監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案篇一

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為依據(jù)，樹立正確的選人用人導(dǎo)向，不斷推進(jìn)干部工作的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，為建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、素質(zhì)全面的干部隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。

二、競爭職位

（一）綜合科副科長

（二）副科長

（三）副局長

三、資格條件

4.大專以上學(xué)歷。

四、方法程序

1.公布方案。向機(jī)關(guān)全體干部公布《干部競爭上崗工作方案》及競爭職位的資格條件。

2.報(bào)名與資格審查。競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照崗位資格條件對(duì)報(bào)名的干部進(jìn)行資格審查。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定后，資格審查合格的競職人員名單予以公示。

3.召開競爭上崗演講大會(huì)。通過資格審查的干部進(jìn)行公開演講（演講時(shí)間在10分鐘以內(nèi)），演講順序以現(xiàn)場抽簽為序，演講稿交綜合科備案。

4.民主測(cè)評(píng)。公開演講后，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)大會(huì)實(shí)到人數(shù)須超過應(yīng)到人數(shù)的80%，民主測(cè)評(píng)未超過應(yīng)到會(huì)人數(shù)50%的，不列為考察對(duì)象。

5.確定考察人選。根據(jù)民主測(cè)評(píng)結(jié)果，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定考察人選，發(fā)布考察預(yù)告。

6.組織考察。由領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)考察人選的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行考察，重點(diǎn)考察工作實(shí)績。

7.進(jìn)行公示。根據(jù)民主測(cè)評(píng)和考察情況，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究決定，確定任用人選，提職干部將進(jìn)行公示，公示期為七天。

8.總結(jié)匯報(bào)。對(duì)干部競爭上崗情況進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)市委組織部審批。

五、時(shí)間安排

報(bào)名時(shí)間：2012年2月13日到綜合科報(bào)名。

競爭上崗時(shí)間：2012年2月13日下午。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由

競爭上崗工作的組織實(shí)施。

-擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)

監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案篇二

為確保2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作在我省的順利實(shí)施，根據(jù)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》（國教督辦[2015]4號(hào)）、國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展2019年全國義務(wù)教育階段學(xué)生語文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的通知》（國教督辦函[2019]7號(hào)）精神及教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心2019年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作說明會(huì)等有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定如下監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案。

（一）監(jiān)測(cè)樣本

經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心抽樣，確定我省太原市迎澤區(qū)、晉源區(qū)，長治市屯留區(qū)，晉城市澤州縣，晉中市平遙縣，運(yùn)城市萬榮縣、絳縣，忻州市原平市，臨汾市堯都區(qū)、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽縣12個(gè)縣（市、區(qū)）為2019年度義務(wù)教育階段學(xué)生語文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本縣。每個(gè)樣本縣（市、區(qū)）原則上抽取12所小學(xué)、8所初中，每個(gè)樣本學(xué)校原則上抽取30名樣本學(xué)生。

（二）監(jiān)測(cè)對(duì)象

2.樣本校2019年春季學(xué)期四年級(jí)和八年級(jí)班主任及語文、音樂、美術(shù)教師及校長。

（三）監(jiān)測(cè)內(nèi)容

義務(wù)教育階段學(xué)生語文、藝術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及課程開設(shè)、條件保障、教師配備、學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)影響因素。

語文：重點(diǎn)測(cè)查語文基礎(chǔ)、文本閱讀、書面表達(dá)，識(shí)別與推論、整合與解釋、評(píng)價(jià)與鑒賞，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

藝術(shù)：重點(diǎn)測(cè)查對(duì)藝術(shù)作品表現(xiàn)形式、民族藝術(shù)作品特點(diǎn)、中外藝術(shù)作品表達(dá)主題和情感的了解、理解，對(duì)民族藝術(shù)的興趣、喜愛，以及藝術(shù)活動(dòng)的參與等。

