當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
金融扶貧實(shí)施方案 教育精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃學(xué)校篇一
鄉(xiāng)轄5個(gè)行政村，7個(gè)自然村組，共300戶，1305人。其中，兩個(gè)貧困村——xx村、xx村。xx村xxxx年全村退出，xx村xxxx年全村退出，全鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶57戶，223人。
去年退出村村，由2個(gè)村民小組組成，共有村民124戶，445人，屬藏漢雜居村寨，受多種因素影響，全村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，村民的經(jīng)濟(jì)收入主要來(lái)源于外出務(wù)工，在家務(wù)農(nóng)和上山挖藥等。目前，共有精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶21戶81人。
1.自身發(fā)展脫貧。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)和扶持1家養(yǎng)殖企業(yè)和xx家農(nóng)村專業(yè)合作社，鼓勵(lì)本地致富帶頭帶動(dòng)貧困戶脫貧致富。全鄉(xiāng)養(yǎng)殖藏香豬760余頭，虹鱒魚(yú)40000余尾，中蜂1100余桶，肉牛1500余頭;種植靈芝5畝，天麻10畝，羊肚菌7畝，豬苓7000余窩，青脆李60畝，改良核桃20xx株。
2.落實(shí)政策脫貧。開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”、新農(nóng)合補(bǔ)助和醫(yī)療救助政策，及時(shí)發(fā)放五保金、低保金、撫恤金和救濟(jì)物資，及時(shí)兌現(xiàn)農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、退耕還林、公益林保護(hù)、草原生態(tài)補(bǔ)助等政策性資金，幫扶脫貧。
3.宣傳教育脫貧。堅(jiān)持宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化脫貧意愿，開(kāi)展新村風(fēng)貌繪畫(huà)宣傳，編寫(xiě)發(fā)放各類脫貧相關(guān)宣傳資料千余份。開(kāi)展農(nóng)技旅游等實(shí)用技能培訓(xùn)5期，參訓(xùn)人員240人次。全面調(diào)研鄉(xiāng)學(xué)生基本情況，逐個(gè)掌握貧困學(xué)生貧困原因和幫扶需要，積極爭(zhēng)取幫扶單位以及社會(huì)、個(gè)人捐助資金幫扶困難學(xué)生。
4.精細(xì)走訪，調(diào)準(zhǔn)扶貧策略。充分發(fā)揮黨組織力量，認(rèn)真開(kāi)展黨員干部包貧困戶。村兩委所有干部全部參與包貧困戶，并經(jīng)常入戶走訪，了解戶情。每位黨員干部踏實(shí)走訪貧困戶，了解家庭基本情況，分析致貧原因，認(rèn)真填寫(xiě)扶貧手冊(cè)，科學(xué)制定脫貧計(jì)劃，使每個(gè)貧困戶既感受到組織關(guān)懷，又對(duì)未來(lái)充滿希望。全鄉(xiāng)形成了濃烈的扶貧攻堅(jiān)氛圍。
5.精準(zhǔn)發(fā)力，全面落實(shí)政策。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一批、六個(gè)精準(zhǔn)”，確保貧困戶脫貧取得實(shí)效。根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際制定了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)、干部包戶、責(zé)任落實(shí)、脫貧人口、扶貧措施等“六項(xiàng)清單”，各村根據(jù)本村實(shí)際制定了脫貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)圖(即脫貧任務(wù)清單、責(zé)任包保清單、項(xiàng)目到戶清單、村級(jí)扶貧項(xiàng)目清單)，做到掛圖作戰(zhàn)，目標(biāo)明確、任務(wù)清楚。
6.精心歸檔，規(guī)范軟件資料。按照兩次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)會(huì)議精神要求，組織全體包保干部和村兩委成員年去鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)兩次，深入了解扶貧資料的整理要求。統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)檔案柜、檔案盒、扶貧包，保證做到一戶一檔，資料詳實(shí)，能夠很好的掌握貧困戶發(fā)展?fàn)顩r和脫貧成效。同時(shí)對(duì)村級(jí)扶貧資料做到規(guī)范完善，對(duì)扶貧資金的使用、扶貧項(xiàng)目的安排、貧困戶幫扶的措施都留存資料以備查閱。
1.群中認(rèn)識(shí)不夠高。部分貧困戶等靠要思想嚴(yán)重，不想通過(guò)自身努力來(lái)脫貧，只想等著救濟(jì)和幫扶，整天想著不勞而獲，此類貧困戶脫貧任務(wù)艱巨，需要打通思想，通過(guò)“扶智、扶志”來(lái)解決思想上的根本問(wèn)題。同時(shí)還存在群眾相互攀比現(xiàn)象，形成新的不穩(wěn)定因素。
