心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
防疫工作一視同仁心得體會(huì)篇一
新冠疫情的爆發(fā)讓整個(gè)世界都深受其害。為了控制病毒的傳播，各國紛紛采取了一系列的防疫措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我參與了社區(qū)的防疫工作，親眼目睹了許多感人的場(chǎng)景，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)防疫工作中“一視同仁”的心得體會(huì)。
首先，我們要給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重。在疫情期間，人們的生活受到了嚴(yán)重影響，有的人失去了工作，有的人被隔離在家。無論是誰，都應(yīng)該得到尊重和關(guān)懷。我記得有一次我在社區(qū)巡查時(shí)遇到了一位失業(yè)的年輕人，他感到非常沮喪和無助。我安慰他說，疫情對(duì)每個(gè)人都造成了不同程度的困擾，我們應(yīng)該相互支持，共同度過這個(gè)難關(guān)。他被我的話打動(dòng)了，變得樂觀起來，并決定參加一些免費(fèi)的技能培訓(xùn)課程，以提高自己的就業(yè)能力。這次經(jīng)歷讓我明白，無論是誰，都應(yīng)該得到相同的尊重和關(guān)懷，這也是防疫工作中“一視同仁”的體現(xiàn)。
其次，我們要重視弱勢(shì)群體的需求。在疫情期間，弱勢(shì)群體往往受到更大的傷害，因?yàn)樗麄兛赡苊媾R更多的困難和挑戰(zhàn)。比如，老年人和殘疾人通常更容易感染病毒，他們需要更多的照顧和關(guān)注。我主動(dòng)與社區(qū)內(nèi)的老年人和殘疾人聯(lián)系，詢問他們的需求，并幫助他們解決問題。有一次，我?guī)椭晃恍袆?dòng)不便的老人購買了一些生活用品，還陪他去醫(yī)院接受治療。他非常感激，并說我是他的“守護(hù)天使”。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在防疫工作中，我們一定要特別關(guān)注那些弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持。
此外，我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全。疫情暴發(fā)后，社區(qū)成為了防控疫情的重要單位。我們要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能有任何一個(gè)人被遺漏。在社區(qū)巡查的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一戶居民家的情況比較特殊，他們經(jīng)常接待外地的客人，而且不配合社區(qū)的防疫工作。我立即向上級(jí)報(bào)告，并要求出動(dòng)專門的防疫隊(duì)伍去該家進(jìn)行管控。最后，該家居民經(jīng)過教育和勸導(dǎo)后，終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開始配合社區(qū)的工作。我從中深刻領(lǐng)悟到，在防疫工作中，我們一定要確保每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一些人的不自覺威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程。
最后，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)。在防疫工作中，社區(qū)居民的防控意識(shí)非常重要，只有每個(gè)人都意識(shí)到防疫的重要性并付諸行動(dòng)，才能真正達(dá)到防疫的目的。我和社區(qū)志愿者一起上街宣傳，發(fā)放防疫知識(shí)手冊(cè)，并向居民們解釋疫情的嚴(yán)重性和采取防措施的必要性。隨著宣傳工作的深入，社區(qū)居民的防控意識(shí)得到了明顯提高，大家紛紛佩戴口罩，避免人群聚集，做好個(gè)人衛(wèi)生。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，在防疫工作中，我們要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。
總之，在防疫工作中，我們要做到“一視同仁”，給予每個(gè)人相同的關(guān)懷和尊重；要重視弱勢(shì)群體的需求，給予他們更多的幫助和支持；要保護(hù)好每一個(gè)社區(qū)成員的生命安全，不能任由一個(gè)人的不自覺威脅到整個(gè)社區(qū)的防疫進(jìn)程；要加強(qiáng)宣傳，提高全民的防控意識(shí)，只有全社會(huì)共同努力，才能戰(zhàn)勝疫情。防疫工作雖然困難，但只要我們心懷同仁，相互支持，就一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，保護(hù)好每一個(gè)人的生命安全。
防疫工作一視同仁心得體會(huì)篇二
做為一名空乘也就代表著公司、地區(qū)乃至于。比如有乘客想當(dāng)?shù)氐臍v史名勝、旅游景點(diǎn)、風(fēng)土人情等，就需要對(duì)概括或詳盡的介紹。飛國際航班的就要對(duì)兩國的國情有大體的。乘務(wù)員的工作僅是在飛機(jī)上面，更的是需要平常對(duì)生活的積累與細(xì)心觀察對(duì)學(xué)習(xí)的，才會(huì)使平日里的工作得心應(yīng)手。
我想，一位旅客登機(jī)時(shí),卻看見空中乘務(wù)員正在滔滔不絕的談?wù)撝幌喔傻氖虑?這時(shí)旅客會(huì)對(duì)的公司和員工留下樣的印象呢 他在想:不旅客,對(duì)不屑一顧或者想公司的管理體制很松散...等等對(duì)公司形象不利的看法。反之旅客登機(jī)看見整潔的客艙,舒適的座椅,隨時(shí)待用的咖啡,最新的報(bào)刊雜志時(shí),旅客會(huì)感覺到了和尊重，心里就會(huì)非常認(rèn)同我的努力，也會(huì)感到非常高興。
這幾年的飛行我同旅客不同需求的服務(wù)，拉近距離，把服務(wù)想在前頭，做在前頭。能的好旅客矛盾或服務(wù)沖突一朝一夕能的，要總結(jié)別人和的經(jīng)驗(yàn)。但我想，在問題時(shí)，自身要情緒穩(wěn)定，有的觀察力和理解力。不失平衡，最好把大事化小，小事化無。
