人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇一
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
天津市第十一中學(xué)
徐鋼
一、圍繞中心工作，突出青少年思想品德教育，弘揚(yáng)和培育民族精神
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視關(guān)心下一代工作，將這項(xiàng)工作納入到學(xué)校整體教育工作之中。早在上世紀(jì)八十年代，我校就與和平區(qū)委老干部局?jǐn)y手創(chuàng)建全區(qū)第一個(gè)老同志對(duì)青少年進(jìn)行德育教育的實(shí)踐基地。眾所周知我校學(xué)生來源多是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱、思想道德素質(zhì)不高的學(xué)生，這迫使我們不僅要抓好教學(xué)工作，更要抓好學(xué)生德育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。依照學(xué)校的具體情況，我們請(qǐng)來具有幾十年革命經(jīng)驗(yàn)和崇高的道德品質(zhì)的關(guān)工委宣講團(tuán)老同志，讓老同志為我們學(xué)生做傳統(tǒng)報(bào)告、講革命經(jīng)歷，講遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性、學(xué)習(xí)的自覺性。二十余年來我們堅(jiān)持每周二下午與老干部局開展互動(dòng)活動(dòng)，老同志繪學(xué)生們講革命傳統(tǒng)故事、傳承艱苦奮斗精神的同時(shí)，我校學(xué)生也為老同志服務(wù)，為老干部活動(dòng)中心清掃樓道入戶慰問老干部等。
2、與老同志互動(dòng)活動(dòng)形式多種多樣。一是我們經(jīng)常利用各種教育契機(jī)，如黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、與關(guān)工委老同志共同開展活動(dòng)。二是讓同學(xué)們和老同志比童年、比少年，號(hào)召學(xué)生珍惜今天幸福生活，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。三是正確引導(dǎo)學(xué)生中”追星“問題，老同志告訴同學(xué)們，他們年輕時(shí)也 “追星”、“保爾”、”雷鋒“、”柳堡的故事是他們崇拜的對(duì)象，老同志認(rèn)為只要健康、活潑、激發(fā)人向上的電影、書籍，只要不影響學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，完全可以作為“追星”的對(duì)象，并且教育學(xué)生，只要自己努力，將來也會(huì)成為一顆星，啟發(fā)和教育學(xué)生正確對(duì)待 “追星”問題。四是老同志不僅教會(huì)學(xué)生分辨是非的能力，還利用有效手段提高學(xué)生審美情趣。老同志門顯中，是攝影愛好者，他把多年的攝影作品拿來給學(xué)生展示，把對(duì)美的追求，美的理想，什么是真正的美講給學(xué)生。幫助學(xué)生樹立正確審美觀、人生觀。
3、在開展關(guān)心下一代工作中，注重齊抓共管，整合社會(huì)資源。我校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常研究新形式下，如何開展未成年人教育工作。堅(jiān)持與有關(guān)單位、社區(qū)聯(lián)系，充分利用社會(huì)力量，為我校教教學(xué)服務(wù)“，讓學(xué)生走上社會(huì)、接觸社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心。我們先后與紀(jì)念館、街道、公安、司法、交通等部門，共建立各種教育基地十余個(gè)。學(xué)校對(duì)關(guān)心下一代工作做到時(shí)間保障、人員保障、經(jīng)費(fèi)保障。使我校關(guān)下代工作有專人負(fù)責(zé)，有老同志參加，各項(xiàng)教育活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有實(shí)效。
在工作中，我們以愛國教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為首，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想立志成才。充分運(yùn)用重要的紀(jì)念日和重大的歷史事件，適時(shí)地組織主題教育，挖掘教育資源，豐富愛國主義教育內(nèi)容，例如以中國共產(chǎn)黨建黨 85周年和紅軍長征勝利70周年為契機(jī)，我們組織學(xué)生參觀黨史紀(jì)念館、老干部榮譽(yù)室，組織學(xué)生參加”紅色之旅“征文活動(dòng)，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。開展了《社會(huì)主義榮辱觀》知識(shí)競賽和黨史知識(shí)競賽活動(dòng)。我們?cè)陉P(guān)心下一代工作中，注意把思想道德建設(shè)同有意義的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，組織學(xué)生緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，幫助青少年樹立崇高理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，逐步樹立正確的世界觀;人生觀、價(jià)值觀。使學(xué)?！庇藶楸?，德育為先“ 成為我們關(guān)心下一代工作的核心理念。
