在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
科普展示館設(shè)計 科普工作計劃篇一
努力學習，不斷加強自身建設(shè)，社區(qū)科普工作計劃。深入群眾，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉(zhuǎn)變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到提高。
建立、健全科普領(lǐng)導(dǎo)小組和科普志愿者網(wǎng)絡(luò)，利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)、挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員充實到科普工作隊伍中來，達到科普教育聯(lián)抓、科普活動聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦；定時定期傳播科學知識的良好效果，工作計劃《社區(qū)科普工作計劃》。
以各種節(jié)日、活動為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動。做到每月有活動、有小結(jié)、有記錄，抓落實突特色，進一步提高居民的科學文化素質(zhì)。
反對邪教，崇高科學，加大對偽科學，***邪教組織的反擊力度，利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。以豐富多彩的科教文化活動，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。
新的一年里，我們將在十六大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，形成人人學科學、信科學、用科學的新局面。
科普展示館設(shè)計 科普工作計劃篇二
社區(qū)科普領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)合社區(qū)實際，調(diào)整科普宣傳員和科普志愿者服務(wù)隊，構(gòu)建一支文化程度高、熱心科教事業(yè)的社區(qū)成員和居民代表組成的社區(qū)科普工作隊伍、科學教育基地、科普宣傳員、科普志愿者隊伍自上而下的社區(qū)科普網(wǎng)絡(luò)，以保證了社區(qū)科普宣傳工作有條不紊地開展。并對科普宣傳員進行培訓(xùn)，通過各種形式開展實際、實用、實效的科普活動，服務(wù)于轄區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和文明精神建設(shè)。
為強化社區(qū)居民的科教意識，確保社區(qū)科普活動陣地更好地發(fā)揮作用，社區(qū)計劃利用轄區(qū)內(nèi)籃球場、網(wǎng)球場、活動中心、乒乓球室、棋牌室、公示欄、宣傳欄、閱覽室和圖書室，組織居民開展各類科普知識講座、健身拳、健身操、集體舞、打球、棋牌等活動。做到定期更新、豐富科普宣傳欄、健康教育宣傳欄、計生宣傳欄的宣傳內(nèi)容，形成良好的宣傳氛圍。
社區(qū)深入貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，以《科普法》為準繩，緊緊圍繞上級統(tǒng)一部署的工作重點，精心策劃和實施科普工作，開展形式多樣、富有成效的科普宣傳活動。以社區(qū)居民，特別是青少年、老年人等多層次的不同人群為科普服務(wù)和健康教育對象，極開展科普知識講座和宣傳活動。
1、抓好日常性的科普教育工作。社區(qū)積極發(fā)揮社區(qū)科普宣傳員和科普宣傳志愿者的作用，充分利用轄區(qū)資源，依托xxxx社區(qū)活動中心等設(shè)施舉辦安全知識、健康體檢、健康講座、防震減災(zāi)等科普活動，普及科學文化知識，倡導(dǎo)健康文明生活方式。
2、組織社區(qū)科普志愿者積極參與特殊節(jié)日的科普宣傳教育活動。利用“防災(zāi)減災(zāi)”、“國際禁毒日”和“全國科普日”等日子對居民進行科普知識宣傳，倡導(dǎo)科學、文明、健康的生活方式；利用春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日舉辦晚會、燈謎等活動；并利用各種契機組織居民參加有益的群眾性文化體育活動。
在社區(qū)的大舞臺上通過這些內(nèi)涵豐富、寓教于樂的科普宣傳教育活動，大力宣傳科學思想，講求科學精髓，傳播科學知識，倡導(dǎo)科學方法，努力提高社區(qū)居民科學文化素養(yǎng)，增強社區(qū)居民投身社區(qū)建設(shè)的凝聚力、向心力。
科普進社區(qū)是提高居民生活質(zhì)量的要求，也是促進社會穩(wěn)定需要，我們將堅持“科教進社區(qū)”活動經(jīng)?；⒅贫然?，勇于探索，敢于創(chuàng)新，努力實踐，為努力提高綠地社區(qū)居民的科學素質(zhì)作出應(yīng)有的貢獻。
科普展示館設(shè)計 科普工作計劃篇三
在科普工作中，科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度，樹立典型在村里推廣，以點帶面使村科普工作再上一個臺階。同時，加大村各個階層，對科學知識的學習興趣，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們將繼續(xù)舉辦科普講座、科普活動，滿足人們對科學知識的求知心態(tài)。每個季度，我們都準備開展大型科普活動，本年度計劃第一季度培訓(xùn)安全知識，第二季度培訓(xùn)健康知識，第三季度培訓(xùn)生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓(xùn)科普宣傳技巧。
