隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
工作報(bào)告中不足篇一
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的.成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
七、家、校聯(lián)系
對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會(huì)經(jīng)常利用周末、中午的時(shí)間去看他們家，從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)一段時(shí)間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
工作報(bào)告中不足篇二
３、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。
４、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
５、工作方面：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
６、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
７、執(zhí)行能力方面：對(duì)所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的'心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。
８、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
９、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
１０、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
工作報(bào)告中不足篇三
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開放的不斷推進(jìn)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民正在發(fā)生前所未有的深刻變化，農(nóng)村基層黨組織與農(nóng)民群眾的利益關(guān)系和聯(lián)結(jié)方式也正在發(fā)生著深刻的變化，農(nóng)村基層黨建工作面臨著許多亟待研究解決的新情況、新矛盾、新問(wèn)題。這就要求基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)、組織形式、活動(dòng)方式和工作方式，必須適應(yīng)時(shí)代要求和發(fā)展需要。
一、當(dāng)前基層黨建工作存的問(wèn)題
(一)黨組織的地位和作用“弱化”。一是個(gè)別單位對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗兩責(zé)”落實(shí)不到位。二是少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中抓經(jīng)濟(jì)工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊。三是個(gè)別單位黨的組織形同虛設(shè)，基本沒(méi)有黨組織的單獨(dú)活動(dòng)，幾乎所有的工作都是由行政行為所代替，而支部活動(dòng)則被干部職工活動(dòng)所代替。
(二)組織教育活動(dòng)不經(jīng)常。部分基層黨組織生活制度落實(shí)不夠全面，沒(méi)有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象地區(qū)。特別是個(gè)別單位對(duì)組織生活制度抓得不實(shí)，流于形式。在抓黨員思想教育中，不注重對(duì)黨員的集中學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識(shí)有所淡化。
(三)抓中心議大事能力不強(qiáng)。主要是對(duì)什么是中心、如何抓中心把握不準(zhǔn)，分不清哪些是重大問(wèn)題，哪些是一般問(wèn)題，該管的沒(méi)管住，該放的沒(méi)放開，大事議不透，小事議不完。片面認(rèn)為，黨支部就是研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)、黨員發(fā)展、經(jīng)費(fèi)開支等問(wèn)題，未能將年度工作計(jì)劃、貫徹上級(jí)重大決策、階段性重大工作同經(jīng)濟(jì)工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)濟(jì)工作的分離脫節(jié)。
(四)黨員先鋒意識(shí)“淡化”。一些基層黨組織不注重黨員發(fā)揮先鋒模范作用，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員黨性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念;有的黨員工作缺乏熱情和積極性，得過(guò)且過(guò)，工作上不求進(jìn)取，少數(shù)黨員只繳納黨費(fèi)不參加組織生活;有的黨費(fèi)也要催繳，還有的甚至連黨費(fèi)也不愿意按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納。這些個(gè)問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。對(duì)此，必須認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
二、存在上述問(wèn)題的主要原因
(一)思想認(rèn)識(shí)不到位。一是部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，甚至腐化墮落，喪失了黨員干部在廣大農(nóng)民群眾中的先鋒模范作用，給開展思想政治工作造成了巨大的負(fù)面影響。二是部分農(nóng)村黨員干部不善于用新方法解決新問(wèn)題，因循守舊，致使工作停滯不前。三是極個(gè)別村干部一旦當(dāng)選，就千方百計(jì)在“權(quán)”上做文章，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工具。
