每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇一
太搞笑了。賣魚(yú)的，賣肉的，賣西瓜的……不算。我有點(diǎn)緊張。我趕緊跑到賣雞蛋的地方。
有個(gè)大頭。很多人都在賣。我不敢搶。只能等他們一個(gè)個(gè)買了。但是我前面那個(gè)人走了，幾個(gè)大人來(lái)了。我嚇壞了，急忙趕回去。給了他們位置。默默接受他們疑惑的眼神。終于等我了！看到面前一個(gè)和藹可親的阿姨，我稍稍放下了心，然后想著接下來(lái)該說(shuō)什么。
“孩子！”一個(gè)輕柔而響亮的聲音將我從思緒中帶走。“你是來(lái)買雞蛋的？”“我是...來(lái)...賣雞蛋?！蔽液芫o張?！芭叮∧悄銥槭裁凑驹谶@里不說(shuō)話？不說(shuō)這個(gè)，你想買多少？”“我......想要......20塊錢(qián)?！辈恢趺吹模艺f(shuō)話有點(diǎn)猶豫。我不知道該怎么辦。
過(guò)了一會(huì)兒，阿姨給我?guī)Я艘淮u蛋?！澳萌グ?。別掉下去！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起雞蛋回家了。但我害怕打破它。不會(huì)接受的。不得不背上一袋雞蛋。周圍的人都不相信地看著我。我好慚愧。我想趕緊回去，但是怕雞蛋破。不得不一步一步來(lái)。
回到家，我媽剛回來(lái)。當(dāng)她看到我抱著雞蛋一步一步艱難前行時(shí)，她笑了?！霸趺戳?，雞蛋破了？”“沒(méi)有！”我很自豪地說(shuō)。
我媽贊許的看著我。“表現(xiàn)不錯(cuò)?！蔽倚睦锔吲d，“啊，第一次去菜市場(chǎng)買東西。啊，我成功了，這是我第一次難忘的嘗試！”
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇二
一路上，望著遠(yuǎn)處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛；一路上，面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試，穿越從生的荊棘，想要到達(dá)山頂。
不止一次，我努力嘗試。
面對(duì)白紙黑字的歌譜，但是我知道我不是一個(gè)會(huì)唱歌的歌手。但是我要比別人付出十倍百倍的努力。在這努力的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，尤其是飆高音部分。
老師在開(kāi)始教的時(shí)候說(shuō):“如果有高音部分的就用假聲來(lái)唱，千萬(wàn)不要用喉嚨來(lái)唱這樣會(huì)使你的喉嚨痛的?！焙芏啻?，我要么就是唱破音了，要么就是唱白了，要么就是唱跑調(diào)了。老師還特意強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次，:“飆高音的時(shí)候不要用喉嚨來(lái)飆”可我偏偏就是這樣。但是，人生有很多次不止一次，我都要努力嘗試。
于是，我開(kāi)始努力嘗試。
我把歌詞分成幾個(gè)一小段來(lái)唱。我忍住一次一次的喉嚨痛。一遍一遍的唱過(guò)之后重復(fù)的唱；日復(fù)一日的練習(xí)唱著這首歌。但這樣我還是沒(méi)有達(dá)到老師想要的效果，在我練習(xí)的日子里，老師有想過(guò)換人，我每次阻止老師的時(shí)候，我對(duì)老師說(shuō):“我一定會(huì)做到的，老師，請(qǐng)你相信我！”
經(jīng)過(guò)老師不斷的輔導(dǎo)，而我也一次次的努力和嘗試，連起一個(gè)個(gè)音符，終于把那斷斷續(xù)續(xù)的的歌詞合并成一首歌了?！澳愕母杪暲锶鄙倭艘环N感情！”我回憶起老師唱歌時(shí)優(yōu)傷抑欣喜的心情。又讓我懂得了，無(wú)論是唱歌跳舞，彈琴……都是需要一定的感情的。
我再次努力嘗試。
用心去唱歌，用感情去唱歌。你欣喜，就會(huì)唱出豪放的聲調(diào)；你悠悠然，就會(huì)唱出閑適的聲調(diào)；你憂傷，就會(huì)唱出傷感的音調(diào)。就這樣，讓你的心與心更近，去品味每一個(gè)音符背后的情感！
不止一次，我努力嘗試。我相信，終有一天我會(huì)達(dá)到那陽(yáng)光燦爛的地方。那時(shí)，一路上的荊棘都變成了花朵，一路上的寒風(fēng)變成春風(fēng)一樣，漾滿溫柔與笑意。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇三
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，曾有一次新奇的嘗試。
臨近新年，遠(yuǎn)在寧波的舅舅回家了，我十分高興，懇求舅舅帶我出去玩,舅舅就買了一個(gè)鷹風(fēng)箏，帶我去放風(fēng)箏。
我們出發(fā)了，我高興地拿起昂首的鷹風(fēng)箏沖出家門(mén)，來(lái)到河濱路，這里放風(fēng)箏的人可真多?。∥艺伊艘粋€(gè)有利于我助跑的路段，跑！我盡力跑去，但是我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏并沒(méi)有飛上藍(lán)天，只是在地上做超低空飛行。我灰心了，舅舅見(jiàn)我沒(méi)了信心，趕忙跑來(lái)，告訴我：要想讓風(fēng)箏飛上天，要掌握風(fēng)箏的平衡，不能不顧風(fēng)箏的往前跑。
