范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
星級酒店設(shè)計施工解析篇一
我是一個熱愛設(shè)計的人，堅信設(shè)計將是以后自己要從事的職業(yè)，我也堅信自己會具備一名設(shè)計人員應(yīng)有的素質(zhì)，因為我是一個上進的人，我會努力進取的!雖然我沒有太多的社會經(jīng)驗，但我會加倍努力，去彌補自己的差距，我相信人生不會定格于某一個時刻，而是要看自己的奮斗程度，是一個堅持學(xué)習(xí)、提高完善自我的過程!
我在校期間成績優(yōu)異，求知欲強，有自己的個性，團隊協(xié)作精神強，亦不乏獨立性，接受新事物的能力強，敬業(yè)而又樂群，在專業(yè)方面有一定的創(chuàng)新能力。
我覺得人的一生不應(yīng)是平平淡淡趨于平俗的，應(yīng)該有自己的追求，有勇氣去挑戰(zhàn)生活的極限，因為我相信人的潛力是非常大的，只有在某種壓力下才會發(fā)揮出來，所以我寧愿選擇一個對于我來說競爭壓力更大的環(huán)境去生活!這樣的生活才是積極的、快樂的`!生活本該就是豐富多彩的!大學(xué)我一直在各方面充實著自己，由于成績優(yōu)異，我有幸選擇了我們城市規(guī)劃系主任擔任我的導(dǎo)師，在這兩年中，我跟隨導(dǎo)師做了大量的工程，包括方案的設(shè)計、繪圖等，有著較好的繪圖操作能力，并從各方面發(fā)散了我的設(shè)計思維，由此，也培養(yǎng)了我做事認真負責、踏實精細的作風，我們的工作本來就是打造人類和諧家園的，所以我想做工程態(tài)度是很重要的!
星級酒店設(shè)計施工解析篇二
為提高新農(nóng)村建設(shè)的文化內(nèi)涵和特點，加快農(nóng)村精神文化建設(shè)節(jié)奏，促進鄉(xiāng)村文化大進步大興盛，結(jié)合公共文化服務(wù)體系建設(shè)實質(zhì)，特擬定本策略。
全方位貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承進步工程的建議》，以弘揚社會主義核心價值觀為主線，傳承和保護優(yōu)秀歷史文化、促進農(nóng)村經(jīng)濟社會進步為重點，通過深入挖掘村情村史，充分展示鄉(xiāng)土文化和民俗風情的獨特底蘊，展示名人志士的美好事跡，反映人民群眾奮斗創(chuàng)業(yè)的光輝歷程，激起農(nóng)村廣大群眾對美好家園的榮譽感、歸屬感和幸福感，教育和引導(dǎo)他們尊重優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良民俗家風，留住鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情，共同締造美好人居環(huán)境，為建設(shè)全省“工業(yè)強縣、農(nóng)產(chǎn)名縣、美麗家園為主題”供應(yīng)文化凝聚力和精神推進力。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)進步
要把村史館建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與加大和鞏固黨的基層組織建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮村史館“存史、資政、育人”的積極功效，協(xié)調(diào)推進農(nóng)村經(jīng)濟社會全方位進步。
（二）以人為本，明確主體
明確和強化各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及村級組織在村史館建設(shè)中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體功效，激起他們打造村史館的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵社會力量積極參與。不斷增強人民群眾的文化參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的社會風尚。
（三）突出特點，因地制宜
深入挖掘各村的村史村情、文化底蘊和民俗風情。一切從村落的地容地貌、經(jīng)濟基礎(chǔ)、文化遺跡等實質(zhì)出發(fā)，不搞大拆大建，不照搬、不復(fù)制，建設(shè)各具特點的“一村一品”村史館示范點。
（四）示范帶動，整體推進
突出工作重點，優(yōu)化資源配置，分步推行，分類教導(dǎo)，先行試點，以點帶面，整體推進。
（一）設(shè)置準則
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地址選擇在進步基礎(chǔ)好、有鮮明文化底蘊和特點的村建成至少1所村史館示范點。發(fā)揮示范點輻射帶動功效，推進各行政村（社區(qū)）建設(shè)1所村史館。