(二)綜合素質(zhì)不到位。有的村干部對(duì)農(nóng)村政策掌握不多，不懂農(nóng)村基層工作程序，遇到問(wèn)題不知如何處理;有的對(duì)有關(guān)政策理解片面，把握不準(zhǔn)，斷章取義;有的對(duì)如何依法履行職責(zé)不清楚，憑經(jīng)驗(yàn)和主觀臆斷開展工作;個(gè)別村干部自律意識(shí)差，方法簡(jiǎn)單，作風(fēng)粗暴，依法行政、依法辦事能力差;有的村干部宗旨觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡泊，利己思想嚴(yán)重，甚至違法違紀(jì)，影響了村干部在群眾心目中的形象。
(四)缺乏深入的調(diào)查研究?；鶎狱h組織由于整天忙于事務(wù)性工作，往往容易忽視與工作服務(wù)對(duì)象面對(duì)面的交心談心，在傾聽工作服務(wù)對(duì)象意見方面還存在著不足。沒(méi)有深入周到的調(diào)查研究就不能得出準(zhǔn)確無(wú)誤的結(jié)論，在分析基層黨組織在社會(huì)管理及其創(chuàng)新工作中時(shí)可能就缺乏針對(duì)性和可操作性。
(五)經(jīng)費(fèi)的制約。由于基層黨組織的黨務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，所以不能保證黨建工作的經(jīng)常性。黨務(wù)經(jīng)費(fèi)的不足可能會(huì)制約黨建工作的力度和效率，同時(shí)還會(huì)影響到基層黨組織的社會(huì)管理及其創(chuàng)新工作。
工作報(bào)告中不足篇四
總結(jié)好自身的不足，才能不斷的進(jìn)步并取得成績(jī)，今天本站小編給大家整理了總結(jié)工作不足，謝謝大家對(duì)小編的支持。
1、本身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。固然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的進(jìn)步，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同道比還是比較低。在平常工作中偏重于平常生產(chǎn)工作，也忽視了本身思想素質(zhì)的進(jìn)步，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿足于正?；鄙匍_辟和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成安穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理題目有時(shí)斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺少勇于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開辟的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。固然平時(shí)也比較重視學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論研究的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從本身動(dòng)身，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的利用，在平常工作中，遇題目多查閱文獻(xiàn)，熟習(xí)相干知識(shí)，從而進(jìn)步自己解決實(shí)際題目的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才華，進(jìn)步駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教碰到的題目，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際題目的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)量學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷進(jìn)步自己的實(shí)際工作能力。
不夠沉得住氣，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大將之風(fēng)，不夠沉穩(wěn)。
拿捏事情的分寸欠缺。
會(huì)受到情緒的影響，情緒控制力不夠，容易沖動(dòng)和情緒化。
能力：
自身實(shí)力欠缺(市場(chǎng)營(yíng)銷，財(cái)會(huì)，金融，團(tuán)隊(duì)管理)。
知識(shí)面不夠廣(歷史，政治，地理，文化，語(yǔ)言等)。
決策力，組織力，影響力還需要發(fā)展。
上層建筑：
眼光，格局，胸懷，大度，角度都不夠，有待提高，缺乏世界性的眼光。
社會(huì)角色的扮演與轉(zhuǎn)換火候欠缺(對(duì)家庭和對(duì)待下屬要靈活轉(zhuǎn)換)。
意志力與自制力方面有待加強(qiáng)。
過(guò)于較真(聽真對(duì)方的每一句話)。
在對(duì)人性的揣摩上欠缺(秘密，語(yǔ)言，弱點(diǎn)的處理)，會(huì)被操縱。
社交手腕不夠老道(不同人用不同方法，有的人就要表現(xiàn)自己的神秘和沉穩(wěn)，但是對(duì)所有人都采用了親和的切入模式)。
眼睛不夠犀利，過(guò)于相信自己不夠成熟的判斷，過(guò)于自信，只看到部分看不到整體，看人角度單一，不能見微知著。
在細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊方面都不夠。
缺少自主的改進(jìn)與思考，也就是不夠主動(dòng)。
1.自己在工作的時(shí)候帶入了主觀的情緒，也就是情緒化，導(dǎo)致一些判斷都不夠客觀。
2.自身能力不足，權(quán)利僅僅只能局限在，懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)，組織賦予的階段上，在專業(yè)與人格魅力方面完全無(wú)法達(dá)到。
3.做事沖動(dòng)，一有一點(diǎn)風(fēng)水草動(dòng)就立即做出反應(yīng)，也是反應(yīng)出自身不夠沉穩(wěn)。
