每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇一
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！ “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡單地說，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。
2花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開花之后便將花朵送回給大地，它，知道感恩。等到來年，大地再將花兒所需的養(yǎng)分送給它，它，也知道感恩。但，我們，知道感恩嗎？
愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
這就是愛，這就是感恩！“感恩的心，感謝有你，伴我… …”這一首歌，始終浮現(xiàn)在我的耳旁，現(xiàn)在我要送給天下所有的父母，謝謝你們！
感恩也許并不難！
3沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。關(guān)愛父母，使我們的責(zé)任。
母愛，猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍(lán)天，遼闊的草原，蔥郁的森林。翻滾著，蔓延著，生長著，蓬勃著，像歷史的長河奔騰喧涌，永不停息，轟轟烈烈。
“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?！案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟。對藍(lán)天的“感恩”，那是我們對藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。
能來到這個(gè)世界上，看到赤橙黃綠青藍(lán)紫，享受陽光雨露，是父母的功勞；你能擁有知識(shí)，縱橫古今，在詩詞歌賦中遨游，是老師的功勞；你能衣食無憂，出入自由， “面朝大海，春暖花開”，是社會(huì)的功勞，既然父母給了你生命，老師教給了你知識(shí)，社會(huì)給了你溫暖，那么，你就要知恩報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩。
“感恩”顧名思義就是感謝恩人的意思，對于有恩于你的人，要知恩報(bào)恩，人家給他一桶水，你要回報(bào)一杯水，人家給你陽光般的溫暖，你要回報(bào)星光般的燦爛，這就是最起碼的做人之道。雨果說過“卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分。”我們要做人，要行走江湖，立足社會(huì)，那么就要學(xué)會(huì)感恩。
感恩是人生最起碼的道德?！傍f有反哺之義，羊知跪乳之恩”，一個(gè)人能來到世界上，并且長大成人，全是父母精心哺育的結(jié)果，因此父母之恩天高地厚，父母養(yǎng)你成人，你為父母養(yǎng)老送終，這是天經(jīng)地義的事情。老師教給你知識(shí)，費(fèi)盡心血，用盡心事，你不能翻臉無情，像地痞流氓一樣，伸手打你的老師，張嘴罵你的老師，古語道：“一日為師，終身為父?！彪m然，現(xiàn)在這個(gè)觀念逐漸淡化了，但是，老師就是老師，他畢竟是你的長輩，愛你如父母一般。他把陽光給你，為你設(shè)計(jì)了錦繡的前程；他把航線給你，為了指明的前進(jìn)的方向；他不是你的父母，卻和父母一般恨鐵不成鋼，你怎么能伸出那只罪惡的手？你的良知何在？一個(gè)人如果連最起碼的良知都沒有，將來怎么能服務(wù)于社會(huì)？同樣，社會(huì)給了你溫暖，為你的成長提供種種條件，那么，你就要感恩社會(huì)，“投之以桃，報(bào)之以李?！卑涯愕穆斆鞑胖欠瞰I(xiàn)于社會(huì)，只要這樣你才能對得起天地良心，黃天厚土，才不失為一個(gè)大寫的“人”字，那么你的人生才過得問心無愧。
“感恩”是一種人生必備的品德。一個(gè)人能來到世界上，必須具備一顆感恩之心，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽ㄓ腥绱?，才能贏得親人、朋友、上司的信任，從而立足社會(huì)，使自己的事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，如果不具備這種品德，恩將仇報(bào)，以怨報(bào)德，你失去的不僅是一個(gè)人的信任，而是一片藍(lán)天，其結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，親人的遠(yuǎn)離，朋友的怨恨，同事的不信任，那么，你的事業(yè)也必將受到挫折。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！彼?，你要學(xué)會(huì)感恩，把感恩之心貫穿在你的整個(gè)人生中，唯有如此，你才能快樂地生活。
