企業(yè)家美育活動方案策劃

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

企業(yè)家美育活動方案策劃篇一

家庭日是突出家庭概念的團(tuán)隊活動，企業(yè)會舉行家庭日活動，讓職工的家屬了解到職工的工作。下面是本站小編為你整理的企業(yè)家庭日

活動方案

企業(yè)開發(fā)日(open day)

open day活動，現(xiàn)在的學(xué)校做的比較多，每學(xué)期都會有固定的時間，接待家長、社會公眾的參加，同時配合講座、演出、演講等多種形式與家長進(jìn)行交流，以獲得家長和社會大眾對學(xué)校教育。恒一活動將這一形式和理念運(yùn)用到企業(yè)文化活動中，設(shè)置企業(yè)的open day，讓員工的家人現(xiàn)場體驗員工工作的價值和企業(yè)文化，更可邀請社會相關(guān)人士參加活動，達(dá)到營造和諧的社會發(fā)展環(huán)境，企業(yè)發(fā)展獲得社會各界理解和支持的目的。

具體活動安排可參考如下：

邀請對象：員工直系親屬(配偶、父母、子女最佳)，員工類別也可進(jìn)行設(shè)置，如為企業(yè)服務(wù)期滿2年的員工，這樣可讓員工感覺這是一種企業(yè)對他們的服務(wù)精神的認(rèn)可，是一種榮譽(yù)。

活動時間：半天為宜，以保證不影響企業(yè)的正常工作。

活動流程：

14：00——14：30 會議室集中，主持人致

歡迎詞

14：30——15：00 企業(yè)參觀，并重點介紹被邀請的員工從事的相關(guān)工作，及對企業(yè)的價值。

15：00——17：00 室內(nèi)或者戶外(公司草坪)，妙趣橫生的家庭日游戲，以家庭為單位進(jìn)行多項pk游戲，設(shè)置獎品，讓員工與自己的家人一起在公司的環(huán)境中感受歡樂。游戲結(jié)束后的最后環(huán)節(jié)，可設(shè)置介紹優(yōu)秀員工事跡，并當(dāng)場進(jìn)行表彰，公司高層領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎并對其家人進(jìn)行感謝!讓整個活動達(dá)到高潮。

17：00——20：30 安排晚宴，并在過程中，讓所有家庭一起聯(lián)歡，以家庭為單位進(jìn)行節(jié)目表演，其樂融融!

20：30 活動結(jié)束

活動要點：open day活動讓員工的家人感覺到尊重、榮譽(yù)和快樂是非常重要的，所以在相關(guān)環(huán)節(jié)上注重細(xì)節(jié)，如：現(xiàn)場布置體現(xiàn)喜慶歡迎的氛圍，接待人員在活動環(huán)節(jié)中時刻保持尊重與歡樂的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)的重視一定要體現(xiàn)等。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!親子網(wǎng)一年一度的企業(yè)親子活動又將拉開序幕。今年，我們圍繞“綠色健康”的主題特為家長和小朋友們設(shè)計了一系列安全、有趣、綠色健康兼有教育意義的活動。

地址：

地址：

服務(wù)：

1、交通：自駕或空調(diào)旅

2、保險： 20萬元

3、導(dǎo)服：名牌大學(xué)生&專業(yè)親子老師

4、景區(qū)：景區(qū)大門票

活動剪影2

共

2

1

1

2

企業(yè)家美育活動方案策劃篇二

一、確立五種觀念 1、發(fā)展質(zhì)量觀：立足課堂，著眼未來，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會 學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下堅實 的基礎(chǔ)。

2、雙向育人觀：學(xué)校的一切工作以學(xué)生的成長發(fā)展為根本出發(fā) 點，在培育學(xué)生全面和諧發(fā)展的同時，促進(jìn)教師的和諧發(fā)展，實現(xiàn)教 師的人生價值；反過來，教師的發(fā)展又進(jìn)一步確保了學(xué)生的發(fā)展，從 而實現(xiàn)師生的共同提高發(fā)展。

3、人本課程觀：學(xué)校課程設(shè)置的根本出發(fā)點是人，是讓每個學(xué) 生都能有所提高發(fā)展，堅持把學(xué)校有目的、有計劃地為學(xué)生所提供的 一切教育教學(xué)活動都視為學(xué)校課程的大課程觀念，從學(xué)生發(fā)展的需要 出發(fā)，完善學(xué)校課程。

4、和諧教育觀：強(qiáng)調(diào)建立和諧互動共同發(fā)展的師生關(guān)系，注重 在教學(xué)全過程中讓學(xué)生德智體全面和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生之間的合作交 流，學(xué)習(xí)過程的思維參與和情感體驗，讓學(xué)生學(xué)得主動、積極。

二、實施四項工程 1、隊伍建設(shè)工程 加強(qiáng)教師隊伍的整體建設(shè)。營造和諧奮進(jìn)的師德氛圍，開展鑄造 高尚的師德風(fēng)范、創(chuàng)建優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)活動，加強(qiáng)師德師能培訓(xùn)，采 取壓擔(dān)子，建平臺，創(chuàng)造機(jī)遇等，提高教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。實 施人事改革，實行全員聘任制，建立和完善教師的選、培、評、獎機(jī) 制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