（二）地址選擇及面積準則
村史館地址選擇要立足安全便利，充分借助本村現(xiàn)有各類公共房屋設(shè)施（村級活動場合、祠堂等），也可選擇歷史建筑或具有特點的建筑，達到建筑保護和借助的相統(tǒng)一。村史館建筑面積應(yīng)在20平米以上。
（三）基本內(nèi)容
以村史、村規(guī)民約、民俗風情、鄉(xiāng)賢名人、產(chǎn)業(yè)特點、社會主義核心價值觀、家風家訓(xùn)等為基本版塊，建本錢村特點功能展館。
（四）展示方法
挖掘本村在生產(chǎn)生活、飲食、服裝、節(jié)慶、家風家規(guī)、村訓(xùn)村規(guī)等方面的傳統(tǒng)文化，通過村史小冊、村史碑文、圖文資料、實物陳展、視頻影像等形式，全方位呈現(xiàn)村落歷史變遷，傳承鄉(xiāng)土文化和民俗風情。
1.圖文資料
館內(nèi)陳列的資料應(yīng)包括文字介紹和圖片展覽，圖文并茂地展示村史、村貌、村姓、村賢、村風、村俗、村物、村藝、村訓(xùn)、村愿等。照片應(yīng)突出新舊對比，充分展示農(nóng)村面貌大改變、生產(chǎn)大進步、生活大提高的顯著收獲。
文字介紹要闡述本村概況、進步特點、經(jīng)濟情況、農(nóng)民生活、典型事例、獲得榮譽等內(nèi)容；圖片展覽要與文字資料相結(jié)合，包括村容村貌、歷史沿革、鄉(xiāng)賢名人、恢復(fù)高考后考取的大學(xué)生、道德模范、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化生活、生態(tài)環(huán)境、教育衛(wèi)生等欄目。
2.實物展陳
如村史館面積較大的，建議增加陳列不一樣年代、不一樣時期的勞動工具、生產(chǎn)資料、生活用品、家居陳設(shè)、食品衣物、工農(nóng)商品等實物或模型，并配以容易的文字說明或情景介紹，真實記錄農(nóng)村的進步軌跡和歷史變遷。
3.榮譽展示
主要陳列本村集體及優(yōu)秀村民獲得的各級各類榮譽證書、獎牌獎狀等，表彰規(guī)格較高的獎項要擺在突出位置，并配以狀況介紹，充分展示本村在各個范圍進步中的突出成績。
（五）采用管理
村史館建成后，由村“兩委”具體負責管理，要選派政治素質(zhì)好、責任心強、熟知本村狀況的員工專職或兼職負責平時的管理，要注意選拔培養(yǎng)村史館講解員，加大平時的維護，充分發(fā)揮場館的教育功效。
星級酒店設(shè)計施工解析篇三
1、設(shè)計目的；
2、設(shè)計對象的作用；
3、應(yīng)達到的目標。
二、確定實現(xiàn)設(shè)計目的設(shè)計對象應(yīng)具有的功能
1、確定設(shè)計對象要完成其作用應(yīng)具有的功能；
2、功能分類。
三、確定完成各項功能應(yīng)采用的各項技術(shù)手段（方案設(shè)計）
1、硬件手段；
2、軟件手段；
3、處理算法；
4、綜合手段。
四、完成同一功能的各種技術(shù)手段的比較（方案論*）
從先進*、實用*、系統(tǒng)協(xié)調(diào)*、可行*等方面。
五、確定技術(shù)方案
從多種技術(shù)方案（一般為2到3個）選擇一個最優(yōu)的方案作為最終方案。
六、確定各種技術(shù)手段的具體實現(xiàn)方法（技術(shù)設(shè)計）
根據(jù)技術(shù)方案，確定實現(xiàn)各中具體技術(shù)手段的具體方法：
1、硬件設(shè)計
1)電路框圖；
2)關(guān)鍵元器件選型
2、軟件設(shè)計
1）軟件功能模塊結(jié)構(gòu)圖
2）程序流程圖
3、算法研究
1）處理算法
2）便于程序?qū)崿F(xiàn)的模型設(shè)計
3）流程圖設(shè)計
4、綜合設(shè)計
1）硬件設(shè)計
2）軟件設(shè)計
七、進行電路和軟件設(shè)計
1、硬件設(shè)計
1)原理圖設(shè)計
2)電路板設(shè)計
2、軟件設(shè)計
1）主程序設(shè)計
2）子程序設(shè)計
3、算法研究
程序設(shè)計（編程）
4、綜合設(shè)計
1）硬件設(shè)計
2）軟件設(shè)計
八、電路和軟件調(diào)試（或*試驗）
星級酒店設(shè)計施工解析篇四
為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。
全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。
1、從我班環(huán)境區(qū)的實際出發(fā)，以我校下發(fā)的《關(guān)于開展班級文化建設(shè)月活動》的通知為要求進行工作。
2、緊緊以建設(shè)標準為依據(jù)工作，工作中合情合理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。
