2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇一

方案不僅需要大量的理論分析,還需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施地的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。而幼兒園活動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，對(duì)此幼兒園教師策劃合適的活動(dòng)方案非常必要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園孩子體驗(yàn)活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。

(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜?，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇二

四川集中開(kāi)展 “走基層 惠民生”活動(dòng)：集中走訪基層聽(tīng)民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實(shí)事好事解民難、建強(qiáng)基層組織聚民心。走基層，其實(shí)質(zhì)是密切與群眾聯(lián)系，深入到第一線了解民情，是在踐行群眾路線。

人民是社會(huì)主義事業(yè)的支柱，是執(zhí)政機(jī)關(guān)服務(wù)的對(duì)象，走到基層去就是要了解基層人民的想法、需求，就是要解決他們的困難，就是要密切與他們的魚(yú)水深情。走基層不應(yīng)該是政治任務(wù)，不應(yīng)該是形式工程，更不應(yīng)該當(dāng)做是“業(yè)績(jī)”加分條例。在筆者看來(lái)，走基層應(yīng)該是要扎得下自己的根，應(yīng)該是要與群眾談得攏心，更應(yīng)該要與群眾結(jié)得上親。

：有的人把走基層當(dāng)做是完成任務(wù)，那么自己就用走基層這個(gè)名目隨便挑選上一個(gè)地兒，開(kāi)上車(chē)到鄉(xiāng)里去看看群眾的生活，吃吃飯喝喝茶，一天工作時(shí)間到又開(kāi)著車(chē)回到單位上就算是走了一天基層。試問(wèn)這樣的走法意義何在?下了一趟基層，腳沒(méi)用上幾下，耳朵沒(méi)有聽(tīng)到鄉(xiāng)音，嘴巴沒(méi)有干過(guò)幾下，最終群眾只會(huì)牢騷的說(shuō)“幾爺子些就曉得來(lái)蹭吃蹭喝”。走基層，應(yīng)該要放下官家身份，彎下腰，腳踩實(shí)地，聞聞鄉(xiāng)土氣息，身上沾染點(diǎn)天然泥色洗釋都市的污染。走基層，應(yīng)該要靜下來(lái)，要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多交談、多用群眾能夠聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。走基層，應(yīng)該要用耐心、用關(guān)心、用誠(chéng)心、用智慧，向大樹(shù)一樣把自己的思想和理想扎根在淳樸的基層。

走基層，不要一副高姿態(tài)，不要抱著自己是來(lái)視察民情，你們應(yīng)該高興甚至是要敬畏我。而應(yīng)該要放開(kāi)自己的心扉，與群眾面對(duì)面、心貼心的交流，用心與他們交談，把他們的心談攏，真正體驗(yàn)群眾的生活，了解群眾的需求，解決群眾的困難。要盡量避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和官腔，多使用地方方言和群眾的話，增強(qiáng)群眾對(duì)機(jī)關(guān)部門(mén)的認(rèn)同感和信任度，讓他們放心的把心里話都拿出來(lái)嘮嘮嗑，達(dá)到執(zhí)政部門(mén)與民眾能夠坦誠(chéng)互待的和諧局面。

中國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，人民群眾是主角，是根基。沒(méi)有人民何來(lái)國(guó)家，何談社會(huì)，何具行政部門(mén)?官民本是一家親，民間有句話說(shuō)“親戚親戚，要走才親。”我們所謂的官并不是人民的駕馭者，只是社會(huì)的管理者，是人民的服務(wù)者，本就是一家親戚血濃于水。所以機(jī)關(guān)干部要多走下基層，多與群眾交流才能長(zhǎng)久結(jié)的上親，不能只是一個(gè)電話噓寒問(wèn)暖，或是只讓下邊的人來(lái)反映情況。不能夠讓三人成虎的情況發(fā)生，要下到基層結(jié)上親，多看、多問(wèn)、多聽(tīng)、多思考、多反省才能夠領(lǐng)會(huì)走基層的含義，才能得到民聲民意，才能實(shí)事求是的制定出科學(xué)決策，才能夠真正的為人民服務(wù)。

