在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇一
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時(shí)間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構(gòu)思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學(xué)學(xué)朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯(lián)想、不拘大小、不問次序，想到一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無關(guān)緊要的各點(diǎn)一起丟開，把應(yīng)該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個(gè)提綱。
如果時(shí)間充裕，還可以采用“兩結(jié)合”快速起草法：在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結(jié)合，既可以節(jié)約時(shí)間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應(yīng)打草稿并認(rèn)真修改的主要是三個(gè)部分：一是文章的標(biāo)題。標(biāo)題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會(huì)給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標(biāo)題決定了閱卷老師對(duì)該文的第一印象，直接關(guān)系到判分的高低。所以要在擬題上多動(dòng)腦筋，力爭擬出一個(gè)精彩的標(biāo)題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應(yīng)是我們作文的追求之一?？紙鲎魑囊拇蛟扉_頭，設(shè)計(jì)出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結(jié)尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會(huì)回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會(huì)使?jié)M口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結(jié)尾成為一顆“霉變花生”，就應(yīng)該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點(diǎn)。
除了以上三個(gè)部分，文章的主體內(nèi)容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號(hào)注明寫的大概字?jǐn)?shù)，意在對(duì)行文起調(diào)控作用。
采取這種“兩結(jié)合”起草法，主要花的是思維活動(dòng)的時(shí)間，書寫文字所用的時(shí)間并不多。若能熟練運(yùn)用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對(duì)不誤“砍柴功”，而且會(huì)使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后?！蔽蚁嘈牛灰蠹野褜懽髑暗臏?zhǔn)備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學(xué)告訴我們，要想擺脫思維定勢(shì)的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點(diǎn)為中心建立思維坐標(biāo)，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標(biāo)軸。以抗擊雪災(zāi)為例，雪災(zāi)就是思維的原點(diǎn)。雪災(zāi)——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災(zāi)——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災(zāi)——高壓線被壓塌，造成部分地區(qū)大面積停電；雪災(zāi)——壓壞、凍壞樹木，造成林業(yè)重大損失；雪災(zāi)——壓倒民房、蔬菜大棚等，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)損失慘重；雪災(zāi)——致使人員傷亡，發(fā)生多幕悲??；雪災(zāi)——居安思危，民眾安全防范意識(shí)增強(qiáng)；雪災(zāi)——檢驗(yàn)?zāi)芰?