相信大家都嘗試過寫，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的孝心家長評價(jià)怎么寫【精選4篇】，歡迎閱讀與收藏。
孝心家長評價(jià)怎么寫【精選4篇】一
“一青年推倒老人失口否認(rèn)”的新聞在網(wǎng)上一流傳，便引起軒然大波，許多網(wǎng)友紛紛在新聞下跟貼，發(fā)表自己對這件事的：“你看看現(xiàn)在的年輕人都什么樣！推倒了老人家扶起來的話也就算了，還不承認(rèn)這么不負(fù)責(zé)任，真不知道這小孩的父母怎么教的！”之后的跟貼也差不多都是這個(gè)意思，無非是批評青年行為，感嘆中國教育的悲哀?？烧l知，事后真相大白，這位青年好心看見跌倒老人便去扶，卻因老人擔(dān)心醫(yī)藥費(fèi)昂貴而被老人誣陷。再看看之前網(wǎng)友們的，我不禁笑出聲來。
如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，給了人們一個(gè)可以各抒已見的平臺?？匆娋W(wǎng)上傳的人和事，人們可以提出自己的見解，發(fā)表自己的。我們的，是我們自己所想，因此我們要對自己的負(fù)責(zé)。網(wǎng)絡(luò)上假消息層出不窮，僅憑網(wǎng)上的一面之詞，斷章取義，在看不清事實(shí)真相的情況下胡亂發(fā)表，這樣的行為在網(wǎng)絡(luò)上屢見不鮮，可試想一下，如果那位青年看見這些網(wǎng)友的會多么心寒！
歷史課上，老師教完李鴻章簽定喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，問我們?nèi)绾卫铠櫿拢瑤缀跛腥水惪谕暤卣f：“李鴻章是賣國賊，是中華民族的恥辱?！笨捎钟姓l想到，李鴻章是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人之一。盡管洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最后以失敗告終，但仍對推進(jìn)中國的進(jìn)步起著重大的作用。當(dāng)時(shí)中國國弱，正所謂“弱國無外交”，李鴻章當(dāng)時(shí)也是被形勢所逼，無奈才簽下條約，在外人看來，他背叛了祖國，實(shí)則他擁有一顆忠于祖國的心。人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都會在無意中犯下錯(cuò)誤，而如果你揪著這個(gè)錯(cuò)誤不放，你便永遠(yuǎn)看不到真相，作不出正確的。
一位作家曾經(jīng)想寫一部關(guān)于一個(gè)過著窮苦生活的人的小說，于是，他苦苦搜尋，終于在某個(gè)小區(qū)的一個(gè)角落看見了他所希望的小說原型，一個(gè)衣衫破舊的男子在小區(qū)垃圾桶里不斷翻找著可以賣的廢瓶子，就當(dāng)他想象著這個(gè)男子肯定因?yàn)槟晟贂r(shí)不努力而落而落得如此下場時(shí)，男子轉(zhuǎn)過身，作家這才發(fā)現(xiàn)他只有一只胳膊。有些事情你看到的并不是全部，也并不是真相，因此作出的往往是片面的，不準(zhǔn)確的，要真正作出正確的，首先要弄清真相。
讓我們?nèi)サ艨词挛锏摹坝猩坨R”，全面地看待事物，對自己的負(fù)責(zé)！
孝心家長評價(jià)怎么寫【精選4篇】二
教師該如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作讀后感，又該如何寫好讀后感的評語?下面是讀書筆記評語怎么寫，歡迎參考！
讀書筆記評語
1、《愛的教育》讀書筆記本文是一篇讀書筆記。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
2、《櫻桃之遠(yuǎn)》讀書筆記：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀書筆記，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格，可見作者對這本書的熱愛。
3、《水滸傳》讀書筆記：這是一篇讀書筆記，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，感悟深刻。
4、《繁星·春水》讀書筆記：這篇讀書筆記，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地表達(dá)了對媽媽的愛的贊美與感悟。
5、《寄小讀者》讀書筆記：這是一篇非常優(yōu)秀的讀書筆記，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。
6、《昆蟲記》讀書筆記：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，有感染力。
7、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的'堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
8、《陶行知》讀書筆記：這篇讀書筆記作者聯(lián)系故事，體會到?jīng)]有愛，就沒有教育。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。采用引——議——聯(lián)——結(jié)的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語言流暢，文采斐然。
9、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對比，揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。
10、《名人傳》讀書筆記：這篇讀書筆記從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
