心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇一
近年來，我們緊緊圍繞“保穩(wěn)定、保安全、保暢通”的工作目標，大力加強基層基礎建設，認真落實護路聯防各項工作措施，為確保管內鐵路的安全暢通做了一些實實在在的工作，取得了一定成績。先后榮獲全區(qū)鐵路護路聯防工作先進單位、全區(qū)護路聯防宣傳工作先進集體、全區(qū)創(chuàng)建安全文明鐵道線先進集體等榮譽。為了加強護路聯防工作的領導，我們在縣及有護路任務的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、33個村（居）委成立了護路聯防工作領導小組和辦公室。
去年7月，根據中央、自治區(qū)《關于進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社會治安綜合治理基層組織建設的.意見》，縣編委專門下文給7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各配備一名專抓綜治和鐵路護路聯防工作的干部。為規(guī)范基層組織建設，去年，縣政府投入8萬元在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村護路辦進行規(guī)范化建設，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統一實行“七個一”標準，即每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一個護路聯防組織、一支護路聯防隊伍、一塊護路聯防牌子、一間辦公室、一套辦公設備、一套管理制度、一套護路聯防臺帳；村級統一實行“五個一”標準，即每個村有一個護路聯防組織、一支護路聯防隊伍、一塊護路聯防牌子、一套管理制度、一套護路聯防臺帳，并將一些重要職責制度、工作目標、崗位任務公示上墻，接受群眾的監(jiān)督。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇二
在平日里，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的教師爭先創(chuàng)優(yōu)的學習心得體會，希望對大家有所幫助。
我們應該對學生負責，一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高。我們應該成為學生求知路上的顧問，而不是拿現成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具。對待學生，我們始終要記住：“每一個孩子都是帶著想好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著孩子所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們教師。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們教師能在心里也像孩子對待我們那樣，把無限的信任同樣給予他們就好了！
作為一名教師，我們要時時刻刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現，我們應該在實踐中學習，學習老教師中多數人對工作的發(fā)自內心的熱情，但是我們不能把我們年輕的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧；作為青年人理應對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散。人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
對自己有責任感，就要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不做一天教師撞一天鐘。我知道，絕大部分地區(qū)都會有各種專業(yè)上的榮譽稱號，比如“教壇新秀”、“教育能手”、“學科帶頭人”、“名教師”、“特級教師”等等，這些階梯式的榮譽的設計，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實現教育人生的價值，做了有益的引導工作。盡管這逃不出名與利的追逐，但是，合理、適度的虛榮心對人的成長有好處，在正常追逐這些榮譽的過程中，你也一定能走出一個越來越精彩的教育人生來。當你清楚了每一項榮譽所需要的子條件的時候，就應該腳踏實地、一步步地去實現這些“子條件”。給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，對自己的責任感由此開始。
教師，特別是青年教師要善于學習與反思、梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鏈。“教師因反思而精彩”，堅持寫反思可以育德、啟智，可以提升自己的教學理念，讓我們的工作更高效、更有成就感。青年教師，應該勇敢地承擔起自己的責任，通過工作不斷鍛煉自己、完善自已，讓自己早日成熟。
一個教師他的責任心有多大，他的人生舞臺就多大，可以說責任心是金?；ㄓ泄呢熑危朴杏甑呢熑?，太陽有光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。
總的來說，我們學校的每個教師都要自覺培養(yǎng)自己的責任心，增強自己的責任感，用愛心溝通師生的心靈，用細心把每項小事、每項工作落到實處，用我們持之以恒的恒心和決心，把我們的項工作引向深入。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇三