2.長(zhǎng)效機(jī)制不夠細(xì)。今年以來(lái)全鄉(xiāng)自上而下制定各項(xiàng)責(zé)任機(jī)制，壓實(shí)扶貧工作，但對(duì)于貧困戶而言，如何做到穩(wěn)定脫貧，降低返貧的發(fā)生，仍然是一個(gè)重要的問(wèn)題，機(jī)制不夠細(xì)、措施不到位，這都將是脫貧攻堅(jiān)路上的“隱患”。
1.堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧到戶。根據(jù)前期干部包戶情況進(jìn)一步弄清貧困戶致貧原因，逐戶制定脫貧計(jì)劃，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、大病救助、危房改造、雨露計(jì)劃等政策，因戶施策，確保到戶項(xiàng)目、脫貧效果精準(zhǔn)，務(wù)必完成年度脫貧任務(wù)。
2.充分發(fā)揮黨的核心力量。結(jié)合當(dāng)前“兩學(xué)一做”活動(dòng)精神，充分發(fā)揮黨組織和黨員在扶貧工作中的核心力量，把扶貧攻堅(jiān)作為衡量黨組織戰(zhàn)斗能力和黨員帶頭引領(lǐng)力量的試金石，通過(guò)黨員干部包戶，落實(shí)干部包戶責(zé)任等方式，壓實(shí)每個(gè)黨組織和黨員干部責(zé)任，通過(guò)扶貧攻堅(jiān)來(lái)進(jìn)一步樹(shù)立黨的形象和鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。
3.緊跟脫貧目標(biāo)任務(wù)不放松。舉全鄉(xiāng)之力而為之，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)清單任務(wù)，把每個(gè)貧困戶、每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)政策落實(shí)到每一位黨員干部、每個(gè)相關(guān)單位的身上，緊盯目標(biāo)，壓實(shí)責(zé)任，認(rèn)真履行向區(qū)委政府作的莊嚴(yán)。
4.力求實(shí)效，讓群眾滿意。明確做到以下三點(diǎn)：一是底子準(zhǔn)，確實(shí)窮;二是窮的有理，群眾服;三是政策不過(guò)激，可以讓社會(huì)和他人承受。既讓那些真正無(wú)助的貧困戶享受到政策的溫暖，也不能在農(nóng)村縱容安貧、守貧的惡習(xí)，更不能因此形成了民意對(duì)立，引發(fā)新的不穩(wěn)定因素。
在全力推進(jìn)鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧工作的同時(shí)，我鄉(xiāng)也認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)既面臨重大機(jī)遇，又面臨重大挑戰(zhàn)，我鄉(xiāng)一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托、各幫扶單位的關(guān)心支持，將一定凝心聚力，克難攻堅(jiān)，力爭(zhēng)解決扶貧項(xiàng)目上的“救急錢(qián)”，基礎(chǔ)改造上的“發(fā)展錢(qián)”，提高村民生活質(zhì)量的“民生錢(qián)”。以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)鄉(xiāng)的精準(zhǔn)扶貧工作，助力全村群眾在全縣率先過(guò)上“三好兩富”的新生活。
金融扶貧實(shí)施方案 教育精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃學(xué)校篇二
學(xué)困生的幫扶工作是提高素質(zhì)教育必須要做的工作，而對(duì)學(xué)困生的幫扶，不僅要了解學(xué)困生形成的外部因素，更要了解影響學(xué)困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中，只有全面地，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)困生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查，深入研究，才能有的放矢地開(kāi)展工作并收到實(shí)效。
二、學(xué)生基本情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合素。這部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、具體工作目標(biāo)和措施
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái)，以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，沒(méi)有了方向和動(dòng)力。針對(duì)這一狀況，我們教師要改變對(duì)他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵(lì)他們抬起頭來(lái)，大膽地說(shuō)話和做事，使學(xué)困生自然覺(jué)醒，充滿信心。在活動(dòng)中多留意，多觀察，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，努力溝通師生情感。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識(shí)之間存在一段距離。