的美景中,久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得很平凡,沒有什么的地方,但我真得過得很快樂。天上的煙火絢麗多彩,地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖,更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
打寒假工心得篇三
作為一名一線教師,我想到當(dāng)前我能做的就是“想大問題,做小事情”。心懷教育志向,腳踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄力量。通過寒假期間的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
《綱要》的工作方針是20個(gè)字:“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?!绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重。基礎(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字:注重品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣。《綱要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施:提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神,謀求學(xué)校發(fā)展,也就比較清晰了。為此,在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中,我們必須做好以下幾點(diǎn):
第一,堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉,德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績的同時(shí),要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì),組織開展好第二課堂活動(dòng),尤其加強(qiáng)體育,牢固樹立健康第一的思想,把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二,堅(jiān)持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,養(yǎng)成善于思考、
實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長,選擇學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù),及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中,為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。
第三,堅(jiān)持德育為先。立德樹人,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程。
我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在工作中不斷學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,把工作落到實(shí)處,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所,教師是播種文明的使者,在一切教學(xué)活動(dòng)中,教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問,更要有堪為人師的人格和品德,有對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),還要讓學(xué)生知道先相信你自己,然后別人才會(huì)相信你。
1、明確政治方向
熱愛祖國,熱愛黨,熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論,在教學(xué)過程中能自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,只能靠教師來掌握。所以,必須要求教師有正確的政治方向。
2、忠于教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,不論碰到什么困難,始終站在教學(xué)第一線,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量。
3、熱愛學(xué)生
教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛的情感,要全面關(guān)心學(xué)生,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人,沒有愛心是不可能做到的。
4、鉆研業(yè)務(wù),要精益求精
提高教學(xué)的水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在學(xué)校里,不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力十分重要。在教學(xué)方面,互相通氣,避免重復(fù)疏漏,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高是不容忽視的。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
打寒假工心得篇四
冰心老人說:“愛在左,情趣在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得季花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦,有淚可落,也不是悲涼。”
這句子讓我心靈震顫,說得太好了!我們?cè)诮逃虒W(xué)中該怎么做?冰心老人為我們做了最好的解答。
學(xué)生讀書是很不容易的,特別是學(xué)習(xí)困難和家庭困難的學(xué)生,他們承受著超人的壓力和痛苦,作為一個(gè)老師,應(yīng)該用愛和情趣的雙槳,為每一個(gè)學(xué)生護(hù)航。如果老師用自己的聰明才智和情調(diào)趣味來減輕學(xué)生的壓力,給年輕的心靈以安慰,為他們點(diǎn)亮前行的明燈,使學(xué)生在困難中得到友情,在痛苦中感到溫暖,那該是多么功德無量的事??!
有一個(gè)學(xué)生,他爸爸在一次車禍中變成了植物人,對(duì)于一個(gè)孩子來說,無疑是晴天霹靂,他經(jīng)常偷偷的哭,從他寫的日記里也看得出他的精神的確有些恍惚,這對(duì)他的打擊太大了,于是就無心學(xué)習(xí),本來就不怎么理想的成績更是雪上加霜,我找到了他,他一個(gè)勁地哭。我講了一些小事例,告訴他,每個(gè)人都會(huì)遇到一些意想不到的事情,應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì),不應(yīng)該一味的沉浸在痛苦中,既要關(guān)心爸爸的病情,也要好好學(xué)習(xí),也要堅(jiān)強(qiáng)。還送給他一句話“當(dāng)我因?yàn)闆]有鞋而痛苦的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了沒有腳的人”,我想用老師的愛心來點(diǎn)燃他堅(jiān)強(qiáng)的信心。事實(shí)證明,他的心靈得到了慰藉,因?yàn)樗_始面帶微笑的專心學(xué)習(xí)。
打寒假工心得篇五
要說起我寒假里有什么感受,那真是享之不盡,回味無窮,收獲不小呀!
每逢寒假,教師們都要給學(xué)生布置寒假作業(yè),旨在讓學(xué)生過年學(xué)習(xí)兩不誤。校長也應(yīng)站在促進(jìn)教師自身發(fā)展的高度,考慮給教師布置點(diǎn)寒假作業(yè),讓教師在輕松愉快的春節(jié)里“樂有所獲”,今年中心完小正式以文件形式規(guī)定開學(xué)之時(shí)必須上交一份心得體會(huì),首先我很樂意贊成這樣的做法,我把這樣的生活看成是一種提升自我素質(zhì)的一次機(jī)會(huì),所以我的寒假生活過得有意義而充實(shí)。
首先我對(duì)自己的寒假生活做了一個(gè)作息時(shí)間表,盡力要求自己按著計(jì)劃來,思想在假期不能有松懈的痕跡,做為21世紀(jì)的新型教師,我們有著更為挑戰(zhàn)的“難題”在等著我們?nèi)タ朔徒鉀Q。 我的第一計(jì)劃就是讀書:在假期我讀了這樣幾本書,我國著名美學(xué)家宗白華先生的〈〈美學(xué)散步〉〉,((教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)))只閱了一部分,還有我最喜歡和佩服的魏書生先生的((班主任工作漫談)),當(dāng)然我還在網(wǎng)上書籍上翻閱了一些教育教學(xué)理論、中外名畫欣賞和怎么樣為人處世的相關(guān)知識(shí),更有意義的是使我再次認(rèn)識(shí)到:上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),真正成為課堂的主人。而其中的經(jīng)典理論知識(shí)使我受益匪淺,茅塞頓開。