回望歷史，縱觀古今，我們中華民族有著許多思想保守的教訓，也有著無數解放思想的創(chuàng)舉。以往在“閉關鎖國”封建思想禁錮下，泱泱大國，秀麗山河，成為任人宰割的羔羊。同時，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，從洋務運動到五四運動，每一個創(chuàng)造輝煌的時代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。
翻開偉人的歷史，追尋偉人的足跡，你會發(fā)現，一代代偉人都是解放思想的先行者、實踐者。毛澤東同志一生堅持“放下包袱，開動機器”，反對馬克思主義教條化，把馬克思主義與中國革命實踐相結合，最終取得了新中國的勝利。鄧小平同志把“解放思想，事實求是”視為自我的生命，領導改革開放，建設有中國特色社會主義，實現了中國經濟建設的突飛猛進。
在這千帆競發(fā)、百舸爭流的今日，縣委再一次發(fā)出了“解放思想，更新觀念，實現經濟又好又快發(fā)展”的號召，作為我，深深感受到了那種搶抓機遇、敢為人先的膽識和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發(fā)精神，他猶如嘹亮的號角，給人勇氣，催人奮進。
但有些人，一提到解放思想，就覺得是老生常談，認為自我的思想沒有不解放的。然而他們卻是：一方面渴望發(fā)展得更好更快，一方面卻又不敢大膽嘗試；一方面開口閉口都講開拓創(chuàng)新，一方面卻又不敢承擔風險；一方面清醒地看到存在的不足，一方面卻又不敢克服困難。這種道理上明白，行動上滯后，講起來清楚，干起來茫然的現象，說到底還是思想不解放，缺乏敢想、敢闖、敢干的雄心和氣魄。
記得看過這樣一則報道：一名記者到西部采訪，問一個放羊娃：“你上學了嗎?”“上學了?！薄澳悄汩L大后準備干啥?”“放羊唄！”“放羊干啥?”“娶媳婦唄！”“娶媳婦干啥?”“生娃唄！”“生娃干啥?”“放羊唄！”。其實在我們蒙陰的一些農村，仍存在這種觀念，掙錢蓋屋，蓋屋娶媳婦，娶了媳婦生兒子，再掙錢蓋更好的屋，蓋了屋娶兒媳婦。對一個普通的農民，我們對這種觀念無可厚非，可是如果我們的廣大黨政干部、機關工作人員，思想仍然停留在類似“放羊”和“蓋屋”的境界上，思路不開闊，思想不解放，維持現狀，固步自封，那么，建設經濟強縣、實現又好又快發(fā)展只能淪為美麗的空談。
中國有位古人說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。經濟要發(fā)展，事業(yè)要騰飛，源頭在哪里?源頭就在人的思想觀念。思想解放一小步，經濟邁進一大步，思想解放步步邁，經濟發(fā)展日日新。外國有位先哲說：給我一個支點，我能夠撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑戰(zhàn)過去，挑戰(zhàn)傳統，挑戰(zhàn)思維定勢。思想觀念就象水龍頭的開關，開關不靈，水流如何能夠暢通！
解放思想的關鍵就是敢想敢闖。“深圳速度”靠什么?“浙商獨領風騷”靠什么?就是敢想、敢闖、敢干、敢為天下先??！巍巍蒙山養(yǎng)育了我們，沂蒙兒女天生就有不畏艱險，敢于登攀的精神，但在經濟大發(fā)展的潮流里，我們不得不承認與發(fā)達地區(qū)相比，我們走慢了，我們落后了，原因何在?原因在于思想不夠解放，視野不夠開闊，開拓不夠大膽，做法不夠創(chuàng)新。風物長宜放眼量，足踏蒙頂可小魯。承認差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領。只要思想解放，經濟騰飛不是夢想。
矚目今日的蒙陰大地，孕育著新的發(fā)展，昭示著新的期望。縣委、縣政府站在新的高度，為蒙陰的發(fā)展描繪出了一幅完美的藍圖：按照“發(fā)展優(yōu)勢產業(yè)，實施追趕戰(zhàn)略，全面建設小康”社會的總體思路和“三堅持，五打造”的目標要求，打造全市“最美麗富饒的農村、最禮貌秀麗的山城、最優(yōu)良開放的環(huán)境、最安定和諧的社會、最具活力的縣域經濟”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的一年，孕育著新的期望；新的征程，意味著新的職責。蒙陰的前程繁花爛漫，我們的使命也任重道遠。讓我們進一步解放思想，更新觀念，在縣委、縣政府的正確領導下，人人奮勇當先，個個拼搏向前。相信有我們全縣人民共同的努力，蒙陰的發(fā)展必須會插上騰飛的翅膀！
多謝大家！
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇四
通過近段時間對效能昆明建設活動相關文件和必讀書目的學習，結合工作實際，對如何創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能談點粗淺體會。
教育工作貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能使教師在教書育人的舞臺上充滿生機與活力，才能給教育的提速發(fā)展帶來動力。因此，要創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能關鍵是要加強學習，解放思想，新觀念。結合教育的實際，解放思想，更新觀念具體來說就是要做到六破六立。一是要破除忽視經濟社會發(fā)展要求、就教育而抓教育的思想，牢固樹立服務意識、大局觀念;二是要破除忽視質量效益、偏重規(guī)模和速度的思想，牢固樹立好字優(yōu)先，好中求好的觀念;三是要破除忽視德體美和社會實踐教育、偏重智育的思想，牢固樹立全面發(fā)展、協調發(fā)展的觀念;四是要破除驕傲自滿、不思進取的思想，牢固樹立憂患意識和與時俱進的觀念;五是要破除封閉保守、關門辦學的思想，牢固樹立開放合作、大膽借鑒的觀念;六是要破除片面追求升學率，忽視教育教學規(guī)律的思想，牢固樹立以人為本、為學生終身發(fā)展負責的觀念。通過思想的大轉變帶動觀念的大轉變，從而為教育的創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能奠定堅實的基礎。