感恩是人生一道亮麗的風(fēng)景。人生因感恩而變得精彩，家庭因感恩變得溫馨，社會(huì)因感恩而變得和諧。學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩心胸就會(huì)變得豁達(dá)，陽光會(huì)透過云層照亮你生命的航程，使你的人生之路充滿流光溢彩。
學(xué)會(huì)感恩吧！讓感恩之花永不衰??！
西方有一個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
總有一種遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
朋友，當(dāng)你夏日躺在樹蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎？當(dāng)你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎？當(dāng)你安然坐在公共汽車上，看到面前站著顫巍巍的老人時(shí)，你能無動(dòng)于衷嗎？擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福感覺。
這并非我，在此故作假設(shè)，如果你叩心自問，放眼四周，此種不關(guān)心父母、不尊重老人、不為家長分擔(dān)家務(wù)的現(xiàn)象，你是否親身經(jīng)歷過，或似曾相識(shí)吧？
在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只知道一味地索取，從沒想到過要回報(bào)。其實(shí)，自然界的一切還都知道感恩。大海給了魚兒一個(gè)寬闊的天空，因?yàn)楦卸?，魚兒回報(bào)給大海一片生機(jī)；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸?，鳥兒回報(bào)給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸?，大樹反?zèng)給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四兀?/p>
世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，所以美麗?/p>
我們學(xué)過海倫的故事，她自小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她沒有因此而埋怨上天、埋怨父母沒有給她一副健全的身體，她心懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是感恩，讓她體會(huì)到了人生的快樂。
感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲“我會(huì)努力的！”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對根的感恩，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對母親的感恩。
感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，是世界變得美麗；感恩，是我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
常常抱怨命運(yùn)的不公；常常覺得生命里黯淡無光；常常認(rèn)為成功離自己太遠(yuǎn)；也常常將自己推進(jìn)痛苦的深淵。
唉！將所有的怨氣全部發(fā)出，讓它隨風(fēng)而逝。但心中剪不斷理還亂的愁絲仍緊緊纏繞著我，久不離去。
清晨，失落的我走進(jìn)一片茂密的樹林。薄霧籠罩，清風(fēng)拂面，像走進(jìn)了如詩如畫的境界。草地上調(diào)皮的霧珠打濕了我的鞋子，看著它們在葉子上歡樂地跳著，一股莫名的沖動(dòng)，想和它們一起嬉耍。樹林里是那樣的幽靜，青青的小草，紅紅的花兒，高高的樹木，一切是那樣的祥和。心中頓時(shí)覺得舒暢很多。一縷柔和的陽光灑進(jìn)樹林，它是那般神圣，用它無私的光輝照耀大地，萬物沐浴其中。在它的撫摸下，我感到有一雙溫暖的手臂，給我慰藉，給我依靠。霎時(shí)間，心好像在飛，飛向那蔚藍(lán)純潔的天空，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離苦惱，遠(yuǎn)離失敗，去追求屬于自己的藍(lán)天。