因此，我要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他們動(dòng)手、動(dòng)腦，指導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問(wèn)題的答案，解決問(wèn)題之后，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實(shí)踐活動(dòng)一道品嘗了感知認(rèn)識(shí)的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵(lì)學(xué)困生勇敢地面對(duì)困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進(jìn)而鼓勵(lì)他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，步步為營(yíng)，天天有所進(jìn)步。
金融扶貧實(shí)施方案 教育精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃學(xué)校篇三
本著"沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有差生，只有差異"的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成"趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了"學(xué)困生工作計(jì)劃"。
二、學(xué)生基本情況分析
這幾個(gè)學(xué)生的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績(jī)不夠理想。
三、具體幫撫措施
針對(duì)上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1.加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）課前準(zhǔn)備
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
（3）練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
5、實(shí)行"低、小、多、快"的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
8、通過(guò)內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
9.學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施
根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒(méi)有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)"進(jìn)步獎(jiǎng)"，以示鼓勵(lì)。
總之，希望通過(guò)上述幫撫措施，經(jīng)過(guò)我與該生的共同努力，能夠使該生日有進(jìn)步，學(xué)有所獲!
金融扶貧實(shí)施方案 教育精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃學(xué)校篇四
為深入貫徹落實(shí)《^v^黃岡市委 黃岡市人民政府關(guān)于全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的決定》，完成“發(fā)展教育脫貧一批”的攻堅(jiān)任務(wù)，現(xiàn)就做好全市教育精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作制定如下實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍
教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施范圍為全市建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口，貧困村所在地幼兒園、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。根據(jù)全市調(diào)查摸底，精準(zhǔn)識(shí)別，具體對(duì)象包括貧困家庭學(xué)齡人口89525人，其中：幼兒園12332人，小學(xué)37897人，初中16529人，高中9201人，中職3050人，大學(xué)生11593人;包括貧困村所在地學(xué)校465所和教師5441人。
二、工作目標(biāo)
(一)貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋。建立從學(xué)前教育到高等教育的貧困家庭學(xué)生資助體系，確保不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧失學(xué)，所有學(xué)生都能上學(xué)。
(二)貧困村所在地薄弱學(xué)校改造全覆蓋。結(jié)合全面改薄工程，在項(xiàng)目建設(shè)和資金安排上向貧困村所在地學(xué)校重點(diǎn)傾斜，確保貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)生都能上好學(xué)。
(三)貧困村所在地學(xué)校教師培訓(xùn)全覆蓋。利用“國(guó)培”“省培”“市培”“縣培”計(jì)劃全面培訓(xùn)貧困村所在地學(xué)校教師隊(duì)伍，確保貧困村所在地學(xué)校教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流、保障到位，所有學(xué)生都有好老師教。
