小學比賽 小學誠信之星評選活動方案

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小學比賽 小學誠信之星評選活動方案
時間:2023-09-04 21:00:58     小編:夢幻泡

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學比賽 小學誠信之星評選活動方案篇一

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人的基本原則和基本道德修養(yǎng)。為進一步加強誠信教育,增強我校學生的誠信意識,弘揚誠信文化,建立誠信校園,培育積極向上的育人環(huán)境,倡導(dǎo)誠信、文明、和諧、向上的教育理念,提高學生整體思想道德素質(zhì)水平,發(fā)揮榜樣作用,我校將于舉辦“誠信學生”評選活動。

通過誠信之星的評選,樹立榜樣,發(fā)揮榜樣的作用,帶動學生共同營造誠實守信、積極向上的良好氛圍,在我校學生中廣泛傳播誠信文化作貢獻。

全體學生

1.對自己誠信。自覺約束自己,舉止言行以誠信為本,尊重自我,熱愛生活,奮發(fā)努力,健康向上,敢于指出和抵制有悖于誠信的思想行為。

2.對他人誠信。尊重他人,寬容他人,真誠待人,與老師、同學相處融洽,樂于助人,善待他人,具有合作精神;言而有信,言必行,行必果,說真話,不說謊話,做不到的事不隨便答應(yīng)別人,答應(yīng)別人的事要做到,遵守承諾。

3.對家庭誠信。熱愛家庭,孝敬父母、長輩,不做“小皇帝”、“小公主”;提倡生活儉樸,合理消費;自信獨立,做自己的事,學會自我管理,為父母分擔家務(wù)。

4.對學校誠信。熱愛學校、班級、老師和同學;自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》;勤奮學習,認真完成學習任務(wù),不抄襲他人作業(yè),不作弊;綜合質(zhì)量評價恰當、正確;優(yōu)秀的表現(xiàn),典型的'誠信故事,在學生中有著良好的口碑。

5.對社會誠信。模范遵守社會公德,維護社會公正,不違法違紀;積極參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)和社會公益活動,有責任心和奉獻精神。

6.對國家和民族誠信。熱愛祖國,維護民族尊嚴,遵守國家法律法規(guī),弘揚偉大的民族精神,是一個有理想、有抱負的人。

填寫“誠信學生”簡要事跡,由學生組成的“誠信學生”評選小組,按照評選條件,評選推薦學?!罢\信學生”,再逐級上報。

誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德;為進一步增強小學生誠信意識,提高小學生思想品德素養(yǎng),營造誠實守信、積極向上的良好的社會氛圍,樹立誠信典型,發(fā)揮道德榜樣作用,請同學們高度重視“誠信學生”評選工作,本著公開、公平、公正的原則,確保推薦的候選人材料真實,事跡突出、典型。

小學比賽 小學誠信之星評選活動方案篇二

為充分發(fā)揮學生的特長,調(diào)動學生的積極性,樹立學生的自信心,促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展,優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長,讓更多的學生體驗成功的喜悅,全面提高學生綜合素質(zhì)。

1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。

2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生,通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)。

3.堅持公開、公平、公正的原則。

4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。

一—六年級全體學生。

1.三好學生(學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名,四—六年級每班5名)

具體標準:

(1)身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動,有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。

(2)學業(yè)好。學習目的明確,態(tài)度端正,勤奮好學,學業(yè)成績優(yōu)秀。

(3)思想品德好。熱愛集體,熱愛勞動,尊敬師長,團結(jié)同學,遵守社會公德,遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

2.優(yōu)秀班干部 (每班2名)

具體標準:

(1)擔任現(xiàn)任班干部,能以身作則,認真負責,遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

(2)熱心為集體工作,為同學服務(wù),有較強的組織能力,在同學中有較高威信。

(3)學習態(tài)度端正,成績優(yōu)良。

3.學習標兵(一—三年級每班7名,四—六年級每班5名)

(1)書寫工整美觀。

(2)能認真完成作業(yè)。

(3)勤奮學習,成績優(yōu)良。

4.文明禮儀標兵(一—三年級每班7名,四—六年級每班5名)

具體標準:

能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。

5.特殊標兵

具體標準

(1)運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。

(2)藝術(shù)標兵 在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異,積極參加文娛活動,在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

(3)文學標兵 熱愛閱讀,樂于寫字。

(4)拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。

(5)勞動標兵 熱愛勞動,不怕臟、不怕累,認真值日,積極參與衛(wèi)生大掃除。

(6)環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣,不隨地吐痰,不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物,節(jié)約用電用水。