聽(tīng)了舅舅這段話，我拿起風(fēng)箏，向天空一扔，自己又向風(fēng)箏飛去的地方跑，經(jīng)過(guò)幾次失敗,得到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我的雄鷹終于凌駕在大風(fēng)之上！我很高興，正當(dāng)我全身心投入風(fēng)箏中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我的鷹旁邊也有一只同樣的風(fēng)箏，我來(lái)勁了，我決定和另一個(gè)鷹主人較量一下，順著風(fēng)箏線，我發(fā)現(xiàn)控制另一個(gè)鷹風(fēng)箏的也是一個(gè)小孩，我告訴他我的想法，他同意了，比賽項(xiàng)目是看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高。
比賽開(kāi)始了，我先讓我的風(fēng)箏降低高度，先看看對(duì)手的實(shí)力，對(duì)方的風(fēng)箏好象成了一只活鷹，筆直地向上沖，我決定先繞開(kāi)其他玩風(fēng)箏的人，以免纏繞。到了寬闊的地帶了，我終于可以把我剛學(xué)來(lái)的風(fēng)箏技術(shù)淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，正好，一陣風(fēng)呼嘯而來(lái)，我決定讓我的鷹風(fēng)箏乘風(fēng)，這樣既省力又多了勝利的可能。大自然的力量果然幫助了我，我的風(fēng)箏飛上了最高的藍(lán)天！
比賽結(jié)束了，我從這次新奇的嘗試中明白了：大自然的力量是不可戰(zhàn)勝的！
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇四
我們都曾經(jīng)讀過(guò)《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導(dǎo)下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點(diǎn)開(kāi)滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結(jié)果不是那么理想，但我們卻是一個(gè)贏家。
在前幾年的電視節(jié)目中，我們會(huì)經(jīng)常看到一個(gè)瘦小的男生，他因小時(shí)貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。
堅(jiān)強(qiáng)的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。藝術(shù)來(lái)源于生活，生活造就了藝術(shù)，劉偉意識(shí)到自己不能一生都這樣靠父母靠社會(huì)，于是他開(kāi)始從小時(shí)的自卑和弱小變成了一個(gè)充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開(kāi)始也非常的不信息，因?yàn)樗J(rèn)為連一個(gè)身體健康的人學(xué)好它都會(huì)由許多問(wèn)題，又何況是一個(gè)失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個(gè)邪，他依舊是不放棄自己的夢(mèng)想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執(zhí)著的他卻做出了一個(gè)常人無(wú)法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。
琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進(jìn)的指明燈，他那本來(lái)破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)使他在鋼琴領(lǐng)域取得了很大的卓越的成就。人們?yōu)樗院馈樗恼?。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)他也頑強(qiáng)地完成了自己的游泳學(xué)習(xí)計(jì)劃。
劉偉是不幸者，但他也是幸運(yùn)者。抱著試試看態(tài)度的劉偉實(shí)現(xiàn)了他生命的價(jià)值。我們何不在困難和挫折前也學(xué)則試試看呢？能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)戰(zhàn)士。試試看成功或許就在你腳下。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇五
要在嘗試中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中生活。
人剛生下來(lái)時(shí)誰(shuí)也不敢說(shuō)自己什么都會(huì)，而是步一步學(xué)習(xí)和嘗試中出來(lái)的，而那些不甘愿去嘗試去學(xué)習(xí)的人，到后來(lái)終究還事不會(huì)，所以我們必須要懂得去嘗試，去學(xué)習(xí)。要在嘗試中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中生活。
