直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)?？平ㄔO計劃方案

方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)專科建設計劃方案篇一

高坪區(qū)2008年中醫(yī)重點?？疲▽２。?/p>

建設工作總結

一、以國家重點中醫(yī)醫(yī)院建設項目為契機，全面加強中醫(yī)重點?？?專病)建設。

16.6畝（新征3.8畝），建筑規(guī)模20538平方米（其中新建業(yè)務用房13000平方米），添置110萬元中醫(yī)醫(yī)療設備。中醫(yī)脊柱?？啤?chuàng)傷骨科、中醫(yī)肛腸科、針灸推拿科等四個科為區(qū)級重點專科，創(chuàng)傷骨科為市級中醫(yī)重點專科，“股骨粗隆間骨折中西醫(yī)結合治療方案研究”獲省中醫(yī)藥管理局科研立項，《股骨近端骨折中西醫(yī)結合防治方案》列為四川省中醫(yī)藥防治重大疾病工程建設項目協作單位。該院計劃在國家重點中醫(yī)院項目建設周期內完成肛腸、針灸兩個四川省重點?？频尿炇?，爭取市級重點?？七_到六個(增加推拿和康復科為市級重點專科)。通過項目建設，在繼續(xù)加強中醫(yī)骨傷科為主的業(yè)務發(fā)展的基礎上，走“大?？?，小綜合”的道路，使之成為集內、外、婦、兒、肛腸、針灸、急診、創(chuàng)傷急救、康復理療、中藥制劑等為一體的現代化中醫(yī)院。

二、全面加強基層中醫(yī)專科（專?。┙ㄔO。

今年全面開展了區(qū)級中醫(yī)重點?？疲▽２。┙ㄔO工作，制定了《高坪區(qū)中醫(yī)重點?？疲▽２。┙ㄔO及驗收標準》，建設目標一是到2015年，初步建立一批布局合理、特色突出、療效顯著的?？?專病)，形成一院一品牌，一院一專科；二是培養(yǎng)一批中醫(yī)藥專科（專?。┤瞬殴歉?；三是挖掘、整理并推廣一批中醫(yī)藥?？疲▽２。┘夹g。今年確立了第一批11個區(qū)級中醫(yī)重點專科(專病)建設單位。并確立了23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)?？疲▽２。┰O置。目前，區(qū)鄉(xiāng)兩級中醫(yī)?？?專病)建設體系已初步形成。

三、切實加強中醫(yī)專科（專?。┤瞬诺呐囵B(yǎng)。市中二院在專

科人才培養(yǎng)方面，積極探索中醫(yī)?？迫瞬排囵B(yǎng)的競爭機制，制定激勵措施，為人才的脫穎而出創(chuàng)造良好的外部條件，并把經過系統(tǒng)整理的中醫(yī)?？圃\療技術，作為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要內容。同時我們注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的中醫(yī)?？迫瞬排囵B(yǎng)，以促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的中醫(yī)?？疲▽２。┙ㄔO。今年12月在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院選派8名中醫(yī)骨干到成都參加全省項目培訓。

二oo八年十二月二十六日

直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)專科建設計劃方案篇二

以“加強醫(yī)師職業(yè)規(guī)范、加強行業(yè)自律，更好地改善醫(yī)患關系”為主題，全面展示我院醫(yī)師在醫(yī)療技術、服務理念等方面的提升和轉變，提升醫(yī)院醫(yī)務人員整體形象。

(一)醫(yī)師綜合技能比賽

1、方式：每個科室推選1名醫(yī)師和該醫(yī)師的病歷2份參賽，科室未推選的醫(yī)師也可以個人名義參賽。比賽分為：病歷評比、體格檢查和基本理論考試三項，按總分高低評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。病歷評分前10名的病歷將進行“優(yōu)秀病歷展示”。

2、時間：6月底前完成

3、負責人：xx

(二)三級醫(yī)師查房

1、方式：從醫(yī)院4個醫(yī)療督查專家組中抽8名專家，按1外科1內科的形式組成4個隊，按照擬定的科室和時間分別由醫(yī)務部謝成彬、穆曉濤、趙曉輝、黎燕帶隊到科室評分。按照評分高低評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、時間：6月底前完成