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇三

坐在辦公室里，是等不到好新聞的。走走部門(mén)、拿拿材料、報(bào)報(bào)動(dòng)態(tài)性消息，雖能給讀者以信息，也只能成為千篇一律的“大路貨”，同樣采寫(xiě)不出鮮活的好新聞。邁開(kāi)步子、沉下身子，到基層一線去，你便能打開(kāi)一扇扇發(fā)現(xiàn)新聞的窗口，捕捉社會(huì)生活中的真、善、美，抓住體現(xiàn)新時(shí)代風(fēng)貌的新人、新事、新經(jīng)驗(yàn)，采寫(xiě)出了一批有份量的報(bào)道。

閩東山海資源豐富，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)林立。這些年，圍繞這些產(chǎn)業(yè)的調(diào)查通訊，我采寫(xiě)了大幾十條。特別是福安的電機(jī)、船舶、葡萄、綠竹筍等各大產(chǎn)業(yè)，我?guī)缀跞珜?xiě)過(guò)。有了這些深入扎實(shí)的采寫(xiě)積淀，后續(xù)的發(fā)展中產(chǎn)業(yè)一有風(fēng)吹草動(dòng)，便能駕輕就熟及時(shí)準(zhǔn)備地捕捉到信息，采寫(xiě)出一批有深度、有力度的新聞稿件。單單近一兩年，針對(duì)電機(jī)行業(yè)的國(guó)際技術(shù)壁壘，我就采寫(xiě)了《福安電機(jī)：向左走?向右走?》、《國(guó)際壁壘前，福安電機(jī)挺起民族產(chǎn)業(yè)脊梁》等;針對(duì)金融危機(jī)，則采寫(xiě)了《福安電機(jī)：寒流中挺起脊梁》、《福安船舶：陣痛中轉(zhuǎn)型》、《后危機(jī)時(shí)代：福安船舶重裝上陣》等，得到了業(yè)內(nèi)人士的普遍認(rèn)可?？傊?，新聞是跑出來(lái)的，多跑、常跑，基層一線就是個(gè)取之不盡的新聞寶藏，就能挖掘出有價(jià)值的素材。

到基層一線采訪，并非走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式，人到還要心到。唯有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，才能感受群眾最真實(shí)的情感，采寫(xiě)出的稿件才能貼心，引發(fā)共鳴。

20xx年大年二十八，我跟壽寧縣委報(bào)道組的吳通華一起去斜灘鎮(zhèn)大山中一個(gè)名叫過(guò)崗的自然村采訪一個(gè)偏遠(yuǎn)自然村隨著大量勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移而面臨自然消亡的稿件。其實(shí)，之前我們已通過(guò)采訪得到了面上的大體資料，形成稿子完全沒(méi)有問(wèn)題。但是這些村里的群眾生產(chǎn)、生活狀態(tài)如何?買(mǎi)上水果和春聯(lián)，像走親戚一樣，我們步行1個(gè)多小時(shí)，走進(jìn)了過(guò)崗這個(gè)僅有一戶(hù)人家在堅(jiān)守的偏遠(yuǎn)山村。在這戶(hù)楊姓人家里，我們跟他們一起嘮家常、貼春聯(lián)、做糍粑，并一直等候到傍晚，他們?cè)谕獯蚬さ淖优丶疫^(guò)年，感受著他們一家人團(tuán)聚的濃濃親情。回來(lái)后，我以《深山“獨(dú)戶(hù)村”的春節(jié)記憶》為題，寫(xiě)出了“獨(dú)戶(hù)村”人家的真情實(shí)感，編輯和讀者都給予了高度評(píng)價(jià)。稿子后來(lái)還被《福建日?qǐng)?bào)》采用，并評(píng)為當(dāng)月好稿。

