方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一
20xx年全市中考統(tǒng)考將于6月14―15日進(jìn)行。為了切實(shí)做好我區(qū)中考統(tǒng)考期間食品安全保障工作，特制訂本方案。
為加強(qiáng)保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保保障工作順利進(jìn)行，成立局中考統(tǒng)考期間食品安全保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)全區(qū)中考食品安全保障工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由局長(zhǎng)xx擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副局長(zhǎng)xx擔(dān)任，xx為成員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張雄典同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)工作。
分兩個(gè)小組實(shí)施：
第一組：組長(zhǎng)：xx
負(fù)責(zé)高坪中學(xué)、高坪三中、第十一中學(xué)、巴登酒店及周邊食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的檢查。
第二組：組長(zhǎng)：xx
負(fù)責(zé)白塔中學(xué)及下中壩校區(qū)、江霖大酒店、江東大酒店、天來(lái)大酒店及周邊食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的檢查。
第一組組長(zhǎng)：xx
第二組組長(zhǎng)：xx
第三組組長(zhǎng)：xx
組長(zhǎng)：
組員：
（一）考前專(zhuān)項(xiàng)檢查組在6月9日起對(duì)就餐接待單位和考點(diǎn)周邊餐飲服務(wù)及食品流通單位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查，重點(diǎn)檢查有無(wú)餐飲服務(wù)許可證、食品流通許可證、從業(yè)人員健康證是否有效、齊全，食品經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)設(shè)施是否具備接待條件，衛(wèi)生狀況是否良好，督促企業(yè)對(duì)員工加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)做好中考食品安全責(zé)任感，確保飲食安全。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促其在6月12日前整改完成。
（二）食品安全駐點(diǎn)保障組負(fù)責(zé)對(duì)考生就餐接待單位進(jìn)行檢查。
1.監(jiān)督就餐接待單位把好食品進(jìn)貨關(guān)，做好臺(tái)賬記錄和索票索證工作。
2.做好對(duì)從業(yè)人員從業(yè)資格審查工作。檢查廚師、餐飲服務(wù)人員是否持有有效健康證明，是否參加從業(yè)人員培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。從業(yè)人員要著裝整齊，干凈整潔，操作符合規(guī)范。
3.做好菜譜審查工作，對(duì)每餐菜譜進(jìn)行審查并簽字確認(rèn)；要求酒店做到不提供高危食品（如：發(fā)芽土豆、四季豆、皮蛋等），少供涼菜，對(duì)易污染的食品要重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督。
4.做好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生監(jiān)督工作。一是監(jiān)督就餐接待單位做到食品及餐飲用具生熟分開(kāi)，防止交叉污染；二是要求就餐接待單位廚房加工操作人員在加工操作前，要認(rèn)真檢查待加工的食品及食品原料；三是檢查就餐接待單位餐飲加工場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，不符合食品安全要求的，提出書(shū)面整改措施，并及時(shí)整改到位。
5.督促做好餐（飲）用具洗滌消毒監(jiān)督工作。要求就餐接待單位按照一洗、二清、三消毒、四沖洗、五保潔的程序進(jìn)行操作，保證餐用飲具衛(wèi)生、干凈、無(wú)水垢。
6.監(jiān)督就餐接待單位做好食品留樣工作。每餐每種食品留樣100g，專(zhuān)用冰箱封存，48小時(shí)后方可處理。
（三）巡查組負(fù)責(zé)對(duì)各食品安全保障小組駐守、檢查情況進(jìn)行巡查，督促蹲點(diǎn)保障人員駐點(diǎn)期間隨時(shí)在崗在位，履職盡責(zé)。
1.各組工作人員要提前進(jìn)行檢查。對(duì)采購(gòu)的糧、食用油、面和各種調(diào)味品等食品原材料進(jìn)行檢查，看是否建立索票索證制度和采購(gòu)使用臺(tái)帳，是否使用過(guò)期、變質(zhì)食品。檢查就餐接待單位是否按規(guī)范食品留樣。對(duì)存在的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)整改達(dá)標(biāo)?？荚嚻陂g，負(fù)責(zé)對(duì)考生就餐接待單位實(shí)行三餐蹲點(diǎn)監(jiān)督，對(duì)考生臨時(shí)安置點(diǎn)的食品、飲用水等進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查。
2.對(duì)每個(gè)菜品必須品嘗，并要求學(xué)校帶隊(duì)老師對(duì)當(dāng)天菜品作評(píng)價(jià)，確保考生飲食品質(zhì)優(yōu)良。
3.與就餐學(xué)校負(fù)責(zé)人加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生飲食情況及要求。督促各學(xué)校組織考生到定點(diǎn)接待單位就餐，不得隨意到考點(diǎn)學(xué)?；蜃∷薜攸c(diǎn)周邊餐飲店就餐，不得亂吃燒烤、串串香、麻辣燙、冰凍食品、含糖飲品、西瓜等高危食品。
4.各保障組要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，相互配合，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好食品安全保障工作，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)舒適安全的飲食環(huán)境。各保障組在保障過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告，相互配合。
5.全體工作人員必須保持24小時(shí)通訊暢通，服從安排。
6.每天做好蹲點(diǎn)記錄，當(dāng)天保障結(jié)束后，19點(diǎn)前向張雄典報(bào)告當(dāng)天保障情況。
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二
單位： 校長(zhǎng)簽字：
一、本校存在的問(wèn)題及整改措施。
（一）b2校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量
存在問(wèn)題：存在有安全隱患校舍在用情況，12、13、15#已鑒定為建議拆除仍在用。管理類(lèi)檔案不完善。
整改措施：打印出相應(yīng)的校舍檔案表格，內(nèi)容更新到2014年。重建校舍抗震鑒定報(bào)告及校舍安全排查表。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（二）b3 普通教室 存在問(wèn)題：黑板燈未裝
整改措施：現(xiàn)已經(jīng)完成安裝。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（三）b5、b10、b14中有關(guān)圖書(shū)閱覽方面
存在問(wèn)題：圖書(shū)正在錄入中，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室正在改造中，各種管理制度、圖書(shū)賬尚不完善，在整理中。
整改措施：圖書(shū)已經(jīng)完成錄入工作，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室改造完，管理制度制作完成，教學(xué)工具書(shū)、報(bào)刊按新來(lái)目錄整理。抓緊時(shí)間貼書(shū)簽。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月5日
（四）b7 田徑場(chǎng)
存在問(wèn)題：缺投擲場(chǎng)地，操場(chǎng)平整不到位，直道彎處有標(biāo)注線。
整改措施：規(guī)劃好投擲場(chǎng)地，操場(chǎng)重新平整，去掉直道彎處的標(biāo)注線。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（五）b8籃排球場(chǎng)及其運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材
存在問(wèn)題：籃球場(chǎng)地是草地，室外體育器械場(chǎng)地，地面應(yīng)鋪砂。
整改措施：現(xiàn)已用深耕犁將籃球場(chǎng)地耕一遍，正在進(jìn)行平整、壓實(shí)。將室外體育器械場(chǎng)地鋪上砂。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月1日
（六）b14中有關(guān)圖書(shū)資產(chǎn)賬方面
存在問(wèn)題：正在粉刷各室墻壁，實(shí)驗(yàn)室正在改造。整改措施：各室墻壁已經(jīng)粉刷完畢，實(shí)驗(yàn)室還在改造，爭(zhēng)取快點(diǎn)完成。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月10日
二、本校需加強(qiáng)完善的方面及整改措施。
1、b7 田徑場(chǎng)
存在問(wèn)題：跳遠(yuǎn)場(chǎng)地沒(méi)有跑道線。整改措施：劃上跑道線。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月1日
2、b5、b10、b14中有關(guān)圖書(shū)閱覽方面