3、負責人：xxx

(三)微電影比賽

1、方式：以科室為單位，每個科室至少出一個作品，也可以個人名義參賽。作品時長5-10分鐘，作品以體現醫(yī)師隊伍的感人事跡、醫(yī)患和諧關系、科室新技術等方面。參賽作品按評分高低評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。優(yōu)秀作品將在門診led屏上播放宣傳。

2、時間：7月底前完成

3、負責人：xxx

(四)優(yōu)秀中青年醫(yī)師、名醫(yī)座談會

1、方式：以優(yōu)秀中青年醫(yī)師、名醫(yī)診室專家和部分骨干醫(yī)師約25名醫(yī)師，與院領導一起暢談醫(yī)師的執(zhí)業(yè)規(guī)劃、改善醫(yī)患關系等話題，時間約為1小時，地點暫定新門診11樓小會議室。

2、時間：8月1日至10日中選擇

3、負責人：xx

(五)優(yōu)秀中青年醫(yī)師和骨干醫(yī)師考核

1、方式：按照醫(yī)院指定的考核標準，對優(yōu)秀中青年醫(yī)師和科室骨干醫(yī)師進行年終考核打分。考評為“優(yōu)秀”的，考核分數前十名的將授予“十佳醫(yī)生”稱號，考慮可在醫(yī)師節(jié)文藝匯演中間舉行頒獎活動。

2、時間：8月10日前完成

3、負責人：xxx

(六)8.19醫(yī)師宣誓儀式

1、方式：8月19日8:30分準時開始，組織所有非值班的醫(yī)師組成4個方隊，先由區(qū)領導和陽院長講話，然后由陽院長領讀“后希波克拉底誓言”，隨后依次在簽到墻上留名。

2、時間：8月19日上午

3、負責人：xxx

(七)病歷展示

1、方式：將醫(yī)師綜合技能比賽中評選出來的10份優(yōu)秀病歷，節(jié)選優(yōu)秀內容附上專家評語在內科樓和外科樓進行展示。

2、時間：8月19日全天

3、負責人：xxx

(八)名家講壇

1、方式：在宣誓儀式結束后，在門診內科樓11樓會議室舉行名家講壇，邀請了中國政法大學證據科學研究院劉鑫教授前來講課，題目：醫(yī)療侵權責任與醫(yī)療風險防范。

2、時間：8月19日上午

3、負責人：xxx

(九)文藝匯演

1、方式：在門診內科樓11樓舉行1小時左右的文藝匯演，醫(yī)生組將安排2個節(jié)目，其中穿插護士節(jié)的優(yōu)秀節(jié)目2個。

2、時間：8月19日晚上

負責人：xx

各項目的負責人于5月底制定本項目的具體活動安排和方案，交醫(yī)院審核。

直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)?？平ㄔO計劃方案篇三

醫(yī)院等級是醫(yī)院功能、任務、規(guī)模和管理水平、質量水平、技術水平的綜合標志，是醫(yī)院綜合競爭力的體現。2018年6月4日重慶市衛(wèi)生和計劃生育委員會下發(fā)了《關于開展二級中醫(yī)醫(yī)院評審工作的通知》，正式啟動了重慶市新一輪醫(yī)院復評評審工作。梁平區(qū)中醫(yī)醫(yī)院于2014年順利通過了“二甲”復評，為了保住“二甲”這塊牌子，順利通過此輪等級醫(yī)院復評，醫(yī)院要求全院職工積極行動起來，圍繞等級醫(yī)院復評這個中心目標，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動，認真踐行“堅持中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，突出?？铺厣鰪娋C合實力”的辦院宗旨，發(fā)揚“博學、精誠、傳承、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，團結一心，把各項工作做細、做實、做嚴。根據《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2018版）》，現結合醫(yī)院具體情況，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以評促建、以評促改、評建并舉、重在內涵的方針，圍繞質量、安全、服務、管理、績效，體現以病人為中心。嚴格按照國家衛(wèi)生與健康委員會《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準（2018版）》、《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2018年版）》、《二級中醫(yī)醫(yī)院分等標準和評審核心指標（2018年版）》的要求, 從細、從實、從嚴加強管理，提高工作質量，增強服務功能，推進學科建設，構建和諧醫(yī)院，促進醫(yī)院全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，全面達到二級甲等中醫(yī)醫(yī)院目標。

