上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布篇一

導(dǎo)讀：3月17日，上海市教育考試院公布《

上海市2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法

根據(jù)《實(shí)施辦法》，上海2017年普通高等學(xué)校招生錄取分為本科、高職(?？?兩個(gè)階段，均不分文理。本科階段實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式，院校將考生高考成績(jī)作為本科錄取時(shí)的基本依據(jù)，同時(shí)參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。

同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)伍江認(rèn)為，在高校的理想選才模式當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該文理兼通。本屆考生擺脫了“文科生”“理科生”的固有標(biāo)簽，高校將通過(guò)考量綜合素質(zhì)，對(duì)考生做出更公平且富有個(gè)性的評(píng)價(jià)判斷，選拔錄取適合高校特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校也對(duì)本屆考生充滿期待。

今年起，在滬招生高校將按照“院校專業(yè)組”方式開(kāi)展本科批次招生。高校根據(jù)各專業(yè)的選考科目要求形成若干“院校專業(yè)組”，一個(gè)“院校專業(yè)組”包括若干個(gè)不等的專業(yè)。由此，考生本科普通批志愿填報(bào)數(shù)量由過(guò)去最多可填報(bào)10個(gè)“院?！敝驹缸?yōu)樽疃嗫商顖?bào)24個(gè)“院校專業(yè)組”志愿。

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)周傲英表示，以院校專業(yè)組方式招生，大大增強(qiáng)了考生的選擇性?？忌筛鶕?jù)成績(jī)和志趣來(lái)選擇目標(biāo)志愿范圍，就自身情況與院校專業(yè)組的匹配程度做好分析，力求知己知彼，做到梯度、靈活、精準(zhǔn)填報(bào)。

根據(jù)《實(shí)施辦法》，考生3門(mén)選考科目中只要有1門(mén)與擬報(bào)“院校專業(yè)組”的科目要求一致，即具有填報(bào)資格。同時(shí)，符合填報(bào)資格的考生既可填報(bào)某所高校的1個(gè)“院校專業(yè)組”，也可填報(bào)同一所高校的多個(gè)不同的“院校專業(yè)組”。

上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻說(shuō)，考生按“院校專業(yè)組”為單位進(jìn)行志愿填報(bào)，有助于增強(qiáng)考生的獲得感：一是增加錄取機(jī)會(huì)，二是更加貼近自己的升學(xué)夢(mèng)想，三是提供施展平臺(tái)。考生應(yīng)充分考慮自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，填報(bào)自己喜歡的專業(yè)組，從而為將來(lái)的人生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任王琳媛說(shuō)，對(duì)學(xué)生來(lái)講，由于不受文理限制，其選擇面更加豐富。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，設(shè)置選考科目會(huì)使高校更深入分析各專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)理念、核心素質(zhì)要求，設(shè)置不同科目要求，為招生增加了考量的新維度。高校需參照科目要求為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，打造與“育人”目標(biāo)相匹配的培養(yǎng)計(jì)劃。

上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)楊振峰表示，“新高考”有利于學(xué)生充分表達(dá)專業(yè)意愿，政策設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)考生及家長(zhǎng)的.感受度和獲得感，使志愿填報(bào)成為考生“學(xué)會(huì)選擇，奠基發(fā)展”的過(guò)程。

上海市市北中學(xué)校長(zhǎng)陳軍說(shuō)，“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，鼓勵(lì)考生根據(jù)自身興趣選擇合適的高校專業(yè)。今后，大中小學(xué)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)自我、逐步學(xué)會(huì)選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進(jìn)入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。

上海市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)胡衛(wèi)表示，近年來(lái)，包括取消本科錄取批次、實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式等在內(nèi)，高考招生制度改革亮點(diǎn)頻頻，在建設(shè)“雙一流”的背景下，高考改革應(yīng)當(dāng)成為助推高校改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)論是頂尖高校還是普通高校，都要堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，就是為考生、為社會(huì)提供更好的專業(yè)、更好的教育。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民說(shuō)，高考改革，對(duì)高校也提出了更高要求。一端是考試制度，一端是高校招生制度，兩端都要改革，才能共同推動(dòng)高考方案成功落地。

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上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布篇二