三、主要任務(wù)
(一)實(shí)施貧困生資助工程
1、落實(shí)學(xué)前教育資助政策。各縣市區(qū)要加大配套力度，保證建檔立卡接受學(xué)前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補(bǔ)助生活費(fèi)1000元。
2、落實(shí)義務(wù)教育資助政策。全部免除義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，補(bǔ)助義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活費(fèi)，小學(xué)生每生每年1000元、初中生每生每年1250元，補(bǔ)助貧困地區(qū)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食費(fèi)每生每年800元。已實(shí)行校車專業(yè)化運(yùn)營(yíng)的縣市區(qū)對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生，由財(cái)政補(bǔ)貼，免費(fèi)乘車。
3、落實(shí)普通高中教育資助政策。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，發(fā)放每生每年2500元助學(xué)金。
4、落實(shí)中等職業(yè)教育資助政策。對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除中等職業(yè)教育學(xué)費(fèi)，發(fā)放一、二年級(jí)學(xué)生每生每年20xx元助學(xué)金，發(fā)放“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助每生每年3000元，安排三年級(jí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
5、落實(shí)高等教育資助政策。提供全日制普通本?？茖W(xué)生每人每年1000元—8000元、全日制研究生每人每年1000元—12000元生源地助學(xué)貸款。發(fā)放高職學(xué)校貧困家庭學(xué)生“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助每生每年3000元。資助高校新生入學(xué)路費(fèi)及入校后短期生活費(fèi)，省內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省外院校錄取的新生每人資助1000元。引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)考取全日制普通本科學(xué)校的貧困生一次性給予獎(jiǎng)學(xué)金。
6、落實(shí)特困學(xué)生特殊救助政策。縣市區(qū)設(shè)立特困學(xué)生救助專項(xiàng)資金，采取資助政策疊加的方式，對(duì)特困生予以特別救助。
(二)實(shí)施貧困村所在地學(xué)校改薄工程
1、重點(diǎn)改善貧困村所在地學(xué)校辦學(xué)條件。將貧困村所在地學(xué)校納入“全面改薄”規(guī)劃，優(yōu)先安排建設(shè)項(xiàng)目，按照“缺什么，補(bǔ)什么”和“分項(xiàng)、分校推進(jìn)”的原則，確保貧困村所在地學(xué)校校舍、教育裝備、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、生活設(shè)施等達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求。到20xx年，全市完成406所貧困村所在地薄弱學(xué)校改造任務(wù)，其中20xx年280所、20xx年126所。
2、重點(diǎn)推進(jìn)貧困村所在地學(xué)前教育建設(shè)。大力推進(jìn)第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，集中建設(shè)資金，推進(jìn)學(xué)前教育資源向貧困村延伸。在有條件的貧困村，依托現(xiàn)有小學(xué)新建、改擴(kuò)建附屬幼兒園，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)貧困村學(xué)前教育全覆蓋。
3、重點(diǎn)建設(shè)移民搬遷集中安置點(diǎn)學(xué)校。對(duì)移民搬遷集中安置點(diǎn)確需新建、改擴(kuò)建的幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校給予重點(diǎn)支持，與安置點(diǎn)同步規(guī)劃、同步建設(shè)。
金融扶貧實(shí)施方案 教育精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃學(xué)校篇五
蒿坪鎮(zhèn)黃金村精準(zhǔn)扶貧工作情況匯報(bào)
（2015年5月22日）
尊敬的吳主席，在座各位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)將縣政府辦駐蒿坪鎮(zhèn)黃金村開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、基本情況