我縣教育，歷史欠帳較大，自普九以來，形成的歷史債務高達2100多萬元，由于歷史欠帳大，基礎薄弱，硬件不硬，軟件不軟，嚴重制約了我縣教育的發(fā)展。站在新的起點上，形勢逼人，不進則退，教育的發(fā)展已處在一個歷史性的關鍵時刻，我們別無選擇，沒有退路，必須抓住機遇，加快發(fā)展。結合效能昆明建設活動的開展，就是要思想上創(chuàng)新，機制上創(chuàng)新，在破解發(fā)展難題上下功夫，用發(fā)展的辦法來解決教育中存在的困難和問題，這是我縣教育創(chuàng)優(yōu)爭先，提升效能，提速發(fā)展的核心所在。從我縣教育實際來看，要重點破解以下八個方面的難題。即：破解教育經費投入不足的難題，破解基礎教育發(fā)展不均衡的難題，破解提高教師隊伍素質的難題，破解學校管理粗放、效率低下的難題，破解教育信息化程度不高的難題，破解創(chuàng)建教育強縣工作相對滯后的難題，破解高中教育質量不高的難題，破解職業(yè)教育發(fā)展緩慢的難題。因此，作為教育部門的人，就是要以只爭朝夕的思想，以忘我工作的精神狀態(tài)研究教育發(fā)展中存在的困難和問題，尋求有效的辦法，破解發(fā)展的難題，跨越趕超，提速發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
任何一項工作，只有真正轉變工作作風，務實苦干，才能推動工作的落實，工作效能也才能有效提升。特別是當前，說得多、做得少，抓落實不夠的問題，還相當程度地存在著。因此，真抓實干在效能建設活動中顯得猶為重要。我們開展效能昆明活動的重點是要在各級機關干部中牢固樹立搶抓機遇、加快發(fā)展，從實際出發(fā)、勇于創(chuàng)新，服從全局、令行禁止，方便群眾、主動服務，以事業(yè)為重、敢于負責，真抓實干的觀念。要通過強化執(zhí)政為民理念，繼續(xù)大力弘揚五辦作風(即對服務對象亟待解決的問題立即辦、對老大難問題主動辦、對待普遍性的問題上門辦、對一時難以解決的問題跟蹤辦、對涉及面廣政策性強的問題公開辦。)，積極推行零距離指導、零停留辦公、零差錯辦理、零關系辦事、 零利益服務，使機關干部切實做到五個不讓，即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓黨和政府的形象在我這里受到影響。要深入調查研究，察實情、講實話、辦實事、求實效。作為教育部門，對工作就是要虛功實做，按照縣、政府的要求和工作要點去一步步實施，、政府部署了的工作，就要雷厲風行、踏實去做;就要督促檢查、落到實處。一些關系到中心、大局、全局的重點工作，特別是領導干部要身先士卒，率先垂范，抓緊抓好，抓出成效，促進各工面的有效開展。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創(chuàng)先爭優(yōu)”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。
爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)”的干部職工隊伍為重點的活動。要開展好爭先創(chuàng)優(yōu)活動，首先要立足自身的實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
其次，要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵制歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。
— 1 —
不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。同時建立激勵機制，增強爭創(chuàng)的動力，保證活動的有效開展。
我們在“創(chuàng)先爭優(yōu)”的過程中還要理解：“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中只想通過突出個人業(yè)績來實現爭創(chuàng)“先進”和“優(yōu)秀”的目標是不現實的，也是行不通的。
要明白這樣一個道理，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現出來的“先進”和“優(yōu)秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優(yōu)秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！
— 2 —
一、學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動意義深遠
爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產黨人勇往直前優(yōu)良傳統的具體表現。具體到我們學校，就是全體教師要以爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，全面推進素質教育，勇創(chuàng)一流教育業(yè)績。教師的表率作用，是學生的心靈中最有用的陽光。我們與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，我們的一舉一動,一言一行對學生都能起到潛移默化的影響。以身作則，遠勝于一切說教。可以說有什么樣的老師，就會有什么樣的學生。學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，不僅充分調動老師工作積極性；同時，還直接激勵著我們下一代未來接班人——學生的健康成長！
1、爭先創(chuàng)優(yōu)是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。表現在我們學校的實際工作中，就是要增強教育改革創(chuàng)新意識，把科學可持續(xù)的教育發(fā)展作為我們的第一要務，立足教育教學本職工作，有力推動新課程改革，兢兢業(yè)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造“教育強縣”的一流業(yè)績。具體到我們每個黨員教師身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓教育措施的落實，一切從有利于學生發(fā)展出發(fā)，形成重實際，說實話，干實事，求實效的.良好教育風氣，真正做到學校的每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在人民滿意的教育成效來體現和保持共產黨員的先進性。
2、爭先創(chuàng)優(yōu)是促進學校大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。我校堅持爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一良好局面，學校的明天必將更加美好。我們要把學校的發(fā)展放到全局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占教育先機，從學生發(fā)展大局出發(fā)，敢想敢干，敢為人先。同時，我們老師要積極轉換角色，不再是監(jiān)視學生的看管人，而應是學生人生的引路人。因此，要多觀察學生，多研究學生，注意他們在想什么，在看什么，在談什么，望、問、聞、切，把準思想脈絡，因勢利導，對癥下藥。講究方法，從繁雜忙亂的事務中解放出來，變強制灌輸為積極引領；變理論說教為行動影響；變強權命令為心理相融；做到因材施教；將人性化與制度化管理二者有機結合起來，真正達到教育和諧的境界；嚴而有度、嚴而有愛、剛柔并舉。
相處的社會?！蓖瑯樱瑯嫿ê椭C校園的目標是由所有具體工作來推動實現的。這就需要我們全體教師進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng)造一流的教育業(yè)績。需要我們把學生、家長和社會滿意作為爭先創(chuàng)優(yōu)的標準，深入學生，深入家訪，深入基層，及時解決學生和家長最現實、最關心、最緊迫的問題，熱心幫助學生和家長解決學習生活中遇到的實際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切師生關系和家校情誼。這需要學校的各部門加大制度建設和管理力度，進一步改善學校硬件環(huán)境；努力提高學生和老師的素質，積極打造和諧、文明的學習環(huán)境，讓全校師生都來關心、支持爭先創(chuàng)優(yōu)工作，為學校的發(fā)展增光添彩。
1、樹立教育新觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。
新課程改革，是我國深化教育改革的需要，目的在培養(yǎng)學生在新世紀所需要的能力，目標定位上不是以量取勝而是以質取勝。客觀上要求老師進行角色的轉變、教學方式方法的轉變，學生角色的轉變和學習方法的轉變。我認為這些轉變還達不到新課改的目的，課改要取得新的成效，我們老師是實施的主力軍，必須要加強學習，與時俱進、逐步轉變觀念，樹立起“以人為本、以創(chuàng)新為主體、以質量為歸宿”的辦學思想，使學校的各項工作向著優(yōu)化方向發(fā)展。
我一直堅持不斷學習，從網絡上學習比爾.蓋茨的管理理念,把學生的優(yōu)點寫在本子上,對于學生的缺點就像打電話一樣批評教育；學習成功企業(yè)家的“小紙條”法則,多賞識每個學生的優(yōu)點。在“知行中國”網上學習班級管理成功經驗,充分發(fā)揮每個學生的聰明才智,達到人人參與班級管理的目的。在實際工作中，學習同行的優(yōu)點,根據實際情況,有選擇地采用。同時，積極參加繼續(xù)教育學習，去年我參加了教育實踐培訓、電腦高級培訓、語文繼續(xù)教育；今年又參加了普通話培訓、骨干班主任網上培訓，這樣較系統的的學習了新課改的業(yè)務知識和新的班主任管理理念和方法，收獲很大，對我的班主任工作幫助很大。
2、樹立良好的精神狀態(tài)。精神決定風貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、一往無前，都會看出精神狀態(tài)的高下。我們廣大黨員教師要激勵自己不滿足現狀，更上一層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發(fā)有為的意識，有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。我從教以來，一直注意自己的形象，處處事事用我自身的人格魅力去影響學生、感染學生：對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心；每天我都精神飽滿、笑容滿面，體現著一種積極樂觀的生活態(tài)度；以此來優(yōu)化班風、學風，塑造學生的良好人格。