（四）監(jiān)測(cè)時(shí)間

監(jiān)測(cè)時(shí)間為2019年5月23日。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。12個(gè)樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔(dān)任組長，教育局長擔(dān)任副組長，指定一名負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，督導(dǎo)、教研、基教、體衛(wèi)藝、裝備、電教等部門相關(guān)人員組成監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作制度，保證監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)有力、組織有序、保障經(jīng)費(fèi)到位。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍管理。12個(gè)樣本縣要遴選責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測(cè)工作。要扎實(shí)搞好參與監(jiān)測(cè)相關(guān)人員的培訓(xùn)和監(jiān)督指導(dǎo)，確保其了解政策、熟悉規(guī)則、掌握方法、嚴(yán)明紀(jì)律、加強(qiáng)自律。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。省、市將強(qiáng)化對(duì)樣本縣的監(jiān)管，加大督查、巡視力度，接受投訴舉報(bào)，對(duì)于失職瀆職、落實(shí)不力的縣（市、區(qū)），將實(shí)施嚴(yán)格的問責(zé)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理并追究責(zé)任人及主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（一）省級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)

1、組織機(jī)構(gòu)

詳見附件。

2、工作職責(zé)

（1）宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國家及樣本市、縣（市、區(qū)）。

（2）制定省級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作方案，組織省級(jí)視導(dǎo)員、各樣本縣（市、區(qū)）相關(guān)人員參加省級(jí)培訓(xùn)。

（3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報(bào)相關(guān)信息，并進(jìn)行信息核實(shí)和匯總上報(bào)。

（4）指導(dǎo)各樣本縣（市、區(qū)）完成對(duì)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作人員的培訓(xùn)，做好數(shù)據(jù)采集的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

（5）組織省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)樣本縣（市、區(qū)）適時(shí)、不定期進(jìn)行視導(dǎo)，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和要求，做好測(cè)試各環(huán)節(jié)工作，對(duì)樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測(cè)全過程進(jìn)行監(jiān)管和控制，確保本省監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性、可靠性和保密性。

（二）市級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)

1、組織機(jī)構(gòu)

詳見附件。

2、工作職責(zé)

配合省級(jí)視導(dǎo)員對(duì)轄區(qū)內(nèi)樣本縣（市、區(qū)）進(jìn)行視導(dǎo)。

（三）縣級(jí)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)

1、組織機(jī)構(gòu)

各樣本縣（市、區(qū)）成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)組長1人，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔(dān)任，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測(cè)工作的順利開展，確保所需人員、經(jīng)費(fèi)、裝備、網(wǎng)絡(luò)、電力等按時(shí)到位。副組長1人，由縣（市、區(qū)）教育局長擔(dān)任，對(duì)該縣（市、區(qū)）測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、監(jiān)測(cè)工具保密性負(fù)全責(zé)，協(xié)調(diào)監(jiān)測(cè)工作的總體安排分工。

縣級(jí)聯(lián)絡(luò)員1人，由縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的副局長擔(dān)任，負(fù)責(zé)與省級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測(cè)試工作的組織協(xié)調(diào)、責(zé)任督學(xué)、教研員的組織管理；負(fù)責(zé)接收與回郵本縣的監(jiān)測(cè)工具；負(fù)責(zé)對(duì)本縣相關(guān)人員的培訓(xùn)，與省級(jí)聯(lián)絡(luò)員的及時(shí)請(qǐng)示

報(bào)告

信息上報(bào)員1人，由縣（市、區(qū)）熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)本縣的信息接收、報(bào)送和審核；為樣本校的問卷調(diào)查系統(tǒng)填答、演唱測(cè)試提供技術(shù)指導(dǎo)與支持。

責(zé)任督學(xué)20人，每樣本校1人，由樣本縣選派督學(xué)、教研員或教育系統(tǒng)相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面監(jiān)督樣本校測(cè)試工作。

主監(jiān)測(cè)員20人，每樣本校1人，由非本樣本校的非語文、非藝術(shù)（音樂、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織完成學(xué)生語文、藝術(shù)測(cè)試及語文、藝術(shù)相關(guān)因素問卷填答的具體組織工作。

縣級(jí)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組督促樣本校按規(guī)定安排校內(nèi)測(cè)試工作人員，包括：監(jiān)測(cè)員、演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員、信息員、保密員、司時(shí)員、安保人員等。

