無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇一
1、日期：
2、地點(diǎn)：
3、2：00——2：10，同事在公司聚集。
4、3：00游戲開始。由經(jīng)理與主持。
5、6：00前點(diǎn)結(jié)束。
1、公司全體同仁共同參與。
3、動期間，把全體同事分四個小組進(jìn)行燒烤。
游戲說明：
（1）動作接龍游戲：根據(jù)參加人數(shù)平均分組，在紙板上預(yù)先寫上有關(guān)的詞，第一個依詞做出相應(yīng)動作，讓第一人看，然后第二個人做出這個動作讓第三個人看……依此類推，最后的一個人說出這個動作是什么意思。
（2）五步行游戲：不用分組，既每個人想出五種不同的走路姿勢，表演給大家看，所有人的動作不可重復(fù)。
（3）捆綁賽跑游戲：根據(jù)參加人數(shù)平均分組，一字形排列，將相隔壁每個人的左右腿捆綁在一起，以起跑和終點(diǎn)線為準(zhǔn)，以最快速度到達(dá)終點(diǎn)的為贏。
1、同事由經(jīng)理帶隊，同事由帶隊。
2、財務(wù)部負(fù)責(zé)食物、門票、所有必須品的購買。
3、經(jīng)理與負(fù)責(zé)活動主持。
4、負(fù)責(zé)活動期間的拍照。
5、各位同事齊齊參與、人人動手、高高興興參加本次的活動。
1、結(jié)束活動后認(rèn)真檢查，確保徹底滅火后再離開。
2、跟緊集體，盡量不要單獨(dú)離群。
3、燒烤結(jié)束后請注清理現(xiàn)場。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇二
認(rèn)真總結(jié)全學(xué)年各教研共同體的“三教”工作、實(shí)訓(xùn)基地學(xué)科組工作及名骨干教師工作，形成經(jīng)驗(yàn)報告。
附件：崇州市教育局關(guān)于成立學(xué)科基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
崇州市教育局
2014年9月22日
崇州市教育局
關(guān)于成立教研共同體，加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)
工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
各校（園）、直屬事業(yè)單位：
為認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面深化我市教育領(lǐng)域綜合改革，根據(jù)國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合全市教育教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)揮名師隊伍在我市教學(xué)、教研、教改中的示范、引領(lǐng)、帶動作用，強(qiáng)化名師工作的針對性和實(shí)效性，特成立崇州市教研共同體學(xué)科基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：羅小明（教育局黨組書記、局長）
副組長：蘇紅良（教育局副局長）
王凱（教育局副局長）
劉艷（教育局紀(jì)檢組長）
成員：張岱翔、任仕祥、趙冬梅、宿中輝、左茂成。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蘇紅良同志擔(dān)任辦公室主任。
一、名師指導(dǎo)組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：左茂成、成都市學(xué)監(jiān)和常青樹人員及省市特級教師、成都市學(xué)科帶頭人和首席名師組成。
學(xué)科指導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由左茂成同志擔(dān)任辦公室主任。
二、管理使用組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：張岱翔、左茂成、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠(yuǎn)、劉加彬、萬曉冬、郭科全、各教研共同體實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長。
學(xué)科指導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由張岱翔同志擔(dān)任辦公室主任，左茂成同志擔(dān)任辦公室副主任。
三、宣傳報道組
組長：蘇紅良（教育局副局長）
成員：任仕祥、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠(yuǎn)、劉加彬、萬曉冬、郭科全、各教研共同體實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人。
宣傳報道組下設(shè)辦公室，由任仕祥同志擔(dān)任辦公室主任。
四、考核評估組
組長：王凱（教育局副局長）
蘇紅良（教育局副局長）
成員：張岱翔、任仕祥、左茂成、趙冬梅、宿中輝、李偉、楊志春、李銀輝、王亞新、李遠(yuǎn)、劉加彬、萬曉冬、郭科全和各教研共同體實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人。