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在新聞稿件的寫(xiě)作上。有了采訪獲得的一手素材，選準(zhǔn)角度、切入點(diǎn)，定好標(biāo)題，運(yùn)用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的文字，才能增強(qiáng)新聞作品的吸引力、感染力，成為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的好作品。就像我們經(jīng)常采寫(xiě)的會(huì)議新聞，有的會(huì)議，一些記者就會(huì)議寫(xiě)會(huì)議，干巴巴的，有的記者會(huì)跳出會(huì)議挖掘出全新素材，令人津津樂(lè)道。

前幾年我曾寫(xiě)過(guò)一條關(guān)于網(wǎng)吧的稿件，說(shuō)的是某校為了讓高三學(xué)子把有效的時(shí)間用在備戰(zhàn)高考上，定期組織老師去周邊網(wǎng)吧走訪，把深夜還泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生勸導(dǎo)回來(lái)。如果簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單報(bào)一條學(xué)校這項(xiàng)主動(dòng)作為的機(jī)制，意義不大。我跟隨老師深夜去網(wǎng)吧走訪，以《高三班主任與網(wǎng)吧的博弈》為題，生動(dòng)再現(xiàn)了老師、學(xué)生、網(wǎng)吧業(yè)主三者圍繞網(wǎng)吧的糾葛故事，并將其放大在社會(huì)大背景下，尋找共性、探究原因、挖掘深度，成為了一件可讀性很強(qiáng)的新聞報(bào)道，還捧得了福建省綜治好新聞一等獎(jiǎng)和全國(guó)綜治新聞二等獎(jiǎng)兩個(gè)大獎(jiǎng)。

在今后的采訪實(shí)踐中，我將以此活動(dòng)為契機(jī)，一如既往下基層、去一線，采寫(xiě)出更多群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞作品，為閩東各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展鼓與呼!

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇四

《翠鳥(niǎo)》這是一篇精讀課文，描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)和居住的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。下面是本站小編為你帶來(lái)《翠鳥(niǎo)》教案及反思，希望大家喜歡。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“翠鳥(niǎo)、葦稈、腹部”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3.感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

4.體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

透過(guò)具體的語(yǔ)句感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

課前準(zhǔn)備：

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教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天這么多老師來(lái)到咱們班做客，大家高興嗎?其實(shí)今天老師還給大家?guī)?lái)了一位小客人，同學(xué)們想不想快一點(diǎn)認(rèn)識(shí)它?聽(tīng)，它唱著歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鳥(niǎo)。

看老師板書(shū)，一起手空。(提示：翠字上邊是羽毛的羽，不帶鉤，下邊十字這一豎不要太長(zhǎng),別把上邊的兩個(gè)人分開(kāi)。

2.齊讀課題——《翠鳥(niǎo)》

二、檢查預(yù)習(xí)

1.翠鳥(niǎo)給大家?guī)Я撕芏嘈《Y物，不過(guò)要有個(gè)要求：誰(shuí)把它的名字讀正確就送給誰(shuí)。(出示本課詞語(yǔ))

指名分段朗讀。適當(dāng)點(diǎn)撥、正音。

三、研讀課文，體會(huì)翠鳥(niǎo)的外貌和活動(dòng)特點(diǎn)

1.同學(xué)們讀的真美，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)讀完后翠鳥(niǎo)給你留下的印象是什么?

生：顏色鮮艷或美麗 、小巧玲瓏會(huì)捕魚(yú)

2.看，老師這兒也有只翠鳥(niǎo)，你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?

師：說(shuō)的真不錯(cuò)，你知道作者是按照什么順序把翠鳥(niǎo)寫(xiě)的這么美嗎?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第一段。

生：自由朗讀第一段

(生：書(shū)上先寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的爪子，接著寫(xiě)了翠鳥(niǎo)頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后寫(xiě)翠鳥(niǎo)的眼睛，最后寫(xiě)翠鳥(niǎo)的嘴。)

作者按照這樣的順序?qū)懗隽舜澍B(niǎo)哪些美麗的特點(diǎn)呢?