總之，現(xiàn)在的階段是我自身服務(wù)的最佳時(shí)期。在工作中我會(huì)學(xué)習(xí)，把所學(xué)運(yùn)用到工作中，做一名合格的空乘人員。
這是一份特殊的職業(yè)，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想還是有差距的。我作為一名有5年工作經(jīng)驗(yàn)的空乘，有很多的業(yè)務(wù)知識(shí)和生活常識(shí)需要我們鞏固和學(xué)習(xí)：一旦出現(xiàn)緊急情況會(huì)應(yīng)用到的特殊用語;飛機(jī)上如有乘客需要緊急醫(yī)療救助，那么你就要懂得的最起碼的醫(yī)療方面的常識(shí);不論飛國內(nèi)還是國際航班都需要流利的中英文;機(jī)上服務(wù)用的各類飲料要熟悉，這些都需要平時(shí)的慢慢積累。當(dāng)然對(duì)于我們乘務(wù)員來說最重要的就是飛機(jī)處于緊急情況時(shí)的用語，而且要說得相當(dāng)?shù)氖炀殹?/p>
做為一名空乘也就代表著一個(gè)公司、一個(gè)地區(qū)乃至于一個(gè)國家。比如有乘客想了解一些當(dāng)?shù)氐臍v史名勝、旅游景點(diǎn)、風(fēng)土人情等，就需要我們對(duì)他們進(jìn)行概括或詳盡的介紹。飛國際航班的就要對(duì)兩國的國情有一些大體的了解。所以乘務(wù)員的工作不僅僅是在飛機(jī)上面，更重要的是需要平常對(duì)生活的積累與細(xì)心觀察以及對(duì)學(xué)習(xí)的加強(qiáng)，這樣才會(huì)使平日里的工作得心應(yīng)手。
我想，如果一位旅客登機(jī)時(shí),卻看見空中乘務(wù)員正在滔滔不絕的談?wù)撝恍┎幌喔傻氖虑?這時(shí)旅客會(huì)對(duì)我們的公司和員工留下一個(gè)什么樣的印象呢 他可能在想:我們根本不重視旅客,對(duì)他們不屑一顧或者想我們公司的管理體制很松散等等一些對(duì)我們公司形象不利的看法。反之如果旅客登機(jī)看見整潔的客艙,舒適的座椅,隨時(shí)待用的咖啡,最新的報(bào)刊雜志時(shí),旅客會(huì)感覺到自己得到了重視和尊重，心里就會(huì)非常認(rèn)同我的努力，也會(huì)感到非常高興。
在服務(wù)方面我認(rèn)為乘務(wù)員為旅客提供服務(wù),實(shí)際上是一種人與人之間的溝通、交往的人際關(guān)系。做好服務(wù)工作的基礎(chǔ)在于了解旅客心理,關(guān)心旅客,熱愛旅客。做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,盡量滿足旅客提出的要求,讓旅客真正有賓至如歸的感覺。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸宰詈玫姆?wù)給旅客留下最深刻的印象。
總之，現(xiàn)在的階段是我提高自身服務(wù)水平的最佳時(shí)期。在實(shí)際工作中我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，把所學(xué)運(yùn)用到工作中，做一名合格的空乘人員。通過這幾年的飛行我認(rèn)為對(duì)不同旅客提供不同需求的服務(wù)，拉近距離，把服務(wù)想在前頭，做在前頭。能較好的處理好旅客矛盾或服務(wù)沖突不是一朝一夕能做到的，要不斷總結(jié)別人和自己的經(jīng)驗(yàn)。但我想，在處理問題時(shí)，自身要做到情緒穩(wěn)定，有較好的觀察力和理解力。處理不失平衡，最好把大事化小，小事化無。
防疫工作一視同仁心得體會(huì)篇三
隨著新冠疫情的爆發(fā)和全球擴(kuò)散，各國紛紛采取了一系列的防疫措施以遏制疫情的蔓延。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各國政府和民眾一起攜手抗擊病毒，體現(xiàn)了人間大愛和一視同仁的精神。本文將從疫情防控的一視同仁原則、公民責(zé)任的體現(xiàn)、醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德、國際合作的重要性以及防疫心得體會(huì)等五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，一視同仁是疫情防控工作的重要原則之一。在疫情初期，許多國家都面臨著更多的確診病例和病毒的迅速傳播。為了保護(hù)人民的生命安全和身體健康，各國政府采取了封城、限制人員流動(dòng)、加強(qiáng)防護(hù)等措施。這些措施都是根據(jù)疫情的嚴(yán)重程度和危害程度來制定的，對(duì)疫情嚴(yán)重的地區(qū)和人群給予了更多的關(guān)注和支持。從大規(guī)模的臨時(shí)醫(yī)院、隔離病房和醫(yī)療物資的調(diào)配中可以看出，各國政府無論地域、種族或社會(huì)地位均一視同仁地保護(hù)和救助受疫情影響的人群。
其次，疫情防控工作需要每個(gè)公民承擔(dān)起自己的責(zé)任。全民防控是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)人都需要積極參與到疫情防控中。無論是遵守政府的防疫規(guī)定，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，還是宣傳和傳播抗擊疫情的信息，每個(gè)人都能為疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)。公民責(zé)任意味著人人有責(zé)，人人盡責(zé)，只有全社會(huì)形成合力，才能有效地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。