2、工作職責(zé)

（1）制定縣級(jí)監(jiān)測(cè)實(shí)施工作細(xì)則。

（2）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)屬地范圍內(nèi)學(xué)校、學(xué)生和教師相關(guān)信息。

（3）組織本縣（市、區(qū)）測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

（4）組織并督促各樣本校做好測(cè)試各環(huán)節(jié)的工作，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性和可靠性。

（5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂播放設(shè)備和文具物品，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，按要求做好本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。

（四）樣本校組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)

1、組織機(jī)構(gòu)

樣本校設(shè)主監(jiān)1人，由樣本校校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織本校測(cè)試，并對(duì)本校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、監(jiān)測(cè)過程的規(guī)范性、監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。

樣本校設(shè)副主監(jiān)1人，由分管教學(xué)的副校長擔(dān)任，配合校長組織本校測(cè)試，在校長填答問卷時(shí)，具體負(fù)責(zé)本校測(cè)試組織工作。

監(jiān)測(cè)員1人，由樣本校非語文、非藝術(shù)（音樂、美術(shù)）學(xué)科教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)配合主監(jiān)測(cè)員完成語文、藝術(shù)紙筆測(cè)試及語文、藝術(shù)相關(guān)因素問卷填答的具體組織工作。

演唱測(cè)試監(jiān)測(cè)員2人，由樣本校非音樂教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)演唱測(cè)試的具體組織工作。

信息上報(bào)員1人，由樣本校熟悉信息技術(shù)工作的人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生、教師信息和測(cè)試準(zhǔn)備過程材料，為學(xué)生音樂聽力測(cè)試、演唱測(cè)試和校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷填答等提供技術(shù)支持與指導(dǎo)，確保測(cè)試用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

司時(shí)員1人，由樣本校教務(wù)主任或其他相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)按時(shí)發(fā)出報(bào)時(shí)指令。

保密員2人，由樣本校工作人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的領(lǐng)取、保管和送回等工作，對(duì)測(cè)試工具的安全保密負(fù)具體責(zé)任。

安保人員2人，由樣本校保安或相關(guān)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)測(cè)試場地及周邊的治安保衛(wèi)。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，如實(shí)上報(bào)本校師生的相關(guān)信息。

（2）組織本監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)試人員的培訓(xùn)，確保所有測(cè)試工作人員掌握測(cè)試規(guī)范、明確自身職責(zé)，確保本監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。

（3）按要求設(shè)置測(cè)試場地，做好本監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)工具的使用和保管工作，對(duì)監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升行政管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)，時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，必須有專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)予以保障。省本級(jí)工作經(jīng)費(fèi)主要用于工作部署、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料印刷。各樣本縣（市、區(qū)）監(jiān)測(cè)期間所需的工作經(jīng)費(fèi)和保障經(jīng)費(fèi)由本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。監(jiān)測(cè)期間保障經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)參照《山西省財(cái)政廳、山西省教育廳關(guān)于調(diào)整招生考試相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)的通知》（晉財(cái)教[2016]24號(hào)）執(zhí)行。省級(jí)視導(dǎo)員集中培訓(xùn)期間的伙食費(fèi)由省教育廳負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)及不少于3次集中視導(dǎo)期間的住宿費(fèi)、交通費(fèi)由本單位按照差旅費(fèi)管理規(guī)定予以報(bào)銷，享受交通、伙食補(bǔ)助待遇。省教科院在監(jiān)測(cè)期間將派出專項(xiàng)督導(dǎo)工作小組，抽查各樣本縣測(cè)前準(zhǔn)備與現(xiàn)場測(cè)試組織情況，所需差旅費(fèi)由省教科院給予保障。

（一）2月10日前確認(rèn)樣本縣抽樣結(jié)果。

（二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學(xué)校信息。

（三）2月27日接受國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施工作部署。

（四）3月8日前提交省級(jí)實(shí)施工作

方案

（五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測(cè)試年級(jí)師生信息。

（六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測(cè)試用耳機(jī)并開展演唱測(cè)試練習(xí)。