黃金村位于蒿坪鎮(zhèn)西北部，全村轄10個(gè)村民小組，216戶783人，其中貧困戶128戶430人，低保戶15戶，五保戶20戶，353人常年外出務(wù)工。全村耕地面積1650畝，林地面積5700余畝，退耕還林面積畝。村內(nèi)通村公路共有公里，其中，硬化公路公里，普通泥土公路8公里。全村約一半的農(nóng)戶存在不同程度的飲水困難。全村有磚房33戶，進(jìn)城入鎮(zhèn)購(gòu)房46戶，土墻房118戶。（在即將進(jìn)行的鎮(zhèn)村機(jī)構(gòu)改革中，原黃金村與龍泉村合并成黃金村，合并后全村共456戶1763人，其中貧困戶181戶610人，低保戶26戶，五保戶22戶。全村耕地面積3620畝。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有三處小型移民安置點(diǎn)。）
二、扶貧工作開(kāi)展情況
自2014年包聯(lián)黃金村以來(lái)，經(jīng)過(guò)聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)多次實(shí)地調(diào)研，駐村工作隊(duì)員深入群眾走訪座談，結(jié)合村情實(shí)際，確定了“抓搬遷、建果園、促務(wù)工、搞三講”的扶貧工作思路，制定了《黃金村精準(zhǔn)扶貧三年規(guī)劃》和年度工作計(jì)劃，力爭(zhēng)用3年時(shí)間真抓實(shí)干，使村容村貌大改觀，村民走上致富路，建成家富、人和、村美的社 會(huì)主義新農(nóng)村。
（一）抓搬遷，改善居住條件“挪窮窩”
由于前期精準(zhǔn)扶貧工作沒(méi)有具體的項(xiàng)目及資金扶持政策,但縣上給71個(gè)貧困村開(kāi)了口子可以建村級(jí)移民搬遷集中安置點(diǎn),享受陜南避災(zāi)移民搬遷補(bǔ)助,我們認(rèn)為這個(gè)政策才是能夠真正惠及群眾個(gè)人的,因此,駐村扶貧工作首先確定了抓搬遷。
經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)研，確定在黃金村交通便利的顯月寺規(guī)劃移民搬遷安置點(diǎn)。規(guī)劃建設(shè)58戶，其中：實(shí)施42戶搬遷戶，設(shè)計(jì)兩戶連體二層建筑，每戶131平米，3室2廳2衛(wèi)1廚，造價(jià)每平米不超過(guò)1000元；實(shí)施特困戶“交鑰匙”工程16戶，按50平米建設(shè)，1室1廳1廚1廁。該安置點(diǎn)于2014年9月初啟動(dòng)建設(shè)后，嗎、進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)6月底前可主體竣工。通過(guò)召開(kāi)村民大會(huì)、干部入戶宣傳，目前已有36戶繳納了首付款，共計(jì)133萬(wàn)元（首付每戶至少繳3萬(wàn)元）。
（二）建果園，特色產(chǎn)業(yè)增收“換窮業(yè)”
抓搬遷解決了住房的問(wèn)題，如何讓群眾利用現(xiàn)有土地增收成了擺在駐村扶貧工作隊(duì)面前的又一大難題。黃金村土地條件差，發(fā)展的都是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，無(wú)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。為此結(jié)合黃金村實(shí)際，縣政府領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)研，親自考察，反復(fù)論證，最終確定了從四川蒼溪縣引進(jìn)紅陽(yáng)獼猴桃品種，發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)。由于該產(chǎn)業(yè)投資大（每畝前期需投資1萬(wàn)元以上）、見(jiàn)效慢（三年試花掛果，五年才到盛產(chǎn)期）、技術(shù)要求高，因此我們對(duì)外引進(jìn)了一個(gè)老板先試點(diǎn)搞150畝，由駐村扶貧工作隊(duì)協(xié)調(diào)流轉(zhuǎn)土地，幫助聯(lián)系了蒼溪獼猴桃協(xié)會(huì)孟會(huì)長(zhǎng)來(lái)實(shí)地做技術(shù)指導(dǎo)。目前，已完成150畝的種苗種植，成活率在百分之九十以上，我們希望通過(guò)5年努力，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)值2萬(wàn)元以上。該產(chǎn)業(yè)若取得成功，屆時(shí)鼓勵(lì)村民以家庭為單位發(fā)展，力爭(zhēng)使獼猴桃產(chǎn)業(yè)成為促進(jìn)該村群眾增收致富的重要產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí)，因地制宜發(fā)展魔芋、畜牧養(yǎng)殖、茶葉等產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)村民增收致富。
（三）促務(wù)工，推進(jìn)勞務(wù)輸出“轉(zhuǎn)窮路”
