時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
特色創(chuàng)建工作計劃篇一
創(chuàng)建項目
國學誦讀特色班
已取得成效
分析
通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經(jīng)典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中。
存在問題分析
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現(xiàn)象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
本學期創(chuàng)建
目標
1、通過對大量國學經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學經(jīng)典片段5——10個。
3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》
主要創(chuàng)建策略（措施方法）
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的`背誦積極性。
5、注意背誦內(nèi)容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。
班級開展
特色活動安排
周次
主題
活動設計
第四周
講解有關背誦的一些科學的方法
激發(fā)背誦興趣
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結
第
八
周
背誦競賽
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經(jīng)典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第
十
二
周
背誦手抄小報展示
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結
第
十
六
周
背誦成果展示
1、以小組展示分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經(jīng)典。
特色創(chuàng)建工作計劃篇二
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建特色團支部工作計劃范文，歡迎大家分享。
尊敬丹青學園領導：
人文0902“新思銳”團支部，盡管成立不久，卻是一個銳意進取、開拓創(chuàng)新的集體，更是一個團結友愛、充滿激情的集體！我們創(chuàng)建特色團支部的方向，是“主題活動類”，同時會以“整合資源類”中多層次的組織作為籌辦活動的載體。通過開展團員意識教育活動，不斷地加強對于團員們的思想政治教育，從而保持本支部行動上與組織上的先進性。
首先，在思想上，要緊緊抓住祖國60年華誕之際的契機，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力培養(yǎng)團員們的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮本支部的特色與優(yōu)勢，活躍校園文化。
其次，在具體工作方面，我們也提前明確了本學期的創(chuàng)建目標：
（2）努力增強團員的綜合素養(yǎng)：一方面，要狠抓班子建設，加強班子交流。培養(yǎng)內(nèi)部人員對于團事業(yè)熱愛之情，除此之外，還應當培育良好的政治文明素質(zhì)與綜合素養(yǎng)，為黨團工作的順利展開奠定基礎。另一方面，要積極推優(yōu)評優(yōu)，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團員，從而自然地帶動團支部積極進去的良好風氣。
（3）開展形式多樣的團支部特色活動：如“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動，戶外素質(zhì)拓展活動，“愛我中華”主題團日活動等，在豐富同學們課余生活的同時，也潛移默化中為同學們滲透了先進性的理念。
（1）民族團結友愛規(guī)定：本團支部的團支書來自羌族，更希望“新思銳”這個團體的成員能夠盡力淡化民族差別，積極地融入到這個全新的大家庭，團結友愛，互幫互助。
（2）班干部寢室責任制：大學團支部是一個比較分散的團體，為了使團員們都能緊密地圍繞在支部周圍，及時地獲取信息，踴躍地參加活動，順利地解決困難，我們實行這個全新的制度。每位班干部負責一個寢室，責任包括轉達通知、收取團費及檔案、答疑解惑、關注生活等，周全完善的制度，必將把我們聯(lián)系成一個團結的整體。
（3）學習小組制度：大學生活是繽紛多彩的，為了督促團員們在享受活動樂趣的同時抓緊學習，本支部實行學習小組制度。每周自行規(guī)定兩次時間，由5—6位學習內(nèi)容相近的同學組成的小組將到固定地點一同自習，并且執(zhí)行簽到制度，以保證出勤率。
（4）班主任不定期巡查制度：班主任會不定期地到寢室進行巡查，既可以了解同學們的學習生活情況，又能夠及時解決同學的困惑，更好地將班主任與支部聯(lián)系在了一起。
最后，是本支部的主要活動安排：
十月份：
1、召開團委會議，總結近兩個月的工作經(jīng)驗，討論制定本學期的工作計劃。
2、建立本支部的“紅色博客”，并且組建興趣小組，從各組征集團支部特色活動的.具體執(zhí)行方案。
3、戶外素質(zhì)拓展活動，培養(yǎng)團員們的生存技能，提高耐苦耐勞的精神素質(zhì)。
4、“愛我中華”主題團日活動，激發(fā)團員們的愛國激情。
5、舉辦團員形象大使評選活動。
十一月份：
