醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃

計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃篇一

為貫徹^v^的xx大精神，踐行“”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對象

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良

2、誠實謙遜，好學(xué)上進

3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的

三、扶助方式

1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

學(xué)困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。

五、扶助要求

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;

4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃篇二

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。

史洪敏——王元琴；曾正剛——龔平勇；孫衛(wèi)——張安新

幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。

2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果。

4、經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃篇三

樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。

1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。

2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。

3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細(xì)節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。

4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

組長：

成員：

1、踏踏實實，做好常規(guī)工作

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運轉(zhuǎn)推進。學(xué)年末幼兒園之間派老師進行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

2、送教下鄉(xiāng)，促進健康發(fā)展

我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

3、引教進城，流淌新的元素

辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。進行操作比賽、講課比賽、

演講

4、崗位互換，體驗不同環(huán)境

結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、資源共享，豐富開闊視野

題對話"，促進雙方教師便捷交流。

6、專業(yè)大賽，磨練教師自信

幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。

7、家園活動，家長滿意信任

通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益。

醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結(jié)對的方式，有針對性地幫助指導(dǎo)，帶動村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水*和保教質(zhì)量，促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、結(jié)對幫扶對象：

1、xxxxx幼兒園

2、xxxxx幼兒園

三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xxx（負(fù)責(zé)集團化辦園的全面部署）

副組長：xx（負(fù)責(zé)集團化辦園的具體安排）

成 員：xx xx（環(huán)境布置、區(qū)域活動）

xxx（教學(xué)活動）

xxx（教學(xué)活動）

xxx（教學(xué)活動）

四、結(jié)對目標(biāo)：

1、幫助提高管理水*。

幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水*。

2、幫助提升隊伍素質(zhì)。

我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機會。同時，積極組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。

3、幫助開展保教活動。

我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。

4、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。

醫(yī)療教育幫扶工作計劃表 教師教育扶貧幫扶工作計劃篇五

我叫修建，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝大家對我的關(guān)心和支持！

剛才領(lǐng)導(dǎo)對我的夸獎，我受之有愧，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué)，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處，共同創(chuàng)造拂曉的未來！我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀，所以我很擔(dān)心我的能力，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的.重托，但是我會努力做好自己該做的事情！

邊疆穩(wěn)定，民族強盛，國家富強一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā)，援疆支教是黨和政府的大事，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我很珍惜這份榮譽，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會盡自己的努力，把我們安徽、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山，把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來。

我很榮幸，能在和平年代里去實現(xiàn)自己積極的愛國理想，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流，去滋潤我們的疆土！

我在支教過程中，一定恪盡職守，不辱使命，任勞任怨，勤奮工作，用實際行動書寫自己的責(zé)任和忠誠！

再一次謝謝大家！

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