記得有一次，我每次吃起姑媽做的雞蛋炒飯都是胃口大開(kāi)，因?yàn)樗龅牡俺达埛浅＿m合我的胃口，所以有一次，我決定向姑姑請(qǐng)教一番，并且讓自己有一次嘗試的做飯經(jīng)歷。
到了下午做飯的時(shí)候了，太陽(yáng)熾熱的照耀著大地，仿佛是一個(gè)巨大的火球，我從外面回來(lái)，便看見(jiàn)姑媽已經(jīng)等著我第一次下廚了，我心里有一種說(shuō)不出的高興，首先姑媽讓我把雞蛋在鍋角上敲碎，再迅速放進(jìn)碗里，我小心翼翼的實(shí)施者，生怕把雞蛋黃弄的到處都是。
終于，我完成了第一項(xiàng)工作，姑媽叫我用筷子把雞蛋黃攪勻，再撒點(diǎn)鹽一起攪，差不多過(guò)了三分鐘便順利完工了，姑媽又叫我把中午煮過(guò)的冷飯?jiān)俜胚M(jìn)鍋里炒，一開(kāi)始我笨手笨腳的把米飯弄出鍋來(lái)，后來(lái)姑媽給我示范了幾下，我便很快就學(xué)會(huì)了，姑媽說(shuō)：“要知道飯是否成熟，那就得看飯是不是在跳舞了?！薄疤煅剑★堃矔?huì)跳舞？”哈哈，其實(shí)就是看飯是不是蹦起來(lái)了，如果蹦起來(lái)了，那就說(shuō)明成熟了。過(guò)了幾分鐘，飯炒好了，我又把超好的雞蛋和一堆被切過(guò)的火腿腸，小粒的大蔥也放了進(jìn)去又炒了一會(huì)兒，便把炒好的雞蛋飯放進(jìn)了一個(gè)碗里，壓一壓，再把碗蓋在一個(gè)盤(pán)子中，再把碗拿起來(lái)，“哇！著看著真好吃！”我高興的笑著。
到吃飯的時(shí)候我第一次遲到了自己做的蛋炒飯，心里愉快極了。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇六
當(dāng)班長(zhǎng)，是我從小學(xué)到初中的一個(gè)愿望。在這次中考中雖然我沒(méi)有成功的考進(jìn)理想的高中，可是卻園了我當(dāng)班長(zhǎng)的夢(mèng)。
新學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始，鄭老師就讓我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。心里不禁有了一絲驚喜，但更多的是膽怯與害怕。膽怯是因?yàn)槲遗挛也荒墚?dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，害怕是因?yàn)槲遗挛也还芨?。雖然心里有膽怯與害怕，可是我愿意勇敢的嘗試，為了實(shí)現(xiàn)我的愿望。
今天是正式開(kāi)學(xué)的第一天，也是我正式當(dāng)班長(zhǎng)的第一天。我嘗試著讓自己看起來(lái)兇一些，并在班上樹(shù)立威嚴(yán)。所以，在上晚自習(xí)前面的那段時(shí)間（我們班比其他班要早進(jìn)教室），我很好的利用了我的嗓子，把他們給嚇住了。為什么這樣說(shuō)呢？是因?yàn)樗麄冋f(shuō)廢話的聲音太大了，如果我的聲音太小根本不起作用，所以，我站在講臺(tái)上使勁的喊了一聲把那些沒(méi)有想到我的聲音會(huì)這么大的人嚇了一跳。從此我在班上樹(shù)立下了威嚴(yán)。
哎！威信是樹(shù)立下了，可是這人??！也變得越來(lái)越兇啦。班上的人倒沒(méi)有當(dāng)著我的面說(shuō)，可是說(shuō)不定那個(gè)人在我背后說(shuō)我是母的夜叉啊！
班長(zhǎng)，也不是那么好當(dāng)?shù)陌?！班主任每個(gè)星期都要找我去談一次話，說(shuō)說(shuō)那些人在班上搗亂，不遵守紀(jì)律了。哎，不說(shuō)呢，班主任認(rèn)為我不負(fù)責(zé)，說(shuō)呢，得罪人啊！可是沒(méi)有辦法，為了讓班主任相信我是負(fù)責(zé)的，只有得罪人啦。
哎！你還別說(shuō)，我還真得罪人嘍。他即是我的同班同學(xué)，又是我的親戚。這天早上，班主任把我們所有班干叫到辦公室去了解情況，問(wèn)哪些同學(xué)在班上搗亂不遵守紀(jì)律。我說(shuō)著說(shuō)著就把他告了，后來(lái)他被批評(píng)了，他還記住我了，有一段時(shí)間不理我。哎！他啊，一點(diǎn)也不理解我，我告他其實(shí)也是為他好啊，可是他能理解我的苦衷嗎？現(xiàn)在，我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)快一年了，心里不在有害怕和膽怯了，心里反而多了一絲驚喜，其實(shí)我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)倪€挺稱職的。當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué)挺好的，班上的同學(xué)有什么事或老師有什么事都要讓我先知道同學(xué)們才知道，心里挺高興的。
嘗試，使我感覺(jué)到了快樂(lè)，讓我知道了做什么事都要勇于嘗試。嘗試給了我勇氣，嘗試讓我有信信當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)，謝謝你嘗試。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇七
我們學(xué)了“米飯、淀粉和碘酒的變化”，我準(zhǔn)備好了材料，在家里做實(shí)驗(yàn)。
我先去買碘酒，淀粉和米飯都是家里的。我先把米飯放在一張桌子上，然后再滴上碘酒。后來(lái)，我看見(jiàn)了桌子上的米飯變成了藍(lán)色。
這是為什么呢?