隨著浙江、上海相繼公布2017年高考志愿填報(bào)、投檔錄取方案，兩地30多萬(wàn)名考生將作為高考綜合改革試點(diǎn)的首批高中畢業(yè)生，按照改革后的方案參加2017夏的“新高考”，而試點(diǎn)的舉措將可能被復(fù)制到全國(guó)。

按照國(guó)家改革規(guī)劃，新高考采取必考科目加選考科目的3+3模式，同時(shí)高校的不同專業(yè)也有權(quán)對(duì)考生選考科目提出要求，這樣一來(lái)過(guò)去以學(xué)校為單位報(bào)考和錄取的模式就無(wú)法繼續(xù)。在上海剛公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高校可以根據(jù)人才培養(yǎng)需求。自主決定把招生專業(yè)打包成若干個(gè)專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對(duì)考生選考的科目要求必須一致。以同濟(jì)大學(xué)為例，2017年所有專業(yè)歸類為三個(gè)院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：一些專業(yè)組，像我們是工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，很多專業(yè)對(duì)物理的要求很高，沒(méi)有選考物理是學(xué)不住的，像土木專業(yè)。還有一些專業(yè)像材料、環(huán)境、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等，考物理和化學(xué)可以任選。第三個(gè)是我們有的專業(yè)像文科類、經(jīng)管類，它對(duì)數(shù)理化沒(méi)有太多的要求，(選考什么科目)都行。

在上海方案中，每個(gè)本科錄取批次，考生都可以填報(bào)若干個(gè)院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報(bào)24個(gè)，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報(bào)4個(gè)具體專業(yè)。而在浙江版方案中，報(bào)考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報(bào)哪個(gè)學(xué)校的說(shuō)法，而是直接改為按專業(yè)填報(bào)志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報(bào)考80個(gè)專業(yè)平行志愿，按成績(jī)分時(shí)分段選報(bào)。有高校招辦的老師形容說(shuō)，過(guò)去的報(bào)考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：傳統(tǒng)的高考可能屬于桌餐的方式，大家到時(shí)間就排排坐坐下來(lái)吃什么菜就給你上什么菜，那么現(xiàn)在浙江方式呢就有點(diǎn)像自助餐的方式，來(lái)了之后哪些菜你自己選擇量你自己選擇，所以整個(gè)這個(gè)浙江省的改革的方案是給學(xué)生提供了非常大余地的選擇的一個(gè)機(jī)會(huì)和權(quán)利，也充分的在制度上予以保障那么反過(guò)來(lái)說(shuō)呢對(duì)我們高校來(lái)說(shuō)也賦予更多的自主權(quán)。

報(bào)考方式變臉 家長(zhǎng)考生如何應(yīng)對(duì)

這次實(shí)行錄取方案改革的只有上海、浙江，卻是在為全國(guó)高考改革的推進(jìn)來(lái)探索道路，滬浙兩地的具體方案盡管各有特點(diǎn)，但整體思路都是為考生和學(xué)校提供更多選擇權(quán)，選擇面雖然寬了，但考生和家長(zhǎng)對(duì)新錄取方式還需要有一個(gè)熟悉過(guò)程，更要理性和慎重應(yīng)對(duì)。

與過(guò)去相比，上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報(bào)的志愿數(shù)量大大增加了，以往一個(gè)本科批次可以報(bào)六到十個(gè)學(xué)校志愿，而今年浙江的普通本科批次可以報(bào)80個(gè)專業(yè)志愿，雖然不一定都要報(bào)滿，但是對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要了解學(xué)校和專業(yè)的信息量就要增加不小。相比之下，在上海的普通本科批次最多填報(bào)24個(gè)院校專業(yè)組志愿，雖然每組之內(nèi)還可以報(bào)4個(gè)具體專業(yè)，但已經(jīng)不是投檔的決定因素，而且，這種有一定共通性的院校專業(yè)組合，本身也有合并同類項(xiàng)的指導(dǎo)作用。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：你包括我們大學(xué)的老師，對(duì)跨界的學(xué)科專業(yè)也不一定很了解，所以你要學(xué)生把每個(gè)專業(yè)都搞清楚是怎么回事，是不切合實(shí)際的，它這個(gè)專業(yè)組的話就是有一個(gè)共性，比如說(shuō)我這個(gè)人喜歡物理，那么工科類的或者理工科的專業(yè)選擇起來(lái)都會(huì)比較簡(jiǎn)單，它和那么一個(gè)個(gè)專業(yè)去挑去排序，還不一樣。

