光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教育部門教師工作計劃篇一
一、完善各類安全制度，落實安全措施，進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進行檢查。
三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩(wěn)定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護。
六、在進行戶外活動時要注意以下幾點：
1、要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。
八、下班后，教室鎖好門窗，關好水電。
教育部門教師工作計劃篇二
3.鑄品牌
各學校要按照“共同發(fā)展，校本為主”的要求，根據各自實際，創(chuàng)造性地開展體育藝術活動，辦出特色、培育文化、打造品牌。2014年校校都要有區(qū)級以上教育行政部門認定的體育和藝術特色項目各一項(包括省體育特色學校，省藝術教育特色學校，市中小學藝術特色學校，市體育傳統(tǒng)項目學校，區(qū)特色學校、學校特色、特色項目中的體育藝術項目，區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校，區(qū)中小學生藝術團分團等)，學校要有常年訓練的田徑隊、合唱隊等體育藝術團體。
區(qū)域優(yōu)勢品牌更加卓著。以區(qū)學生藝術團各項分團為依托，有效整合我區(qū)教育系統(tǒng)的藝術資源，打造藝術教育的品牌活動和品牌團隊，合唱、舞蹈、器樂、書畫等項目進一步做強。體育方面，乒乓球、田徑、游泳、網球等項目形成新的優(yōu)勢。
4.活比賽
以“立足學校、面向全體、激發(fā)活力、提升水平”為根本要求，蓬勃開展2013年區(qū)中小學文體節(jié)活動(合唱比賽、舞蹈比賽、少先隊鼓樂隊檢閱、“月湖杯”書法比賽、規(guī)范漢字書寫比賽、學生課堂美術作業(yè)展評、禁煙標志上煙盒創(chuàng)意征集、藝術分團展演、“陽光視角”新年學生攝影展評等)，以豐富校園生活、培養(yǎng)學生個性特長、促進學生健康快樂發(fā)展、展示中小學校藝術教育的豐碩成果。力求通過賽研訓一體的模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高文體節(jié)活動的質量和水平。
通過區(qū)本級比賽，逐級選拔優(yōu)秀節(jié)目參加省中小學生藝術節(jié)比賽，并扶持打造藝術分團精品節(jié)目參加比賽。
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教育部門教師工作計劃篇三
為了貫徹經國務院批準的教育部《xxx年教育振興行動計劃》，配合基礎教育課程改革和“農村中小學現(xiàn)代遠程教育計劃”，提高中小學教師教育技術應用能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的要求制定本計劃。
全國中小學教師教育技術能力建設計劃(以下簡稱“計劃”)的宗旨是：以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要;是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍的必然要求。通過本計劃的實施，建立一套規(guī)范性、權威性的中小學教師教育技術標準、培訓、考試和認證體系，對于進一步規(guī)范教師教育技術培訓管理，提高教育技術培訓質量，對于進一步促進以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術與教學的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
1.目標：
--依據《中小學教師教育技術標準(試行)》和《中小學教師教育技術培訓大綱》要求，在xxx年間，利用多種途徑和手段，組織全國中小學教師完成不低于50學時的教育技術培訓，使中小學教師教育技術應用能力顯著提高。
--建立中小學教師教育技術能力水平培訓和考試認證制度，形成全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術能力水平培訓和考試認證體系。到xxx年，全國大多數教師參加國家統(tǒng)一組織的教育技術能力水平考試。逐步將教師應用教育技術的能力水平與教師資格認證、職務晉升等相掛鉤，形成鼓勵廣大教師不斷提高自身教育技術應用水平的動力機制。