（七）5月6日前督促各樣本縣完成測(cè)試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓(xùn)。

（八）5月6-10日組織各樣本縣開展問卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習(xí)。

（九）5月17日前檢查各樣本縣實(shí)施工作培訓(xùn)完成情況。

（十）5月22日前省級(jí)視導(dǎo)員完成各樣本縣測(cè)試準(zhǔn)備情況的核查。

（十一）5月23日監(jiān)控測(cè)試過程，處置與上報(bào)應(yīng)急問題與突發(fā)事件。

（十二）5月24日督促樣本縣工具回郵，提交省級(jí)應(yīng)急事件報(bào)告表。

（十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測(cè)學(xué)生的基本信息。

（十四）6月17日前提交監(jiān)測(cè)實(shí)施工作總結(jié)。

監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案篇三

一、研修項(xiàng)目及內(nèi)容

第一階段集中研修6天，學(xué)校和教師可以根據(jù)實(shí)際，自主選學(xué)36學(xué)時(shí)；第二階段分散研修兩個(gè)月，14學(xué)時(shí)。這一階段小學(xué)教師將集中研修所選學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐，并通過平臺(tái)提交應(yīng)用成果。教師沒有選學(xué)的

其他

二、研修時(shí)間安排

小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修：7月30日-8月4日。 三、研修模式

2017年山東省教師教育網(wǎng)將啟用新的研修平臺(tái)，提供超量的系列研修課程，滿足學(xué)校和教師自主選擇課程的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。研修模式強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評(píng)價(jià)方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

（一）組織形式

遠(yuǎn)程研修采取“省課程專家團(tuán)隊(duì)—市縣學(xué)科指導(dǎo)組—研修小組—參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式。小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修以縣（市、區(qū)）為單位組建指導(dǎo)教師組，每個(gè)學(xué)科指導(dǎo)教師組設(shè)組長一人。指導(dǎo)教師數(shù)原則上按照與本區(qū)域?qū)W科研修組1: 4的比例遴選配備。

學(xué)校以學(xué)科教研組為單位組成研修組，每個(gè)研修組人數(shù)以15人左右為宜，人數(shù)較多的學(xué)科教研組，可以學(xué)科年級(jí)備課組為主體分成若干研修組。不足5人的學(xué)科組，小學(xué)可在學(xué)校范圍內(nèi)與相近學(xué)科合并編組，小學(xué)原則上不跨校（園）編組，每個(gè)研修組設(shè)組長一名，研修組長原則上由學(xué)科教研組組長或?qū)W科備課組組長擔(dān)任。

結(jié)合我校實(shí)際分為3各組，數(shù)學(xué)組（15人，組長：謝之慶，指導(dǎo)教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導(dǎo)教師：王曉艷）英語組（8人，含2名數(shù)學(xué)教師并入，組長：張妍,指導(dǎo)教師:李磊）

為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，每位指導(dǎo)教師與其所負(fù)責(zé)的研修組一一對(duì)應(yīng)，與研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。

（二）教學(xué)形式

1.學(xué)員登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺(tái)，并及時(shí)修改密碼。

2.學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員進(jìn)入模塊（專題）學(xué)習(xí)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容；完成嵌入學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)測(cè)試；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用，分散研修期間，要積極將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長、指導(dǎo)教師和課程專家組成協(xié)調(diào)一致的助學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。

——研修組長與學(xué)員同步學(xué)習(xí)課程資源，閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員相關(guān)模塊（專題）

全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，組織、督促本組學(xué)員參加主題討論和線下各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地建設(shè)。