二、工作目的全面推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，提高醫(yī)療質量，確保公立醫(yī)院的公益性，保證醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務，更好地履行社會職責和義務，提高我院整體服務水平和服務能力；促進醫(yī)院健康發(fā)展，中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，強化以中醫(yī)為主的發(fā)展方向，注重突出中醫(yī)藥特色；以病人為中心，為人民群眾提供更加優(yōu)質的中醫(yī)藥服務。實現醫(yī)院管理科學化、規(guī)范化、標準化，建立有效的醫(yī)院管理持續(xù)改進體系。

三、

（一）成立“梁平區(qū)中醫(yī)醫(yī)院等級評審”工作領導小組。

組 長：吳啟斌、康健民

副組長：常金紅、唐發(fā)祥、劉大奇、陳貴才、傅一會

（二）成立“梁平區(qū)中醫(yī)醫(yī)院等級評審”工作辦公室。

1、醫(yī)院等級評審辦公室

主 任：常金紅

副主任：潘傳志

成 員：鄧曉東、張玉華、周方云、陳軍、黃文川、鄭文軍

聯絡員：祝新宇（人事）、謝玉敏（藥事）、張玲（護理）、胡芳（黨建）、游琨（行后）、魏章蓉（醫(yī)教）、古紅玲（院感）、沈嵐（預保）、何永偉（檢驗輸血科）、賈吉建（放射科）、郭延（超聲科）、潘紅君（脾胃科）、雷琴（麻醉科）、胡軼（骨科）、廖四中（心病科）、余丹（腦病科）、謝全威（腎內兒科）、付豪（外科）、張紅梅（肛腸科）、蔣紅娟（肺病科）、鄧家現（婦產科）、鄧現勇（康復科）、陳大翠（針推科）、唐光冬（急診科）、秦久娟（病案）

2、評審辦職責

（2）為院領導小組決策提供信息服務以及迎評需要的對外聯絡工作；

（3）負責組織、推動評審工作按計劃、分步驟進行；

（4）負責組織迎評工作全院性的學習、培訓和考試工作；

（5）督促各工作小組各項迎評工作的落實；

（7）負責醫(yī)院迎評資料的收集、整理、匯編、建檔工作；

（8）負責專家評審工作的陪檢人員安排；

（9）完成迎評領導小組交辦的有關工作；

（10）聯絡員負責本片區(qū)相關部門、科室迎評資料的收集、整理、自查、匯編工作，及時上報評審辦，協助評審辦完成相關資料的建檔工作。

（三）成立“梁平區(qū)中醫(yī)醫(yī)院等級評審”工作小組。

成立三個醫(yī)院等級評審工作小組，工作小組在領導小組的統(tǒng)一領導下，密切配合，積極參與，各司其職，確保人員到位，責任到位，工作到位。

1、醫(yī)療藥事組：

組長：常金紅

副組長：唐發(fā)祥、劉大奇

常金紅分管全面及醫(yī)療質量復評，唐發(fā)祥分管中醫(yī)及門急診復評，劉大奇分管藥事、輸血及醫(yī)技復評。

2、護理院感組：

組長：付一會

成員：肖丹、張玲、曹剛勇、譚英、沈嵐、古紅玲

3、黨建行后組：

組長：陳貴才

4、評審工作小組職責

（2）負責組織、督促小組迎評工作部門性的學習、培訓和考試工作；

（5）負責督促本小組各部門、科室迎評資料的收集、整理、匯編、建檔工作。

四、實施步驟

根據驗收時限和醫(yī)院工作具體情況，整個迎評工作分六個階段完成。

第一階段：制定方案、動員部署（6月20日—6月30日）

1、制定方案，成立“醫(yī)院等級評審領導小組”，設立“醫(yī)院等級評審辦公室”，成立醫(yī)療藥事、護理院感、黨建行后三個等級評審工作小組。

2、召開動員誓師大會，層層動員，深入進行思想發(fā)動，廣泛宣傳二級甲等中醫(yī)院等級復評工作重要性，對二級甲等中醫(yī)院等級評審工作進行全面部署，營造二級甲等中醫(yī)院等級復評工作良好氛圍。

3、醫(yī)院等級評審辦公室分解下發(fā)各部門科室《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2018年版）》相關任務和責任目標。

4、學習掌握標準，對照本工作實施方案和國家衛(wèi)康委下發(fā)的《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2018年版）》，各部門、科室要組織全體職工認真學習相關任務內容，并按要求研究如何開展工作。