再次，醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德在疫情防控中得到了充分的體現(xiàn)。醫(yī)護(hù)人員作為防控疫情的第一線工作者，承擔(dān)著最大的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。疫情暴發(fā)后，許多醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，放棄了自己的休息時(shí)間和與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，義無反顧地奔赴抗疫最前線。他們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，用自己的行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)保護(hù)著每一個(gè)患者。他們的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德給全社會(huì)樹立了榜樣，也展示了醫(yī)護(hù)人員對(duì)每個(gè)病患的一視同仁的態(tài)度。
此外，疫情防控需要國際合作和全球聯(lián)動(dòng)。病毒沒有國界，疫情也不是一個(gè)國家單獨(dú)能夠解決的問題。在全球范圍內(nèi)，各國政府和國際組織緊密合作，共享信息、經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療資源，共同應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。無論是國際援助還是跨國合作，都體現(xiàn)了各國對(duì)全球公共衛(wèi)生安全問題的認(rèn)識(shí)和擔(dān)責(zé)。國際合作對(duì)于制定全球防疫策略、開展病毒溯源和疫苗研發(fā)等方面起到了至關(guān)重要的作用。
最后，個(gè)人的防疫工作心得也是我們從這場(chǎng)疫情中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)疫情，我們應(yīng)該保持冷靜，聽從專家和政府的建議；應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持良好的生活習(xí)慣；應(yīng)該積極配合政府的防控措施，減少疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)。此外，我們還應(yīng)該對(duì)醫(yī)護(hù)人員的奮斗和付出表示感謝和支持，在疫情期間盡量減少不必要的外出，為他們減輕工作負(fù)擔(dān)。只有共同努力，我們才能真正打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
總之，疫情防控工作中的一視同仁原則、公民責(zé)任、醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德、國際合作和個(gè)人心得體會(huì)等方面都展示了人間大愛和一視同仁的精神。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全世界各國團(tuán)結(jié)一致，共同抗擊病毒，為人類的健康和幸福作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜這種寶貴經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到未來的防疫工作中，共同打造一個(gè)更加健康和安全的世界。
防疫工作一視同仁心得體會(huì)篇四
一是認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
其次，學(xué)習(xí)上——活到老，學(xué)到老。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對(duì)于一個(gè)新教師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長(zhǎng)。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次教師理論培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
最后，思想方面——積極進(jìn)步，有責(zé)任心。
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以時(shí)刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。
在工作的這一年中我在學(xué)校擔(dān)任音樂教師，通過自己的親身實(shí)踐使我對(duì)怎樣上好音樂課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我根據(jù)自己在音樂教學(xué)上的實(shí)踐說說我的心得體會(huì)。
一、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能
著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“在中小學(xué)音樂教育教學(xué)中，無論是直接的音樂表現(xiàn)、歌唱、演奏及游戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂欣賞及音樂基礎(chǔ)知識(shí)的講授和基本技能的訓(xùn)練，都有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。所有的教學(xué)內(nèi)容無一不是通過實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)的?！痹谝魳方虒W(xué)中有大量的操作實(shí)踐活動(dòng)尤其是技巧技能的訓(xùn)練，教師要盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟。音樂教師要設(shè)計(jì)出由易到難的教學(xué)方法，巧妙設(shè)問，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，使其積極地投入到音樂游戲活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)只是從興趣、情感入手，沒有感性的實(shí)踐，音樂教學(xué)活動(dòng)就不存在，樂譜、音樂知識(shí)將是一堆無意義的符號(hào)與抽象的概念。學(xué)生在歌唱、演奏、欣賞一首音樂作品的同時(shí)，感受到了音樂帶來的愉悅，但這僅僅是一種表象。只有通過對(duì)音樂作品的分析、指導(dǎo)，學(xué)生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運(yùn)用，才使人獲得了愉悅的感受。