4.在輔導(dǎo)手下，激勵(lì)手下部分，對(duì)有的人能夠做到，對(duì)有的人很難做到，做不到的部分也是自身能力無(wú)法進(jìn)行輔導(dǎo)，要對(duì)手下提出改進(jìn)的方法，量化，具體得指出她在什么地方是欠缺的，這一點(diǎn)上做的不好，輔導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有做到對(duì)手下進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要量化，具體，有針對(duì)性(不要犯我的領(lǐng)導(dǎo)的毛病)。記錄他們做錯(cuò)事的次數(shù)和嚴(yán)重程度，在唐一峰的工作中，我沒(méi)有正確的對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，只是一味的懲罰，是不對(duì)的，我應(yīng)該先觀察他的錯(cuò)誤是因?yàn)槭裁丛蚝土鞒淘斐傻?，然后給他提出改進(jìn)方法，然后示范給她看，之后看著他做，之后不斷的監(jiān)督，直到他改掉這個(gè)毛玻輔導(dǎo)的時(shí)候最好用自己的例子來(lái)教，提醒她把自己的錯(cuò)誤記錄下來(lái)做一個(gè)自己的教程。
5.同時(shí)在后續(xù)監(jiān)督工作上也是在之后工作的過(guò)程中自己悟到的。意識(shí)到了作為一個(gè)管理者，監(jiān)督是自己工作的一部分。要監(jiān)督手下的工作，監(jiān)督流程的完善。
6.在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，自己賭氣，拒絕對(duì)手下進(jìn)行有效的溝通，造成許多的隔閡。
7.運(yùn)用權(quán)力對(duì)手下進(jìn)行了情緒化的懲罰，在這一點(diǎn)上做的很幼稚，工作不是談戀愛(ài)，應(yīng)運(yùn)用理性，冷靜，專業(yè)的方式去對(duì)待。
8.擔(dān)當(dāng)不夠，這也是因?yàn)槭莾杉夜?，立?chǎng)尷尬的原因造成。
9.在對(duì)上方面，自動(dòng)自發(fā)做的不到位，比如自動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度，自動(dòng)改進(jìn)工作流程(這在之后的階段開始出現(xiàn))，提高效率，對(duì)自己的工作提出改進(jìn)的建議(工作一年后開始逐漸反省)。自動(dòng)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10.職場(chǎng)禮節(jié)與禮儀：穿著，舉止，態(tài)度都不夠職業(yè)化。
11.對(duì)數(shù)據(jù)的漠視。問(wèn)到數(shù)據(jù)的相關(guān)概念都不能報(bào)上來(lái)，這是對(duì)工作內(nèi)容的不重視。
12.管理時(shí)，親和力不夠，態(tài)度盛氣凌人，存在權(quán)利的偏見。
13.在對(duì)同級(jí)的人溝通的時(shí)候，態(tài)度需要講究一下，當(dāng)時(shí)處理的還不夠成熟，以及對(duì)流程要做一個(gè)緊盯。
14.經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)可能發(fā)生的意外，事先沒(méi)有一個(gè)預(yù)估和準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作沒(méi)有好好做，后續(xù)收尾也沒(méi)有留預(yù)備方案。
15.做事不夠細(xì)心，審查不夠，覺(jué)得大差不差就好了。
16.在以身作則方面，還做的不夠，比如衣著，談吐，
規(guī)章制度
方面。17.我在要求代理公司學(xué)習(xí)規(guī)章制度上，一來(lái)太過(guò)激進(jìn)，二來(lái)只給一個(gè)時(shí)間讓他們自己去學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有把工作分步驟做細(xì)致，比如，我應(yīng)該先把經(jīng)理叫過(guò)來(lái)培訓(xùn)，全部給他直觀，量化，具體，示范給他們看，然后給他們時(shí)間去學(xué)習(xí)(這個(gè)做到了)，之后有一個(gè)試執(zhí)行時(shí)間，就是犯的錯(cuò)誤我全都記錄下來(lái)，怎么罰也記錄下來(lái)，但是現(xiàn)在不正式罰，我什么時(shí)候開始罰。沒(méi)有做到循序漸進(jìn)。改革沒(méi)有根植于思想和文化，最后也沒(méi)有堅(jiān)持。主要是由于能力不夠，職權(quán)不夠，時(shí)間不夠，缺少方法造成的。
18.我應(yīng)該給我的手下一些壓力，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?，去改良他們的工作流程。把手下的能?dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
19.處理沖突的類型：逃避型，無(wú)原則也不協(xié)作，表現(xiàn)為對(duì)事情沒(méi)有什么想法，但堅(jiān)決反對(duì);自我犧牲型，沒(méi)有原則性，表現(xiàn)為對(duì)公司漠不關(guān)心，無(wú)所謂;妥協(xié)型，兩面派風(fēng)吹兩邊倒;抗?fàn)幮停瓌t性強(qiáng)不肯協(xié)作;團(tuán)隊(duì)協(xié)作型，這是經(jīng)理人處理沖突的最高取向。這方面我做的不好。
20.因?yàn)楣緦傩缘木壒?，我難以做到授權(quán)和分權(quán)。
21.應(yīng)該全方位從不同人不同角度去了解一個(gè)人。杜絕主觀性。
22.眼中只有超級(jí)巨星。
23.起初不夠了解手下的工作。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間就這樣不經(jīng)意的從你的指縫中遛走，就在你反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她只給你留下一個(gè)背影讓你感慨回憶。
回首已經(jīng)過(guò)去的20xx 。
在今年夏天的一慵懶的午后，我獨(dú)自一人懷揣著一份信念，來(lái)到南中環(huán)街體育路口的聯(lián)通南樓三層idc機(jī)房，信心滿滿的參與了公司單位的面試，果然我的信心滿滿 沒(méi)有讓我失望，我被錄取了，就在面試過(guò)后的第二天我滿懷憧憬的來(lái)到工作單位，迎接我的新工作，我人生的新起點(diǎn)，還有新同事，新朋友，以及新挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到南昌比翼網(wǎng)絡(luò)公司機(jī)房服務(wù)部已經(jīng)4個(gè)月了，在這個(gè)4個(gè)月里有挫敗，也有收獲;有快樂(lè)，也有憂愁;有得到，也有失去。
(一)
我作的主要內(nèi)容有：
2. 服務(wù)器各種軟件的安裝調(diào)試。