生：作者用比喻寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的美麗。

5.大家剛才讀得精彩極了，老師認(rèn)為你們一定記住翠鳥(niǎo)的美麗了，讓我們一起來(lái)闖下面這關(guān)“我會(huì)填”。能填上的同學(xué)舉手。你來(lái)試一試。

文中哪幾段是寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的呢?生：二三自然段。

7.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀第二三段，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)，可以做一下批注。

交流：你認(rèn)為翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作如何?生：快、很快…

那老師寫(xiě)個(gè)敏捷來(lái)概括可以嗎?

同學(xué)們你認(rèn)為哪句話最能體現(xiàn)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷呢?

(1)翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。

疾飛”是指飛得很快的意思。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。

(2)小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。

師：這句話描寫(xiě)的小魚(yú)給你留下了什么印象?機(jī)靈

可是這么機(jī)靈的小魚(yú)都逃不過(guò)翠鳥(niǎo)——(銳利)的眼睛。

(3)翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

出示：翠鳥(niǎo)離開(kāi)桅桿，很快地飛過(guò)去。

翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。

指導(dǎo)朗讀：讀一讀比較一下，這兩個(gè)句子你更喜歡哪個(gè)?

在這里巧妙地運(yùn)用比喻句讓我們更形象得感受到了翠鳥(niǎo)的速度之快。除了比喻，還有哪里不同，蹬字有力度，能夠感受翠鳥(niǎo)的速度之快。同學(xué)們體會(huì)的真好，誰(shuí)能把第二句來(lái)讀一讀?誰(shuí)再來(lái)試一試，我覺(jué)得他的速度只是一般快。

翠鳥(niǎo)可真是捕魚(yú)能手啊，連老師都佩服!讓我們拿起書(shū)一起再來(lái)品味一下翠鳥(niǎo)那敏捷的動(dòng)作吧，齊讀二三段。

三、感受喜愛(ài)之情，啟發(fā)保護(hù)意識(shí)

1同學(xué)們,看著這小巧玲瓏、動(dòng)作敏捷的翠鳥(niǎo),你們有什么想法嗎? (飼養(yǎng)一只)

看來(lái),孩子的心是相通的,你們和小作者想到一塊兒去了。你覺(jué)得,能不能捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)呢? 文中老漁翁的一番話我認(rèn)為很有內(nèi)涵，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后和同桌交流一下你的感受。

同學(xué)們你們現(xiàn)在的想法是什么?(同學(xué)們的種種想法,都緣于對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。但是我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友。)

聽(tīng)了你們的交流，小作者的臉也紅了，他也打消了飼養(yǎng)翠鳥(niǎo)的想法，看看他們是怎么做的?愿意讀文中最后一段話的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。

2.教師小結(jié)：多么善良而又真誠(chéng)的孩子啊，翠鳥(niǎo)們收到你們的話語(yǔ)特別開(kāi)心，看：他們正在桅桿上看著大家呢!

3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ブ腔蹣?shù)挑選自己適合的作業(yè)吧。

《翠鳥(niǎo)》這篇課文通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)和居住的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。要學(xué)習(xí)作者在介紹翠鳥(niǎo)的外形時(shí)，抓住顏色鮮艷，身材小巧玲瓏的特點(diǎn)，寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介紹翠鳥(niǎo)的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，抓住“貼”、“一眨眼”、“注視”、“蹬”、“叼”、“剎那間”表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動(dòng)作敏捷。滲透愛(ài)護(hù)自然的思想也是本文的目的，在教學(xué)中，要讓學(xué)生明白動(dòng)物也應(yīng)該自由自在的生活。

小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，中年級(jí)學(xué)生尤其如此。于是，我利用課件設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)所得給翠鳥(niǎo)上色和模仿課文介紹插圖中翠鳥(niǎo)的外形的教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣做一是可以檢查學(xué)生是不是準(zhǔn)確地理解了外形描寫(xiě)這部分，頭腦中是否形成清晰的翠鳥(niǎo)形象;二是這樣做符合小學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，引起學(xué)生濃厚的興趣;三是訓(xùn)練說(shuō)的能力。