另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動，帶領(lǐng)他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對科技，對自然想象力與動手能力，這樣既拓寬了學生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活，創(chuàng)造未來的自信心。
1、根據(jù)實際情況，定期舉辦各類科普培訓(xùn)講座，全年不少于四次，宣傳倡導(dǎo)科學文明，健康的生活方式。本年度計劃第一季度培訓(xùn)安全知識，第二季度培訓(xùn)健康知識，第三季度培訓(xùn)生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓(xùn)科普宣傳技巧。
2、科普閱覽室圖書定期定時開放，開設(shè)各類科普讀物，各種報刊雜志。
3、針對青少年特點，積極開展青少年科普宣傳活動。發(fā)揮團支部的帶頭作用，發(fā)動廣大青少年共同參與到村的科普、學習化新村建設(shè)工作中來，形成廣泛的學科學、樹文明新風的新風尚。
加大對偽科學，邪教組織反對力度，我們利用村已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。同時，以豐富多彩的文化，活躍村居民的業(yè)余生活。
認真學習貫徹十七大精神，把十七大精神融入到科普工作中，以“三個代表”重要思想來指導(dǎo)科普工作，努力增強新時期科普工作的自覺性的責任感，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉(zhuǎn)變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到明顯提高。
科普領(lǐng)導(dǎo)小組本著弘揚科學、傳播文明、服務(wù)村民為宗旨，不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮村科普工作者隊伍作用，倡導(dǎo)全民參與，將我們的科普工作越辦越好，把我村建設(shè)得更美好，形成人人學科學、信科學的新局面。
科普展示館設(shè)計 科普工作計劃篇四
按照縣委縣政府提出的創(chuàng)建科普示范縣的要求，我局把創(chuàng)建科普示范縣的`工作任務(wù)納入衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容，為進一步貫徹落實國務(wù)院頒發(fā)的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》加強科普工作基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高全民科學素質(zhì)，服務(wù)群眾生活。
把科普工作納入局機關(guān)議事日程，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，在走基層中，積極推進科普工作群眾化，社會化、經(jīng)?；?，開創(chuàng)科普工作新局面。
積極配合科技周、科普日、“四下鄉(xiāng)”、巡回醫(yī)療、義診活動等，開展科普宣傳。大力開展公共衛(wèi)生講座，社區(qū)慢性病防治與管理、聯(lián)合國糖尿病日宣傳、結(jié)核病防治宣傳、接種疫苗管理、癌癥的康復(fù)與保健、老年人養(yǎng)生、防癌知識、婦幼保健等，面向社會，深入農(nóng)村開展科普活動。
加強對衛(wèi)生技術(shù)人員的在崗培訓(xùn)工作，按照省州下達的任務(wù)有計劃的輸送衛(wèi)生技術(shù)人員到省州和對口支援地學習進修。邀請成都等地專家到我縣開展講座，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生的技術(shù)技能培訓(xùn)及衛(wèi)生法律法規(guī)教育。
組織縣級各醫(yī)療衛(wèi)生單位對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生和鄉(xiāng)村醫(yī)生進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科普知識推廣。
要求各醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村設(shè)立衛(wèi)生科普知識宣傳欄，按季度展出，制作宣傳冊，在電視臺設(shè)健康宣傳欄目。
為踐行黨的群眾路線，進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和落實全民健康促進工作，不斷提高群眾得健康水平，從解決群眾反映強烈的突出問題入手，廣泛傳播健康知識，引導(dǎo)樹立健康觀念，養(yǎng)成健康行為，提高群眾健康素養(yǎng)水平。開展主題為“合理用藥”的健康中國行健康教育活動，通過專題宣傳巡展，巡講等多種形式，向群眾宣傳國家基本藥物制度，倡導(dǎo)合理用藥理念，普及合理用藥知識，維護和保障居民基本健康權(quán)利和提高公眾合理用藥科學素養(yǎng)。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要充分認識科普示范活動的重要意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把該項工作作為年度工作重點，安排經(jīng)費，落實專人負責，成立組織機構(gòu)，推進科普示范活動廣泛深入開展。
科普展示館設(shè)計 科普工作計劃篇五
注重社會實踐活動前的準備工作
