時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
活動計劃書作文篇一
店自去年年末試營業(yè)以來業(yè)績一直不佳，客觀因素是在試營業(yè)中基礎配套建設尚未完工，一樓二樓的專柜尚未修建完畢，所以無法進行大型的企業(yè)形象宣傳，但目前，我們在各個方面都已經(jīng)準備充分，應積極地擴大對外的企業(yè)宣傳，發(fā)展年輕會員，降底消費群體平均年齡，因為他們有著較大的購買力，通過宣傳，我們要讓附近的老百姓知道好又多上乘店，成為附近一帶的休閑、娛樂、購物中心，增加人氣，加大客流量，提升客單價、提升營業(yè)額，加大毛利。
生活的好芳鄰
活動時間 年5月1日～5月3日
活動地點 店
贊助單位：選擇一個或多個在 店較大的有實力且產(chǎn)品質(zhì)量過硬的企業(yè)合作，得到部分的實物和資金方面的贊助，降低我們的單方的費用開支，在活動中我們可以通過協(xié)商以不同的方式對合作廠商及其產(chǎn)品做適當?shù)男麄鳌?/p>
宣傳單位：與杭州當?shù)匾患倚侣劽襟w單位如報社或是電臺合作，以較低的費用獲得最好的宣傳效果。
選擇《都市快報》《青年時報》《每日商報》，杭州電臺經(jīng)濟臺，交通之聲等幾家媒體做適當?shù)男麄骱蛨蟮?，同時充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員寫傳媒宣傳稿。在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關資料，作為活動預告。在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達活動信息。 5月1日在當?shù)氐闹饕獔蠹埳峡亲ＹR廣告，展示企業(yè)文化?；顒又醒堧娕_和電視臺進行現(xiàn)場采訪，擴大宣傳力度。
設總負責小組，由店主要有關領導直接領導，企化部或合作單位共同參與（是為了更好的和企業(yè)進行有效的溝通），下設宣傳、各活動負責、基礎，聯(lián)絡、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責任到頭。
活動計劃書作文篇二
幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結(jié)合。本學期我班以創(chuàng)設“數(shù)學區(qū)”和“美工區(qū)”為重點區(qū)域，投放材料，開展活動。并制定活動區(qū)的計劃，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此基礎上根據(jù)活動情況進行修正、補充。
活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
活動內(nèi)容：二等分和四等分
活動材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長方形進行二等分，四等分，一張畫有若干長方形的紙和筆。
2、區(qū)域活動卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整。
活動內(nèi)容：感知物體
活動材料：提供各種物體，幼兒進行分類；提供紙、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。
活動內(nèi)容：復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成
活動材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。
活動內(nèi)容：復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減。
活動材料：1、區(qū)域活動卡，看圖片有大小、方位列式。
2、舊臺歷，0——10數(shù)字卡片。
3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。
活動內(nèi)容：
活動材料：
1、場景
形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作，進行自編應用題。
2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。
活動內(nèi)容：時鐘
活動材料：
1、看一看現(xiàn)在幾點——時鐘圖片，說出圖片上的時間，撥出相應的時間。
2、填時間，看時鐘用數(shù)字形式記錄下時間。
活動內(nèi)容：湊10法。
活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身，掛歷紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。
二、美工區(qū)不僅是美工教學內(nèi)容的延伸，而且是幼兒對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)和感受。在活動中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的激勵，、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。
活動內(nèi)容：畫。
活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫；小畫展。
活動內(nèi)容：折、剪貼。
活動材料：收集碎布、商標、掛歷、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。
活動內(nèi)容：小制作。
活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物。
品來進行手工活動。
除了以上二個主要的區(qū)域活動外，同時還結(jié)合教育教學活動創(chuàng)設。
其他區(qū)域活動，并使各個區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū)、語言區(qū)結(jié)合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構思和畫面表達出來；如數(shù)學區(qū)和語言區(qū)結(jié)合活動，引導幼兒編題等，大膽描述操作過程。區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補充活動材料、豐富幼兒學習經(jīng)驗。
活動計劃書作文篇三
1幼兒觀察照顧自然角：個別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。
2區(qū)域游戲：小廚房、動手探索區(qū)、小醫(yī)院、結(jié)構區(qū)、美工區(qū)、裝扮表演區(qū)、圖書區(qū)
目標：1、幼兒能根據(jù)喜好大膽的選擇區(qū)角進行活動。
2、活動結(jié)束時幼兒能主動的把小玩具全部收拾整齊。
3、幼兒能和其他的朋友共同的玩耍。
4、幼兒能夠保持在一個區(qū)角安靜的活動。
觀察指導：1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索
2．關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。
3接待家長：熱情接待每一位家長
4盥洗、吃點心
1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點心
2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾
3吃完點心再去玩
5談話活動
對區(qū)域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進行展示講評。
1內(nèi)容：大型玩具
目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
指導重點：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時候，提醒幼兒及時脫衣休息。
2做操
目標：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊。
指導重點：幾個特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。
幼兒進教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息
1入廁指導重點：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。
2喝水指導重點：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時能夠輕拿輕放。
分享閱讀：動物園
一談話導入
t：你去過動物園嗎？和誰一起去的？
t：你在動物園中看到了什么動物？
（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）
t：你看到的動物是什么樣子的.？你能表演一下他們的動作嗎？
二出示大圖書
請幼兒仔細觀察封面引出題目
t：這里是哪里呀？（動物園）
t：有哪些人一起去玩了？他們會到什么地方去呢？
三看大圖書
1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。
t：你看到了哪些動物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？
t：你看到的動物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）
第5頁到第7頁：t：你看到了哪些動物？它們都在干什么？