第二階段：組織實施（7月1日—8月10日）

本階段在醫(yī)院等級評審辦公室的指導下和評審工作小組的督導下，各科室根據下發(fā)的任務和責任目標，按要求開展工作。臨床科室盡量完成《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準實施細則（2018年版）》中要求的技術項目，尤其重點、特色科室要創(chuàng)造條件開展未開展的項目。各部門、各科室要認真對照評審細則，按醫(yī)院統(tǒng)一標準準備相關材料。缺少的小型設備及物品及時向醫(yī)院等級評審辦公室匯報，醫(yī)院等級評審辦公室及時報告醫(yī)院等級評審領導小組予以研究解決。各評審工作小組與相關部門深入探討《細則》，考究細節(jié)，針對重點、難點問題加強梳理，狠抓落實。

第三階段：自查自糾（8月11日—8月24日）

8月11日—8月14日各評審工作小組組長、副組長督促相關各部門科室對迎審工作進行逐項自查、梳理，并對自查發(fā)現的問題進行記錄。8月15日—8月20日各評審工作小組組長、副組長督促各部門科室對迎審工作自查發(fā)現的問題進行自糾完善，各部門科室初步完成迎評資料的收集、整理、匯編、建檔工作。

8月21日—8月24醫(yī)院等級評審辦公室組織院內專家對全院各科室自查自糾情況進行督查，并對科室迎審工作進行逐項檢查初評，對檢查發(fā)現的問題進行記錄。檢查時任何科室不得以任何理由和借口推脫和應付。同時將評定結果如實反饋全院，為下一步“整改提高”奠定基石。

第四階段：整改提高（8月25日—9月10日）

8月27日各部門、科室將初步完成的迎評資料交評審辦匯總。

院內檢查初評查出的問題要在本階段規(guī)定的時限內進行整改，確保按時迎接區(qū)衛(wèi)計委二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審專家組檢查驗收。主要任務是全面查缺補漏，整章建制，進一步完善及落實整改措施，在整改中進步，進一步鞏固成績。

9月10前各部門、科室完成迎評整改資料的收集、整理、匯編、建檔工作，并將相關整改資料交評審辦匯總。

第五階段：迎接區(qū)衛(wèi)計委二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審專家組檢查驗收（9月16日—9月30日）。

第六階段：

總結

醫(yī)院等級評審辦公室將按區(qū)衛(wèi)計委二級中醫(yī)醫(yī)院等級評審專家組檢查結果及整個迎評工作過程中的考核情況進行總結，對在迎評工作中表現突出的科室和個人進行獎勵，對影響評審成績和在平時工作中拖沓應付的科室和個人進行全院通報批評，并予以相應處罰。

五、工作方法

1、全面自查：各職能部門及科室，根據本部門、本科室的工作情況，按照評審標準的要求，逐條對照檢查，對沒有做到位的工作及時完善，對自己確實難以完成、需要醫(yī)院支持的以書面形式報評審辦，由評審辦與醫(yī)院領導協調解決。各職能部門及科室工作要銜接，各種資料要相互對應。

2、醫(yī)院評審督查專家組檢查：評審辦定期組織醫(yī)院評審督查專家組進行檢查，對存在的普遍問題、薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。

3、持續(xù)改進：各科室部門要根據每次自查、檢查的結果提出具體的整改措施，并認真落實整改。并對發(fā)現的問題進行記錄。

4、所有復評評審過程的自查、檢查、整改都要保留原始記錄。

5、按月分階段劃定科室評審任務完成時間表，各責任科室必須按照時間表規(guī)定期限完成劃定的進度任務，醫(yī)院評審工作小組每月對各相關責任科室完成進度情況進行督查。

六、具體措施

（一）針對薄弱環(huán)節(jié)重點突破。以學習、建立、實踐、完善、提高為主線，以質量、安全、服務為主題。

1、學習和掌握二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準：自學和組織集中學習兩種方式，醫(yī)院和科室或部門兩個層次，管理人員和非管理人員兩種要求。

2、學習管理知識：全院職工統(tǒng)一思想，把握評審標準的主題和內涵，以管理人員為主體，結合自身崗位，刻苦鉆研和學習管理知識。

3、學習業(yè)務知識：加強醫(yī)務人員基本理論、基本知識、基本技能的培訓、學習和考核，夯實醫(yī)務人員自身素質，以高于二級甲等中醫(yī)醫(yī)院要求的業(yè)務能力迎接等級醫(yī)院的復評。