存在問(wèn)題：圖書(shū)分類(lèi)明細(xì)賬，尚未打印裝訂成冊(cè)、圖書(shū)角沒(méi)有新書(shū)。
整改措施：打印裝訂圖書(shū)分類(lèi)明細(xì)賬，圖書(shū)角補(bǔ)充部分新書(shū)。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月8日
3、b14中固定資產(chǎn)方面
存在問(wèn)題：部分桌、椅、柜還沒(méi)有到位，分布帳未完成，各室的固定資產(chǎn)卡片還未完成。
整改措施：及時(shí)跟進(jìn)到校物資，及時(shí)入賬，及時(shí)分布，保證賬、物、卡相符。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月5日
4、b11中教育信息化及現(xiàn)代教育教學(xué)裝備
存在問(wèn)題：學(xué)校電壓經(jīng)常不穩(wěn)，不能保證檢查時(shí)微機(jī)全部打開(kāi)。
整改措施：聯(lián)系電業(yè)服務(wù)部門(mén)，最好應(yīng)安裝變壓器，但學(xué)校無(wú)資金，給上級(jí)部門(mén)也打過(guò)報(bào)告，沒(méi)有批準(zhǔn)，至今無(wú)法解決。
負(fù)責(zé)人：
2014年3月24日
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三
以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長(zhǎng)：曹開(kāi)明
副組長(zhǎng)：許賦彬、黃芑蘭、王佑
1、在硬件中提煉校園文化精神;
2、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神;
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4、讓教師成為校園文化的形象大使;
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
1、通過(guò)硬載體，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍(lán)圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”。
3、精心設(shè)計(jì)文化墻、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、樓道標(biāo)語(yǔ)，做到既外觀美麗，讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵，給人感召力。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片、名人名言。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色，并辟有廉政文化專(zhuān)欄，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠，三季有花，恬靜雅致，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。
1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn)，制定了“以德為本，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹(shù)贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實(shí)施者，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí)，勇立時(shí)代潮頭，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，大膽創(chuàng)新，敢為人先;要求全體教師志存高遠(yuǎn)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評(píng)制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái)，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園。
5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過(guò)程，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做人民滿意教師。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，讓“人人樹(shù)贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力，感召贊賢人積極向上。
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺(tái)，促進(jìn)本班孩子健康成長(zhǎng)。
1、20xx―20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jī)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jī)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的某周二或周三最后一節(jié)音樂(lè)課時(shí)間。(為保證音樂(lè)課授課時(shí)間，可對(duì)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班會(huì)等課。)
三、活動(dòng)內(nèi)容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。
3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節(jié)目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。
每次活動(dòng)安排三名家長(zhǎng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(zhǎng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作ppt，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
參與活動(dòng)家長(zhǎng)每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份，多半為學(xué)習(xí)用品。
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
可通過(guò)班級(jí)群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì)。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽?zhuān)€有一位家長(zhǎng)可以報(bào)名參加。
如果對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式有什么更好的建議請(qǐng)盡快與老師交流。
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五
在辦好學(xué)校，做好校園文化建設(shè)工作方面，我校從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，以把學(xué)校建成“師生最向往的地方，孩子生動(dòng)活潑的樂(lè)園”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)，緊緊依靠全校師生，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)，從建立環(huán)境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)的工作思路，采取有效措施，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設(shè)。
全體教師積極參與，最終確定了“民主、創(chuàng)新、求實(shí)、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng)，并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處，讓師生觀之謹(jǐn)記，共同互勉，以培養(yǎng)良好的校風(fēng)。
（1）抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人”。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如：給花草樹(shù)木掛牌，讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話；給墻壁配畫(huà)、題字，讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ)，讓其帶上環(huán)保意識(shí)。
（2）抓制度文化和管理文化建設(shè)。學(xué)校盡量滿足師生的需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
（3）抓精神文化建設(shè)。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè)。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和優(yōu)秀民族，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活，陶冶師生情操，激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的情趣。
1、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中，班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些，于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中，先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn)：（1）學(xué)校制定方案，發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行；（2）要求在教師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出本班特色。