社會實踐活動是點、線、面的結(jié)合，在社會實踐開始前，指導(dǎo)教師要使學生明確社會實踐的目的、意義，從內(nèi)容形式到怎樣提前計劃以及安排社會實踐等方面對學生進行培訓(xùn)，提高學生對實踐的認識和重視程度，調(diào)動學生實踐的積極性、實效性，避免流于形式，走過場，幫助社會實踐團隊順利起航。同時作為指導(dǎo)教師還要明確自身的任務(wù)，在實踐過程當中既要指導(dǎo)學生進行社會實踐，又要去實踐和鍛煉自己，在實踐中要善于發(fā)現(xiàn)社會對專業(yè)人才的新需求，適時修改人才培養(yǎng)方案，進一步夯實學生專業(yè)基礎(chǔ)，錘煉專業(yè)實戰(zhàn)技能，把教師的教學、科研和社會對人才的需求緊密結(jié)合起來。
規(guī)范管理，加強安全意識
安全是頭等大事，細節(jié)決定成敗。安全教育是任何指導(dǎo)教師在社會實踐中不可忽視的。社會實踐的地點大多在偏遠和環(huán)境相對惡劣的地方，安全意識需要指導(dǎo)教師常抓不懈，在實踐過程中都要反復(fù)強調(diào)，使參加實踐的學生樹立起規(guī)避危險的意識，保證社會實踐活動順利有序地進行。
發(fā)揚團隊精神，充分調(diào)動成員的主觀能動性
社會實踐的組織方式上應(yīng)采取組織、自發(fā)相結(jié)合、分散與集中相結(jié)合等多種方式并存，在實踐形式、項目和方案上既要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，也可以使學生參與到指導(dǎo)教師的科研活動中。在實踐過程中，指導(dǎo)教師需要依據(jù)實踐團隊每個成員的優(yōu)點和特長，采取明確的分工并加以具體指導(dǎo)。通過實踐活動，使學生分析問題、解決問題能力增強，在溝通能力、語言表達、動手能力等方面大大提高，例如，使外語專業(yè)的學生將課堂中所學到的“聽、說、讀、寫、譯”等基本能力通過“教、演、用”等形式靈活運用到社會實踐當中進一步增強了本專業(yè)學生對外語知識的求知欲和應(yīng)用能力。
因材施教，激發(fā)學生的興趣
興趣是探索知識的動力，興趣是最好的老師，學習英語也是如此，通過實踐表明，教師只有激發(fā)學生學習知識的興趣，才能充分調(diào)動其學習的主觀能動性，才能使其逐漸學好知識，才能提高教學的效果。在社會實踐教學中，采用英語繞口令、猜謎、填單詞游戲、搶答等方式有助于激發(fā)社會實踐活動中的實踐對象的興趣。
培養(yǎng)指導(dǎo)教師“走出去”的精神
指導(dǎo)教師參加實踐活動有助于進一步了解社會、開闊視野，提高自身實踐能力的積極性和緊迫感，對未來如何培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才有會有新的思考和認識。高校教師的任務(wù)絕不僅僅是在課堂上傳道授業(yè)解惑，而要積極地走出課堂，主動與社會接觸，主動去發(fā)現(xiàn)教學和社會需求之間的差距，了解用人單位對畢業(yè)生的要求和期待。
2.構(gòu)建高校社會實踐長效機制的幾點建議
重視社會實踐基地建設(shè)
社會實踐對于學生的就業(yè)有十分重要的促進作用，為學生提供了提早進入社會、轉(zhuǎn)變角色的機會，有助于學生在就業(yè)過程中占得先機。在開展社會實踐活動中，實踐單位應(yīng)積極與企事業(yè)、公司、社會服務(wù)機構(gòu)等用人單位建立聯(lián)系，積極開拓社會實踐市場，爭取建立社會實踐基地，把社會實踐與大學生就業(yè)相結(jié)合，這不僅可以使大學生在工作前鍛煉自己，為將來就業(yè)做好充分準備，并且還可借助社會實踐的平臺為學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。
把大學生社會實踐納入教學計劃，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容
應(yīng)把社會實踐納入高校的教學計劃，規(guī)定學時學分并作為對高等學校辦學質(zhì)量和水平評估考核的重要指標，納入教育教學評估體系，進一步加強以教學實踐、專業(yè)實習為主要內(nèi)容的實踐教學，把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環(huán)節(jié)，使大學生參與實踐教學的過程，盡可能地使實踐內(nèi)容結(jié)合本專業(yè)特點和方向，幫助學生了解行業(yè)現(xiàn)狀，激發(fā)大學生不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，找準理論知識和實踐的契合點，以便在未來的工作中盡快地適應(yīng)工作崗位和滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。
總結(jié)經(jīng)驗，交流成果
社會實踐科學有效地銜接了教學、科研、就業(yè)，使“教—學”相長，教師通過實踐把收獲和經(jīng)驗反饋給學校，有助于科學、合理地修訂專業(yè)的教學大綱，調(diào)整教學內(nèi)容，編寫校本教材，改進教學方法、手段及評價體系。通過組建聽說、翻譯等實訓(xùn)團隊，組織學生講課比賽、師資能力競賽、口語比賽等方式有利于進一步提高學生的知識應(yīng)用和解決問題的能力。指導(dǎo)教師把實踐中的信息帶到課堂上，可以充實教學內(nèi)容，使課堂教學更加有聲有色，提高了教學的質(zhì)量，同時也有利于提高教師的科研能力。
3.結(jié)語
指導(dǎo)教師在社會實踐團隊中承擔著不可或缺的重要角色，社會實踐活動成功凝聚了指導(dǎo)教師的辛勤付出，未來應(yīng)充分調(diào)動高校指導(dǎo)教師的積極性和參與性，使更多的中青年教師投入社會實踐的指導(dǎo)工作中，使大學生的社會實踐工作不斷邁向新的臺階。
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