11、《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀書筆記，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從鶯粟引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
12、《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀書筆記：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀書筆記，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13、《男生賈里》讀書筆記：這篇讀書筆記先是簡單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達(dá)了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。
14、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章讀和感緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
15、《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記：在這篇讀書筆記中，作者首先用好讀書也要讀好書的觀點(diǎn)引出我要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的奶酪意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。
16、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對比，揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。
17、《名人傳》讀書筆記：這篇讀書筆記從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
18、《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記：在這篇讀書筆記中，作者首先用好讀書也要讀好書的觀點(diǎn)引出我要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的奶酪意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。
讀書筆記評語
1、 張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣
2、 充分掌握主旨 段落分明可取
3、 構(gòu)思取材 新穎豐富
4、 取材適當(dāng)切題 文筆生動(dòng)流暢
5、 充分掌握主旨 內(nèi)容豐富充實(shí)
6、 適當(dāng)引用名言 引言成語得當(dāng)
7、 字體書寫美觀工整 內(nèi)容豐富充實(shí)
8、 寫景寫文細(xì)膩 文思細(xì)膩敏捷
9、 開頭新穎生動(dòng) 結(jié)尾前后呼應(yīng)
10、 文句順暢 首尾呼應(yīng)完整
孝心家長評價(jià)怎么寫【精選4篇】三
今天我收看了于丹老師的講座《中小學(xué)生感恩教育》，使我從中明白了許多做人的道理。
于丹老師的講座分為三個(gè)主題，分別是第一講：如何培養(yǎng)孩子的孝心;第二講：如何培養(yǎng)孩子的愛心;第三講：如何培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信。其中令我印象最深的是第一講如何培養(yǎng)孩子的孝心。
孝，是中華人民共和國特有的傳統(tǒng)美德。自古以來，我國就形成“羊跪乳”、“鴉反哺”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的濃厚感情文化。連動(dòng)物都懂得孝敬，而我們呢?現(xiàn)在的孩子大多屬于獨(dú)生子女，對父母給予的一切都習(xí)以為常，不知道應(yīng)該感恩、孝敬父母。
古今中外，多少個(gè)有關(guān)孝的故事令我們感動(dòng)。漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他都要親自嘗過之后才放心讓母親服用。
想想我自己，可真是慚愧。從我來到這個(gè)世上的9年時(shí)光中，奶奶每天一大早起來為我做飯，可我吃飯時(shí)還挑三揀四;媽媽經(jīng)常在我晚上睡覺后為我洗衣服;他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵唷晌矣袝r(shí)候還因?yàn)椴欢氯撬麄兩鷼?，我覺得太對不起他們了。我們這一代的小孩，是多么幸福啊!我們所擁有的一切，不都是我們的父母用汗水換來的嗎?不都是父母給予我們的嗎?然而，我們卻不懂得孝敬父母，就連幫父母捶捶背，倒杯茶都不愿意，難道我們不應(yīng)該為父母做這些力所能及的事情嗎?
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白了我們需要擁有一顆感恩的心。作為少先隊(duì)員的我們要時(shí)刻銘記，做人要先做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
是呀，孝心無價(jià)!
孝心家長評價(jià)怎么寫【精選4篇】四
長大了，很可怕，很現(xiàn)實(shí)，怎么辦?！ ￠L大了，就是被別人推到了冰窟窿里，也要自己爬出來，自己找樹枝生火取暖，把自己烤干。就算心是冰涼冰涼的，也得擠出一張笑臉假裝很開心。如果不爬出來，要么被凍死，要么被某人如約而至的冰水劈頭蓋臉澆到狼狽?！ ￠L大了，就這樣辦吧。
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