二、以情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
情感是促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)的動(dòng)力。教材中的情感因素是通過教學(xué)過程中教師的分析、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感交流來完成的。教師與學(xué)生之間的情感交流程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與程度，因此，教師應(yīng)注意傾注豐富的情感，以此引起學(xué)生的情緒波瀾，喚起學(xué)生的情感和美的體驗(yàn)，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣和欲望，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。首先，教師應(yīng)注意建立平等、民主、合作的師生關(guān)系，要重視師生之間那種積極的、融洽的情感交流，對(duì)學(xué)生傾注全身心的愛。久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親切感、信賴感。正所謂“親其師，信其道”，學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的愛遷移到學(xué)習(xí)音樂上，逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生良好的情緒和強(qiáng)烈的愿望。其次，教師要以自己的情感牽動(dòng)學(xué)生的情感。教師的語言、動(dòng)作、范唱、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。當(dāng)教師與學(xué)生情感的信息重疊在一起時(shí)，大家的喜怒哀樂之情便自然、和諧地融匯成一體了。
三、讓學(xué)生在愉悅的情景中參與學(xué)習(xí)
人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進(jìn)行的，鮮明、生動(dòng)、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設(shè)誘人的情景，渲染氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)入作品的藝術(shù)和意境之中，去獲得情感的共鳴。
(一)利用畫面的創(chuàng)設(shè)情境。在教一年級(jí)歌曲《柳樹姑娘》時(shí)，上課前，我先畫了一張畫，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳、青草、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌。學(xué)生一進(jìn)教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在上課時(shí)啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受，這樣便充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，學(xué)生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對(duì)歌曲的理解，很快就記住了歌詞。
(二)利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境。我覺得在音樂教學(xué)中如果運(yùn)用多媒體教學(xué)，那么學(xué)生很快就能融入到教學(xué)情境中。在愉快的氣氛中很快的學(xué)會(huì)歌曲。但現(xiàn)在很多學(xué)校里沒有多媒體設(shè)備，我所在的學(xué)校也沒有，我相信在以后的學(xué)校建設(shè)中都會(huì)配備，那么我們的課堂效率也會(huì)有所提高。
四、唱歌教學(xué)的多樣性
在一次聽縣級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，有一位教師在教唱六年級(jí)歌曲《陽關(guān)三疊》時(shí)，采用了畫旋律線、用圖示比較、難點(diǎn)突破、綜合能力訓(xùn)練相結(jié)合的方法。讓學(xué)生先模唱歌曲的旋律，進(jìn)而要求學(xué)生自己把旋律換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎(chǔ)上減少了老師逐句歌唱的過程，增加了學(xué)生動(dòng)腦思考的活動(dòng)及學(xué)生與旋律的接觸，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜及樂曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來，使視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來練唱，對(duì)歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復(fù)、模進(jìn)和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行辯唱，以加深記憶。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點(diǎn)突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點(diǎn)練會(huì)，再練唱全曲。最后通過“綜合能力訓(xùn)練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點(diǎn)及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習(xí)，分別通過唱、聽、記、看等練習(xí)方式，進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有充足的空間來領(lǐng)悟歌曲旋律，歌詞的，這對(duì)于歌曲整體的把握及情感體驗(yàn)有很大幫助，既完成了會(huì)唱歌曲又提高音樂知識(shí)技能的教學(xué)任務(wù)。這位老教師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒。