，國家?yīng)急處理方案得到驗(yàn)證；雪災(zāi)——注意公共設(shè)施建設(shè)，非傳統(tǒng)安全體系被重視；雪災(zāi)——出臺(tái)一些應(yīng)對(duì)措施，制度建設(shè)被加快推進(jìn)；雪災(zāi)——彼此更加關(guān)愛，人與人之間的情感得以增強(qiáng)；雪災(zāi)——萬眾一心戰(zhàn)冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災(zāi)——民族精神閃光，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的抗災(zāi)保民英雄；雪災(zāi)——中央親民思想集中體現(xiàn)，老百姓對(duì)黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標(biāo)軸建立起來了，猶如打開了無數(shù)條思維通道，自然會(huì)引導(dǎo)我們走出“迷魂陣”，走進(jìn)“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時(shí)候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關(guān)鍵詞為原點(diǎn)，建立一個(gè)立體坐標(biāo)軸，這樣你一定會(huì)思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，在此基礎(chǔ)上立意，觀點(diǎn)要從材料中得出，這樣更容易出現(xiàn)偏題的情況。中途若發(fā)現(xiàn)偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機(jī)智地調(diào)動(dòng)點(diǎn)睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉(zhuǎn)：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時(shí)真讓我有點(diǎn)受不了?！毕挛倪^渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉(zhuǎn)，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點(diǎn)——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費(fèi)為過往行人供應(yīng)茶水，條件是請(qǐng)他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎(chǔ)上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時(shí)，都會(huì)對(duì)蒲松齡的這一做法表示贊賞。認(rèn)為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在給群眾提供方便的同時(shí)，自己也獲得了豐富的創(chuàng)作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認(rèn)為在交通不太發(fā)達(dá)，人們活動(dòng)范圍比較小的過去，他能等到幾個(gè)人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風(fēng)，這樣獲得的寫作素材會(huì)更多。這位同學(xué)想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉(zhuǎn)寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實(shí)在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法。”這輕輕一點(diǎn)，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強(qiáng)化。
應(yīng)急方案之四：當(dāng)機(jī)立斷，重起爐灶
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時(shí)間和篇幅兩個(gè)方面進(jìn)行估算，采取緊急應(yīng)對(duì)措施。一般來說，在突然發(fā)現(xiàn)自己所寫內(nèi)容明顯偏題或沿著這個(gè)思路無法寫下去時(shí)，如果還不到整個(gè)作文考試時(shí)間（高考寫作時(shí)間一般在1個(gè)小時(shí)左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應(yīng)當(dāng)果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時(shí)間已超過作文考試時(shí)間的1/3，或已經(jīng)寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內(nèi)容與動(dòng)筆前所設(shè)計(jì)的有出入，但也沒有違背題意，此時(shí)你就不必拘泥于先前設(shè)定的框架了。比如，你本來想選某個(gè)角度來寫，中途卻發(fā)現(xiàn)寫的是另一個(gè)角度，那就干脆沿著現(xiàn)有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半?yún)s還在記敘，那就將錯(cuò)就錯(cuò)，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續(xù)講下去?；蛘吡⒓唇Y(jié)束記敘，輔以適當(dāng)?shù)淖h論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯(cuò)就錯(cuò)，順?biāo)浦郏阋餐瑯幽軌虻竭_(dá)目的地。