考核評估組下設(shè)辦公室，由趙冬梅擔(dān)任辦公室主任。
崇州市教育局
2014年9月22日
崇州市高中教研共同體學(xué)科基地
1-3年級安排表
實(shí)訓(xùn)基地
負(fù)責(zé)人
學(xué) 科
學(xué)段學(xué)科組長
學(xué)科聯(lián)絡(luò)員
崇慶中學(xué)
秦志偉
張岱翔
左茂成
蜀城中學(xué)
任永康
樹德懷遠(yuǎn)
熊光艷
崇州市初中教研共同體學(xué)科基地
7-9年級安排表
實(shí)訓(xùn)基地
負(fù)責(zé)人
學(xué) 科
學(xué)段學(xué)科組長
學(xué)科聯(lián)絡(luò)員
實(shí)驗(yàn)中學(xué)
三江中學(xué)
謝松清
江源中學(xué)
劉伏元
蜀城中學(xué)
初中部
任永康
初中部
劉云亮
隆興中學(xué)
侯炳福
羊馬學(xué)校
初中部
龔學(xué)泰
道明學(xué)校
初中部
^v^清
崇州市初中教研共同體學(xué)科基地
7-9年級安排表
實(shí)訓(xùn)基地
負(fù)責(zé)人
學(xué) 科
學(xué)段學(xué)科組長
學(xué)科聯(lián)絡(luò)員
廖家中學(xué)
孔德明
楊志春
崇慶中學(xué)
初中部
張燕群
樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)初中部
熊光艷
白頭中學(xué)
楊加健
元通中學(xué)
周再勇
百麗中學(xué)
街子中學(xué)初中部
張亞強(qiáng)
三郎學(xué)校初中部
葉建忠
崇州市小學(xué)教研共同體學(xué)科基地
4-6年級安排表
實(shí)訓(xùn)基地
負(fù)責(zé)人
學(xué)段學(xué)科組長
學(xué)科聯(lián)絡(luò)員
成員學(xué)校
學(xué)府小學(xué)
甘國良
劉加兵
中山小學(xué)、廖家小學(xué)、崇平小學(xué)、梓潼小學(xué)、羊馬學(xué)校小學(xué)部
蜀南小學(xué)
余加偉
萬曉冬
三江小學(xué)、江源小學(xué)、聽江小學(xué)、大劃小學(xué)、金雞小學(xué)
元通小學(xué)
蒲天敏
郭科全
元通小學(xué)、錦江小學(xué)、觀勝小學(xué)、上元小學(xué)、公議小學(xué)
辰居路小學(xué)
何忠志
七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
王耀宗
李銀輝
隆興小學(xué)、集賢小學(xué)、燎原小學(xué)、崇德小學(xué)、榿泉思源學(xué)校小學(xué)部
懷遠(yuǎn)小學(xué)
牟學(xué)梅
王亞新
崇州市高中組教研共同體學(xué)科中心組
組長名單
基地學(xué)校
學(xué)段（年級）
電話號碼
所在學(xué)校
樹德懷中
崇慶中學(xué)
樹德懷中
崇慶中學(xué)
崇慶中學(xué)
蜀城中學(xué)
樹德懷中
蜀城中學(xué)
崇慶中學(xué)
蜀城中學(xué)
通用信息
樹德懷中
崇州市初中一組教研共同體學(xué)科中心組
組長名單
基地學(xué)校
學(xué)段（年級）
電話號碼
所在學(xué)校
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
江源中學(xué)
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
隆興中學(xué)
蜀城中學(xué)
三江中學(xué)
榿泉學(xué)校
羊馬學(xué)校
體藝信息
道明學(xué)校
崇州市初中二組教研共同體學(xué)科中心組
組長名單
基地學(xué)校
學(xué)段（年級）
電話號碼
所在學(xué)校
樹德懷中
百麗中學(xué)
廖家中學(xué)
崇慶中學(xué)初中校區(qū)
廖家中學(xué)
白頭中學(xué)
街子學(xué)校
崇慶中學(xué)初中校區(qū)
元通中學(xué)
體藝信息
三郎學(xué)校
崇州市小學(xué)組教研共同體學(xué)科中心組組長名單
基地學(xué)校
學(xué)段（年級）
電話號碼
所在學(xué)校
學(xué)府小學(xué)
辰居路小學(xué)
元通小學(xué)
蜀南小學(xué)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
懷遠(yuǎn)小學(xué)
崇州市組教研共同體學(xué)科中心組
成員名單
基地學(xué)校
學(xué)段學(xué)科
學(xué)科中心組成員
所在學(xué)校
崇州市教育局辦公室2014年9月22日印
（共印66份）
蔬菜基地種植規(guī)劃篇三
從20xx年2月到20xx年12月，我利用工作之余在青海夏都國際旅行社實(shí)踐鍛煉，總共鍛煉了60天。
（一）青海教育旅行社概況
青海教育旅行社有限責(zé)任公司是一家經(jīng)青海省旅游局批準(zhǔn)注冊,由青海高等教育學(xué)會投資控股的有限責(zé)任公司,具有獨(dú)立法人資格。青海教育旅行社有限責(zé)任公司旨在打造一家能為廣大游客提供高品質(zhì)服務(wù)的現(xiàn)代旅游企業(yè)。青海教育旅行社有限責(zé)任公司在業(yè)界已經(jīng)有了不小的的名氣。其主要經(jīng)營：旅游服務(wù)等產(chǎn)品。公司尊崇“踏實(shí)、拼搏、責(zé)任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，堅持用戶至上 用心服務(wù)于客戶的理念，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。