2.任務
--制定培訓大綱，開發(fā)培訓資源
加強教師教育技術培訓基地建設，建立國家、省、市(地)、縣(市、區(qū))四級教師教育技術培訓體系。制定《中小學教師教育技術培訓基地評估標準》，在組織對各級培訓基地的評估認定的基礎上，有計劃、有步驟地組織各級教育技術骨干培訓者和骨干教師的培訓。同時，加快推進全國教師網聯(lián)計劃，通過“人網、天網、地網”的結合，采用多種方式和方法，組織廣大教師參加教育技術培訓。加強與其他相關培訓的銜接與整合，在充分研究和論證相關培訓內容的基礎上，通過制定免修、承認部分培訓內容的辦法，減少重復培訓，提高培訓效益。
--制定考試大綱和考試辦法，組織統(tǒng)一考試
以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和《中小學教師教育技術培訓大綱》為依據，在強調應用性和實踐性的基礎上，研究制定教師教育技術能力水平考試大綱和考核辦法。有計劃、分步驟地組織通過教育技術培訓的教師，參加國家統(tǒng)一組織的教育技術能力水平考試，成績合格者獲得教育部監(jiān)制、教育部考試中心印制的教育技術能力水平等級證書。
--建立認證制度，促進教師教育技術能力水平不斷提高
加強政策研究，制定配套政策，建立教師教育技術能力認證制度。研究制定與教師教育技術培訓、考試相關的配套政策，將教師教育技術能力水平證書與教師資格認證和再認證制度，以及教師職務晉升條件相掛鉤，形成促進廣大教師積極參加教育技術培訓和考試，不斷提高教育技術能力水平的有效機制。
為加強對本計劃實施的組織管理，教育部組成全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施工作領導小組，領導小組由主管部領導擔任組長，師范教育司、中央電教館、教育部考試中心和教師網聯(lián)秘書處負責人參加，主要負責對計劃實施工作的宏觀指導，研究協(xié)調解決計劃實施過程中的重大問題等。
項目辦公室設在中央電教館，負責本計劃的具體組織實施工作。主要職責包括：負責與各地的聯(lián)系、協(xié)調、溝通與交流，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題;負責組織對培訓基地的評估認定，并會同各省對省級培訓基地的評估認定;會同省級教育行政部門組織對各地培訓、考試和認證工作的評估和監(jiān)控;承擔研究制定教師教育技術培訓方案和培訓基地標準，參與培訓教材的開發(fā)等。
教育部考試中心負責制定考試大綱，組織考試命題;負責考務組織與管理;印制并頒發(fā)教師教育技術水平考試證書等。
全國教師教育信息化專家委員會負責制定、解讀與完善《中小學教師教育技術標準(試行)》。研究制定《中小學教師教育技術培訓大綱》、審定《中小學教師教育技術水平考試大綱》和審定培訓教材等。
全國教師網聯(lián)成員承擔培訓基地建設與骨干培訓者及骨干教師的培訓，參與培訓課程與教材的開發(fā)，組織開展遠程教育技術培訓等。
各省級教育行政部門結合本省(自治區(qū)、直轄市)實際，建立相應組織管理體系，確保計劃實施工作順利進行。
1.工作安排
本計劃按照“總體規(guī)劃、分步實施、學用結合、注重實效”的原則組織實施。xxx年首先在部分省(自治區(qū)、直轄市)啟動試點工作。從xxx年開始在全國范圍內全面實施。到xxx年底，通過多種途徑和渠道，完成對全國中小學教師的教育技術培訓和國家統(tǒng)一組織的教育技術能力水平考試認證，使廣大教師教育技術應用能力水平顯著提高。
2.實施步驟
--統(tǒng)一思想，布置工作
xxx年4月上旬，全面啟動部署中小學教師教育技術能力建設計劃實施工作。宣傳本計劃的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認識。
--確定試點地區(qū)，啟動培訓工作
xxx年5月，確定啟動實施計劃的試點省份。根據培訓基地標準，項目辦公室組織專家對培訓基地進行評估認定，并會同各省(自治區(qū)、直轄市)組織對省級培訓機構進行評估認定，各省(自治區(qū)、直轄市)組織對市(地)級及縣(市、區(qū))培訓基地進行評估認定。經評估認定合格的培訓基地有資格進行教師教育技術培訓。從xxx年8月開始，培訓基地展開培訓工作。
--印發(fā)考試大綱，組織統(tǒng)一考試