如果文章完成大半時(shí)，感覺無法寫夠800字了，考試時(shí)間還未到，千萬不要輕易放棄?？梢钥焖偎阉饕幌伦约河袥]有親歷過與作文題關(guān)鍵詞有關(guān)的事，有沒有閱讀過相關(guān)的作品。報(bào)刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個(gè)材料來堵一下眼前的這個(gè)漏洞。實(shí)在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時(shí)救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補(bǔ)充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇二
為做好新冠肺炎疫情防控工作，落實(shí)中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障學(xué)校開學(xué)后教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
《中華人民共和國傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《武漢市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。
貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院、省市區(qū)政府和上級(jí)教育部門關(guān)于全力打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的各項(xiàng)決策部署，壓實(shí)責(zé)任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)預(yù)防，做到責(zé)任到位、保障到位、措施到位，堅(jiān)持預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
學(xué)校成立以黨委書記、校長為組長的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時(shí)，立即引導(dǎo)病例到隔離室進(jìn)行留觀，同時(shí)上報(bào)體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學(xué)生，馬上通知家長來校跟進(jìn)處置，及時(shí)安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)所有接觸過病例或無癥狀感染者
的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀 察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史, 做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應(yīng)急小組各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)半封閉式校園管理，中午學(xué)生不得離校，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。
1. 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組：(總負(fù)責(zé))及時(shí)跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，督導(dǎo)疫情控制措施落實(shí)情況。
2. 信息聯(lián)絡(luò)組：(總負(fù)責(zé))掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿上報(bào)。
3. 安全后勤保障組：(總負(fù)責(zé))提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資, 確保應(yīng)急工作順利開展。負(fù)責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等，啟動(dòng)半封閉式校園管理。嚴(yán)格控制外來人員、車輛進(jìn)入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場所。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)停止校園群體性聚集活動(dòng)，及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件,及時(shí)處置涉校輿情事件。
4. 醫(yī)療保障組：(總負(fù)責(zé))組織配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對(duì)缺勤者要逐一登記并及時(shí)追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進(jìn)行信息溝通，上報(bào)學(xué)校最新情況。
5. 消毒組：(總負(fù)責(zé))在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下，做好病例所在教室等疫點(diǎn)、公共場所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強(qiáng)校園人群聚集場所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、會(huì)議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液, 廁所配備洗手液，指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生(流動(dòng)水七步法洗手和手消毒)。