4、建立院科兩級的質量安全管理體系：各科室及部門，總結和組織學習本專業(yè)或部門的標準及管理規(guī)范，建立各專業(yè)或部門的質量安全管理規(guī)范。按照本專業(yè)或部門的標準和要求建立院科兩級管理組織。

5、通過實踐、督查、整改即“pdca”循環(huán)，不斷豐富和完善院科兩級質量安全管理體系。

6、分析和總結普遍性、薄弱性、重點性、關鍵性問題（如臨床技能、病歷書寫等），按時間和要求完成任務，不斷進步提高。

（二）實行責任追究制度，嚴格有關評審工作組織、管理，實施獎懲辦法。

4、醫(yī)院評審工作小組每月對各相關責任科室完成進度情況進行督查，發(fā)現在任務進度規(guī)定期限內未能完成劃定任務的，扣科室績效每人500元，若在5天時間內整改完成進度任務的返還被扣績效。

7、對在迎評工作中表現突出的科室和個人，獎勵該科室績效工資1000元或獎個人績效工資200元。

七、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。

二級甲等中醫(yī)醫(yī)院等級評審工作，是醫(yī)院“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效”為主題持續(xù)改進活動的深化，是建立醫(yī)院管理評價制度的長效機制，具有很強的現實指導意義。各科室要高度重視，加強組織領導，明確責任分工；要以飽滿的熱情、堅決的態(tài)度、扎實的工作，推動醫(yī)院綜合實力上一個新的臺階，確保二級甲等中醫(yī)醫(yī)院評審順利通過。

（二）合理分工、明確責任

根據國家衛(wèi)生健康委2018年版二級甲等中醫(yī)院評審標準及實施細則要求，結合醫(yī)院實際情況成立相關工作組，各組負責完成細則中要求的各項任務。各科室要將工作任務落實到具體責任人，做好本科室二級甲等中醫(yī)醫(yī)院評審活動的組織、實施、檢查和評價工作。各科主任為本科室二級甲等中醫(yī)醫(yī)院評審活動的第一責任人，要親自抓本科室該項活動的組織實施，切實負起責任。

（三）廣泛宣傳，及時交流總結。

醫(yī)院將運用互聯網、院報、宣傳欄等宣傳形式，廣泛發(fā)動，層層動員，營造“人人參與復評，事事關系評審”的濃厚復評氛圍，使廣大職工充分認識評審工作的重要意義。及時報道迎評工作的進展、取得的成績，提煉好的工作思路和做法，加強經驗交流，保證復評工作科學有序地進行。

（四）督促檢查，鞏固自評成果。

要圍繞各項重點工作和要求，切實抓好各階段工作的落實，對工作實施的每一階段都要認真進行部署和總結，及時發(fā)現問題，加以改進。要加強環(huán)節(jié)管理和全過程管理，確保評審工作順利進行。定期組織專家對二甲迎檢工作進行督查，及時掌握工作進展情況，指導幫助各科室研究解決迎評工作中出現的問題。鞏固醫(yī)院評審工作成果，逐步完善醫(yī)院管理評價制度和指標體系，建立醫(yī)院管理長效機制。

醫(yī)院三甲復評工作總結

醫(yī)院復評表態(tài)發(fā)言

醫(yī)院等級證明

醫(yī)院等級證明

直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)專科建設計劃方案篇四

1、上海華山醫(yī)院--上海最好的綜合醫(yī)院(全國排名 綜合第3)

2、上海交通大學醫(yī)學院附屬上海瑞金醫(yī)院--上海最好的綜合醫(yī)院(全國排名 綜合第5)

1、上海長征醫(yī)院--上海最好的骨科醫(yī)院(全國排名 骨科第3)

2、上海瑞金醫(yī)院--上海最好的骨科醫(yī)院(全國排名 骨科第6)

神經外科

1、上海華山醫(yī)院--上海最好的綜合醫(yī)院(全國排名 神經外科第1)

2、上海藍十字腦科醫(yī)院(全國神經外科排名8)

腫瘤科

1、復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院--上海最好的腫瘤醫(yī)院(全國排名 腫瘤科第4)

2、上海藍十字腦科醫(yī)院--上海最好的腫瘤醫(yī)院(全國排名 腫瘤科第7)