——指導(dǎo)教師協(xié)助省課程專家團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)；組織研修組長和學(xué)員熟悉研修平臺(tái)、了解研修流程，指導(dǎo)、督促和組織學(xué)員學(xué)習(xí)；閱讀分工指導(dǎo)的所有學(xué)員作業(yè)，組織規(guī)定學(xué)習(xí)區(qū)域的探討任務(wù)，并作出質(zhì)性評(píng)價(jià)；建設(shè)學(xué)習(xí)園地，引導(dǎo)討論走向深入；回答學(xué)員問題，歸納學(xué)員疑難問題并反饋給學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)；做好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。 ——省課程專家團(tuán)隊(duì)取樣閱讀點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)和規(guī)定學(xué)習(xí)區(qū)域的任務(wù)，并作出質(zhì)性評(píng)價(jià)；對(duì)指導(dǎo)教師工作進(jìn)行引領(lǐng)、評(píng)價(jià)；編輯課程簡報(bào)，對(duì)典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑；集中研修期間全程跟進(jìn)網(wǎng)上研討、答疑。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束后，所有參訓(xùn)人員仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

四、工作流程

（一）參訓(xùn)教師信息采集。3月下旬組織實(shí)施小學(xué)教師信息采集和更新工作。

套餐（a）“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”：以多媒體教學(xué)環(huán)境中運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)為目標(biāo)，幫助教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的一般原則，規(guī)避常見誤區(qū)，同時(shí)結(jié)合大量典型案例對(duì)教學(xué)導(dǎo)入、課堂講授、教學(xué)評(píng)價(jià)等課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)的技術(shù)資源的應(yīng)用方法和策略進(jìn)行深入、細(xì)致地講解，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各環(huán)節(jié)融合的`深入與突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

遠(yuǎn)程研修開始之后，參訓(xùn)教師個(gè)人根據(jù)平臺(tái)提供的選課指南自主選學(xué)套餐內(nèi)的專題模塊。小學(xué)教師選擇研修專題的時(shí)間為7月28日-7月29日。 （三）參訓(xùn)教師

報(bào)名

（四）編組、配置研修組長和指導(dǎo)教師

小學(xué)參訓(xùn)教師編組、配置研修組長和指導(dǎo)教師的時(shí)間為5月5日-25日，具體工作流程見附件2。

（五）課程資源下載與發(fā)放

為保證課程資源下載進(jìn)度與質(zhì)量，本次遠(yuǎn)程研修課程資源分學(xué)段、學(xué)科由參訓(xùn)學(xué)校的學(xué)校管理員按要求下載（具體下載時(shí)間另行通知），并發(fā)放備用光盤。學(xué)校管理員下載完成之后，需審核下載的課程資源質(zhì)量。視頻課程的著作權(quán)屬山東省教育廳，課程資源僅限于參加2017年山東省高中、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目使用。

五、研修保障

（一）組織管理

2.中小學(xué)校長是研修工作第一責(zé)任人，學(xué)校要具備教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在集中研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的教師全員參訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的時(shí)間、場所保障；要制定規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討；組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)；充分發(fā)揮本校信息技術(shù)學(xué)科教師的作用和優(yōu)勢(shì)，在研修期間特別是小學(xué)工具模塊的學(xué)習(xí)中為其他教師提供技術(shù)操作指導(dǎo)。

（二）考核評(píng)價(jià)

問、作業(yè)的質(zhì)量，引導(dǎo)教師深度學(xué)習(xí)。省項(xiàng)目辦將制定各學(xué)段各類人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)；制定組織單位（市和學(xué)校）、各級(jí)管理員（含技術(shù)人員）、指導(dǎo)教師、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)。達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)教師、研修組長、指導(dǎo)教師和省級(jí)課程專家在其信息管理系統(tǒng)個(gè)人賬戶計(jì)入相應(yīng)學(xué)分。

監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案篇四

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)曾發(fā)現(xiàn)，每天大約花半個(gè)到1個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生閱讀成績最好。這個(gè)結(jié)果啟發(fā)了浙江省天臺(tái)縣教育局局長湯京，他決心變革教育理念，鼓勵(lì)孩子們走出教室，走向大自然，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)?！按撕?，學(xué)生心理素質(zhì)有了明顯提升，學(xué)生也活躍了很多，笑容多了，苦臉少了?！睖┱f。

天臺(tái)縣的教育實(shí)踐只是應(yīng)用國家義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè)成果的一個(gè)縮影。自2007年起，國家開始圍繞數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和德育與體育狀況開展義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè)。隨著一大批實(shí)驗(yàn)性、示范性的探索嘗試，質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)于基礎(chǔ)教育實(shí)踐工作的導(dǎo)向作用和影響不斷顯現(xiàn)。