五、通過表演和自編舞蹈體會(huì)音樂作品
音樂藝術(shù)的一個(gè)突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實(shí)實(shí)在在地感受音樂，應(yīng)該有一種良好的載體。于是，我讓學(xué)生將學(xué)過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進(jìn)一步感受到了音樂深刻的魅力。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以及具有強(qiáng)烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標(biāo)和音樂教學(xué)的規(guī)律，將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。
這一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭(zhēng)做到：熱愛學(xué)生，給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心,責(zé)任心，寬容心，細(xì)心，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中、提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是我一個(gè)音樂教師通過這次新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
小學(xué)教師防疫工作心得體會(huì)4
防疫工作一視同仁心得體會(huì)篇五
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。中國作為疫情的第一波受災(zāi)地，采取了多項(xiàng)舉措來抗擊疫情。在這個(gè)過程中，我深深感受到了防疫工作一視同仁的重要性。在接下來的1200字中，我將分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，防疫工作一視同仁是保護(hù)人民生命安全的基本要求。在疫情初期，我們的醫(yī)療機(jī)構(gòu)迅速行動(dòng)起來，設(shè)立隔離病房、組織人手進(jìn)行檢疫等等，毫不猶豫地為每一個(gè)感染者提供了全面的治療和護(hù)理。這種對(duì)每一個(gè)患者一視同仁的態(tài)度，既是對(duì)生命尊重的體現(xiàn)，也是作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。
其次，防疫工作一視同仁是保障社會(huì)公平正義的需要。在抗擊疫情的過程中，可見社會(huì)的力量也在不斷被激發(fā)。各個(gè)領(lǐng)域的人們紛紛加入到抗擊疫情的行列中。無論是護(hù)士和醫(yī)生們的奮戰(zhàn)在一線，還是社會(huì)各界人士參與捐贈(zèng)和志愿者活動(dòng)，大家都堅(jiān)守在自己的崗位上，真正做到了一視同仁，使每個(gè)人都能在這場(chǎng)疫情中得到應(yīng)有的關(guān)懷和幫助。
第三，防疫工作一視同仁是提升國家形象的重要方式。在疫情期間，全世界都在密切關(guān)注中國的防疫工作。中國政府采取的一系列措施令人信服，展現(xiàn)了一種高效、科學(xué)以及一視同仁的態(tài)度。這不僅讓國際社會(huì)對(duì)中國形成了良好的印象，也讓其他國家看到了解決疫情的正確方法。通過一視同仁的實(shí)際行動(dòng)，中國在全球舞臺(tái)上塑造了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有實(shí)力的國家形象。
第四，防疫工作一視同仁是以人為本的重要體現(xiàn)。在這次疫情中，我們不僅看到了醫(yī)護(hù)人員的拼搏和奉獻(xiàn)，也看到了每一個(gè)普通人的努力。政府和社會(huì)組織們采取了各種措施來保護(hù)工人和農(nóng)民工的權(quán)益，為他們提供了充足的生活物資和經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)，很多企事業(yè)單位為員工提供了必要的防護(hù)用品和保障措施。這種一視同仁的工作方式，最大程度地保障了人民群眾的生活和安全。
最后，防疫工作一視同仁的措施應(yīng)該始終堅(jiān)持下去。疫情之后，我們?nèi)匀恍枰３謱?duì)人民生命安全的高度關(guān)注，不僅僅是針對(duì)疫情本身，還包括其他可能出現(xiàn)的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)。只有保持這種一視同仁的態(tài)度，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種危機(jī)和災(zāi)害，讓人民生活得更加安全和健康。
總之，防疫工作一視同仁是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工作，需要政府、醫(yī)務(wù)人員、社會(huì)組織以及每個(gè)人的共同努力。在這次疫情中，我們看到了中國人民的團(tuán)結(jié)和拼搏精神。這也讓我深刻理解到，只有用一視同仁的心態(tài)對(duì)待每個(gè)人，才能真正守護(hù)好人民的生命安全和社會(huì)的公平正義。我們應(yīng)該從防疫工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，將這種態(tài)度延伸到我們生活的方方面面，讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。
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