人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇一
一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識培訓，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識。
二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結(jié)合日常生活活動，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人習慣。
三、幼兒園全面的徹底大掃除。
四、幼兒園對幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。
五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。
通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的好處。我們幼兒園會繼續(xù)傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇二
時間總是過得太快，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓要結(jié)束了，有不舍有期待，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年進修學校為我們安排的各種培訓，感謝這一年在背后為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺，學到了很多東西，得到了成長和進步?；叵肫甬敵跷覀冞M行集中軍訓的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業(yè)不夠了解，如今我們已經(jīng)工作了一年，真正走進了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實際問題，安排了涉及到各個教學領(lǐng)域的講座，例如：語言、數(shù)學、科學等領(lǐng)域的講座，主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗的老教師，她們不僅準備了精美的ppt，還用生動親切的語言給我們講述，加上互動環(huán)節(jié)，使我們在輕松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識，學習到了教學活動設(shè)計的方法和思路。
在這一年的培訓中，我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)，并參與其中，進行研討和評價，這對于一名新教師說，是很難得與寶貴的經(jīng)歷，它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié)，什么樣的才是適合幼兒園適合孩子的，這著實豐富了我們的教學經(jīng)驗，也更加促進了我的成長。
在數(shù)次觀摩的活動中，令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學展示活動，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風采，他們身上的的活力、教學活動中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動都讓人記憶深刻，值得我們學習與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開的展示活動也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)《小物、大聯(lián)想》，教師突破傳統(tǒng)教學思維，運用借形想象的方法，利用生活中的小物讓幼兒進行多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過添畫和組合的方式，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品，讓人眼前一亮。教學過程中老師的教態(tài)親切自然，和孩子之間的互動恰到好處，活動題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意，這些都值得我們學習與借鑒。
雖然說一年的培訓即將落下帷幕，但是我們前進的腳步不能停止。隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習。
當結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我們也不再是新教師的身份，也不會再有這么集中的培訓和指導，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不斷學習，努力向著自己的目標前進，最后希望大家工作和生活一切順利！
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇三
根據(jù)西片教研工作計劃和語文中心組的安排，11月3日西片七所學校的教導主任、語文骨干教師16人齊聚牌樓中學，開展語文片級教研活動，拉開了本年度西片教研活動的序幕。區(qū)教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會，指導學校三中的何平主任和齊美毅老師到會指導。
本次活動是新學年首次教研活動，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評課，形成精品課例。
活動由承辦學校牌樓中學桂百順主任主持，在胡桂忠校長致歡迎辭和王啟成主任對這次活動要求作出強調(diào)后，八位提供教案的老師分別進行了說課，他們圍繞研修的課題，從基本內(nèi)容、學生、教材到教法，從不同的視角、不同的側(cè)重點對自己的教學設(shè)計作了精彩的闡釋。與會人員進行了熱烈的討論，談了各自的見解，三中的齊美毅老師認為把賞析語言美作為本文的突破口，這個建議得到了張梅生教授及與會老師的一致認可。經(jīng)過認真研討達成共識，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執(zhí)教這節(jié)研修課。
下午第二節(jié)課，檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。
課后，進行了跟進，與會人員作了精彩的點評。這次點評與以往比較，說想法的多，提意見的多，起到了實際效果，特別是在“如何落實中考考點”這個課題上作了深入的探討。
會上，與會老師在充分肯定了檀老師的課基本實現(xiàn)了上午的研修意圖，同時也指出了一些細節(jié)上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質(zhì)高，她的這節(jié)課是一堂成功的研修課，很好的實現(xiàn)了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動的理論高度上作了指導性發(fā)言。最后基地學校趙長久校長和承辦這次活動的牌樓中學胡桂忠校長對本次活動進行了總結(jié)性講話。
傍晚，在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動。
研修課是我們西片教研活動的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會給我們教學活動提供一個范本和方向，也是這次教研活動的意義所在。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇四
“師幼互動”是《綱要》提出的、作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學習生活的各個方面，并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。
為此，建立并促進積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實踐的。
1、師幼互動的策略立足于幼兒園游戲與學習活動中的師幼關(guān)系及互動方式的歸納和判斷，滲透于整個教育過程中對幼兒行為的觀察分析；對幼兒發(fā)展有益的生成活動的支持幫助；對幼兒經(jīng)驗分享提升的共同探討。
2、良好的師幼互動，是尊重兒童個體差異，滿足兒童發(fā)展的重要途徑。兒童的個體差異是教育機構(gòu)中的客觀環(huán)境和有利的教育互動資源。