孩子的抱怨、媽媽的無奈，印證了各級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析后得出的結(jié)論。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)顯示，參加課外輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績并不比沒有參加輔導(dǎo)班的學(xué)生好多少。于是，蔡冬芬用數(shù)據(jù)幫助家長分析：孩子是因負(fù)擔(dān)過重而焦慮，只有做自己喜歡的事，才有動(dòng)力和毅力；在特長培養(yǎng)上不要貪多，要征求孩子的意見，從孩子的興趣出發(fā)。家長聽后才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此這個(gè)小女孩再也不說不愿上學(xué)了。

重慶市永川區(qū)紅河小學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次被抽選為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本學(xué)校。質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，單純學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，往往活動(dòng)能力不足，意志力脆弱；參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，發(fā)展比較全面，身心也較為健康；覺得學(xué)習(xí)是一種享受的學(xué)生，其學(xué)業(yè)水平較高。

“家有五斗糧，不當(dāng)孩子王”。一些教師經(jīng)常抱怨待遇差、工作壓力大，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠，利用業(yè)余時(shí)間搞“創(chuàng)收”，這些問題讓湯京頗為頭疼。“質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對(duì)目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’，認(rèn)為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師?！睖┱f。

如何提高教師的職業(yè)幸福感？天臺(tái)縣教育局開始研究分析，最后決定在全縣開展“三心”行動(dòng)：第一，專門建設(shè)教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難，開展兩年一度的教師體檢。2014年起，在績效工資外設(shè)立平均每位教師6000余元的年終考核獎(jiǎng)，給山區(qū)教師每月300元的交通補(bǔ)貼。第二，實(shí)行嚴(yán)格的教師年終考核制度和支教制度，晉升中高級(jí)職稱的教師必須有1年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，評(píng)上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農(nóng)村學(xué)校開展支教活動(dòng)。第三，設(shè)立每年30萬元的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金和每年100萬元的名師名校長基金，全面實(shí)施新錄用教師掛職鍛煉制度，健全青年教師專業(yè)成長孵化機(jī)制。

擔(dān)任語文教師的蔡冬芬認(rèn)為，監(jiān)測(cè)結(jié)果還能成為教師審視自我的明鏡。據(jù)她介紹，去年的監(jiān)測(cè)

報(bào)告

“質(zhì)量監(jiān)測(cè)聽起來好像是教育行政部門的事情，其實(shí)最終受益的還是我們一線教師，今后我會(huì)充分利用監(jiān)測(cè)結(jié)果，為我的教學(xué)服務(wù)，為我的學(xué)生健康成長服務(wù)，為家長服務(wù)?！辈潭艺f。

從2007年教育部啟動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)以來，浙江省天臺(tái)縣先后參加了3次國家級(jí)監(jiān)測(cè)、2次省級(jí)監(jiān)測(cè)、4次市級(jí)監(jiān)測(cè)。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果反饋中，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān)，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距也反映了教育投入的差距。

據(jù)了解，天臺(tái)縣每年拿出近2000萬元為學(xué)校配置各種教輔設(shè)備，其中圖書生均配置達(dá)到每生50本以上，但監(jiān)測(cè)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：學(xué)校的圖書利用率偏低。

經(jīng)過深入調(diào)查，湯京發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)校圖書室往往建在教學(xué)樓或者實(shí)驗(yàn)樓的最高層，不方便學(xué)生借閱，個(gè)別條件較差的山區(qū)學(xué)校因圖書室面積不足，有些圖書整包被堆放在圖書室的角落，從未拆封。

監(jiān)測(cè)中心全員上崗方案篇五

以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

二、基本原則

1、堅(jiān)持黨管干部原則；

2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、堅(jiān)持公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

4、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績的原則；

5、堅(jiān)持貫徹**集中制原則；

6、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。

三、競爭職位

根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競崗。第一輪競崗擬拿出x個(gè)正、副科級(jí)實(shí)職職位，即：行政處處長、函授處處長、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個(gè)非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競崗職位待第一輪競崗結(jié)束后公布。