浙江的志愿填報(bào)，一步到位直接報(bào)考到某一個(gè)專業(yè)，要么考得上，要么考不上，不會(huì)再有調(diào)劑專業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。但對(duì)上?？忌鷣?lái)說(shuō)，如果達(dá)到了某一個(gè)院校專業(yè)組的投檔線，又進(jìn)不到所報(bào)的前四個(gè)具體專業(yè)，仍然會(huì)面臨是否服從調(diào)劑到其他專業(yè)的問(wèn)題。如果服從，專業(yè)可能不太喜歡，如果不服從，又有落檔的風(fēng)險(xiǎn)。所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)校和專業(yè)怎么權(quán)衡，愿不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，依然要慎重考慮。

上海高三學(xué)生 劉洋：因人而異吧，就看每個(gè)人心里對(duì)你的目標(biāo)是多執(zhí)著，或者對(duì)那個(gè)專業(yè)是多不喜歡，有調(diào)劑的話還是在報(bào)之前要想清楚，萬(wàn)一我想去的專業(yè)被調(diào)到另一個(gè)，我非常不喜歡，那么在選的時(shí)候就要慎重得多。

無(wú)論浙江還是上海，考生和家長(zhǎng)會(huì)面臨一個(gè)共同的新問(wèn)題，那就是由于錄取模式的改變，原來(lái)一所大學(xué)只有文科或理科的單一分?jǐn)?shù)線，而現(xiàn)在同一所學(xué)校里，不同的專業(yè)或?qū)I(yè)組合，會(huì)有不同的分?jǐn)?shù)線甚相差很大，這樣一來(lái)，作為新高考第一年，往年各個(gè)高校報(bào)考和錄取的分?jǐn)?shù)線、人數(shù)、排名等數(shù)據(jù)，參考價(jià)值肯定有所偏差，這對(duì)考生家長(zhǎng)的選擇無(wú)疑又增加了難度。

上海高三學(xué)生 李智洋：我覺(jué)得是這樣，某些學(xué)校被認(rèn)為突出的專業(yè)，分?jǐn)?shù)線可能比原來(lái)它作為一個(gè)學(xué)校整體的分?jǐn)?shù)線就會(huì)高了，這樣的話填的時(shí)候就要比以前更加講究策略一點(diǎn)，有沖的有保的。

2017年，上海還首次把填報(bào)志愿的時(shí)間改在高考成績(jī)公布之后，這也是最后一個(gè)由高考前改為高考后報(bào)志愿的地區(qū)，對(duì)上?？忌鷣?lái)說(shuō)，就有了更多消化新政策和從容理性應(yīng)對(duì)的時(shí)間。

高考改革，一方面是滿足民生需求，另一方面也是要提升高等教育質(zhì)量，從這個(gè)角度上，大學(xué)也是利益相關(guān)的一方，而這次上海浙江的錄取改革，對(duì)高校來(lái)說(shuō)也是一道需要認(rèn)真面對(duì)的新考題。

新高考不再文理分科，而是讓考生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)也包括升學(xué)規(guī)劃去自主選擇三門(mén)科目，據(jù)上海的統(tǒng)計(jì)，在選考科目中，選擇物理、化學(xué)、生物和政治、歷史、地理這兩種純文或純理組合的學(xué)生只有12%，而88%的學(xué)生是跨文理選科。而另一方面，多數(shù)高校的培養(yǎng)模式卻依然是按照文、理、工等學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，大學(xué)的招生需求與新高考的選考模式顯然還需要磨合。據(jù)浙江的調(diào)研，由于物理科目難度高，選考的學(xué)生人數(shù)下降，而高校各專業(yè)里提出選考要求最多的卻是物理，因而招生中，特別是非名校的普通院校，很可能會(huì)出現(xiàn)供求矛盾。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：分?jǐn)?shù)線越往下走，因?yàn)閷W(xué)物理的被前面的都選完了，那些學(xué)校再選人難度就可能大一點(diǎn)了。