2重點指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1請幼兒介紹午餐內(nèi)容，引起幼兒午餐食欲。
2分組進行盥洗，進行午餐。
目標：1幼兒能夠主動、安靜、干凈的進餐。
2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。
活動計劃書作文篇四
20xx年9月28日上午9：00---11：00活動班級：大班
：二個大班的教師及全體幼兒幼兒、保健醫(yī)生
：郊游《找秋天》
：
1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
1、唱《郊游》的歌曲一起坐車去大運河郊游。
2、引導幼兒觀察秋天。
3、組織幼兒在草地上進行游戲，感受大自然的美麗。
4、幼兒討論秋天的特征，教師小結(jié)。
5、自由活動尋找秋天。
活動計劃書作文篇五
設計意圖：
這是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一主人公狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的鬧劇。繪本中，狐貍一次次是否吃到母雞的懸念，和它滑稽可笑的失敗，使幼兒的心理反復經(jīng)歷由擔心到喜悅的變化。故事情節(jié)的詼諧幽默能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒產(chǎn)生大膽表達的愿望。
活動目標：
1、體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。
2、能根據(jù)圖片，大膽運用語言描述畫面內(nèi)容，想象故事情節(jié)。
3、了解繪本中的動詞，理解故事內(nèi)容。
活動準備：
ppt《母雞蘿絲去散步》，音樂
活動過程：
1、出示故事主角“母雞”，引發(fā)幼兒猜想。
（1）導入語：今天，老師帶來一位小客人（出示母雞圖片），它的名字叫蘿絲，這天的天氣不錯，它準備外出散步，咦？它在散步的路上會遇到什么？又發(fā)生什么故事呢？
（2）幼兒作畫。請幼兒將所想所說畫出來。
2、師幼一起閱讀畫面，初步感知故事內(nèi)容。
（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導幼兒觀察：這是在什么地方？請幼兒描述圖片。
（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵幼兒學學蘿絲的樣子和動作，猜測它的心情）看！在房子下面的是誰？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵幼兒大膽猜想）
（3）（播放圖片3）提問：你看到了什么？引導幼兒觀察狐貍的動作，并用語言描述。猜測：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險呢？（引導觀察圖中的釘耙，會不會和釘耙有關系呢？）
（4）（播放圖片4）提問：發(fā)生了什么事？鼓勵幼兒用語言描述。（狐貍一腳踩到了釘耙，釘耙一個反彈，狠狠地打到了它的臉上。）母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎？
（5）（播放圖片5）它繼續(xù)往前走，來到了什么地方？（繞過池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當時還有哪些小動物在場？（蝴蝶、青蛙、小鳥）如果你是它們中的一個，你會怎么做？怎么說？為什么？（鼓勵幼兒大膽想象說）根據(jù)幼兒回答，教師提出：原來它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。
（6）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵幼兒結(jié)合圖片描述內(nèi)容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍??！沒捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。提問：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵幼兒描述）
（7）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險的故事呢？（播放畫面7、8、9）引導幼兒講述畫面背后的故事。（越過干草堆。蘿絲翻過干草堆，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進去。）
（8）（播放圖片10）提問：經(jīng)過磨坊時，你看到了什么？接下來會發(fā)生什么事？（播放圖片11）
（9）（逐一播放圖片12、13、14、15）鼓勵幼兒將三幅畫連起來說一說。猜測接下來情景。（出示圖片16、17）幼兒結(jié)合畫面講述。
3、回味故事畫面，體會樂趣。
逐一播放畫面，師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時經(jīng)過了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）
4、小結(jié)。
活動計劃書作文篇六
1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。
2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。
1、大班徒手操：
2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。
1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。
2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。
1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。
2、帶領幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。
3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。
4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。
1、自覺、有序地卷袖子、洗手。
2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。
2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。
3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。
1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象
2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。
1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。
師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？
（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？
（2）打開遮住的三只小兔：提問：
① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）
② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）
③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進行猜想）
（3）打開遮住的老虎。
師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）
（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）
2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子
（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）
師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）
過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。
（2）觀察畫面二：
師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。
（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？
3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）
（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？
1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：
師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：
（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；
（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；
（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。ok?