在一條潺潺的小河旁，我停下了腳步。蹲下身來，仔細(xì)聆聽那叮當(dāng)?shù)乃?，讓自己的思緒和著平日的苦悶隨著那連綿的小河，流向蜿蜒的遠(yuǎn)古。突然，幾聲清脆的叫聲打破了沉寂，仰頭一看，哦，原來是幾只可愛的小鳥呢！它們在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，將一片樹葉打落，盤旋了兩圈，隨著流水一起去感受更廣闊的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟著一起舞動(dòng)起來。這時(shí)，心中一片開朗，沒有煩惱，也沒有憂傷，有的只是一片靜謐。
突然覺得眼前豁然開朗，我頓悟?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，為什么一定要哀嘆呢？沒有生命，又豈能感受到世界上的一切成功與失敗，體會(huì)一切悲傷與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命賞賜的呀！既然生命讓我們擁有了這一切，我們就應(yīng)該無怨無悔。
面對藍(lán)的天碧的水綠的葉，我從心里溢出一句話：真心的感謝你——生命。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇二
借口，也可以是一種智慧——題記
借口是什么，有人說，借口是為了逃避困難和責(zé)任；有人說，借口是為了獲取點(diǎn)點(diǎn)心靈的`慰藉。但我認(rèn)為，有時(shí)候，借口更是一種智慧。
中華歷史五千年，有多少人為國家鞠躬盡瘁，卻因?yàn)楣Ω呱w主，不識(shí)進(jìn)退，被帝王所猜忌、殺害。然而依然有人，在同樣的情況下，卻能經(jīng)歷風(fēng)雨而安然無恙。春秋戰(zhàn)國時(shí)的越王勾踐，臥薪嘗膽，采用文仲之計(jì)，七計(jì)之三，已滅吳矣。越國滅吳以后，范蠡即行逃走，臨逃走時(shí)寫了一封信給越國宰相文仲，信上說：“狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。勾踐這種人只可共患難不可共享樂，你最好盡快離開他?！蔽闹倏赐晷藕蟛灰詾槿?，不相信世上會(huì)有這種冷血?jiǎng)游铩?/p>
不久，勾踐親自送一把劍賜死文仲。于是一代名臣，就此飲恨而去。文仲的死，并不全是勾踐的錯(cuò)。自古以來，帝王建國以后，總會(huì)找各種理由除去功臣以保江山不落他人之手。但文仲堅(jiān)持不隨范蠡隱退，卻又借口生病而不上朝，遭勾踐猜忌，最后落得個(gè)身死的下場。而北宋名臣石守信、高懷德、王審琦、張令鐸等人在宋太祖舉行的酒宴上知曉了擁有兵權(quán)所受的威脅，便紛紛上表聲稱自己有病，要求解除兵權(quán)，宋太祖于是欣然同意，讓他們罷去禁軍職務(wù)，到地方任節(jié)度使，奉厚祿，賜聯(lián)姻，享盡榮華富貴，安然辭世。如果文仲稱病上書辭官，也許就能保得性命。若是石守信等人依然抓著兵權(quán)不放手，可能就會(huì)招來殺身之禍。前者對于自己的未來了然于胸，能夠適時(shí)地找借口拋卻兵權(quán)以保性命無憂；后者卻為名所累，一意孤行，更是用一個(gè)蹩腳的借口埋葬了自己。
這就是用借口的智慧。不同的人，不同的借口，造就了不同的結(jié)果。借口可以適時(shí)的保全性命，也能夠更好地維護(hù)自己的利益。秦王欲得和氏璧而許城池十五座。藺相如于是自薦使秦。到了秦國，秦王接過和氏璧把玩觀賞卻久久不將和氏璧奉還。藺相如等了很久也不見秦王提起割讓十五座城的事情，便知道秦王根本沒有用十五座城池?fù)Q取寶玉的誠意。于是走上前去，對秦王說：“這塊‘和氏璧’雖然看著挺好，可是有一點(diǎn)小瑕疵，讓我指給大王看?！贝们赝鯇⒂駳w還，藺相如便以性命與寶玉相要挾，終于把玉壁完好地帶回趙國。玉璧被秦王拿去，按常人的做法，定然是卑躬屈膝，敢怒不敢言，更不會(huì)上前要回玉璧。而藺相如，卻敢用一個(gè)借口，適時(shí)的將玉璧拿回，給了自己與秦王對峙的籌碼。
藺相如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)利用合適的借口，不是冠冕堂皇，更不是天衣無縫，只找了一個(gè)讓秦王十分在意的細(xì)節(jié)作借口，便使秦王將到手的玉璧交還。找一個(gè)高明的借口，藺相如維護(hù)了趙國的利益。這，是找借口的智慧。直到如今，我們的生活，依然離不開借口。筋疲力竭時(shí)，給自己一個(gè)活下去的借口，便又有了生存的勇氣和力量：瀕臨死亡的人們，不是經(jīng)常對自己說“我還不應(yīng)該死”“我還不能死”之類的話么？難受壓抑時(shí)，讓借口給自己一個(gè)自由的空間：心情郁悶的時(shí)候，我們不是常常叫嚷著“別過來，我很煩”“讓我一個(gè)人靜一靜”么？遭遇挫折時(shí)，用借口給自己一點(diǎn)成功的希望：我們不是常常為了一句并不可靠的“我一定能成功”而奮發(fā)努力，而最后收獲了成功么？懷才不遇時(shí)……若不懂借口，任你勇武蓋世，依舊屈于皇威之下，任你運(yùn)籌帷幄，照樣死于君王之手。
在亂世中生存，有人用借口自如進(jìn)退，有人用借口棄軍權(quán)換富貴平安，有人用借口在敵國之中據(jù)理力爭！借口，激發(fā)生命無盡潛能；借口，創(chuàng)造一方寧靜天地；借口，是照亮前路無邊黑暗……借口，是一種智慧！
