學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 10:38:16
學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案
時間:2023-09-05 10:38:16     小編:筆硯

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇一

“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以青少年學(xué)生為重點(diǎn),以青少年學(xué)生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨,通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動、課外閱讀,積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動,讓廉政文化進(jìn)校園,廉潔教育進(jìn)課堂,廉潔理念入人心。通過活動,營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識,在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍,使青少年學(xué)生,從小植根尊廉崇潔的堅定信念,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的廉潔教育,規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的從政行為和教師的從教行為;加強(qiáng)對學(xué)生反腐倡廉的宣傳學(xué)習(xí),開展反腐倡廉的主題實(shí)踐活動,從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識,構(gòu)建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。

(一)堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作作為學(xué)校教育教學(xué)和校園文化建設(shè)工作的有機(jī)組成部分。面向全體青少年學(xué)生和教師,將思想、紀(jì)律、法制與社會公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結(jié)合,貫穿學(xué)校工作全過程。

(二)堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一。

(三)堅持把學(xué)校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的特點(diǎn)和規(guī)律,突出重點(diǎn)、整體推進(jìn),研究新情況、解決新問題、探索新方法,形成青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園的整體合力。

(一)、加強(qiáng)師德建設(shè),充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。

把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),加強(qiáng)對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育,規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續(xù)開展“十佳師德標(biāo)兵”和“十佳班主任”評比活動,發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚(yáng)“學(xué)為人師,行為世范”的職業(yè)道德,牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務(wù)育人的思想,以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式,影響廣大青年學(xué)生,增強(qiáng)廉潔教育的感染力。

(二)、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用推進(jìn)“廉潔教育”。

1.充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源。應(yīng)抓住語文、思想品德、歷史、社會等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的豐富資源,進(jìn)行有效整合,達(dá)到潤物無聲的效果。

2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用,組織有關(guān)學(xué)科教師通過日常教學(xué)挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內(nèi)涵,開發(fā)廉潔文化校本課教材,將廉潔文化引入日常課堂教學(xué),滲透和融合到各門學(xué)科的教學(xué)活動之中。

3.充分發(fā)揮班會課、專題輔導(dǎo)課等形式的教育作用。應(yīng)廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導(dǎo)課,對青少年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育及傳統(tǒng)美德教育、法制教育,引導(dǎo)學(xué)生與“誠”同行,增強(qiáng)全體學(xué)生“敬廉崇潔”、誠信立身意識,提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力。

(三)、加強(qiáng)教師“廉潔從教”和校長“依法辦學(xué)”教育。

教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求,直接關(guān)系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育,進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè),保持校園風(fēng)清氣正的氛圍。

依法辦學(xué)是現(xiàn)代學(xué)?;咎卣?。校長要推進(jìn)民主辦學(xué),全面實(shí)施校務(wù)公開,規(guī)范各項(xiàng)工作制度,公平公正公開學(xué)位和教師聘任,實(shí)行設(shè)備工程招標(biāo)和后勤社會化,積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè)。

(四)、采用多種形式,積極組織廉潔文化進(jìn)校園活動。

1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、??嗫靶麄鳈M幅、標(biāo)語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢,加大宣傳力度,將廉潔教育滲透到學(xué)生實(shí)踐活動之中。

2、開展形式多樣的廉潔活動。學(xué)校將分年級組織各班組織各種特色活動,以師生喜聞樂見的活動,將廉潔文化融于校園活動中,寓教寓樂,使學(xué)生在參與中受到敬廉崇潔教育,增強(qiáng)“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報;二是上一節(jié)廉政教育專題課;三是看一部反腐內(nèi)容的影視片;四是辦一次廉政名言警句的書畫展;五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽;六是舉行一次廉潔文化為內(nèi)容的手抄報比賽;七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動;八是辦一場突出廉潔文化內(nèi)容的文藝匯演。

(四)、形成合力,實(shí)現(xiàn)“廉政文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。

在開展“廉政文化進(jìn)校園”的.過程中,要同時將優(yōu)化環(huán)境氛圍,著力營造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境結(jié)合起來。要充分利用家長學(xué)校、學(xué)校開放日活動等時機(jī),做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動,通過“小手牽大手”,利用教育的雙向性,達(dá)到學(xué)校與家長、教師、社會周圍人員的互動,在互動教育中放大“廉政文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。

推進(jìn)我校廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作分三個階段進(jìn)行:

(一)宣傳發(fā)動:利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體,開展廉潔教育有關(guān)知識宣傳,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,落實(shí)分工,明確職責(zé),促進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園工作順利開展。