xxx年10月，印發(fā)《中小學教師教育技術水平考試大綱》，12月，由教育部考試中心組織第一次教師教育技術水平考試，以后每年組織2次全國教師教育技術水平考試?？荚嚭细裾攉@得由教育部監(jiān)制，由教育部考試中心統(tǒng)一印制和頒發(fā)教師教育技術水平考試證書。
--加強評估，總結經驗，不斷完善
從計劃啟動開始，項目辦公室將組織專家對試點地區(qū)實施的過程和效果等方面進行跟蹤評估。各試點地區(qū)也要成立專家組，加強對試點地區(qū)計劃實施過程及效果的指導和評估，及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，逐步完善工作，為逐步推廣奠定基礎。
1.統(tǒng)一認識，加強領導
實施中小學教師教育技術能力建設計劃是教師教育改革創(chuàng)新的一項重要舉措，立足于為基礎教育課程改革和農村中小學教師現(xiàn)代遠程教育計劃服務。各地要充分認識實施本計劃的必要性和重要性，統(tǒng)一思想，加強領導，要成立由省級教育行政部門主管領導擔任組長的領導小組。要根據本計劃實施工作的總體要求，結合本省(自治區(qū)、直轄市)的實際，研究制定本省(自治區(qū)、直轄市)開展本計劃的具體實施方案，建立健全組織領導和實施機構，有計劃、有步驟地推進計劃實施工作的開展。
2.整合力量，分工合作
各省級教育行政部門要將本計劃項目的實施工作納入本省(自治區(qū)、直轄市)推進教師網聯(lián)計劃，實施新一輪教師培訓整體規(guī)劃。要充分調動和發(fā)揮相關部門和專業(yè)機構的積極性和優(yōu)勢，分工合作，形成合力，共同推進計劃的實施。要根據本計劃的總體安排和要求，建立健全行之有效的教師教育技術培訓和考試認證的具體實施辦法，保證工作的順利開展。
3.建立開放、高效的培訓體系，切實加強培訓基地建設
各地教育行政部門要加強對各級培訓基地的建設和管理。要將實施工作與加快推進區(qū)域性教師網聯(lián)計劃相結合，積極推進各級教師培訓機構的改革和發(fā)展，整合共享優(yōu)質教師教育資源，構建現(xiàn)代、高效的教師培訓體系，充分利用“人網、天網、地網”等多種途徑，開展教師培訓和實施工作。要嚴格按照培訓基地標準對各級培訓基地進行評估認定。要明確各級培訓基地的職責和分工，基地主要負責骨干培訓者和骨干教師的培訓;省級基地主要負責培訓者的培訓和省級骨干教師培訓;市(地)級基地負責對本地骨干教師和縣培訓輔導員的培訓;縣教師培訓機構主要配合上一級培訓基地，組織和管理本地教師培訓、考試，以及提供學習輔導、資源支持與技術服務。
教育部門教師工作計劃篇四
一、以內控制度審計為基礎，促進公司內控制度健全和完善。
1、先是要完善公司內審制度，20__年已對現(xiàn)行的內審制度進行了修改，20xx年為使審計工作有標準可依，根據現(xiàn)有審計業(yè)務的類型，準備建立《公司內部控制制度審計辦法》、《公司合同管理審計辦法》、《內部審計檔案管理辦法》、《委托社會審計管理辦法》四項內審制度。
2、內部控制制度是指公司為實現(xiàn)經營目標，保障資產完整，保證會計信息真實、促進經濟活動健康有序進行而制定的一種內部協(xié)調、組織、制約、檢查的控制系統(tǒng)，包括對與會計記錄、會計業(yè)務處理直接有關的會計控制系統(tǒng)和間接有關的管理控制系統(tǒng)。
20__年內審工作就應該建立在公司內部控制的基礎上，對其執(zhí)行情況進行檢查和評價，主要是評價內控是否健全、有效，可依賴程度如何;評價在其內控制度健全、有效、可依賴的前提下，在運行中是否得到認真的貫徹和執(zhí)行，是否有利于公司的經營活動、促進公司的發(fā)展等，以便及時發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，從而確定審計重點，提高審計工作效率，保證審計工作質量，有針對性的提出審計意見，促進下屬企業(yè)健全和完善內控制度，保證其經營活動正常運行。
二、以經營業(yè)績審計為中心，結合經濟責任審計，嘗試經營決策審計。
內審必須以公司經營業(yè)績審計為中心，主要是對下屬企業(yè)的每季度經營業(yè)績審計，通過經營業(yè)績審計不僅要查錯防弊，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，逐步實現(xiàn)由發(fā)現(xiàn)型向預防型的轉變，更重要的是要找出影響業(yè)績提高的主要因素，分析原因，抓住關鍵，提出建議和意見，進而促進下屬企業(yè)加強經營管理，提高經濟效益。