1、“創(chuàng)業(yè)實踐”系列活動開展，展現(xiàn)團員們的創(chuàng)意與能力。
2、“在燦爛陽光下”主題征文比賽。
3、配合德育處進行法制教育宣傳教育，并舉辦知識競賽。
4、“新思銳”團支部才藝展示大賽。
5、舉辦“思故惜今”歷史評說會。
十二月份：
1、與紅會聯(lián)系，開展各項志愿服務活動。
2、邀請輔導員等優(yōu)秀黨員給團員們進行講座，共享心得。
3、迎新年班級聯(lián)歡活動。
一月份：
1、認真準備迎接團工作檢查、考核。
2、召開團委會議，總結學期工作。
3、支部工作考核，評選優(yōu)秀團員、團干，先進團支部。
4、總結表彰
總結：思想的深度決定行動的高度。但是，我們也決不能做思想上的巨人，行動上的矮子。希望在領導們的鼓勵和同學們的支持下，“新思銳”團支部這個具有蓬勃生機的集體能夠早日綻放出絢麗的光芒，最終成為優(yōu)秀團支部！
特色創(chuàng)建工作計劃篇三
一、快樂校園建設。
建設快樂校園是學校實施素質(zhì)教育的一個重要方面，我校在上學期就制定了《十壩小學快樂校園建設實施計劃》，并在教師會上學習，使教師明確建設快樂校園的指導思想，基本內(nèi)容和實施的措施和辦法。本學期學校主要從以下幾個方面進行了落實。
(1)認真落實計劃，做好活動安排。一是學校制定課外活動安排表，每周一、二、三課外活動定為興趣小組活動時間，各興趣小組根據(jù)計劃帶領學生進行活動。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育。周五課外活動為讀書活動時間。二是制定大課間活動安排表，由學校安排好課間適合學生年齡特點的活動，安排班主任進行落實，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核。
(2)認真落實班級工作中的“四個一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句(名言警句)，每周一練。學校每周對班主任落實“四個一”的工作進行檢查。每月進行一次檢查反饋。
(3)認真落實“快樂星期三”活動。學校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神，對周三下午安排學生進行文娛活動。
二、素質(zhì)教育特色校建設方面。
1. “學校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。建設整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點做好了校園活動場所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2. 堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級段編寫校本通誦讀教材，學校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”。 每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學作品中，每天在課間操結束時分年級集體誦讀展示;經(jīng)過小學六年，學生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實施
1、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中，結合大課間活動、課外活動和興趣小組活動來開展實施。
2、建立完善了各種活動記錄，嚴格監(jiān)督檢查措施。學校制定學生“123”活動統(tǒng)計表、大課間活動記錄表、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導登記表等。學生活動時，班主任老師或輔導老師必須一起參加活動，并做好輔導和安全監(jiān)督。
3、三項生活技能采用家庭輔導和學校老師輔導相結合的方式，學校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導活動，做好輔導記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請進來”的辦法，向本學區(qū)的各位校長學習， 向外學區(qū)的優(yōu)秀校長請教，充實自己的頭腦。
2.增強學校教師的凝聚力，加強學習，使教體局實施的“四大工程”和學生“一、二、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦，轉變教師“以分數(shù)評價學生”思想，使“合格加特長”的評價學生的教育理念深入人心，把學校的各項工作順利開展下去。
3.加強各項活動的宣傳，加大聲勢，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、 請學生家長參與活動等方式，轉變學生家長的思想觀念，取得家長的支持，為學校實施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對學生以分數(shù)為中心的評價方式，摸索和探討新形 勢下對學生。教師的評價方式，建立學生成長檔案袋，教師在對學生填寫評語后，采用學生和學生家長簽字知情的辦法，讓學生知道自己在老師心目中的形象，讓學生家長知道自己孩子在學校各方面的表現(xiàn)，去影響學生和家長，以確定自己的發(fā)展方向。
特色創(chuàng)建工作計劃篇四
國學誦讀特色班
通過這幾天對學生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學生平均積累了60首古詩，12個優(yōu)美片段，10個名言警句，國學經(jīng)典……有些學生還能將這些積累恰當?shù)倪\用到自己的習作中。