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇三
說到秋天，古人多有蕭殺悲涼的感嘆。吳文英《唐多令》里寫道：“何處合成愁，離人心上秋。”《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲?！薄稄V雅》：“秋，愁也。”可見“秋”的本有“悲愁”之意。“愁”字上面一個(gè)“秋”，下面一顆“心”，看來，秋天讓人們從心底里發(fā)愁。
“秋愁”是一種心情，一種心境。書生張繼當(dāng)年趕考落第，漂泊到寒山寺下。獨(dú)對孤燈，久不成眠，愁苦、失意陣陣涌上心頭，于是一首流傳千古的絕唱“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”誕生了。張繼用他的筆，為世人描述了一幅暮秋時(shí)節(jié)凄涼、冷落的夜景。假如沒有落第之辱，沒有秋的催化，沒有這種憂愁的心境，張繼不會(huì)有如此的思緒，后人也不會(huì)為了這首詩而記住他。在某種程度上，可以說是秋成就了張繼。
比較而言，我更喜歡杜甫的秋愁——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏……吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”他在風(fēng)吹屋破，無處安身之際，在得不到別人的同情和幫助之時(shí)，愁的卻是天下窮人的冷暖，這是何等寬闊的心胸，又是何等熾熱的憂國憂民的情感！他這種迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想，千百年來一直激勵(lì)著人們的心靈，鼓舞著人們的士氣。
秋不僅是愁，還有其獨(dú)特的美，似一幅水墨畫，充滿了詩意?！安删諙|籬下，悠然見南山”，讓人們看到的是悠閑安逸的田園風(fēng)光；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，通過動(dòng)與靜的完美結(jié)合，讓我們欣賞到了一幅秀美的畫卷。
秋有時(shí)是白色的，是那種不帶有一絲纖塵的純白?！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，令人將秋幻想成從水墨古畫中走出來的白衣女子，帶著淡淡的愁，不嬌不艷，卻是冰肌玉骨，清新出塵，一顰一笑都動(dòng)人心魄。這種感覺，惟屬秋天。
秋是火紅的，充滿了熱情，但這種熱情不是直白的，是包藏著含蓄的?！白钍乔镲L(fēng)捎音至，漫山楓葉遍地紅”，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
秋天是金黃色的，不只是落日黃昏，枯藤老樹，也不像人們所想的那般刻薄無情和嬌柔脆弱，而是金色的成熟與豐收的吟唱。春華秋實(shí)，顆粒滿倉。如果說春天播下了希望，那么秋天就把希望變成了金黃豐碩的果產(chǎn)，可謂相得益彰，更上一層樓。
秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
秋天是剛強(qiáng)，是堅(jiān)持，也是忍耐。“秋風(fēng)之性勁且剛”令人感受秋的豪邁；“西山紅葉好，霜重色愈濃”體現(xiàn)了一種忍耐后的璀璨；“南山與秋色，氣勢兩相高”讓我們領(lǐng)略到秋的偉岸豐姿……秋是多愁善感。秋是多姿多彩。讓我們多去體會(huì)“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁，少去嗟嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的無奈，這樣我們就會(huì)因秋而“感”，不再為秋而“悲”了。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇四
奔流的長江天水在這里被大壩截流，匯洪口江水的咆哮聲在山谷間環(huán)繞，震憾著我的心……
三峽給每位游人的印象，是山谷間的水氣氤氳，一草一木都彬彬有禮，一切顯得寧謐而淡然。色拉丹東峰上，千年前的雪水匯聚成溪，到藏川之邊的山峽邊，雖已是猛浪若奔，但被重慶百丈寬的河道分流，一切還算井然有序。
三峽的深藏不露讓我們這些游人一時(shí)不知所措，紛紛議論著，瀏覽客車在九曲十八彎的盤山路上自顧自地行駛著，不久，車停了，但那引擎的隆隆聲似乎一刻也沒停。哦！原來是江水的咆哮聲，穿透了川蜀的峻嶺，向我怒吼。真正使我望而生畏的，是因大壩截流而產(chǎn)生的一片汪洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，它就像是一個(gè)黑洞，能吞下一切。
一步步走進(jìn)三峽，大壩和我，一個(gè)變得龐大，一個(gè)愈加渺小。我要反對那些在飛機(jī)上拍攝的三峽水庫，照片上，長江像一條柔軟的綢帶，從天上飄下。而正當(dāng)你站在三峽水庫存前，你卻被一種力量包圍‐‐動(dòng)彈不得。
