古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些

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古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些
時(shí)間:2023-09-05 04:54:30     小編:MJ筆神

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些篇一

縣打擊違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營食品行為專項(xiàng)整治實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)《__省食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于開展打擊“三小一市場”違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營食品行為專項(xiàng)整治的通知》(__號(hào))文件精神,進(jìn)一步規(guī)范全縣食品生產(chǎn)加工小作坊、小食雜店、小餐飲、集貿(mào)市場(以下簡稱“三小一市場”)的生產(chǎn)經(jīng)營秩序,打擊“三小一市場”違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營行為,進(jìn)一步保障人民群眾食品消費(fèi)安全,特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo) 以“規(guī)范、取締、提升”為原則,在普查建檔、現(xiàn)場檢查和抽檢的基礎(chǔ)上,通過專項(xiàng)整治行動(dòng),嚴(yán)厲打擊“三小一市場”違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營食品行為,基本解決衛(wèi)生條件差、食品安全質(zhì)量控制水平低等食品安全突出問題。

二、工作內(nèi)容(一)重點(diǎn)對(duì)象:生產(chǎn)白酒、食用油、米粉、豆芽、豆制品、包子、水餃等品種的食品生產(chǎn)加工小作坊,主要經(jīng)營小作坊食品的集貿(mào)市場、小食雜店、小餐飲等使用單位。

用物質(zhì)和超范圍、超限量使用食品添加劑等問題。檢查小食雜店、小餐飲、集貿(mào)市場經(jīng)營場所,督促經(jīng)營者落實(shí)進(jìn)銷貨臺(tái)帳和索證索票制度,嚴(yán)厲打擊經(jīng)營“三無”食品、假冒偽劣、過期變質(zhì)、有毒有害、無合法來源食品等各類違法違規(guī)行為。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段 結(jié)合實(shí)際,制定詳細(xì)的整治方案,成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,廣泛開展宣傳,激發(fā)調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與整治的熱情,切實(shí)形成全民參與、齊抓共管的良好氛圍。

(二)調(diào)查摸底階段 要積極配合人大常委會(huì)關(guān)于開展食品安全特定問題調(diào)查工作部署,認(rèn)真完成對(duì)轄區(qū)內(nèi)食品生產(chǎn)加工小作坊、小餐飲的調(diào)查摸底工作(普查登記表見附件 2、3),建立監(jiān)管臺(tái)帳。

(三)治理整頓階段 按照《食品安全法》和《食品生產(chǎn)加工小作坊質(zhì)量安全控制基本要求》(gb/t23734-2009)等法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求從生產(chǎn)環(huán)境衛(wèi)生、生產(chǎn)過程控制、從業(yè)人員管理等方面對(duì)小作坊進(jìn)行現(xiàn)場檢查。通過檢查,采取針對(duì)性管理措施。對(duì)使用現(xiàn)代化加工手段而非傳統(tǒng)工藝,生產(chǎn)規(guī)模較大,產(chǎn)品銷售范圍廣的小作坊,應(yīng)限期完善生產(chǎn)加工條件并納入生產(chǎn)許可管理范疇,對(duì)暫時(shí)不符合基本食品安全要求的小作坊限期整改,對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境惡劣、有嚴(yán)重違法違規(guī)行為、存在嚴(yán)重安全隱患的“黑窩點(diǎn)”、“黑作坊”堅(jiān)決打擊并提請(qǐng)相關(guān)部門取締。

對(duì)小食雜店、小餐飲、集貿(mào)市場開展現(xiàn)場檢查,對(duì)經(jīng)營管理不規(guī)范的,限期整改規(guī)范從而達(dá)到有序經(jīng)營、整潔衛(wèi)生、安全放心的目標(biāo),嚴(yán)肅查處衛(wèi)生條件差、經(jīng)營銷售“三無”和有毒有害食品、購銷臺(tái)帳制度不落實(shí)的小餐飲。

對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的涉嫌問題食品或有嚴(yán)重違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營行為的單位要加大抽檢力度,督促食品生產(chǎn)經(jīng)營者開展不合格食品后處置工作。

(四)鞏固提高階段 認(rèn)真分析

總結(jié)