2、在班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè)。
3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多，操作難度較大的精神文化建設(shè)——校園文化特色排在第三步進(jìn)行。
（1）強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，升華師生情趣。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要求教師讀書(shū)做到“三個(gè)一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六
小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)國(guó)家及省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，滿足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。
二、特色建設(shè)目標(biāo)
今后的五年，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿?，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊(duì)伍、教科研、班級(jí)文化建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標(biāo)及主要舉措
第一，名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門(mén)，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，加大訓(xùn)練力度，力爭(zhēng)每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn)、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過(guò)定機(jī)制、定任務(wù)、定目標(biāo)、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái)、給空間，充分培訓(xùn)骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(zhǎng)。
第二，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構(gòu)、案例交流、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢(shì)，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。
第三，將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程，()使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化。
通過(guò)建設(shè)有特色的班級(jí)文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級(jí)推廣、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的`網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局。
第四，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)和教師專(zhuān)長(zhǎng)，將開(kāi)設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè)器樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課，并通過(guò)科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上，營(yíng)造書(shū)香氛圍，啟動(dòng)語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程，通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養(yǎng)課等形式，將語(yǔ)文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫(xiě)得好，話說(shuō)得好，文作得好”。
3.通過(guò)科技藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)及創(chuàng)新成果的舞臺(tái)。
特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢(shì)的要求，繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度。
學(xué)校公眾號(hào)板塊建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七
根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，及《關(guān)于落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)控措施的若干意見(jiàn)》的要求與精神，理學(xué)院結(jié)合實(shí)際工作，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好校風(fēng)的形成，特制定理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，注重正面引導(dǎo)。要以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)，形成理學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、內(nèi)容及目標(biāo)
學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互學(xué)；積極參加文化活動(dòng)，在學(xué)院及以上活動(dòng)或競(jìng)賽中獲得良好成績(jī)；無(wú)考試舞弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：李樹(shù)有
組員：譚影李久會(huì) 王賀元 徐美進(jìn) 曹智
專(zhuān)業(yè)教師參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與教師的考核結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮分團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)組織的作用，加強(qiáng)對(duì)分團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務(wù)的作用。
四、措施及要求
（一）注重實(shí)效性和針對(duì)性，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育
開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，學(xué)生要堅(jiān)持“礪器悟道”的校訓(xùn)，要明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學(xué)。同時(shí)對(duì)各年級(jí)學(xué)生要分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
對(duì)于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過(guò)早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，提高其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
對(duì)于大二、大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以注重“素質(zhì)拓展教育”，通過(guò)引導(dǎo)其參加各類(lèi)活動(dòng)和科技文化競(jìng)賽等，使其充分認(rèn)識(shí)到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。
對(duì)于大四學(xué)生應(yīng)注重考研和就業(yè)形勢(shì)教育，樹(shù)立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和考研的動(dòng)力。同時(shí)，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
（二）充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。
1、教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織與管理，嚴(yán)格過(guò)程考核。對(duì)上課遲到、吃東西、玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。
2、教師上課時(shí)要認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，并實(shí)行信息通報(bào)制度。對(duì)無(wú)故缺課的學(xué)生，任課教師除了要按課程成績(jī)考核辦法規(guī)定進(jìn)行處理以外，還要履行以下信息通報(bào)程序：每周三教師將缺課學(xué)生名單報(bào)教研室；教研室匯總后報(bào)主管院長(zhǎng)；主管院長(zhǎng)填報(bào)《學(xué)生上課出勤情況統(tǒng)計(jì)表》，每?jī)芍芟驅(qū)W生處報(bào)告一次；學(xué)生處對(duì)缺課學(xué)生進(jìn)行處理并通報(bào)。
（三）發(fā)揮輔導(dǎo)員、導(dǎo)師作用