我在美學(xué)中悟出了怎樣去欣賞美和發(fā)現(xiàn)美的一些道不出的財(cái)富,師德中我再次教育了和怎樣釋放我的道德底線,在((班主任工作漫談))中我領(lǐng)悟了教育的魅力,再次細(xì)嚼了教育中的智慧,教育的平等和自我奮斗的苦樂經(jīng)歷,最后我再總結(jié)這幾本書到底給了我什么樣的教育,使我再次感受知識(shí)間聯(lián)系的樂趣,也讓我感受奮斗的激情。
計(jì)劃中的第二任務(wù)就是:繼續(xù)學(xué)習(xí)說普通話,作為基層教育工作者,我們是孩子模仿最有利的對(duì)象,他們對(duì)老師有著很神秘的向往,為了孩子的明天,我們說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話是極其重要,我在網(wǎng)上下載了一些語音教程,進(jìn)行了靜心的學(xué)習(xí),感覺真的很好,我相信通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累,直接可以幫助我在教學(xué)中的清楚準(zhǔn)確表達(dá)我要向?qū)W生傳達(dá)的信息。
最后就是重拾我學(xué)生時(shí)候的愛好:我重新整理了學(xué)習(xí)書法的資料,臨寫范貼是我不變的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)書法對(duì)我們小學(xué)教師有著不可忽視的重要性,一是可以了解傳統(tǒng)文化的魅力所在,二是可以在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)可以靜養(yǎng)自己的身心,使自己的思維就像練字時(shí)的那樣心平氣和,保持冷靜清醒的頭腦。
以上就是填充我寒假大部分時(shí)間的具體工作,雖看似枯燥,但是只要你進(jìn)入狀態(tài),你就會(huì)體味其中樂此不疲的興奮。
對(duì)寒假應(yīng)有著特殊的見解和去使用它,因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn),教師平時(shí)一心撲在教育教學(xué)上,忙忙碌碌,往往無暇顧及親情,校長不妨溫情地提醒教師:親近愛人和孩子,問候老人和親屬。
布置點(diǎn)家訪作業(yè),可以安排教師有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪,與家長交流學(xué)生的情況,共商家教策略;征求家長對(duì)學(xué)校教育的建議;宣傳有關(guān)教育的新政策。
我的寒假是開心和快樂的,也有不少的收獲,可以這樣形容是五彩繽紛的。
就這樣,離開學(xué)的日子越來越近了,寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,美好的時(shí)光,到這里也該結(jié)束了。接下來就是更用功把工作做好。把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光,全都存進(jìn)去我的腦海里,讓他們變成一個(gè)回憶!也把我的寒假生活畫下了一個(gè)完美的句點(diǎn)。
在寒冷的冬天里,我收獲了如此多的“果實(shí)”,我已心滿意足了,不!不足!也許還有更多果實(shí)等我去采摘。
打寒假工心得篇六
今天,是我們假期的第一天,期望已久的假期終于來了,告別了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),終于可以輕輕松松的休息一下,睡個(gè)懶覺了。
不知不覺臥室里透過一縷陽光。啊隨著一聲哈欠我從夢(mèng)中醒來。伸伸懶腰,睜開朦朧的雙眼。懶洋洋的穿上衣服,一副無精打采的樣子。吃完飯后,幫著母親端下餐具,倚在墻上看起了《喜羊羊與灰太狼》。
我聽見外面吵吵嚷嚷的,我出門一看,原來是我遠(yuǎn)在甘肅的阿姨來了,帶著她的寶寶和牛牛,寶寶已經(jīng)上一年級(jí)了,比走的時(shí)候已經(jīng)長高了以大截,至于那可愛的小牛牛嗎,我還是第一次見,我馬上來了精神頭,連忙請(qǐng)她們進(jìn)來坐下。
坐下之后,小牛牛好不安穩(wěn),一會(huì)跳著跳那,一會(huì)蹦來蹦去,還和我玩起了捉迷藏。玩著玩著他往后倒,一不小心倒到了盆上,來了個(gè)日光浴,哎呀,小牛牛,你想要洗澡澡也不至于這么著急吧!走過了,我?guī)阆丛枞ァ_@個(gè)小牛牛洗澡也不安穩(wěn),弄了我一身水。我只好讓阿姨來給他洗了。
太陽不知不覺已經(jīng)西下,阿姨也帶這他們回家了,我也度過了一個(gè)快樂的寒假第一天。
打寒假工心得篇七
寒假即將結(jié)束,寒假的各項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但活動(dòng)給我們帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題?;氐綄W(xué)校后我會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過程中,減少磨合期的碰撞。加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙?,F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重,有些人只為了自己的一己私利,不顧城市的美觀,不擇手段的到處亂貼廣告。我在清理那些廣告紙的同時(shí),也在邊罵那些亂貼廣告的人。做這個(gè)活動(dòng)的原因,也是為了讓自己更多的接觸生活,在生活中體會(huì)到一些東西。參加活動(dòng)也是為了鍛煉我們的能力,讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個(gè)活動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,才能把廣告紙刮干凈,這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。
我們現(xiàn)在的生活條件好了,大多數(shù)青少年都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了,參加活動(dòng),也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)有好處,以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí),我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰,不知道父母的辛苦,如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后,要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)?通過參加寒假活動(dòng),可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,讓我們從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有真真正正的去實(shí)踐過,才能的出真道理。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了,我們應(yīng)該積極參加活動(dòng),多多實(shí)踐,更好地了解社會(huì)。
打寒假工心得篇八
開學(xué)的第一天,久別重逢,大家不忘告訴好友自己在寒假中的樂事。我班同學(xué)一見面,就像麻雀似的滔滔不絕地談?wù)撈鸷偃な隆?/p>
討論最多的還是寒假中的第一場(chǎng)雪。鵝毛般的大雪從空中飄落下來的情景,我們至今仍歷歷在目。我首先對(duì)大家說:“我家的這只小狗見下雪,特別高興,它在草堆旁邊滾來滾去,真是‘快活似神仙’呀!我表弟去追它,沒想到這小家伙一急,弄了個(gè)四腳朝天,渾身是雪?!标愱柫⒖虛屩f:“這天,我和姐姐堆了個(gè)大雪人。這雪人堆得可真像啊!連我家的‘小黑’見了,還對(duì)住它‘汪汪汪’地叫呢!可好景不長,雪人立刻成了‘無頭鬼’。你知道為什么嗎?我隔壁的小弟弟把頭拿下來打雪仗。無奈之下,我只得又重做了一個(gè)頭??傻艿芴詺?,他用棍子在雪人頭上一撬,頭又滾了下來,他跑上去,把它當(dāng)球踢,弄得我哭笑不得?!薄肮保瑢W(xué)們的歡聲笑語剎這間傳向了四面八方。
當(dāng)然,我們的快樂記憶還不止于此呢!陳晨爭(zhēng)上前,喜盈盈地說:“初二晚上,我和我家這些小親戚們舉杯高歌,上海的小表弟別出心裁,提議成語接龍。他還規(guī)定,誰接不上來就罰一杯‘可樂’。我對(duì)表妹佩服得五體投地,我可被她害慘了,喝的可樂數(shù)不勝數(shù),肚子一晚是‘咕嚕咕嚕’的。盡管如此,我仍然覺得這是一件開心的事?!?/p>
宋春霞在一旁也不甘示弱,她一本正經(jīng)地說:“我清楚地記得,去年過春節(jié),可以說是冷冷清清。就拿放鞭炮來說吧,去年斷斷續(xù)續(xù)放了一陣子,焰火幾乎看不見。今年就大不相同了,從大年三十晚上開始,一直響到初一早上8點(diǎn)左右才勉強(qiáng)結(jié)束,就像媽媽在鍋里炒瓜子,劈劈啪啪響個(gè)不停。焰火更是五花八門,到處是?!瘪R濟(jì)立即插上了話題:“這不說明老百姓的口袋鼓起來了嗎!”
我們第一次見面,大家美滋滋地介紹著自己的所見所聞。大家談的由于是親身經(jīng)歷,因此,給人的感覺是有滋有味。
明年的這個(gè)時(shí)候,我們能不能再聚在一起,共同漫談自己寒假的快樂呢?