（二）實(shí)踐鍛煉的具體內(nèi)容
熟悉地陪服務(wù)程序與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作
（1）熟悉接待計劃,
（2）落實(shí)接待事宜,
（3）物質(zhì)準(zhǔn)備,
（4）語言和知識準(zhǔn)備,
（5）形象準(zhǔn)備,
（6）心理準(zhǔn)備
迎接服務(wù)
（1）旅游團(tuán)抵達(dá)前的服務(wù)安排,
（2）旅游團(tuán)抵達(dá)后的服務(wù),
（3）赴飯店途中服務(wù)
入店服務(wù)
（1）協(xié)助辦理住店手續(xù),
（2）介紹飯店設(shè)施,
（3）帶領(lǐng)旅游團(tuán)用好第一餐
核對、商定日程
（1）核對、商定日程的`必要性,
（2）核對商定日程的時間、地點(diǎn),
（3）核對商定日程時，可能出現(xiàn)的幾種情況及處理措施
參觀游覽服務(wù)
（1）出發(fā)前的服務(wù)，
（2）途中導(dǎo)游，
（3）景點(diǎn)導(dǎo)游、講解，
（4）參觀活動，
（5）返程中的工作。
其他服務(wù)
（1）社交活動，
（2）購物服務(wù)，
（3）餐飲服務(wù)。
送站服務(wù)
（1）送行前的服務(wù)，
（2）離店服務(wù)，
（3）送行服務(wù)。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇四
20xx年1月5日至1月29日，我參加了江西省教育廳舉辦的20xx年江西省職業(yè)技能競賽“雙師”素質(zhì)型教師培訓(xùn)班，首先感謝江西省教育廳、南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、江西省化工學(xué)校給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們聘請了資深的專家、教授和學(xué)者，使得這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座，讓我有豁然開朗的感覺，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提升了我自身的素質(zhì)。
首先我在此次培訓(xùn)中學(xué)到了許多更深層次的專業(yè)知識，在王x瑋教授的《生物化學(xué)》課中，我懂得了各種構(gòu)成生命的物質(zhì)（如糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素等）的生物學(xué)意義、結(jié)構(gòu)、生物學(xué)功能等；在劉小紅教授的《藥物化學(xué)》中掌握了藥物和藥品的區(qū)別，了解了鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥、抗精神失常藥鎮(zhèn)痛藥、非甾體抗炎藥、心血管系統(tǒng)藥物的作用、分類、和主要藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)；在陳慧萍副教授的《制藥工藝學(xué)》中了解了我國醫(yī)藥工業(yè)和世界醫(yī)藥工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，掌握了制藥工藝是藥物生產(chǎn)的核心部分，也是藥物成型化的關(guān)鍵生產(chǎn)過程，屬現(xiàn)代醫(yī)藥發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)域之一。陳教授以藥物生產(chǎn)過程中的核心技術(shù)和制藥的共性規(guī)律為基礎(chǔ)，對化學(xué)制藥的制藥工藝特點(diǎn)、基本原理，以及工業(yè)化生產(chǎn)的工程技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述，針對工藝的優(yōu)化與設(shè)計的基本原則、基本工藝過程和技術(shù)參數(shù)要求、常用設(shè)備的分類及選擇規(guī)律以及質(zhì)量控制管理的基本要求進(jìn)行了逐一的介紹，同時，列舉了典型產(chǎn)品的應(yīng)用實(shí)例以及常用設(shè)備類型的選擇原則，通過系統(tǒng)介紹制藥工藝學(xué)在整個藥品生產(chǎn)制造過程中的重要地位，制藥工藝的分類、特點(diǎn)以及所研究的對象和內(nèi)容，制藥工業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及其展望，讓我們對制藥工藝學(xué)有一個基本全面的了解；在楊大勇副教授的《化工過程控制（dcs的應(yīng)用）》中我對dcs系統(tǒng)有了更深的了解。