二、廣泛開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
我校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組在推進(jìn) ”三結(jié)合“教育工作中積極探索，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合“ 教育。不斷挖掘德育資源，拓寬教育渠道，充分利用 多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增加教育的形象性，趣味性，注重在學(xué)生中廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)。使關(guān)心下一代工作內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，賦予鮮明的時(shí)代氣息和學(xué)校特色。
1、校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組注重挖掘?qū)W校內(nèi)部關(guān)工資源，聘請(qǐng)參加 ”一〃二九“ 運(yùn)動(dòng) 的老紅軍、原校長黃肖蘭和老八路;原十一中學(xué)書記劉峰同志為師生做革命傳統(tǒng)報(bào)告，聘請(qǐng)區(qū)關(guān)工委高魯民、牛長郡、王亞蘭等老同志為我校校外輔導(dǎo)員。
2、為 了培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則，參與交通管理，我們組織“小交警”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此活動(dòng)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年從未間斷。
3、學(xué)校創(chuàng)建了“校園警務(wù)網(wǎng)”學(xué)生可以在網(wǎng)上與民警同志交流談心。開設(shè)了”青少年維權(quán)專欄“、”學(xué)生心理與健康“ 等欄目，2005年獲得市級(jí)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育先進(jìn)校稱號(hào)。
4、我們與公檢法和部隊(duì)建立共建關(guān)系，定期請(qǐng)他們來學(xué)校為學(xué)生做遵紀(jì)守法報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性和知法守法意識(shí)。
5、學(xué)校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組還深入學(xué)校周邊社區(qū)，配合指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作，將新的家教觀念和新的家教方法在社區(qū)家庭學(xué)堂申進(jìn)行講座，受到社區(qū)居民的歡迎。
三、關(guān)注弱勢群體，為學(xué)生辦實(shí)事，做好事 學(xué)校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組多年來長期關(guān)注貧困生等弱勢群體，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門針對(duì)具體情況因地制宜，持續(xù)開展?jié)е鷮W(xué)為青少年學(xué)生辦實(shí)事，做好事，解難事活動(dòng)，在關(guān)工小組的倡議下，我校建立了自強(qiáng)學(xué)生資助制度，連續(xù)幾年為多名貧困學(xué)生捐款捐物，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。我校農(nóng)民工子女李睛睛，家庭生活困難，學(xué)習(xí)上進(jìn)，學(xué)校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組先后為她報(bào)送自強(qiáng)材料，先后獲得 《今晚報(bào)》愛心助學(xué) 400元、”天津旅港基金會(huì)"300元、“天津市外來人口管理辦公室”1000元助學(xué)金。學(xué)校關(guān)工小組精心組織，加強(qiáng)管理，使幫困助學(xué)工作經(jīng)常化，制度化。在學(xué)校關(guān)工小組感召下，學(xué)校黨員、教師紛紛慷慨解囊熱心助學(xué)先進(jìn)事跡層出不窮，06年 9月 10日 《天津日?qǐng)?bào)》對(duì)此事及時(shí)繪予了報(bào)道。
各位領(lǐng)導(dǎo)同志們，在過去的工作中，我們十一中學(xué)關(guān)心下一代工作取得了一些成績，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各部門的支持分不開的。但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)關(guān)心下一代工作的要求也越末越高，今后我校關(guān)心下一代工作將在上級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步完善關(guān)心下一代工作的運(yùn)作機(jī)制，增強(qiáng)關(guān)心下一代工作的針對(duì)性，實(shí)效性，使我們的青少年學(xué)生都能茁壯成長。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇二