按照新的錄取方案，今后一所高校不會(huì)再有單一分?jǐn)?shù)線，有多少專業(yè)組合，甚至有多少專業(yè)，就會(huì)有多少條分?jǐn)?shù)線，彼此之間也許相差很大，這對(duì)那些報(bào)考比較冷門(mén)的專業(yè)可能帶來(lái)更大的沖擊。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：但是從大學(xué)角度來(lái)說(shuō)，它又是矛盾的，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的專業(yè)是按照學(xué)科的規(guī)律，也就是這些知識(shí)必須有人來(lái)傳承，并不是這些知識(shí)在社會(huì)上和熱門(mén)很追捧，我們的知識(shí)就不用了。這些知識(shí)現(xiàn)在沒(méi)用，可能過(guò)十年二十年很有用。

據(jù)了解，上海錄取方案中，在每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)部仍然可以進(jìn)行志愿調(diào)劑，一定程度上可以起到穩(wěn)定生源的作用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，國(guó)家的考試改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了高考本身之外，還可以通過(guò)綜合評(píng)價(jià)、三位一體等賦予高校更多自主權(quán)的改革，使得招生政策和高校需求更好匹配，有利于高等教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：我相信隨著大家選擇權(quán)更多以后呢也會(huì)慢慢的回歸到理性當(dāng)中去，叫做不買(mǎi)最貴只買(mǎi)最對(duì)，符合自己的需要符合自己的未來(lái)發(fā)展的這樣一個(gè)需要，所以我個(gè)人覺(jué)得短期可能會(huì)受到?jīng)_擊，但是時(shí)間長(zhǎng)了以后呢，也會(huì)更多的回歸到理性當(dāng)中去。

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上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布篇三

導(dǎo)讀：隨著浙江、上海相繼公布2017年高考志愿填報(bào)、投檔錄取方案，兩地30多萬(wàn)名考生將作為高考綜合改革試點(diǎn)的首批高中畢業(yè)生，按照改革后的方案參加今夏的“新高考”，而試點(diǎn)的舉措將可能被復(fù)制到全國(guó)。具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

按照國(guó)家改革規(guī)劃，新高考采取必考科目加選考科目的3+3模式，同時(shí)高校的不同專業(yè)也有權(quán)對(duì)考生選考科目提出要求，這樣一來(lái)過(guò)去以學(xué)校為單位報(bào)考和錄取的模式就無(wú)法繼續(xù)。在上海剛公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高?？梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)需求。自主決定把招生專業(yè)打包成若干個(gè)專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對(duì)考生選考的科目要求必須一致。以同濟(jì)大學(xué)為例，今年所有專業(yè)歸類為三個(gè)院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：一些專業(yè)組，像我們是工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，很多專業(yè)對(duì)物理的要求很高，沒(méi)有選考物理是學(xué)不住的，像土木專業(yè)。還有一些專業(yè)像材料、環(huán)境、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等，考物理和化學(xué)可以任選。第三個(gè)是我們有的專業(yè)像文科類、經(jīng)管類，它對(duì)數(shù)理化沒(méi)有太多的要求，(選考什么科目)都行。

在上海方案中，每個(gè)本科錄取批次，考生都可以填報(bào)若干個(gè)院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報(bào)24個(gè)，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報(bào)4個(gè)具體專業(yè)。而在浙江版方案中，報(bào)考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報(bào)哪個(gè)學(xué)校的說(shuō)法，而是直接改為按專業(yè)填報(bào)志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報(bào)考80個(gè)專業(yè)平行志愿，按成績(jī)分時(shí)分段選報(bào)。有高校招辦的老師形容說(shuō)，過(guò)去的報(bào)考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：傳統(tǒng)的高考可能屬于桌餐的方式，大家到時(shí)間就排排坐坐下來(lái)吃什么菜就給你上什么菜，那么現(xiàn)在浙江方式呢就有點(diǎn)像自助餐的方式，來(lái)了之后哪些菜你自己選擇量你自己選擇，所以整個(gè)這個(gè)浙江省的改革的方案是給學(xué)生提供了非常大余地的選擇的一個(gè)機(jī)會(huì)和權(quán)利，也充分的在制度上予以保障那么反過(guò)來(lái)說(shuō)呢對(duì)我們高校來(lái)說(shuō)也賦予更多的自主權(quán)。