老師給我們講過(guò)，米飯中有一種叫淀粉的物質(zhì)。我又在桌子上撒了點(diǎn)淀粉，滴上了碘酒。果然，也變成藍(lán)色的。原來(lái)米飯中真的有一種叫淀粉的物質(zhì)啊!
老師還給我們講過(guò)：米飯中的淀粉，在我們咀嚼的過(guò)程中發(fā)生變化，變成了有甜味的麥芽糖。然后，我又有點(diǎn)想吃米飯了。到飯點(diǎn)了，我吃了一口米飯。哇!還真的有點(diǎn)甜味了呢!我又做了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，成功了!我知道了米飯中有一種新物質(zhì)，我知道了這時(shí)一種化學(xué)變化。
因?yàn)?，米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。
淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)色的。利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。做了這個(gè)試驗(yàn)后，我又明白了，原來(lái)，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有新物質(zhì)，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
我還懂得了，什么是化學(xué)變化，什么是物理變化。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇八
常言道：“大樹(shù)底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹(shù)下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣，人也是如此，事事依賴于社會(huì)、學(xué)校、家庭和他人而不求自立的人，是不會(huì)有成就的。
現(xiàn)在中國(guó)的孩子，的確太需要自立了。我們難道忘記了那中日兒童夏令營(yíng)里的較量了嗎？日本人說(shuō)：“這些中國(guó)孩子不是我們的對(duì)手?！毙?shù)苗不經(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，同樣，青少年不經(jīng)自立、不經(jīng)磨煉，也不會(huì)成為棟梁之材。
自立，是生存的基礎(chǔ)，也是生活的前提。大家也許記得那轟動(dòng)一時(shí)的報(bào)道：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生因生活不能自理而退學(xué)，當(dāng)學(xué)校要求他復(fù)學(xué)時(shí)，他竟因害怕而墜樓自殺。我們青少年若是不自立，將來(lái)在這個(gè)有著高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里根本就無(wú)法生存，那些理想、成就又從何談起？
自立首先要有一點(diǎn)自覺(jué)的精神，要自己追求自立，努力擺脫家長(zhǎng)那過(guò)分的呵護(hù)，離開(kāi)大樹(shù)的陰涼，自己的事自己做。其次要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下”，要先料理好自己的日常生活、學(xué)習(xí)：繼而學(xué)會(huì)自己去奮斗，去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自立是石，能激起你奮斗的星星之火；自立是火，能點(diǎn)燃你理想的點(diǎn)點(diǎn)之燈；自立是燈，能照亮你前進(jìn)的漫漫長(zhǎng)路；自立是路，能引導(dǎo)你攀登人生的巍巍高峰。
作為2l世紀(jì)的接班人，同學(xué)們，讓我們追求自立到廣闊的天地中去接受太陽(yáng)的撫摩，接受風(fēng)雨的洗禮，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材吧！
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇九
科學(xué)，自然離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，今天，我們真正體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)課到了，一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實(shí)驗(yàn)可是少之又少??！
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室燒土豆，我非常驚訝：這也算實(shí)驗(yàn)嗎？可是聽(tīng)了老師的介紹后就不那么認(rèn)為了。我們做好了準(zhǔn)備，等到一開(kāi)始就馬上點(diǎn)燃酒精燈。
我們點(diǎn)燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月??！
