疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-08 18:05:21
疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃
時間:2023-09-08 18:05:21     小編:QJ墨客

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇一

為了及時有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延,保障師生的身體健康和生命安全,根據(jù)《^v^傳染病防治法》和《學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范》的.要求,特制定我校傳染病疫情報告制度。

學校校長為我校疫情報告管理第一責任人,班主任老師為責任報告人,學校其他教職員工、學生發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務向疫情報告人提供情況。

2、定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查;

3、負責指導全校學生的晨檢工作。

1、在同一班級,4天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生(5例以上)患病,并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)或者有共同用餐、飲水史時,學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2、當學校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時,學校疫情報告人應當立即報出相關(guān)信息。

3、個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,學校疫情報告人應當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

4、建立突發(fā)事件應急報告制度。學校教職工如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情和其他突發(fā)公共事件的應在第一時間向?qū)W校報告,學校疫情報告人應當在2小時內(nèi)向上級有關(guān)部門報告。

有下列情形之一的,應當按照規(guī)定的程序和時限報告:

(一)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的;

(二)發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的;

(三)發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒事件的。

5、任何單位和個人對突發(fā)事件,不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告情況時,學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式向中心學校疫情報告人報告。

學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時,應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查,并記錄排查情況。

1、晨檢、午檢、晚檢應由班主任或班級衛(wèi)生委員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,了解學生出勤、健康狀況,并將檢查結(jié)果記錄在檢查記錄上。如發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時,應當及時告知學校疫情報告人,學校疫情報告人要進行進一步排查,以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早預防。

2、班主任及科任老師應當密切關(guān)注本班學生的出勤情況,對于因病缺勤的學生,應當及時與家長聯(lián)系了解學生的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇二

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保 2 護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節(jié)約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級"幼兒生活自理能力"比賽。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

4.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

開展幼兒之間的"大帶小"活動,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅 3 持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。

開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并 4 做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。

定期組織保育老師進行業(yè)務學習。時間定于每雙周周五下午3:00-4:00。總結(jié)保育工作的情況,解決工作中出現(xiàn)的問題。學習保育知識和技能。

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇三

為全面做好全校202_年秋季學期常態(tài)化疫情防控工作,確保學校正常教育教學秩序和廣大師生職工生命健康安全,根據(jù)^v^應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第七版)》,國家衛(wèi)生健康委、教育部印發(fā)的學校托幼機構(gòu)疫情防控技術(shù)方案(更新版)和省委統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟運行工作領(lǐng)導小組(指揮部)

一、總體要求

落實^v^、^v^關(guān)于抓緊抓實抓細疫情常態(tài)化防控的要求和省委、省政府以及教育廳工作要求,切實提高政治站位,清醒認識當前的疫情防控形勢,堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài),弘揚偉大抗疫精神,切實扛起疫情防控的重大政治責任,慎終如始抓實抓細學校常態(tài)化疫情防控措施,以實際行動確保師生員工生命安全和身體健康,確保秋季學期教育教學平穩(wěn)有序。

二、基本原則

1、堅持嚴防嚴控,落實落細防控措施。嚴格按照上級有關(guān)工作規(guī)定和要求,統(tǒng)籌推進常態(tài)化疫情防控和教育教學工作,科學精準落實防控閉環(huán)措施,切實維護好師生員工的身體健康和生命安全。

2、堅持聚焦主責,統(tǒng)籌力量形成合力。學校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組統(tǒng)籌領(lǐng)導,書記、校長負總責,校領(lǐng)導班子成員帶領(lǐng)各工作專班統(tǒng)籌各方面力量,并按照分工對口督導分管部門和聯(lián)系學院,完善工作方案,健全工作機制,推進防控措施。各單位認真履行疫情防控主體責任,嚴格黨政負責人“第一責任人”責任以及領(lǐng)導班子其他成員“一崗雙責”,切實做到守土有責、守土有方。全校教職工全員參與、全員行動、全員防控,切實履行好個人疫情防控責任。

3、科學精準,突出重點。根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化,堅持突出重點、精準施策、科學防治,進一步加強重點人群、重點場所的管控,著力抓實抓細各項措施,把各項防控要求精準到崗、精準到人、精準到事,進一步提高疫情防控的科學性、精準性和有效性。

4、堅持屬地管理,聯(lián)防聯(lián)控協(xié)同作戰(zhàn)。落實屬地管理工作要求,加強與__市新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導小組(指揮部)以及衛(wèi)健疾控、市場監(jiān)管、教育、公安、交通等部門溝通協(xié)調(diào),通力合作,聯(lián)防聯(lián)控,統(tǒng)籌做好開學核驗、防疫指導、應急處置、交通保障、秩序維護等工作,切實為學校順利開學提供充分保障。