直腸癌中醫(yī)辯證施治 中醫(yī)?？平ㄔO計劃方案篇五

一、教育類型及層次 教育類型：高等職業(yè)教育 層 次：高職

二、招生對象

高中畢業(yè)生

三、學制

三年

四、專業(yè)培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)和現代康復理論與技術，能在各級基層醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院、民政康復中心、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構和殘疾人用品服務站、特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等部門從事康復治療技術的專業(yè)人才。

五、職業(yè)范圍、就業(yè)崗位、職業(yè)資格證書（根據具體情況可增減）

六、培養(yǎng)規(guī)格及課程體系： 知識、素質、能力結構表

七、本專業(yè)的典型工作任務（根據具體情況可增減）

八、專業(yè)核心課程簡介：介紹課程目標、課程內容、課時數、前后續(xù)課程等

（一）《康復醫(yī)學基礎》

學期開設，旨在使學生入學時就形成比較明確的專業(yè)思想，激發(fā)學習基礎課程的熱情。

（二）《康復評定技術》

本課程主要內容包括：康復評定概念、評定原理、評定方法與程序、國際功能、殘疾和健康分類（icf）；肌力、肌張力、關節(jié)活動度、平衡協調能力評定；反射檢查、步態(tài)分析；心肺功能、代謝能力、認知功能評定、日常生活活動能力（adl）評定、職業(yè)能力評定；疼痛評定、生活質量評定和神經電生理檢查的方法以及骨關節(jié)系統(tǒng)疾病綜合評定、神經系統(tǒng)疾病綜合評定、心肺系統(tǒng)疾病綜合評定等。通過理論與實踐教學，培養(yǎng)學生掌握常用的康復評定理論和技術。

（三）《運動療法技術》

本課程主要涉及運動療法的基本理論及常用治療技術，包括關節(jié)活動范圍的訓練、關節(jié)松動技術、肌力和肌耐力的訓練、平衡與協調功能訓練、體位與轉移訓練、步行訓練、心肺功能訓練，培養(yǎng)學生掌握常用的各種運動治療技術及神經生理學療法中的bobath技術、brunnstrom技術，pnf技術、rood技術等。

（四）《作業(yè)治療技術》

本課程主要內容包括作業(yè)治療的概念、目的、特點、分類、對象、評估方法及感知技能訓練、運動技能訓練、生活技能訓練、工作與職業(yè)技能訓練、工藝與園藝療法、壓力治療、認知技能訓練、作業(yè)治療用具及輔助設備的使用等，培養(yǎng)學生作業(yè)功能評定和實施作業(yè)治療的能力。

（五）《常見疾病康復》：建議開設128學時。

本課程主要內容包括腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、腦性癱瘓等神經系統(tǒng)疾病，以及骨關節(jié)傷病、截肢、關節(jié)置換術后、手外傷、頸肩腰腿痛、冠心病等疾病的康復評定和康復治療技術。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生掌握上述常見疾病的物理治療和作業(yè)治療技術，以及康復治療技術中的急癥處理能力。

九、畢業(yè)要求：

（一）所有必修課達到及格以上。

（二）所有選修課課程達到學院規(guī)定課時。

（三）獲取全國高校非計算機專業(yè)計算機應用水平等級考試（cct）證書。

十、本專業(yè)教學團隊要求：專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、兼職教師等具備的條件和數量。

教學團隊是人才培養(yǎng)方案得以順利實施的關鍵。工作過程系統(tǒng)化課程體系的

實施需建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技術專家與能工巧匠、企業(yè)指導教師組成的專兼結合教學團隊，其人員結構見下表。

專業(yè)帶頭人需具有深厚的專業(yè)功底，在康復治療技術專業(yè)有著豐富的實踐能力和帶教經驗，在行業(yè)內具有一定的知名度；與此同時還需具有豐富的教學經驗和教學管理經驗，對職業(yè)教育有深入研究，能夠在專業(yè)建設及人才培養(yǎng)模式深化改革方面起到領軍的作用。其主要工作有：組織行業(yè)、企業(yè)調研，進行人才需求分析，確定人才培養(yǎng)目標定位；組織召開實踐專家研討會；主持課程體系構建工作，組織課程開發(fā)與建設工作；統(tǒng)籌規(guī)劃教學團隊建設；主持滿足教學實施的教學條件建設；主持建立保障教學運行的機制、制度。