6. 宣傳和心理疏導(dǎo)組：(總負(fù)責(zé))負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識(shí)，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動(dòng)水洗手，咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體師生嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情 況，密切家校溝通合作，有針對(duì)性的開展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評(píng)估，由學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課新冠肺炎防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇三
1.1.事故類型：碾壓人員、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)失效、貨物滑落等
叉車因其司機(jī)視線盲區(qū)多，叉起重物時(shí)嚴(yán)重影響司機(jī)視線。且其傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，對(duì)司機(jī)的技術(shù)水平要求高，突發(fā)性事故較多。事故種類主要有：司機(jī)視線盲區(qū)或剎車失靈導(dǎo)致叉車碾壓人員事故、側(cè)翻、起重鏈和貨叉架變形傷人、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)失效或所載貨物重心不穩(wěn)導(dǎo)致貨物滑落事故等。
1.2.事故發(fā)生的區(qū)域和名稱：現(xiàn)場叉車作業(yè)區(qū)域
1.3.事故發(fā)生時(shí)間及影響
事故發(fā)生時(shí)間不定。事故可造成人員受傷、胸部腹部被戳傷、人被碾壓等，嚴(yán)重時(shí)可造成設(shè)備損壞、人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。
1.4.事故前可能出現(xiàn)的征兆
事故前可能會(huì)出現(xiàn)剎車不靈；司機(jī)視線被貨物遮擋；貨物裝載不穩(wěn)等。
崗位
工作職責(zé)
備注
檢修班長
及時(shí)協(xié)調(diào)現(xiàn)場人員進(jìn)行應(yīng)急處理，并按程序進(jìn)行匯報(bào)。
現(xiàn)場人員
按照班長指令進(jìn)行應(yīng)急處理，搶救受傷人員，搶修被事故破壞的設(shè)備、設(shè)施。
叉車司機(jī)
將叉車移至安全區(qū)域。
3.1.事故應(yīng)急處置程序
(1)發(fā)現(xiàn)情況立即報(bào)告中控室及班組長。
(2)根據(jù)情況關(guān)閉事故區(qū)域電源及設(shè)備電源。
(3)通知值班領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)事故情況。
(4)搶救受傷人員，撥打120急救中心救援。
(5)要求無關(guān)人員撤離現(xiàn)場，并拉起警戒線。
3.2.現(xiàn)場應(yīng)急處置措施
3.2.1.事故發(fā)生后，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人首先組織現(xiàn)場人員進(jìn)行自救、互救，并向中控室、班組長報(bào)告。
3.2.2.班長接到報(bào)告后立即到達(dá)事故位置，向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事故情況，下達(dá)應(yīng)急救援指導(dǎo)意見。
3.2.3.現(xiàn)場急救人員在接到事故報(bào)告后，根據(jù)發(fā)生事故的性質(zhì),攜帶專用防護(hù)器材及專用工具,穿戴安全防護(hù)服裝,迅速到達(dá)指定現(xiàn)場。首先控制、清理或隔離危險(xiǎn)源（叉車事故區(qū)域），防止連鎖事故的發(fā)生；及時(shí)搶救傷員；劃定警戒區(qū)域、設(shè)置警戒帶等明顯標(biāo)志，部署警戒人員，禁止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，對(duì)事故現(xiàn)場的原始狀態(tài)做出記錄和標(biāo)記。
3.2.4.班長根據(jù)事故類別、救援工作的需要通知有關(guān)人員做好應(yīng)急救援準(zhǔn)備。
3.2.5.技術(shù)保障人員為現(xiàn)場救援工作提供技術(shù)上的咨詢；對(duì)事故現(xiàn)場救援工作提出具體的技術(shù)處置方案及安全措施。
。
3.2.7.當(dāng)事故擴(kuò)大時(shí)，啟動(dòng)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，并做好預(yù)案銜接工作。
3.3.現(xiàn)場應(yīng)急處置聯(lián)系方式及匯報(bào)要求
3.3.1.應(yīng)急處置電話：
3.3.2.應(yīng)急處置聯(lián)系人：檢修班班長值班領(lǐng)導(dǎo)
3.3.3.事故報(bào)告基本要求：
(1)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人員受傷情況及設(shè)備類型；
(3)已經(jīng)采取的措施；
