小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案

方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案篇一

目前，我市疫情防控已實行常態(tài)化管理，正常生產生活秩序有序恢復。經(jīng)市疫情防控指揮部同意，全市中小學20xx年春季學期錯峰開學，現(xiàn)就有關事項通知如下。

全市20xx年春季學期，普通中學高三年級于20xx年2月5日（星期六）報到，2月6日（星期日）正式上課；初三年級于20xx年2月6日（星期日）報到，2月7日（星期一）正式上課；中學其他年級、小學于20xx年2月15日（星期二）報到，2月16日（星期三）正式上課。

各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局充分認識中小學春季學期錯峰開學工作的重要性，擔起主體責任，教育行政部門負責人和中小學領導班子成員提前到崗，統(tǒng)籌安排中小學錯峰開學工作。各中小學制定開學工作方案，將工作責任落實落細，確保師生安全平穩(wěn)報到開學。各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局提前督查指導轄區(qū)學校開學工作。市教育局將開展全市春季學期開學工作督導檢查。

按照市疫情防控指揮部辦公室《關于落實春節(jié)返鄉(xiāng)期間重點場所重點人群核酸檢測工作的通知》（市疫指辦函〔20xx〕145號）中“學校（中小學校、高等學校）及托幼、培訓機構相關人員在春季開學時完成1次全員核酸檢測；對師生及家屬有外地旅居史、相關癥狀的重點人群，按行業(yè)主管部門要求落實周期性核酸檢測”要求，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局積極對接轄區(qū)衛(wèi)健疾控部門落實核酸檢測工作，師生開學報到時需持48小時核酸檢測陰性證明。

根據(jù)《中小學新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》，學校制定疫情防控技術方案和預案，通知到每位教師、家長和學生學習。實行校級領導專人專管、每班安排一名教師具體負責的.網(wǎng)格化疫情防控管理機制。學校校門口、教室、餐廳、宿舍、操場等公共區(qū)域醒目位置張貼提示語，提醒學生不聚集，遵守在人群密集和密閉場所佩戴口罩、勤洗手、常通風、“一米線”等疫情防控要求，并加強學生健康監(jiān)測。

各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育局提前與屬地新華書店聯(lián)系教材配送事項，及時將教材運送到各中小學，學校安排專人負責教材配發(fā)等工作，確保開學前教材發(fā)放到位。按照省教育廳《關于陜西省20xx年秋季至20xx年春季中小學教學用書有關事項的通知》要求，教輔資料使用嚴格執(zhí)行“一科一輔”“自愿選擇”規(guī)定，嚴禁征訂陜西省中小學教輔評議推薦目錄之外的教輔材料。

其他事項按照《西安市教育局關于切實做好20xx-20xx學年度中小學期末及寒假工作的通知》（市教發(fā)〔20xx〕1號）要求執(zhí)行。

小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案篇二

10月7日下午（具體時間見下表）

1、班主任精準摸排學生居住地是否存在中高風險區(qū)情況，做到精準放假，精準疫情防控，建立臺賬，如出現(xiàn)不按要求執(zhí)行的師生，將追究相應責任。

2、收、放假期間所有師生和家長必須全程佩戴口罩，保持1米間距排隊有序進出。注意收放假途中的交通安全，禁止校門口造成交通擁堵。

3、家在綿陽市域內非中高風險區(qū)所在地的學生，正常放假回家。但需家長點對點接送，回家學生不得離開綿陽區(qū)域，不得前往中高風險區(qū)(目前市內中高風險區(qū)共37個，見附件)，否則暫緩返校。

4、家在綿陽市外的學生建議不離開綿陽，確需離綿的，須持24小時內核酸檢測陰性證明離綿，并嚴格服從目的'地防疫管控。允許市外所在縣市區(qū)的無中高風險區(qū)的家長到綿陽探視，但須留意返回當?shù)厥袇^(qū)的防疫要求。所在市區(qū)有中高風險區(qū)的學生家長不得到綿陽探視學生（如：遂寧船山區(qū)、安居區(qū)、眉山東坡區(qū)、阿壩馬爾康市、瀘州龍馬潭區(qū)等）。