正當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來(lái)烤爆米花。”我聽(tīng)到最后三個(gè)字時(shí)，心頓時(shí)被激活了?！氨谆ā?！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺(jué)得好遺憾。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開(kāi)來(lái)呢？還是一下子冒出來(lái)?？上?shí)驗(yàn)沒(méi)成功，我沒(méi)有看到結(jié)果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場(chǎng)奇妙的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，正當(dāng)我不耐煩，想去幫一把時(shí)，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)爆米花做成了。正當(dāng)我要去夾的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，另外一個(gè)爆米花也出爐了，真是好事接二連三?。∥野驯谆ǖ钩鰜?lái)，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十
大家一定都在生活中碰到一些有趣的，或是值得回味或思考的事情吧。
記得有一次是中午吃飯的時(shí)候，我向往常那樣，拿出筷子去洗手池里洗一下，然后添飯、盛菜，就開(kāi)飯了。今天吃大排和茄子，因?yàn)榇笈攀⒌锰?，所以我把大排兩三口就ko了，然而飯也只能吃完一點(diǎn)，碗里只剩一大部分飯和一盤(pán)動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)的茄子。看著眼前我最不喜歡吃的茄子，感到萬(wàn)分后悔！如果剛才大排省點(diǎn)，把飯吃完就好了。那么現(xiàn)在怎么辦？
我問(wèn)同桌鮑亦喆：“你要不要吃茄子？”
“不要！”
我轉(zhuǎn)身問(wèn)何嘉宇和沈丹彤：“你們要不要吃茄子？”
“不要！”他們異口同聲地回答。
我又問(wèn)坐在前面的吳健翔和胡朵：“你們要不要吃茄子？”
“不要！”他們不約而同地回答。
我又問(wèn)了周圍其他同學(xué)，他們都不要吃。為什么他們都不要吃？
“你要學(xué)會(huì)吃自已不喜歡的東西，否則你將永遠(yuǎn)吃不到最好的東西，相信我，兒子！”媽媽輕柔的口吻在我耳邊回蕩。
我拿起筷子，切下一小塊茄子，夾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)嘴巴，茄子吃進(jìn)去滑滑的，軟軟的。這茄子挺好吃的，我不禁這樣想。現(xiàn)在只要有茄子，我都堅(jiān)持嘗試著吃下去，慢慢地我習(xí)慣吃茄子了，并且喜歡吃了。
通過(guò)這件事，我明白了：如果碰到一件事情，不要急著退縮，應(yīng)該勇敢的去嘗試，才能知道最終的結(jié)果。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十一
人，是在不斷嘗試中跌跌撞撞成長(zhǎng)起來(lái)的，許多機(jī)偶只有在嘗試中才能抓住?；蛟S在嘗試中會(huì)有失敗，但我從不放棄，因?yàn)槲抑馈笆∧耸浅晒χ浮保挥只蛟S在嘗試中我會(huì)成功，但我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲乙驳馈疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。說(shuō)起最難忘的嘗試，那就是……
那天一大早媽媽就很神秘地說(shuō)：“今天，我決定由你擔(dān)任我們家的一日大廚，今天吃啥就全靠你了！”“啊——”一陣尖叫劃破了清晨的寧?kù)o。
本來(lái)決定大睡一覺(jué)的我被媽媽硬是拉出來(lái)。我只好帶著疲憊的身子來(lái)到了廚房。廚房本是我最愛(ài)的地方，這里猶如天堂般出爐了一道又一道的美味可口的菜，可現(xiàn)在卻又猶如地獄般對(duì)我獰笑。
我感覺(jué)“死亡”正在靠近著我，使我忍不住打了一個(gè)冷顫，雞皮疙瘩掉了一地，我小心翼翼地邁著猶如千斤重的腳一步一步向前挪動(dòng)。
終于，還是來(lái)到了廚房。我先慢吞吞地打開(kāi)冰箱，從冰箱里拿出碧綠的豌豆和咸肉，把咸肉切成一小顆一小顆的，然后再煮飯，接下來(lái)就只剩下等飯煮好了。
本來(lái)漫長(zhǎng)的50分鐘，現(xiàn)在卻猶如10分鐘一樣快。我在心里默默祈禱時(shí)間能再慢一點(diǎn)點(diǎn)，可是時(shí)間老人又怎會(huì)幫我呢？我越是希望時(shí)間慢一點(diǎn)些，時(shí)間就越快些。飯還是煮好了。
我感覺(jué)一向不敏感的媽媽突然間就像老鷹一樣，迅速地所定好了目標(biāo)，馬上就催促著我開(kāi)始做飯。
我咽了一口氣，小心翼翼的打開(kāi)煤氣，可卻怎么也不敢開(kāi)火，生怕哪不聽(tīng)話的火把我燒傷。這時(shí)我突然感覺(jué)到身后傳來(lái)一陣陣涼意。往后一瞄才發(fā)現(xiàn)媽媽正瞪著我。
我無(wú)耐地準(zhǔn)備開(kāi)火，心里仿佛有十五個(gè)吊水桶——七上八下。不過(guò)開(kāi)火并沒(méi)有我想象中的那么害恐怖，我十分輕易的就打開(kāi)了火。
我把豌豆連同雪白的糯米倒入鍋中，豌豆就像一個(gè)個(gè)身著綠色的小頑童跳進(jìn)了雪地里，想玩?zhèn)€痛快。我探頭一看，里面可真漂亮呀！綠的有如翡翠，紅的又似瑪瑙，白的仿佛是玉上。我開(kāi)始擔(dān)心煮好后會(huì)不會(huì)舍不得吃呀？