打寒假工心得篇九
這個(gè)寒假,像很多學(xué)生一樣,大部分時(shí)間都待在家里。僅有的幾次出行也是由于拜年,不得不走親訪友。但是無論在外,還是在家里,都覺得無比的幸福。都說“讀萬卷書,不如行萬里路”深有體會(huì)的還是那趟老家習(xí)家店(一個(gè)不出名的小鎮(zhèn))之行。
今年過年,我們家鄉(xiāng)有很多人都感冒發(fā)燒,我的爸媽也不例外,大年初一,還在醫(yī)院排隊(duì)打點(diǎn)滴。老家的表哥也在年前因?yàn)檐嚨湶懦鲠t(yī)院,老爸因?yàn)槊?,還沒有來得及會(huì)老家一趟,本打算過年去的,這哈又成了泡影。由此,只有我和老姐回老家看望親戚們,順便還錢,這對(duì)我來說是個(gè)巨大的任務(wù)。
說起我回爸爸的老家,也還真是個(gè)巧合!1991年,20xx年,20xx年,每隔十年回去一次,所以所有的記憶都是模糊的。
車是從我們鎮(zhèn)的一個(gè)村口進(jìn)的,從來不知道我們鎮(zhèn)還有這些地方。車子在盤山公路上高速行駛,從山底駛向山頂,有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺,同時(shí)還有些害怕。公路有些窄,旁邊沒有護(hù)欄,尤其是對(duì)面有車駛來的的時(shí)候,深怕車子會(huì)翻下山去,這個(gè)年就要為我舉行葬禮了。不得不說,在山上修路,花費(fèi)了人們多大的代價(jià),路,是村民們血和汗的凝結(jié)。可同時(shí)也存在巨大的隱患,彎路太多,沒有護(hù)欄,年年都有車翻下山的血證。希望幾年后,這里的安全問題會(huì)有所改善,不要拿人的生命開玩笑。
路經(jīng)了好多同學(xué)告訴我的地方,望向窗外,才真正感受到同學(xué)們的生活環(huán)境,也不得不沾沾自喜,走到哪里都有我的同學(xué),以后要流浪,還有這么多的人可以投奔,多么的自豪?。?/p>
我喜歡吃橘子,這次才看到什么叫桔園,漫山遍野的全是墨綠色的桔林,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,桔子都已經(jīng)采摘完了。據(jù)說,這條路的修筑就是為了方便賣桔子,想象金秋時(shí)節(jié),成片的金黃的桔子,多么的喜人??!好想在這里安家,秋天就讓我來守候這片豐收的喜悅,天天看著可愛的桔桔,心里多甜?。÷犎苏f,這里的桔園根本就不需要照看,路過的人渴了,就可以去摘得吃,多么大方的農(nóng)民??!如果是在我們那里,早就把人家罵個(gè)半死,偷吃的都想吐。
在農(nóng)村,過年的氣氛要濃一些,尤其是地地道道的農(nóng)村,不管去了哪家,都會(huì)硬拉你留下吃頓飯,飯菜都很豐盛,每次都撐得圓鼓鼓的。熱情的讓我忘記了寒冬,似乎已經(jīng)提前到了暖春。我喜歡這里的人,喜歡這里的親人,喜歡這里的民風(fēng)民俗。讓我現(xiàn)在想起來都還暖暖的是,我在習(xí)家店的同學(xué)打電話硬要我去她家玩,百般的拒絕無效后,答應(yīng)了她。讓我有些慚愧的是,竟然要她大姐親自開著山輪車來鎮(zhèn)上接我,實(shí)在是受寵若驚。第一次坐山輪車,感覺很好。山輪車?yán)锓胖首樱谏厦娲抵鴽鏊娘L(fēng),在山路之上,俯瞰整個(gè)城鎮(zhèn),心里頓時(shí)開闊一大截。晚飯也是同學(xué)的大姐做的,依然很豐盛,也很可口,多希望天天能吃到她姐做的飯,同學(xué)是多么的幸運(yùn),有這么好的一個(gè)姐姐。開心之余,還喝了幾杯。第二天要趕車回家,她的姐姐又做了一大堆好吃的,我從來在家都不吃早飯的,拒絕都拒絕不了。
滿心歡喜的回了家,真的好喜歡老家的綠水青山,喜歡那里的淳樸民風(fēng)。現(xiàn)在自己的家鄉(xiāng)雖然發(fā)展的很快,可是人與人的關(guān)系,人與環(huán)境的關(guān)系卻是那么的疏遠(yuǎn)。我想,以后畢了業(yè),可能還是會(huì)回自家的家鄉(xiāng),因?yàn)槲蚁M约旱募亦l(xiāng)也會(huì)那么的好。在發(fā)展的同時(shí),環(huán)境能夠更優(yōu)美,人與人之間不僅僅是利益的關(guān)系,能夠真心真意的友好。為此而努里奮斗!
打寒假工心得篇十
假期里讀了呂洪波的《教師如何反思》這本書,讓我對(duì)反思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。自從跨入教師這個(gè)行業(yè),“反思”似乎是我經(jīng)常做的事情。通過教學(xué)反思,我積累了教學(xué)中一些好的經(jīng)驗(yàn),更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足,在反思中發(fā)現(xiàn)問題,加以分析,提出適合的教學(xué)策略,提高了教學(xué)的有效性,也提高了自身的專業(yè)化水平。但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候我的反思只是回顧和總結(jié)而已,反思應(yīng)該是另一種學(xué)習(xí)。
呂老師在書中介紹了五種反思的途徑:一是要撰寫教育日志,把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例,把真實(shí)生活引入課堂,以豐富的敘述形式,向?qū)W生展示典型思想、行為、感情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆),把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來,記錄心靈成長的軌跡,道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感,既利于理解,又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記,反思教學(xué)過程中的成功和失誤,揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn),就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),跨區(qū)域共享集體智慧,促進(jìn)研究深入,既方便快捷,又實(shí)現(xiàn)了交流的互動(dòng)。在反思中要反思態(tài)度、反思內(nèi)容、反思效果。
投入到教學(xué)活動(dòng)中去,相互切磋,取長補(bǔ)短,坦誠地交流看法和意見,從而敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,提高教學(xué)的水平。
教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是對(duì)應(yīng)的主體,教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)實(shí)踐。作為教師要了解學(xué)生的心理,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,用學(xué)生的眼光和心理去觀察和理解問題,站在學(xué)生發(fā)展的角度去思考問題,及時(shí)了解學(xué)生的困惑。
總的來說,這本書讓我受益匪淺,相信在以后的教學(xué)路上更能使自己揚(yáng)長避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
打寒假工心得篇十一
短暫的寒假就這樣過去了,在這短暫的寒假中,我有長大了一歲,享受過苦辣酸甜,又懂事了一點(diǎn)。