3. 金盾防火墻的各種操作，以及熟知其工作原理，了解它的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可以和金盾客服做沒(méi)有任何問(wèn)題的溝通。
4. 機(jī)房巡檢，查看網(wǎng)絡(luò)物理接口是否正常，服務(wù)器硬件設(shè)施是否正常，查看空調(diào)運(yùn)行是否正常，下雨期間機(jī)房是否漏水，機(jī)房各種配套設(shè)施(如：燈管，應(yīng)急照明燈，滅火器等)是否正常，如有問(wèn)題，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并馬上解決。
5. 對(duì)外來(lái)參觀人員做好接待，嚴(yán)格登記。
6. 積極完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。
7. 聰明的和客戶交流溝通，積極的回答客戶的問(wèn)題。
8. 牢記各種工作故障處理流程，有條不紊的工作處理故障。
9. 和同事交流學(xué)習(xí)工作心得，請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。和同事友好相處，互幫互助。
一切為了客戶，為了客戶的一切
(二)
欠缺與改進(jìn)
1. 對(duì)待工作積極性不高，以為只要把自己手頭的工作做好就夠了，能把工作拿下就好了，其實(shí)不然，隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今工作的特性主要在于，要會(huì)自主性工作，創(chuàng)造性工作，具有發(fā)散性思維，可以盡自己最大的能力 為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。
2. 不善言談，和領(lǐng)導(dǎo)同事交流比較少。關(guān)于不善言談這個(gè)問(wèn)題我想深入的述說(shuō)一下，對(duì)于我的這個(gè)毛病(暫且把他歸為毛病)我也會(huì)認(rèn)為很不好，有的時(shí)候我也會(huì)羨慕那些口才好的人，我認(rèn)為我和他們比我是有缺陷的，但是我很善于聽 也很有耐心，善于觀察，從很多言談中吸收、領(lǐng)悟?qū)ψ约河杏玫男畔?，也感到很自得。有時(shí)候，我認(rèn)為在個(gè)別交往中，可以少說(shuō)話多聽 。當(dāng)然不善言談的我，也吃了不少——“不善言談的虧。
3. 學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，補(bǔ)充工作技能，完善自身素質(zhì)，提高工作水平，嚴(yán)格要求自己，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事之間相處融洽;工作上，盡職盡責(zé)，除了做好本職工作外，還對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)及運(yùn)作情況作了一個(gè)全面的了解，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，更好的做好本職工作。
展望即將到來(lái)的20xx。
時(shí)光真的是一種偉大的未知的元素，任何東西在她面前都顯得不堪一擊，她就像一把尖刀，讓你還沒(méi)感覺(jué)就已經(jīng)被她刺中要害，任何人都逃脫不了時(shí)間的統(tǒng)治。
既然無(wú)法逃脫，那就好好的工作，在有限的時(shí)間里做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己最大的能量為自己為公司在成功的道路上填磚加瓦。
在新的一年里我的
工作計(jì)劃
與希望是：1. 嚴(yán)格控制自己增強(qiáng)“責(zé)任感”。責(zé)任——恒久不變的話題，嚴(yán)格律己，把責(zé)任心體現(xiàn)到具體的工作中去。
2. 更加積極主動(dòng)對(duì)待工作。每天主動(dòng)完成屬于自己的工作，做到“今日事今日畢”“日清日高”。
3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)力求精益求精，把握一切可以提升自身專業(yè)能力，自身素質(zhì)，的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)平時(shí)工作中的總結(jié)，加強(qiáng)和同事領(lǐng)導(dǎo)的溝通，業(yè)余之際多參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。(如華為網(wǎng)絡(luò)工程師，liunx系統(tǒng)培訓(xùn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，等等)
4. 學(xué)習(xí)更聰明的與人交流，在一切安好的情況下達(dá)到自己的目的。
5. 說(shuō)了一些這么多以后，我說(shuō)一下實(shí)在的東西吧!工資，我希望是可以的話就漲漲吧，嘿嘿……漲多少?這個(gè)問(wèn)題的答案當(dāng)然是多多益善了。哈哈……。
6. 最后再在這新的一年里我希望各位公司領(lǐng)導(dǎo)，各位一起戰(zhàn)斗同事，都可以在新的一年身體健康，心想事成，萬(wàn)事如意，財(cái)源廣進(jìn)，大吉大利， 豬年里 馬上有一切。
看著撕去的一頁(yè)一頁(yè)日歷表，我們又在期待著新的一年!
想起腳下的一步一步腳印痕，不經(jīng)意感慨時(shí)光飛逝的流年!
靜水嫣然，寒冰莫凌。拾起一片片秋天的回憶。走在白茫茫的雪地里 ，雖然寒風(fēng)侵蝕著每個(gè)角落，但是有溫暖38度的懷抱在等著你，心里唱著周杰倫的《發(fā)如雪》，看著路邊的白雪茫茫，回想起一起走過(guò)的20xx 不管有多少苦回頭想想都是甜的，心里是滿滿的對(duì)于新年20xx年的期待，期待20xx年公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上，財(cái)源滾滾;期待家人朋友合家團(tuán)圓，萬(wàn)事如意;期待自己工作生活如魚得水魚躍龍門成就自己的一番事業(yè)，你若安好， 便是晴天，新年新氣象努力向著新生活大步邁向前奔，追尋屬于自己的明天。
工作報(bào)告中不足篇五
一年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、工作成績(jī)