同時，引領(lǐng)青年教師快速成長。做到“多讀書、多聽課、多反思”， 過好“粉筆字、普遍話、講演、優(yōu)質(zhì)課”四關(guān)，取得“普遍話、計算 機(jī)、繼續(xù)教育、教師資格”四證，參加教研、科研“兩個”活動。通 過“結(jié)對子、引路子、壓擔(dān)子、訂尺子、搭臺子”，引領(lǐng)青年教師成 長。

3、課程實施工程 堅持新課程的理念，把學(xué)校里的一切與育人有關(guān)的教育活動都?xì)w 入課程，同時，學(xué)校德育工作應(yīng)進(jìn)入課程，并與學(xué)科課程整合。

抓好自主發(fā)展的課程設(shè)置。按基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課設(shè)置課 程，并形成評價方案?；A(chǔ)型課程：重在夯實基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)。重視 學(xué)科類基礎(chǔ)型課程與德育類基礎(chǔ)性課程的聯(lián)系整合，加強(qiáng)課堂教學(xué)中 的課程意識，注意拓寬教學(xué)渠道。拓展性課程：重在培養(yǎng)特長，和諧 發(fā)展。開設(shè)大文化類，科學(xué)技術(shù)社會類，學(xué)生社團(tuán)活動類，榮譽(yù)類等 課程，給每一個學(xué)生自主選擇的權(quán)利，讓學(xué)生人人參與，發(fā)展所長。

研究型課程：變革學(xué)法，自主發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生問題發(fā)現(xiàn)及解決能力、 社會實踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識的培養(yǎng)。讓研究學(xué)習(xí)進(jìn)入課程， 成為學(xué)生的一種方式。

4、校園文化工程 物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生能參與。校園布局，建筑物，教學(xué)設(shè)施整體 規(guī)劃，布局合理；文化標(biāo)志、環(huán)境衛(wèi)生，教室文化、辦公室文化，符 合本校實際，代表師生的共同意愿，能體現(xiàn)文化陶冶，激勵，協(xié)調(diào)人 際關(guān)系的作用。

制度文化建設(shè)，師生發(fā)展的保證。遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針 和教育法規(guī)，圍繞教育目標(biāo)和辦學(xué)理念，建立健全各種規(guī)章制度。在 制度的建立中，要充分發(fā)揮民主，經(jīng)過師生的充分討論，在執(zhí)行前， 要讓廣大師生了解和掌握，形成自我激勵、自我約束、自我管理的制 度文化環(huán)境。

課余文化建設(shè)，自主發(fā)展的舞臺。課外活動的內(nèi)容和形式多樣化， 兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與休閑，努力給每一位學(xué)生創(chuàng)新 各得其所、各行其樂的環(huán)境，讓學(xué)生在自主組織，主動參與中發(fā)展。

企業(yè)家美育活動方案策劃篇三

基地發(fā)展的三年，也是教科研成果不斷取得成績的三年。

幾年來，我們大力推廣使用教科研成果，用創(chuàng)新的思想意識和創(chuàng)新的工作方 法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合地方實際，積極研究和探索勞技教 育新路子，尤其是在教學(xué)內(nèi)容的開展和實踐課程設(shè)置上，主動探索適應(yīng)教育發(fā)展 和新課程改革需要，符合學(xué)生需求，創(chuàng)建教育特色上下功夫。我們先后自編了教 案《黃牛養(yǎng)殖技術(shù)》、《板栗無公害種植》、《牲豬、魚類養(yǎng)殖技術(shù)》，不僅推 進(jìn)了基地教學(xué)活動的規(guī)范開展，同時在教學(xué)中大力推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué) 習(xí)的開展。實踐使我們體會到，只有真正服務(wù)于教學(xué)的教科研才有生命力，只有 真正發(fā)揮教科研的作用，基地建設(shè)才有不竭的活力。

幾年來，寧鄉(xiāng)七里山中學(xué)學(xué)生勞動實踐基地在為學(xué)生綜合素質(zhì)教育服務(wù)的過 程中做出了一點成績，取得了初步的成功，實踐使我們深深體會到，辦好素質(zhì)教 育基地必須堅持基地的教育性，堅持基地功能的綜合性，堅持基地的社會性、技 術(shù)和課程的實踐性，堅持基地建設(shè)發(fā)展的獨特性，堅持基地發(fā)展方向的公益性。

企業(yè)家美育活動方案策劃篇四

學(xué)校：

指標(biāo)內(nèi)涵 評價辦法 聯(lián)系人：

分值 自評得 分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織教師學(xué)習(xí)《國務(wù) 院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校 組織 美育工作的意見》等政策文件（2 領(lǐng)導(dǎo) 分）；學(xué)校的年度工作計劃把美育 （5 工作作為重要內(nèi)容，工作機(jī)制健 分） 全，成立有美育專項工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，明確有分管美育的校級負(fù)責(zé)人 和職能部門。（3分） 目標(biāo) 每年組織美育專項會議，對年度美 管理 育工作提出目標(biāo)和要求（1分），有 （2 部署、有總結(jié)（1分）。