黃金村青壯勞力大多學(xué)歷低，無(wú)技術(shù)專長(zhǎng)，男的在外大多下礦挖煤風(fēng)險(xiǎn)大，女的在外大多洗衣做飯當(dāng)保姆收入低。都處于想致富無(wú)門(mén)路的尷尬境地?？h政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，紫陽(yáng)籍外出創(chuàng)業(yè)成功人士鄭遠(yuǎn)元興起的“遠(yuǎn)元修腳足療”行業(yè)市場(chǎng)前景好，門(mén)檻低，沒(méi)得學(xué)歷要求，男女不限，收益高，月工資保底3000元以上，低風(fēng)險(xiǎn)，工作環(huán)境好，沒(méi)得啥危險(xiǎn)。這個(gè)項(xiàng)目正好適合黃金村這些想致富又找不到門(mén)路的人。針對(duì)這一實(shí)際，我辦在黃金村召開(kāi)了村民大會(huì)，專門(mén)邀請(qǐng)高橋鐵佛村的支書(shū)及在外從事足浴足療行業(yè)取得成功的老板，到黃金村現(xiàn)身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶，包聯(lián)干部進(jìn)村入戶動(dòng)員群眾解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極投入“遠(yuǎn)元足療”行業(yè)，經(jīng)過(guò)宣傳動(dòng)員，村民觀念已經(jīng)基本轉(zhuǎn)變，目前已有37人報(bào)名參加培訓(xùn)，16人赴武漢等地就業(yè)。其中一組的劉改艷因工作成績(jī)突出，已被任命為店長(zhǎng)，底薪每月達(dá)5000元。劉改艷的丈夫開(kāi)始思想轉(zhuǎn)不彎，看到妻子從事修腳行業(yè)，不但提高了收入，而且體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，得到了社會(huì)認(rèn)可，今年開(kāi)年也報(bào)名參加了培訓(xùn)并和妻子一起外出修腳務(wù)工。
群眾樹(shù)立“講良心，講誠(chéng)信，講孝心，與人為善，和睦相處”的新民風(fēng)，組織有正氣，講正氣，德高望重的村民成立民風(fēng)糾察隊(duì)，嚴(yán)厲打擊賭博歪風(fēng)、要錢(qián)不要德，只顧自己不顧他人，欺人訛人的不正民風(fēng)。同時(shí)，村上召開(kāi)群眾大會(huì)時(shí)通報(bào)村上的好人好事和歪風(fēng)邪氣的典型案例，引導(dǎo)群眾監(jiān)督群眾，促使民風(fēng)好轉(zhuǎn)，年底召開(kāi)村民大會(huì)，設(shè)立“孝敬老人獎(jiǎng)、樂(lè)于助人獎(jiǎng)、鄰里和睦獎(jiǎng)、勤奮發(fā)家獎(jiǎng)”四大獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)16名獲獎(jiǎng)人員公開(kāi)表彰。
三、保障措施
一是干部真聯(lián)。充分發(fā)揮縣政府辦公室駐村扶貧的牽頭作用，成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政府辦抽調(diào)一名正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一名干部駐村，每年駐村工作220天以上，鎮(zhèn)包村干部每周下村工作3天以上，村兩委班子成員每周辦公時(shí)間5天以上，建立了精準(zhǔn)扶貧工作考核機(jī)制，整合部門(mén)及鎮(zhèn)村優(yōu)勢(shì)資源，形成扶貧開(kāi)發(fā)工作合力，努力實(shí)現(xiàn)黃金村增收脫貧目標(biāo)。
二是村民實(shí)干。通過(guò)宣傳、鼓動(dòng)，凝聚民心、團(tuán)結(jié)力量，逐戶與村民簽訂脫貧致富決心書(shū)，充分發(fā)揮其自身主體作用，自力更生、艱苦奮斗、迎難而上、苦拼實(shí)干，盡全力達(dá)到增收脫貧目標(biāo)。
三是落實(shí)責(zé)任。建立扶貧到戶、精準(zhǔn)到人的工作機(jī)制，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人包聯(lián)一個(gè)組，普通干部每人包聯(lián)5戶農(nóng)戶，要求每月入戶不少于1次，幫助包聯(lián)戶理清發(fā)展思路，解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)行包聯(lián)工作情況定期報(bào)告制度，包聯(lián)干部每月在辦公室全體會(huì)上匯報(bào)包聯(lián)工作開(kāi)展情況。
依據(jù)，把扶貧對(duì)象脫貧增收效果作為目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，考核結(jié)果與年度工作考核掛鉤。
四、存在的困難和問(wèn)題
一是勞動(dòng)力大量流失。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)，村莊空心化、農(nóng)村老齡化趨勢(shì)加重，青壯年勞動(dòng)力大量外流，增加了貧困識(shí)別、整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧等工作難度。
二是產(chǎn)業(yè)扶貧投入不足。目前，村上沒(méi)有形成優(yōu)勢(shì)新型產(chǎn)業(yè)，而傳統(tǒng)種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求大、風(fēng)險(xiǎn)高、經(jīng)濟(jì)效益低，且缺少明確的獎(jiǎng)補(bǔ)政策，依靠農(nóng)戶自身發(fā)展，規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)粗放，難以形成規(guī)?；F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，導(dǎo)致工作隊(duì)為農(nóng)戶制定的發(fā)展規(guī)劃中，涉及到種養(yǎng)殖業(yè)的落實(shí)程度都相對(duì)較差。
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