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現(xiàn)象。
2、部分學生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。
1、通過對大量國學經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生扎實的語言表達能力和鑒賞能力，提高學生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25――40首。國學經(jīng)典片段5――10個。
3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學生背誦“三要”：心要專――專心致志、不可分心；眼要準――仔細看準、全神貫注；口要到――邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動時，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎勵激發(fā)學生的背誦積極性。
5、注意背誦內(nèi)容的平時及時復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時注重對學生背誦時態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度，要不定期的`檢查學生的背誦。采取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。
9、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生給予表揚、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。
班級開展特色活動安排
周次
主題
第四周
講解有關背誦的一些科學的方法
激發(fā)背誦興趣
1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會。
2、學生談談自己背誦的方法。
3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。
4、教師總結
第八周
背誦競賽
1、古詩句接龍競賽。
2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，
3、背誦積累的片斷。
4、背誦國學經(jīng)典。
5、背誦名言警句。
6、評選班內(nèi)的“背誦之星”
7、為獲獎者頒發(fā)獎狀。
第十二周
背誦手抄小報展示
1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結
第十六周
背誦成果展示
1、以小組展示分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展示。
2、配樂背誦：古詩，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學經(jīng)典。
特色創(chuàng)建工作計劃篇五
全面深化素質(zhì)教育，探索新的辦學模式，走特色之路，是竹林實驗學校創(chuàng)建品牌學校的有效途徑。根據(jù)北部新區(qū)管委會和教育局的有關文件精神，堅持“均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”的原則，綜合考慮我校條件及辦學優(yōu)勢，特定出學校特色發(fā)展規(guī)劃。
第一章 學?；厩闆r
(一)學校概況
重慶北部新區(qū)竹林實驗學校成立于20xx年10月，是由原大竹林初級中學與大竹林中心校合并而成的一所全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學校。
學校占地近90畝，建筑面積近2。5萬平方米，常年辦學規(guī)模60個班，現(xiàn)有教學班53個，2293名學生，166名教職工，學歷達標100%，有研究生1名，本科學歷135人，有市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師13人。
學校有勞技室、美術室、音樂室、理化生實驗室等二十多間功能室;有體育館，健身房，室內(nèi)外籃球場，有標準400米運動場。
學校堅持“謙·惠”的辦學理念，以“竹文化”為辦學特色，發(fā)揚“堅韌不拔，勇于突破”的竹精神;按照“以人為本實現(xiàn)和諧校園、質(zhì)量興校提升社會聲譽、特色發(fā)展創(chuàng)建品牌名?！阶摺墓ぷ魉悸贰保罅嵤?文化引領，隊伍建設、質(zhì)量監(jiān)控 ”三大策略。學校素質(zhì)教育全面推進，校園活動豐富多彩，中考質(zhì)量連創(chuàng)新高，“竹文化”特色逐漸彰顯，曾先后獲全國平安校園，全國中青年優(yōu)秀師訓基地，重慶市文明單位，重慶市園林式單位，重慶市紅領巾示范學校，重慶市文明交通示范單位，重慶市工人先鋒號，重慶市巾幗文示范崗等榮譽稱號。
(二)特色發(fā)展狀況
1、打造以“竹文化”為內(nèi)涵的理念識別系統(tǒng)。主要包括“謙·惠”的核心理念，把“堅忍不拔，勇于突破”的竹精神作為學校精神，把“修身養(yǎng)德，銳意進取”作為校訓，以此確定學校的一訓三風，師生誓詞等。所有設計以“挖掘竹內(nèi)涵，打造竹文化”為核心。
2、打造以“竹文化”為背景的視覺識別系統(tǒng)。?；?、辦公用品(手提袋、信封、檔案袋、公文紙、紙杯等)，導視牌，功能室牌、班級牌、走廊教室辦公室掛版上都印有竹的圖案，印“堅韌不拔，勇于突破”代表竹林精神的文字，印有“謙·惠”的核心理念，印有“謙恭勤學，持之以恒”的學風，印有“言傳身教，誨人不倦”的教風，我們把小學教學樓命名為翠竹樓，中學教學樓為修竹樓，教師辦公樓命名為賢竹樓，體育館命名為勁竹樓，女生宿舍命名為雅竹園，男生宿舍命名為逸竹園，實驗樓命名為謙竹樓，綜合樓命名為惠竹樓。