這次實(shí)行錄取方案改革的只有上海、浙江，卻是在為全國(guó)高考改革的推進(jìn)來(lái)探索道路，滬浙兩地的具體方案盡管各有特點(diǎn)，但整體思路都是為考生和學(xué)校提供更多選擇權(quán)，選擇面雖然寬了，但考生和家長(zhǎng)對(duì)新錄取方式還需要有一個(gè)熟悉過(guò)程，更要理性和慎重應(yīng)對(duì)。

與過(guò)去相比，上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報(bào)的志愿數(shù)量大大增加了，以往一個(gè)本科批次可以報(bào)六到十個(gè)學(xué)校志愿，而今年浙江的普通本科批次可以報(bào)80個(gè)專業(yè)志愿，雖然不一定都要報(bào)滿，但是對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要了解學(xué)校和專業(yè)的信息量就要增加不小。相比之下，在上海的普通本科批次最多填報(bào)24個(gè)院校專業(yè)組志愿，雖然每組之內(nèi)還可以報(bào)4個(gè)具體專業(yè)，但已經(jīng)不是投檔的決定因素，而且，這種有一定共通性的院校專業(yè)組合，本身也有合并同類項(xiàng)的指導(dǎo)作用。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：你包括我們大學(xué)的老師，對(duì)跨界的學(xué)科專業(yè)也不一定很了解，所以你要學(xué)生把每個(gè)專業(yè)都搞清楚是怎么回事，是不切合實(shí)際的，它這個(gè)專業(yè)組的話就是有一個(gè)共性，比如說(shuō)我這個(gè)人喜歡物理，那么工科類的或者理工科的專業(yè)選擇起來(lái)都會(huì)比較簡(jiǎn)單，它和那么一個(gè)個(gè)專業(yè)去挑去排序，還不一樣。

浙江的志愿填報(bào)，一步到位直接報(bào)考到某一個(gè)專業(yè)，要么考得上，要么考不上，不會(huì)再有調(diào)劑專業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。但對(duì)上海考生來(lái)說(shuō)，如果達(dá)到了某一個(gè)院校專業(yè)組的投檔線，又進(jìn)不到所報(bào)的.前四個(gè)具體專業(yè)，仍然會(huì)面臨是否服從調(diào)劑到其他專業(yè)的問(wèn)題。如果服從，專業(yè)可能不太喜歡，如果不服從，又有落檔的風(fēng)險(xiǎn)。所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)校和專業(yè)怎么權(quán)衡，愿不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，依然要慎重考慮。

上海高三學(xué)生 古宇昕：我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的氛圍是最重要的，專業(yè)當(dāng)然也很重要。

上海高三學(xué)生 劉洋：因人而異吧，就看每個(gè)人心里對(duì)你的目標(biāo)是多執(zhí)著，或者對(duì)那個(gè)專業(yè)是多不喜歡，有調(diào)劑的話還是在報(bào)之前要想清楚，萬(wàn)一我想去的專業(yè)被調(diào)到另一個(gè)，我非常不喜歡，那么在選的時(shí)候就要慎重得多。

今年無(wú)論浙江還是上海，考生和家長(zhǎng)會(huì)面臨一個(gè)共同的新問(wèn)題，那就是由于錄取模式的改變，原來(lái)一所大學(xué)只有文科或理科的單一分?jǐn)?shù)線，而現(xiàn)在同一所學(xué)校里，不同的專業(yè)或?qū)I(yè)組合，會(huì)有不同的分?jǐn)?shù)線甚相差很大，這樣一來(lái)，作為新高考第一年，往年各個(gè)高校報(bào)考和錄取的分?jǐn)?shù)線、人數(shù)、排名等數(shù)據(jù)，參考價(jià)值肯定有所偏差，這對(duì)考生家長(zhǎng)的選擇無(wú)疑又增加了難度。