南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃河浪、孔江聯(lián)和李少華三位專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。黃教授的講座中提到的教師的內(nèi)涵要求時說“人與自然和諧、人與人之間和諧、人與內(nèi)心和諧”，很值得我深思，是的作為一名教師，我們在課堂上與學(xué)生一起上課、交流時的場景，應(yīng)該是和諧的，我們作為教師和學(xué)生的關(guān)系也要是和諧的，作為一名教師，站在了講臺上，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，至少不能誤人子弟，一定要做到問心無愧，那么人與自己的內(nèi)心之間也要做到和諧；孔教授的一個例子也值得我思考，她說作為一名教師職業(yè)道德倫理的底線就是不誤人子弟，看似簡單的一個要求，其實(shí)要做到也是要花很大的精力的，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并且不斷地更新自己的知識，這要我們不斷地通過各種方法不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，其次還要不斷地提升自己的人格魅力，這樣才能做到傳道、解惑、為人師表；李少華教授和我們一起探討了學(xué)生、學(xué)校、管理三個方面的問題，他像講故事似地把這三個問題娓娓道來，很輕松，我覺得這就是教師的一種脫俗的境界，很值得我學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著“工學(xué)結(jié)合、校企互動”人才培養(yǎng)模式及理實(shí)一體化教學(xué)模式的產(chǎn)生，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。教師是人才培養(yǎng)過程的實(shí)踐者和執(zhí)行者，特別是承擔(dān)學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)道德指導(dǎo)的兼職教師，他們既是老師，又是師傅，對學(xué)生的影響很大，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著一定的方向努力。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，就如幾位專家說的“授人以魚，不如授人以漁”。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把實(shí)踐和教學(xué)結(jié)合起來。
總之為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會努力從自身做起，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)。在此次培訓(xùn)中專家、教授的指點(diǎn)讓我認(rèn)識到自己有許多不足之處，其中最讓我覺得沒有做好的是學(xué)生的能力問題，學(xué)生層次不一，但我的教學(xué)方法卻是針對全班的，不能做到分層教學(xué)，在今后的教學(xué)中，盡量根據(jù)班級中同學(xué)的能力進(jìn)行必要的分層教學(xué)。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇五
第十二條 投教產(chǎn)品管理：圍繞知識普及、信息服務(wù)、依法維權(quán)、法律法規(guī)、風(fēng)險揭示等投教活動需要，采用紙質(zhì)、視頻、軟件等多種形式，通過原創(chuàng)、引入第三方，以及采用專題項(xiàng)目等方式，豐富、完善投教產(chǎn)品。
第十三條 投教活動管理：采用集中與分散相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的形式，并通過走出去、請進(jìn)來等方式完善活動內(nèi)容，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)，提高教育效果。
第十六條 基地現(xiàn)場管理基本要求：
（一）基地現(xiàn)場場所須統(tǒng)一使用規(guī)范的基地標(biāo)示和標(biāo)示牌，并懸掛在顯眼合理的位置。
（二）基地公示欄應(yīng)定期公開基地重要工作事項(xiàng)。
（三）基地大廳和走廊整潔通暢，無雜物，無亂貼亂掛，物品擺放有序。
（四）基地講解員按時工作，基地開放期內(nèi)，注重形象，文明接待，禮貌待人。
（五）基地投教產(chǎn)品必須建檔備案，并做好資料發(fā)放登記。
第十七條 基地經(jīng)費(fèi)主要由河南財經(jīng)政法大學(xué)專項(xiàng)資金撥付，基地可以多渠道籌集資金，由基地綜合部編制預(yù)決算，聯(lián)委會表決，通過后組織實(shí)施。鼓勵單位、個人向基地捐贈資金、設(shè)備及文獻(xiàn)資料，共建共享?；亟?jīng)費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ?不得挪作他用。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇六
個人發(fā)展目標(biāo):一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