在教學(xué)翠鳥(niǎo)等魚(yú)、捕魚(yú)的部分，我以“誰(shuí)能用自己的朗讀把翠鳥(niǎo)的機(jī)靈、敏捷讀出來(lái)”調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。讀的過(guò)程中以“聽(tīng)你讀，我感覺(jué)不出翠鳥(niǎo)飛得快?”、“魚(yú)兒跑走了”等語(yǔ)句鼓勵(lì)學(xué)生再練讀。同學(xué)們通過(guò)練讀，體會(huì)到“清脆”、“疾飛”、“一眨眼”、“輕輕地?！?、“一動(dòng)不動(dòng)”、“蹬”、“叼”、“剎那間”應(yīng)該如何變化讀。再進(jìn)行比賽讀，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。在一個(gè)寬松的環(huán)境中點(diǎn)出學(xué)生讀書(shū)的不足，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟。

愛(ài)心是人天生應(yīng)該具備的，學(xué)生心中更是充滿了愛(ài)。本組的主題是培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，因此，在課文結(jié)束時(shí)，我故意問(wèn)學(xué)生：“這么可愛(ài)的翠鳥(niǎo)你想不想擁有。”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“不想”“怎么不喜歡?”“不是，是因?yàn)樘珢?ài)，不能讓它失去自由?！边€有的同學(xué)提到了倡議大家關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)，為無(wú)處覓食的小鳥(niǎo)送一把米的活動(dòng)。多好的孩子，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物已經(jīng)成為他們的共識(shí)。

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇五

我局辦稅服務(wù)廳一直嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)值班臺(tái)、導(dǎo)稅臺(tái)、咨詢(xún)臺(tái)三合一功能的專(zhuān)門(mén)區(qū)域，并擺放^v^領(lǐng)導(dǎo)值班崗^v^^v^黨員示范崗^v^^v^減稅降費(fèi)咨詢(xún)崗^v^等標(biāo)識(shí)牌，每月月末安排人員制作下月領(lǐng)導(dǎo)值班安排表，分發(fā)通知到每個(gè)值班領(lǐng)導(dǎo)，并安排人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)值班進(jìn)行考勤，并納入績(jī)效考核。

嚴(yán)格落實(shí)^v^最多跑一次^v^服務(wù)，在辦稅服務(wù)廳公布^v^最多跑一次^v^清單，在納稅人實(shí)名辦稅資料齊全的情況下，發(fā)票領(lǐng)用、增值稅專(zhuān)用發(fā)票（增值稅稅控系統(tǒng)）最高開(kāi)票限額審批（10萬(wàn)元以下）、^v^等事項(xiàng)落實(shí)最多跑一次；嚴(yán)格落實(shí)^v^同城通辦^v^^v^一窗通辦^v^，確保納稅人進(jìn)一個(gè)廳，辦完所有事。

認(rèn)真落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知、限時(shí)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時(shí)服務(wù)等辦稅服務(wù)制度；嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)稅制度，由咨詢(xún)服務(wù)崗位人員值守咨詢(xún)臺(tái)，為納稅人提供面對(duì)面咨詢(xún)服務(wù)，引導(dǎo)納稅人到相關(guān)服務(wù)區(qū)域或窗口辦理涉稅事項(xiàng)，輔導(dǎo)納稅人填寫(xiě)涉稅資料，指導(dǎo)納稅人使用自助辦稅設(shè)施。安排輪崗，每個(gè)操作人員必須知曉所有業(yè)務(wù)，全面達(dá)到^v^一廳通辦^v^。

為使納稅人能更好享受稅收優(yōu)惠，遵從稅收法律要求，我局創(chuàng)新宣傳方式，通過(guò)多渠道、多方式、多平臺(tái)，分批次、分層級(jí)、分專(zhuān)題開(kāi)展納稅人宣傳輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了宣傳輔導(dǎo)全覆蓋工作。

1.舉辦^v^稅務(wù)體驗(yàn)師^v^活動(dòng)。10名來(lái)自轄區(qū)企業(yè)財(cái)稅工作一線的^v^稅務(wù)體驗(yàn)師^v^走進(jìn)稅務(wù)局，對(duì)各項(xiàng)便民辦稅舉措進(jìn)行^v^零距離^v^體驗(yàn)，并為優(yōu)化稅收營(yíng)商環(huán)境提出建議。