為了學生的一切，為了一切學生”，與時俱進，才能使教育發(fā)展的活力進一步迸發(fā)。開拓無邊界，創(chuàng)新無止境。廣大黨員教師要不斷增強創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改善教學管理，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟教育新道路，取得教育教學的新成果。
我現在開創(chuàng)性地對學生開展做到因材施教，實現整體提高。主要通過轉化后進生，優(yōu)化中等生，強化優(yōu)等生，重點關愛殘障學生和特殊家庭的學生，讓他們感受溫暖，拾起自信；實現班級全面平衡發(fā)展，不讓一個學生掉隊。一是轉化后進生。拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現隨時表揚；給后進生更多的愛；注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。二是優(yōu)化中等學生。中等學生常常是我們最容易忽視的，又是班級中的大多數群體。中等學生人數較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。”大力營造有利于中等生發(fā)展的良好氛圍，激勵他們奮發(fā)向上的勇氣。三是強化優(yōu)等生。一方面讓優(yōu)等生樹立為班級服務為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現。老師和同學當然不是斗爭的對手，是服務和被服務的關系，同學與同學之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標、計劃。取得較大成績的同學在“班級量化考核評價表”上頒印紅花。這期的座位編排以好搭差為目標；另一方面要培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我班在上期曾開展了“我失敗了”主題活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會畫畫的上臺畫畫，不大膽的上臺朗讀課文等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉，也讓他們懂得了“尺有所短、寸有所長”的道理。
4、樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區(qū)、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發(fā)展而不懈努力。
爭先創(chuàng)優(yōu)，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發(fā)揮全體教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，更要有科學的領導機制、工作機制、密切聯系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，“要想火車跑得快全憑車頭前面帶”。因此，只有領導機制科學合理，才能確保爭先創(chuàng)優(yōu)取得實效?？茖W的工作機制是激勵爭先創(chuàng)優(yōu)的根本保障。
1、完善目標管理機制。進一步完善責任目標體系，將責任目標進一步細化、量化；完善考評制度，建立更加公正、科學的績效考評辦法，切實做到定標靠桿，追蹤問效，靠硬桿、硬靠桿。
2、完善獎懲激勵機制。加大獎懲力度，將獎懲與績效緊密掛鉤；科學制定獎懲標準，嚴格以績效定獎懲，從獎懲中體現績效。
3、完善教師管理機制。認真貫徹執(zhí)行《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持德才兼?zhèn)?、注重實績、群眾公認的原則，對政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、爭先創(chuàng)優(yōu)做出突出成績的教師要予以重用，真真健全和完善任人唯賢、能者上、庸者下的科學合理用人機制，激勵人人爭先創(chuàng)優(yōu)。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇五
作為一名六年級的學生，在學習上，他認真刻苦，虛心好問；在生活中，他尊老愛幼，團結同學；在實踐中，他勤于動手，開拓創(chuàng)新；在班級工作中，他認真負責，勇于擔當。他時刻注意自己的言行，希望成為同學的榜樣。
在學習中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問是他從小養(yǎng)成的習慣 。正是這種好習慣使他一直保持對于新知識的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學習成績。每當遇到在學習上困難的同學，他總會耐心的為其講解，盡他所能。認真刻苦的學習態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標。