3、開展了核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論。
竹的特點是茂密繁多、四季常青、筆直高潔、堅忍不拔，是堅強的植物，有君子之稱，蘇東坡曾說，^v^寧可食無肉，不可居無竹^v^。 “謙·惠”的外延與內(nèi)涵釋義為：謙：就是要求師生要像竹一樣具有謹慎謙恭、虛心若谷、和諧博愛的美好品德?！盎荨庇小岸骰?、給與、惠及，普及”之意，“惠”通“慧”，有聰明、智慧、博識之意。就是要求學校教育恩惠于民、普及大眾，要求師生有智慧、博學。 “謙·惠”就是倡導謙恭、虛心、博愛的美好品德和普及于民，睿智博學的教育理念，也就是均衡優(yōu)質(zhì)，全面發(fā)展。
4、在各種活動中貫之以竹文化。我們把第五屆校園藝術節(jié)的主題確定為“謙惠竹林，精彩你我，和諧發(fā)展”，把參加區(qū)主題教研展示評比活動的團隊命名為“謙竹沐風”團隊。把學校文學社定名為“竹韻”。把學校文學社出版的?？盎葜耧L”。讓學校的竹文化及辦學核心理念深入到學校各項工作中。
(三)學校發(fā)展目標
總體發(fā)展目標：在堅持科學的辦學理念的基礎上，堅定走“均衡化、特色化、精品化”的發(fā)展道路，通過“一年有變化、兩年顯特色、三年上臺階、六年成品牌”的階段性積累，將學校打造成為以“五個一流”(辦學理念一流、基礎設施一流、師資水平一流、特色教育一流、教學質(zhì)量一流)為有力支撐的全市名校，讓孩子就近享受優(yōu)質(zhì)教育。
特色發(fā)展目標：以“竹”為載體，以“竹文化”為主體，通過開展有關竹子栽種、知識、趣聞、工藝等方面的學習和實踐，開發(fā)校本教材，滲透語文、美術、音樂、勞動技術、科學、體育、書法、經(jīng)典誦讀等學科知識和內(nèi)容，并圍繞“竹”開設拓展型課程，創(chuàng)建“竹韻靈動”校園，培養(yǎng)“有靈魂”的學生，讓每一個學生都能實現(xiàn)最好的發(fā)展。通過大力實施竹文化教育，在品德方面以竹的文雅、頑強、謙虛、正直等要求學生;在智育方面，以竹的詩詞歌賦畫等充實學生;在美育方面，以竹的寧靜美、生命美等感染學生;在體育方面，以竹舞運動等強健學生身體;在勞動方面，積極利用竹資源，制作竹工藝品等鍛煉學生。在全面發(fā)展的合力下，使每一個學生都以“竹韻”為楷模，積極進取，正直謙遜、優(yōu)雅高節(jié)，成為人格健全、心理健康、情操高尚、體魄健壯、敢于實踐的合格學生。
第二章 特色理念體系
(一)特色定位
根據(jù)學校的名稱、地理位置、歷史溯源打造“竹文化”，意在弘揚“竹君子”清正廉潔、剛直不阿、慮懷若谷、堅韌不拔、勇于突破的理想人格，對于當代倫理道德建設，優(yōu)化社會風氣，仍具有不可忽視的現(xiàn)實意義。
(二)特色理念系統(tǒng)
1、辦學理念：“謙·惠”——培育謙謙君子，沉淀雅直文化
謙《說文》：謙，敬也。《玉篇》：謙，遜讓也。兩者都是恭順、虛心、謹慎的意思。為學者都應該有如此態(tài)度，虛心方能博采眾長以求自身不斷進步，對學問高者懷有恭敬之情，嚴謹更是為學之道，無論“學”或“教”都忌一知半解、狂妄自大。《易·謙》：謙謙君子，用涉大川。其原意為大國之君奉行謙遜的治國之策更能威名遠揚，“小國感其德”，從而前來歸附臣服?，F(xiàn)代社會我們理解為修身尚德之人更能得到他人的尊敬?！爸瘛痹跉v代文人墨客的筆下素來就有“謙謙君子”之稱，以“謙”為竹林實驗學校的核心理念符合該?！爸瘛蔽幕爸瘛本駷樘厣男@文化理念，并在“學”、“教”及處世為人態(tài)度方面意義深遠。
惠《說文》：惠，仁也?！吨軙ぶu法》：愛民好與曰惠，柔質(zhì)慈民曰惠?！顿Y治通鑒》：孫討虜聰明仁惠。以上皆為仁愛、仁慈之意。又如:惠音(和諧的樂音;對他人書信的尊稱);惠氣(和順之氣);惠來(招撫使之歸順)。其意與竹林實驗學校的校風“和諧文明”相對應?！秶Z·晉語九》：巧文辯惠則賢?！蛾套哟呵铩ね馄罚合妊远螽斦?，惠也。以上“惠”通“慧”，聰明、智慧之意。又如:惠悟(聰敏);惠美(聰明美麗);惠麗(聰明美麗);惠黠(聰慧)。“惠”的基本字義還有恩惠、給與的意思，如施惠于人，互惠互利等;“出土予人惠，捐軀亦自豪”是竹的奉獻精神。以“惠”為竹林實驗學校的核心理念，意在倡導以仁愛之心建立和諧校園、和諧社會、和諧國家，并博學上進，成就“巧文辯惠則賢”以奉獻社會、奉獻國家?？傊褪浅珜еt恭、虛心的學習態(tài)度和仁義、博愛的美好品德。
2、學校精神：堅韌不拔 勇于突破
“堅韌不拔”是竹精神的精髓。見過大樹被連根拔起，但你見過竹子被連根拔起嗎?竹的堅韌無與倫比。鄭板橋所著《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風” 便形象地描述了竹的堅韌。大竹林初級中學和大竹林中心校順應時代發(fā)展的潮流和教育發(fā)展的需要合并而成的竹林實驗學校正是憑著堅忍不拔的精神建校、興校以謀求更大的發(fā)展空間，也激勵全校師生要以堅忍不拔的精神面對人生，絕不向困難低頭，絕不被挫折打倒，不屈不饒地朝著目標奮進。
“勇于突破”是指竹筍破土而出時需要智慧和力量，竹一節(jié)一節(jié)地往上伸展是對自身一次又一次的突破。勇于突破還有勇于創(chuàng)新的意思，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的同時不被傳統(tǒng)束縛。竹林實驗學校的發(fā)展便是在繼承和發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)的同時勇于創(chuàng)新，并逐步建立起自己的教育特色。
“堅忍不拔 勇于突破”是將學校精神和竹精神有機地結合在一起，既彰顯了竹林實驗學?！爸瘛蔽幕奶厣?，也概括體現(xiàn)了全校師生的精神信念和人生價值觀，并時刻勉勵大家以“堅忍不拔，勇于突破”的態(tài)度對待學習、工作和人生。