骨干教師需具有較豐富的專業(yè)知識，在康復治療技術專業(yè)方面有著豐富的專業(yè)實踐能力和經驗；善于將企業(yè)先進的技術知識與教學相結合；對職業(yè)教育有一定的研究，具有職業(yè)課程開發(fā)能力；能夠運用符合職業(yè)教育的教學方法開展教學，治學嚴謹教學效果良好。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案制定的相關工作；進行專業(yè)核心課程的開發(fā)與建設，編寫相關教學文件；進行理實一體專業(yè)教室建設；參與專業(yè)教學管理制度的`制定。

一般教師需具有一定的專業(yè)知識和實踐能力，以及職業(yè)教育教學能力，能夠較好的完成教學任務，教學效果良好。其主要工作有：參與專業(yè)核心課程的開發(fā)以及相關教學文件編寫；對專業(yè)一般課程進行課程開發(fā)及建設；參與理實一體化教室建設；通過行業(yè)實踐、參加培訓不斷提高專業(yè)實踐能力及職業(yè)教育教學能力。

行業(yè)專家與能工巧匠需具備豐富實踐經驗，和較強專業(yè)技能的行業(yè)機構內一線技術人員，能夠及時解決生產過程中的技術問題；具有一定的教學能力，善于溝通與表達。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案的制定；承擔一定的教學任務，指導實訓；參與課程開發(fā)與建設，參與相關教學文件的編寫；參與理實一體專業(yè)教室建設及實訓基地建設；參加教學培訓，提高職業(yè)教育教學能力。

習，具體負責學生在崗實習期間的崗位教育和技術指導工作；反饋學生的在崗情況，發(fā)現問題與學校指導教師一同及時解決；負責學生頂崗期間的考勤、業(yè)務考核、實習鑒定等。

十一、本專業(yè)實踐教學條件的要求：實訓室的配置與裝備規(guī)范、功能說明。

十二、附表：

1、教學計劃時間分配表 2、實驗教學安排表 3、集中實踐教學安排表

4、本專業(yè)教學進程計劃表（標注出專業(yè)核心課程、考證課程、考試考查課程。注：思想政治課必須為考試課程。）

十三、其他說明

5、專業(yè)核心課程標準隨人才培養(yǎng)方案同時編制出來。

附表1 教學計劃時間分配表（周計算）

附表2 課程設置

附表3集中實踐教學安排表（含課程設計、校內實訓、校外實訓、頂崗實習）

附表5 中醫(yī)康復保健專業(yè)教學進程計劃表（見excel表）

一、總體培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，在初步掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基礎上，系統(tǒng)掌握康復醫(yī)學專業(yè)知識及實踐技能，并熟悉中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具有各科疾病康復治療和評價工作的能力，能在各級各類醫(yī)療、康復機構從事康復治療工作的高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

1、思想道德與職業(yè)素質要求

（1）樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。

（2）關愛病人，將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責任，將提供臨終關懷作為自己的道德責任，將維護人民的健康利益作為自己的職業(yè)責任。

（3）尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，有團隊合作精神。具有實事求是的科學態(tài)度，對于自己不能勝任和正確處理的醫(yī)療問題，能主動尋求其他醫(yī)師的幫助。

（4）尊重病人及其家屬，尊重他們的個人信仰，理解其人文背景及文化價值。具有與病人及其家屬進行交流、溝通的意識和能力，使他們充分參與和配合治療計劃。

（5）在職業(yè)實踐中重視倫理問題，使促進健康、防治疾病的工作成本低、效果好，發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。

（6）認識到在應用各種可能的技術去追求準確的診斷或改變疾病的進程時，能考慮到病人及其家屬的利益。

（7）樹立依法行醫(yī)的法律觀念，具備用法律保護病人和自身權益的意識和能力。

（8）樹立終身學習的發(fā)展觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越，具備從事臨床教學工作的基本素質和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、知識要求

（1）掌握與醫(yī)學相關的物理學、化學、生命科學、行為科學和社會科學等基礎知識和科學方法，并能用于指導未來的學習和醫(yī)學實踐。

（2）掌握生命各階段的人體的正常結構和功能、正常的心理狀態(tài)。

（3）掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)?。òň窦膊。┑陌l(fā)病原因，認識到環(huán)境因素、社會因素及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認識到預防疾病的重要性。