這是美！這是大自然的鬼斧神工，人類人定勝天的信念交合產(chǎn)生的美！
環(huán)顧四周，崇山峻嶺被青翠的綠色披被，云霧成股成縷的圍繞山間，像仙女天神身邊所系的彩帶。置身此間，感同仙境，此日奇美；大江奔騰，不息不止，源源天水，際天而來，此曰壯美；三峽大壩，止水于谷間，利民于萬世，自此，長江天險(xiǎn)水患，既絕矣，此曰人美。
江水的咆哮聲好似是在向世人宣示著什么。奇山之美，壯麗之美，人力之美……在我心中回響的，已不僅僅是水聲的隆隆，而是天地間對美，對三峽的贊美聲。
驀然，耳邊的嘈雜消失了。一切重歸于寧謐與和諧。
身邊的江河、峻嶺、大壩，一切都描入畫卷，連同我自己，也成為畫卷中的一個(gè)人物。
愿多年以后，你我重新翻開這軸畫卷，還能體會(huì)到最美的三峽。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇五
年幼時(shí)我們只是奢求有足夠的玩具和零食，年輕時(shí)我們只是奢求更多的名譽(yù)和驕傲的闖勁和業(yè)績，年老時(shí)我們只是奢求安穩(wěn)的生活和住所。才明白年輕有多傲，年輕有多重要，也明白了一年四季春天的魅力有多強(qiáng)，才知道年輕時(shí)就應(yīng)該出去游蕩出去走走出去飄蕩多年。
可是年輕時(shí)的性格是隨意的，因?yàn)榍啻簳r(shí)的我們抓不住能耐抓不住真理抓不住人間的美麗和大自然的動(dòng)人。我安安靜靜的分享著中午溫暖的陽光，細(xì)膩的斟酌著未來的路該怎樣鋪墊，青春真的不落腳跟，說走就走說過就過，沒有半點(diǎn)來得及準(zhǔn)備的時(shí)光，看看你經(jīng)歷的童年你走過的路你念進(jìn)過的書你的學(xué)校你身邊的朋友。
大學(xué)與小學(xué)，一個(gè)字的區(qū)別，一對反義詞的區(qū)別，書上懂起來很簡單，可是生活中經(jīng)歷中懂起來卻很難。你真的有懂過小學(xué)與大學(xué)的區(qū)別么？
我們每一個(gè)人的一生，經(jīng)歷了多少眼淚然后風(fēng)干失敗后爬起，我們用雙手用心在撐著，撐起過太陽撐起過春風(fēng)撐起過明天撐起過四季的交替。
我們總是遵循著周圍的政策，女人后半生是母親的特寫，我們心酸站起來撐亮了祖國半邊天，我們把青春獻(xiàn)給身邊的自然，為了追求和諧為了追求更美的純和靜、
有時(shí)候太多的無奈放在心里已經(jīng)被盲目的生活給填平，有時(shí)候太多的重新奢望卻被現(xiàn)實(shí)給脫了軌，不知道是我們本身就不知道珍惜還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活讓我們學(xué)會(huì)不要有太多珍惜。不知道每個(gè)人生下來就沒有善良的同情心還是仍然因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)釀造的結(jié)局。
所以我開始盲目，開始凌亂，找不到自己真實(shí)的身影，看不到真實(shí)的人們，感覺不到真正的幸福，那種鄉(xiāng)間河流稀稀流淌的聲音，那種跟著爸媽種菜澆地的影子，那種一起盤著褲腿捉蝌蚪的嬉鬧聲，那種靠近河岸的學(xué)堂，教師窗臺(tái)上放滿小烏龜小螃蟹小金魚的世界，那種宿舍養(yǎng)著小老鼠的地方，我也看不到年幼時(shí)的玩伴一起跳繩踢沙包的日子。如今全部出嫁，如今因?yàn)樯畹谋疾ǔ闪瞬良绲哪吧?，如今熱鬧的小村莊成了安靜的養(yǎng)老城，再也看不到年輕的影子而是全部奔到城市的海市蜃樓。我不一樣，我喜歡安靜的村莊，有幾席小地，大大的院子，然后溫馨的一家人，然后就可以滿足，有時(shí)候懷疑自己是不是成了陶淵明，渴望大自然的和諧奢望大自然的那種另一半的美。
聽著羊叫聲聽著螞蟻搬家的聲音聽著小鳥曬太陽的聲音，我突然覺得很知足，知足的我只想暖暖的坐在太陽下追求這僅剩的春風(fēng)和大地。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇六
進(jìn)入大千世界，讀書與成長有著密切的關(guān)系。如果你在成長中沒有接受大量的教育，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無地位。但在接受知識(shí)的過程，要接受咱們的好朋友--書。所以，書無疑是很重要的。
俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師。”書--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺一樣，與我們的生活，與我們的成長都密不可分。
“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！边@是陶淵明先生對書的癡。
“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，偶爾搞到一支蠟燭，能在夜里讀書，便有天大的快樂?！边@是左拉先生對書的迷