整治中的問題和經(jīng)驗(yàn),積極探索“三小一市場”的長效監(jiān)管制度,不斷提升“三小一市場”食品安全管理水平。

四、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。要充分認(rèn)識(shí)開展“三小一市場”專項(xiàng)整治的重要意義,統(tǒng)一思想,認(rèn)真落實(shí),推動(dòng)整治工作深入持久地開展。要根據(jù)“三小一市場”分散性、隱蔽性的特點(diǎn),結(jié)合本地實(shí)際,確定重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)品種作為重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象,明確職責(zé)分工,落實(shí)工作措施。

(二)強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合,形成整治合力。要積極爭取屬地政府的支持和幫助,在屬地政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)

密切配合開展普查摸底,聯(lián)合公安部門嚴(yán)厲查處取締,形成部門聯(lián)動(dòng)的監(jiān)管合力。要充分發(fā)揮各級(jí)食安辦、基層監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和集貿(mào)市場監(jiān)管等職能優(yōu)勢,做到“底數(shù)清、情況明”。

(三)加強(qiáng)宣傳指導(dǎo),營造共治氛圍。要加大新聞宣傳和輿論引導(dǎo),加大法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)宣貫力度,提高“三小一市場”法律意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)。要充分發(fā)揮好公眾監(jiān)督的作用,調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與到整治工作中。

各分局、執(zhí)法大隊(duì)請(qǐng)?jiān)?20__年__月__日前將專項(xiàng)整治工作總結(jié)和__嚴(yán)厲打擊“三小一市場”非法生產(chǎn)經(jīng)營行為專項(xiàng)整治統(tǒng)計(jì)表報(bào)送至食品股,發(fā)現(xiàn)重大情況隨時(shí)報(bào)送。

全縣打擊森林違法用火行為專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案

街道非法違法專項(xiàng)整治實(shí)施方案

古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些篇二

1、初步了解寓言這種文學(xué)形式

2、了解課文中寓言所蘊(yùn)含的道理,能說出自己的理解

3、能借助注釋及工具書讀懂課文大意

4、學(xué)習(xí)一些常用文言實(shí)詞及虛詞

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目的的2、3、4

教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目的2

教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

教學(xué)方法:學(xué)生以小組的方式進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí),教師適當(dāng)指導(dǎo)

第一課時(shí)

教學(xué)步驟:

1、由一個(gè)寓言故事導(dǎo)入:

(1)學(xué)生講述狐貍和烏鴉的故事

(2)通過這個(gè)故事,你明白了一個(gè)什么道理?

(3)這就是寓言:在一個(gè)短小的故事中蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理

(4)我國古代的寓言

2、簡介韓非及《韓非子》(投影)

3、學(xué)習(xí)《鄭人買履》:

小組合作自主學(xué)習(xí)

附:字音:履度

詞義:欲置坐反遂無

辨析:先自度其足寧信度,無自信

而置之其坐至之市,而忘操之

何不試之以足(投影)

(2)小組間就以上內(nèi)容互相提問,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

(4)根據(jù)課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)鄭人和賣鞋人的一段對(duì)話

(5)展示自己的設(shè)計(jì),其他人進(jìn)行評(píng)議

(6)小組討論交流:鄭人買履的故事蘊(yùn)含著一個(gè)什么道理?生活中有這樣的事嗎?(投影)

4、總結(jié):

5、作業(yè):

(1)反復(fù)朗讀課文,能熟讀成誦

(2)展開合理想象,擴(kuò)寫《鄭人買履》的故事。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)維度的要求:

1、知識(shí)與能力

(1)能用普通話正確流利有感情地朗讀

(2)閱讀淺易文言文,能借助注釋及工具書理解基本內(nèi)容

(3)發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能

古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

(二)生產(chǎn)經(jīng)營場所與人員住宿場所相互連通未采取防火分隔措施;

(三)廚房等使用明火的房間與場所其他部分未進(jìn)行有效防火分隔;

