每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫(xiě)忘不了的人作文篇一
那還是爸爸帶我去的，九華山風(fēng)光旖旎，群山逶迤起伏，為了看到更美的景色，我們一大早就起來(lái)了，天還沒(méi)有大亮，周?chē)莒o，只能聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)的叫聲。
開(kāi)始天還是灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間天空中出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍開(kāi)始擴(kuò)大，越來(lái)越亮，看著這驚艷的景色，我突然想起了王勃的詩(shī)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
太陽(yáng)馬上就要從天邊升起來(lái)了，它像個(gè)害羞的小姑娘一樣先探出個(gè)頭來(lái)，后來(lái)慢慢的升起，散發(fā)出耀眼的光芒。
九華山有一個(gè)非常特色的建筑——香爐。那個(gè)燒香的爐子里面有各種各樣的香，周?chē)泻芏嗟娜嗽谄砀?，好不熱鬧。
香爐的旁邊有一個(gè)泉水池，泉水清澈透明，很多人都往這個(gè)池子里面扔硬幣許愿，我學(xué)著他們的樣子，也往里面扔了一個(gè)硬幣許愿，真有趣！
不知不覺(jué)，我們?cè)谏缴贤媪艘惶?，該返程了，啊，九華山，你那秀麗的景色，真令人流連忘返啊！
寫(xiě)忘不了的人作文篇二
在二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她就是藍(lán)鑫。
有一次我們班上圍棋課的之前，我和她有點(diǎn)兒矛盾。
在上圍棋課的時(shí)候，我正在和林依陽(yáng)靜靜地下著圍棋。突然，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一顆黑色的圍棋，正好砸中了我的小腦袋。林依陽(yáng)見(jiàn)了，她很體貼，連忙問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？你沒(méi)事吧？是不是很疼呀？要不要我跟老師說(shuō)有人拿棋來(lái)砸你的頭？剛剛好像是藍(lán)鑫扔過(guò)來(lái)的?！蔽衣?tīng)了很生氣，不就是和她有一些小矛盾嗎，還砸我！不行，我要想個(gè)辦法報(bào)仇！于是，我看到了藍(lán)鑫和黃蘭晰在下棋，我想到了一個(gè)辦法，把她們的白棋搶過(guò)來(lái)，反正我們這兒缺白棋。于是，我把她們的棋搶了過(guò)來(lái)，她罵我，也打了我一拳，然后我們打起來(lái)了。
到了中午睡覺(jué)的時(shí)候，我把藍(lán)鑫的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)藏了起來(lái)。
睡覺(jué)的時(shí)候，大事發(fā)生了，有人說(shuō)藍(lán)鑫不見(jiàn)了。我問(wèn)黃蘭晰藍(lán)鑫去哪兒了，她說(shuō)藍(lán)鑫覺(jué)得頭暈，然后她也不知道了。
然后，老師派同學(xué)在學(xué)校里找藍(lán)鑫，后來(lái)在西門(mén)找到她了。
找到藍(lán)鑫之后，老師知道了，我和藍(lán)鑫有矛盾，便狠批了我們，讓我們和對(duì)方說(shuō)對(duì)不起。
起床的時(shí)候，我把藍(lán)鑫的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)取了出來(lái)，我正要還給藍(lán)鑫的時(shí)候，藍(lán)鑫給了我一個(gè)大擁抱，她對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
寫(xiě)忘不了的人作文篇三
忘不了，與我朝夕相處了六年的同窗好友。
曾經(jīng)，你和我一起刻苦學(xué)習(xí)，一天，又一天。
可如今，我們轉(zhuǎn)眼間就要分離，分割兩地。
雖然事實(shí)已無(wú)法改變，但我還是希望今后你不要忘了我是你的學(xué)友！
忘不了，辛勤栽培了我六年的“園丁”。
曾經(jīng)，您不厭其煩地教我習(xí)題，一遍，又一遍。
可如今，我們轉(zhuǎn)眼間就要分離，分割兩地。
雖然事實(shí)已無(wú)法改變，但我還是希望今后您不要忘了我是您的學(xué)生！
忘不了，在背后默默為我操勞的王校長(zhǎng)。
曾經(jīng)，您在沒(méi)人知到的時(shí)候?yàn)槲覀償[平了“爛攤子”，一件，又一件。
可如今，我們轉(zhuǎn)眼間就要分離，分割兩地。
雖然事實(shí)已無(wú)法改變，但我還是希望今后您不要忘了我是您曾經(jīng)的學(xué)員！
忘不了，真的忘不了！
寫(xiě)忘不了的人作文篇四
搬家前一天，我在那張老書(shū)桌上做最后一次作業(yè)。那張新書(shū)桌，已經(jīng)在新家安裝好了。我看著這張桌子，思緒被莫名地勾起。
這張書(shū)桌，曾經(jīng)是我的什么？也許單單只是一張書(shū)桌，也許是畫(huà)紙，也許是草稿本。那沒(méi)有一處潔凈的桌面，布滿(mǎn)了如畫(huà)、算式和貼紙。它是我的學(xué)習(xí)用品，它是陪伴了我五年的書(shū)桌。
它也許并不美觀，卻記錄著我的生活。那圖畫(huà)，有兩幅，兩幅都有日期，兩幅都有故事情節(jié)，兩幅都記錄了那天我印象很深的事情。我觀察著，覺(jué)得它也許還是一本日記。
我的目光停留在了那些粗粗的、毫無(wú)規(guī)律的線(xiàn)條上，那可能是我生氣時(shí)為了解氣畫(huà)上去的。那線(xiàn)條旁邊有一些和它一樣毫無(wú)規(guī)律的圓點(diǎn)，又大又圓。這可能是我為了解氣而將筆尖敲在桌子上留下的痕跡。這樣一想，我又覺(jué)得也許是我的出氣物。
這書(shū)桌上的一筆一畫(huà)，一圈一點(diǎn)，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
我忘不了，我的那張老書(shū)桌。
寫(xiě)忘不了的人作文篇五
在老家，我一直和二爺爺在一起，他到哪兒，我就到那，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)，老黏著二爺爺。
隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來(lái)噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個(gè)消息如晴天霹靂，讓我瞠目結(jié)舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎?可怎會(huì)成這樣?”我在一旁喃喃自語(yǔ)。
記得小時(shí)候，我見(jiàn)鄰居家的小朋友有一個(gè)既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳，我把這個(gè)想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌。在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應(yīng)，說(shuō)給我做個(gè)更漂亮的小凳子。
準(zhǔn)備好材料后，我們爺倆便忙起來(lái)，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注的看小凳是怎樣做出來(lái)的。有時(shí)還趁二爺爺不注意，偷偷的學(xué)著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血了，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒(méi)指責(zé)我，只是心平氣活的幫我把手指包好，告誡我，下次幫忙要小心一點(diǎn)好!
經(jīng)過(guò)我們爺倆幾天的奮戰(zhàn)，我的小凳終于做好了，還用一些柳條嵌在小凳上，二爺爺還在小凳上設(shè)計(jì)了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍(lán)色的，漂亮極了，伙伴都羨慕我，我高興極了。
不過(guò)，現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)家里伴我鄉(xiāng)下快樂(lè)生活的小凳時(shí)，我便熱淚盈眶，因?yàn)樗涗浿液投敔數(shù)拿篮糜洃洠屛彝涣怂?/p>
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