四、競爭范圍：

1、行政崗位：

（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；

（2）副科級(jí)及以上職務(wù)的教學(xué)人員。

2、事業(yè)崗位：

（1）具有國家干部身份的教學(xué)人員；

（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；

（3）聘任制干部。

五、任職條件及資格：

1、任職條件：

（2）忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際工作能力。

（3）能堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門得到很好的落實(shí)。

（4）正確行使權(quán)力、堅(jiān)持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督和批評(píng)，在群眾中有一定的威信。

（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺堅(jiān)持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。

（6）身體健康。

2、任職資格

（1）副科級(jí)實(shí)職任職資格：

b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;

c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；

d年齡在40周歲以下；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級(jí)崗位，可不受年齡限制。

（2）正科級(jí)實(shí)職任職資格：

b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;

c大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;

d年齡在45歲；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競爭同級(jí)崗位，可不受年齡限制。

（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：

b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級(jí)職務(wù)三年以上經(jīng)歷；

c近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;

d大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;

六、爭方法步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開全體干部動(dòng)員會(huì)，公布《實(shí)施方案》和擬競爭的職位、任職資格條件、競爭的方法和步驟等事宜。宣傳競爭上崗的目的、意義和指導(dǎo)思想。使大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與。

3、資格審查。由競爭上崗辦公室對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)黨委審核后公布名單。

4、面試。面試主要測(cè)試競爭者競爭職位所必備的基本素質(zhì)和能力。面試成績占綜合成績的35%。

5、**測(cè)評(píng)。參加**測(cè)評(píng)的人員包括校全體教職工。**測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等項(xiàng)，由參加測(cè)評(píng)人員無記名填寫《中層干部競爭上崗**測(cè)評(píng)表》，對(duì)競爭者的德才表現(xiàn)以及對(duì)競爭職位的適應(yīng)程度進(jìn)行**測(cè)評(píng)，由競爭上崗辦公室計(jì)算每位競爭者的平均分?jǐn)?shù)。**測(cè)評(píng)成績占綜合成績的35%。

參加**測(cè)評(píng)的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。

5、黨委測(cè)評(píng)。占綜合成績的30%。

6、確定考察對(duì)象。根據(jù)面試成績和測(cè)評(píng)的總分?jǐn)?shù)，從高到低，按一定比例由黨委擇優(yōu)確定考察對(duì)象。

7、組織考察。競爭上崗辦公室組織人員對(duì)考察對(duì)象德、能、勤、績、廉及其政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與競爭職位的適應(yīng)程度，工作實(shí)績和群眾公認(rèn)程度進(jìn)行考察。提出考察意見報(bào)校黨委。

8、公示。校黨委根據(jù)競爭者面試、測(cè)評(píng)的結(jié)果和考察情況，討論決定干部的擬任名單，并予以公示，公示時(shí)間7天。

9、任用。公示后，經(jīng)校黨委會(huì)研究，決定任用人選，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案并辦理手續(xù)后，予以試用。試用期一年。

七、對(duì)公布職位形不成競爭的，采取黨委提名、個(gè)人述職、**測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行。**測(cè)評(píng)得同意票率不得低于到會(huì)人數(shù)的50%（有效票），否則不提交黨委會(huì)討論。參加**測(cè)評(píng)人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。

八、管理和待遇

通過競爭上崗的人員，按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進(jìn)行管理，并享受相應(yīng)的政治生活待遇。試用期滿經(jīng)考核勝任現(xiàn)職的，正式任用，任職時(shí)間從試用期開始計(jì)算。經(jīng)考核不勝任的，免去試任職務(wù)，一般按試任前職級(jí)安排工作。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立校競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。下設(shè)辦公室，競爭上崗辦公室設(shè)在校辦公室。

十、紀(jì)律與監(jiān)督

對(duì)競爭上崗工作中的違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅查處，按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或

十一、本方案解釋權(quán)屬校黨委會(huì)。

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