3、校訓：修身尚德 銳意進取
“修身尚德”《論語》·《大學》：“欲平天下者，必先齊其家，欲齊其家者，必先修其身，欲修其身者，必先誠其意，欲誠其意者必先致其知，致知在格物;物格而后知致，知致而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。中國古人踐行儒家 “修身、齊家、治國、平天下”的理想。在此可見“修身”是“齊家治國平天下”之前提，正如“一屋不掃何以掃天下”，“修身”不得，又何談“齊家治國平天下”。“尚德”語出《春秋》：“尚德。尊天。敬神。愛民”。
“銳意進取”的“ 銳”是積極地進步狀態(tài);意指堅定的決心;進取：向前，進步和有所作為與成就。意志堅決地追求上進，力圖有所作為，創(chuàng)造自我價值，為國家為社會做出貢獻。銳意進取是典型的時代精神，全社會都應當大力宏揚，每個人都應該身體力行。
“修身尚德 銳意進取”作為學校的校訓緊緊圍繞本校校園文化建設的主題文化“竹文化”，結合九年一貫制學校的基礎教育的要求，揉和本校特色以及校領導的辦學思想和學校的辦學理念，意在勉勵師生在做人、為學、治學上對自己做出更高的要求。
4、校風：和諧文明，勵志篤行
和諧文明。和諧是指老師與學生之間，領導與教職員工之間互助合作，互促互補，共同發(fā)展。文明是指具師生具有良好的生活方式和道德風尚?！疤煜挛拿髡?，陽氣在田，始生萬物”。
勵志篤行?！皠钪尽敝皠睢睘榧?、磨礪之意，“志”是志向，是目標。俗話說“人無志不立”，“非志無以成學”。“篤行”之“篤”為忠實、專一之意，“行”是行動，是實踐，是努力和奮斗。
“和諧文明 勵志篤行”作為竹林實驗學校的校風旨在倡導全校師生身體力行，努力實踐，拒絕一切糟粕，揚文明之帆，共同創(chuàng)建惠風習習、溫暖而清爽的優(yōu)良校風。
5、教風：言傳身教 誨人不倦
“言傳身教”是指教師在教書育人的過程中以語言來傳授以行動來教導，無論是知識還是品德。所謂“為人師表”，《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表?！币馑际钦f在人品學問方面是別人學習的榜樣。老師的教學態(tài)度就是學生的學習態(tài)度，“學無止境”首先在老師身上表現(xiàn)出來，而后學生才真正理會，老師的一言一行都對學生的成長有潛在的影響，因此“言傳身教”作為學校的教風對老師的嚴謹治學、正直做人有了更高、更明確的要求。
“誨人不倦”語出《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”“誨人不倦”的意思是教導他人的時候要特別耐心，永不厭倦。我們理解為老師要教育好學生必須長期不倦地努力，摸索出更多更好的教育方法?！罢d人不倦”也勉勵教師要有“竹”的奉獻精神。
言傳身教 誨人不倦作為學校的教風對全體老師的教學方法和教學態(tài)度有了明確的要求，同時規(guī)范教師的教學行為和教學方向。
6、學風：謙恭勤學 持之以恒
“謙恭勤學”：時時提醒學生要虛心向?qū)W、勤奮向?qū)W?！墩撜Z·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄叭诵斜赜形?guī)煛北闶枪湃酥t恭勤學的表述，博采眾長、時時學習、處處學習是知識淵博的途徑。
“持之以恒”：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應詔封事》：“凡應天下之事;一切行之以誠;持之以久?！睂W習是一個長期積累的過程，只有持之以恒地學習方能真正懂得“學無止境”的道理。
“謙恭勤學 持之以恒”作為學校的學風意在期望學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，并長期堅持，最終轉化成自身良好的品質(zhì)。
竹子源于我國，盛產(chǎn)于我國。中國素有“竹子王國”的美譽，是世界上研究、培育和利用竹子最早的國家。竹與人民生活息息相關，在中國歷史文化發(fā)展和精神文化發(fā)展中產(chǎn)生巨大作用。
首先，竹文化是一種物質(zhì)文化。中國人民歷來利用竹子為生產(chǎn)和生活服務，借以改善自身的生活質(zhì)量?？脊刨Y料證明，在舊石器時代晚期和新石器時代早期，古代先民就已開始用竹子制造竹器。原始歌謠《彈歌》：“斷竹，續(xù)竹;飛土，逐肉?！庇浭隽讼让窨诚轮褡樱谱鞴?，射殺禽獸的過程，說明我國利用竹子制作弓箭的歷史已十分悠久。隨著歷史的發(fā)展，竹子的利用日益廣泛，涉及到食、衣、住、行、用各個方面。從食用方面看，竹筍和竹節(jié)蓀都是美味佳肴;竹瀝、竹茹、竹黃、竹蓀還是藥用材料。從服飾方面看，古人用竹制布、取竹制冠，以竹做防雨用品如竹鞋、竹笠、竹傘，一直沿用至今。從居住方面看，人們用竹做建筑材料，做腳手架，制作各種日用家具。從行路方面看，古人取竹制造竹車、竹筏和橋梁，也為交通發(fā)展做出了貢獻。從使用的方面看，竹制器具物品更是名目繁多，不計其數(shù)。
其次，竹文化還是一種生態(tài)文化。竹子是世界上生長最快的一種植物，四季長青，具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、減弱噪音、凈化空氣、防止風害的作用，因此古今人們都喜歡用它保護和美化人類的生活環(huán)境。我國城鄉(xiāng)的許多民居宅院，庭前屋后，都愛培植一片竹林，借以改善人居的生態(tài)環(huán)境。中國園林是一種經(jīng)過人類加工、創(chuàng)造的綠色生活環(huán)境，其基本體制是融居住房屋與游賞觀于一體。歷來人們喜歡用竹子造園。唐宋時代的園林中就大多有竹子景觀。