今年寒假,我每天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè),每天我都在網(wǎng)上看作文,寫作文,作文水平有所提高,我閱讀了許多書,書中的知識(shí)使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識(shí)的海洋是無變無際的,是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識(shí),還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個(gè)寒假又快過去了。自己訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,完全被我的惰性打敗了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng),但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格??磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績。
讓我們以今天的'榮譽(yù)為起點(diǎn),以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在20**年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!爭(zhēng)取為未來考個(gè)好大學(xué)打基礎(chǔ)。
打寒假工心得篇十二
短暫的寒假就這樣過去了,在這短暫的寒假中,我有長大了一歲,享受過苦辣酸甜,又懂事了一點(diǎn)。
今年寒假,我每天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè),每天我都在網(wǎng)上看作文,寫作文,作文水平有所提高,我閱讀了許多書,書中的知識(shí)使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識(shí)的海洋是無變無際的,是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識(shí),還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個(gè)寒假又快過去了。自己訂的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,完全被我的惰性打敗了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng),但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格??磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn),以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!爭(zhēng)取為未來考個(gè)好大學(xué)打基礎(chǔ)。
打寒假工心得篇十三
最近,在老師的指導(dǎo)下,我懷著無比激動(dòng)的心情,一口氣讀完了《百年追夢(mèng)·全面小康》這本書。讀完之后,我的心砰砰的跳,如激蕩的湖水一般久久不能平靜。
其中,令我印象最深刻的是《創(chuàng)新奮斗,擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任》——背殘疾同學(xué)上學(xué),這篇文章。它主要敘述了河北巨鹿4名小學(xué)生堅(jiān)持4年,背殘疾同學(xué)上學(xué)的感人故事。提到“堅(jiān)持”這兩個(gè)醒目的字眼,我就不禁想到了那位136公交車司機(jī)。
那年暑假的某一天里,我和姑姑乘坐公交車,到市場(chǎng)買菜。在乘坐公交車的過程中,我目睹了這樣一個(gè)令人驚嘆不已的場(chǎng)面。
一位大概60多歲的老奶奶,一上車就氣喘吁吁。我猜想:這位老奶奶興許是為了趕上車,而跑得滿身大汗。但是,她的臉色蒼白。應(yīng)該是中暑了吧!我連忙上前,悄悄地把她扶到我的作位上。
過了好一會(huì)兒,車上突然發(fā)出“咣當(dāng)”的巨響。車上的人都嚇傻了眼,公交車司機(jī)突然把車停到路邊。連忙上前,發(fā)現(xiàn)老奶奶躺在地上。痛苦地呻吟著:“頭暈、頭暈……”看著躺在地上印堂發(fā)黑、臉色蒼白、渾身發(fā)抖的老奶奶,車上的乘客嚇得直往后退,唯有司機(jī)急匆匆彎下腰背上老奶奶,不顧一切地直奔醫(yī)院。醫(yī)院電梯又恰好壞了,他為了救老奶奶。只好跑樓梯,他一路跑啊跑。豆大的汗水直流滿臉,也顧不上擦。鞋子掉了也不管,心中只想著救老奶奶。
讀完了這個(gè)故事之后,我的心依舊不能平靜??傊颐靼走@樣一個(gè)道理:助人是快樂之本。關(guān)心體貼他人,在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,這是一個(gè)人的高尚行為。
打寒假工心得篇十四
經(jīng)過這次打寒假工,繼續(xù)投身到學(xué)業(yè)上面去,不能想入非非,保持住名列前茅的成績,保持住佼佼者的角色,繼續(xù)做老師的好幫手,在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的打寒假工心得,歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯,迎來了我大學(xué)的第一個(gè)假期,驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈,為了不留遺憾,為了使這個(gè)漫長的假期過得更加充實(shí),我將為我的這個(gè)假期做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃,提早進(jìn)入社會(huì),開闊視眼,增長見識(shí)。
假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),同時(shí),實(shí)踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),也是鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,因此,我一定會(huì)倍加珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
這次實(shí)踐我去了派派樂打工,“凡事想時(shí)容易,做時(shí)難”本以為這里比其它餐館干凈點(diǎn),打工也可以輕松點(diǎn),不就是給顧客點(diǎn)一下餐,收拾一下桌子嗎?這些平時(shí)在家也做過,心里還存在僥幸的心理,可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e(cuò)了,在給顧客點(diǎn)餐時(shí)出了差錯(cuò),剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn),被罵是不能避免的。因此,我心中也是有許多委屈,可事實(shí)擺在我的面前,在工作中他們說一就是一,說二就是二,當(dāng)時(shí)領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇的我說不出話來,我心想萬事開頭難,早接下來的工作中我一定會(huì)更加認(rèn)真。
派派樂里非常忙,每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班,所以每天回家也已經(jīng)很晚了,在加上累,于是我有了辭職的想法,可是又想如果就這樣就半途而廢,什么也學(xué)不到,我又覺得很慚愧。而且自己需要學(xué)的的還很多,所以我一定要堅(jiān)持下去。正是有了這份堅(jiān)持我后面的工作也順利了很多,失誤也減少了。
通過這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到凡事一定要堅(jiān)持,面對(duì)社會(huì)上形形人,也要學(xué)會(huì)怎么面對(duì),同時(shí),我也學(xué)會(huì)了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,用心去對(duì)待身邊的人。我相信,這次經(jīng)歷會(huì)成為我人生中的美好回憶,它也會(huì)時(shí)刻的鼓勵(lì)我不斷前進(jìn),在人生的旅途中越走越長。