在家庭和學校良好的培育下，他除了熱愛學習以外還有廣泛的興趣愛好。他能夠做到每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面，并且很榮幸的被評為“讀書之星”。每到周末，他都會到圖書館借上幾本書，鉆進書中的海洋，度過他的閑暇時間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過和不同的人下棋，學習他們通過象棋體現出來的或樂觀豁達，或心思縝密的品質，也讓他變成了更好的人。在學習象棋的過程中，他學會了遇到問題的時候有進有退，從不同的方面看待這些學習生活的問題。他認為當代中小學生應該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學習了打乒乓球，通過這種運動，他有了一個更加強健的身體，這也使得他在學習中游刃有余。他還在俱樂部的帶領下到不同的城市參加過比賽，這樣的經歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個更加獨立的人。
他喜歡練習書法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專注的品質。春節(jié)期間在老師的帶領下，他們用自己寫的“?！弊趾痛郝摓榇蠹宜透＃玫搅舜蠹业膹V泛認可，并且他還有幸接受了xx電視臺的采訪，通過電視為大家送上新春祝福。
他深知“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學校組織的文娛活動。他報名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過做實驗的方式，深入實踐中，以一種更簡單的方式，呈現了“如何用一根杠桿就可以翹起整個地球”，并且獲得了xx市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績。他還參加了濰坊市安全知識競賽，與三名同學一起，相互合作，不斷鼓勵，獲得了小學組三等獎。他還關注傳統文化，在寒假中，與班級同學組成小組進行社會實踐，通過采訪的方式了解中國春節(jié)的傳統習俗。
他對自己要求嚴格，自從上學以來從未遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學服務，成了老師的小助手，對于老師交給的任務，他總是做的有條不紊。身為大隊委代表，在派發(fā)資料時，他會一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個同學手中。作為學校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現問題立刻及時指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學的好評。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學習，不斷向上，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇六
2021年8月27日，對于很多人來說可能只是一個普普通通的星期五，而對于我們這個集體的人來說，卻是非常有意義的一天。
我們來到了江北和另外的幾個單位進行了一次團建活動。其實在去之前，我的內心是很抗拒這種活動的，體力活動并不是我的強項，所以去之前，我已經準備好了做一個小透明，只要把這一天度過就可以了。
到了江北之后，才知道團建的分組并不是按照熟悉的人來進行分組，而是隨機分組，也就意味著要和一些并不熟悉的人，在這一天當中進行合作互助，去完成一個又一個的任務。
第一個活動就出現了讓我恐懼的體育項目，雖然規(guī)則并不是很復雜但跑步這種運動我很擔心會拖了團隊的后腿，在嘗試的過程中就已經感覺到我跟大家速度上的差距，但還是堅持跑到了終點。在正式比賽時，因為有了競技，速度要更快，一不小心摔倒了，耽誤了團隊的成績，大家雖然沒有責怪我，但我的內心也是很內疚的。于是在第二個活動中，不用全隊都上場的情況下，主動選擇了不上場，并不是我膽怯，而是覺得有人比我有優(yōu)勢，適當的后退也是讓團隊更好的一種方式。果然，在第二輪的比賽中我們隊取得了不錯的成績。
讓我印象比較深刻的是下午的三個活動，第一個是跟七巧板有關系的活動，雖記不得名字，但當教練發(fā)完任務卡和七巧板之后，我明白了游戲的大概目的，因為完成所有的任務都需要整套的七巧板，而每個隊伍想單獨完成自己手中的任務是不可能的，而需要第七組的調配才可以完成，我們最終拿到了130分的成績，整組人都很開心。在教練公布這個游戲的真正意義之前，我對游戲的目的還是比較蒙圈的，教練告訴我們，是希望通過第七組的調配之后，完成一個總分數的目標才是游戲的真正意義，也就是團隊的目標要一致，其他人要為了這一個總目標而共同去努力。要利用手中有限的資源，最高效的指揮其他六個組完成各組的目標才是王道。其中第六組拿到了滿分的成績，讓我明白，就算資源有限，也要盡自己最大的可能去爭取最好的資源，才能拿出好的成績。
挑戰(zhàn)150這個游戲中，當大家都認為用鼓顛球這個環(huán)節(jié)很難的時候，在游戲中，我們竟然很快的完成了。能很快完成是因為大家都在盡全力將鼓面拉平，原來這四個環(huán)節(jié)是在告訴我們大家，只有平臺穩(wěn)，我們才能更好的發(fā)揮。也要讓自己跟上團隊的步伐，只有大家步伐一致才能更好的向前。而且只有大家團結一心，一切才會進展更順利。
最后一個環(huán)節(jié)，是在規(guī)定時間內完成教練要求的內容。最開始沒有人知道到底多長時間完成才算合格。這讓我明白，在完成每一項任務或者完成每一項工作時，一定要明確這項任務的標準。也是幫自己明確自己的目標。然后當我們覺得那個目標不可能完成的時候，最終經過團隊的共同努力，我們完成了從21秒多的時間到12秒17的逆襲成為了六支隊伍中最快的隊伍，也完成了教練要求的13秒88內完成的要求。讓我明白了目標的力量。有目標在不管這個過程多么困難，多么痛苦，在完成目標的那一刻，那種感覺真的是很有成就感，而且那個目標越難達成，成就感就會越高。