輔導(dǎo)員、導(dǎo)師堅(jiān)持聽(tīng)課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時(shí)掌握學(xué)風(fēng)狀態(tài)，做深入細(xì)致的思想工作。輔導(dǎo)員每月、每學(xué)期初做出學(xué)風(fēng)狀態(tài)分析，匯報(bào)到學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（四）發(fā)揮學(xué)生黨員、干部作用
1、黨員和學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，明確自己的帶頭責(zé)任。學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)在工作中注意方式方法，注重領(lǐng)導(dǎo)組織的藝術(shù)，在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見(jiàn)方面真正成為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學(xué)的知心人，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而引導(dǎo)更多的同學(xué)向黨員看齊。
3、 建立“黨員學(xué)風(fēng)責(zé)任區(qū)”。學(xué)生黨員以自己所在班級(jí)為學(xué)風(fēng)建設(shè)基本責(zé)任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負(fù)責(zé)把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)好。平時(shí)要向有關(guān)老師及時(shí)反映情況，反饋同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問(wèn)題及意見(jiàn)，做好溝通工作。對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的不良傾向及時(shí)指正，自己無(wú)法勸阻、說(shuō)服時(shí)，也應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師反映。
4、成立學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”。學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)組建學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”，負(fù)責(zé)檢查全系學(xué)生的課堂到課情況、自修情況、寢室學(xué)習(xí)情況等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有針對(duì)性地加以解決。
（五）加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生管理
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生集體晚自習(xí)、對(duì)學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生分會(huì)干部齊抓共管的管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周輔導(dǎo)員至少聽(tīng)課2次，查寢2次，對(duì)曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時(shí)通報(bào)及時(shí)處理。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部重點(diǎn)檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生的督促和管理。輔導(dǎo)員每月與受學(xué)籍處理和降級(jí)邊緣、警告邊緣學(xué)生談話2次，督促他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)籍處理后對(duì)降級(jí)和退學(xué)學(xué)生宿舍及時(shí)調(diào)整和清理，以免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。未進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生提前納入下一年級(jí)管理。對(duì)于有不及格科目的學(xué)生干部堅(jiān)決撤換，避免負(fù)面影響。對(duì)受到學(xué)籍處理的學(xué)生要及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。
3、增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，建立了理學(xué)院博客，每位同學(xué)可以在上面發(fā)表自己關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的心得體會(huì)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)；也可以使老師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為今后的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中做到有的放矢。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣成為學(xué)院的主流。
4、更多地組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的科技講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。
患于未然。
6、加強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)突發(fā)事件的處理能力，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時(shí)工布處理結(jié)果。
7、落實(shí)好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學(xué)生日常管理空白。
（六）建立溝通、協(xié)調(diào)、交流機(jī)制
1、輔導(dǎo)員要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，在大一新生入學(xué)時(shí)，將電話告知每位學(xué)生家長(zhǎng)，并通過(guò)各種方式定期向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個(gè)別學(xué)習(xí)問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，更要及時(shí)、準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)通報(bào)情況，交換意見(jiàn)，形成家校共同管理的合力。
2、通過(guò)輔導(dǎo)員聽(tīng)課和定期按專(zhuān)業(yè)召開(kāi)任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表座談會(huì)的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題。
3、組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)前沿，知曉本專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用和用人單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想。定期邀請(qǐng)已走向工作崗位的學(xué)長(zhǎng)到校與在校生進(jìn)行交流與溝通，使在校生能夠及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解自己的不足，為未來(lái)的學(xué)習(xí)樹(shù)立更為明確的目標(biāo)。
4、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作例會(huì)制度
每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)校關(guān)于學(xué)籍處理和學(xué)生管理的有關(guān)政策和規(guī)定、每學(xué)期學(xué)生學(xué)籍處理情況。每學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，掌握學(xué)生考試情況和學(xué)籍處理情況，根據(jù)學(xué)生補(bǔ)考、壓科、違紀(jì)作弊、學(xué)籍處理等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學(xué)風(fēng)狀況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施。
5、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期深入到學(xué)生寢室、自習(xí)室查看學(xué)生自習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)自習(xí)情況不好的班級(jí)和無(wú)故不上自習(xí)的學(xué)生提出批評(píng)教育。
6、每學(xué)期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)班團(tuán)會(huì)，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問(wèn)題。
課記錄中要有反映該課堂學(xué)生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽(tīng)課后要當(dāng)面與任課教師交流，并請(qǐng)任課教師簽字。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向教師反饋，提出整改要求和措施。