時(shí)間飛逝,告別了短暫的假期,新學(xué)期即將開始,在新的學(xué)期里我將會(huì)收起那顆脆弱敏感的心靈,用堅(jiān)持不懈的汗水為自己的明天,為自己的目標(biāo)而奮斗,我堅(jiān)信那濺在路上的滴滴汗水,是為我將來的成功奏響的旋律。
很早就開始打算著寒假怎么過,是回家?留校?實(shí)習(xí)?還是去打工。我思考了很久,想了很多?;丶液图胰讼嗑蹠?huì)有多么溫暖,留校一個(gè)人待在宿舍會(huì)有多凄涼,去外工作會(huì)有多辛苦。但最后我還是決定不回家了,雖然中間動(dòng)搖過幾次,甚至差點(diǎn)買票回家??傄獙?duì)自己狠一點(diǎn)。
我深知自己能力不夠,很有必要鍛煉鍛煉。如果留在學(xué)校,我可以一邊做兼職,一邊彌補(bǔ)自己的一些不足。只是這樣兼職并不好找,而且不知道我能否忍受那樣的孤獨(dú)。如果去打工,那么多的招工廣告我不知道哪個(gè)可靠。我對(duì)自己缺乏信心,對(duì)別人也不夠信任。最后還是選擇了去打工。體驗(yàn)一下普通打工仔的生活,我想也會(huì)有很多收獲。雖然知道會(huì)很辛苦,我想我完全可以承受的。
工廠完全不同于學(xué)校,這點(diǎn)培訓(xùn)的時(shí)候hr也說過。工廠有工廠的規(guī)定,比學(xué)校的更加硬性。在學(xué)??梢杂懈嗟淖杂?,不想上課的話,很容易請(qǐng)假,甚至直接逃課都沒問題。工廠就絕對(duì)不可以,不想上班也得上,請(qǐng)假也不是什么容易的事,要經(jīng)過一層一層的批示。別忘了在學(xué)校你是交費(fèi)的,在工廠你是拿勞動(dòng)報(bào)酬的。就像天下沒有免費(fèi)的午餐,不工作誰給你工資。工廠里一切都是和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的,公司存在的目的是什么?就是盈利!你出了錯(cuò),造成了損失,你就會(huì)被扣工資。上班不能遲到,下班可以晚點(diǎn)。做得好沒人表揚(yáng)你,做的差肯定有人罵你。為什么?就因?yàn)槟闶悄脛e人的錢的,就得給人辦事,那是你的任務(wù)。
一條流水線,每個(gè)工位的工作內(nèi)容、工作步驟都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你要做的就是嚴(yán)格按照wi(作業(yè)指導(dǎo)書)作業(yè)。不需要你創(chuàng)新,不需要你去思考,你只要知道自己的工作就好了。那些不是你一個(gè)普工該去做的。作為一個(gè)普工,要做的是什么?就是每天重復(fù)同樣的步驟幾百遍甚至上千遍。哪里還用思考,也沒時(shí)間給你思考。工作的時(shí)候你的大腦已經(jīng)和你雙手不同步了。即使你不知道自己在想什么,你的雙手仍會(huì)那樣去做,那只是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)普工除了上班,其他的時(shí)間該怎么過??磿菥W(wǎng)吧,談戀愛,逛街,打球···干什么的都有。倒是泡網(wǎng)吧,談戀愛的挺多。因?yàn)椴挥霉ぷ?,他們就?huì)迷茫,不知道自己該做什么。有的只是孤獨(dú)、無聊。他們需要把剩下的時(shí)間打發(fā)掉。如果沒事做,真的會(huì)難受。難受的要死,我想如果我待的時(shí)間常的話,我可以給工廠創(chuàng)造一個(gè)第一——“第一跳”。
一個(gè)普工,沒人在乎你學(xué)歷多高。要的只是你腦袋正常,四肢靈活。甚至在里面你都想把自己的學(xué)歷降低點(diǎn),或許這是虛榮,但是學(xué)歷高怎樣?還不是和人家一起在那里累死累活的。有個(gè)老員工知道我們是大學(xué)生時(shí)有點(diǎn)驚訝,說了句“你們大學(xué)生也是干這個(gè)啊!”還有個(gè)人說“這是高材生啊”話語中帶著嘲諷。我想說我們是去打寒假工的,明白點(diǎn)是去掙點(diǎn)錢花,說的高尚點(diǎn)是去體驗(yàn)生活。從另一個(gè)角度我們還是值得表揚(yáng)的,我們?cè)敢馊スS做一個(gè)普通的工人,能夠吃苦。
這個(gè)春節(jié)過的相當(dāng)凄涼,我們的年貨是什么?是幾罐八寶粥和幾碗泡面,因?yàn)閾?dān)心食堂沒飯吃,當(dāng)時(shí)我們要的只是吃飽,不挨餓。除夕夜一大群人坐在食堂看春晚,多么想吃到餃子!每當(dāng)聽到“家”“團(tuán)圓”“回家過年”等這些字眼心里都很難受,眼角總會(huì)濕??偸菚?huì)有人問為什么不回家過年啊!每個(gè)人都想回家,誰不渴望和家人團(tuán)聚?誰不懷念家的溫暖?誰不想念童年的伙伴?只是,只是,就像“魚和熊掌不可兼得”雖然好像不太合適,但是卻有此意。
工作很累我們可以堅(jiān)持,飯菜很難吃我們可以將就,工作時(shí)無故被罵我們可以忍。但我們很不想聽到“誰讓你不回家”,這話真的很令人傷心。甚至還有人說不回家過年很不孝。我們雖然沒有回家陪在親人的身邊,但我們心里無時(shí)無刻不在念著那個(gè)家,我們只能把思念的淚水咽進(jìn)肚里,有誰又能明白我們心中的苦。
時(shí)間老人帶著他一個(gè)女兒——一個(gè)如花似玉,楚楚動(dòng)人的姑娘,她叫“寒假”。時(shí)間老人準(zhǔn)備讓她跟著自己,一起重復(fù)地走遍世界各地!初春時(shí)分,萬物復(fù)蘇,我又開始投進(jìn)寒假姑娘的懷抱中了。作業(yè)早早地做完了,小小的我在家里當(dāng)然顯得無所事事了。于是,我決定應(yīng)找些工作來做一下,不能再虛度年華,混混噩噩地過日子了。后來,我從爸媽的話匣子中得知叔叔嬸嬸現(xiàn)在在賣。
春聯(lián)。
生意正火熱呢!我請(qǐng)求媽媽讓我去幫忙。出乎意料地我被嬸嬸“聘用”了!
今天,是我工作的第一天。我穿著一身便裝,便出發(fā)了!在去的過程中,我知道,賣春聯(lián)是鍛煉我的膽量、禮貌、服務(wù)態(tài)度。更是對(duì)數(shù)學(xué)的鞏固!但是,我數(shù)學(xué)計(jì)算并不是很好。我胡思亂想:我會(huì)不會(huì)找錯(cuò)錢,算錯(cuò)錢,或者被客人說我服務(wù)不周到…………不知不覺,已經(jīng)來到了攤檔前了,我脫下了鞋子,走進(jìn)了攤檔里,因?yàn)檫@時(shí)還早,沒有什么客人,去了那里不是很久,我就認(rèn)識(shí)了一位姐姐(它也是幫嬸嬸賣春聯(lián)的),她待我很好,還給我說春聯(lián)以及其它年貨的價(jià)錢,待我們互相了解完后??腿碎_始光顧我們了。我投身到工作的熱潮中去了!“小妹妹,拿那副。
對(duì)聯(lián)。
給我看看,我要一副1。6米,金粉的?!薄芭?好的,很快來!”我彬彬有禮地回答道。
不一會(huì)兒,我按照她的意思去做了。最后,結(jié)賬,我拿起筆,一步一步地算,哎!算得快,怕自己回算錯(cuò),算得慢,又別人說我不會(huì)計(jì)算!呵!結(jié)果算出來了!我對(duì)她說:“謝謝你86。5塊!”她從錢包里掏出張100塊!我腦里又在計(jì)算了,我敏捷地從箱子里找出14。5塊。給了她,還說到:“謝謝光顧,祝你新年快樂,身體健康,工作順利!”她笑盈盈地說:“小孩子,動(dòng)作這么敏捷,真聰明!”“謝謝!其實(shí),剛才的我緊張到極點(diǎn)了,心里向被一條橡皮筋勒住似的,繃得緊緊的??蓻]想到自己竟然能躍過這個(gè)“大浪”能夠繼續(xù)像小艇那樣,繼續(xù)乘風(fēng)破浪,沖破重重困難,駛向那繁榮的城市!我做完了一宗又一宗的生意,仍然孜孜不倦地招待著客人。客人也曾對(duì)我嘖嘖稱贊;姐姐曾和我促膝談心;嬸嬸也給予我循循善誘的教導(dǎo);這一切都令我很開心,一天下來,我雖然很疲憊,但我不曾埋怨過;一天下來,我不曾難堪過(有時(shí)也會(huì)做錯(cuò)事),但我沒有氣餒;一天下來,雖然,遇到不少困難,但我沒有放棄!我堅(jiān)信努力換來的會(huì)是甜蜜與快樂!我在嬸嬸那里工作也有20多天,漸漸地,我對(duì)賣春聯(lián)這項(xiàng)工作熟悉了!也更喜歡去做了!