三、重點任務

1、加強疫情防控學生工作隊伍建設。各二級學院加強疫情防控學生工作隊伍,健全“?!骸唷帷狈揽伢w系,并進行相關(guān)培訓、管理。充分發(fā)揮學生干部和學生黨員作用,開展知識宣傳、信息收集與報送、學生管理和服務等工作。輔導員、學生干部務必保持24小時通信暢通,疫情防控不留死角,確保掌握每個同學動態(tài),確保學校相關(guān)要求及時通知到每位同學。(牽頭單位:學生管理組,責任單位:學生工作處、研究生處、校團委、各二級學院)

2、加強校園相對封閉管理。嚴格執(zhí)行學?!蛾P(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化校園管理方式的通知》規(guī)定,嚴把校門關(guān)。學生因?qū)嵙?、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進出校門且在__市內(nèi)活動的,可憑“校園卡(學生證)+測溫”模式進出校園,當日晚10:00前必須返回校園。教職員工進出校門實行“校園卡(工作證)+測溫”模式,所有教職員工要自覺服從校園安保人員的管理;教職員工家屬、校內(nèi)家屬區(qū)居住人員、校內(nèi)務工人員持安全保衛(wèi)處簽發(fā)的出入證進出校園。外來人員確因工作需要進入校園的,應履行審批手續(xù),實行“身份登記+健康碼+測溫”模式;校外無關(guān)人員一律不準入校。(牽頭單位:安全保衛(wèi)組,責任單位:校醫(yī)院、人力資源處、學生工作處、研究生處、后勤服務中心、各二級學院)

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇四

2.樓梯間或密閉區(qū)域(無外窗不通風區(qū)),應定期開啟消防排煙設備(動用后要恢復到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)),確保各區(qū)域空氣流通。

3.餐廳具體通風措施:

就餐區(qū)各窗戶全部打開,每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉;

后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求,實施窗戶開關(guān);

氯化消毒類:84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。

2.消毒方式:

噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。

擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

3. 具體消毒工作實施表 位置 消毒藥劑 消毒頻率 消毒方式 就餐區(qū)、出入口、過道、電梯 、洗手間等 84消毒液、酒精 日三次(餐后集中消毒) 噴霧及擦拖法 操作間、粗加工間 84消毒液 日兩次(早餐前、結(jié)業(yè)后) 擦拖法 儲藏間 日一次(結(jié)業(yè)后) 餐廳門窗 日三次(每餐開餐前) 垃圾桶 日兩次(班前后) 噴霧 其他區(qū)域 每天不少于一次 4.餐廳設置專人實施消毒管理,并做好相關(guān)消毒記錄。

5.其他消毒管理:依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

?????? 為阻斷“疫情”傳播途徑,結(jié)合學校實際情況,師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”,同時對餐廳內(nèi)部就餐座位進行 “改造”及增設“室外就餐區(qū)”,確保師生用餐安全。

1.內(nèi)部座位“改造”:

師生就餐時實施“交叉”就座,每個人間隔1米距離(詳見示意圖);

餐廳座位改造及就座示意圖:

2.室外增設臨時就餐區(qū):

增設位置:餐廳西面地坪(約1600平方米);

位置排列:保持每張桌椅周邊間隔在1m以上。

3.錯時就餐制:

餐廳根據(jù)學校措時就餐時間,提前備餐,確保供餐正常;

分批就餐的同時,對學生實施樓層分劃,規(guī)定每批次學生各樓層取餐及就餐人數(shù),確保取餐迅速及保障后續(xù)學生有充足就餐時間。

室外就餐區(qū)實施“規(guī)定/輪流制”,每天每批次規(guī)定及輪流班次至室外用餐,同時由各班主任實施現(xiàn)場監(jiān)管,確保就餐秩序。

增加室外“收殘臺”及服務人員,學生就餐完畢后,及時用帶有消毒藥劑的抹布清理臺面,確保下批次學生就餐安全。

(四)師生就餐程序 硬性要求:

l 所有就餐師生進入餐廳在非就餐(正式吃飯)時,必須全程佩戴口罩;

l 未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐;

l 師生取餐時,應自行主動刷卡,與他人嚴格保持距離及接觸。

(1)進入餐廳:

所有就餐人員佩戴好口罩,從餐廳西南步梯進入餐廳,嚴禁乘坐電梯及其他通道進入。

(2)洗手:

所有就餐人員需到洗手區(qū)進行科學洗手(洗手六步法)。

(3)取餐:

取餐過程中,不得扎堆和隨意交談,應保持餐廳良好秩序,排隊時應保持人與人之間不少于50cm距離。

(4)就座:

按規(guī)定實施“交叉”就座,不得合面就座及就餐,禁止在貼有禁座標識位置上就座就餐。

(5)就餐:

就餐時取下口罩,不得交談,就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。

(6)離開 就餐完畢后,應及時科學洗手,并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳,不得在餐廳內(nèi)逗留。

(7)就餐流程圖 離開 就餐 就座 取餐 洗手 進入餐廳 洗手

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇五

為確保廣大師生生命安全和身體健康,做好開學前校園疫情防控工作,制定本方案。

落實^v^、^v^和省委、省政府關(guān)于全力抓好疫情防控加快推進災后重建的重要部署,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體健康放在首位,以安全為底線,以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略,壓實“四方責任”,落實防控措施,切斷病毒傳播鏈條,堅決守住疫情防控教育主陣地,確保校園一方凈土。

(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上,落實“四早”、重點管控,屬地管理、分級負責,人物同防、多病共防。

(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全,一院一校、一院多校、一地一策、一校一案,分類施策、市定省批。

(三)安全原則。學校仍屬中高風險區(qū)的不得開學,疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學,不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒有落實“一院一校、一院多?!眳f(xié)作機制的不得開學,沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學,防疫物資儲備不到位的不得開學,災后校舍安全沒有保證的不得開學。

(一)強化應急機制

1、健全指揮體系。強化疫情防控領(lǐng)導機構(gòu)工作職能,明確責任領(lǐng)導、充實人員力量,層層傳導壓力、逐級壓實責任,多校區(qū)辦學的須明確校區(qū)防控責任人。健全工作機制,加強部署調(diào)度,簡化工作程序,及時上傳下達,確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實主要領(lǐng)導帶班制度、24小時值班值守制度,強化陣地意識,做到嚴防死守,一把手堅持在班在崗、靠前指揮,切實履行第一責任人職責。

2、完善應急預案。優(yōu)化突發(fā)疫情應急處置預案,明確機構(gòu)職責、監(jiān)測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰(zhàn)演練,提高防控隊伍應急處置能力和水平,確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學處置。

疫情期間出差人員注意事項 疫情期間出差安全工作計劃篇六

廉潔自律是對黨員領(lǐng)導干部最起碼的要求,作為單位的領(lǐng)導干部我能牢記責任,時刻繃緊廉政建設這根弦。始終把廉潔自律,糾正不正之風當作大事來抓,從嚴要求自己,對黨風廉政建設在思想要有重要的認識,做好本職工作的現(xiàn)實需要;看好自己的門,管好自己的人;明確作為領(lǐng)導干部的責任內(nèi)容和要求;明確如果知法犯法,貪污受賄就必然受到法律責任追究。

的重要性和必要性,一方面抓專業(yè)知識,開拓進取,以適應工作的需要,另一方面強化政治理論學習,深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,和《中國xxx黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》的精神。通過學習不僅使我對外因與內(nèi)因,正人與正己,權(quán)利與義務,自律與他律的內(nèi)涵有了更深層次的理解,牢固樹立了正確的人生觀,世界觀,從思想上構(gòu)筑起反腐倡廉,拒腐防變的防線。

作為單位的一名副職領(lǐng)導干部,在嚴格執(zhí)行有關(guān)要求的同時,即要做到努力維護好經(jīng)理和書記的威信,又要維護好班子的團結(jié),在班子中能做到識大體顧大局不計較個人的失,在管理中能以無情的紀律約束人,已有情的領(lǐng)導來激勵人,關(guān)心同志尊重同志嚴以律己,寬以待人,對有缺點的同志不隨便惡意指責,而是開展談心,交心活動使其虛心樂意接受。平時注重自己的言行以身作則,發(fā)揮每個人的長處人盡其才充分調(diào)動職工的積極性發(fā)揮好群體的力量,形成勁往一處使的好局面。

在自我主觀世界方面需進一步提高,在大是大非問題上能夠堅持原則,在個別小問題上有所忽視和放松,表現(xiàn)在工作方面不夠深入細致,認識有待深化等現(xiàn)象。

在今后的工作中,我將進一步加強學習,增強服務意識,

強化自律,自警和自省,以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導和規(guī)范自己的行為,牢固樹立為人民服務的思想意識,把好政治關(guān),權(quán)利關(guān),金錢關(guān),大力弘揚求真務實的精神,虛心接受群眾的批評和建議,力爭在廉政建設方面取得新突破,新發(fā)展。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3379203.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