1、舉辦各類(lèi)活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神。
2、在學(xué)生干部選拔、組織發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、貧困資助等工作中嚴(yán)把學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（八）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育
1、堅(jiān)持經(jīng)常性的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，以及開(kāi)展與考風(fēng)考紀(jì)相關(guān)的活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣。
2、輔導(dǎo)員堅(jiān)持深入考場(chǎng)巡查，提醒學(xué)生誠(chéng)信考試。對(duì)于沒(méi)帶全證件的學(xué)生要在考場(chǎng)及時(shí)證明。
3、實(shí)行考風(fēng)考紀(jì)“一票否決制”，凡是出現(xiàn)作弊違紀(jì)的班級(jí)、寢室不得參評(píng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體，作弊違紀(jì)學(xué)生取消獎(jiǎng)助學(xué)金、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報(bào)全院及學(xué)生家長(zhǎng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成，有賴于學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全員參與。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)就會(huì)很快形成并長(zhǎng)期延續(xù)和發(fā)展下去，使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會(huì)培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹(shù)立育人為本的思想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念，最終達(dá)到：提高英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)一、二級(jí)的通過(guò)率；降低補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排
（一）進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)
1、充分利用絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營(yíng)造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作的透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專(zhuān)欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評(píng)優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語(yǔ)四級(jí)考試倒計(jì)時(shí)牌，營(yíng)造備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試的氛圍。（楊蓉負(fù)責(zé)）
2、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)（按院、班級(jí)兩個(gè)層面開(kāi)展）。
首先各輔導(dǎo)員召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，其次各班級(jí)以主題班會(huì)的形式召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，并制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
（二）強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
1、輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。
在開(kāi)學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過(guò)面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級(jí)學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過(guò)程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教師反映出的問(wèn)題，對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育和嚴(yán)肅的處理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等情況的檢查工作；對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等方面給予指導(dǎo)；（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
4、開(kāi)展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶活動(dòng)。
將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問(wèn)題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，爭(zhēng)取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（孫家文負(fù)責(zé)）。
2、各班級(jí)組織開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。各班級(jí)召開(kāi)一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)，提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
（四）著力宣傳先進(jìn)典型
對(duì)成績(jī)好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進(jìn)班集體，利用宣傳工具，如絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。（朱書(shū)卉負(fù)責(zé)）
（五）豐富課余文化生活，營(yíng)造健康向上的育人氛圍
大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營(yíng)造一個(gè)崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
邀請(qǐng)07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等問(wèn)題與09級(jí)和10級(jí)同專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，當(dāng)面解答低年級(jí)同學(xué)的疑惑，增進(jìn)07級(jí)畢業(yè)生和09、10級(jí)同學(xué)關(guān)于考研、考公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的交流，使09級(jí)、10級(jí)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目標(biāo)，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)我本專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）
2、開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。
進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。由學(xué)生黨員組成學(xué)風(fēng)督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個(gè)班級(jí)，在兩個(gè)月時(shí)間里對(duì)聯(lián)系班級(jí)的上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級(jí)上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績(jī)、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎(jiǎng)、期中英語(yǔ)考試成績(jī)等作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的重要指標(biāo)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（溫錫敏負(fù)責(zé)）
3、英語(yǔ)四級(jí)詞匯和閱讀競(jìng)賽
為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，督促學(xué)生備考四級(jí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯、閱讀競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在英語(yǔ)方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)考試成績(jī)。（張莼波負(fù)責(zé)）
4、開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”好書(shū)推介活動(dòng)。