個人發(fā)展措施：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到*行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的.提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問。2.認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
嚴(yán)格要求自己。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇七
孵化基地建設(shè)工作由學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心協(xié)調(diào)落實(shí)，各單位積極配合、落實(shí)、開展各項(xiàng)具體工作。
建成多點(diǎn)布局、功能完善、承載能力強(qiáng)、資源利用高效、展示效果良好的孵化基地。
（一）結(jié)合我校場地、師資、實(shí)驗(yàn)場所等資源實(shí)際情況，孵化基地采取校系兩級分散布局，使用學(xué)校管理制度體系，入駐項(xiàng)目享受統(tǒng)一扶持政策待遇。
（二）校孵化基地，選址圖書館東側(cè)（原校史館），約160平米。
個辦公位，配備辦公桌椅電腦等設(shè)備；
3.京東創(chuàng)客咖啡，招募學(xué)生團(tuán)隊運(yùn)營，只可經(jīng)營咖啡、奶茶等飲品；
（2）學(xué)校統(tǒng)一配備辦公桌椅電腦等，統(tǒng)一掛牌；
（3）其他需配備用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的儀器、設(shè)備等，各系提出方案和預(yù)算學(xué)校審批。
5.線上展示平臺建設(shè)，以圖形化界面展示我校兩級孵化基地情況，包括基地介紹和入駐項(xiàng)目介紹，可鏈接進(jìn)入全景展示，可鏈接進(jìn)入實(shí)況展示。
結(jié)合我校實(shí)際情況，基地建設(shè)資金從校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)列支，京東創(chuàng)客咖啡由合作方出資。
（一）校孵化基地于12月15日前完成建設(shè)。
（二）各系孵化基地，于12月3日前完成場地準(zhǔn)備工作，并提出其他儀器、設(shè)備購置申請，學(xué)校審核后采購，12月15日前全部完成。
（三）線上展示平臺建設(shè)在孵化基地進(jìn)入平穩(wěn)運(yùn)行后，計劃于20xx年6月前年完成。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇八
活動時間：20xx 年 6 月 1 日~2 日
活動地點(diǎn)：xxxxxxx 水庫
參與人員：xxxx 學(xué)院路弟兄姊妹
行程安排：
6、17:30~19:00 點(diǎn)，晚飯時間；準(zhǔn)備篝火晚會時間；
7、19:30~21:30，晚上集體活動時間；之后集體善后；
9、第二天早 7:00~7:40，早起靈修時間；
10、7:40~9:00，洗漱時間，早餐時間；
11、9:00~11:00，禮拜時間；
12、11:00~12:00，分享時間，建議按小組分享；收拾行李；
14、13:30，返程。
分工：
4、 篝火晚會：楊莎、向東。職責(zé)：活動時間、時長、內(nèi)容、結(jié)尾等；
7、 講道：陳皓。職責(zé)：當(dāng)天的講道；
10、 組長：楊莎、光裕、向東、娟娟。職責(zé)：小組的組織、通知、調(diào)動等各項(xiàng)事宜。
人員：
3、 到達(dá)后分組：出發(fā)分組做部分調(diào)整合成 4 組（建議）；
4、 帳篷分組：需要同工商議。
備注：
此策劃系在楊莎姊妹的協(xié)助下完成，如有不妥或考慮不周之處以及有更好的建議，望同工間及時溝通，暫定 5 月 29 日晚 9:30 同工電話會議（由楊莎負(fù)責(zé)）。
倡議：
彼此相愛，從同工做起。
把為教會的服侍當(dāng)做同工們集體的事情及彼此互助互通的難得機(jī)會來看待，共同努力，積極主動參與。
請同工為本次活動能夠成功圓滿舉辦多多預(yù)備、禱告。
共勉。
蔬菜基地種植規(guī)劃篇九
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《國防教育法》，以愛國主義教育為主線，以增強(qiáng)國防意識，提高身體素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好國防教育工作。
二、工作目標(biāo)
1、通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，親身感受集體的溫暖，增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高自強(qiáng)、自立、自理的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
三、國防教育的原則
3、針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。
四、主要內(nèi)容