(4)報(bào)告人姓名、聯(lián)系電話；
(5)其他有必要報(bào)告的情況。
4.1.操作叉車時(shí)不能疲勞和酒后駕駛；啟動(dòng)前要對(duì)水、油、電瓶的用電情況、剎車、燈光等進(jìn)行全面的檢查。
4.2.叉車傷害造成的受傷部位可能遍及我們?nèi)砀鱾€(gè)部位，如胸部、腰部、脊柱、四肢等，有些傷害會(huì)造成人體多處受傷，后果非常嚴(yán)重?，F(xiàn)場急救對(duì)搶救受傷者非常關(guān)鍵，如果現(xiàn)場急救正確及時(shí)，不僅可以減輕傷者的痛苦，降低事故的嚴(yán)重程度，而且可以贏得搶救時(shí)間，甚至挽救受傷人員的生命。
條件者測(cè)血壓。檢查局部有無創(chuàng)傷、出血、骨折、畸形等變化，根據(jù)傷者的情況，有針對(duì)性地采取人工呼吸、心臟擠壓、止血、包扎、固定等臨時(shí)應(yīng)急措施。
4.4.遵循“先救命、后救肢”的原則，優(yōu)先處理顱腦傷、胸傷、肝、脾破裂等危及生命的內(nèi)臟傷，然后處理肢體出血、骨折等傷。
4.5.如叉車上裝有重物，必須采取措施搬走重物，防止救援過程中重物滑落對(duì)人員造成二次傷害。
4.6.如叉車碾壓人員，應(yīng)先搬走叉車上的重物，再用千斤頂支起叉車將受傷人員救出。嚴(yán)禁采用開車的方法救人，防止人員受傷加劇。支起叉車時(shí)必須采取措施防止叉車翻車。
4.7.如叉車所載重物滑落砸傷人員，應(yīng)采取措施保證一次移開重物，防止移開重物過程中重物下回對(duì)受傷人員造成二次傷害。
4.8.檢查傷者呼吸道是否被舌頭、分泌物或其他異物堵塞；如果呼吸已經(jīng)停止，立即實(shí)施人工呼吸；如果脈搏不存在，心臟停止跳動(dòng)，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇；如果傷者出血，進(jìn)行必要的止血及包扎。
4.9.大多數(shù)傷員可以毫無顧忌地抬送醫(yī)院，但對(duì)于頸部、背部嚴(yán)重受損者要慎重，以防止進(jìn)一步受傷：讓患者平臥并保持安靜，如有嘔吐但無頸部骨折時(shí)，應(yīng)將其頭部側(cè)向一邊以防止噎塞；動(dòng)作輕緩地檢查患者，必要時(shí)剪開其衣服，避免突然挪動(dòng)增加患者痛苦；救護(hù)人員既要安慰患者，自己也應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，以消除患者的恐懼。
。
4.7.1.傷口加壓法
這種方法主要適用于出血量不太大的一般傷口，通過對(duì)傷口的加壓包扎，減少出血，讓血液凝固。其具體做法是如果傷口處沒有異物，用干凈的紗布、布?jí)K、手絹、繃帶等物或直接用手緊壓傷口止血；如果出血較多時(shí)，可以用紗布、毛巾等柔軟物墊在傷口上，再用繃帶包扎以增加壓力，達(dá)到止血的目的。
4.7.2.手壓止血法
臨時(shí)用手指或手掌壓迫傷口靠近心端的動(dòng)脈，將動(dòng)脈壓向深部的骨頭上，阻斷血液的流通，從而達(dá)到臨時(shí)止血的目的。這種方法通常是在急救中和其他止血方法配合使用，其關(guān)鍵是要掌握身體各部位血管止血的壓迫點(diǎn)。手壓法僅限于無法止住傷口出血，或準(zhǔn)備敷料包扎傷口的時(shí)候。施壓時(shí)間切勿超過15分鐘。如施壓過久肢體組織可能因缺氧而損壞，以致不能康復(fù)，繼而還可能需要截肢。
4.7.3.止血帶法
這種方法適合于四肢傷口大量出血時(shí)使用。主要有布止血帶絞緊止血、布止血帶加墊止血，橡皮止血帶止血三種。使用止血帶法止血時(shí)，綁扎松緊要適宜，以出血停止、遠(yuǎn)端不能摸到脈搏為好。使用止血帶的時(shí)間越短越好，最長不宜超過3小時(shí)。并在此時(shí)間內(nèi)每隔半小時(shí)（冷天）或1小時(shí)慢慢解開、放松一次。每次放松1～2分鐘，放松時(shí)可用指壓法暫時(shí)止血。不到萬不得已時(shí)不要輕易使用止血帶，因?yàn)樯虾玫闹寡獛馨堰h(yuǎn)端肢體的全部血流阻斷，造成組織缺血，時(shí)間過長會(huì)引起肢體壞死。
動(dòng)小的運(yùn)輸工具。骨折傷員要先固定后搬運(yùn)；出血傷員要先止血后搬運(yùn)；窒息（呼吸道完全堵塞）或心跳呼吸驟停的傷員要先進(jìn)行人工呼吸或心臟復(fù)蘇后再搬運(yùn)。同時(shí)，應(yīng)注意掌握各種傷病員搬運(yùn)方法的不同：上肢骨折的傷員托住固定傷肢后，可讓其自行行走；下肢骨折的需用擔(dān)架抬走；脊柱骨折傷員，用硬板或其他寬布帶將傷員綁在擔(dān)架上；昏迷病人，頭部可稍墊高并轉(zhuǎn)向一側(cè)，以免嘔吐物吸入氣管。
4.13.在進(jìn)行滅火搶險(xiǎn)時(shí)，一定要使用正確的滅火器具。
4.14.當(dāng)班人員一定要分工明確，沉著冷靜，做好事故發(fā)生后的一切處置工作。
4.15.如遇到突發(fā)情況，一定按照事故應(yīng)急處置方案進(jìn)行。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇四
本方案適用于疫情防控期間實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營地址在本鎮(zhèn)行政區(qū)域范圍內(nèi)的工業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)企業(yè)。
（一）防疫防控措施到位。申請(qǐng)復(fù)工的生產(chǎn)企業(yè)要制定好防疫防控方案，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保不發(fā)生疫情。