在實踐中，通過“關(guān)注、優(yōu)化”環(huán)節(jié)使每個兒童在與教師的互動中獲得共同進步而不失個性的發(fā)展。
3、師幼互動中教師要根據(jù)幼兒關(guān)注的熱點、需要而提供的`層次性、多樣性的活動材料。
積極主動地通過直接體現(xiàn)來自我學習的一種形式。希望你喜歡。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇五
12月4日上午，東西湖區(qū)2019年幼兒園骨干教師第五次培訓在武漢市實驗幼兒園進行，本次培訓是以入園觀摩研討的形式實施，東西湖區(qū)教師進修學校校長方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動,武漢市實驗幼兒園園長張葵及老師們給予熱情接待。
此次活動分兩組，分別在武漢市實驗幼兒園博愛園和橡樹園進行，設(shè)有經(jīng)驗匯報、教學活動展示、戶外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個環(huán)節(jié)。
活動開始，武漢市實驗幼兒園園長張葵和副園長高思琪，分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本，育人求真》的辦園思想與管理實踐的經(jīng)驗匯報。重點講解了武漢市實驗幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措，使骨干教師們對武漢市實驗幼兒園的教育特色有了一個全面的了解。之后，東西湖區(qū)教師進修學校校長方貴琴在橡樹園培訓會上作了重要講話，殷切期盼骨干教師能將此次學習收獲靈活運用到教學實踐中去，并通過骨干教師的引領(lǐng)作用帶動所在單位幼兒園教師的整體成長。
在活動展示環(huán)節(jié)，武漢市實驗幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強的動手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已。同時，武漢市實驗幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節(jié)大班社會活動《一根羽毛也不能動》，繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計，讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
隨后，大家在橡樹園操場邊觀摩了一場以《小小軍運會》為主題的戶外體能大循環(huán)。孩子們分為紅、黃、藍三隊，各自設(shè)計，擺放自己領(lǐng)域的器械組合，最后形成一個有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn)，正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會的精神。
最后，骨干教師們參觀、欣賞了橡樹園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨到的景致，都讓老師們流連忘返。
在返程路上，大家意猶未盡，積極交流。通過此次培訓，不僅拓寬了老師們的視野，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開展各項教育活動提供了更寬廣的視角。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇六
12月4日上午，東西湖區(qū)20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓在武漢市實驗幼兒園進行，本次培訓是以入園觀摩研討的形式實施，東西湖區(qū)教師進修學校校長方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動,武漢市實驗幼兒園園長張葵及老師們給予熱情接待。
此次活動分兩組，分別在武漢市實驗幼兒園博愛園和橡樹園進行，設(shè)有經(jīng)驗匯報、教學活動展示、戶外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個環(huán)節(jié)。
活動開始，武漢市實驗幼兒園園長張葵和副園長高思琪，分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本，育人求真》的辦園思想與管理實踐的經(jīng)驗匯報。重點講解了武漢市實驗幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措，使骨干教師們對武漢市實驗幼兒園的教育特色有了一個全面的'了解。之后，東西湖區(qū)教師進修學校校長方貴琴在橡樹園培訓會上作了重要講話，殷切期盼骨干教師能將此次學習收獲靈活運用到教學實踐中去，并通過骨干教師的引領(lǐng)作用帶動所在單位幼兒園教師的整體成長。
在活動展示環(huán)節(jié)，武漢市實驗幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強的動手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已。同時，武漢市實驗幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節(jié)大班社會活動《一根羽毛也不能動》，繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計，讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
隨后，大家在橡樹園操場邊觀摩了一場以《小小軍運會》為主題的戶外體能大循環(huán)。孩子們分為紅、黃、藍三隊，各自設(shè)計，擺放自己領(lǐng)域的器械組合，最后形成一個有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn)，正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會的精神。
最后，骨干教師們參觀、欣賞了橡樹園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨到的景致，都讓老師們流連忘返。
在返程路上，大家意猶未盡，積極交流。通過此次培訓，不僅拓寬了老師們的視野，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開展各項教育活動提供了更寬廣的視角。
幼兒園教師培訓信息簡報 幼兒園教師培訓簡報篇七
雖然根據(jù)疫情防控要求，孩子們這段時間“停課居家”，但“停課不停學”，為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子實現(xiàn)從幼兒園到小學階段教育的平穩(wěn)過渡。3月22日下午，南中路幼兒園大班組以線上“家長學?！钡男问?，特邀南橋小學瞿婷婷老師為全體大班家長做“做一名小學生，你準備好了嗎”專題講座。
接著瞿老師從孩子和家長兩個角度詮釋了家長和孩子可以做好哪些心理準備來更好地適應(yīng)即將到來的小學生活，又該做好哪些物質(zhì)和生活上的準備，如培養(yǎng)孩子一定的自理能力，引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。
講座中瞿老師還特別提出了如何培養(yǎng)良好的習慣，如：良好作息的習慣，檢查學習用品的習慣，做事專注的習慣，閱讀的習慣等。還具體闡述了培養(yǎng)這些良好習慣的途徑：提出要求、訓練、示范等，家長們專注傾聽，對孩子即將步入小學生活有些擔心和焦慮的自己有了著手準備和努力的方向，對孩子的教育會有的放矢，也意識到在培養(yǎng)孩子的同時，也要努力做一個“學習型的家長”，跟孩子一起成長，一起前行!
一直以來，我園都非常重視大班幼小銜接工作，通過此次講座，家長們紛紛表示大受啟發(fā)，給他們指明了家庭教育方向，明確了幼小銜接的具體內(nèi)容，懂得了在這一關(guān)鍵期不僅要多多陪伴、鼓勵孩子，還要幫助孩子積極做好心理、生理等方面的準備；更體會到了幼小銜接不僅依靠園方，還需要家長的密切配合，從各方面幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為孩子順利進入小學打下堅實的基礎(chǔ)。
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