上海高三學(xué)生 李智洋：我覺(jué)得是這樣，某些學(xué)校被認(rèn)為突出的專業(yè)，分?jǐn)?shù)線可能比原來(lái)它作為一個(gè)學(xué)校整體的分?jǐn)?shù)線就會(huì)高了，這樣的話填的時(shí)候就要比以前更加講究策略一點(diǎn)，有沖的有保的。

今年，上海還首次把填報(bào)志愿的時(shí)間改在高考成績(jī)公布之后，這也是最后一個(gè)由高考前改為高考后報(bào)志愿的地區(qū)，對(duì)上海考生來(lái)說(shuō)，就有了更多消化新政策和從容理性應(yīng)對(duì)的時(shí)間。

高考改革，一方面是滿足民生需求，另一方面也是要提升高等教育質(zhì)量，從這個(gè)角度上，大學(xué)也是利益相關(guān)的一方，而這次上海浙江的錄取改革，對(duì)高校來(lái)說(shuō)也是一道需要認(rèn)真面對(duì)的新考題。

新高考不再文理分科，而是讓考生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)也包括升學(xué)規(guī)劃去自主選擇三門(mén)科目，據(jù)上海的統(tǒng)計(jì)，在選考科目中，選擇物理、化學(xué)、生物和政治、歷史、地理這兩種純文或純理組合的學(xué)生只有12%，而88%的學(xué)生是跨文理選科。而另一方面，多數(shù)高校的培養(yǎng)模式卻依然是按照文、理、工等學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，大學(xué)的招生需求與新高考的選考模式顯然還需要磨合。據(jù)浙江的調(diào)研，由于物理科目難度高，選考的學(xué)生人數(shù)下降，而高校各專業(yè)里提出選考要求最多的卻是物理，因而招生中，特別是非名校的普通院校，很可能會(huì)出現(xiàn)供求矛盾。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：分?jǐn)?shù)線越往下走，因?yàn)閷W(xué)物理的被前面的都選完了，那些學(xué)校再選人難度就可能大一點(diǎn)了。

按照新的錄取方案，今后一所高校不會(huì)再有單一分?jǐn)?shù)線，有多少專業(yè)組合，甚至有多少專業(yè)，就會(huì)有多少條分?jǐn)?shù)線，彼此之間也許相差很大，這對(duì)那些報(bào)考比較冷門(mén)的專業(yè)可能帶來(lái)更大的沖擊。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：但是從大學(xué)角度來(lái)說(shuō)，它又是矛盾的，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的專業(yè)是按照學(xué)科的規(guī)律，也就是這些知識(shí)必須有人來(lái)傳承，并不是這些知識(shí)在社會(huì)上和熱門(mén)很追捧，我們的知識(shí)就不用了。這些知識(shí)現(xiàn)在沒(méi)用，可能過(guò)十年二十年很有用。

據(jù)了解，上海錄取方案中，在每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)部仍然可以進(jìn)行志愿調(diào)劑，一定程度上可以起到穩(wěn)定生源的作用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，國(guó)家的考試改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了高考本身之外，還可以通過(guò)綜合評(píng)價(jià)、三位一體等賦予高校更多自主權(quán)的改革，使得招生政策和高校需求更好匹配，有利于高等教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：我相信隨著大家選擇權(quán)更多以后呢也會(huì)慢慢的回歸到理性當(dāng)中去，叫做不買(mǎi)最貴只買(mǎi)最對(duì)，符合自己的需要符合自己的未來(lái)發(fā)展的這樣一個(gè)需要，所以我個(gè)人覺(jué)得短期可能會(huì)受到?jīng)_擊，但是時(shí)間長(zhǎng)了以后呢，也會(huì)更多的回歸到理性當(dāng)中去。

上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布篇四

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善，為提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才和社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，其權(quán)威性、公正性得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。在此過(guò)程中，本市按照國(guó)家總體部署，進(jìn)行了積極探索。

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)多樣化高素質(zhì)人才提出更高要求，人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)、公平和多樣的教育提出更高期盼。本市現(xiàn)行高等學(xué)校考試招生制度在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面存在的不足，一定程度上導(dǎo)致了唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身、學(xué)生選擇性不夠和過(guò)度偏科等問(wèn)題，影響了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，迫切需要進(jìn)一步深化改革。