（1）協(xié)助新生購買軍裝事宜，部分不想買的幫忙聯(lián)系師兄師姐借。
（2）由于軍訓(xùn)期間是寒冷的冬天，提醒新生準(zhǔn)備好保暖衣物。
（3）與軍訓(xùn)的學(xué)生教官事先聯(lián)系好，并共同商討軍訓(xùn)期間會(huì)出現(xiàn)的問題，例如紀(jì)律方面，身體狀況，以及醫(yī)療救治的細(xì)節(jié)問題。
（4）準(zhǔn)備一些必備的藥品，藥油，以防學(xué)生的身體不適。
（5）準(zhǔn)備學(xué)校校醫(yī)院電話，以及軍訓(xùn)期間值班的校醫(yī)的電話，若出現(xiàn)以外能夠及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)以及校醫(yī)院。
（6）了解好軍訓(xùn)的時(shí)間與地點(diǎn)，及時(shí)通知xx級(jí)新生。
（7）軍訓(xùn)前一晚提醒他們準(zhǔn)備工作，如軍服應(yīng)該怎么穿，不要忘記帶軍徽等等。
（8）準(zhǔn)備好相機(jī)，為新生軍訓(xùn)留下寶貴的回憶。
（9）預(yù)先通知好班主任老師，將時(shí)間表以及地點(diǎn)發(fā)給老師方便老師的出行。
（10）及時(shí)了解新生的身體狀況，并提供幫助。
（xx）提醒xx級(jí)新生少帶貴重物品，如有需要可以給予保管。
（12）注意xx級(jí)新生的飲食狀況，避免新生不吃早餐等問題的發(fā)生。
（13）軍訓(xùn)期間經(jīng)常性走訪新生的宿舍，了解情況，并給予鼓勵(lì)與支持。
（14）提醒新生在軍訓(xùn)期間要發(fā)揚(yáng)文明禮貌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，看見老師，教官，師兄師姐都要問好。
突發(fā)情況：若有個(gè)別同學(xué)想放棄，便需要私下與這些新生交流，了解他們的情況，也需要為他們鼓勁，講下自身的經(jīng)歷，而且好好利用自己擔(dān)任副排長的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)給予他們更多的信心，通過聊天與新生平常的交流中，希望能夠觸動(dòng)這批新生，希望以自己的言行改變他們。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇三
汽車在寬闊的馬路上*穩(wěn)地行駛著。從車窗望去，路邊是一層寬寬的綠化帶，高大的喬木枝繁葉茂，像兩道綠色的屏障；林下花團(tuán)錦簇，微風(fēng)中花香撲面而來；地面綠草如茵，一些不知名兒的野花隨風(fēng)搖曳，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。驕陽似火，路邊的風(fēng)景依舊那么美麗，那么動(dòng)人，但又那么令人擔(dān)憂，生怕炙熱的太陽烘烤會(huì)讓它們“英年早逝”。
路旁，一排排樓房拔地而起，錯(cuò)落有致，掩映在綠樹叢中。遠(yuǎn)處的小河邊也長滿了高高低低的垂柳，瞧，她們正低著頭照鏡子呢！河的*到處都是粉紅色的桃花，風(fēng)一吹，花瓣落入了小河里，花兒顯得更紅了，水也變得更綠了，就連小魚兒也游得更歡了。
抬頭看看，碧空如洗，那么湛藍(lán)，那么透亮，那么純凈。變了！世界變得如此美麗，如此動(dòng)人！人們都為眼前的新貌而欣喜，為眼前的景象而驕傲和自豪。是啊，人們多么希望這是現(xiàn)實(shí)啊，只可惜，這只是我們的一個(gè)美好的夢！正因?yàn)槿祟惖呢澙?，為了自己短暫的利益，一步一步地將自己逼近“懸崖”。你看，人類自己是多么的可笑啊，他們教?dǎo)著自己的子女要為理想而奮斗，然而自己卻不停地欺騙著自己，破壞著自己的家園。
古巴比倫的美稱響徹云霄，曾經(jīng)是世界文明的發(fā)祥地之一。美麗富饒的幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域，林木蔥茂，雨水充沛，沃野千里；優(yōu)越的自然條件孕育了輝煌的古巴比倫文化，古巴比倫的空中花園也被譽(yù)為世界十大奇跡之一。
歲月流逝，風(fēng)沙風(fēng)情。當(dāng)年肥沃的兩流流域如今成了寸草不生的荒漠。堂皇富麗的巴比倫城，已蕩然無存，早被埋沒于浩瀚的黃沙之中。為什么世外桃源般的巴比倫會(huì)淪落至此？是自然環(huán)境的變化導(dǎo)致了這個(gè)悲劇的發(fā)生嗎？不，不是的。造成這一后果的是巴比倫自己，是人類。他們無休止地砍伐森林，破壞草原，致使水土流失一年勝于一年，終于使沃土消失殆盡，良田淪為荒漠。這樣的結(jié)局難道不令人痛心嗎？！
在心痛的背后，人們?cè)诜此迹谛盐?，在行?dòng)！
馬永順，像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)。他的行為影響著我們，要保護(hù)樹木，不濫砍亂伐；他們的意志將引領(lǐng)我們走現(xiàn)環(huán)保世界，綠色世界。
門前那棵一年級(jí)時(shí)種的小樹快與屋頂一般高了，看著滿樹的綠葉，我有了新的夢想，也看到了新的希望！
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇四
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究，注重過程管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