5、家在市內、外中高風險區(qū)的學生一律不得回家。但如果綿陽非中高風險區(qū)有親戚的，可以申請托管在親戚家中。不能回家的學生可以申請在學校托管。由值班教師負責監(jiān)管假期留校期間的生活保障。

6、所有離校學生做好自身防護，不到人群聚集地（不聚會、不聚餐、不乘坐公共交通工具）。做到家校兩點一線；堅持做好疫情防控承諾和上報工作，如家庭有疑似或者確診病例，有接觸境外人員、有旅居疫區(qū)等情況，請及時上報班主任，以便學校第一時間做好相關人員追蹤、隔離措施。

7、不能回家的學生換洗衣服、床被、生活必須品、學習用品可通過相關快遞包裹專遞郵寄到學校。

1、返校前一天上傳本人及共同居住人健康碼、行程碼、48小時核酸檢測報告（電子檔）、疫情防控承諾書，班主任審核通過后方可返校（核酸當天未出結果的，可以按時正常返校，結果出來后由家長將電子證明發(fā)班主任即可）。

2、原暫緩返校的學生，符合疫情防控政策，經(jīng)班主任審核符合返校條件后，可按照規(guī)定程序返校。

3、返校時全程戴好口罩，校門體溫檢測正常、查驗行程碼、健康碼、核酸檢測48小時報告，方能入校，家長送到校門口后迅速離開，不聚集，不逗留。

4、返校當天，同學們可攜帶適量的生活物質及防疫物質（如：口罩等），為下一階段的學習做好準備。

1、交通規(guī)則要遵守。家長要以身示范，嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌、無證、超載等存在安全隱患車輛，不違規(guī)駕駛機動車。

2、自我保護要加強。孩子結伴外出一定要征得家長同意并按時回家；教育孩子與陌生人保持距離。

3、防溺教育不放松。加強孩子防溺水安全教育，提醒孩子做到“六不”：不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或監(jiān)護人帶領的情況下游泳；不到無安全設施水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救。

4、消防安全要謹記。秋天，天氣開始變得干燥，請大家注意防火、防暴，嚴禁在森林區(qū)域用火，以防發(fā)生森林火災；禁止在公共場所使用明火，以防發(fā)生火災。

5、網(wǎng)絡詐騙要警惕。提高防范意識，妥善保管好個人的身份信息、銀行賬戶信息、手機號碼、手機驗證碼等信息，不亂掃二維碼，網(wǎng)頁鏈接不亂點，接到陌生電話、短信或不良信息，主動向屬地公安機關或電信監(jiān)管部門舉報。

6、合理作息，健康生活。引導孩子養(yǎng)成健康科學的生活習慣，做到“起居有常，飲食有節(jié)，娛樂有度”。合理作息，督促孩子堅持鍛煉，增強體質，預防流感；督促孩子規(guī)律飲食；關注孩子個人衛(wèi)生；關注孩子用眼健康。

防疫非常時期，感謝各位教職員工和家長的理解支持。讓我們齊心協(xié)力鑄牢學校防疫屏障，守護全校師生員工安全！祝全體師生員工及家長，闔家歡樂，健康平安！

小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案篇三

一、指導思想：

以《新課程標準》為指導，圍繞我校新學期工作目標，進一步加強教研課改教育理論學習，切實轉變教學觀念，提高自身素質，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要學習內容：

1、有關報刊雜志刊登的教改方面的理論、實踐文章。

2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學習。

3、課堂教學改革經(jīng)驗交流。

三、學習方法：

1、積極組織各教研組的學科教研活動。在開學初安排好學習內容，并注意所學內容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關報刊，做好必要的剪貼、摘錄、復印等工作。要定期總結，加強學習理論的指導與檢查，確保學習有實效。

2、每次學習前，確立學習主題、學習篇目或具體的學習資料，組織學習后展開討論研究。

3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力使學習課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

4、學習時，要認真思考，大膽實踐，努力做到學以致用，勤于總結以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