2.召開(kāi)了一場(chǎng)以^v^稅企懇談話春風(fēng)，共建征納連心橋^v^為主題的稅企懇談會(huì)。懇談會(huì)上，納稅人代表踴躍發(fā)言、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，紛紛說(shuō)出自己在辦稅繳費(fèi)過(guò)程中的感受，以及對(duì)稅務(wù)部門(mén)的印象，道出對(duì)稅收政策的疑惑和辦理業(yè)務(wù)中遇到的問(wèn)題，圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)辦稅服務(wù)、納稅輔導(dǎo)、政策培訓(xùn)等方面提出了意見(jiàn)和建議。

3.組織黨員先鋒隊(duì)深入企業(yè)開(kāi)展^v^學(xué)黨史辦實(shí)事進(jìn)企業(yè)促發(fā)展^v^活動(dòng)，把紅色精神融入稅收實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)護(hù)航企業(yè)發(fā)展。

4.組織青年志愿者化身稅收宣傳小分隊(duì)深入縣城各餐飲、住宿等服務(wù)業(yè)個(gè)體戶(hù)，發(fā)放宣傳冊(cè)，了解納稅人所需所想，宣傳最新的^v^預(yù)約辦稅^v^流程，以及^v^小規(guī)模納稅人增值稅起征點(diǎn)提高到15萬(wàn)元每月^v^的新政策。

加強(qiáng)納稅信用管理，做好納稅信用等級(jí)評(píng)定工作，同時(shí)在做好信用等級(jí)評(píng)定工作的基礎(chǔ)上，加大納稅信用聯(lián)合激勵(lì)力度，深入開(kāi)展^v^銀稅互動(dòng)^v^，拓寬^v^銀稅互動(dòng)^v^應(yīng)用面，在依法合規(guī)、企業(yè)授權(quán)的前提下，向銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)提供企業(yè)納稅信息，幫助企業(yè)緩解融資難題。

2021年3月31日召開(kāi)了2021年國(guó)家^v^衡南縣稅務(wù)局納稅人滿意度工作推進(jìn)會(huì)，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)股室及各分局（所）負(fù)責(zé)人全員參加，明確滿意度相關(guān)工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)納稅人滿意度工作的重要性，并簽署了滿意度承諾書(shū)，承諾書(shū)規(guī)定，如若排名靠后，將對(duì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)格績(jī)效考核。同時(shí)通過(guò)公文系統(tǒng)下發(fā)了《國(guó)家^v^衡南縣稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)2020年納稅人滿意度調(diào)查問(wèn)題整改提升工作方案的通知》，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排，明確各部門(mén)相關(guān)責(zé)任。

下一步，衡南縣稅務(wù)局將按照稅務(wù)局優(yōu)化稅收營(yíng)商環(huán)境和縣委營(yíng)商環(huán)境相關(guān)工作部署，全面對(duì)接優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高服務(wù)技能和質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度、簡(jiǎn)化辦稅流程，全力打造窗口文明執(zhí)法、熱情服務(wù)的良好形象，貫徹落實(shí)^v^、^v^部署，國(guó)家^v^持續(xù)推進(jìn)^v^放管服^v^改革，進(jìn)一步推動(dòng)稅收營(yíng)商環(huán)境系列措施落實(shí)到位，力爭(zhēng)我縣稅收營(yíng)商環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇六

銷(xiāo)售工作總結(jié)、分析

職業(yè)心態(tài)的調(diào)整

銷(xiāo)售員的一天應(yīng)該從清晨睜開(kāi)第一眼開(kāi)始，每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比耐心;如果我沒(méi)有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。

重點(diǎn)客戶(hù)的開(kāi)展。我在這里想說(shuō)一下：我要把b類(lèi)的客戶(hù)當(dāng)成a類(lèi)來(lái)接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)a類(lèi)，多一個(gè)a類(lèi)就多一個(gè)機(jī)會(huì)。回訪，對(duì)客戶(hù)做到每周至少二次的回訪。我認(rèn)為攻客戶(hù)和制定目標(biāo)是一樣的，首先要集中精力去做一個(gè)客戶(hù)，只有這樣才能有收效，等重點(diǎn)客戶(hù)認(rèn)可了，我再將精力轉(zhuǎn)移到第二重點(diǎn)客戶(hù)上。