發(fā)揮環(huán)境區(qū)的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。
階梯教室的東北角和東南角可綠化，由于地勢陰暗，所以要栽種向陰植物。
1、學(xué)習(xí)文件，提高思想，統(tǒng)一認識。
結(jié)合班主任工作會議，先后傳達學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化，對學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。
2、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)上級要求，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計綠化方案，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。
組長：xx
副組長：xx、xx
負責人：xx、xx、xx、xx、xx
執(zhí)行者：xx礦通、礦建全體同學(xué)
3、列入議事日程，落實措施。
定期把環(huán)境區(qū)綠化美化工作列入工作日程。列入班會工作任務(wù)的會議內(nèi)容，定期研究檢查情況。班級落實到組，組落實到個人。
4、全面規(guī)劃，重點突破
環(huán)境區(qū)可綠化的地點是幾處帶狀的土地，分布在階梯教室的東北角和東南角。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境區(qū)進行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到xx%。
由于我班環(huán)境區(qū)地勢和土質(zhì)的特點，我班現(xiàn)規(guī)劃在環(huán)境區(qū)種植馬鈴薯。需馬鈴薯xx斤，在周邊種植“許愿樹”――松樹需要xx顆。
5、綠化美化，各負其責
我班從組長到執(zhí)行人都形成了建設(shè)花園式學(xué)校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。由組長殷老師根據(jù)我們xx礦通、礦建班的實際情況將我們分成五組，進行環(huán)境區(qū)美化。
適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。
特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，施肥、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。
工作過程中，要動員全體學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護花草樹木的責任心。
星級酒店設(shè)計施工解析篇五
畢業(yè)設(shè)計不僅有華美的形式更是通向職業(yè)教育的實質(zhì)，本文淺談畢業(yè)設(shè)計方案及設(shè)計思路，從以人為本、以能力為核心的教學(xué)理念出發(fā)，闡明了社會、企業(yè)需求和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生能力之間的矛盾，從畢業(yè)設(shè)計角度出發(fā)提出提高服裝教學(xué)質(zhì)量的具體方案，宗旨在于使畢業(yè)設(shè)計成為檢驗服裝教學(xué)質(zhì)量的試金石，使學(xué)生在走出校門的最后一個情境體驗中，成為社*需的優(yōu)秀技術(shù)人才。
畢業(yè)設(shè)計方案
通過市場調(diào)研不難發(fā)現(xiàn)*服裝業(yè)已開始由“貼牌加工”逐步向“自主品牌”轉(zhuǎn)變。目前我國有5萬家左右的服裝企業(yè)，企業(yè)數(shù)量雖多，但質(zhì)量堪憂，如何做大、做強成了現(xiàn)今服裝企業(yè)迫切的目標。服裝設(shè)計師、服裝制版師常常間接決定企業(yè)的命運，服裝人才的匱乏對企業(yè)的進一步發(fā)展壯大日漸形成桎梏，人才的培養(yǎng)迫在眉睫。而另一方面學(xué)校每年培養(yǎng)的大量畢業(yè)生卻遭遇就業(yè)困惑。