(二)教育深化:按照部署和要求,建立廉潔文化陣地,穩(wěn)步推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園各項(xiàng)工作開展,不定期開展廉潔教育經(jīng)驗(yàn)交流活動。

(三)總結(jié)提高:全面總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),形成特色,鞏固成果,不斷完善工作機(jī)制,常抓不懈。開展檢查督促,并采取問卷調(diào)查等方式對學(xué)生廉潔教育效果進(jìn)行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進(jìn)校園工作總結(jié)。

(一)組織保障。成立“新邵八中全面推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促此項(xiàng)工作的實(shí)施。

組長:xxx、xxx

副組長:xxx、xxx、xxx、xxx

成員:xxx、xxx、xxx、xxx

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由姚堯同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。

(二)師資保障。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育,努力解決師德建設(shè)中的突出問題,強(qiáng)化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強(qiáng)廉潔教育的教學(xué)指導(dǎo)與交流,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、形式和方法,為廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園教育工作提供師資保障。

(三)經(jīng)費(fèi)保障。加大對推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的經(jīng)費(fèi)投入,保證必要的教育活動、人員培訓(xùn)等經(jīng)費(fèi)。

(四)宣傳保障。要利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒對此項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳報道,積極營造有利于開展廉潔教育的社會環(huán)境。

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇二

為綠化、美化校園,為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,合理分配校園綠化美化分布,發(fā)揮環(huán)境育人的作用,全面實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”目標(biāo),特制定本方案。

全力將校園可綠化面積進(jìn)行綠化,將精力放到新開辟出的.新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致,注重品種搭配,合理栽種,增加垂直綠化面積,建立完整的綠化體系。將學(xué)??衫玫囊磺袟l件都挖掘出來,逐步發(fā)展、實(shí)施,努力使校園綠化面積達(dá)標(biāo)。

1、提高思想,統(tǒng)一認(rèn)識

各校要結(jié)合中心學(xué)校關(guān)于開展綠化工作的有關(guān)要求,認(rèn)識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化美化對學(xué)校發(fā)展具有的重大意義,把植樹和育人結(jié)合起來,激發(fā)師生責(zé)任感和積極性,人人動手、個個出力,植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。

2、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各校要成立由校長任組長、各班主任為成員的綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期討論研究綠化美化工作,規(guī)劃設(shè)計繪制學(xué)校綠化平面圖,使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。

3、列入議事日程,落實(shí)措施

各校要把校園綠化美化工作列入工作日程,要將學(xué)校綠化美化工作包干到班,班包到組,組包到人。

4、檢查評比、獎勵先進(jìn)

各校栽種樹木或者花草后,每周要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查,要加強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期期末進(jìn)行評比、獎勵,表揚(yáng)先進(jìn)。

1、栽種階段(20xx年x月x日至x月x日)

各校要結(jié)合校園綠化實(shí)際,做好規(guī)劃。重點(diǎn)做好栽種的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及科學(xué)栽種。要確保栽種量達(dá)到綠化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

2、管護(hù)階段(20xx年x月x日至x月x日)

各校要將種植好的樹木、花草包干到人,精心管護(hù),按時澆水,確保成活率,并形成長效管護(hù)機(jī)制。

3、驗(yàn)收階段(20xx年x月x日至x月xx日)

中心學(xué)校將對各校樹木、花草的成活率及管理進(jìn)行統(tǒng)一評估。凡校園綠化面積達(dá)標(biāo)、高檔景觀樹木成活率達(dá)到100%的學(xué)校獎勵xxx元,成活率達(dá)到90%以上學(xué)校獎勵xxx元,成活率達(dá)到80%以上的學(xué)校獎勵xxx元,成活率達(dá)到50%以下的學(xué)校罰款xx元。

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇三

中華五千年文明源遠(yuǎn)流長,博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富,為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)一代新人,結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動,開展“古詩文誦讀”活動,努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。

二、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。

三、參加對象

全校學(xué)生

四、誦讀的內(nèi)容

《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。

(各年級具體誦讀內(nèi)容見附頁)

五、誦讀時間:

每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時間,由各班語文教師負(fù)責(zé)組織。

六、活動安排:

第一階段:宣傳發(fā)動。在師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動,由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文,作為誦讀重點(diǎn)篇目。

第二階段:學(xué)習(xí)、誦讀。以班級為單位,,廣泛開展誦讀活動,開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動,保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。

第三階段:組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。

七、實(shí)施要求:

1、想方設(shè)法,營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實(shí)施過程中,想方設(shè)法,為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。