最觸動人心的環(huán)節(jié)就是每個隊伍會承擔整個隊伍的懲罰，而六支隊伍里，每次只有一支隊伍不會受到懲罰，很多人在懲罰中到后面已經體力不支，但仍然在堅持，沒有一個人放棄，讓我知道，任何一個團隊的領導都有他該承擔的責任，不管下面的人做的成果是好是壞領導都有他該承擔的責任。團隊永遠都是一榮俱榮，一辱共辱的事情，永遠不要有事不關己高高掛起看熱鬧的心態(tài)。英語中teamwork，team在前，work在后，就是在告訴我們團隊永遠先于工作。工作做的再完美，不懂合作，不懂配合也終將走不遠。
這個環(huán)節(jié)還有一句話讓我印象很深刻，就是“做了選擇就要堅持”，不管是工作還是生活，我們在生活中總會遇到各種各樣的選擇，很多人在做了選擇之后，不如自己預期時就會止不住抱怨，但不管任何一種選擇，我們既然做了，就要努力去堅持，不管結果如何，也都有它的意義所在，不應該抱怨和后悔。
最后，感謝領導給了我們這次團建的機會，讓我明白了團建的意義并不在于成績，而是過程。從中學到了這么多的東西，也看到了自己更多的可能。未來可期，我也會努力成長，成為更好的自己，更好的完成自己的工作，更好的服務于我的家長們和孩子們，更好的發(fā)揮自己的價值。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇七
目前，全縣上下都在開展學習“三為”主題實踐活動，通過學習、比對我感到自己收獲頗豐，同時也認識到自己作為一名教育工作者肩上的擔子是任重而道遠的。
在今后的工作中，我要深入貫徹落實“三為”主題實踐活動的重要舉措和全國教育工作會議精神，積極融入“三為”主題實踐活動中，結合實際，堅持以“緊扣主題、聯系實際、循序漸進、科學安排”的原則和以“優(yōu)化資源、服務學生、服務家長、為發(fā)展給力”為主題。進一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力、調動積極性，培育主動性，激發(fā)創(chuàng)造性，促進我校教育又好又快發(fā)展。
本次創(chuàng)優(yōu)爭先主題實踐活以“為黨旗爭輝、為發(fā)展服務、為百姓造福”教育為主要內容。
1、 為黨旗爭輝。我們每一個教育工作者，都應該熱愛共產黨，熱愛五星紅旗、愛崗敬業(yè)，都應該時時刻刻想到，我是在黨旗下出生，在黨旗下成長的，我要為教育事業(yè)的發(fā)展出一份力，讓我的教育事業(yè)更加輝煌。
2、 為發(fā)展服務。我們每一個教育工作，都應該時刻關注校園的一草一木發(fā)展，關心我們的校園發(fā)展，為校園的建設、發(fā)展出力、獻計，使我們的教育事業(yè)更加有成就。
3、 為百姓造福。我為教育工作者，我們時刻都要以 “學為人師、行為世范” 為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾和學生、奉獻社會。
如果“教學”是思想引領者，那么“三為”就是行動集結號，作為一名教師，就要認認真真的做好教育教學工作，積極探索“自主、合作、探究、”的新模式。時刻把培訓工作放在首位，努力鉆研教育教學新方法、新思維。爭取做一個沖在前面的排頭兵。
“不管風吹雨打，勝似閑庭信步”無亂教育工作中會出現多少挫折困難，我都有信心做好自己的本職工作。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇八
如果旅程就是人生，不知道如何出發(fā)，到達彼岸，那就讓我們迎著日出出發(fā)，微笑著出發(fā)吧！
微笑是人與人之間的橋梁。淡淡的微笑會讓世界充滿陽光，魔鬼也會變成天使。世界上有很多微笑，隨處可見。我們不必為林黛玉的“春天不知道什么時候死”流淚銀以史湘云為例，那種活潑開朗自信的笑容真的讓我難以忘懷。不妨向陶淵明學習，微笑回應，做好迎接人生道路上未知挑戰(zhàn)的準備。只是對人生石的淡定態(tài)度，他對世俗事務的蔑視，他讓娟淑開合。他還在文學殿堂里微笑。勒布朗詹姆斯，帶著自信和勇敢的微笑，被授予mvp最有價值球員的稱號。
微笑是包容，生活是不快樂的。讓我們以微笑開始，以寬容面對生活中的不快。
在人生的旅途中，我們不應該以“但是既然水還在流，雖然我們用劍砍了它，舉杯消愁更愁”作為解決問題的心態(tài)，不應該以“天下大夢，人生幾次悲”作為終極目標，也不應該以“多情離古，連清秋節(jié)都疏忽了”作為悲哀的字眼。取而代之的應該是“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和官職高的人打躬作揖呢，他們永遠也不會忍受被人看到一張誠實的臉！”對于人生的目的，應該把“草長鶯飛二月，堤上柳醉春煙”作為一種良好的心態(tài)，更好地微笑。
敞開你的心扉，放下你的思緒，讓笑聲充滿我們身邊的每一個角落，忘記仇恨，記住幸福！
快看！我們微笑著出發(fā)了，勇敢的生活，快樂的面對！
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇九
一、努力學習，刻苦鉆研
對于從事在教育工作戰(zhàn)線的一名普通黨員而言，我更加感覺到自己身上重任和壓力，充實自我，提高內涵，成為自身迫切的需求，努力加強自我文化素質修養(yǎng)，努力學習黨和國家在新時期的各項教育方針和政策，用理論的知識武裝自我，努力提高自我的思想素質和教育教學專業(yè)水平。
二、立足崗位，促進教學