在開展經營業(yè)績審計時，內部審計應注意的問題是：經營業(yè)績審計一定要與經濟責任審計以及其他專項審計相結合，經濟責任審計也就是對下屬企業(yè)經營者年度或任期內的經營目標、經營任務完成情況以及真實性進行審計。不僅要搞離任審計，還應搞任中審計，注重對下屬企業(yè)領導干部任中經營績效的評價，以此作為津濱公司選擇、任免下屬企業(yè)經營者及經營目標考核兌現(xiàn)的依據或參考。
在以上兩項審計的基礎上，內審還應嘗試經營決策審計。經營決策審計，即對決策程序是否完整并符合公司規(guī)定、決策方法是否科學、依據是否可靠、效果是否良好等實施審計。經營決策審計包括審計參與決策的過程和決策實施后的跟蹤。通過經營決策審計，提高下屬企業(yè)經營者的決策水平和決策質量，為津濱公司總體決策提供參考依據。
三、在審計部內部實行審計項目組長負責制，規(guī)范操作程序，狠抓審計基礎建設，不斷提高審計工作質量，精心組織好對公司本部及下屬企業(yè)的各類審計。
在今后的審計中，從審計項目開始實施到審計檔案的歸檔，都由專人負責，并且崗位定期輪換，這樣既做到了責任明確，又提高了審計人員的業(yè)務能力。為下屬企業(yè)提供好服務，又為公司領導當好參謀，應精心組織好對公司本部及下屬企業(yè)的各類審計。
1、對各下屬企業(yè)的經營業(yè)績審核
在對各下屬企業(yè)20xx年1至11月份經營業(yè)績審核的基礎上，對12月份經營業(yè)績進行審核，并匯總出具審核報告，提交公司考核小組，作為對各下屬企業(yè)考核的依據。
2、對銀行存款大宗項的進出進行跟蹤審計。
銀行存款是反映公司經濟活動的第一手資料，容易在此發(fā)現(xiàn)一些違規(guī)問題線索，因此在審計中應作為重點進行審計。審計時要結合銀行對賬單進行核對，必要的話對原始憑證和原始票據進行核對或跟蹤審計。
3、對往來款項的跟蹤審計。
往來款項是公司本部及下屬企業(yè)財務核算的重要內容，也是最容易出現(xiàn)違規(guī)的地方，因此我們在審計中應對往來款項進行重點審計。對那些數額較大、賬齡較長的應收、應付款項應逐個進行跟蹤審計，特別是對已經核銷的應收款項，應延伸到對方單位進行跟蹤審計，以對其經濟活動和核銷手續(xù)的真實、合法進行審查，確保公司資產的安全和完整。
4、在各項成本費用支出中進行跟蹤審計。
津濱公司本部已經與各下屬企業(yè)簽訂了經營責任書，將各項成本費用納入了下屬企業(yè)績效的考核。因此，對下屬企業(yè)的各項成本費用支出進行審計，也是我們審計的重點內容。不僅要對各項成本費用支出的開支范圍和標準以及帳務處理進行審查，還要對各項成本費用支出的原始票據的合法性進行審查，并對大宗支出去向進行跟蹤審計，以確定下屬企業(yè)各項成本費用支出的真實、合法，為津濱公司制定整體考核責任目標提供詳細資料。
5、對合同簽訂及履行情況的審計
合同審查可采用事前、事后兩種方式進行，事前審計是依據津濱公司有關規(guī)定由各能各部門聯(lián)合審批的合同，審計部要嚴格審計監(jiān)督，做好審計記錄;事后審計是審計部采取備案合同抽審辦法，即每季度對下屬企業(yè)簽訂的合同進行抽審，可采取結合其他審計項目和單獨抽審的辦法進行。
6、做好工程項目的竣工結算和財務決算審計
工程竣工結算審計均聘請具有甲級工程造價資質的咨詢公司進行，工程財務決算審計原則上由審計部自行完成，特殊情況由公司領導批準聘請外部審計。20__年應完成的工程項目審計有以下五項。
(1)、津濱高科技園三期c區(qū)工程竣工結算和財務決算審計。
(2)、金融街二期工程竣工結算和財務決算審計。
(3)、津濱雅都天元居工程階段性結算審計。
(4)、公司領導交辦的其他工程審計。
7、做好下屬企業(yè)改制前的審計工作
對需要改制的下屬企業(yè)的資產、負債及潛虧情況進行審查 ，協(xié)助下屬企業(yè)摸清家底，加快企業(yè)改制進程。
四、依照“審而要究、審而要改、審而要用”的原則，建立審計結果落實反饋制度，加強對審計意見落實情況的跟蹤，并定期組織開展審計成果運用執(zhí)行情況的檢查。
對下發(fā)整改通知責令限期整改的下屬企業(yè)，要及時進行回訪，監(jiān)督審計意見的落實，使企業(yè)存在的問題逐漸減少，同樣的問題不重復出現(xiàn)，從而達到查違糾偏、防范未然、強化管理、規(guī)避風險的目的。同時，與津濱公司各職能部門尤其是財務總監(jiān)室要進一步加強合作與工作溝通，將審計部掌握的相關信息及時通報，避免監(jiān)督、考核脫節(jié)。
五、加大宣傳力度，改善內審環(huán)境，加強審計人員培訓，進一步提高審計工作質量。