眾所周知服裝教學(xué)是由多個環(huán)節(jié)相互鏈接形成的完整整體，教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)是教學(xué)輸出了什么樣能力的畢業(yè)生，畢業(yè)生是否符合企業(yè)需求是檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中畢業(yè)設(shè)計是檢驗服裝教學(xué)目標的終極環(huán)節(jié)，它在檢驗高職學(xué)生*基本功、提高*綜合實踐能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是服裝職業(yè)教育與服裝產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)與檢驗高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生成為社*需人才的踏板，同時更是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量的重要參數(shù)。因此畢業(yè)設(shè)計是檢驗服裝教學(xué)質(zhì)量的試金石。
設(shè)計思路
1.創(chuàng)建良好的環(huán)境機制
在制定具體的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱和指導(dǎo)書時，要以市場為依托，與生產(chǎn)實際相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技術(shù)實踐能力培養(yǎng)為核心，擺脫原有教學(xué)模式的束縛，通過設(shè)計作品發(fā)布解決實際生產(chǎn)中遇到的問題，保*市場調(diào)研、工藝實驗、市場策劃、綜合設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)表演等每一環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的質(zhì)量。以畢業(yè)設(shè)計為契機，突出職業(yè)教育辦學(xué)新特*，打破傳統(tǒng)以知識為中心的體系結(jié)構(gòu)，重新整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建服裝教學(xué)新體系。
3.提升畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計不光是做一系列衣服，重點在于必須面向快節(jié)奏的市場，要擺脫原有教學(xué)模式的束縛。設(shè)計什么、服種上怎樣演繹，應(yīng)充分反映高職學(xué)生對流行的理解、市場的把握，反映行業(yè)新技術(shù)，凸現(xiàn)學(xué)生動手能力強的獨特優(yōu)勢，反映工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的成果，綜合反映學(xué)生個體特*，同時提供展示學(xué)生個*、思想、能力的平臺。
畢業(yè)設(shè)計的難點在于創(chuàng)新，在于是否提高了解決問題的能力。學(xué)生在平時教學(xué)環(huán)節(jié)吸收借鑒居多，適當?shù)难匾u無可厚非，但怕形成習(xí)慣、惰*。“浮世忙忙蟻子群，莫嗔頭上雪紛紛”。要通過畢業(yè)設(shè)計這個教學(xué)環(huán)節(jié)，忙得有主見，忙得有價值。鼓勵學(xué)生大膽突破舊的系統(tǒng)模式，創(chuàng)造*地解決問題，通過設(shè)計發(fā)布使學(xué)生對*問題的認識越來越深刻，解決問題的思路越來越清晰。例如：時間的安排是否合理，怎樣收集自己需要的信息資料，每一系列作品想展示什么，設(shè)計作品以怎樣的形式發(fā)布，本次設(shè)計發(fā)布重點解決哪些問題，有哪些解決方案，哪個方案成功機率最大，解決手段是否新穎，畢業(yè)設(shè)計作品發(fā)布結(jié)束后的學(xué)生、教師反響如何，用人單位、社會如何評價?哪些因素和準則必須考慮及如何避免發(fā)生錯誤，等等。鼓勵學(xué)生在技術(shù)、樣式等各方面進行新的嘗試乃至擁有技術(shù)創(chuàng)新含量，實現(xiàn)職業(yè)教育的品牌優(yōu)勢。把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神放在畢業(yè)設(shè)計教學(xué)之首位，使畢業(yè)設(shè)計成為提高人才競爭實力最有效的手段。
4.改善畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方法