最后，竹文化亦是一種精神文化。竹子非草非木，獨樹一幟。其虛心自待，堅韌不拔，剛直不阿，寧折不彎的形態(tài)品格，長期影響著中國人的倫理道德和審美觀念，已經(jīng)成為中華民族理想人格和美學精神的一種象征。在我國文化史上，松、竹、梅被譽為“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，竹子均列其中，可見竹子在我國人民心目中的地位。歷代的文學家、書畫家詠竹贊竹的詩文，寫竹畫竹的作品層出不窮，大多是詠竹言志，以竹言情，憑借竹子的形象寄托一種高尚的人格和情操。大家比較熟悉的是鄭板橋的詠竹詩：“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風?！边@竹子就是詩人堅韌不屈、剛直不阿人格的寫照。
第三章 特色實踐體系
(一)特色德育
以竹的“文雅頑強、謙虛正直、樸實無華、堅忍不拔、勇于突破”培養(yǎng)學生思想品德。
特色創(chuàng)建工作計劃篇六
學校特色建設是學校提高辦學質(zhì)量和提升辦學品位的必由之路。做好特色學校創(chuàng)建工作，使學生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結合,讓學生的眼睛亮起來，培養(yǎng)出新世紀的合格人才.下面是本站小編整理的特色學校創(chuàng)建
工作計劃
，希望對大家有所幫助!為進一步落實創(chuàng)建特色學校，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，以點帶面，提高我校辦學質(zhì)量，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機，全面提高學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，提升實踐能力和操作能力，實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略措施，特制定特色學校工作計劃與方案。
一、 加強組織領導
為了使科學技術普及活動正常，順利健康地進行，學校組建科學特色學?；顒宇I導小組。
組長：史宗周
副組長：曹智魁
成員： 孟偉敏 高文杰 馬軍林
二、 加強輔導與培訓
為使廣大學生的科學技術普及活動盡快順利開展，我們將加大對學校的科技教師、科技輔導員加大輔導培訓工作，輔導培訓工作主要由我校的全國十佳科技教師負責，必要時可聘請鄭州市、省有關領導和專家來我校輔導培訓。
三、 加強參觀學習
適應發(fā)展，迅速成長壯大。
四、 活動的開展
在學校領導組和有關職能部門的指導引領下，結合當?shù)貙嶋H情況因地制宜開展科技活動。在活動中要充分發(fā)揮學校、社會和家庭三方面的積極因素，不斷探索，大膽創(chuàng)新，有所突破。
活動主體
在進行科技活動中，要以七八三個年級的學生為主體，并自始自終地關注其情感，保護其知信，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評價每一個學生在活動中的收獲與成長。
五、 活動成果呈現(xiàn)
活動過程中，要留下活動痕跡，活動結束后，要將活動過程總結，并撰寫成科技論文，科技報告等形式，申報各級青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報刊上發(fā)表等。
七、主要措施
1、 在科學技術普及活動工作方面，學校要力所能及地，最大限度地給予人力、物力、財力方面的支持。
2、 做好班主任與本班學生科技教師與所教學生，學生與家長等方面的協(xié)調(diào)工作，對工作力度大，成績突出的班級，班主任和科技教師、學生給予適當獎勵。
3、 在科學技術普及活動中做出突出貢獻的教師給予適當?shù)莫剟?。獲縣級獎勵20元，獲鄭州市獎勵40元，獲省級獎勵100元，獲國家級獎勵200元。對開展活動效果好，影響范圍大，有突出影響和輻射能力的項目給予經(jīng)費上的適當照顧。
4、 在活動進行一個階段或結束時，要及時對活動進行總結，對參與活動的每一位教師和學生要及時進行評價。
一、指導思想：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，堅持學生為本，健全學生人格，鍛煉學生體質(zhì)，與時俱進，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展，展示平安小學學生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌，經(jīng)學校研究決定，特制定本次特色學校創(chuàng)建
活動方案
。二、創(chuàng)建理念：
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準確的方位感。
7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。在體育活動中，是我校的特色項目，體育教師在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學特色，學校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長文、曲英偉、岳野等老師堅持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領導研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動。
四、創(chuàng)建目標：
推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色;加強對學校花樣跳繩特色創(chuàng)建的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質(zhì)資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質(zhì)量，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領導