除了完成日常的教學(xué)工作外，我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術(shù)節(jié)上取得了優(yōu)秀成績(jī)，此外，在上年度我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一年度下來(lái)已經(jīng)有很大的進(jìn)步。參加了學(xué)?！八囆g(shù)社團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的文藝演出。
六、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
工作報(bào)告中不足篇六
1、一學(xué)期里能夠堅(jiān)持及時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。
2、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。
5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。
班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思考問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會(huì)存在不足，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更好。
工作報(bào)告中不足篇七
（一）打造先進(jìn)特色，發(fā)揮示范引領(lǐng)。根據(jù)“1336黨建工程方案”的要求，今年辦事處著力打造xx社區(qū)示范點(diǎn)建設(shè)。目前xx社區(qū)以“五心”服務(wù)為載體，開展各項(xiàng)工作。一是建立健全各功能室，例如：便民服務(wù)大廳、黨代表工作室，為居民創(chuàng)造便捷舒適的服務(wù)環(huán)境，社區(qū)在不斷完善硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，更好的為轄區(qū)居民服務(wù)。二是突出黨建引領(lǐng)，抓好組織核心，不定期與物業(yè)、警務(wù)室協(xié)商社區(qū)內(nèi)居民關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，例如：此次院內(nèi)進(jìn)行的“三供一業(yè)”改造，對(duì)居民反映的問(wèn)題，及時(shí)與物業(yè)進(jìn)行溝通。三是完善社區(qū)服務(wù)，打造“安心”社區(qū)。開展“一窗式”服務(wù)，對(duì)前來(lái)辦事處居民打印告知單，減少居民的多跑路。設(shè)置黨員先鋒崗，主動(dòng)接待辦事群眾，起到表率作用。充分發(fā)揮網(wǎng)格員職責(zé)。重新調(diào)整網(wǎng)格員，不定期的在院內(nèi)走訪，熟悉掌握各自網(wǎng)格居民情況。四是充分發(fā)揮志愿者作用，給居民提供暖心服務(wù)。社區(qū)聯(lián)合共建單位，采取社區(qū)管理、居民、志愿者共同參與的形式，開展暖心服務(wù)，全年不少于12次。例如：xx中組織老師、學(xué)生給社區(qū)圖書室捐贈(zèng)圖書；連同共建單位xx有限公司為轄區(qū)80歲以上老人發(fā)放禮品愛(ài)心小圓凳；端午節(jié)黨員志愿者義務(wù)包粽子等等。五是提高黨員引領(lǐng)，打造舒心居住環(huán)境。由社區(qū)黨員志愿者組成的義務(wù)巡防隊(duì)，不定期對(duì)院內(nèi)進(jìn)行巡邏，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。例如：院內(nèi)遇到有老人暈倒，巡防隊(duì)的成員立即上前幫忙，并迅速找到老人居住的樓棟；院內(nèi)存在有不安全隱患，能及時(shí)向上一級(jí)匯報(bào)。建立考核機(jī)制，每半年評(píng)選一次優(yōu)秀黨員。六是豐富社區(qū)文化，打造開心社區(qū)。以社區(qū)圖書室、墨寶飄香閣、多功能活動(dòng)室、辦公室前小廣場(chǎng)等硬件設(shè)施為載體，大力開展居民群眾喜聞樂(lè)見的群眾性文體活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。例如：慶祝建黨x周年，開展的腰鼓隊(duì)表演；九九重陽(yáng)節(jié)開展的暢享健康趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。同時(shí)，這些工作也在《xx新聞》、《xx日?qǐng)?bào)》等媒體進(jìn)行刊登，全年刊登信息30余篇。
（二）完善制度問(wèn)責(zé)，突出責(zé)任落實(shí)。一是嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任，簽定2019年黨建目標(biāo)責(zé)任書，制定2019書記抓黨建工作臺(tái)賬，明確書記黨建職責(zé)，在“扎實(shí)推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化”、“鞏固提升xx黨建計(jì)劃”、“擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋”等方面作出了目標(biāo)要求。各社區(qū)書記每月認(rèn)真參加黨建例會(huì)，交流討論工作情況，匯報(bào)本月黨建工作完成情況及下月工作安排，帶頭完成工作，履行了書記抓黨建“第一責(zé)任人職責(zé)”。二是以黨建促全局，以組織建設(shè)帶動(dòng)社區(qū)整體建設(shè)，全面發(fā)揮黨組織建設(shè)的引領(lǐng)作用。2019年各社區(qū)均已召開8次社區(qū)黨委工作會(huì)議，研討社區(qū)黨建特色工作開展、黨員作用如何發(fā)揮等問(wèn)題。其中xx社區(qū)以“黨建示范點(diǎn)”為契機(jī)全面提升社區(qū)環(huán)境，打造濃厚的黨建工作氛圍，以黨建工作引領(lǐng)社區(qū)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
（三）抓好隊(duì)伍建設(shè)，打牢組織基礎(chǔ)。一是抓好基層干部隊(duì)伍建設(shè)。按照“xx黨建計(jì)劃”中“三強(qiáng)兩好一滿意”的要求，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織書記，并在每個(gè)社區(qū)建立了3-7人的后備干部隊(duì)伍。強(qiáng)化社區(qū)書記及社區(qū)后備干部培訓(xùn)，2019年度共組織集中培訓(xùn)5次，以會(huì)代訓(xùn)12次，全面提升基層干部政治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、群眾意識(shí)，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。二是抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。今年共發(fā)展入黨積極分子10人，其中具有高中以上學(xué)歷的9人，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。