(1)體現(xiàn)團隊設(shè)計優(yōu)勢。由于畢業(yè)班人數(shù)眾多，為提高教學(xué)質(zhì)量我們必須采取學(xué)生分組的工作模式。團隊設(shè)計的優(yōu)勢在于集多種力量于一體；缺點是易形成相互推諉，若改組同學(xué)處于劣勢心理還會相互影響導(dǎo)致該組該班的整體設(shè)計水平較低。為了把小組的團隊優(yōu)勢發(fā)揮出來，第一，消除教師對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的優(yōu)劣之偏見，消除學(xué)生自我心理上的劣勢、優(yōu)勢之分，我們可把每一小組實行無感**擬名制，例如a組b組c組或1組2組3組，一提a組，人們首先聯(lián)想到的是他們的設(shè)計作品而不是優(yōu)異生或平時表現(xiàn)差的學(xué)生本人，該組每一個同學(xué)都會為小組的榮譽付出行動，從心理上所有的學(xué)生站在同一起跑線上，從而發(fā)揮每個學(xué)生的積極*，體現(xiàn)團體設(shè)計的優(yōu)勢。第二、每小組設(shè)有組織調(diào)度的學(xué)術(shù)帶頭人，小組成員相互交流、分工合作；第三，小組成員根據(jù)自己的分工撰寫設(shè)計報告，提出本次設(shè)計存在的問題和解決方法。
(2)取消對學(xué)生使用知識限定的條條框框，提倡學(xué)生在設(shè)計作品中創(chuàng)造*地運用知識，提高分析、解決問題的能力，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動*，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體。
(3)由于畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)較多，所以在實踐過程中教師團隊應(yīng)采用適當?shù)姆椒▽W(xué)生實踐的結(jié)果或“作品”進行及時、高質(zhì)量、互動式的評論和指導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生獲取畢業(yè)設(shè)計技能的多種途徑、方法。
(4)積極引進世界先進的設(shè)計理論、教學(xué)思想和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生利用多種手段包括現(xiàn)代化的手段進行知識、技能更新，培養(yǎng)學(xué)生具有將技能、知識轉(zhuǎn)化為財富的意識和能力。
5.建立完善的測試評價體系
通常學(xué)校是采取測試、測驗的方法對學(xué)生能力的高低進行評價，尤其在畢業(yè)設(shè)計中教師對學(xué)生作品評價的方向?qū)W(xué)生的心理起到暗示作用，從而影響學(xué)生設(shè)計水平的正常發(fā)揮。只有建立優(yōu)秀的評價體系才能把以人為本、能力教育的思想落在實處。本人認為評價體系可由教師評價、小組學(xué)生之問評價、學(xué)生白評、企業(yè)評價、市場評價等幾部分組成。高質(zhì)量有效的評價體系，一方面可以提高學(xué)生駕馭和靈活運用所學(xué)知識的能力，將所學(xué)知識、技術(shù)指向市場發(fā)展；另一方面教師可根據(jù)評價結(jié)果及時對教學(xué)的整個過程、細節(jié)做出及時調(diào)整；最關(guān)鍵的是通過有效評價調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*。
幾點建議
1.充分考慮學(xué)生生源
根據(jù)學(xué)生生源畢業(yè)設(shè)計既可側(cè)重結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計，也可側(cè)重理念表達，并與技能訓(xùn)練緊密結(jié)合，通過畢業(yè)設(shè)計提高技能訓(xùn)練的難度和復(fù)雜*。
2.畢業(yè)論文與設(shè)計作品相結(jié)合
為突出高職學(xué)生的應(yīng)用能力特點，論文不宜空談理論，應(yīng)理論與實踐相結(jié)合。
3.加強畢業(yè)設(shè)計與日常教學(xué)的聯(lián)系
由于服裝設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)遵循由簡及繁、從淺至深、環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)方式和方法，最終實現(xiàn)服裝教學(xué)終極目標，所以從逆向思維來說，畢業(yè)生的*素質(zhì)、能力、畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量在于平時的點滴積累，在這個鏈接上哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會在畢業(yè)設(shè)計中暴露顯示出來。為了提高整體服裝教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)社會急需人才，可根據(jù)教學(xué)安排將畢業(yè)設(shè)計細化為多樣化的形式分散在三年日常教學(xué)中。
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