（二）屬地監(jiān)管責(zé)任到位。申請(qǐng)復(fù)工生產(chǎn)企業(yè)所管轄的公司落實(shí)屬地監(jiān)管責(zé)任，做好企業(yè)防疫防控措施執(zhí)行情況的指導(dǎo)、監(jiān)管和協(xié)調(diào)，做到嚴(yán)控、有序復(fù)工，全過程監(jiān)管。
（三）事前事后管理到位。對(duì)于復(fù)工的生產(chǎn)企業(yè)，將防疫防控工作從事前審核到復(fù)工后的日常生產(chǎn)貫穿始終，確保措施到位、行之有效。
（一）嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫防控措施，達(dá)到復(fù)工基本要求(附件1)
（二）原則上應(yīng)屬于保障城市運(yùn)行必需(供水、供氣、供電、通訊等行業(yè))、疫情防控必需(醫(yī)療器械、藥品、防護(hù)品生產(chǎn)和銷售等行業(yè))、群眾生活必需(超市賣場、食品生產(chǎn)和供應(yīng)等行業(yè))及其它涉及重要國計(jì)民生的相關(guān)企業(yè)。不屬于上述類型的企業(yè)原則上不予批準(zhǔn)復(fù)工。
（一）企業(yè)申報(bào)。向所管轄的公司遞交復(fù)工申請(qǐng)(一式四份，法人簽字、加蓋公章)。申請(qǐng)材料包括:《青浦區(qū)生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工審核報(bào)備表》(詳見附件2)，復(fù)工方案（包括防控防疫方案），相關(guān)說明材料。
（二）管理單位初審。各公司審核應(yīng)當(dāng)履行屬地管理責(zé)任，在收到企業(yè)申請(qǐng)材料后進(jìn)行初審，并出具相關(guān)意見，初審合格報(bào)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
（三）鎮(zhèn)審核。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦收到初審合格企業(yè)的材料后，牽頭相關(guān)部門到企業(yè)進(jìn)行核查，符合有關(guān)要求的`，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，經(jīng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章報(bào)送區(qū)經(jīng)委。
（四）區(qū)經(jīng)委備案。收到鎮(zhèn)審核同意復(fù)工的材料后，區(qū)經(jīng)委會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場查看，對(duì)符合防疫防控要求的予以備案。
（五）區(qū)經(jīng)委信息匯總報(bào)市經(jīng)信委備案。每天16時(shí)前，區(qū)經(jīng)委將《本區(qū)域內(nèi)經(jīng)各區(qū)經(jīng)委核查批準(zhǔn)企業(yè)復(fù)工匯總表》以及當(dāng)天批準(zhǔn)的《青浦區(qū)生產(chǎn)企業(yè)復(fù)工審核報(bào)備表》一并報(bào)市經(jīng)濟(jì)信息化委備案。
（一）各復(fù)工企業(yè)要切實(shí)履行主體責(zé)任，增強(qiáng)防疫防控意識(shí)和責(zé)任，做到“三個(gè)全覆蓋”，即人員管理全覆蓋、防疫過程全覆蓋、生產(chǎn)環(huán)節(jié)全覆蓋。建立保長制度，落實(shí)好《抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情保長制度》相關(guān)工作要求，成立防疫應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)員工、供應(yīng)商(食堂、保安、物流送貨等)、客戶、來訪人員等所有需要入廠人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，對(duì)廠區(qū)和宿舍進(jìn)行定期消毒，做好相應(yīng)的臺(tái)賬記錄。要嚴(yán)格加強(qiáng)返滬人員管控，原則上湖北籍員工不允許返滬，對(duì)于來自重點(diǎn)疫區(qū)的員工，應(yīng)按規(guī)定隔離，禁止復(fù)工；對(duì)于其他省市返滬以及本市戶籍外出返滬的員工，要全力落實(shí)防疫防控要求，房東要履行房東責(zé)任制。取消聚會(huì)或社交活動(dòng)，加強(qiáng)員工健康宣傳教育，督促做好員工個(gè)人防護(hù)，佩戴口罩，保持個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，勤洗手等。一旦出現(xiàn)不符合規(guī)范的情形，應(yīng)立即停產(chǎn)，逐級(jí)上報(bào)情況，并依法追究相應(yīng)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)確診病例的，采取上述措施之外，按照“一人確診，全廠停產(chǎn)，全員隔離”的要求，積極配合市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)相關(guān)部門采取有效防護(hù)隔離措施。