2、保證時間,有所創(chuàng)新。閱讀活動要在時間上給予確保,更要在方法上有所創(chuàng)新,要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中,教師要大膽創(chuàng)新,不斷探索,豐富讀書與積累的形式。讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過程中,組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式,調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、必背與自選篇目相結(jié)合,配合學(xué)校開展活動,讓誦讀活動成為學(xué)生的最愛。

3、爭取支持,深入開展。要著重面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,爭得家長的理解和更多支持,多向家長征詢意見和建議,形成校內(nèi)校外的合力,促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去。

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇四

文里小學(xué)是庵埠鎮(zhèn)一所村辦小學(xué),地處縣城庵埠鎮(zhèn)亨利北路。辦學(xué)歷史久遠(yuǎn),文化底蘊(yùn)深厚,百余年來歷經(jīng)滄桑,期間多琢良玉,人才輩出,蜚聲遐邇。喜逢改革盛世,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文里鄉(xiāng)村民為償興學(xué)夙愿,幾經(jīng)籌劃,于1994年建成新校舍,并嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求,對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃,目前校園占地面積15700平方米,設(shè)有大禮堂、留芳廳各一座,教學(xué)樓二座,教學(xué)樓設(shè)有教室41間,配有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、圖書館、體育室、音樂室、美術(shù)室、少先隊活動室及六個多媒體教室,還有200米道運(yùn)動場等教學(xué)設(shè)施,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,并通過各項(xiàng)管理措施,創(chuàng)建綠化、美化的文明校園,為學(xué)子求學(xué)之勝地。近年來,xx縣城發(fā)展迅猛,學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大,現(xiàn)有在學(xué)學(xué)生近20xx人,教學(xué)班31個,教師70多人,教師勤教樂教,學(xué)生好學(xué)上進(jìn),學(xué)校多獲殊榮,20xx年學(xué)校晉升為xx市一級學(xué)校。

認(rèn)真對照《20xx年xx省“書香校園”評選活動實(shí)施方案》(粵教思[20xx]34號)的有關(guān)要求,貫徹落實(shí)上級主管部門的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計劃,繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,多形式開展讀書活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺。

組長:郭樹平(校長)

副組長:劉英瑞(副校長)

陳澤鴻(副主任)

陳妙玲(少先隊總輔導(dǎo)員)

積極動員,廣泛宣傳,讓全體師生參與到構(gòu)建書香校園的活動中來。

(1)誦讀古典詩詞,提高文化素養(yǎng)

我們在校園中掀起一場“誦讀古典詩詞”的活動,讓學(xué)生自己通過上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩詞相關(guān)常識,購買《中小學(xué)生古詩詞八十首》等書進(jìn)行誦讀。在古詩文的教學(xué)課堂上,由于學(xué)生的參與積極性高,在教與學(xué)的互動過程中,活動形式多,學(xué)習(xí)氣氛好,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語言差異和時間所造成的理解困難等問題,達(dá)到如觸其物、如聞其聲、如臨其境,更深刻地品味古詩的語言美和情感美,提高欣賞能力;各班還舉行了古詩詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目,其中《春之聲》古詩詞誦唱節(jié)目參加20xx年xx市古詩詞誦唱比賽獲一等獎;《欲窮千里目,更上一層樓》古詩詞誦唱節(jié)目獲xx市20xx年古詩詞誦唱比賽二等獎。

(2)書香伴隨,喜讀樂寫

學(xué)校開放藏書27000多冊的圖書室,利用活動課時間開放圖書室和閱覽室,為學(xué)生提供一個讀書看報的好場所,但由于班級數(shù)多,學(xué)生人數(shù)多,所以很難滿足學(xué)生的讀書欲望,為使這個讀書活動經(jīng)常性開展,并真正收到實(shí)效,使每個學(xué)生在讀書過程中都有所受益,我們把讀書活動推廣到各個班級中去,調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。各班通過周會、主題班會、黑版報等形式進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的意義,每個班級都制訂切實(shí)可行的讀書計劃,每個班級都設(shè)置一個圖書角,讓每位學(xué)生都能多讀書、讀好書,大多學(xué)生自愿把自己喜愛的好書拿到班里與其他同學(xué)共享,學(xué)生讀書就有了一個不斷更新的小書庫,也增加了互動交流的機(jī)會。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開展讀書交流活動,介紹好的讀書方法、名人讀書故事,推薦近期新書,制作小手抄報。