過(guò)了一會(huì)兒，鍋內(nèi)傳來(lái)了一陣香氣。那些香氣只往我鼻子里鉆?！鞍?，好香呀！”我忍不住想把香氣全部吸光。等以為已經(jīng)好了，可媽媽似乎想看我饞嘴流口水樣子，笑著說(shuō)：“豌豆飯要燜上幾分鐘才好吃！”我極不情愿地將鍋蓋蓋了上去。
終于出鍋了。我捧著自己好不容易做出來(lái)的豌豆飯只往嘴里送?！靶⌒臓C！”媽媽的話剛出口，我就已經(jīng)燙得吐出了舌頭。就連碗里的小家伙也裂開(kāi)嘴笑我這只小饞貓呢！
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多嘗試，或成功或失?。换蚩鞓?lè)或憂傷；或酸甜苦辣樣樣俱全。嘗試對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次新的考驗(yàn)。它好比星光璀璨的夜空，等你去探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十二
我一直擁有一雙隱形的翅膀。
我，一直擁有一雙隱形的翅膀，帶著我張開(kāi)的雙臂，擁抱藍(lán)天。我，一直擁有一雙隱形的翅膀，和我攜手同行，飛向美麗的夢(mèng)想。我，一直擁有一雙隱形的翅膀，我們互幫互助在嘗試中成長(zhǎng)。
蠶的不懈努，最終破繭成蝶，讓蝴蝶擁有了絢麗的色彩，出眾的相貌。
粉筆痛苦的煎熬，刻出一行行潔白的字。
蠟燭不斷的燃燒，給黑暗帶來(lái)光明。
然而，人們總是看到得是好的一面。
看著美麗的蝴蝶，和同伴說(shuō)著贊美蝴蝶的話兒，卻沒(méi)有注意到蠶經(jīng)歷的痛苦。
暮然，注視著黑板上那潔白整齊的字，卻沒(méi)有注意到粉筆為了變成潔白的字已經(jīng)粉身碎骨了。
做在亮堂堂的屋里，吃著美味佳肴，卻沒(méi)有注意到蠟燭正在燃燒自己。
在嘗試中成長(zhǎng)，別怕，加油，只要心存信念，終會(huì)成功，變成蠶蛻變后美麗的蝴蝶；變成粉筆粉身碎骨后的那一拍拍潔白的字；變成蠟燭燃燒自己后的美麗光芒！
讓隱形的翅膀帶著你飛翔，飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)想，活出敢性。在嘗試中成長(zhǎng)。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十三
上一周，趙老師專門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演專場(chǎng)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到趙老師那邊報(bào)名?？粗蠹遗d致勃勃的樣子，我有些舉棋不定——我想在同學(xué)面前大顯身手，但又怕實(shí)驗(yàn)失敗。
回到家，爸爸仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，有很多事要試了才知道，爸爸相信你一定能行的。”聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)信心十足。
第二天，我馬上到趙老師那邊報(bào)了名。
為了我的表演能成功，爸爸特地給我買了一本《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。我一拿到書(shū)，就迫不及待地翻看起來(lái)。我挑了好幾個(gè)，可都沒(méi)有一個(gè)稱心如意?？磥?lái)挑選一個(gè)既操作簡(jiǎn)單有吸引人的兩全其美的實(shí)驗(yàn)還真不容易啊。足足花了兩個(gè)小時(shí)，我才選定了一個(gè)要表演的實(shí)驗(yàn)——不會(huì)爆破的氣球。
為了表演能達(dá)到完美的效果，我每天放學(xué)后都專心致志地進(jìn)行練習(xí)。期待已久的那一天終于來(lái)到了。
星期四下午第二節(jié)課鈴聲一結(jié)束，我就拿著實(shí)驗(yàn)道具胸有成竹地走向講臺(tái)。我望著同學(xué)們期待的目光，高聲宣布自己要表演的實(shí)驗(yàn)名稱。然后，我有條不紊地開(kāi)始操作：我左手輕輕按住氣球，右手小心翼翼地把膏藥貼在氣球上，并把它按平。我神秘兮兮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家看仔細(xì)了，不可思議的事情馬上就要發(fā)生了?！痹捯魟偮洌已杆俚匕鸦匦吾樤M(jìn)貼膏藥的部分，氣球居然安然無(wú)恙，只是慢慢地漏氣。見(jiàn)狀，許多同學(xué)都目瞪口呆，非常驚訝。
到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)著要來(lái)體驗(yàn)?？粗瑢W(xué)們興致盎然的樣子，我無(wú)比興奮。
從這件事情中，我知道了：生活中有許多事需要嘗試，不能輕易下結(jié)論。如果你去嘗試了，可能會(huì)有意想不到的收獲。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十四
生活中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)去嘗試，只有不斷嘗試，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