在學(xué)院所有班級(jí)中開(kāi)展“我最喜歡的一本書(shū)”好書(shū)推介活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。每位同學(xué)向全班同學(xué)推介一本自己認(rèn)為比較好的書(shū)，講解讀書(shū)心得，最后對(duì)全院同學(xué)推介的書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出最受歡迎的書(shū)，推介給所有學(xué)生。（孫家文負(fù)責(zé)）
5、開(kāi)設(shè)“宿舍大看臺(tái)”專(zhuān)欄，每周每棟樓抽檢選出2個(gè)優(yōu)秀宿舍，2個(gè)最差宿舍，并對(duì)宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和督促學(xué)生建設(shè)安全文明的宿舍環(huán)境。（李公根負(fù)責(zé)）
6、開(kāi)展“評(píng)選校園十大不文明行為”活動(dòng)。由同學(xué)們?cè)u(píng)選校園十大不文明行為，將評(píng)選結(jié)果在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行公布，同時(shí)征集校園文明標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)。
浦江學(xué)院學(xué)生工作辦公室
學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，努力提高我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)建設(shè)地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，確定2015-2016學(xué)年為“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，為做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”各項(xiàng)工作，根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《安徽省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》等文件精神，制訂本實(shí)施方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、勤勉的學(xué)習(xí)精神、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，探索我校學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，新方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建的設(shè)可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺(jué)，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博學(xué)、創(chuàng)新”。
三、具體措施
（一）以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)
1、發(fā)揮課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。通過(guò)良好的教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。有條件的教師，要邀請(qǐng)學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)研究。
化點(diǎn)名制度，對(duì)曠課、遲到、早退、交頭接耳等現(xiàn)象，給予相應(yīng)的記錄考核，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。
3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。要在教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作等方面進(jìn)一步完善相關(guān)制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的檢查落實(shí)，正確運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)估和教學(xué)事故處理結(jié)果，從教師和學(xué)生兩方面入手積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對(duì)策。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生關(guān)于教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議；實(shí)行輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，每月針對(duì)主干課程聽(tīng)課1-2次，了解學(xué)生上課情況，及時(shí)處理存在問(wèn)題，糾正不良現(xiàn)象。
（二）以管理育學(xué)風(fēng)
必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的管理，在管理服務(wù)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。
1、加強(qiáng)日常管理
（1）推行輔導(dǎo)員與授課教師的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員每學(xué)期至少與本院授課教師聯(lián)系2-3次，每周檢查學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，及時(shí)對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行教育處理，尤其要認(rèn)真查處曠課玩游戲現(xiàn)象。
（2）堅(jiān)持輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍制度。輔導(dǎo)員要定期深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生困難，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明、衛(wèi)生、安全教育和管理，保障科學(xué)合理作息制度。
質(zhì)”、“大四實(shí)踐成才”為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力。
（4）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。修訂《學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范處理程序；加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)警示制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，使之貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程。
（6）堅(jiān)持輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員要建立和保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況和了解學(xué)生家庭信息，有效發(fā)揮家庭和社會(huì)的教育管理作用。輔導(dǎo)員要特別關(guān)心那些留級(jí)、降級(jí)、受警示學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
2、強(qiáng)化服務(wù)育人機(jī)制
直接服務(wù)學(xué)生的部門(mén)，如學(xué)生工作處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、圖書(shū)館、后勤服務(wù)總公司等，要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，完善作為部門(mén)的功能，制定規(guī)章條例，強(qiáng)化服務(wù)育人功能。
作幫助他們樹(shù)立健康的人格心理。
（三）以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)
充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各級(jí)各類(lèi)學(xué)生組織的指導(dǎo)，引導(dǎo)它們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
認(rèn)真做好各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)社團(tuán)、先進(jìn)班集體、文明寢室的評(píng)選與表彰工作，及時(shí)樹(shù)立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。真正讓學(xué)生做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。
（四）以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)
1、各部門(mén)在日常工作中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)團(tuán)校在“推優(yōu)入黨”和學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)工作中突出對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求；通過(guò)學(xué)生刊物和各種媒體，努力營(yíng)造積極向上的文化氛圍，大力推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
化藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)的品牌活動(dòng)。