（一）工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理），狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)），抓好教學(xué)資源庫建設(shè)（各專業(yè)、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過程知識(shí)大賽）
（一）精細(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查，及時(shí)指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽評(píng)課管理，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
（二）研讀學(xué)習(xí)促提高
1.讀書交流：與工會(huì)協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，互促互進(jìn)。
2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例等），編印成?cè)。
3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)促成長
1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，同時(shí)，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。
2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。
（四）科研活動(dòng)講實(shí)效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說課、微課設(shè)計(jì)等，下同）評(píng)比，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí)，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。
2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競賽為載體，提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（五）依托診改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn)，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇五
（一）崗前管理
1.到過疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的食堂從業(yè)人員，要按有關(guān)規(guī)定至所?。ㄔ冢┥鐓^(qū)做好信息登記，接受社區(qū)管理，進(jìn)行至少三次核酸檢測且結(jié)果為陰性，早晚測量體溫，14天隔離觀察無恙后方可上崗。
2.食堂從業(yè)人員要抓好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格按規(guī)范洗手消毒，尤其是在制備食物前、加工制作食品之后、餐前便后、接觸畜禽產(chǎn)品和垃圾后，要用流動(dòng)水和皂液采用七步洗手法洗手，手部揉搓時(shí)間不少于20秒。
3.食堂從業(yè)人員應(yīng)盡量避免與具有呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸，避免接觸野生動(dòng)物及其制品。
4.疫情期間有條件的學(xué)校應(yīng)安排食堂人員全部集中入住專屬集體宿舍，實(shí)行統(tǒng)一封閉管理，禁止外人進(jìn)入，嚴(yán)格員工住宿、體溫檢測和出入登記制度，定期對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)行消毒，保持干凈衛(wèi)生、通風(fēng)。
（二）上崗管理1.每天對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行晨檢和餐前檢查，做好記錄和建檔工作。發(fā)熱（37.3℃以上）、感冒、咳嗽、呼吸道感染的在-22-崗員工，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校疫情防控人員進(jìn)行核酸檢測、隔離治療和醫(yī)學(xué)觀察，對(duì)與其接觸人員測試體溫并進(jìn)行核酸檢測和醫(yī)學(xué)觀察。
2.所有進(jìn)入食堂和在崗人員應(yīng)全程佩戴口罩上崗，且按規(guī)定及時(shí)更換口罩，疫情期間不得佩戴pe材質(zhì)敞開式透明口罩。接觸肉禽類生鮮食材、直接入口食品的人員還應(yīng)戴一次性手套上崗操作，避免手部與食物直接接觸。
（三）食材進(jìn)貨查驗(yàn)
1.嚴(yán)格做好食品索證索票和進(jìn)貨查驗(yàn)工作，確保來源正規(guī)可追溯；禁止采購、使用未按規(guī)定進(jìn)行檢疫或者檢疫不合格的肉類，未經(jīng)檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的肉類制品；禁止使用來源不明、腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、摻假摻雜或者感官性狀異常的的食品；禁止采購使用病死、毒死或者死因不明的畜、禽、獸、水產(chǎn)動(dòng)物肉類及其制品，加強(qiáng)對(duì)肉及肉制品“二證一報(bào)告”的查驗(yàn)。
2.嚴(yán)禁采購、飼養(yǎng)、制售野生動(dòng)物及其制品和在食堂現(xiàn)場宰殺禽畜等動(dòng)物。