記得有一次在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)時(shí)，課外練習(xí)本上有一道題目卻攔住了我。
粗略一看，這不就是當(dāng)年那道難住了萬(wàn)千學(xué)子的“雞兔同籠”問(wèn)題嘛。等等，再仔細(xì)一看，它好似與之前不一樣了，現(xiàn)在的它不僅要用方程，還有用我根本就不怎么懂的轉(zhuǎn)化?！鞍?！不會(huì)，我還沒(méi)學(xué)呢！”幾個(gè)回合下來(lái)，我一聲長(zhǎng)嘆，癱在桌上。
沒(méi)辦法，只有請(qǐng)教老師了，老師竟沒(méi)告訴我，只是說(shuō)：“把一個(gè)量換成另一個(gè)量。”
我想了想，那就把雞全換成兔吧。于是，我便開(kāi)始了嘗試，算來(lái)算去，結(jié)果得出雞有只，兔有79只。不對(duì)，怎么可能會(huì)有半只雞呢？并且兔的只數(shù)也太多了吧。
我想肯定是哪兒出了問(wèn)題，是要平均分嗎？不對(duì)，那是算錯(cuò)了嗎？可我都用了草稿紙，每一步都很仔細(xì)，也不大可能是算錯(cuò)了的吧。
看來(lái)還得請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下，在老師的講述下加上自己推算，我又開(kāi)始了第二次嘗試，這次我小心翼翼地用草稿紙?jiān)谏厦嬉还P一畫(huà)的進(jìn)行計(jì)算著，最終還是“功夫不負(fù)有心人”。我算出雞有7只，兔有13只，可真不容易?。?/p>
今天我幸好選擇了嘗試，否則可能還是不會(huì)。我知道了只要邁開(kāi)大步去嘗試，并勇往直前，勝利一直會(huì)與你為伴。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十五
你有過(guò)嘗試第一次嗎？你有過(guò)完成不了就放棄的想法呢？你的第一次成功過(guò)嗎？我相信每個(gè)人都有丟失信心的時(shí)候，但也有人很自信。我也有丟失信心的時(shí)候，那就是在09年的夏天。
夏季是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但是，雖然炎熱，但也阻擋不了我們流行“滑板”的時(shí)間。街頭、公園、廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)踩著滑板的少男少女，看著他們踩著板，自由自在地滑來(lái)滑去時(shí)，我也心動(dòng)了，廣告上說(shuō)的不錯(cuò)：心動(dòng)不如行動(dòng)，我也加入了滑板的迷戀中。
踩著新買來(lái)的滑板，手扶著柱子，在那里一動(dòng)不動(dòng)的，“喂！你快點(diǎn)行不行，我快沒(méi)耐心了?！甭?tīng)見(jiàn)伙伴的喊聲，我慢慢離開(kāi)柱子，學(xué)著那些少男少女的動(dòng)作，一擺一擺的，可是沒(méi)擺多久，就遇到了下坡路，我不知道該怎么剎車，最后，一個(gè)消防栓救了我。只見(jiàn)滑板在一邊，人在一邊，而且摔倒的姿勢(shì)超像狗啃泥，伙伴見(jiàn)狀，便哈哈大笑起來(lái)，而且還笑趴地上了。我不理他，提起滑板，一瘸一拐地回家去。
回到家，我把滑板丟到一邊，心里還不時(shí)埋怨道：這什么破滑板站都站不穩(wěn)，還可以滑著走，耍我是吧！我踢了滑板一腳，踢得腳直疼，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我把滑板丟在地上，問(wèn)：“呦！這么早就回來(lái)了，會(huì)滑了嗎？”。為了保足面子，我只好吐吐舌頭：“會(huì)滑是不可能的，會(huì)摔倒是會(huì)?！卑职忠宦?tīng)，臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰大聲地說(shuō)道：“你看看你，做這點(diǎn)小事就放棄，理想怎么實(shí)現(xiàn)呢？有志者事竟成，難道你忘記了嗎？”，我低頭想了一會(huì)兒，抬頭，自信地說(shuō)道：“好，我現(xiàn)在就去學(xué)，我今兒要學(xué)不會(huì)，我就甭回家了！”提起滑板，朝著院子走去。
“你又不會(huì)滑，還非拉著我，我服了你了，到時(shí)再一次“狗啃泥”可別怪我了”，伙伴無(wú)奈的聳聳肩。我不管這些，把布袋塞給他，踩著滑板學(xué)起來(lái)“?。 币淮?、兩次、三次我都摔成了“狗啃泥”，伙伴都快笑趴下了，但我不罷休，踩著滑板繼續(xù)學(xué)起來(lái)，終于，皇天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了，而且技術(shù)還不耐?；氐郊?，自豪地滑給老爸老媽看，他們都夸我滑的不錯(cuò)，我聽(tīng)了，心里喜洋洋的。
我會(huì)滑滑板，就是這樣學(xué)會(huì)的，只要我堅(jiān)持不懈、不放棄，就一定會(huì)成功的。
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十六
大膽的嘗試，讓人磨練膽量；有趣的嘗試，讓人欣喜若狂；失敗的嘗試，讓人刻骨銘心；而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。