我對書的癡迷，卻從接觸第一本書本便充斥心頭。最早遇上的書或許是《安徒生童話集》，那跳躍的小草，透亮的泉水，活潑的陽光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜，愛與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺地愛上書，走進(jìn)七彩斑斕的書世界，走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……
在陪伴我們成長的搖籃--書籍里，我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國演義》而激動(dòng)的時(shí)候，那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪；在我為《紅樓夢》里撕心裂肺的愛恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……
成長是離不開讀書的，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。
書陪伴著我走過人生的喜怒哀樂，然而，你可想過沒有書的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。如果沒有了書，教師無言，學(xué)生無語；如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值。
可見，書在我們的成長中占據(jù)了多么重要的地位。
晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書林，摩挲著書卷；月夜，香茗與書--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢，任古樸純清的書香彌漫鼻尖，任泛黃的書頁在指間翻動(dòng)，任書香陪伴我成長……
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇七
母親離開我已經(jīng)很多年了，但我對于的母親的懷念越來越強(qiáng)烈，尤其是今天——-大年30這個(gè)特殊的日子，我更是非常想念她，我永遠(yuǎn)也忘不了她，她不僅給了我生命，給我一個(gè)溫暖的家，更是給了我無私的愛。
母愛無邊，我永遠(yuǎn)也忘不了母親，尤其忘不了母親那種疼愛，關(guān)切，期盼的目光。我是家中的老閨女，我母親43歲的時(shí)候生下的我，我的到來給人到中年的父母帶來來了的喜悅，父母親把我視為上天賜給他們的寶貝，對我寵愛有加，我是母親眼中的寶，是父母的掌上明珠，母親看我的目光充滿了疼愛，小的時(shí)候母親從不讓我離開她的視線，偶爾我也會(huì)同小朋友出去玩耍，不在母親的視線之下，母親就會(huì)急得發(fā)狂，大聲的喊著我的乳名，找遍整個(gè)小山村，找到找的我為止，再怎么急，母親也不會(huì)責(zé)備我的，母親對我?guī)缀跤行┠鐞郏赣H幾乎走到哪都把我?guī)У侥?，串親戚也要帶著我，以致我上小學(xué)了也經(jīng)常逃課，好在我天資比較聰穎，逃課落下的功課也能補(bǔ)上。
我就是在母親疼愛關(guān)切的目光中慢慢長大，由幼兒到小學(xué)生、中學(xué)生、高中生，以致到后來的工作，結(jié)婚，生子，都是在母親的親切的，充滿愛意的目光中度過的，母親的目光跟隨我一生，母親的愛也伴隨我的一生，讓我溫暖，讓我幸福！
后來隨著母親年時(shí)已高，看我的眼神除了疼愛、關(guān)切，又多了期盼、留戀、渴望，由于家庭和工作的原因，不能常常的陪在母親的身邊，偶爾會(huì)去看望母親，母親就會(huì)趕緊拿出留了很久的好吃的，緊緊拉著我的，眼睛在我的臉上、身上上下的巡視，看我瘦沒瘦，身體好不好，用眼神問我工作累不累，老公對我好不好，孩子聽話不。我再不順心，在母親面前也要裝的很開心的樣子，但這不能夠逃過母親的眼睛，因?yàn)槲也桓艺暷赣H的眼睛，但母親也從不挑明，不讓我尷尬，走后會(huì)偷偷的垂淚，為我擔(dān)憂，同時(shí)也默默的為我的幸福祈禱，這也是后來聽嫂嫂偷偷對我說的！
今生最讓我難以忘懷的還是我去看母親時(shí)，母親送我時(shí)她的目光。記得每次我從母親家里出來，母親都會(huì)手拉著手把我送到車站，怎么勸她回去也勸不走，直到車開了很久了，母親還依然站在那，往車開走的方向看看，風(fēng)吹亂母親的白發(fā)，看著是那么的蒼老，給人以凄涼、無助的感覺，說實(shí)在的每次離開的時(shí)候我都不敢回頭，不敢面對母親的目光，因?yàn)闇I水早已在我眼中打轉(zhuǎn)，我是極力控制著不讓淚水流下來。
現(xiàn)在雖然我的母親已經(jīng)離開我長眠地下了，但在我心里母親從沒有離開我，我知道我的母親是放心不下我的，她那慈祥、疼愛的目光將伴隨我的一生！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3059569.html】