（一）社區(qū)黨建工作發(fā)展不平衡。一是各社區(qū)之間黨建發(fā)展存在差距。xx社區(qū)、xx社區(qū)黨建工作開展比較扎實(shí)，社區(qū)黨建專職副書記作用發(fā)揮較好，xx社區(qū)黨建工作后勁不足，社區(qū)黨員基礎(chǔ)比較薄弱，書記抓黨建帶頭作用發(fā)揮不明顯。二是社區(qū)黨委建設(shè)與支部建設(shè)不平衡。黨委組織發(fā)展比較成熟，制度化建設(shè)相對(duì)完善，但社區(qū)各支部組織建設(shè)規(guī)范化制度化沒(méi)有形成常態(tài)。
（二）考核機(jī)制不完善。圍繞落實(shí)黨建工作責(zé)任制，雖然建立健全了一系列制度，但在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中存在落實(shí)不到位，考核標(biāo)準(zhǔn)還不夠科學(xué)規(guī)范，激勵(lì)問(wèn)責(zé)機(jī)制不完善等問(wèn)題。如：在基層黨組織考核上，存在不敢獎(jiǎng)勵(lì)，不能獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，問(wèn)責(zé)也只能停留在口頭上，沒(méi)有真正抓問(wèn)責(zé)促整改，導(dǎo)致工作成效不明顯。
（三）黨建創(chuàng)新不足，品牌效應(yīng)不突出。雖然每個(gè)社區(qū)都根據(jù)實(shí)際情況推出了社區(qū)黨建特色，但是距形成品牌項(xiàng)目還存在一定差距。黨建活動(dòng)形式過(guò)于單一，活動(dòng)內(nèi)容與生活實(shí)際缺乏緊密聯(lián)系，時(shí)代性特征不夠突出，對(duì)年輕黨員的吸引力不夠強(qiáng)?；顒?dòng)宣傳工作不扎實(shí)，前期組織準(zhǔn)備工作做的比較完善，但缺乏有效地宣傳和推廣，使得一部分有意義地活動(dòng)沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的影響力和效果。
工作報(bào)告中不足篇八
作為一名班主任我深知一個(gè)班級(jí)的好壞對(duì)學(xué)校的工作有重要的影響。我深知自己責(zé)任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說(shuō)有許多的得與失。現(xiàn)在我就如何管理好班級(jí)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、巧妙選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)
一般的班主任在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部大多都是老師指定。而我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議，大家推選，選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力，同學(xué)們也對(duì)他們心服口服。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)。(班主任 )每周的班會(huì)上，我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，然后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，班級(jí)工作也井然有序，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
二、制定好班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣，學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí)。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣，必須制定好班規(guī)。我在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學(xué)生、科任老師的意見，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。平時(shí)利用報(bào)紙和優(yōu)秀文章來(lái)和感染學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，知識(shí)的重要性。每月制定自己的學(xué)月奮斗目標(biāo)，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)知道自己應(yīng)該做什么，班主任班級(jí)管理心得。如何做。才會(huì)有學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。
四、以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我上課就絕不遲到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。
工作報(bào)告中不足篇九
在向陽(yáng)里街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了街道領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。向陽(yáng)里老年大學(xué)始終堅(jiān)持面向社會(huì)和社區(qū)居民，把“增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，促進(jìn)和-諧，服務(wù)街道”作為辦學(xué)宗旨。在注重學(xué)、樂(lè)、用結(jié)合上下功夫，做工作。因此，在各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并順利的走過(guò)了2012年。
一、文化進(jìn)社區(qū)參加公益演出活動(dòng)。?