1.場所內(nèi)部吊頂、墻面、地面、隔斷應(yīng)當(dāng)采用不燃或難燃材

料,嚴(yán)禁在墻面和房頂上大量懸掛粘貼可燃易燃裝飾物。

2.場所夾層的承重構(gòu)件、樓板和樓梯必須為不燃材料。

1.場所與人員住宿場所之間應(yīng)當(dāng)使用磚墻、防火門進(jìn)行防火分隔。

3.嚴(yán)禁使用易燃可燃彩鋼板搭建人員住宿房間。

2.餐飲場所應(yīng)在爐灶附近配備1塊滅火毯。

1.嚴(yán)禁在配電盤下堆放可燃物品。

2.嚴(yán)禁私拉亂接電氣線路、不按使用說明違章使用電器。

3.嚴(yán)禁使用假冒偽劣插線板、電熱器等電器產(chǎn)品。

4.嚴(yán)禁電動(dòng)車在場所內(nèi)充電。

1.場所應(yīng)每年開展不少于1次消防安全培訓(xùn)。

古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些篇四

銷售工作并不是一件容易的事情,我平時(shí)有很多時(shí)候都非常疲憊,甚至有時(shí)候會(huì)感到很悲喪。這樣的日子雖然不少,但是我也找到辦法進(jìn)行解決了。這一點(diǎn)上我也認(rèn)識(shí)到我們需要提高個(gè)人能力,去完善自己,爭取不斷的優(yōu)化自己,讓自己走向一個(gè)更好的明天,也走向一條更有意義的、更有價(jià)值的道路。今后的每一天,我都會(huì)培養(yǎng)自己的工作能力,盡量在這條路上不停止,勇敢往前。

20xx年,在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,在銷售工作方面,我堅(jiān)持:重點(diǎn)維持現(xiàn)有市場,抓住機(jī)遇,開發(fā)潛在客戶,注重銷售細(xì)節(jié),強(qiáng)化服務(wù),逐步增加市場份額,并積極爭取成功完成銷售任務(wù)。

第一,銷售目標(biāo):

第二,計(jì)劃擬定:

1,年初擬定《年度銷售總體工作計(jì)劃》;

2,年底制訂《年度銷售工作總結(jié)》;

3,年初制定《每月銷售的時(shí)間表》和《客戶如期訪問表》;

4,制定《月銷售統(tǒng)計(jì)表》和《月訪客戶統(tǒng)計(jì)表》;

三,客戶分類:

根據(jù)20xx年銷售額度進(jìn)行市場細(xì)分,將現(xiàn)有客戶進(jìn)行劃分,分成vip客戶,一級(jí)客戶,二級(jí)客戶和其他四個(gè)主要類別的客戶,對(duì)客戶進(jìn)行全面的分析。

四,各項(xiàng)措施的落實(shí):

1,技術(shù)交流:

(1)今年的技術(shù)部門要針對(duì)vip客戶,開展售后服務(wù)的技術(shù)研討會(huì);

古代生產(chǎn)經(jīng)營方案有哪些篇五

1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、能借助注釋理解課文,初步領(lǐng)悟課文所講的道理。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

同學(xué)們,上學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)了兩文言文,初步感知了文言文特有的魅力,文言文以它特有的語言特點(diǎn)及其微言曉大意的風(fēng)格統(tǒng)領(lǐng)中華文章幾千年。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另外一文章《古代寓言兩則》。

二、學(xué)習(xí)文章。

2、三步學(xué)習(xí),了解大意。

為了更好地理解文章的內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們隨著學(xué)習(xí)向?qū)?,來理解文章?/p>

(1)出示學(xué)習(xí)向?qū)В鹤詫W(xué)課文,結(jié)合注釋,理解詞句的含義。實(shí)在解決不了的,在小組間合作解決。

(2)學(xué)生根據(jù)自學(xué)向?qū)У囊筮M(jìn)行自學(xué)。

3、把句子的意思連起來,練習(xí)講解寓言故事《自相矛盾》。

(1)自己練習(xí)。

(2)全班匯報(bào)。

(3)同學(xué)。

第2課時(shí)

一、自讀自悟,能通讀懂每句話。

1、學(xué)習(xí)《鄭人買履》。

2、自讀課文,結(jié)合注視了解詞句的含義。

3、全班交流文章的含義。

4、練習(xí)朗讀,教師與學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。

二、講故事,理解寓意,聯(lián)系生活。

1、自己練習(xí)講故事。

2、小組交流,進(jìn)行推選,全班匯報(bào),集體評(píng)議。

4、生活中有這樣的例子嗎?

三、熟讀、背誦課文。

1、分角色朗讀,體會(huì)寓言的含義。

2、完成書后練習(xí)題,領(lǐng)會(huì)“之”的不同含義。

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