學(xué)校在訂閱報刊雜志時,為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫作》、《中國少年報》等優(yōu)秀的課外讀物,不少學(xué)生自訂了《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等報刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧,不管是短暫的課間休息還是在雙休日時間,或三五成群或小組形式,于教室里熱烈討論,或于圖書室里閱覽,或于樹底下獨(dú)自欣賞,他們不但讀,而且還認(rèn)真做好筆記,讀書小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡,及時登記讀書的內(nèi)容、摘錄好詞佳句,并寫下自己的心得體會,做到一文一小得,學(xué)生由喜讀到樂寫,課內(nèi)課外相得益彰,語文課上,學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了,寫起作文來也不再皺緊眉頭,很多學(xué)生都說通過這次讀書活動受益不淺,比以前更愛讀書,不再厭怕寫作文了。學(xué)生樂寫,而且樂于把習(xí)作拿出來交流,進(jìn)行投稿,有潘曉純、陳格爽、楊焜、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等刊物,我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》,到目前已出版了四輯。20xx年11月,我們還邀請《潮州日報·學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫作輔導(dǎo)講座,與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對面的交流活動,潮安電視臺及《潮州日報》對本次活動均作了報道。

(3)開展實(shí)踐活動,活躍校園文化

學(xué)校建立蓓蕾廣播站和小記者組,由寫作基礎(chǔ)和口表能力較好的學(xué)生組成,該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展宣傳活動,堅持每周兩次廣播,開辟了“時事報道”、“生活一點(diǎn)通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩詞賞析”、“故事擂臺”、“智多星”等多個欄目,及時報道國內(nèi)外要聞、校園新事;結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開展的活動,進(jìn)行采訪,寫成新聞簡訊及時進(jìn)行報道,在活動中,小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿,既提高寫作能力和口語表達(dá)能力,又活躍校園文化生活。

(4)搭建舞臺,展演才藝

20xx年12月30日,我校舉行首屆讀書活動才藝展演。這次讀書活動才藝展演既是我校展示推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建書香校園的豐碩成果,也為同學(xué)們展示個性特長提供一個盡情揮灑,盡興表演的舞臺。節(jié)目中有榮獲20xx年xx市青少年古詩詞誦唱比賽一等獎,并多次參加大型演出的古詩詞誦唱《春之聲》;有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎的英語情景劇《歡度圣誕》;有榮獲全國第十一屆推選文藝新人少年樂器組金獎的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓;有曾獲得香港武術(shù)節(jié)金獎的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》;有獲得庵埠鎮(zhèn)迎新年文藝匯演一等獎的方言三句半《美在庵埠》和音樂劇《黔驢技窮》;有揚(yáng)琴伴奏的古文朗誦《岳陽樓記》和美術(shù)、書法同臺表演;有家長、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺下的師生及家長感受著校園文化活動的豐富多彩和藝術(shù)的無窮魅力。

(5)走出校園,拓寬視野

我們鼓勵學(xué)生走出課堂、走出校門,把讀書活動延伸到課外,形成校園內(nèi)外相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)式讀書活動。很多學(xué)生喜歡利用雙休日時間到新華書店、購書中心、縣文化中心圖書館、青少年宮等文化場所購買、閱覽圖書。20xx年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書館進(jìn)行讀書活動,學(xué)生不僅能在閱覽室和報刊雜志室進(jìn)行閱讀,還能在多媒體閱覽室通過省立中山圖書館、xx流動圖書館網(wǎng)址在線查閱資料,在活動中學(xué)生都表現(xiàn)出興致很高,積極地參與到閱讀活動中。潮安電視臺對本次讀書活動作了跟蹤報道。學(xué)生參加各級作文競賽均獲得佳績,劉瑾同學(xué)《和時間賽跑》一文參加xx市“朝陽讀書”活動征文比賽二等獎;陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書館“讀一本書”征文比賽分獲二、三等獎;方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場作文比賽獲一等獎,xx市小學(xué)生現(xiàn)場作文賽三等獎。