各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。

出現(xiàn)下列行為者,取消評優(yōu)資格:

1.在考試過程中有作弊行為的。

2.頂撞老師,欺負弱小同學的。

3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩,在樓梯上推搡打鬧、不右行,不使用文明用語,經(jīng)勸告仍不改正的。

4.亂扔果皮紙屑,亂倒垃圾,在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。

5.家長來校接送不按學校規(guī)定,經(jīng)多次勸告仍我行我素的。

6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。

1.班主任帶領(lǐng)同學學習評優(yōu)方案。

2.班主任組織全班同學民主投票,并當場唱票。

3.根據(jù)得票的多少,確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。

4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。

評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導(dǎo)處。

小學比賽 小學誠信之星評選活動方案篇三

在宋門學區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們根據(jù)學區(qū)中心校11月15日會議精神,提前著手,軟硬件并重,扎實過程,講究實效,全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質(zhì)量,進一步規(guī)范辦學行為,辦人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長:張明恒

副組長:張永俊

成 員:

劉玉珍 郭鳳英 張永俊 王淑芳 張彥治 李鳳云 李學智

三、職責分工

張永?。贺撠煂W校標準化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

張彥治:負責a1規(guī)劃布局的資料建設(shè)及實施工作。

王淑芳:負責a2辦學條件的資料建設(shè)及實施工作。

張永?。贺撠焌3教育教學的資料建設(shè)及實施工作。

郭鳳英:負責a4隊伍建設(shè)的資料建設(shè)及實施工作。

四、各室管理及措施

(1)各室管理:儀器室、實驗室管理員: 郭鳳英

1、儀器室

按目錄分類、分科、定柜、定位貼簽(卡),存放整齊、定期維修,防塵防霉,完好率在95%以上,有總帳、分帳,帳卡、帳(卡)物相符。危險品單獨放置,有安全措施。

2、實驗室

管理:各種規(guī)章制度完善、上墻;所有儀器設(shè)備說明書,圖紙裝訂成冊,實驗記錄、報告完整、有據(jù)可查,室內(nèi)布置體現(xiàn)學科特點。

(2)圖書閱覽室員 王淑芳

管理:工作人員熟知《中小學圖書館(室)規(guī)程》,圖書按《中圖法》整理分類,有書刊總登錄和個別登錄,有為師生借閱提供的圖書目錄(或卡片),有借閱規(guī)章制度。

閱覽室

(3)少隊活動德育室管理:張永俊

(4)微機室管理 張彥治

管理:整潔、條理、安靜、每機構(gòu)有使用記錄,機器完好率在90%以上。

(5)措施

1、統(tǒng)一思想,提高認識。實施標準化學校建設(shè)是均衡教育資源,建立公平教育,辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設(shè)的重要意義和作用,要充分認識實施標準化建設(shè)是促進我校教育持續(xù)健康發(fā)展的的一個良好機遇,讓師生積極參與到學校標準化建設(shè)之中,同時要責任到人,扎實開展標準化建設(shè)。

2、統(tǒng)一標準,重點突破。各指標組責任人要根據(jù)評估標準,認真制定切實可行的實施方案,有序推進。特別是硬件建設(shè)和軟件建設(shè)中要求解決的問題,必須重點突破,確保質(zhì)量,增強工作的實效。

3、統(tǒng)一時間,有序推進。各指標組及分管責任人要根據(jù)工作要求,在學校統(tǒng)籌安排下,合理安排時間,有條不紊地開展工作,從現(xiàn)在開始,各項硬件、軟件工作全面啟動,力爭在20xx年上半年完成,為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。

4、統(tǒng)一機制,督查到位。實施標準化建設(shè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,時間緊,任務(wù)重,必須人人都是戰(zhàn)斗員,要發(fā)揚奉獻精神。

五、標準化建設(shè)工作日程安排

責任人 張永俊

1、宣傳發(fā)動,成立標準化學校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組。構(gòu)思可行性實施方案

2、對照標準,開展自查。形成標準化建設(shè)實施方案自查報告

責任人 張彥治

1、集中準備,落實計劃

2、落實儀器、圖書購買計劃

3、專用教室騰倒

檔案管理 組長 張永俊

1、a項 責任人 張永俊 李鳳云

2、b項 責任人 王淑芳 劉玉珍

3、c項 責任人 郭鳳英 李學智

六、標準化學校建設(shè)目標總體目標

通過全校師生的共同努力,使學校環(huán)境和條件更加完善,技術(shù)裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理,專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升,教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范,校園更加平安和諧,力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。