今年我校組織強(qiáng)有力的文藝骨干，在柳港園社區(qū)上演了一臺(tái)形式活潑、內(nèi)容豐富、有教育意義的文藝節(jié)目。演員們表演的精彩，社區(qū)居民看得投入。在社區(qū)的文藝表演，既拉近了與居民的距離，又向居民進(jìn)行了文化宣傳，得到了社區(qū)居民的肯定和好評(píng)。
老年大學(xué)一分校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、戲曲二人臺(tái)班榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、青年路大合唱《愿祖國(guó)花好月圓》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、戲曲班的二人臺(tái)《買菜》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、?向陽(yáng)東街二站《花鼓表演》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、分校舞蹈《祝福祖國(guó)》、表演唱《采桑》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、云波里表演唱《社區(qū)大媽唱新路》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、總?！抖錁?lè)小合唱》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
老年大學(xué)確定以下節(jié)目為長(zhǎng)期保留節(jié)目：云波里站的《社區(qū)大媽唱新路》、歌伴舞《南泥灣》、歌舞《歡樂(lè)年華》，東街二站的快板《宣傳消防法》、歌舞《活寶》、說(shuō)唱快板《兒女孝敬父母好》、一分校的表演唱《采?！?、舞蹈《祝福祖國(guó)》、《萬(wàn)泉河水》、《紅色娘子軍》《瀟灑夕陽(yáng)》，青年路站的小合唱《童歌聯(lián)唱》、總校的《二胡合奏》、三句半《消防常識(shí)二十條》舞蹈《紅色組舞》。
經(jīng)過(guò)柳港園社區(qū)的演出，我校有了以上的組織經(jīng)驗(yàn)?，相繼又參加了文化局在凱德世家組織的消夏晚會(huì)，我們組織演出了七場(chǎng)，演出節(jié)目68個(gè)，戲曲兩臺(tái)。參加的演員達(dá)三百多人，觀看的群眾達(dá)上萬(wàn)人次。這是我校2015年建校一來(lái)最大的一次戶外演出活動(dòng)，不但演出順利，而且非常成功。這和各站、校、團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)以及全體學(xué)員的努力是分不開的，是你們不怕苦不怕累，克服了就餐方面和交通等方面的困難，能堅(jiān)持七天的演出，而且受到了觀眾和區(qū)文化局的好評(píng)。
我校組織的大型戶外演出活動(dòng)?使各基層單位也紛紛效仿，她們走出去參加各種公益演出活動(dòng)。
老年大學(xué)一分校今年參加了“華嚴(yán)寺”文藝演出和“街頭文藝”活動(dòng)，參加市體協(xié)組織的“五一游園”活動(dòng)，并在大同縣獨(dú)樹村下鄉(xiāng)活動(dòng)中榮獲“淑梅杯”三等獎(jiǎng)。與武警在和陽(yáng)南門舉行“征兵宣傳”活動(dòng)，在柳港園社區(qū)與消防官兵一起做“火災(zāi)消防演練”活動(dòng)?？傂５摹叭浒搿焙蜄|街二站的“消防快板”多次配合消防部門到各消防大隊(duì)演出，得到了武警官兵的認(rèn)可和好評(píng)。一分校還參加了大同市第四屆職工文化博覽會(huì)“五月風(fēng)”職工文藝匯演和“中華人民共和國(guó)第七屆農(nóng)民-運(yùn)動(dòng)會(huì)”健身秧歌賽。九九重陽(yáng)節(jié)她們到市光榮院慰問(wèn)老紅軍、六一兒童節(jié)她們又和41校共同聯(lián)歡，傳承“學(xué)雷鋒”接力棒活動(dòng)。
云波里站、東街二站同樣參加了街頭文藝、市體協(xié)組織的“五一游園”活動(dòng)、大同縣獨(dú)樹村下鄉(xiāng)活動(dòng)的演出。云波里站參加了南郊區(qū)街頭文藝活動(dòng)，表演了花籃舞。她們參加區(qū)老干局組織的“山橡社區(qū)消夏晚會(huì)”和“東信廣場(chǎng)消夏晚會(huì)”的演出，今年總校、云波里站還組織慰問(wèn)了“亮英養(yǎng)老院”的孤寡老人并為他們演出了精彩的二人臺(tái)等節(jié)目。
他們的共同特點(diǎn)正向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的那樣：“節(jié)目題材選得好，學(xué)員精神狀態(tài)好，表演的形式好，社會(huì)效益好”。各團(tuán)隊(duì)搞得有聲有色、紅紅火火、取得了很大的成績(jī)。今年老年大學(xué)的其他演出活動(dòng)很多，就不在這里詳細(xì)一一贅述。
二、感受書畫藝術(shù)之美，享受書畫之樂(lè)趣。
下面重點(diǎn)講一下書畫班的成就：在我市老年書畫研究會(huì)舉辦的書畫聯(lián)展和各大企業(yè)舉辦的書畫展以及東城墻和陽(yáng)美術(shù)館徐悲鴻畫展，我校組織書畫班學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩書畫筆會(huì)，提高學(xué)員們的藝術(shù)水平，創(chuàng)作出了不少優(yōu)秀書畫作品。
大同老齡書刊于二零一二年第三期刊登區(qū)老年書畫研究會(huì)會(huì)員14幅書畫作品，其中：刊登了向陽(yáng)里老年大學(xué)六幅優(yōu)秀書畫作品。他們是：毛淑貞、馮桂斌、程竹筠、趙淑儒、張世敦、古鳳林老師。
我校積極推薦學(xué)員的優(yōu)秀書畫作品，參加省、市、區(qū)各項(xiàng)書畫展活動(dòng)。參加書畫展的有：梁秀榮、李生梅、毛淑貞、郝鳳娥、趙淑儒、張世敦、馮桂斌、趙秀英、劉秀珍、郝秀芬、孟振芬、何桂花、許秀芬、王淑珍共計(jì)14人參加聯(lián)展。他們先后參加了大同市國(guó)風(fēng)書畫院與市圖書館聯(lián)合舉辦的書畫展。大同市“慶祝靈丘政協(xié)成立三十周年”書畫作品展，宏達(dá)大同市老年書畫展，其作品被收錄到書法美術(shù)作品集。城區(qū)老年書畫研究會(huì)于九月二十日在市迎賓公園為參加老年健身大會(huì)上的廣大老年朋友書畫愛(ài)好者舉辦了書畫聯(lián)展，共展出百幅優(yōu)秀作品，其中：我校學(xué)員參展幾十幅優(yōu)秀作品，約一千多位老朋友觀看。