(6)創(chuàng)設(shè)“書香之家”,共享文化大餐

經(jīng)過宣傳,很多家庭都參與到我們的書香活動中來,從調(diào)查情況看,家長能從“我”做起,訂閱各種報刊、書籍,部分家長利用網(wǎng)絡(luò)下載,每天定時陪同孩子進(jìn)行閱讀,每晚必看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》,在讓孩子共同收看的同時邊對一些時事進(jìn)行評議,大部分家長都能根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),隨時隨地對孩子進(jìn)行教育培養(yǎng);根據(jù)孩子的喜好,有針對性地選擇課外書供孩子閱讀,如有的男孩子喜歡探險、宇宙奧秘、軍事科技的書籍。在家長的努力下,大部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也形成了活潑開朗的性格,兩者相得益彰。在這個過程中,家長能夠轉(zhuǎn)換角色,把自己當(dāng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴,與他們制定“家庭共同成長計劃”、“學(xué)習(xí)計劃”,為孩子定訂適當(dāng)?shù)恼n外書,利用節(jié)假日帶孩子去外面游玩參觀,讓孩子寫日記、讀后感、游記,制作小手抄報等等,對孩子的讀書活動進(jìn)行反饋,注重孩子課外知識的積累。

“書是高尚的人,讀一本好書就像跟一個高尚的人談話?!痹谶@次讀書活動中,老師、家長和孩子都從中受益匪淺,取得了很好的效果。我們將以書香校園創(chuàng)建活動為契機(jī),繼續(xù)把讀書活動開展下去,出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的校本教材,并與學(xué)校正在進(jìn)行的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究結(jié)合起來,使讀書活動以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開展,讓書香伴隨孩子健康成長!

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇五

活動要求:每個班級開展活動時,一定要有兩人來做,心理委員作為活動主持人,另一人作為助手。如請其他班級心理委員時要請其做自我介紹。每個活動結(jié)束后要必須進(jìn)行活動感受分享。

活動環(huán)節(jié):

第一項(xiàng)熱身活動:全班同學(xué)圍成一個大圓站立(可以按照體育隊形一排一排走動圍圓)。

一、虎口脫險

全體同學(xué),圍成一圈后,伸出雙手。左手食指向上,右手掌心向下。將自己的左手食指放在旁邊人的右手掌心下方。當(dāng)主持人說道一個字或詞(自己決定)的時候,每個人的左右迅速逃離另一人的右手掌心,同時右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。

引導(dǎo):(得失關(guān)系、第一事件和第二事件的關(guān)系、存在與幻想的關(guān)系)

二、生命線

每位同學(xué)拿出一張紙,在紙上畫出一條線段,在起始端標(biāo)注0,在結(jié)尾端標(biāo)注自己的預(yù)計死亡年齡(學(xué)生自己決定),按照比例找見現(xiàn)在自己的年齡段,并標(biāo)注出來,然后現(xiàn)在想幾個問題,在你經(jīng)歷過的歲月中,也就是0到你現(xiàn)在的年齡中,最讓你難忘的三件事。(寫完后)在你未來的時間中,也就是現(xiàn)在年齡到你預(yù)計死亡年齡這一段時間,你最想做的三件事。然后與大家進(jìn)行分享。

引導(dǎo):(過去的是無法改變的',抓住現(xiàn)在的時間去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo))

分享環(huán)節(jié):

活動環(huán)節(jié),到此結(jié)束,接下來我想請幾位同學(xué)說一下,他在活動中的感受,與大家進(jìn)行一下分享。(先讓同學(xué)自己主動說,然后再隨機(jī)找?guī)讉€學(xué)生進(jìn)行表達(dá))

好的,今天活動到此結(jié)束,下來每個人寫一份活動的感受,不限制字?jǐn)?shù),只要能把自己內(nèi)心的感受表達(dá)出來就行。

一、組織單位 :

主辦:山東理工大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心

承辦:國防教育學(xué)院團(tuán)總支

二、活動宗旨:

通過活動加強(qiáng)同學(xué)們對自我心理承受能力的認(rèn)識,同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體和提高個人心理素質(zhì)的機(jī)會,營造一個寬松、良好的交流氛圍,通過團(tuán)結(jié)合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

三、比賽時間:

20xx年5月15日上午8點(diǎn)

四、比賽地點(diǎn):

西校區(qū)第四體育場國防生素質(zhì)拓展中心

五、比賽形式:

以各學(xué)院為代表隊進(jìn)行比賽。比賽分為6個項(xiàng)目,每項(xiàng)目完后排名計分并統(tǒng)計總分,最終比賽名次將由完成所有項(xiàng)目的總成績來決定。

六、比賽內(nèi)容及規(guī)則:

(一)心理素質(zhì)專項(xiàng)練習(xí)及其分析:

項(xiàng)目一:“殺手游戲”

游戲規(guī)則及說明:

這是一個非常有趣的心理游戲,里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”,那么整個游戲過程完全憑借你的智慧,你必須獨(dú)立分析和判斷。