通過這次第一次去賣春聯(lián),我體會(huì)到了爸爸媽媽晝夜不停地去工作是多么辛苦,他們僅有中午的一個(gè)小時(shí)來睡覺!媽媽也含辛茹苦地養(yǎng)大我,我不能再與“嬌嬌公主”交朋友了,我要和它斷絕來往。繼續(xù)投身到學(xué)業(yè)上面去,不能想入非非。保持住名列前茅的成績,保持住佼佼者的角色,繼續(xù)做老師的好幫手!
“人的性格的陶冶不僅需要?dú)g樂,也需要考驗(yàn)與鍛煉,正如水果不僅需要陽光,也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。”在漫漫的人生道路上,誰經(jīng)歷得最多,誰知道得最多!盡情地去外面的世界探索吧!盡情地去外面的世界玩耍吧!相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多!體會(huì)更多!明白更多!
打寒假工心得篇十五
那天去書店,從很多世界名著里挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》。當(dāng)我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生如此大的影響,這讓我深受感動(dòng)。我認(rèn)為這本書在形式和內(nèi)容上都很優(yōu)秀。
美國20世紀(jì)50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期。二戰(zhàn)的陰霾還沒有散去,冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速;另一方面,人們?nèi)狈硐耄榫w低落,在無法改變的社會(huì)背景下過著悲慘的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多,但他不想進(jìn)步。但是,他并沒有墮落到吸毒、群居的地步,因?yàn)樵谒睦铮€有一個(gè)美好而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生巨大的變化,一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說,這有點(diǎn)類似于50年代的美國。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們的觀念也在發(fā)生變化。很多人很迷茫,很壓抑。他們逐漸忘記了理想,失去了最初的熱情,開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。我們自然習(xí)慣了迷茫,習(xí)慣了煩惱,但要專注于自己的戰(zhàn)線,專注于自己的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。如果霍爾登沒有他純粹的理想,他會(huì)墮落到底。是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈,指引著人們走向未來,走向光明的未來。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人迷茫,迷茫,一切都只是暫時(shí)的,會(huì)過去的。我們現(xiàn)在最需要的是理想。
是的,有理想才有希望。希望是明天,明天會(huì)更好!
打寒假工心得篇十六
在羊年的春節(jié)假期里,我認(rèn)真研讀了潘小福主編的《課型范式與實(shí)施策略小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書。首先,當(dāng)我看到這本教學(xué)理論封面上的“課型”二字時(shí),我的耳中便回響起從教一年[增]??來一直聽到的詞匯。如“概念課型”中“數(shù)概念”、“數(shù)運(yùn)算”、“型概念”課型等,在過往的教學(xué)和教研活動(dòng)中一直在研討和實(shí)踐中。其次,對(duì)于什么是“課型范式”、“課型的范式有哪些”、“不同的課型怎樣實(shí)施”等這些具體內(nèi)涵有了新的機(jī)會(huì)去拜讀和吸收。再者,就是相信讀完這本理論,對(duì)于一線教師在教學(xué)中的遇到的問題與困惑一定會(huì)大有收獲,所以,我認(rèn)為這本書具有很強(qiáng)的參考和學(xué)習(xí)的價(jià)值。
這本書使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了新認(rèn)識(shí)。首先是課型類型的認(rèn)識(shí)?!缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》是集常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教育界同仁“十年課改”的經(jīng)驗(yàn)與智慧,立足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,并以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展為立足點(diǎn)與追求,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)際編寫的。一共概括為14種基本課型:數(shù)的認(rèn)識(shí)、四則運(yùn)算、混合運(yùn)算、估算、量的計(jì)算、規(guī)律的探索、方程與應(yīng)用、圖形的認(rèn)識(shí)、圖形的測(cè)量、圖形的與變換、簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)、綜合應(yīng)用、解決問題的策略。書中對(duì)每種基本課型的論述均有一定的理論依據(jù),更有案例分析作為其可靠的支撐,所以,當(dāng)翻看每一種課型時(shí),腦中都不時(shí)的在回憶過往的教學(xué)中,相應(yīng)的課是如何教學(xué)的,當(dāng)時(shí)的教學(xué)是否符合相應(yīng)課型的實(shí)施流程,是否都達(dá)到實(shí)施的要點(diǎn),這一切都仿佛像有一位淵博的數(shù)學(xué)專家在給我講授,讓我頗有感觸。
教學(xué)當(dāng)有理論支撐。初讀此書,我首先翻閱了第一章中第四節(jié)“小學(xué)數(shù)學(xué)課型及其分析”并對(duì)產(chǎn)生共鳴的教育理論做了摘抄。在經(jīng)歷了課型的各種教育學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、哲學(xué)基礎(chǔ)和課型內(nèi)容的大致分類后,小學(xué)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值追求正如書中所說:“學(xué)校數(shù)學(xué)落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生又具有不同的發(fā)展價(jià)值。面對(duì)生動(dòng)有趣的現(xiàn)實(shí)情境或開放的問題情境,學(xué)生能從數(shù)形關(guān)系的角度去比較、分析,嘗試提出問題,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、方法和采用適當(dāng)?shù)牟呗匀ソ鉀Q問題,學(xué)會(huì)邏輯清楚的表達(dá)解決問題的方法和過程。在此過程中,學(xué)生的思維從無序到有序提升,從點(diǎn)狀向結(jié)構(gòu)狀提升,并認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)原來就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界,是認(rèn)識(shí)和解決我們生活和工作中問題的有力武器,同時(shí)也獲得進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的切身體驗(yàn)和能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,樹立應(yīng)用意識(shí),形成解決日常生活和工作中的數(shù)學(xué)問題的能力,并通過這一應(yīng)用過程學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看社會(huì),形成正確的數(shù)學(xué)觀”,文中不斷強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)”一次,讓我體會(huì)到這本書和《“新基礎(chǔ)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)與改革指導(dǎo)綱要》這兩本書的理論是共通共融的聯(lián)系的,新基礎(chǔ)教育中,對(duì)教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、方法結(jié)構(gòu)、過程結(jié)構(gòu)闡述的很詳細(xì),并強(qiáng)調(diào)知識(shí)的橫向與縱向遷移的聯(lián)系,注重過程的生成。我覺得讀好這本書,研讀每種課型后介紹的典型案例,將有助于我們理解和深化“新基礎(chǔ)教育”的育人價(jià)值和理念。