自己工作中的不足：

在銷(xiāo)售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的開(kāi)展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)、盡快提高自己的銷(xiāo)售技能。

一;對(duì)于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，好穩(wěn)定與客戶(hù)關(guān)系。

二;因北京限購(gòu)令的開(kāi)始買(mǎi)車(chē)需搖號(hào)，所以要更加珍惜客戶(hù)的資源。

三;要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式的銷(xiāo)售方式。

今年對(duì)自己有以下要求：

1：每月應(yīng)該盡最大努力完成銷(xiāo)售目標(biāo)。

2：一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正下次不要再犯。

3：要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶(hù)。

4：對(duì)客戶(hù)不能再有爆燥的心態(tài)，一定要本著長(zhǎng)京行的服務(wù)理念?lèi)?ài)您超您所想這樣的態(tài)度去對(duì)待每位進(jìn)店客戶(hù)。

2023年體驗(yàn)工作報(bào)告優(yōu)秀篇七

班級(jí)：12級(jí)高護(hù)二班

姓名：xxx

學(xué)號(hào)：1252354

作為醫(yī)學(xué)院的在校專(zhuān)職生，我明白對(duì)于一個(gè)護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)踐是不可分割的一個(gè)總體。只有將理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固基礎(chǔ)。才能真正提高臨床技能，更好的服務(wù)于病人，為人類(lèi)帶來(lái)福祉。所以我為了加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的了解和技能的嫻熟，我去醫(yī)院做了職場(chǎng)體驗(yàn)。

一、首先，在去醫(yī)院之前，我收集了以下有關(guān)護(hù)士工作內(nèi)容的資料:1、執(zhí)行基礎(chǔ)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。有嫻熟的護(hù)理操作護(hù)理技術(shù)操作，做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、敏捷。操作時(shí)不能強(qiáng)迫、恐嚇，以消除病人恐懼感，保持愉快的情緒，能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

2、協(xié)助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的咨詢(xún)、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對(duì)病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護(hù)、主動(dòng)熱情，表情親切，說(shuō)話溫和，工作耐心細(xì)致，有問(wèn)必答，絕不與病人爭(zhēng)吵。

3、執(zhí)行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗(yàn)標(biāo)本；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。

4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)并進(jìn)行飲食生活指導(dǎo)、健康教育指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)知識(shí)的`學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識(shí)，比如，本科常見(jiàn)病的發(fā)病原因、病理、生理機(jī)制，治療、預(yù)防護(hù)理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項(xiàng)化驗(yàn)指標(biāo)，對(duì)本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護(hù)理查對(duì)時(shí)，做到心中有數(shù)。一旦出錯(cuò)，能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷。

6、負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點(diǎn)交接。工作結(jié)束后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先準(zhǔn)備，保持工作環(huán)境的整潔、美觀。及時(shí)匯報(bào)、反映患者對(duì)醫(yī)院服務(wù)的意見(jiàn)及要求，并做好記錄。能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷。

二、因?yàn)闇?zhǔn)備充足，進(jìn)入醫(yī)院很快就能了解其醫(yī)院的運(yùn)作流程。在醫(yī)院能見(jiàn)到各式各樣深受病痛折磨的病人，見(jiàn)他們被病魔纏身，心里很不是滋味，暗暗的把自己最好的一面服務(wù)于他們，盡管當(dāng)中我現(xiàn)在還不能操作，但是由于這次的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，職場(chǎng)體驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我的護(hù)士夢(mèng)。

三、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了護(hù)士著一職業(yè)是多么的平凡而偉大。在崗位上的護(hù)士們?nèi)蝿谌卧?，從不?jì)較得失。盡管在工作中有些人不理解，還打罵護(hù)士，但是這些并不影響我為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出力量。

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