相關(guān)說明:參加游戲人數(shù)共13人,選中其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌,法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民,抽到a的為殺手,抽到k的為警察。法官主持游戲,除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后,叫殺手睜開眼睛,3位殺手此時可以相互認(rèn)識一下達(dá)成同盟,并由任意一位殺手示意法官,殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼,警察睜眼,相互認(rèn)識一下。最后所有人睜眼,法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見,完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手,退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為,直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民,則比賽結(jié)束。

項(xiàng)目二:“你抓我逃”

游戲規(guī)則及說明:

這是我們進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)意十足的熱身運(yùn)動。每位同學(xué)都左手平攤,右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心,連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時,我們就立刻縮回食指,而抓住用食指頂我們手心的同學(xué)的手指。

相關(guān)說明:游戲會出現(xiàn)四種情況,第一種是只想抓住別人,而不在乎是否被別人抓,這種人的特征似乎具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉,而不在乎是否能抓住別人,這種人似乎在生活中特別尋求強(qiáng)烈的安全感;剩余的兩種人,都可納入比較追求完美的人,但由于每一個人心理資源的差異性,才會出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。

項(xiàng)目三:“心語心愿”

游戲規(guī)則及說明:

活動期間,組織方會給大家提供一塊“心愿板”,同學(xué)們可以將想說的話,想表達(dá)的情感寫在便箋上,然后貼在板上,拋下煩惱,許下心愿,分享幸福。

相關(guān)說明:每個人都有自己的小秘密,每個人都有自己的難言之隱,每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望?!靶脑赴濉苯o每一個人提供一個釋放自己感情的機(jī)會,說說自己最近煩心的事和心理上的困惑,同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外,還能結(jié)交更多的好朋友。

(二)心理素質(zhì)游戲與體能訓(xùn)練:

項(xiàng)目一:“背靠背、心連心”

游戲規(guī)則及說明:

有六名隊員參賽(最少有兩名女生)。每兩人背靠背夾住一個氣球橫向滑步前進(jìn),途中繞過折返點(diǎn),返回到出發(fā)點(diǎn)由下兩名同學(xué)進(jìn)行接力,行進(jìn)中氣球不得落地、爆炸,途中手、臂不能碰球,最先完成者勝出。按時間記名次,按名次計分,最后一名只記一分,其他參賽隊得分按名次依次累加。

相關(guān)說明:

(1)比賽過程中如有氣球落地、爆炸情況出現(xiàn)需從原地準(zhǔn)備好再前進(jìn),途中不得以手、臂碰球,如有違反均視為犯規(guī)。

(2)本活動旨在提高隊友之間相互的默契度,其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

項(xiàng)目二:“攻防兼?zhèn)洹?/p>

游戲規(guī)則及說明:

每隊派出六名隊員參賽,兩隊隊員在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行對戰(zhàn),一方用沙包向另一方攻擊,被攻擊的一方要躲閃確保不被擊中,一旦有隊員被擊中則他的游戲結(jié)束主動退場,若場上隊員接住沙包,則可增加隊友一條生命,使下場的隊友復(fù)活繼續(xù)比賽,如此往復(fù)循環(huán),在規(guī)定的三分鐘時間結(jié)束后場上剩余隊員人數(shù)多的一方則獲得勝利。

相關(guān)說明:本項(xiàng)目對隊員們的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)要求比較高,既能鍛煉他們的體能,又能使場上隊員在為隊友爭取機(jī)會過程中感受到一種責(zé)任,增深隊友們之間的情誼。

項(xiàng)目三:“同心合體”

游戲規(guī)則及說明:

每組兩名隊員相互將腿綁在一起,排成直線往返走,以此進(jìn)行組間接力,最后以各個團(tuán)隊走完規(guī)定行程的時間為評分依據(jù)。

相關(guān)說明:此項(xiàng)目需要兩名隊員之間有很高的默契程度,使他們認(rèn)識到自身做的優(yōu)劣對別人是多么重要,能使隊員們在同心協(xié)力之時感受合作的美妙。

項(xiàng)目四:“海底穿月”

游戲規(guī)則及說明:每個隊派出六名隊員依次排開排成一列,間距一臂。第一名隊員雙手舉起籃球,其余隊員彎下腰,雙腳分開,當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員,依次類推傳到隊尾,然后最后一名隊員跑到隊伍最前面,再用同樣方法傳球,直至最初排頭隊員成為排尾,用時最少的隊伍勝出。

相關(guān)說明:該項(xiàng)目要求隊員有較好的身體靈活性,相互之間配合的默契程度也是一項(xiàng)重要的因素。

項(xiàng)目五:“你隨我動”

游戲規(guī)則及說明:

每隊派出2名隊員參加,接球者站于距拋球者6m之外的圓圈(直徑0.5m)內(nèi)用簍子接球;接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球,不得計入成績;接球者只能用簍接球,否則接住的球亦不得計入成績;拋球者共拋出20個球,接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝。

相關(guān)說明:本項(xiàng)目旨在考驗(yàn)隊友間的配合,一直個人能力再強(qiáng)的球隊也拿不了世界杯冠軍。同樣,一個再好的投手也需要別人的配合。

項(xiàng)目六:“信任背摔”

游戲規(guī)則及說明:

有了前面幾個活動的配合,大家相互彼此之間已經(jīng)非常默契和信任。我們推出的這個“信任背摔”更是一種團(tuán)隊信任的考驗(yàn),每一組同學(xué)雙手緊緊的握在一起,形成一個平面。而站在高臺上的同學(xué)必須腰板挺直,雙手抱胸,向后直直倒下。

相關(guān)說明:沒有對團(tuán)隊的信任,沒有人敢于挑戰(zhàn)這個項(xiàng)目。在老師講解了動作要領(lǐng)和安全保護(hù)措施后,每一組開始大膽嘗試,甚至有同學(xué)一次不滿意,再來第二次,每一個隊員在信任隊友的同時也挑戰(zhàn)了自己。這項(xiàng)活動讓大家意識到一個人的成功自己的努力很重要,但朋友的支持、團(tuán)隊的幫助也顯得至關(guān)重要,沒有一個人可以在人生中單打獨(dú)斗。

六、報名要求:各學(xué)院組隊,每隊7名隊員,四男三女,并選出一名隊長,除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊員,屆時我們將對參賽隊員作相應(yīng)的標(biāo)志。

七、報名時間:5月1日——5月11日

八、報名方式:

九、比賽獎勵:

對參加隊員的狀況和成績進(jìn)行分析、備案,以供心理素質(zhì)研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現(xiàn)突出的隊伍頒發(fā)獎品與證書。

十、附注:

(一)各參賽隊報名時務(wù)必在報名表上附注本隊隊長聯(lián)系方式。

(二)比賽前幾天,我們會聯(lián)系隊長進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判,不得與裁判有沖突,如確實(shí)有問題,請隊長與仲裁組聯(lián)系。

(四)報名結(jié)束后組織方會召集各代表隊隊長開會,具體介紹各項(xiàng)目詳細(xì)規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn),隊長開會時間另行通知,請及時關(guān)注。

行程安排:

第二天早餐后繼續(xù)半天拓展,結(jié)束后午餐,餐后可安排活動或返程。

目標(biāo):

培養(yǎng)計劃、組織、指揮的領(lǐng)導(dǎo)能力;

學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法分析處理問題;

把握個體與集體的關(guān)系,找準(zhǔn)自己的位置;

理解精確執(zhí)行的重要性,提高計劃和實(shí)施的能力。

友情提示:

1、著裝:休閑裝、最好是運(yùn)動服、運(yùn)動鞋;

2、如遇人力不可抗拒因素所產(chǎn)生的費(fèi)用由客人承擔(dān);

3、出行前應(yīng)帶好有效證件、衣物、常用藥、旅游行程中注意安全;

4、保管好自己的物品、防止丟失現(xiàn)象發(fā)生。

行程標(biāo)準(zhǔn):

1、 標(biāo)準(zhǔn)間住宿一晚。

2、 三正餐一早餐。

3、 山莊內(nèi)娛樂。

4、 拓展培訓(xùn)場地及培訓(xùn)師費(fèi)用。

5、 其他: 全程陪同服務(wù);

6、 保險: 旅行社責(zé)任險。

2.

小學(xué)班級六一活動方案

3.

小學(xué)班級六一活動方案

4.

班級春游活動策劃方案

5.

戶外活動拓展方案-活動拓展方案

6.

親子戶外拓展活動方案-活動方案

7.

員工拓展方案-員工拓展活動方案

8.