3、利用地方大學(xué)科技園等創(chuàng)新基地，結(jié)合各類(lèi)競(jìng)賽，如全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等大力開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標(biāo)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，統(tǒng)籌校內(nèi)和校外資源，建立創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和成果孵化基地，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，將創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扶持和就業(yè)服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建管理、教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)、宣傳的工作平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、科技創(chuàng)造力高、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)、人格健全性佳的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，提升我校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)貢獻(xiàn)度，全面推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。
（五）以評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)風(fēng)
把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。修訂《學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)實(shí)施方案及細(xì)則》和《學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。樹(shù)立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、實(shí)施步驟
“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”分為三個(gè)階段展開(kāi)：2015年10月為第一階段；2015年11月—2016年5月為第二階段；2016年6-7月為第三階段。
（一）第一階段：2015年10月，宣傳動(dòng)員階段。積極動(dòng)員，統(tǒng)
一思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳《學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”(2015-2016學(xué)年)實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的知曉率和參與率，明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)及主要任務(wù)以及對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工和每位同學(xué)參與的積極性。
（二）第二階段：2015年11月-2016年5月，全面實(shí)施階段。
（三）第三階段：2016年6-7月，總結(jié)表彰階段。認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，大力宣傳先進(jìn)典型，初步建立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”工作評(píng)比，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，匯編學(xué)風(fēng)建設(shè)年成果，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。各學(xué)院要按照“一院一品”的目標(biāo)，努力形成符合自身實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌。
五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效
（一）成立校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，學(xué)院黨政一把手為第一責(zé)任人，學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，輔導(dǎo)員和授課教師為具體責(zé)任人的四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
1、校級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、各學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二） 學(xué)生工作處、教務(wù)處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的.職能部門(mén)要做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
（三）各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，并結(jié)合本院實(shí)際制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施方案。輔導(dǎo)員要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。
（四）黨委宣傳部要做好活動(dòng)氛圍的營(yíng)造。校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
二0一五年九月二十六日
學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的重要組成部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系直接到教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)xx學(xué)院2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號(hào)）的文件精神，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，結(jié)合我院實(shí)際情況，現(xiàn)制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
以思想教育為先導(dǎo)，以強(qiáng)化管理為手段，以學(xué)習(xí)典型為平臺(tái)，牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，以“整改提高”為契機(jī)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、工作目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)三個(gè)“提高”、三個(gè)“上升”和三個(gè)“減少”：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)生的紀(jì)律性提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高；學(xué)生圖書(shū)借閱率上升，學(xué)生出勤率上升，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步率上升；曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象減少，考試違紀(jì)行為減少，補(bǔ)考或重修的學(xué)生人數(shù)減少。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：xxx（常務(wù)） xxx xxx
成 員：xxx 輔導(dǎo)員及各班班主任
四、時(shí)間安排
學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)時(shí)間為2015年4月—2015年3月
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳動(dòng)員階段：
積極配合學(xué)校，學(xué)習(xí)、宣傳《關(guān)于印發(fā)xxxx2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號(hào)）的文件精神，以學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度依據(jù)，通過(guò)廣泛、深入、細(xì)致地宣傳，使文學(xué)院廣大師生充分認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
1.召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，部署各項(xiàng)工作。
2.名班召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，組織廣大學(xué)生開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性”的討論。
動(dòng)全院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)。
（二）整頓實(shí)施階段
全院調(diào)動(dòng)各方面的積極性和主動(dòng)性，組織以“守紀(jì)、好學(xué)、誠(chéng)信、成才”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造“建設(shè)良好學(xué)風(fēng)、需要你我參與”的良好氛圍。