七、具體目標

(一)辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為契機,多渠道籌措資金,加大投入力度,使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標,使學校布局更加趨于科學合理,專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準,校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔,學校文化建設(shè)品位得以提升,整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中,把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容,堅持依法治校,實施科學管理,努力提高管理水平,用科學規(guī)范的學校管理,促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師隊伍,促進整體素質(zhì)全面提升;通過學習型團隊建設(shè)和校本研修,打造專業(yè)化教師隊伍。

(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育,堅持“德育為首”,嚴格執(zhí)行課程方案,開齊開全國家、地方和學校三級課程,積極開展教育教學改革,建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,促進教育質(zhì)量全面提高。

八、保障措施

標準化建設(shè)工作的落實,需要學??茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳,建立健全組織機構(gòu),完善學校管理制度,制定詳盡的實施計劃,確立相應(yīng)的保障體系。

(一)觀念保障 校領(lǐng)導(dǎo)將首先組織學校干部、教研組長進行學習,充分把握標準化建設(shè)的內(nèi)涵,切實把握精髓;其次,在全校教師中間進行充分的動員與宣傳,使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義,進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障 學校將根據(jù)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進行任務(wù)分解,迅速啟動由學校一把手主管、主管組長具體負責,相關(guān)人員管理人員具體落實的層級落實體系,細化分解、明確要求、規(guī)定時限,做到目標到人,責任到位,強力組織推進標準化學校建設(shè)工程,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

小學比賽 小學誠信之星評選活動方案篇四

為加強和改進學校教育教學工作,樹立典型、激勵先進,引導(dǎo)學生爭優(yōu)創(chuàng)先,經(jīng)學校研究決定,在全校開展“學習標兵”的評選工作,各年級要嚴格遵照評選辦法,做好評選推薦工作。

一、評選范圍:

在校各班學生

二、評選項目

“學習標兵”

三、評選條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的一切規(guī)章制度,心中有集體,心中有他人,有良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

2、有強烈的求知欲,具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格,自覺遵守學習時間和課堂紀律,善于動腦,勤于思考,獨立完成各科作業(yè),自主學習的能力突出,能夠很好地掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能,成績優(yōu)秀。

3、積極主動地參加文體活動,注重全面發(fā)展,有良好衛(wèi)生習慣,身心健康。

4、學習成績一至二年級根據(jù)語文、數(shù)學兩科總分評定成績;三年級根據(jù)語文、數(shù)學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優(yōu)秀。

三、評選名額

“學習標兵”每年級推薦五名。

四、評選辦法

1、學生互評(平時表現(xiàn),出勤情況,考試成績)。

2、班主任結(jié)合評比條件,初步擬定“學習標兵”名單,交科任教師核對。

3、根據(jù)最后確定的人員,填寫表格交學校德育處。

4.學校對“學習標兵” 進行表彰,獎勵。

五、評選工作要求:

1.各年級、各班應(yīng)嚴格按照評選條件、分配名額進行評選,按標準、按程序,公開、公正、公平地進行評選,使優(yōu)秀的學生能評選出來,切實促進學校全面實施素質(zhì)教育和學生的.全面發(fā)展。

2.被評選出來的“學習標兵”要按要求填寫好登記表,并由班主任老師簽字。

3.各學年、各班應(yīng)充分利用評選、表彰工作宣傳典型,樹立榜樣,并將評選過程作為鼓勵學生學習先進、爭先創(chuàng)優(yōu)的教育活動。

五四中心小學“學習標兵”評選標準

一、評比條件

1、認真遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的一切規(guī)章制度,心中有集體,心中有他人,有良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

2、有強烈的求知欲,具有主動學習、積極探究的精神。要求自己嚴格,自覺遵守學習時間和課堂紀律,善于動腦,勤于思考,獨立完成各科作業(yè),自主學習的能力突出,能夠很好地掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能,成績優(yōu)秀。

3、積極主動地參加文體活動,注重全面發(fā)展,有良好衛(wèi)生習慣,身心健康。

4、學習成績一至二年級根據(jù)語文、數(shù)學兩科總分評定成績;三年級根據(jù)語文、數(shù)學、英語三科總分評定成績。學習成績要達到優(yōu)秀。