課型研究有價(jià)值。在我校長期開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我們一直強(qiáng)調(diào)的研究都是整體長程的觀念,原來就是書中“整體綜合的關(guān)系思維”這一理論。隨著課改的深入,我們改變了以往的點(diǎn)狀思維,每位老師尤其是青年教師不斷踐行著把“知識(shí)、方法的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)和過程的互動(dòng)生成作為教學(xué)的兩翼來研究各種課型的教學(xué)策略”。以前對(duì)于教學(xué)研究中開展的各項(xiàng)專題領(lǐng)域研究經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“單元整體備課”、“教學(xué)長程的整體視野”等幾乎懵懵懂懂,意義何在,方法如何,一直有所困惑。經(jīng)過親身教學(xué)實(shí)踐,便日漸領(lǐng)悟它的重要和價(jià)值。首先,這種結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的研究的包括五方面的價(jià)值:一是對(duì)于學(xué)生的價(jià)值;二是對(duì)于上課教師的價(jià)值;三是研究活動(dòng)對(duì)于聽課教師的價(jià)值;四是對(duì)于教研員的價(jià)值;五是對(duì)于承辦學(xué)校以及教研組發(fā)展的價(jià)值。這樣的課型研究價(jià)值,將極大的促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展,提高數(shù)學(xué)課堂的效率。耳濡目染的結(jié)構(gòu)教學(xué)在書中也有體現(xiàn),讓我有了更深的具象和抽象的感知。在一節(jié)課中,有時(shí)只能體現(xiàn)一種結(jié)構(gòu),有時(shí)三種結(jié)構(gòu)同時(shí)體現(xiàn);有時(shí)在“大”的過程結(jié)構(gòu)的運(yùn)用中,還有“小”的過程結(jié)構(gòu)、“小”的方法結(jié)構(gòu)存在;有的是一個(gè)教學(xué)單位或一個(gè)教學(xué)長段的“教結(jié)構(gòu)”與“用結(jié)構(gòu)”,有的是一節(jié)課內(nèi)的“教結(jié)構(gòu)”與“用結(jié)構(gòu)”……所以,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要經(jīng)歷“梳理知識(shí)——尋找聯(lián)系——挖掘價(jià)值——結(jié)構(gòu)加工”的深層次思考過程,數(shù)學(xué)研究要經(jīng)歷“前移——參與——后續(xù)”,積累更多的經(jīng)驗(yàn),獲得更大的動(dòng)力。
具體課型提供價(jià)值引領(lǐng)?!缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》通過“內(nèi)容概覽、課型特征、實(shí)施流程、實(shí)施要點(diǎn)、案例分析”等五個(gè)版塊介紹了各種不同課型。每種課型都總結(jié)了“實(shí)施流程”、強(qiáng)調(diào)了具體的“實(shí)施要點(diǎn)”如,我具體研究了“數(shù)運(yùn)算”的課型和“圖形的認(rèn)識(shí)”即“形概念”課型??芍^是理論聯(lián)系實(shí)際,由淺入深,深入淺出,讓我讀來很是欣喜。尤其是那典型的、具體的、生動(dòng)的一個(gè)個(gè)課型范式,就如同上演的一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課堂:真實(shí)自然,頗具新意,讓人尋味。在第二章小學(xué)數(shù)學(xué)課型與教學(xué)策略的第二節(jié)“四則運(yùn)算”部分,文章介紹了計(jì)算教學(xué)的四階段教學(xué)流程,讓我很是共鳴:
一是創(chuàng)設(shè)情境,引出例題
二是嘗試交流,探究算理;
三是體悟法則,建模方法;
四是遞進(jìn)練習(xí),鞏固運(yùn)用。
無論是哪個(gè)年段的哪種計(jì)算教學(xué),文中都有具體、科學(xué)的實(shí)施要點(diǎn),尤其在教學(xué)的探究算理算法的階段,交流內(nèi)化是關(guān)鍵重點(diǎn),我覺得對(duì)于我過去教學(xué)的不足是很好的啟示:
首先,要關(guān)注全體學(xué)生的困難之處;
第二,及時(shí)溝通不同形式的相同本質(zhì);
第三,適時(shí)引領(lǐng)多樣算法的完整歸納,培養(yǎng)“類方法”的意識(shí)和能力。
為了達(dá)到深入淺出的目的,書中還以一篇陳佳老師執(zhí)教過的三下“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”的成熟課型作為案例剖析,如交流算法時(shí)要做到“并聯(lián)呈現(xiàn)”,在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法,之后要安排6題左右的專項(xiàng)練習(xí),便于學(xué)生體悟法則,歸納法則時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生整體的思維品質(zhì),最后的鞏固練習(xí)階段要設(shè)計(jì)3個(gè)遞進(jìn)的層次:一是基于模型的基本練習(xí),隨之要有糾錯(cuò)練習(xí);二是安排基于模型拓展的綜合練習(xí);三是基于模型深化的挑戰(zhàn)練習(xí)。在閱讀和思索中,教學(xué)實(shí)例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一一印證,更強(qiáng)化了“數(shù)運(yùn)算”課型的實(shí)施策略,使作為一線教師的我能遷移到自己教學(xué)的內(nèi)容之上,改善教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。之后我還研讀了“圖形的認(rèn)識(shí)”課型中“形概念”課的教學(xué)策略,以局前街小學(xué)顧雄老師執(zhí)教的五下“圓的認(rèn)識(shí)”為例,對(duì)去年自己教學(xué)過的內(nèi)容做了對(duì)比和價(jià)值交換。還有很多課型及案例,我也不一一贅述,總之這本書篩選的每個(gè)教學(xué)案例都很出色,有時(shí)我一邊閱讀一邊竊喜:下次教學(xué)這部分內(nèi)容,我就這么教。
一個(gè)課型范式,就是一個(gè)學(xué)習(xí)的精彩點(diǎn)?!缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實(shí)施策略》這本書為我這樣的剛工作一年的一線教師探尋“高效課堂”提供了寶貴的參考,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性,也對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
短暫的寒假里,這么厚厚一本書光看一遍可能印象不甚深刻,所以,有時(shí)間我會(huì)再次研讀??傊?,我很喜歡這兩本書,它對(duì)我很有幫助。
打寒假工心得篇十七
寒假閑暇時(shí)刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》這本書,雖說作者是美國人,寫的美國學(xué)生的事,但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深,比如以下幾點(diǎn)。
請(qǐng)相信學(xué)生。
1、要面帶微笑。
2、給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和“你能完成”的信念。
3、給予學(xué)生充分的支持。
4、給予學(xué)生充分的耐心。
5、經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:“我相信你”。
讓學(xué)生變得更有成就感。
承擔(dān)一點(diǎn)職務(wù)可以養(yǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度!責(zé)任感,其定義是:對(duì)某人或某件事承擔(dān)義務(wù)或是責(zé)任。同時(shí),它在某種意義上也是權(quán)威的一種象征。孩子和成年人一樣,在擁有某種權(quán)利或地位的時(shí)候,往往會(huì)以身作則。那些承擔(dān)責(zé)任的人往往比那些身無責(zé)任的人表現(xiàn)的更好。有時(shí),如果你交給那些沒有職責(zé)的人一點(diǎn)點(diǎn)事務(wù),它會(huì)變得和以前大有不同。但是,最好程度不宜過分,同樣的,你不能時(shí)刻提醒這個(gè)沒有職責(zé)的人他是多么無足輕重,這樣一來,他就會(huì)表現(xiàn)的更加無所謂。課代表的作業(yè)總是做的比其他同學(xué)要好,上課表現(xiàn)也優(yōu)秀;班級(jí)干部上自習(xí)時(shí)的自覺性相對(duì)來說要好一些;還有很多實(shí)例都可以證明這一點(diǎn)。我們是不是可以把更多的工作轉(zhuǎn)移給學(xué)生?讓學(xué)生們自己管理自己,盡量讓每個(gè)人都負(fù)責(zé)班上的一些事務(wù),培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感,提升個(gè)人的成就感。
用你的熱情感染學(xué)生。
沒有什么比熱情更具感召力!正如成功可以激勵(lì)下一個(gè)成功一樣,熱情也是可以相互傳染的,熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話,你就很難捕捉到他們的熱情了。同理,冷漠的人也是“有傳染性的”,如果長時(shí)間在這樣的人身邊逗留,你也會(huì)變得沮喪起來。當(dāng)我們開始從事教師這個(gè)莊嚴(yán)的工作時(shí),我們有的時(shí)候真的過于嚴(yán)肅了。一個(gè)有著中等教學(xué)水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學(xué)水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識(shí)傳授給學(xué)生。事實(shí)證明教師的熱情程度可以帶動(dòng)學(xué)生的熱情。
向安奈特布魯肖學(xué)習(xí)!
