分享小學(xué)作文 分享小學(xué)大全(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-27 15:43:04
分享小學(xué)作文 分享小學(xué)大全(3篇)
時間:2023-05-27 15:43:04     小編:文友

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

分享小學(xué)作文 分享小學(xué)篇一

我愛我的家。我見過豪華的五星級酒店的房間,一個臥室都有我家的客廳大,電腦、電視一應(yīng)俱全,豪華、氣派,但我覺得它也比不上我的小小的家—一個幸福、溫馨的家。

我愛我的家。家對我來說是一個避風(fēng)、避雨的地方。在我的爸爸、媽媽的精心呵護(hù)下,我從年幼無知的小淘氣變成了體態(tài)強(qiáng)壯的小伙子;在我受到委屈和高興的事情,家是我最溫暖的港灣。

我愛我的家。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼九年過去了,自然而然的,我與這個家已經(jīng)有了很深的感情,家也舊了,可它在我心里卻永遠(yuǎn)是個比美麗的總統(tǒng)套房還美麗……家里處處充滿歡樂、充滿我們的情感,我的家是溫馨的。

我愛我的家。如果我是一只小船,那家就是我的港灣;如果我是一只在天空飛翔的小鳥,那家就是我的小巢。家與我始終都像親兄弟一樣,在我生氣時,它默默無聞地與我溝通交流,不一會兒,心中的苦惱就一掃而光;在我高興時,它也是默默無聞地與我一起分享我的快樂……

我愛我的家。每當(dāng)我從學(xué)?;氐郊依飼r,家的溫暖會消除我一天“工作”的疲勞。今年是20xx年了,說明家又舊了一年,我又長了一歲,但我相信:家,在我心中是最好的;家,已經(jīng)與我緊緊地依偎在一起。

我愛我的家!

分享小學(xué)作文 分享小學(xué)篇二

看到這個題目,你們是不是感覺得很奇怪,為什么分享加上了雙引號?因?yàn)檫@個分享不是一般的分享,而是愛的“分享”。

在弟弟出生之前,我是爸爸媽媽手中的小公主,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。

弟弟出生之后,我的生活發(fā)生了極大的變化,本來是我的東西,現(xiàn)在要分一半給弟弟。本來屬于我的愛,現(xiàn)在卻只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,我把弟弟看成了一個十足的“小偷”。

突然有一天,媽媽獨(dú)自帶著我來到了沃爾瑪。我向四周張望,怎么沒有看見總是跟在媽媽后面的“跟屁蟲”——弟弟呢?我凝視著媽媽,媽媽對我說:“我看你平時不喜歡跟弟弟在一起,就獨(dú)自帶著你來了。”

走進(jìn)沃爾瑪,我總感覺心中空空的,雖然沒有弟弟在身旁有一些竊喜,但也高興不起來。媽媽帶著我來到了零食區(qū),讓我買一些喜歡吃的零食。我走到一款巧克力味的糖果面前,想起了這是弟弟喜歡吃的那一款,到底買還是不買呢?媽媽看著我猶豫不決的樣子,說:“你想買就買吧!”我最終還是買了那款糖果。

回到家里,弟弟欣喜地笑了起來,媽媽對弟弟說:“弟弟,你看姐姐都買了你愛吃的東西,以后,你要把東西分享給姐姐!”我頓時明白了。原來,媽媽想以這種方式教我怎樣“分享”。

分享小學(xué)作文 分享小學(xué)篇三

同學(xué)們,你們知道未來的房屋長什么樣嗎?現(xiàn)在就請你們跟著我,穿越時空,來到3015年,去看一看未來的房屋吧!

未來的房屋很奇妙。它的外形是可以自行調(diào)整,比如說:變圓!房屋就會變成圓形,下面還有四個固定器。

房屋是用很多種休閑零食做的,有火腿腸、各種口味的餅干、巧克力、奧利奧……奧利奧是圓形桌面,巧克力是煙囪,餅干是房頂和房身,火腿腸是階梯扶手,桌腿和房屋的四個支架。這些東西都是可以變大或縮小,而且吃掉這些東西還可以再生呢!

這個未來的房屋還可以根據(jù)你的需要或者天氣變化調(diào)節(jié)溫度,天氣熱,房屋的溫度自動變冷,天氣冷,房屋就會自動變暖。

房屋里還有自動性多功能保姆,它可以幫你做飯等高難度家務(wù)活,可以算得上十全十美啦。

房屋的大門也很神奇,大門的旁邊有一個“臉部刷刷機(jī)”,主人先把臉、指紋按在屏幕上,它就識別并確認(rèn)這個是主人,如果壞人把臉和指紋按在上面,屏幕會顯示具體地址通過超聲波和警察局聯(lián)系,并把小偷抓住。

怎么樣?同學(xué)們,未來的房屋是不是很棒呢,將來,我也要發(fā)明出這樣的一套高科技的房屋,為人們更舒適、更好的生活環(huán)境。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3041799.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