2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家;
4、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用;
5、了解歷史上杰出的軍事家。
7、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;
五、國防教育的形式
(一)利用學(xué)科滲透開展國防教育
把國防知識滲透到學(xué)校文化課和一切活動當(dāng)中，使之水乳交融，達(dá)到自覺和不自覺的教育目的。是開展國防教育的有效途經(jīng)之一，不占課時，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可滲透的課程多，范圍廣，能夠使學(xué)生在學(xué)文化知識的同時，自然而然地了解國防知識，增強(qiáng)國防觀念。
一是要成立組織，督促檢查。各教育主管部門和學(xué)校要成立國防教育組織，如學(xué)校成立人武部或國防教研室，分工專人具體抓這件事。上級要經(jīng)常督促檢查下屬學(xué)校開展國防教育的情況，以推動這項(xiàng)工作的正常開展。
二是要編寫統(tǒng)一的滲透教案。把中小學(xué)各學(xué)科教材整理出能滲透國防知識的章節(jié)，結(jié)合浙江省編《中小學(xué)國防教育讀本》，編寫成統(tǒng)一的教案或教學(xué)參考書，使每一位任課教師都能根據(jù)教案進(jìn)行滲透。
三是要建議在會考和升學(xué)考試時有國防知識的內(nèi)容，以調(diào)動老師教和學(xué)生學(xué)國防知識的積極性。要把國防教育開展情況列入每年的學(xué)校督導(dǎo)評估范圍，促其開展這項(xiàng)工作。
四是要培訓(xùn)師資力量。教育主管部門要積極主動地會同當(dāng)?shù)貒澜逃瘑T會和人武部門，有計劃地對國防教育骨干進(jìn)行短期培訓(xùn)，以增長教師的國防理論知識。有條件的學(xué)校，可以從優(yōu)秀退伍軍人或轉(zhuǎn)業(yè)干部中選聘專職軍事教員，擔(dān)任國防教育和部分體育課。
五是要解決經(jīng)費(fèi)。為保證國防教育工作的持久開展，結(jié)合各地的實(shí)際，可以向?qū)W生適當(dāng)收取國防教育費(fèi)，做到?？顚Ｓ?。另外，學(xué)校每年在教育費(fèi)中擠一點(diǎn)，地方財政撥一點(diǎn)。這樣，國防教育所需的必要經(jīng)費(fèi)就可以保證了。
(二)利用軍訓(xùn)開展國防教育
學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)同^v^在思想上和政治上保持一致的自覺性。
通過軍姿、隊列動作、國防知識教育。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，自理能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
(三)利用節(jié)假日開展國防教育
1、請進(jìn)來。學(xué)校邀請縣駐地部隊的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任少年軍校的名譽(yù)校長，聘請部隊的優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任少年軍校的校外輔導(dǎo)員。當(dāng)學(xué)校開展重大節(jié)日的慶?；顒?、德育活動和三結(jié)合教育活動時，請部隊官兵參加，讓他們參與指導(dǎo)學(xué)校的重大教育活動。
2、走出去。每年的暑假，學(xué)校可以依托部隊舉辦“少年軍事夏令營”活動。讓學(xué)生走出去，到駐地的軍營中、到國防教育基地和軍事訓(xùn)練基地里，參觀軍史陳列室、觀看部隊訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)管理，體驗(yàn)部隊生活，學(xué)習(xí)部隊的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。
3、軍校聯(lián)誼。在建軍節(jié)到來之時，組織校文藝隊的同學(xué)去學(xué)校附近的駐地部隊進(jìn)行慰問演出，向他們表示節(jié)日的祝賀。二是組織少年軍校的同學(xué)與駐港、駐奧或其他邊防部隊的官兵開展多種形式的書信聯(lián)誼活動，給他們寄去自己親手制作的賀卡、親自畫的圖畫、或親自拍攝的照片等，盡情地向解放軍叔叔、阿姨們匯報著自己的思想和學(xué)習(xí)情況，暢談著自己的遠(yuǎn)大理想，表達(dá)著自己對軍人的無限崇敬和向往。
4、認(rèn)真落實(shí)雙擁工作。雙擁工作是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，為了使這項(xiàng)工作能夠落到實(shí)處，組織學(xué)生通過開展社會調(diào)查，尋訪自己身邊的復(fù)員退伍軍人和軍烈屬，把他們的姓名、地址及家庭狀況登記造冊，建立一本完整的《復(fù)員退伍軍人及軍烈屬檔案》，然后鼓勵同學(xué)們利用節(jié)假日去為這些復(fù)員退伍軍人和軍烈屬做好事、送溫暖，從中感受到當(dāng)軍人、做軍烈屬的光榮。
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