四、常規(guī)工作：

1、備課：深入鉆研教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。

2、課堂教學：注重學生的獨立性、自主性，師生互動，共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

3、作業(yè)：以能促進學生聽說讀寫能力的提高為標準，內容科學合理，及時批改作業(yè)。

4、學生評價：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價，注重學習過程的評價。

5、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作

根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

本學期我校語文教研組工作如下：

一、加強學習，更新觀念。

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我校計劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。

3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。

4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5、進一步重視

作文

6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。

新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。

1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。

3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

四、搞好培訓，促進教師成長。

1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和

教案

日記

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。

5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者

調查報告

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

主要工作安排。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2、制定各年級語文教學計劃。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參加全市二、四年級整班寫字比賽

2、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3、 校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 。

一年級寫字驗收。

4、 組織校內作文沙龍研討。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。

五月份

1、 組織教師參加四城區(qū)會課

2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3、 校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四年級誦讀比賽。

六月份

1、 制定語文復習計劃，組織期末考試。

2、 做好畢業(yè)班有關工作。

3、 選評“教海探航”征文，參加市省評選。

4、 校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。

共

2

2

1

2

小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案篇四

??1、完善集體備課制度，抓實集體備課流程。

??措施：

??（1）杜絕集體備課時帶零食進辦公室。

??（2）根據(jù)學科的特點，設計好集體備課流程。

??（3）集體備課時的“三維目標”為中心，不僅要鉆研教材，關注課堂，更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。

??2、開足課時、開齊課程，上好每一節(jié)非統(tǒng)考學科，現(xiàn)在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發(fā)展，著眼于人的未來。作為基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一個小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節(jié)非統(tǒng)考學科。

??措施：

??（1）任教哪班語、數(shù)、外老師，不能擔任此班的音、體、美非統(tǒng)考學科。

??（2）杜絕上非統(tǒng)考學科放羊式、作業(yè)式、吵鬧式等非作為或胡作為的教學形式，嚴格按照學科的特點組織教學。

??（3）加強月查檢查制度，改變評估方式（具體方案根據(jù)各學科的特點由教學制定的方案，由教務處組織實施）。

??3、辦好新課程改革和教學成果展，此項工作是全年的重點工作之一。

??4、構建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。

??要求：

??（1）每天安排學生讀背古詩詞，養(yǎng)成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操。

??（2）教師在指導的時候，形式可以多樣，關主實效。

??（3）老師自己要養(yǎng)成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書，寫好5000字的讀書筆記，5000字的業(yè)務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課，做好聽課筆記，每學期不得少于15篇。讓自己漫卷書香氣。

??（4）充分發(fā)揮圖書室的功能。

??5、完善利用好好網(wǎng)絡資源，充分利用好電子教學平臺，現(xiàn)在學校的天網(wǎng)教學資源已經(jīng)建好運行，因此我們要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢。

??要求：

??（1）開學培訓時請專業(yè)教師傳授網(wǎng)絡知識。

??（2）教師可利用備課的時間，查閱教育教學資源，但上班時間不能聊天、游戲等教育教學的有關操作，發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。

??（3）每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。

??6、以課題研究為龍頭，努力打造一支高、精、尖的教師隊伍，學校的課題研究，請有關人員按照課題研究的要求，沉下身子、靜下心來進行研究。

??7、關注課堂，切實減輕學生的作業(yè)負擔，教師要做教學的主人翁。

??8、從此學期開始，每個教師在一學年內必須開設一節(jié)公開課，具體方案另定。

??9、抓好六年級的教學質量，根據(jù)六年級成績不佳的現(xiàn)象，要認真組織教師分析原因，采取措施，切實提高此屆六年級的教學質量。

小學分班安排方案 小學錯峰開學安排方案篇五

??加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，

??要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。

??1、制訂好計劃

??各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。

??2、嚴格教學秩序

??教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

??3、做好教學五認真

??（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。

??（3）、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

??（4）、輔導要及時，針對性要強。個性重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生帶給更廣闊的上升空間。

??（5）、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

??（二）強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。

??（1）、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

??（2）、繼續(xù)完善教學聯(lián)盟活動，共同探討，構成一個良好的課堂教學研究氛圍。

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