3.要求供應(yīng)商做好自身場地設(shè)備、送貨人員和車輛的消毒防護(hù)等工作，建議不直接接觸收貨，由送貨人按要求將貨物送達(dá)指定位置，一定時(shí)間后收貨人再去驗(yàn)收，電話溝通驗(yàn)收情況。
4.采購肉禽類生鮮食材應(yīng)戴上一次性橡膠手套，避免手直接接觸，查驗(yàn)食材和其他物品前后要洗手。
1.食品加工制作要符合《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，嚴(yán)格按照要求，確保食品安全管理制度健全并落實(shí)，食堂場所及設(shè)施設(shè)備清潔，設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，食品原料安全，從業(yè)人員持證上崗，飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，深入排查食品安全隱患，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任和主體責(zé)任；規(guī)范原料控制、加工制作、清洗消毒、留樣管理。
2.肉蛋等菜品加工必須燒熟煮透，烹飪中心溫度務(wù)必達(dá)到70℃以上。
3.不得制售冷葷類食品、生食類食品、裱花蛋糕，不得加工制作四季豆、野生蘑菇、發(fā)芽土豆等高風(fēng)險(xiǎn)食品。不得制作以生雞蛋為原料且不經(jīng)加熱處理的沙拉食品。
4.確保餐用具嚴(yán)格清洗消毒后使用，餐用具的清洗消毒參照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》中附錄j《推薦的餐用具清洗消毒方法》，建議優(yōu)先采用熱力方法消毒。
5.食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物應(yīng)當(dāng)在餐后及時(shí)清除，并按照環(huán)保要求分類處理，做到日產(chǎn)日清并建立臺(tái)賬。
（五）場所清潔消毒
1.每天對(duì)加工配餐區(qū)域、就餐區(qū)域、操作加工、食品庫房、專間、保潔設(shè)施等進(jìn)行消毒，洗手間應(yīng)配備洗手水龍頭及洗手液、消毒液等。
2.保持加工區(qū)域和就餐區(qū)域的空氣流通，定期開窗通風(fēng)，并對(duì)空氣過濾裝置進(jìn)行清潔消毒。疫情解除前停止使用集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)，重新開啟使用前應(yīng)規(guī)范清洗和消毒。
（六）配餐就餐管理
1.在顯著位置張貼疫情防控知識(shí)海報(bào)，如佩戴口罩、勤洗手、排隊(duì)保持距離等。
2.配備相應(yīng)的測溫器具，對(duì)就餐人員進(jìn)行體溫測量，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等疑似感染者，報(bào)告學(xué)校疫情防控人員，由專人送餐，不得進(jìn)入食堂就餐。
3.在食堂入口設(shè)置洗手池，并配備香皂、洗手液等，有條件的可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。
4.售賣人員一律使用經(jīng)消毒的專用工具并佩戴口罩和手套，更換經(jīng)消毒過的工作服，銷售中少用語言交流，與對(duì)方保持1米以上安全距離。
5.在疫情防控徹底解除前，食堂應(yīng)實(shí)行錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐，學(xué)生就餐盡量分散，且逐人定點(diǎn)定位。學(xué)生餐具由食堂集中消毒。
（一）宿管人員管理
1.每天進(jìn)行晨檢，做好記錄和建檔工作，佩戴口罩上崗。2.實(shí)行學(xué)生公寓封閉管理。進(jìn)入人員實(shí)行體溫檢測和健康管理、實(shí)名登記驗(yàn)證并佩戴口罩。疫情防控期間謝絕外人來訪。
3.發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（37.3℃以上）、感冒、咳嗽癥狀、呼吸道感染的人員，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校疫情防控人員進(jìn)行核酸檢測、隔離治療和醫(yī)學(xué)觀察，對(duì)與其接觸人員測試體溫并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
4.到過疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的人員，要按有關(guān)規(guī)定至所?。ㄔ冢┥鐓^(qū)做好信息登記，接受社區(qū)管理，進(jìn)行至少三次核酸檢測且結(jié)果為陰性，早晚測量體溫，14天隔離觀察無恙后方可上崗。
5.有條件的學(xué)校應(yīng)安排宿管人員全部集中入住專屬集體宿舍，實(shí)行統(tǒng)一封閉管理，禁止外人進(jìn)入，嚴(yán)格員工住宿、體溫檢測和出入登記制度，定期對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)行消毒，保持干凈衛(wèi)生、通風(fēng)。
（二）宿舍清潔消殺
1.每天對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全方位清潔消毒，尤其是樓梯扶手、門窗、電梯等使用頻率較高區(qū)域，并定時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍房間內(nèi)部進(jìn)行消毒。
2.宿舍內(nèi)部定期開窗通風(fēng)，每天至少3次，每次30分鐘以上，保持空氣流通。