1、學校花樣跳繩創(chuàng)建領導小組：
組 長：于云普
副組長：謝立深 馮艷明
組 員：林 秋 李劍明 曲英偉 于長文 楊 彪
主要工作任務：統(tǒng)籌規(guī)劃學?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關評價、管理制度，組織實施特色創(chuàng)建工作等。
2、學校花樣跳繩隊實施小組：
組 長：馮艷明
組 員：林 秋 曲英偉 于長文 楊 彪
主要工作任務：組建校級、班級隊，指導開展隊的訓練、競賽活動。
3、校本課程研究小組
組 長：李劍明
組 員：各班班主任
主要工作任務：開發(fā)校本課程，指導開展校本課程實施、評價等工作。
六、具體措施
1、制定學校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實施;
2、教師普遍參與，并組織學生建立校級、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓練方案。每周開設一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動等開展跳繩活動，學校師生共同參與，人人學跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學為起點，結合每天的陽光體育堅持每天一練，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分年級、分階段進行教學，確定每一位學生應達到的水平，確保體育活動可持續(xù)開展。
5、開展每月小型花樣跳繩競賽活動，力爭天天有活動，月月有比賽，評選跳繩優(yōu)秀班級和舞繩小能手，促進跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去。
6、家長、社會、學校聯(lián)袂參與跳繩活動，將跳繩運動推向家庭、走向社會。
7、初步形成以“繩舞飛揚，健身益智”為核心的學校體育文化特色
一、快樂校園建設。
建設快樂校園是學校實施素質(zhì)教育的一個重要方面，我校在上學期就制定了《十壩小學快樂校園建設實施計劃》，并在教師會上學習，使教師明確建設快樂校園的指導思想，基本內(nèi)容和實施的措施和辦法。本學期學校主要從以下幾個方面進行了落實。
(1)認真落實計劃，做好活動安排。一是學校制定課外活動安排表，每周一、二、三課外活動定為興趣小組活動時間，各興趣小組根據(jù)計劃帶領學生進行活動。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育。周五課外活動為讀書活動時間。二是制定大課間活動安排表，由學校安排好課間適合學生年齡特點的活動，安排班主任進行落實，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核。
(2)認真落實班級工作中的“四個一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句(
名言警句
)，每周一練。學校每周對班主任落實“四個一”的工作進行檢查。每月進行一次檢查反饋。(3)認真落實“快樂星期三”活動。學校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神，對周三下午安排學生進行文娛活動。
二、素質(zhì)教育特色校建設方面。
1. “學校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。建設整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點做好了校園活動場所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2. 堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級段編寫校本通誦讀教材，學校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”。 每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學作品中，每天在課間操結束時分年級集體誦讀展示;經(jīng)過小學六年，學生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實施
1、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中，結合大課間活動、課外活動和興趣小組活動來開展實施。
2、建立完善了各種活動記錄，嚴格監(jiān)督檢查措施。學校制定學生“123”活動統(tǒng)計表、大課間活動記錄表、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導登記表等。學生活動時，班主任老師或輔導老師必須一起參加活動，并做好輔導和安全監(jiān)督。
3、三項生活技能采用家庭輔導和學校老師輔導相結合的方式，學校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導活動，做好輔導記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請進來”的辦法，向本學區(qū)的各位校長學習， 向外學區(qū)的優(yōu)秀校長請教，充實自己的頭腦。
2.增強學校教師的凝聚力，加強學習，使教體局實施的“四大工程”和學生“一、二、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦，轉變教師“以分數(shù)評價學生”思想，使“合格加特長”的評價學生的教育理念深入人心，把學校的各項工作順利開展下去。