2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識
3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。
（四）結(jié)束活動：頒獎杯。
師：xx隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？
活動計劃書作文篇七
地點簡介：
石門風景區(qū)位于黃陂區(qū)西北部屬大別山脈尾峰，距武漢市區(qū)58公里。區(qū)內(nèi)面積88平方公里，其中水面25平方公里。全區(qū)有山頭千余座，水岸線百余華里，島嶼近百個，有“千山百島”之稱，其優(yōu)美的自然人文景觀和豐富的野生動植物，令游人嘆為觀止。另開發(fā)的金牛潭度假區(qū)、龍池塘狩獵區(qū)、金牛生態(tài)科技園和素山寺國家森林公園等項目。
活動時間：20xx年5月號（具體時間待定）
活動地點：黃陂石門風景區(qū)
活動主辦方：
活動協(xié)辦方：
活動主旨：倡導誠實守信，說文明話，做文明事，當文明人，以優(yōu)秀品質(zhì)樹少年兒童新形象。
07∶30集合準備乘車；
08∶00人員點名，準時出發(fā)；
09∶30到達目的地；
10：00外教參與的校外活動課：讓孩子通過身體語言、英語解說、互動分組參與各大類項目的表演。
11：00娛樂無極限：由中外教聯(lián)合主持，將學生及家長按家庭為基本單位編組，開展拔河、跳繩、謎語、字母組合等競賽活動，將學習、興趣、娛樂有機結(jié)合。
12∶00午餐分享時刻：十人一桌聚餐形式。
13∶00午餐休息后，繼續(xù)下午的活動：以家庭為單位登山覽春色、游湖賞春光為主。
16∶00上車返程，結(jié)束活動。
以“家庭”為單位參加活動，每個家庭至少有一位爸爸或一位媽媽以及小朋友。
1、每個家庭自定安全規(guī)則和環(huán)保規(guī)則，成員自覺遵守。
2、每個家庭成員佩帶統(tǒng)一的標記章。
3、到達目的地后，請各隊成員迅速在大門口點名集合。
4、參觀休息時分，我們會組織一些以家庭為單位展開競技比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，小朋友要學會講禮貌，互幫互助，發(fā)揚團隊精神。
5、一個家庭為一隊，各隊完成游戲得到一個標記。最終標記最多的一隊為勝者，到學校兌換獎品。
6、各隊必須按時到達指定地點，清點人數(shù)由家長負責，各家庭不得中途退場，否則，取消領獎資格。
7、活動指揮由我校課程顧問擔任，負責好每隊游戲秩序及安全，請大家積極配合課程顧問的工作。
（具體活動事項經(jīng)過實際商議及考察再詳細安排?。?/p>
1、凡有意者請?zhí)崆耙恍瞧趤黼妶竺?，報名熱線：。
2、活動收費標準如下：
家庭成員2人（一位大人+孩子）收取200元
家庭成員3人（兩位大人+孩子）收取280元
其繳納費用中包含來回東星公司旅游車費、大門票、中餐費用、飲用水、點心等。
3、在景區(qū)用餐，請家長注意孩子的衛(wèi)生飲食，每位成員攜帶足夠的飲用水。
4、景區(qū)游玩及家庭游戲過程中，父母應作好孩子的安全措施，積極配合我校工作人員的安排。
最后祝每個家庭的小朋友擁有一個開心的“五一”假期，通過這次家庭互動，您更好的了解您的孩子，貼進孩子的世界。相信孩子成功的未來，為您的家庭增添不少幸福光環(huán)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3057004.html】