我們要利用司刊宣傳內審，報道一些通過內審使被審計單位增加效益的事例，或定期與公司各職能部門及下屬企業(yè)老總、相關部門進行座談，讓所有員工知道內審在企業(yè)中的作用，特別是讓下屬企業(yè)領導從了解、重視到全力支持內審工作，為內審工作的進一步開展打下更好的基礎。另外要對現(xiàn)有的內審人員進行業(yè)務培訓，不斷豐富業(yè)務知識，提高審計人員自身素質，適應新形勢、新任務的需要。
教育部門教師工作計劃篇五
某某某某年學校的審計工作緊密圍繞教育系統(tǒng)內部審計要點和學校的年度工作重心，以“三個代表”重要思想為指導，積極落實科學發(fā)展觀，在對以往審計工作認真梳理、總結的基礎上，確立了以風險為導向，以經濟效益審計為重點的年度審計中心，并積極穩(wěn)妥的制定了年度審計工作目標任務。內部審計工作程序化進一步提高，從業(yè)人員的工作任務明確，責任心進一步加強，保證了全年各項任務的順利完成。
一、財務收支及效益審計
年初確定了8項財務收支及效益審計任務，其中財務收支審計1項，評建專項資金審計2項，專項審計調查2項，預決算審計2項，審計回訪1項。特別是本年安排了合校以來我校的首次年度預算及預算執(zhí)行情況審計，使得內部審計的覆蓋面和范圍進一步拓寬。安排的學校6個億12個專項啟動建設資金的財務決算審計，任務重難度大，年度內正在根據教育部的要求配合學校的建設管理單位分項分步組織實施。
經過從業(yè)人員一年來的共同努力，完成了工會經費審查委員會委托的某某某某年工會財務收支情況審查;機電學院實習工廠及工程訓練中心財務整合審計及投資效益審計;學校某某某某年預算及預算執(zhí)行情況審計;動科學院畜牧研究所某某某某年至某某某某年的財務收支情況審計;火地塘教學實習基地專項資金審計;某某某某年學校安排的3840萬元實驗室建設專項經費，1000萬元的教學實踐基地建設專項經費效益審計調查;學院收入情況專項調查;大型儀器設備管理和使用情況的專項審計調查;某某某某年水保所財務審計整改情況回訪等工作任務。
在完成年度任務的過程中，共發(fā)出審計通知書3份，出具審計報告8份。審計資金77639萬元，審出違規(guī)資金萬元，財務處理不當資金萬元，糾正不合規(guī)賬務處理資金萬元，挽回損失金額3萬元，審出管理過程中存在的36多個具體問題，同時提出整改的審計意見和建議26條。
科研課題結題審計全年完成35項，審計金額758萬元。審查并審簽了學校24個各級各類財務銀行賬戶的銀行對賬單612份，審查累計金額達3220xx萬元。
二、工程審計
某某某某年基建維修工程項目審計計劃完成250余項，審計金額15000萬元。截至12月19日共審結基建維修工程項目303項，審計項目金額21030萬元，審減金額835萬元。其中委托社會造價咨詢機構協(xié)審27項，審計金額16571萬元，審減金額548萬元，審定金額16024萬元。自審項目276項，審計金額4459萬元，審減金額287萬元，審定金額4172萬元。
基建維修工程合同審計全年共完成審計153份，提出合同內容修改建議55條，建議均在合同正式文本簽署中得到體現(xiàn)，充分維護了學校的利益，降低了合同風險。
三、審計其他工作
1、審計按照學校檔案標準化管理的要求，整理移交了某某某某年的審計檔案201份，錄入當年審計檔案201份，某某某某年共發(fā)布審計文件198份。
2、結合審計專業(yè)特點，審計干部職工參與了學?；ňS修工程的招標活動，竣工驗收等活動;參與了學校儀器設備和大宗物資的采購招標活動;參與了學校資產和廢舊物資的清理和處置活動，并從規(guī)避風險的角度提出了許多合理化建議。
3、為了貫徹教育部產業(yè)改制的有關精神，審計參與了學校校辦產業(yè)改制的研討工作，上年安排本年年初完成的學校對內對外投資狀況的專項審計調查，為順利完成產業(yè)改制提供了關鍵性基礎數據資料。
4、審計干部邊工作邊學習，不斷充實新法規(guī)，新知識，并結合工作搞研究，全年有兩篇專業(yè)論文已發(fā)表，4名財務審計干部參加了專業(yè)人員繼續(xù)教育，選派了一名工程審計人員外出脫產進修學習，新知識的學習、研討和儲備，為保質保量的完成工作任務提供了理論支撐。
5、為了貫徹落實教育部轉發(fā)的《委托會計師事務所審計招標規(guī)范》，實現(xiàn)我校審計委托業(yè)務的公開、透明，審計處在認真分析研究的基礎上，結合學校實際，出臺了落實該規(guī)范的實施意見，對規(guī)范我校審計委托業(yè)務具有指導作用。
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