“黨員就意味著奉獻”，此時我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進。在完善自我，努力提高自我的同時，我們每位教師黨員考慮更多的應該是：如何實踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實踐教學的過程。
教師爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會精選篇4
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭先創(chuàng)優(yōu)活動的心得體會篇十
作為黨員要保持先進性，跟上時代的步伐，就要不斷的學習。學習黨的理論，學習國家的大政方針，學習自己的專業(yè)知識。了解開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必要性，現實意義。積極投身于這場強化黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升黨員形象、發(fā)揮黨員模范帶頭作用的活動中去，為活動的扎實開展，獻言獻策。
我校是一個有著20多年發(fā)展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學問題，礦有關部門在工人中經過考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鉆研、愛學習。通過不同形式提高自身素質，盡快適應了教學的要求，為礦區(qū)教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。隨著礦區(qū)辦學規(guī)模的擴大，已有的師資水平已不能適應教育教學的發(fā)展需求。于是，在80年代中期，大、中專院校的畢業(yè)生陸續(xù)充實到礦區(qū)學校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領下，很快成為教學中的骨干力量。礦區(qū)教育迎來歷史上發(fā)展的高峰期。
xxxx年，企業(yè)學校移交政府辦學，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學校發(fā)展遭遇嚴峻考驗。(1)學科發(fā)展不均衡。語、數學科人員富裕，專業(yè)英語教師缺少。物理學科人員富裕，化學教師缺少。學科發(fā)展的不均衡，造成學校整體教學質量滑坡。(2)教師年齡結構不合理?，F有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師占全體教師的70%，使得學校的發(fā)展缺乏后勁。(3)優(yōu)質生源減少，社會對學校的高期望難以實現。計劃生育政策帶來的學生自然減員，私立學校的蓬勃發(fā)展，使得優(yōu)質生源稀缺。省示范高中定向生比例擴大，使得省示范高中統招生越來越難考。而社會對一所初中評價好壞的重要指標，就是看你省示范高中統招生錄取的多少。因而，農村初中辦學面臨越來越多的壓力。
如何在嚴峻的形勢面前，沖出一條可持續(xù)發(fā)展的路子，是學校黨支部、行政班子的責任，也是每個黨員及全體教職工的責任。
在學校發(fā)展的初期，一批文化水平低，沒有受過太多專業(yè)訓練的老師們，憑著急切的工作熱情，高度的社會責任感，邊學邊教，創(chuàng)造了礦區(qū)教育事業(yè)的輝煌。他們當時所面臨的困難，不比現在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸的勇氣和腳踏實地的`實干精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學習他們，求真務實，從我做起，從現在做起。(1)提升師德修養(yǎng)，樹立生本意識。作為一名教師，要用社會主義核心價值體系武裝自己，堅定共產主義理想信念，擯棄功利主義、拜金主義思想。樹立以生為本的意識，轉變教育觀念，不斷提升自己的思想道德素質。(2)強化責任心，切實履行職責。責任心是干好工作的前提。作為一名教師，要時刻銘記自己的職責，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識打動人，用恰當的方法引導人。從細節(jié)入手，把握好教育教學的每一個環(huán)節(jié)，遵循教育教學規(guī)律，做一個學生滿意的好教師(3)終身學習，不斷探究，做一個教育教學的踐行者。時代不斷發(fā)展，每個教育者都要與時俱進，不斷學習，不斷探究，才能適應社會發(fā)展的要求。新時期的教育教學的核心要求，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人。作為教育者，首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這就要求我們，要不斷學習新課程要求，新的教育教學理論，對教育教學中出現的新問題，要用科學的方法去分析，去探究其背后存在的原因，并力求尋找解決問題的方法。
總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學的變革中，跟上時代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學習者，要做教育教學探究的實踐者，要做深受學生歡迎的教育者。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的人民教師!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3284126.html】