（4）掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病機理、臨床表現、診斷及防治原則。

（5）掌握康復治療學的基礎理論、基本知識、基本技能和方法。

（6）掌握康復治療常用的功能評定技術。

（7）掌握中醫(yī)學基本理論及針灸推拿學基本知識、技能和方法。

（8）了解常見傳染病的防治原則。

（9）熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

3、技能要求

（1）具有運用康復治療學方法和技術，包括運動療法、物理療法、作業(yè)療法、言語治療等進行康復治療的基本能力。

（2）具有一定的社區(qū)康復知識和方法、能組織開展社區(qū)康復活動的能力。

（3）具有一定的組織管理能力，能配合康復醫(yī)師、康復護士等協調地進行康復治療工作。

（4）具有較強的臨床思維和表達能力；與病人及其家屬進行有效交流的能力。

（5）具有獨立辨證論治、運用針灸與推拿臨床技術的能力。

（6）具有結合臨床實際，獨立利用圖書館和現代信息技術獲取新知識與相關信息，了解康復醫(yī)學及相關學科的發(fā)展方向、研究醫(yī)學問題的能力。

（7）運用循證醫(yī)學的原理進行醫(yī)學實踐，完善診治方法。

（8）具有用一門外語閱讀醫(yī)學文獻的能力。

2

（9）具有自主學習和終生學習的能力。

二、修業(yè)年限：四年

三、主干學科與主要課程

1、主干學科

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學、中醫(yī)學

2、主要課程（25門）

四、課程設置

包括必修課和選修課，必修課程（132學分），約占79.5% ，選修課程（34學分），約占20.5%。

1、必修課程

參照《中國醫(yī)學本科教育標準》，結合專業(yè)實際，將主要的必修課分為五大課程群，即：思想道德修養(yǎng)、普通基礎、醫(yī)學基礎課程、行為科學與人文社會科學、康復醫(yī)學臨床課程。

（1）思想道德修養(yǎng)課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎，54學時（3學分），占必修課程的1.8%。

（2）普通基礎課程：醫(yī)用物理學、計算機文化基礎、英語、體育，516學時（29學分），占必修課程的17.5%。

修課程的36.7%。

（4）行為科學與人文社會科學課程：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、中國近現代史綱要、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法學，266學時（15學分），占必修課程的9%。

（5）康復醫(yī)學臨床課程：物理治療學、作業(yè)治療學、運動治療學、康復臨床學、針灸學，411學時（24學分），占必修課程的14.5%。

2、選修課

共34學分（課程名稱和學分詳見附表）

選修課程的分類和比重：限選課26學分、任選課8學分。

必修課和限選課的理論總學時為1712學時，實驗見習討論和實踐總學時為1023學時，理論課與實踐課的比例為1：0.6。

五、培養(yǎng)方式

全學程4年，分為兩個階段。

第一階段：2年，為基礎學習階段。此階段在校本部學習思想道德修養(yǎng)、英語與軍事體育、人文社會科學、普通基礎、醫(yī)學基礎等課程。

第二階段：2年，為臨床學習階段。此階段在附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實踐教學醫(yī)院進行專業(yè)基礎課和專業(yè)課教學1年，實習1年。

在全學程中要貫徹《中國醫(yī)學本科教育標準》，加強醫(yī)學基礎與人文素質培養(yǎng)，全面提高學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和綜合素質。

在教學過程中教師要不斷更新教育教學理念，注重學科間的聯系與課程間的整合，及時更新與優(yōu)化教學內容。不斷改革教學方法與教學手段，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

六、考核

1、課程考核：由承擔教學工作的院系負責，由教務處考務辦公室統(tǒng)一協調，所有課程結束后均應進行考核。理論內容的考核以筆試為主，實驗、實踐內容的考核采取筆試與操作相結合的方式。鼓勵教師積極進行考核與評價方式的改革，逐漸減少終結性評價，多采用形成性評價對學生進行考核。

合考試；臨床學習階段結束時進行臨床技能和畢業(yè)考試。

七、畢業(yè)資格認定和學位授予

學生在學校規(guī)定的年限內完成全部應修課程和培養(yǎng)內容，考核成績全部合格，修滿規(guī)定學分，經審核無影響其畢業(yè)的違紀現象和學籍處理情況，則準予畢業(yè)，頒發(fā)本科畢業(yè)證書。經學校學位評定委員會審核，對符合學位授予條件的畢業(yè)生，授予理學學士學位。

附件1：四年制康復治療學專業(yè)教學時間分配表（按周計算）

附件2：四年制康復治療學專業(yè)教學進程表

附件3：四年制康復治療學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)安排表

附件4：課外創(chuàng)新活動項目、要求及學分

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