在一個(gè)周末，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)----家里有花草的人可以帶一株來(lái)養(yǎng)，看誰(shuí)的花草養(yǎng)的好。我想：太好了，家里正好有幾株吊蘭，長(zhǎng)勢(shì)正旺，就拿來(lái)養(yǎng)一養(yǎng)吧，還可能會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)呢？放學(xué)后，我一路飛奔到家里，然后拿出剪刀，對(duì)準(zhǔn)最大的一株吊蘭苗，“咔嚓”一下子就把芽苗剪了下來(lái)，把它放進(jìn)一個(gè)裝有水的茶壺蓋里。這個(gè)小生命就暫時(shí)在這一間“大房子”里安定了下來(lái)。我望著小吊蘭想：養(yǎng)死了怎么辦？既然要養(yǎng)，我就一定要對(duì)這個(gè)小生命負(fù)責(zé)??！為保險(xiǎn)起見(jiàn)。還得請(qǐng)教媽媽。媽媽給我仔細(xì)講解了種吊蘭的要領(lǐng)。這下我心里有底了。
不知不覺(jué)已到了星期一，我把小吊蘭帶到了班里。我掃視了一周，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了幾株綠油油的吊蘭?？磥?lái)我的“對(duì)手”可不少呀，不過(guò)我不會(huì)輸?shù)?。可是小吊蘭的生活環(huán)境可有點(diǎn)讓我擔(dān)憂：上課時(shí)有粉筆末嗆它，下課時(shí)淘氣的同學(xué)們可能會(huì)讓它“骨折”甚至是“死亡”。不過(guò)，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力，小吊蘭會(huì)活下來(lái)的。接下來(lái)，每天我都注意觀察小吊蘭，壺蓋里的水少了，我就添些水，讓它的小根須充分吸收水里的養(yǎng)分?；覊m大了，我就小心翼翼地給它洗個(gè)澡，讓它的葉子永遠(yuǎn)保持嫩綠的顏色。還好，事情沒(méi)有我想的那樣糟糕，幾天過(guò)去了，小吊蘭在我的精心照料下，竟然在這“亂世”中活了下來(lái)，并且還長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)，已經(jīng)可以放土了。
當(dāng)它的根已經(jīng)有五厘米長(zhǎng)的時(shí)候，而且看起來(lái)還很壯時(shí)，我就小心翼翼的向壺蓋里添土，直到土把根須完全掩埋住為止。這樣它就可以吸收土里的養(yǎng)分了。再看看我的“對(duì)手”養(yǎng)的花草，死的死，傷的傷，無(wú)一幸免，看來(lái)我的付出是值得的！但有一個(gè)淘氣包趁我不在，給我的吊蘭里澆了些牛奶，憑著想當(dāng)然說(shuō)是可增加營(yíng)養(yǎng)。這下可慘了，幾片葉子枯死了，幸好，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，立即把土換了，才把我的寶貝從死神手里奪了回來(lái)。
現(xiàn)在小吊蘭長(zhǎng)大了，莖也粗壯了不少，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且有嫩綠色變成了健康的深綠色……它也是窗臺(tái)上最好的那一株。看來(lái)我的這次嘗試成功了。
通過(guò)這次嘗試著養(yǎng)吊蘭，我認(rèn)為只有敢嘗試才有勝利的果實(shí)，只有敢嘗試才會(huì)使人生更加燦爛，那就讓我們?nèi)L試更新鮮的事物吧！
我嘗試了什么作文 我嘗試,我什么作文字篇十七
那一次成功的嘗試，使我終身受益，也使我擁有了炒菜經(jīng)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我十分想吃果凍，就讓媽媽給我買，老媽說(shuō)：“我給你錢(qián)，但不能買果凍，而是要自我動(dòng)手，去買一些制做果凍的材料，自我做果凍”。我一聽(tīng)十分興奮，騎著賽車飛奔超市，按照老媽的要求，買了蘋(píng)果、酸奶、qq糖等原材料。
回到家，我問(wèn)老媽是不是這些，老媽說(shuō)：“怎樣少了一個(gè)？我問(wèn)：”少了什么？“葡萄，老媽說(shuō)。我有一些懊喪，不想再去超市了（因?yàn)槲壹译x超市比較遠(yuǎn)）。老媽似乎是火眼金晴，看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：”懶惰是最大的敵人。“聽(tīng)了這句話，我的臉紅了。我趕忙又去超市買回了葡萄，就這樣，成功之門(mén)被勤奮的鑰匙打開(kāi)了。
最終開(kāi)始制作了，我們先把酸奶倒進(jìn)鍋里，把qq糖放進(jìn)去，然后把火打開(kāi)，讓酸奶和qq糖一齊煮，等qq糖完全融化在酸奶里的時(shí)候，關(guān)火，再把我愛(ài)吃的葡萄和蘋(píng)果放進(jìn)去。媽媽說(shuō)：”
基本上大功告成了。我看了看，鍋里的東西一點(diǎn)也不像果凍，問(wèn)媽媽是否做失敗了。媽媽神秘的看了我一眼，說(shuō)：“n0，接下來(lái)只要把他放在冰箱冷藏12個(gè)小時(shí)就能夠了。
過(guò)了12個(gè)小時(shí)，我迫不及待的打開(kāi)冰箱，晶瑩剔透的果凍使我欣喜若狂，成功了，成功了。
這一次嘗試，使我一生受益，從此我學(xué)會(huì)了的果凍！
作文嘗試05-09
嘗試的作文03-14
嘗試10-30
嘗試04-21
嘗試04-21
嘗試09-27
嘗試07-24
嘗試09-09
嘗試09-13
嘗試09-07
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