（二）各經(jīng)濟(jì)公司要嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，增強(qiáng)源頭把控意識(shí)，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格審核、嚴(yán)格上報(bào)。要做到每報(bào)必查，做到“三進(jìn)三查三確保”（即進(jìn)大門、進(jìn)廠區(qū)、進(jìn)車間，查進(jìn)出廠區(qū)管理、查防疫應(yīng)對(duì)措施、查往返員工名單，確保安全、確保供應(yīng)、確保信息暢通）。在同意企業(yè)復(fù)工申請(qǐng)后，要落實(shí)督查職責(zé)，定期檢查企業(yè)防疫防控措施落實(shí)情況，督促企業(yè)及時(shí)整改。要強(qiáng)化信息報(bào)送意識(shí)，及時(shí)將復(fù)工相關(guān)信息、企業(yè)檢查信息報(bào)送鎮(zhèn)相關(guān)部門。一旦出現(xiàn)不符合規(guī)范的情形或發(fā)現(xiàn)確診病例，應(yīng)立即要求企業(yè)停產(chǎn)、采取有效防護(hù)隔離措施，并及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)相關(guān)部門。
（三）成立練塘鎮(zhèn)企業(yè)復(fù)工領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“嚴(yán)控、有序復(fù)工”的要求，對(duì)擬申請(qǐng)企業(yè)的申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核，對(duì)市征用、區(qū)急需的行業(yè)和企業(yè)予以支持，盡快上報(bào)區(qū)經(jīng)委，核發(fā)復(fù)工通知書。對(duì)于不符合復(fù)工要求的申請(qǐng)不予備案。如發(fā)現(xiàn)不符合要求的企業(yè)存在擅自復(fù)工等現(xiàn)象的，由綜治辦牽頭采取措施，并及時(shí)上報(bào)區(qū)級(jí)部門。要合理安排調(diào)配人員，對(duì)復(fù)工企業(yè)開展全覆蓋、“三不一直”抽查（即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、直插現(xiàn)場），落實(shí)“三進(jìn)三查三確?！币蟆Ｒ纬刹块T合力，會(huì)同相關(guān)部門開展聯(lián)合檢查，有關(guān)檢查情況要及時(shí)通報(bào)所屬公司，落實(shí)整改要求。
本方案自印發(fā)之日起執(zhí)行，后續(xù)如有與上級(jí)部門最新通知不一致的情況，按照上級(jí)部門有關(guān)通知精神執(zhí)行。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇五
(一)森林防火工作實(shí)行村干部負(fù)責(zé)制和包村干部督導(dǎo)制。各村支部書記是森林防火的第一責(zé)任人，對(duì)本村的森林防火負(fù)總責(zé)，森林防火包山機(jī)關(guān)干部負(fù)有督導(dǎo)責(zé)任，村干部、護(hù)林員是森林防火的直接責(zé)任人。
(二)落實(shí)森林防火責(zé)任制。鎮(zhèn)、村要層層簽訂森林防火預(yù)防和撲救責(zé)任狀，各村按照“誰管轄、誰領(lǐng)導(dǎo)、誰負(fù)責(zé)”的原則，按行政區(qū)域劃定防火責(zé)任區(qū)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的森林防火工作進(jìn)行部署。
二、科學(xué)防范森林火災(zāi)
(一)加強(qiáng)防火隊(duì)伍建設(shè)。鎮(zhèn)建立一支39人的半專業(yè)撲火隊(duì)，配備相應(yīng)撲火裝備，人武部、林業(yè)站負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)和訓(xùn)練;鎮(zhèn)成立野外用火巡查管理隊(duì)伍，由安監(jiān)辦、林業(yè)站負(fù)責(zé);在高火險(xiǎn)天氣和重要節(jié)假日，各村要設(shè)立1—2名巡查員，配合該區(qū)域護(hù)林員的工作在重要地段進(jìn)行嚴(yán)防死守，確保不發(fā)生火警及火災(zāi)。有山林的村要成立一支20人以上的防火預(yù)備隊(duì)伍，一旦發(fā)生突發(fā)山火，迅速組織撲救。各村必須選配1名責(zé)任心強(qiáng)且吃苦耐勞的森林防火巡查員，并簽訂責(zé)任狀。
(二)加大森林防火的宣傳力度。各村必須充分利用會(huì)議、宣傳標(biāo)語、宣傳欄、明白紙等多種形式，開展多層面的森林防火宣傳教育，提高全民的森林防火意識(shí)，做到家喻戶曉，人人皆知。各中小學(xué)校要重點(diǎn)抓好對(duì)學(xué)生的森林防火宣傳教育。每位學(xué)生要發(fā)一份防火安全明白紙進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁學(xué)生到戶外放野火。
(三)加強(qiáng)值班制度。各村要在森林防火期，實(shí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及應(yīng)急隊(duì)伍集中待命，并確保政令暢通、通訊暢通，及時(shí)處置火警。值班人員要堅(jiān)守崗位認(rèn)真履行職責(zé)，值班電話不得轉(zhuǎn)接;村主要負(fù)責(zé)人、護(hù)林人員、應(yīng)急隊(duì)隊(duì)員手機(jī)不得關(guān)閉。高火險(xiǎn)天氣和主要節(jié)假日安排專人每天進(jìn)行巡山，村干部要帶頭上山巡查。