分）

5分

2分

出示經(jīng)費(fèi)投入 （3 、使用清單。

且落實到位（2分）。

分） 面向全體學(xué)生開齊開足上好教育部 要求的藝術(shù)課程（音樂、美術(shù)）（6 分），每周課時：小學(xué)1-2年級4 了 解 學(xué)生、 節(jié)，3-6年級3-4節(jié)；7-9年級2節(jié)；高 查閱課表。

中2節(jié)，普通高中保證藝術(shù)類必修課 課程 程不低于6個學(xué)分。

管理 （11 分） 根據(jù)本地、本校實際，開設(shè)具有地 方特色的校本美育課程（如音樂、 查閱社團(tuán)文件 舞蹈、書法、戲曲、武術(shù)、影視 等）（5分），3門以上校本美育課 、教案等。

3分

6分

5分

訪談、聽課。

4分

課堂

重視學(xué)科美育功能的開發(fā)，與德育 查閱學(xué)科教案 、智育和體育相融合，將美育貫穿 。

課堂 在學(xué)校教育教學(xué)的全過程（4分）。

教學(xué) （16 藝術(shù)教師承擔(dān)校級以上的公開課， 分） 并獲得區(qū)以上的學(xué)科教學(xué)競賽獎項 （2分）；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)實施期末考 查和畢業(yè)考核，高中實行學(xué)分制， 證書、考評數(shù) 將考核成績記入學(xué)分（2分）。

據(jù)及試題、制 度等。

建立了音樂、美術(shù)教學(xué)測評制度（2 分），并切實開展藝術(shù)素質(zhì)測評工 作（2分）。

積極開展形式多樣，面向全體學(xué) 生，具有時代特征和校園特色的各 種美育活動，學(xué)生參與率達(dá)85%以上 （2分）；開展以班級為基礎(chǔ)的合唱 、集體舞、少兒歌舞劇等群體性活 動（2分）。

學(xué)校每年組織舉辦綜合性的校園藝 術(shù)節(jié)活動（4分）。

學(xué)校有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、 繪畫、書法、陶藝、工藝、攝影等 活動團(tuán)隊，同時兼有藝術(shù)興趣小組 、學(xué)生社團(tuán)或俱樂部（3分）；各藝 術(shù)團(tuán)隊或興趣小組有活動計劃及管 理制度（2分），并定期開展活動 （2分）。

大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項目，讓 每一個學(xué)生在校期間掌握一種喜愛 的藝術(shù)技能（2分）；高中開設(shè)了可 供學(xué)生自主選擇的藝術(shù)選修課程（2 分）。

學(xué)校的藝術(shù)活動具有特色，形成“ 一校一品”、“一校多品”的局面 （2分）。

4分

4分

4分

4分

4分

7分

4分

2分

a類（城市）學(xué)校：利用當(dāng)?shù)孛烙Y 源（如圖書館、博物館、美術(shù)館、 音樂廳、少年宮和校外教育活動中 心）組織與開展校外美育和中華民 族優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承的教育活動， 文字、圖片、 形成制度，方案具體（5分）。

b類 實地考察、座 （農(nóng)村）學(xué)校：利用本地特點的優(yōu) 談等。

秀文化藝術(shù)資源（如民俗、民居、 民歌、民舞和地方戲曲等）組織與 開展美育和中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù) 傳承的教育活動，形成制度，方案 具體（5分）。

5分

3分

企業(yè)家美育活動方案策劃篇五

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

實施目標(biāo)：

經(jīng)過不斷的努力實踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)。

具體實施步驟：

幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實施起來有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、歌曲、舞蹈、繪畫、手工制作、文學(xué)等方面對幼兒進(jìn)行美育教育。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個重要因素，對幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長離不開環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的環(huán)境。

2、歌曲舞蹈中的美育

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發(fā)展。音樂教育對于開發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動作或舞蹈動作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發(fā)展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。

3、繪畫手工制作中的美育

幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實際上就是幼兒對美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。組織幼兒進(jìn)行涂色、手工小制作等美術(shù)活動，讓他們在美術(shù)活動中感受美、表現(xiàn)美。

4、文學(xué)作品中的美育 文學(xué)是以生動形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識，發(fā)展語言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠實的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認(rèn)的誠實品質(zhì)，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長幼兒的知識，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長.為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語言故事。

5、游戲中的美育

玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動，生動有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。通過組織開展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。

節(jié)日和娛樂活動也可以作為我們用來教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績，體會美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動。

7、日常生活中的美育

人際關(guān)系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關(guān)系時所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗。而人際關(guān)系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力等等。所以，我們會及時的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。

美育具有 “ 富美于教 ”、“ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。我園一定會努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實踐，從而打開幼兒美育的新局面。

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