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以有利于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，按照國(guó)家總體要求，通過(guò)深化改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)合理的高等學(xué)?？荚囌猩贫?，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供支撐服務(wù)。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)優(yōu)化高等學(xué)?？荚囌猩贫裙δ埽まD(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)、更大舞臺(tái)。

2.確保公平公正公開(kāi)。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向。在以考分為依據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)施分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，追求更高水平的公平。健全制度機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開(kāi)、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。

3.提高人才選拔水平。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展導(dǎo)向，科學(xué)評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。增強(qiáng)高等學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，促使一批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4.注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施，為未來(lái)進(jìn)一步深化考試招生綜合改革筑牢基礎(chǔ)、拓展空間。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。

(三)改革目標(biāo)

2014年啟動(dòng)本市高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，2017年整體實(shí)施。到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有上海特點(diǎn)的高等學(xué)?？荚囌猩贫取?/p>

調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、程序透明的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ?。

二、主要任務(wù)和措施

上海高考下雨 上海新高考招生錄取方案公布篇五

上海高考綜合改革試點(diǎn)方案9月19日公布，改革旨在進(jìn)一步敞開(kāi)科學(xué)評(píng)價(jià)和選拔的大門(mén)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多的機(jī)會(huì)和渠道，改變用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)、錄取學(xué)生，讓多種因素在招生中發(fā)揮作用。上海的這套高考改革新方案新在何處?具體怎么操作?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來(lái)看看新方案的四個(gè)亮點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

原方案：2012年以來(lái)，上海高考科目為“3+1”共4門(mén)。其中“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，“1”為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)中的任一門(mén)。每門(mén)科目成績(jī)150分，高考成績(jī)總分為600分。

新方案：從2017年開(kāi)始，上海高考科目將變?yōu)椤?+3”共6門(mén)。其中前一個(gè)“3”為統(tǒng)考的3門(mén)，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每門(mén)成績(jī)滿分150分;后一個(gè)“3”為選考的3門(mén)，學(xué)生可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)中任意選擇3門(mén)，每門(mén)成績(jī)經(jīng)折算后為滿分70分。高考總成績(jī)?yōu)?60分。

解讀：上海市教委副主任賈煒表示，考試科目的變化著眼于大學(xué)乃至未來(lái)的人才培養(yǎng)，為學(xué)生打下更加扎實(shí)的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在“3+1”方案中，學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平考試之后，高三基本只是在圍著4門(mén)考試科目轉(zhuǎn)，成為應(yīng)試教育。比如對(duì)于選了化學(xué)的學(xué)生，物理只要應(yīng)付高中學(xué)業(yè)水平考試就可以，學(xué)得相對(duì)較淺。進(jìn)入大學(xué)之后，很可能因?yàn)橹R(shí)面太窄而學(xué)得吃力，并缺乏后勁。新方案要求學(xué)生在語(yǔ)、數(shù)、外之外再選考3門(mén)，將有利于引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面。

原方案：以往上海高考與全國(guó)統(tǒng)一高考同時(shí)進(jìn)行，4門(mén)考試科目在每年6月7日、8日兩天之內(nèi)集中考完。所有科目每年僅有一次考試機(jī)會(huì)。

新方案：按照上海高考新方案，6門(mén)考試科目將分散進(jìn)行。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為統(tǒng)一考試，安排在每年6月;外語(yǔ)將率先實(shí)行一年兩次考試，另一次安排在1月。學(xué)生可以考一次或兩次，取較高的成績(jī)納入高考總分。3門(mén)選考科目以高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試的形式進(jìn)行，隨教隨考隨清。對(duì)于2014年入學(xué)的高中生，高二可參加地理科目的學(xué)業(yè)水平考試;對(duì)于2015年入學(xué)的高中生，高二可參加地理、生命科學(xué)兩門(mén)學(xué)業(yè)水平考試。