2012年11月2日市老年書畫研究會(huì)對(duì)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。張世敦與古鳳林、楊發(fā)兩位老師，榮獲市老年書畫園丁獎(jiǎng)。并將我校書畫愛(ài)好者張世敦、毛淑貞、郝鳳娥、趙淑儒、程竹筠、馮桂斌、李生梅吸收為省老年書畫研究會(huì)會(huì)員。老年大學(xué)張世敦、馮桂斌、毛淑貞為城區(qū)老年書畫研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，郝鳳娥、趙淑儒、程竹筠為理事。
三、幾點(diǎn)體會(huì)：
1、走出去擴(kuò)大影響增強(qiáng)老年大學(xué)的知名度
我們老年大學(xué)特別重視和鼓勵(lì)大家走出去，今年各單位組織優(yōu)秀演員進(jìn)社區(qū)、到鄉(xiāng)下、去廠礦、到部隊(duì)和學(xué)校演出，大家走出去看看文化的大千世界，即學(xué)習(xí)了外面的經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了自己的隊(duì)伍。為逐漸打造一個(gè)“市場(chǎng)化運(yùn)作的模式”奠定了基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)街道黨工委提出的“產(chǎn)業(yè)化”積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
老年大學(xué)多次的對(duì)外演出，在社會(huì)上增加了知名度。新學(xué)員的不斷加入就充分的證明了這一點(diǎn)。新鮮血液的注入，使老年大學(xué)的隊(duì)伍不斷壯大，新學(xué)員已占全校學(xué)員的85%以上。首先是總校入校的'新學(xué)員已達(dá)50人左右，柳港園分校和各社區(qū)新增學(xué)員百余人，現(xiàn)今老年大學(xué)和各站、團(tuán)的人數(shù)已發(fā)展到七百多人，估計(jì)明年會(huì)突破上千人。
我校為了適應(yīng)新學(xué)員的教學(xué)，將課程進(jìn)行了調(diào)整。李明老師所教的二胡培訓(xùn)班，成績(jī)明顯，多次上臺(tái)表演和伴奏。新學(xué)員的增加使二胡培訓(xùn)班分為初級(jí)班和高級(jí)班，實(shí)行分開教學(xué)。在二胡培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，李明老師又組織起了“金旋律”樂(lè)隊(duì)，人氣旺盛，勢(shì)頭發(fā)展良好。劉秀蘭對(duì)總?！拔璧戈?duì)”進(jìn)行了整頓，帶領(lǐng)隊(duì)員排練新舞蹈，已經(jīng)很有起色。毛淑貞和李生梅帶領(lǐng)書畫班又開展了工筆畫的課程，深受學(xué)員們的喜愛(ài)。
柳港園分校經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的籌建，已正式開學(xué)。目前，電子琴班、二胡初級(jí)培訓(xùn)班，書畫、唱歌、舞蹈、戲曲班等相繼開課。
我校新學(xué)員的增加，新鮮血液的注入，新隊(duì)伍的建立，新課程的開展，勢(shì)必會(huì)把向陽(yáng)里街的社區(qū)文化事業(yè)推向一個(gè)新的高度。
2、展示了我們的組織能力，演員實(shí)力，文化魅力。
我校的組織能力體現(xiàn)在今年老年大學(xué)單獨(dú)組織戶外大型演出活動(dòng)上，特別是在凱德世家社區(qū)消夏晚會(huì)的演出活動(dòng)。每晚組織演出，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)七天，又是多個(gè)單位參演尚屬首次，但演出活動(dòng)非常順利，無(wú)一事故。
我校演員的實(shí)力體現(xiàn)在舞臺(tái)節(jié)目的表演和編排上，有歌舞表演、獨(dú)唱、二人臺(tái)、戲曲、歌伴舞、說(shuō)唱快板、二胡合奏等節(jié)目。每場(chǎng)都有穿著艷麗服裝的楊秀平、張美容主持節(jié)目。多次的戶外大型活動(dòng)看到了我校人才濟(jì)濟(jì)、實(shí)力雄厚，加之音響、燈光和樂(lè)隊(duì)的配合，使演員實(shí)力充分的得到了體現(xiàn)。
我校的文化魅力體現(xiàn)在社區(qū)觀眾的熱情支持上，觀看的群眾人數(shù)之多，熱情高漲，掌聲不斷，每場(chǎng)結(jié)束后觀眾仍未盡興，不肯立即離去，打聽明天演什么。加之大同報(bào)社和電視臺(tái)的報(bào)道，我校的知名度空前提高，當(dāng)場(chǎng)報(bào)名者有之，來(lái)校報(bào)名的新學(xué)員更是絡(luò)繹不絕。使各站校、團(tuán)的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。
3、有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和骨干隊(duì)伍。
骨干隊(duì)伍是辦好老年大學(xué)的中堅(jiān)力量。我們現(xiàn)在擁有一支無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)時(shí)間，盡職盡責(zé)，熱心為中老年人服務(wù)的、強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍。我校今年所搞的幾項(xiàng)大型活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和個(gè)人。如：總校的梁秀榮、毛淑貞、趙書儒、劉秀蘭。二人臺(tái)演唱團(tuán)的秦萬(wàn)福、戲曲演唱團(tuán)的黃建軍、劉保全。一分校的魏占梅、趙玉鳳、郝淑花、楊玉娥、馬月榮、韓亞英、任寶英。云波里站的張淑賢、東街二站的周喜桃、青年路站的孫修枚。還有三位特別優(yōu)秀的、合格的園丁教師，他們是古風(fēng)林老師、李明老師、楊發(fā)老師。
單位表現(xiàn)最為突出的有：一分校、云波里站、東街二站、青年路站、二人臺(tái)班、二胡培訓(xùn)班、書畫班。
實(shí)踐證明，向陽(yáng)里老年大學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、和-諧、奮進(jìn)的整體，是一個(gè)組織有序、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。在會(huì)議精神的鼓舞和指導(dǎo)下，我們大踏步的邁向2015年，把老年大學(xué)的工作搞得熱熱鬧鬧、紅紅火火。
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