3.設(shè)立廢棄口罩專用回收點(diǎn)，按要求分類投放廢棄口罩、外賣餐盒等，及時(shí)對(duì)垃圾投放點(diǎn)和收集站進(jìn)行消殺。
4.如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)與屬地疾控中心聯(lián)系，開展隨時(shí)消毒和終末消毒。
（三）學(xué)生個(gè)人防護(hù)-26-落實(shí)必戴口罩、拒吃野味、勤快洗、減少串門、注意衛(wèi)生、拒絕謠言、配合查驗(yàn)、科學(xué)就醫(yī)八項(xiàng)措施。
（一）場館管理
1.圖書館場館應(yīng)在確保安全的情況下經(jīng)學(xué)校同意后對(duì)師生開放。
2.正式開放前對(duì)圖書館進(jìn)行預(yù)防性清潔消毒。
3.保持圖書館空氣流通。保證館內(nèi)空調(diào)系統(tǒng)或排氣扇運(yùn)轉(zhuǎn)正常，定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，加強(qiáng)開窗通風(fēng)換氣。
4.保持圖書館環(huán)境衛(wèi)生清潔，及時(shí)清理垃圾。
5.圖書館內(nèi)應(yīng)提供相應(yīng)設(shè)施和條件，供讀者和工作人員保持清潔使用，避免各類病菌接觸式傳染和交叉感染。
6.圖書館內(nèi)電梯、樓梯、自助借還機(jī)、電子閱覽器、觸摸屏等公共接觸區(qū)域，每天重點(diǎn)消毒。
7.對(duì)館藏書籍進(jìn)行殺菌除塵清潔處理，有條件的館可以進(jìn)行殺菌消毒處理。
8.定期對(duì)圖書館館區(qū)進(jìn)行全面清潔消毒。
（二）入館人員管理
1.開展多種形式的健康宣教，普及新冠肺炎等呼吸道傳染病的防控知識(shí)，提高防病意識(shí)。
2.圖書館工作人員每天上班應(yīng)進(jìn)行登記并測量體溫。
3.嚴(yán)格控制入館人數(shù)，對(duì)入館人員進(jìn)行登記。
4.入館人員自行佩戴口罩等防護(hù)措施，不佩戴口罩不得入館。
5.對(duì)入館讀者進(jìn)行體溫測量、查驗(yàn)信康碼，正常方可入館，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇六
組 長：焦志剛（校長：全面負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生安全工作，為學(xué)校食
品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人。）
副組長：朱建華（副校長：負(fù)責(zé)食堂全面工作，擬建食品衛(wèi)生安全管理機(jī)構(gòu)的組織建設(shè)，制訂食堂工作計(jì)劃，期末執(zhí)行情況報(bào)告，檢查督促食堂工作人員的工作。）
組 員：楊群保（負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、消毒指導(dǎo)、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)及食品營養(yǎng)講座。）
李正軍（負(fù)責(zé)管理食堂日常工作，負(fù)責(zé)師生就餐的組織和管理，檢查督促食堂工作人員做好食堂衛(wèi)生安全的工作；會(huì)同廚師編排每周菜譜。）
趙小軍（負(fù)責(zé)學(xué)校食堂用電、用水及有關(guān)設(shè)施的安全工作，檢查指導(dǎo)所有工作人員，遵守安全防范規(guī)則，做好安全檢查工作。）
趙 強(qiáng)（具體做好食堂食品衛(wèi)生安全工作，并做好登記。負(fù)責(zé)食品采購，督促食堂工作人員執(zhí)行各項(xiàng)制度，檢查指導(dǎo)食堂人員做好食品衛(wèi)生工作，對(duì)加工質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，制止違規(guī)操作；負(fù)責(zé)做好食品采購工作，記錄當(dāng)天所購物品，結(jié)算有關(guān)款項(xiàng)。）
張村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組作用篇七
1、人員變動(dòng)很大 賴佳老師休假在家，方文杰老師和宋韜老師新來加入，但新的團(tuán)隊(duì)很快就關(guān)系融洽，配合協(xié)調(diào)，工作高效。
2、青年教師比例大 除了趙、宋兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師，組內(nèi)的青年人居多，我，參加工作一年，李雪陽一年，方文杰半年，青年教師多的優(yōu)勢在于有朝氣，很有活力，很有闖勁，缺點(diǎn)在于，做事情找不準(zhǔn)方向，把握不好輕重，所以常常會(huì)被工作追著走，搞得很被動(dòng)。
3、教師學(xué)歷層次高 學(xué)科組內(nèi)四位青年教師，一個(gè)碩士、一個(gè)雙學(xué)位、兩個(gè)本科，具有很強(qiáng)的研究實(shí)力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路與分工：
組內(nèi)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面達(dá)成了一致：希望把科學(xué)組建設(shè)成為：思想新銳、行動(dòng)迅速、勇于創(chuàng)新，教學(xué)和活動(dòng)都能不斷突破的科研型團(tuán)隊(duì)。
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