3.加強各項活動的宣傳，加大聲勢，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、 請學生家長參與活動等方式，轉變學生家長的思想觀念，取得家長的支持，為學校實施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對學生以分數(shù)為中心的評價方式，摸索和探討新形 勢下對學生。教師的評價方式，建立學生成長檔案袋，教師在對學生填寫
評語
后，采用學生和學生家長簽字知情的辦法，讓學生知道自己在老師心目中的形象，讓學生家長知道自己孩子在學校各方面的表現(xiàn)，去影響學生和家長，以確定自己的發(fā)展方向。特色創(chuàng)建工作計劃篇七
20xx年是南通中學團委高一（15）支部成立之年，也是我們支部50名團員從初中到高一完成轉折，在學習、心理方面加快發(fā)展、全面提升的重要一年。支部工作將緊跟校團委的步伐，團結帶領支部全體團員青年在古楸紅樓中展示作為。本學期，我支部工作的指導思想是：在校團委的領導下，以踐行“誠于做人，恒于學問”的校訓為目的。通過開展內(nèi)容豐富、形式新穎、特色鮮明的主題團活動，來豐富團員們的課余生活，促進學風建設，提供團員的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)團員的社會責任感；增強團支部的凝聚力、號召力、創(chuàng)造力，從而把高一（15）團支部打造成一支品牌團支部。
1、制定團支部工作安排。
先統(tǒng)籌大局，把各項工作安排到個人，實行責任制，時整個支部工作有條不紊進行，同時每個人都通過自己的工作實現(xiàn)各自的價值。
2、規(guī)范完善班級團支部工作。
重點加強團支部工作例會制度、團籍檔案管理建設等工作。每次支部活動結束后，團支部開會總結，找出工作中不協(xié)調(diào)之處。對于在支部中沒有積極工作或者工作質(zhì)量不高的團員進行批評教育，同時對表現(xiàn)積極的進行表揚，從而使下一次活動更順利進行。
1、及時完成支部團員名單、團費收繳情況統(tǒng)計。
完成團員花名冊的修改工作，收繳團費并及時上繳，收發(fā)團員證。
2、完成團組織生活策劃及相關材料。
通過開展具有教育意義的團組織生活會，提供團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使團支部成員能履行職責，開拓進取，卓有成效地開展工作，充分提高風險愛心、關愛他人、回報社會的思想道德境界。在精神層面做細做實關愛工作，逐步形成互幫互學活動的特色和亮點，擴大活動影響力，推動班級文化創(chuàng)建。
3、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
掌握支部團員的思想動態(tài)，引領團干部在帶頭學習、主動工作中提高能力。及時幫助團員解決思想上和生活學習上遇到的問題。
4、進行建立特色團員青年志愿者隊伍前期籌備工作，完成志愿者精神及服務理念的創(chuàng)制工作。
大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導“志愿者行動無處不奉獻”的服務理念，用最合理的資源實現(xiàn)最好的服務。使團員提高自己的素質(zhì)，熱心投入公益事業(yè)，讓自己得到進一步升華。努力打造有特色的志愿者服務品牌。
5、利用班級博客，每名團員提交一篇博文記錄個人成長感悟進行思想交流。
根據(jù)當代高中生求新求變的思維特點，充分借助互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體，打造e團支部，進一步拓展支部團員思想的途徑。發(fā)揮傳達學習目標、共同進步、展示團員的作用。
1、開展各類文體活動，豐富凝聚支部團員的形式。
通過開展豐富多彩的文體活動，為支部團員展示青春才華提供平臺，為提高學習成績、強健體魄、培養(yǎng)健康情趣發(fā)揮積極引領作用。
2、開展聯(lián)歡聯(lián)誼活動，不斷提高支部團員的能力。
與其他支部開展交流活動，增進支部友誼，學習其他支部的先進工作方法，吸取成功經(jīng)驗。深入社會實踐，使團員在深刻的社會實踐中得到教育，努力貼近社會，貼近大眾。
3、開展團員青年溫暖工程，營造積極進取、樂觀向上的學習生活環(huán)境。
積極開展“從身邊小事做起，努力成為一名‘品學兼優(yōu)’的合格團員”活動。進一步完善互幫互學的特色支部創(chuàng)建，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。通過開設“共青團的歷史、團員的權利和義務、時事熱點”等傳統(tǒng)團課以及打造特色團課“優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流、高中個性學習生活”等，檢驗團員的學習和思想成效，展示團員的才華。
不斷完善團支部組織建設，擴大組織覆蓋、增強組織活力，努力為團組織活動挖掘條件、尋求支持。加強團員的組織認同感，發(fā)揮團干部的工作積極性和主觀能動性，帶領全體支部團員創(chuàng)造性的開展各項活動，不斷提升團組織的凝聚力，推進支部工作全面化和制度化。
一個支部的思想建設無疑會影響到這個支部的整體面貌。我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把高一15團支部建設成為“文化素質(zhì)好、思想覺悟高、各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀”的優(yōu)秀團支部。
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