公司拓展活動方案-公司拓展方案

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇六

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高,人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。同時新學(xué)年伊始,安徽師范大學(xué)正式將環(huán)保教育列為全校學(xué)生公共必修課程 我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹,安徽師大一直通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動參與環(huán)境保護(hù)等方式,致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂,則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。,作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事,在我校建設(shè)綠色校園的號召下,由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動。

二、 活動目的:

1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識

2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境

3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識

4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識

三、活動意義:

通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識,積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘I钪衼?,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動?!彪m然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,大自然會給人類應(yīng)有的回報,讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長,在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程:

1、活動時間:10月中旬到11月中旬

2、活動地點(diǎn):圓形報告廳、食堂門口、大學(xué)生活的中心

3、具體活動:

流程一,首先,播放影片和圖片,影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面,同時重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊,讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性,從而在日常的生活中自覺的參加到保護(hù)環(huán)境的行動中來。備注:觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后,現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來,即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法,以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如:少使用一次性木筷,購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程三:放映一部以環(huán)保為主題的電影,電影預(yù)計時長為九十分鐘以內(nèi),電影由辦公室提供。本次活動中設(shè)置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答,大體方式擬定為兩種方式,第一種是由主持人隨機(jī)選一個幸運(yùn)號碼選中的回答問題,第二種是短信答題,是先給定他們一個號碼。本次活動設(shè)置一二 三獎。一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。

流程四:環(huán)保知識pk賽。

1、展示自我風(fēng)采。每隊通過不同的方式自我介紹,展示該代表隊的風(fēng)采。

2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié),分別為必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險題?,F(xiàn)場有獎問答及抽獎活動,文藝表演。所設(shè)置獎項(xiàng)為:一等獎一名,二等獎二名,等獎三名,最佳風(fēng)采獎,最佳組織獎,最佳人氣個人獎,觀眾參與獎。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇七

五、前期準(zhǔn)備:

1、提前做好宣傳工作,確定參加人數(shù)、

2、副部長聯(lián)系好旅行社,確定車和保險相關(guān)事宜(已確定)

3、購買食品、水及備用藥品(由各部門自行決定)

4、參加人員應(yīng)準(zhǔn)備好各自所需物品、(如相機(jī),拖鞋,備用衣物等)

六、活動過程:

1、3月28日早上7:20在福建中醫(yī)藥大學(xué)

校門口集中,7:30準(zhǔn)時統(tǒng)一乘坐汽車出發(fā)(注意提前通知各組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時通知成員集合)

2、到達(dá)目的地大概時刻:9:30

3、活動資料:爬山,玩竹排,觀看景點(diǎn)等等

4、各組負(fù)責(zé)人定時清點(diǎn)人數(shù)、

6、大概在12:00大家在某地點(diǎn)集合清點(diǎn)人數(shù)并就餐

7、3:20在山腳集合并清點(diǎn)人數(shù)8、3:30準(zhǔn)時坐車回校

七、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

費(fèi)用aa制,各部門預(yù)收每人50元,按實(shí)際發(fā)生費(fèi)用多還少補(bǔ)、

八、注意事項(xiàng):

1、本次活動為自愿參加的非贏利活動,活動期間各參

6、結(jié)伴游玩注意安全、相互照顧,不好單獨(dú)行動、

總?cè)藬?shù):60人

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇八

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,整體推動素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人,今天我校特次開展全校師生參加的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動。

1——6年級初選學(xué)生。

以班級為單位,每班選送一至兩個節(jié)目,參賽人數(shù)不定。

參賽作品為本學(xué)期要求背誦的內(nèi)容或自選內(nèi)容。節(jié)目力求做到表演性、觀賞性、藝術(shù)性為一體,可采用吟、誦、彈、唱、舞等多種表現(xiàn)形式,以集體、個人或師生參與的形式編排,節(jié)目風(fēng)格、體裁不限,表現(xiàn)手法不拘一格,鼓勵創(chuàng)新。

20xx年4月19日下午

前院

謝xx

各班班主任。

本次演講比賽獎勵前五名。

學(xué)校誦讀活動方案 校園活動方案篇九

讓我們帶著您一起了解一下大賽的規(guī)則。這次大賽分為初賽和決賽共兩輪。

活動賽制:

初賽以班級為單位,每個班級進(jìn)行初賽后決出2對親子家庭。

決賽以幼兒園為單位,分兩場進(jìn)行。一場是小中班的古詩詞決賽,一場是大班的傳統(tǒng)小故事決賽,最終決出小、中、大班各1組親子家庭。

活動內(nèi)容:

小班:一般為4句古詩詞。

中班:一般為6——8句古詩詞。

大班:傳統(tǒng)經(jīng)典小故事。

友情小提示:家長選擇適合孩子吟誦的內(nèi)容,還可以結(jié)合動作表演等形式

活動時間:

初賽:__年9月21日——__年9月24日

決賽:__年9月28日——__年9月30日的其中一天

活動規(guī)則:

1.咬字清晰,聲音響亮

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)

3.有一定的表現(xiàn)力

4.自然大方不怯場

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