二、評選辦法:

1、學生互評(平時表現(xiàn),出勤情況,考試成績)。

2、班主任結(jié)合評比條件,初步擬定“學習標兵”名單,交科任教師核對簽字。

3、根據(jù)最后確定的人員,填寫表格交學校德育處。

小學比賽 小學誠信之星評選活動方案篇五

在**區(qū)教育局和五馬鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我們根據(jù)文件精神,提前著手,軟硬件并重,扎實過程,講究實效,全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質(zhì)量,進一步規(guī)范辦學行為,辦人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長:

副組長:

成員:

全體班主任教師

三、職責分工

組 長:負責學校標準化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

副組長:負責學校標準化建設(shè)組織協(xié)調(diào)統(tǒng)籌督辦工作、負責學校標準化建設(shè)日常事務(wù)性工作。

四、工作目標措施

1、統(tǒng)一思想,提高認識。實施標準化學校建設(shè)是貫徹落實新《義務(wù)教育法》,均衡教育資源,建立公平教育,辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設(shè)的重要意義和作用,要充分認識實施標準化建設(shè)是促進我校教育持續(xù)健康發(fā)展的的一個良好機遇,讓學生積極參與到學校標準化建設(shè)之中,同時要責任到人,扎實開展標準化建設(shè)。

2、統(tǒng)一標準,重點突破。各指標組責任人要根據(jù)市級評估標準,認真開展自查,分析現(xiàn)狀,找準問題,并制定切實可行的實施方案,有序推進。特別是硬件建設(shè)和軟件建設(shè)中要求解決的問題,必須重點突破,確保質(zhì)量,增強工作的實效。

3、統(tǒng)一時間,有序推進。各指標組及分管責任人要根據(jù)工作要求,在學校統(tǒng)籌安排下,合理安排時間,有條不紊地開展工作,從現(xiàn)在開始,各項硬件、軟件工作全面啟動,力爭在今年上半年初步完成,為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。

4、統(tǒng)一機制,督查到位。實施標準化建設(shè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,時間緊,任務(wù)重,要想高標準接受市級檢查驗收,必須人人要吃苦,要發(fā)揚奉獻精神,督辦檢查組定期通報各組進度,學校將在驗收結(jié)束后,根據(jù)各項指標組工作完成情況實施獎懲。

五、具體目標

(一)辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為契機,多渠道籌措資金,加大投入力度,使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標,使學校布局更加趨于科學合理,專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準,校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔,學校文化建設(shè)品位得以提升,整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中,把強化學校管理作為實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容,堅持依法治校,實施科學管理,努力提高管理水平,用科學規(guī)范的學校管理,促進義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。

(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè),通過“德師風引其正,科研教改促其精,制度改革使期優(yōu)”等措施,優(yōu)化教師隊伍,促進整體素質(zhì)全面提升;通過學習型團隊建設(shè)和校本研修,打造專業(yè)化教師隊伍。

(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育,堅持“德育為首”,嚴格執(zhí)行課程方案,開齊開全國家、地方和學校三級課程,積極開展教育教學改革,建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,促進教育質(zhì)量全面提高。

六、保障措施

學校義務(wù)教育標準化建設(shè)工作的落實,需要學??茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳,建立健全組織機構(gòu),完善學校管理制度,制定詳盡的實施計劃,確立相應(yīng)的保障體系。

(一)觀念保障 校領(lǐng)導(dǎo)將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習,充分把握義務(wù)教育階段標準化建設(shè)的內(nèi)涵,切實把握精髓;其次,在全校教師中間進行充分的動員與宣傳,使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義,進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障 學校將根據(jù)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進行任務(wù)分解,迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責,相關(guān)人員管理人員具體落實的層級落實體系,由德育、教學、人事、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合,并將工作的推進情況納入目標考核,細化分解、明確要求、規(guī)定時限,做到目標到人,責任到位,強力組織推進標準化學校建設(shè)工程,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(三)辦學保障 在注重改善辦學條件、增強學?!坝矊嵙Α钡耐瑫r,著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質(zhì)量、構(gòu)建平安和諧校園等學校內(nèi)涵建設(shè)的“軟實力”。

(四)投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮(zhèn) 、村三級政府投入調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu),將資金大部用于學校標準化建設(shè)。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建標準化學校這一契機,積極教育局等相關(guān)部門申請專項撥款,做到??顚S茫七M教師培訓和儀器設(shè)備更新。

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