(四)加強(qiáng)野外用火管理。嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)不準(zhǔn)”即防火期間不準(zhǔn)任何形式的.野外用火，不準(zhǔn)帶明火上山,不準(zhǔn)上山放牧，鎮(zhèn)、村兩級(jí)要加強(qiáng)巡查，做到冒煙就查，見火就罰，成災(zāi)就抓，發(fā)現(xiàn)違規(guī)用火行為，立即堅(jiān)決制止，并處以200元以上的罰款。
三、責(zé)任追究制度
(一)發(fā)生森林火災(zāi)通過查明起火原因。森林火災(zāi)發(fā)生后，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。如因思想麻痹、工作不到位，瞞報(bào)、漏報(bào)，延誤撲火時(shí)機(jī)造成重大損失的對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。
(二)森林防火工作與年度工作目標(biāo)考核直接掛鉤，實(shí)行單項(xiàng)考核。凡發(fā)生森林火災(zāi)兩起或一起受害面積100畝以上或起火時(shí)間超過5個(gè)小時(shí)未撲滅的考核實(shí)行一票否決，該村取消年度評(píng)先樹優(yōu)資格。
(三)加大對(duì)森林火災(zāi)肇事者的查處力度。對(duì)失火人員除責(zé)令檢查悔過、恢復(fù)植被、賠償損失外，根據(jù)災(zāi)情的性質(zhì)、情節(jié)和后果處以1000元以上罰款，并移送公安機(jī)關(guān)依法處理。由鎮(zhèn)林業(yè)站、派出所負(fù)責(zé)調(diào)查處理。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇六
為了尊重生命、維護(hù)顧客的生命安全，在堅(jiān)持"以預(yù)防為主"的前提下，按照《鄭州市人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的要求，為落實(shí)游泳館的屬地責(zé)任制，更科學(xué)有效地處理泳館安全事故突發(fā)事件，特制定應(yīng)急預(yù)案。
組長：
副組長：
成員：
聯(lián)絡(luò)員：
1.緊急處理并報(bào)案
2.處理
游泳館接到安全事故突發(fā)事件報(bào)告，應(yīng)迅速派人趕到事故現(xiàn)場，立即進(jìn)行專業(yè)處理，應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速趕到事故現(xiàn)場指揮解決問題，并及時(shí)上報(bào)董事會(huì)。
3.聯(lián)系電話
處理溺水的應(yīng)急小組電話：
處理受傷、突發(fā)疾病等事故電話：
急救中心：120
安全事故：110報(bào)警
4.處理事件原則"迅速、快捷、高效，以人為本，保護(hù)生命"。
5.對(duì)在突發(fā)事件中處理不力，瀆職的責(zé)任人要追究相關(guān)責(zé)任。
快遞應(yīng)急預(yù)案免費(fèi)篇七
為進(jìn)一步提高我市森林防火應(yīng)急隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，熟悉掌握風(fēng)力滅火機(jī)和處置突發(fā)森林火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)能力，有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)森林資源，維護(hù)生態(tài)安全。根據(jù)福泉市森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定和按照市委、市政府的要求，福泉市森林防火指揮部決定組織開展一次森林防火演練。特制定以下森林防火演練方案。
一、演習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：
定于20__年3月7日下午3點(diǎn)鐘，在福泉市森林防火專業(yè)撲火隊(duì)營房及營房對(duì)面荒草坡舉行。
二、參加人員：
市林業(yè)局全體干部職工、17名應(yīng)急打火隊(duì)員。
三、森林防火演練內(nèi)容：
森林火災(zāi)撲救知識(shí)、撲火工具使用。
(一)撲打山火的基本要領(lǐng)演示
拍打時(shí)要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴(kuò)大燃燒點(diǎn)。拍打時(shí)要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)。
火勢(shì)弱時(shí)可單人撲打，火勢(shì)較強(qiáng)時(shí)，要組織小組幾個(gè)人同時(shí)撲打一點(diǎn)，同時(shí)、起同落，打滅火后一同前進(jìn)。
打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時(shí)，更要注意安全。
(二)防火工具的使用
熟練掌握風(fēng)力滅火機(jī)的組裝、使用方法和保養(yǎng)方法，了解風(fēng)力滅火機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，風(fēng)力滅火機(jī)在撲火現(xiàn)場的演示。風(fēng)力滅火機(jī)燃油的配置。
(三)掌握并熟練使用背水式滅火槍。
(四)油鋸的具體使用。
(五)2號(hào)工具配合風(fēng)力滅火機(jī)使用演練。
(六)講解撲火的有關(guān)知識(shí)。
(七)火災(zāi)現(xiàn)場處置。
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