解讀：賈煒認(rèn)為，上海高考新方案把原先的統(tǒng)一考試變?yōu)榉稚⒖荚嚕欣诰徑饪忌膶W(xué)習(xí)壓力和心理壓力。只選1門(mén)時(shí)，考生必須學(xué)得很深很精，一旦考砸則導(dǎo)致高考失利;選3門(mén)后，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)分散開(kāi)來(lái)。高中學(xué)業(yè)水平考試不是積到最后一起考，而具有隨考隨清的特點(diǎn)，為高中開(kāi)展特色辦學(xué)、推行素質(zhì)教育騰出更大的空間。當(dāng)前外語(yǔ)的社會(huì)化考試已經(jīng)非常成熟，具備了實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試的條件，一年兩考帶給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)。

原方案：目前，上海高中學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試，共包含10門(mén)科目，高一考地理、信息科技，高二考?xì)v史、物理、化學(xué)、生命科學(xué)，高三考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治。各科目書(shū)面成績(jī)分為合格、不合格兩類，其中合格成績(jī)分為a、b、c、d四個(gè)等第。高中學(xué)業(yè)水平考試可作為本校本科目的期末考試成績(jī)，學(xué)生須10門(mén)全部合格才能從高中畢業(yè)，具備參加高考的資格，但不納入高考成績(jī)。

新方案：高中學(xué)業(yè)水平考試科目將變?yōu)?3門(mén)，新增體育與健身、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)3門(mén)。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種，前者難度較小，后者難度較大。學(xué)生須從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門(mén)備選科目中選擇3門(mén)，參加等級(jí)性考試，每門(mén)參照原始成績(jī)，根據(jù)全市學(xué)生比例折算標(biāo)準(zhǔn)分。最高70分，最低40分，中間分為abcde五等11檔，每檔差3分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可用高考成績(jī)代替高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，對(duì)于6門(mén)備選科目中未選的3門(mén)以及信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)，學(xué)生參加合格性考試。

解讀：賈煒認(rèn)為，改革后高中學(xué)業(yè)水平考試提高了“含金量”，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到質(zhì)量監(jiān)測(cè)和導(dǎo)向作用，而且成為高考選拔的依據(jù)。要求學(xué)生從6門(mén)備選科目中選擇3門(mén)參加等級(jí)性考試，充分滿足學(xué)生的興趣、志向，可以打破文理限制，選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的科目，并保證一定的知識(shí)面。上海不允許學(xué)生考4門(mén)、5門(mén)、6門(mén)再?gòu)闹羞x擇3門(mén)較好的成績(jī)，是為了防止“學(xué)霸”在各科目全面出擊，盲目學(xué)習(xí)，加重自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又?jǐn)D占了真正對(duì)一些科目喜歡的學(xué)生的機(jī)會(huì)。

原方案：按照當(dāng)前的招生錄取模式，錄取時(shí)采用平行志愿的做法，教育考試院將考生總分按高低排列，從高分開(kāi)始將學(xué)生“劃撥”到所填報(bào)的高校和專業(yè)，高校具體專業(yè)可以提出招收文科或理科學(xué)生，但基本無(wú)法顧及單科學(xué)習(xí)情況。

新方案：在高考新方案框架下，高校具體專業(yè)可以對(duì)學(xué)生提出0至3門(mén)課程要求。比如應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，假如提1門(mén)要求化學(xué)，那么選考過(guò)化學(xué)的學(xué)生才有資格報(bào)考;假如提兩門(mén)要求化學(xué)、物理，那么選考過(guò)化學(xué)或物理的學(xué)生可以報(bào)考。這樣高校具體專業(yè)對(duì)所招收的新生可以有一定的學(xué)科要求。上海提出，原則上高校應(yīng)提前3年，即在學(xué)生進(jìn)入高一時(shí)即公布科目要求，2017年的科目要求于2014年年底前公布。對(duì)于沒(méi)有提出選考科目要求的高校，學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。

解讀：上海市教委副主任陸靖認(rèn)為，實(shí)施新方案以后，高校招生錄取既考慮總分、又兼顧單科成績(jī)，賦予高校選拔學(xué)生的自主權(quán)和新機(jī)遇，同時(shí)也提出了新挑戰(zhàn)。高校可以根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，選擇具有一定學(xué)科背景的學(xué)生，同時(shí)高校也必須對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)要求進(jìn)行梳理，在招生之初就想清楚要招什么樣的人。這樣高校招生更有針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)科專業(yè)的黏合度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生長(zhǎng)期的專業(yè)發(fā)展。

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