打寒假工心得篇十八
每個(gè)人都有自己崇拜的人,可能是因?yàn)閭€(gè)人觀點(diǎn)和角度不同,看的人也不同。至于我,最欽佩的人是美國著名作家海倫——。凱勒。
剛開始不認(rèn)識(shí)她,直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候,突然出現(xiàn)急性腦充血,高燒數(shù)天,導(dǎo)致他成為一個(gè)失聰失明的殘疾人。從那以后,他脾氣一直很暴躁。因?yàn)樗释饷?,卻只能活在孤獨(dú)和寂寞中,終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天,家里邀請(qǐng)了一位家庭教師,安妮。沙利文。在沙利文老師的關(guān)懷和海倫頑強(qiáng)的毅力下,他終于成為了著名的女作家。但是一個(gè)人一歲半就瞎了,失去了聽力。他靠什么樣的精神去堅(jiān)持?不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強(qiáng)不息的精神。雖然她身體殘疾,但她決心已定。她以不屈不撓的精神學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語等。并以優(yōu)異的成績被一所女子大學(xué)錄取。她學(xué)會(huì)了說話和與人交流。她講課講的是自己的無私,愿意給別人和教育。
但是,他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界,感受大自然,感受陽光。作為一個(gè)正常人,我們有一個(gè)健康的身體。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),回報(bào)和奉獻(xiàn)祖國嗎?去仔細(xì)觀察,去看這個(gè)美麗多彩的世界。
雖然海倫已經(jīng)無法欣賞這個(gè)美麗多彩的世界,但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生,綻放了她人生中最美的極致!
打寒假工心得篇十九
這星期我們看了一部名為《風(fēng)雨哈佛路》的電影,主要講解并描述了莉斯,一位生長在紐約的女孩。經(jīng)驗(yàn)人生的艱辛和辛酸,憑借自己的努力,最終走進(jìn)了最高學(xué)府——哈佛的殿堂。她的事跡足以讓每個(gè)人動(dòng)容。擁有金色頭發(fā)的女孩,童年在貧困和饑餓中度過。莉斯生長在一個(gè)不幸的家庭,母親吸毒染上了艾滋病而精神崩潰,父親酗酒最終進(jìn)入了收容所,外公又不愿收留她,她只好流浪街頭。
不久,母親去世了。
母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡潔的葬禮儀式都沒有。只想渴求父母親情,這人世間最基本的愿望也成了奢望;棺木就要被下葬;她跳上了棺木,靜靜躺在上邊,和她的母親做最終的告辭。她靜靜地在心里對(duì)母親訴說,回憶人生最華蜜的那一次點(diǎn)滴的華蜜時(shí)間。母親已經(jīng)離她而去,世間最愛她的人已經(jīng)離她而去。一個(gè)一般的弱小的女孩、不奢求其他,只渴望親情圍繞的弱小女孩,當(dāng)她最終的一絲希望都破滅的時(shí)候,留給她的,除了難過,只有難過。假如沉淪下去,她將會(huì)和母親的結(jié)局一樣凄慘;她決心告辭,她要起先全新的生活。
她用真誠最終爭(zhēng)取到參與進(jìn)入中學(xué)的考試權(quán)利。父親作為她的上學(xué)的`擔(dān)保人,從收容所出來。辦理完擔(dān)保手續(xù)出來的時(shí)候,父親對(duì)她說,好孩子,堅(jiān)持學(xué)習(xí),我不能勝利了,但是你行的。望著父親遠(yuǎn)去離開的背景,這個(gè)弱小的女孩堅(jiān)決了信念,從容地走進(jìn)了學(xué)校的大門。她以非凡的毅力起先了刻苦的學(xué)習(xí)。17歲到19歲,兩年的時(shí)間,她學(xué)習(xí)駕馭了中學(xué)四年的課程,每門學(xué)科的成果都在a以上。作為嘉獎(jiǎng),她以全學(xué)校第一的成果和其他9名同學(xué)獲得了免費(fèi)到波士頓的哈佛高校參觀的機(jī)會(huì)。一個(gè)濃郁的秋季中,金黃色鋪滿整個(gè)季節(jié)。在寫滿輝煌的樹下,一個(gè)女孩站在哈佛學(xué)府的門前,仰視。面對(duì)高校的殿堂,她決心實(shí)現(xiàn)她的又一個(gè)愿望——她要成為這所高校學(xué)府中的一員,她要證明給自己和世人看,人生其實(shí)可以變更。人生其實(shí)真的可以變更,只要你努力,只要你付出。1996年,上帝會(huì)讓一個(gè)付出努力和艱辛的女孩收獲喜悅;她的經(jīng)驗(yàn)、她的真誠、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。10000美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金,讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證——她勝利了。夢(mèng)寐以求的哈佛高校向她放開了雙臂。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)變更生活逆境的劇烈愿望,她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
打寒假工心得篇二十
實(shí)習(xí)期間,無故曠工。本人勤奮好學(xué),謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),虛心聽取別人提出的工作建議,能夠認(rèn)真觀察,親身體驗(yàn),獨(dú)立思考,綜合分析,努力把學(xué)習(xí)中所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中,努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,從而培養(yǎng)自己執(zhí)著的事業(yè)心和吃苦耐勞的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠服從命令,與同事相處融洽,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅(jiān)持一個(gè)原則:要么不做,要么做得最好。
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