1.落實(shí)責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)直接責(zé)任人。定期召開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任工作會(huì)議、師生代表座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，商討學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和方法，及時(shí)向院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)并組織實(shí)施。
2.教育為主。根據(jù)我院學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)13、14級(jí)學(xué)生進(jìn)行人文精神和科學(xué)精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，健康成長(zhǎng)、立志成才；教育和引導(dǎo)11、12級(jí)學(xué)生樹(shù)立自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
3.強(qiáng)調(diào)管理。
（1）按照學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好晚自習(xí)。
（2）大力推進(jìn)宿舍文明建設(shè)，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)宿舍電腦的管理。晚睡時(shí)間禁止在宿舍內(nèi)使用電腦，以免影響他人及自己的休息。
（3）嚴(yán)格請(qǐng)假制度，做好學(xué)生考勤，每周周一及時(shí)上報(bào)上一周的學(xué)生出勤情況。
（4）建立院行政、班主任、學(xué)生會(huì)值班制度。
（5）完善批評(píng)與表?yè)P(yáng)制度。對(duì)于學(xué)習(xí)不求上進(jìn)、違紀(jì)者給予批評(píng)教育，對(duì)于屢教不改者及時(shí)給予嚴(yán)肅處理。對(duì)表現(xiàn)突出或進(jìn)步較大的班級(jí)評(píng)選為“先進(jìn)班集體”。
4.狠抓考風(fēng)。成立文學(xué)院考試巡考督察小組，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，端正考試態(tài)度。
5.活動(dòng)開(kāi)展。結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
（1）定期組織教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)。
（2）開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)。
（3）舉行學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)。
6.基地建設(shè)。以班級(jí)和宿舍為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基地。調(diào)動(dòng)班干部、寢室室長(zhǎng)的積極性，通過(guò)評(píng)比“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”，營(yíng)造積極向上、文明和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
7.強(qiáng)化隊(duì)伍。
（1）認(rèn)真抓好班主任、學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
（2）發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的帶頭作用
（3）完善院學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理上的重要作用。
8.監(jiān)督落實(shí)。
進(jìn)集體的重要指標(biāo)。
（2）認(rèn)真執(zhí)行違紀(jì)處分條例。對(duì)違紀(jì)學(xué)生首先要以教育為主，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，但對(duì)屢教不改的學(xué)生要根據(jù)《xxxxx學(xué)生管理規(guī)定（試行）》堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。完善對(duì)學(xué)生處理的程序，對(duì)受處分的學(xué)生要通知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)院做好學(xué)生思想教育工作。
9.教師方面
（1）不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手的段改革，提高課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，進(jìn)一步提高教學(xué)的效果。
（2）從嚴(yán)要求學(xué)生，認(rèn)真把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)和成績(jī)關(guān)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，努力爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手、教學(xué)名師。
（3）嚴(yán)格課堂紀(jì)律。對(duì)學(xué)生到課情況認(rèn)真考勤，對(duì)上課期間出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，授課教師及時(shí)批評(píng)、糾正。
（4）班主任要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，解決自己所指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，深入課堂和學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活及思想上的問(wèn)題。
（5）輔導(dǎo)員、班主任要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，每學(xué)期與每門(mén)任課教師至少聯(lián)系四次，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面了解；要嚴(yán)格落實(shí)下寢制度，輔導(dǎo)員每周巡查宿舍2次以上，班主任每周深入學(xué)生宿舍1次以上，促進(jìn)學(xué)生宿舍良好學(xué)風(fēng)的形成。
10.班級(jí)和學(xué)生方面
（1）院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、各班學(xué)生干部、各黨小組在院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下認(rèn)真履行職責(zé)，做好本班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章制度做到人人知曉。
（2）各班組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真查找原因，制定整改措施，并抓好落實(shí)。
（3）配合學(xué)校做好學(xué)生日常管理，包括上課、早讀晚自習(xí)、查寢等。各班做好考勤登記統(tǒng)計(jì)工作，按規(guī)定報(bào)送到輔導(dǎo)員、班主任老師，每周定期公布考勤情況。加大檢查力度，逐步糾正在學(xué)生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
（4）強(qiáng)化文明衛(wèi)生管理。學(xué)生在學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如圖書(shū)館、教學(xué)樓學(xué)習(xí)和自習(xí)，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心，不準(zhǔn)吸煙和吃零食等；上課班級(jí)要保持教室內(nèi)的清潔整齊，對(duì)學(xué)生的不文明和不講衛(wèi)生的現(xiàn)象要批評(píng)教育。
（三）總結(jié)表彰階段
1.文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)小組對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。
2.開(kāi)展“評(píng)學(xué)評(píng)教”等活動(dòng)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)”。
3.召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，確定努力方向。
4.從制度上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
六、活動(dòng)要求
（一）院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案和措施，并組織實(shí)施。
（二）各個(gè)班級(jí)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，輔導(dǎo)員、班主任要根據(jù)班級(jí)情況制訂行之有效的行動(dòng)措施；各班共青團(tuán)組織要結(jié)合增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為團(tuán)員教育的主要任務(wù)來(lái)抓。
（三）學(xué)生黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，需要多方面配合，需要全員參與。全院上下積極參與，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實(shí)效，使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效。
2015年 4月30日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3357164.html】
